演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

謙虛的演講稿三分鐘篇一

敬愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是謙虛,。

有一個(gè)博士分到一家研究所,，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú),，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右,，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,，這兩個(gè)本科生,，有啥好聊的呢？不一會(huì)兒,，正所長(zhǎng)放下釣竿,，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所,。

博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了,。水上飄？不會(huì)吧,？這可是一個(gè)池塘啊。正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候,，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了,。

過(guò)一陣，副所長(zhǎng)也站起來(lái),，走幾步,，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。

這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧,，到了一個(gè)江湖高手集中的地方,？博士生也內(nèi)急了。

這個(gè)池塘兩邊有圍墻,，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路,，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦,？博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng),，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面,，我博士生不能過(guò),。只聽(tīng)咚的一聲，博士生栽到了水里,。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái),，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢？”兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子,，由于這兩天下雨漲水正好在水面下,。

我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去,。你怎么不問(wèn)一聲呢,？”學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái),。尊重經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),。但是，謙虛決不是通常意義的客套與虛偽,，也不是遇到問(wèn)題時(shí)的退縮與推委，深藏不露深藏不露,。如果有需要你發(fā)揮自己的能力,，并且你也有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)知難而進(jìn),，當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓?zhuān)瑳Q不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口。

謝謝大家,！

謙虛的演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：

大家好,！

這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jī)的時(shí)候,，不要驕傲要謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能取得更好的成績(jī),。

可是,，當(dāng)時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì)打心里的開(kāi)心與驕傲的人。數(shù)學(xué)考試我考了96分在班級(jí)排名地4名,，我唱著小曲高心地回了家,，似乎在回家的路上白云再對(duì)我微笑,，進(jìn)了家門(mén)就對(duì)奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯(cuò)吧!在班級(jí)排名第4名,?！蹦棠陶f(shuō)：“你才剛讀幾年書(shū)啊!有一點(diǎn)變化就驕傲，要一直保持下去,?！蔽艺f(shuō)：“已經(jīng)很好了，煩死了,?！蔽曳畔聲?shū)包去看卡通片嘍!反正明天是休息天，作業(yè)不做了,?！蔽议_(kāi)心的跑跳到大房間去了。

地縫里,，可是我鉆不了,。

晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣,，放出早上我出丑的那一幕,，外面的星星好像也在嘲笑我。

我發(fā)誓,，我再也不驕傲了,。在接下來(lái)，的學(xué)習(xí)中我上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不懂謙虛問(wèn)老師和同學(xué),。在這次的期中考試中,，取得良好成績(jī),。

從中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！蔽医?jīng)常用這句話(huà)來(lái)對(duì)照自己。在取得好成績(jī)是必須謙虛謹(jǐn)慎,。

謙虛的演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛，才會(huì)前進(jìn),，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功。

謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩(shī)人白居易,，就是一位謙虛的人,。每當(dāng)他寫(xiě)出一首新詩(shī)后，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情*給牧童和村婦聽(tīng),。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn),，白居易都會(huì)洗耳恭聽(tīng)，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見(jiàn),。他沒(méi)有一絲一毫的放松懈怠，而是經(jīng)過(guò)認(rèn)認(rèn)真真地思考,，反反復(fù)復(fù)的修改,。直到他們拍手稱(chēng)贊為止。詩(shī)人白居易并沒(méi)有認(rèn)為牧童和村婦知識(shí)淺溥而輕視他們,，鄙視他們,，既不妄自尊大，也不妄自菲薄,，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,，與人為善。也正因如此,，白居易的詩(shī)通俗易懂,，在民間廣泛流傳著，被人們贊頌,，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩,。這就是謙虛的見(jiàn)證!尺有所長(zhǎng)，寸有所短,。我們應(yīng)該要虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。我們只有通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面,，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí),，才能走進(jìn)成功的殿堂。

謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙,。宋朝的文學(xué)家蘇軾,，小時(shí)候聰慧過(guò)人，出口成章,，文釆飛揚(yáng),，妙筆生花,，常常受到人們的稱(chēng)贊。因此,，他沾沾自喜,，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣,，認(rèn)為沒(méi)有人可以超過(guò)他出眾的才華,。于是，他在自家大門(mén)口得意洋洋的寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字,，讀盡人間書(shū),。”大家看了看這幅對(duì)聯(lián),，便都來(lái)向他提問(wèn)題,，結(jié)果，都沒(méi)有難住蘇軾,，他不假思索地一一回答人們提出的問(wèn)題,。過(guò)了幾天，一位白胡子老先生來(lái)到蘇軾家門(mén)口拜訪(fǎng),，手持一本厚厚的書(shū),，請(qǐng)?zhí)K軾念一念上面的字。蘇軾便毫不猶豫地接過(guò)書(shū)一瞟,，先愣了一下,，皺皺眉毛，傻眼了,，然后是目瞪口呆,，魂不守舍，滿(mǎn)臉漲得通紅,。原來(lái)蘇軾竟然不識(shí)第一頁(yè)里面的大字,，小字也一個(gè)不知，更別說(shuō)一本書(shū)了,。老先生帶著微笑,，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去,。等老先生走后,，蘇軾羞愧萬(wàn)分，他立刻把對(duì)聯(lián)改成了“發(fā)奮識(shí)別天下字,，立志讀盡人間書(shū),。”從此以后,，蘇軾嚴(yán)格要求自己不僅要腳踏實(shí)地,，專(zhuān)心致志的勤奮好學(xué),，還要夜以繼日的學(xué)。經(jīng)過(guò)他的刻苦讀書(shū),，默默無(wú)聞的努力,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最終成為了遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家,。這就是謙虛的力量!學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，是無(wú)邊無(wú)際的'天空……所以誰(shuí)也不能夠以為自己聰明博學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前,、目空一切,。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。”我們只有謙虛,，努力向上,，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。

古人說(shuō)得好：“虛心的人十有九成,，自滿(mǎn)的人十有九空,。”驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱,，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就得意忘形，沾沾自喜,，那么成功的大門(mén)將不會(huì)為你打開(kāi),。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí)，要謙虛地接受,，要謙虛地成長(zhǎng),，這樣，我們才會(huì)更上一層樓,。

謙虛的演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛，才會(huì)前進(jìn),，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功。

謙虛是走向成功殿堂的步伐,。古代詩(shī)人白居易,，就是一位謙虛的人,。每當(dāng)他寫(xiě)出一首新詩(shī)后，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情先念給牧童和村婦聽(tīng),。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn),，白居易都會(huì)洗耳恭聽(tīng)，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見(jiàn),。他沒(méi)有一絲一毫的放松懈怠，而是經(jīng)過(guò)認(rèn)認(rèn)真真地思考,，反反復(fù)復(fù)的修改,。直到他們拍手稱(chēng)贊為止。詩(shī)人白居易并沒(méi)有認(rèn)為牧童和村婦知識(shí)淺溥而輕視他們,，鄙視他們,，既不妄自尊大，也不妄自菲薄,，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,，與人為善。也正因如此,，白居易的詩(shī)通俗易懂,，在民間廣泛流傳著，被人們贊頌,，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩,。這就是謙虛的見(jiàn)證!尺有所長(zhǎng)，寸有所短,。我們應(yīng)該要虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。我們只有通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面,，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí),，才能走進(jìn)成功的殿堂。

謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙,。宋朝的文學(xué)家蘇軾,，小時(shí)候聰慧過(guò)人，出口成章,，文釆飛揚(yáng),，妙筆生花,，常常受到人們的稱(chēng)贊,。因此,，他沾沾自喜，漸漸地有些飄飄然,，還有幾分傲氣,，認(rèn)為沒(méi)有人可以超過(guò)他出眾的才華。于是,，他在自家大門(mén)口得意洋洋的寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字,，讀盡人間書(shū)?！贝蠹铱戳丝催@幅對(duì)聯(lián),，便都來(lái)向他提問(wèn)題，結(jié)果,，都沒(méi)有難住蘇軾,，他不假思索地一一回答人們提出的問(wèn)題。過(guò)了幾天,，一位白胡子老先生來(lái)到蘇軾家門(mén)口拜訪(fǎng),，手持一本厚厚的書(shū)，請(qǐng)?zhí)K軾念一念上面的字,。蘇軾便毫不猶豫地接過(guò)書(shū)一瞟,，先愣了一下，皺皺眉毛,，傻眼了,，然后是目瞪口呆，魂不守舍,，滿(mǎn)臉漲得通紅,。原來(lái)蘇軾竟然不識(shí)第一頁(yè)里面的大字，小字也一個(gè)不知,，更別說(shuō)一本書(shū)了,。老先生帶著微笑，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去,。等老先生走后,，蘇軾羞愧萬(wàn)分，他立刻把對(duì)聯(lián)改成了“發(fā)奮識(shí)別天下字,，立志讀盡人間書(shū),。”從此以后,，蘇軾嚴(yán)格要求自己不僅要腳踏實(shí)地,，專(zhuān)心致志的勤奮好學(xué)，還要夜以繼日的學(xué),。經(jīng)過(guò)他的刻苦讀書(shū),，默默無(wú)聞的努力,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最終成為了遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家,。這就是謙虛的力量!學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，是無(wú)邊無(wú)際的天空……所以誰(shuí)也不能夠以為自己聰明博學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前,、目空一切,。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。”我們只有謙虛,，努力向上,，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。

古人說(shuō)得好：“虛心的人十有九成,，自滿(mǎn)的人十有九空,。”驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱,，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就得意忘形，沾沾自喜,，那么成功的大門(mén)將不會(huì)為你打開(kāi),。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí)，要謙虛地接受,，要謙虛地成長(zhǎng),，這樣，我們才會(huì)更上一層樓,。

謙虛的演講稿三分鐘篇五

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我叫-x是三(2)班的學(xué)生，今天我演講的題目是：“從謙讓起步,，做文明學(xué)生”,。

同學(xué)們還記得吧，小時(shí)候,，爸爸,、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候,，留了個(gè)最小的梨子給自己,，把大一些的梨子分給了兄長(zhǎng)和弟弟們，孔融說(shuō)：“做為弟弟，我年紀(jì)小,，應(yīng)該吃小的;做為哥哥,，我應(yīng)該讓著弟弟”，孔融尊老愛(ài)幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

在生活中,，謙讓就是在公交車(chē)上不爭(zhēng)搶座位,，主動(dòng)給爺爺,、奶奶讓座;在校園里,，謙讓就是見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里,，謙讓就是做自己力所能及的`事情,，就是要尊重長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果，不挑三揀四,。

同學(xué)們,，做為一名光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，告別蠻橫,、霸道的不良習(xí)慣，爭(zhēng)做像孔融一樣懂得謙讓?zhuān)v文明懂禮貌的好學(xué)生,。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨,，我們的城市將變得更加和諧!

謙虛的演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》,。

同學(xué)們都知道,，謙讓自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種修養(yǎng),，更是一種做人的境界,。人與人之間的和諧共處，貴在謙讓?zhuān)t讓是一種深厚的涵養(yǎng),，它是一種善待生活,、善待別人的境界，能陶冶人的情操,，帶給我們心靈的恬淡與寧?kù)o,。學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑖L試謙讓?zhuān)谏钪袑?shí)踐謙讓?zhuān)瑢W(xué)們慢慢就會(huì)體會(huì)到：謙讓其實(shí)是一種幸福。有了謙讓?zhuān)覀內(nèi)松靶新飞暇投嗔艘粡埻ㄐ凶C;有了謙讓?zhuān)覀兊纳钪芯陀辛诵腋Ｎ⑿Φ拇呋瘎?有了謙讓?zhuān)瑢W(xué)們就有了和諧相處的充要條件,。

同學(xué)們都知道"完璧歸趙"的故事,，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如的"完璧歸趙"讓他的身份地位攀高升，從一個(gè)"門(mén)客"變成可以與廉頗"同列"的重要人物,，以至招來(lái)大將廉頗的不滿(mǎn),。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人，廉頗出惡言辱罵他,，而已位居廉頗之上的他并沒(méi)有以眼還眼以牙還牙,，而是"不肯與會(huì)"，"每朝時(shí),，常稱(chēng)病,，不欲與廉頗爭(zhēng)列"，在路上"望見(jiàn)廉頗"就"引車(chē)避匿",。這是何等的寬容謙讓啊,。他這樣做，不是因?yàn)樽约号橙?，而是為整個(gè)國(guó)家的利益,。因?yàn)樗?強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也,。今兩虎共斗,，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者,，以先國(guó)家之急而后私仇也",。廉頗知道后，深愧不已,，親自到藺相如府上負(fù)荊請(qǐng)罪,。正是藺相如的謙讓?zhuān)沟脤⑾嘀貧w與好，并成刎頸之交,，最終成就"將相和"的千古佳話(huà),。他們并合二人之力，保全了趙國(guó),。試想一下,，假如兩人互不相讓?zhuān)瑘?jiān)持針?shù)h相對(duì)，后果又會(huì)怎樣呢?大概趙國(guó)早就為秦所滅了吧?這種相互謙讓的作風(fēng),，多么難能可貴啊!

在實(shí)際生活中,，我們具體應(yīng)該怎樣做呢?

首先，同學(xué)之間要相互信任,，坦誠(chéng)相待,。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，能聽(tīng)取別人的合理建議,，發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)與別人不同時(shí),，不要固執(zhí)己見(jiàn),，強(qiáng)詞奪理，要做到以理服人,。不能給同學(xué)取外號(hào),，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂(lè),，而給別人帶來(lái)痛苦的事,。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能在背后說(shuō)別人的壞話(huà),，做到"靜坐常思己過(guò),，閑談莫以人非"。

其次,，同學(xué)之間相處要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，同學(xué)相處,，難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得謙讓?zhuān)鲃?dòng)化解,。遇事要先從自己身上找原因,，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由，指責(zé)別人,，更不能動(dòng)輒拔拳相向,。同學(xué)們還記得學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)的"愛(ài)心卡片"嗎?為此，學(xué)校還特意推出"一張卡片釋恩怨"活動(dòng),?；顒?dòng)的目的就是讓大家懂得謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)謙讓?zhuān)`行謙讓?zhuān)屛覀兊脑谛Ｉ罡雍椭C美好。

最后,，我們同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓?zhuān)o人方便,，自己方便。用餐洗手時(shí),，讓著急的同學(xué)站到前面;發(fā)新書(shū)時(shí),，讓同桌先拿;下樓梯時(shí)，讓年級(jí)較低的同學(xué)先行;外出活動(dòng)時(shí),，把前排的座位讓給暈車(chē)的同學(xué);活動(dòng)時(shí),，讓同學(xué)先選器材……這些不但會(huì)讓我們感受到快樂(lè)，還會(huì)讓我們的心境更明澈,。英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以"什么時(shí)候最快樂(lè)"為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔?，他們從八萬(wàn)多封信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂(lè)!我們的謙讓會(huì)換來(lái)別人的感謝、微笑,，也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心境,。

同學(xué)們,，你想變得快樂(lè)嗎?想讓你的生活充滿(mǎn)陽(yáng)關(guān)、溢滿(mǎn)芳香嗎?那就讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)屩t讓成為我們終生的習(xí)慣,，把我們的生活變得更加美好吧!

謙虛的演講稿三分鐘篇七

徜徉在中華上下五千年的浩瀚詩(shī)林,，品味一位位詩(shī)人給我們留下的千古名篇。香山居士對(duì)勞動(dòng)的同情,，東坡居士陶醉于鄉(xiāng)村的溫馨,、祥和；易安居士筆下的文字盡顯悲傷,，那首《醉花陰》足以讓我們哀嘆,，他們的詩(shī)文獨(dú)具特色，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。然而,，在這光輝的背后，又隱藏多少不為人知的艱辛,。其中,，決定他們成功的因素不少，有勤奮,，有毅力,，更有謙虛。

唐朝著名詩(shī)人白居易,，每當(dāng)作好一首詩(shī),，總是先念給牧童和老婦人聽(tīng)，然后再反復(fù)修改,，直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好,，才算定稿。像白居易這樣一位赫赫有名的詩(shī)人,，并不因?yàn)槟镣屠蠇D人的無(wú)知而輕視他們,，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的認(rèn)可,。所以,，他虛心求教于人民，這才使得他的詩(shī)通俗易懂,，為后人所傳誦,。

牛頓是科學(xué)史上的巨人之一，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律,；他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué)；恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已,，然而他自己卻非常謙虛,。當(dāng)他臨終的時(shí)候,，來(lái)探望他的親朋好友在床榻邊說(shuō)：“你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人”他聽(tīng)了“偉人”二字直搖頭：“如果說(shuō)我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒??！闭f(shuō)完這段話(huà)，他平靜地閉上了眼睛,。

愛(ài)因斯坦從不認(rèn)為自己是一個(gè)超人,。他認(rèn)識(shí)到，自己所走的道路是前人走過(guò)的道路的延伸,，科學(xué)的新時(shí)代是在前人的基礎(chǔ)上開(kāi)辟的,，因此，他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻(xiàn),。他知道,，在科學(xué)的道路上有許多人在共同奮斗，他對(duì)同行的工作非常尊重,，就是對(duì)下屬和學(xué)生,，也沒(méi)有任何傲慢的表現(xiàn)。凡是和他接觸過(guò)的人,，無(wú)不為他的和藹可親和平等待人而感動(dòng),。他還總結(jié)出了一個(gè)成功公式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà),。他認(rèn)為自己不是什么天才,，只是一個(gè)真理的忠實(shí)而勤勉的追求者。

我們由衷敬仰中外歷史名人,，不僅僅因?yàn)樗麄兊尿溔顺删?，更源于他們的高尚靈魂，尤其是虛懷若谷的胸懷,，讓人拋卻了幾分浮躁,，吸取了虛心好學(xué)的精神營(yíng)養(yǎng)。

謙虛的演講稿三分鐘篇八

謙虛是一種美德,，“枝橫云夢(mèng),，葉拍蒼天，及凌云處尚虛心,?！蔽覈?guó)古代詩(shī)人曾以竹子來(lái)歌頌謙遜的品格。謙虛也是一種求實(shí)的態(tài)度,。它能使人比較清醒地認(rèn)識(shí)自己所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,，比較清醒地認(rèn)識(shí)主觀與客觀、個(gè)人與集體的關(guān)系,。孩子也必須明白,，驕傲是謙虛的對(duì)立面,，是前進(jìn)的大敵，是失敗的陰影,。一個(gè)人的成績(jī)都是在他謙虛好學(xué)撲下身子實(shí)干的時(shí)候取得的,，當(dāng)他什么時(shí)候驕傲了，自滿(mǎn)自足了,，那么他就必然會(huì)停止前迸的腳步,。而驕傲自滿(mǎn)、固步自封不但是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的障礙,，而且還會(huì)造成伙伴關(guān)系的緊張,。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，具備了謙虛的美德,，就等于是有了好名聲,，有了好人緣，有了更多知心朋友,，被更多人接受和喜歡,。

一個(gè)人學(xué)會(huì)了謙虛，具備了此種美德,，在事業(yè)等各方面都會(huì)不斷進(jìn)步,，遇到困難虛心請(qǐng)假也能得到更多人幫助。人生有涯而學(xué)海無(wú)涯,，一個(gè)人不管怎樣聰明博學(xué),，他的知識(shí)與人類(lèi)整體的知識(shí)相比只不過(guò)是滄海一粟。大凡才識(shí)越高的人,，越是明白這個(gè)道理,，因而越是虛心好學(xué)，嚴(yán)以律己,，持之以恒,，也越能成就大事業(yè)。謙虛的人言談舉止謙恭有禮,，面對(duì)陌生人也能不專(zhuān)斷,、不傲慢、不自以為是,，并容易得到忠告,、幫助和真誠(chéng)的合作。想當(dāng)然,，一個(gè)處處得到好感的人,，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆，其成功也就不言而喻,。

相反,，驕傲的人最喜歡自吹自擂,，往往做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒,。這類(lèi)人喜歡依附于他或諂媚于他,，見(jiàn)面就對(duì)他說(shuō)盡好話(huà)，拍他馬屁的人,，而不喜歡對(duì)他提出忠告和批評(píng)的人,。對(duì)于比自己強(qiáng)的人心懷忌恨，并處處排擠他人,，打壓打人,，這樣的人怎么會(huì)有真心的朋友，又怎么能得到幫助呢?驕傲的人總是會(huì)低估對(duì)手的能力而麻痹輕敵,，“驕兵必?cái)　钡某烧Z(yǔ)故事人們耳熟能詳,，這個(gè)悲劇也在不斷重演。

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德,。

自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益，滿(mǎn)招損”,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步!”事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢蓿R(shí)無(wú)窮”,，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空…….所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話(huà),，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò),。

老子說(shuō)：“江海所以能成百谷王者,，以其善下之，故能為百谷王,?！卑俅ㄖ詤R集江海，因?yàn)樗铺幭掠挝恢?，所以能成為百川,。這正是老子對(duì)謙虛作用的寫(xiě)照。這個(gè)社會(huì)上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的,。因?yàn)樗麄儾耪嬲斫馐朗碌钠D難,，行為處事的重要。

木秀于林風(fēng)必摧之,。謙虛不僅是一種美德,，更重要的，它還有助于你成功的待人方式,。謙虛是在一個(gè)人取得成就,，獲成功的時(shí)候，他還能真正的看到自己的不足,，然后,，進(jìn)一步自我完善;是能夠正視自我的一種表現(xiàn)。謙虛是美德,，古人曰：“謙受益,，滿(mǎn)照損?！?/p>

一個(gè)人只有真正的具有謙虛的這種品德,，才能虛心求教與人，取得更大的進(jìn)步!

謙虛的演講稿三分鐘篇九

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德,。

自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言啟迪后世,。如“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭,，驕傲使人無(wú)花”、“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”其實(shí),，沒(méi)有人能以自滿(mǎn)為榮,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深,，也不能說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究過(guò)了。

“生命是有限的,，知識(shí)是無(wú)限的”,，任何知識(shí)都是一望無(wú)際的大海，都是一望無(wú)際的天空……因此,，沒(méi)有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前,，并且狂妄自大。如果是這樣的話(huà),，他很快就會(huì)被別人趕上,。

愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富,。雖然這樣,，他一生還都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。他活到老,，學(xué)到老,。有人問(wèn)愛(ài)因斯坦:“你在物理領(lǐng)域是史無(wú)前例的，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)?為什么不好好休息一下呢?”愛(ài)因斯坦沒(méi)有立即回答他的問(wèn)題,。他拿起筆和一張紙,，在上面畫(huà)了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，然后對(duì)年輕人說(shuō):“在這種情況下,，我可能比你懂一點(diǎn)物理,。”你們知道這個(gè)小圓,，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無(wú)限的。對(duì)于一個(gè)小圓,，它的周長(zhǎng)很小,，也就是說(shuō)，它與未知場(chǎng)的接觸很小,。與外界接觸的一周讓它覺(jué)得自己有了更多未知的東西，它會(huì)更加努力地去探索,。是啊!多么隱喻,，多么深刻的闡釋!

我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”、“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神,。用我們有限的生命去探索更多的知識(shí)空間!

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謙虛的演講稿三分鐘篇十

毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛，才會(huì)前進(jìn),，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功。謙虛是走向成功殿堂的步伐,，謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙,。古人說(shuō)得好，虛心的人十有九成,，自滿(mǎn)的人十有九空,。本站小編為大家整理的關(guān)于謙虛

演講稿

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功,。

謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩(shī)人白居易,，就是一位謙虛的人,。每當(dāng)他寫(xiě)出一首新詩(shī)后，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情*給牧童和村婦聽(tīng),。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn),，白居易都會(huì)洗耳恭聽(tīng)，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見(jiàn),。他沒(méi)有一絲一毫的放松懈怠，而是經(jīng)過(guò)認(rèn)認(rèn)真真地思考,，反反復(fù)復(fù)的修改,。直到他們拍手稱(chēng)贊為止。詩(shī)人白居易并沒(méi)有認(rèn)為牧童和村婦知識(shí)淺溥而輕視他們,，鄙視他們,，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,，與人為善,。也正因如此，白居易的詩(shī)通俗易懂,，在民間廣泛流傳著,，被人們贊頌，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩,。這就是謙虛的見(jiàn)證!尺有所長(zhǎng),，寸有所短。我們應(yīng)該要虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。我們只有通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,，擴(kuò)大知識(shí)面，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí),，才能走進(jìn)成功的殿堂,。

謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙。宋朝的文學(xué)家蘇軾,，小時(shí)候聰慧過(guò)人,，出口成章，文釆飛揚(yáng),，妙筆生花,，常常受到人們的稱(chēng)贊。因此,，他沾沾自喜,，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣,，認(rèn)為沒(méi)有人可以超過(guò)他出眾的才華,。于是，他在自家大門(mén)口得意洋洋的寫(xiě)了一幅

對(duì)聯(lián)

格言

古人說(shuō)得好：“虛心的人十有九成，自滿(mǎn)的人十有九空,?！彬湴磷詽M(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就得意忘形,，沾沾自喜，那么成功的大門(mén)將不會(huì)為你打開(kāi),。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí),，要謙虛地接受，要謙虛地成長(zhǎng),，這樣,，我們才會(huì)更上一層樓。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

謙虛在人生中起很大的作用,。如果不懂得謙虛，李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,，*怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛,，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題?……種種事例告訴我們，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，落后就要挨打，所以我們要謙虛,，努力讓自己變得更好,。

謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的人,，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪,，認(rèn)為自己無(wú)所不知，無(wú)所不能,，整天沉浸在炫耀中,，變得不思進(jìn)取，那么他注定會(huì)成為敗者,。而為人謙虛,，能夠拋開(kāi)已有的成績(jī)，展望未來(lái),，虛心請(qǐng)教,，聽(tīng)從別人的建議，那么你一定會(huì)有所成就的,。

為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們需要以自己為載體,，做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則,，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染,，形成相互請(qǐng)教,，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓明天變得更美好,。

其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒,，被自己的情緒影響著,，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和,，謙虛的向他人請(qǐng)教,。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩,，讓自己能夠做出正確的決定,。

謙虛，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,，也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度,。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力,，也是一種責(zé)任心,，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈,。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí),，他會(huì)打開(kāi)紅燈，讓我們思考過(guò)失,，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,，就會(huì)開(kāi)綠燈放行，讓我們繼續(xù)前進(jìn),。

所以,，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路,。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

一個(gè)人能夠在取得成功之時(shí)，不沉浸在別人的鮮花掌聲之中,，而是以此為一個(gè)新的起點(diǎn),，讓成功零庫(kù)存,，以不滿(mǎn)足的心態(tài)去努力拼搏，并不恥下問(wèn),，這種精神就是虛心,。

知識(shí)是無(wú)窮盡的，我們只要有虛心的精神,，獲得的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富,。李時(shí)珍就是一位十分謙虛的人，他在編寫(xiě)《本草綱目》時(shí),，遇到了許多難以解決的問(wèn)題,，他多方求教，不恥下問(wèn),。在村里,，他總是恭敬地向一些有經(jīng)驗(yàn)的老者請(qǐng)教，并經(jīng)過(guò)反復(fù)思量,，確信無(wú)一錯(cuò)誤再記入書(shū)中,。他還常常向一些放牧者、打柴人請(qǐng)教,。李時(shí)珍雖是一個(gè)醫(yī)學(xué)家,，但他懷著一顆謙遜的心，去追求更多的知識(shí),，最后終于取得了成功,。

虛心是合作成功的要訣。一個(gè)集體需要合作,，如果團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人沒(méi)有虛心的精神,，一味抱著自己的觀點(diǎn)不放，不愿意接受他人的建議,，這樣僵持不下,，最后這場(chǎng)合作必定會(huì)以失敗告終。相反,，如果每個(gè)人能夠謙虛點(diǎn),，對(duì)別人好的意見(jiàn)虛心采納，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這樣合作起來(lái)輕松愉快,，最后終能達(dá)成共識(shí)。

虛心更能贏得別人尊重,。驕傲自大,、自吹自擂的人常常會(huì)令人反感，被人孤立,。虛心的人總是很有禮貌的向他人詢(xún)問(wèn)和了解難懂和不太清楚的知識(shí),。別人也會(huì)樂(lè)意向你講解,。不僅自己獲得了知識(shí)，別人也很開(kāi)心,。日久天長(zhǎng),，人們都愿意與你交流，人緣關(guān)系越來(lái)越好,，學(xué)問(wèn)也越來(lái)越多,。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。在人生的歷程中,，要學(xué)會(huì)虛心，讓虛心成為美德,。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

謙虛不僅是一種美德，更是一種智慧,，是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。

謙虛謹(jǐn)慎的品格可以使自己看到不足之處,。

美國(guó)第三屆總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都是你的老師,。”杰斐遜身出貴族,，當(dāng)時(shí)的貴族都看不起平民百姓,，但杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階級(jí)的惡習(xí)，他主動(dòng)與各階層人士交往,，他的朋友除了社會(huì)名流外,，更多的是普通百姓，他們來(lái)自各行各業(yè),。杰斐遜善于向各種人學(xué)習(xí),，懂的每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。正是他這種謙虛的作風(fēng),，才明白民眾在想什么,，到底他們需要什么，使得他成為一代偉人,。

謙虛謹(jǐn)慎的品格還能使人在面對(duì)成功和榮譽(yù)時(shí)不驕傲,，把它當(dāng)做激勵(lì)自己前進(jìn)的一種力量。

居里夫人以她謙虛謹(jǐn)慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱(chēng)贊,。她對(duì)榮譽(yù)的特殊見(jiàn)解,，是許多居功自傲、淺嘗輒止的人汗顏不已,。正是因?yàn)樗呱衅犯竦挠绊?，她的女兒和女婿也踏上了研究之路,，并再次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

謙虛是一種美德,，更是一種難能可貴的品格,。不論你從事何種職業(yè)，擔(dān)任什么職務(wù),，只有謙虛謹(jǐn)慎,，才能保持不斷進(jìn)步的精神，才能增長(zhǎng)更多知識(shí)與才干,，進(jìn)而取得成功,。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花,。”“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。”這句

詩(shī)詞

“程門(mén)立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的,。楊時(shí)跋山涉水,，經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻，終于來(lái)到了程頤老師家中,。當(dāng)時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié),，天上飄著鵝毛大雪，程老師正在午睡,，楊時(shí)不忍心叫醒老師,，于是，便在程老師門(mén)前,，筆直地站著,，一動(dòng)不動(dòng)，大雪無(wú)情地飄落著,。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,，程老師還沒(méi)醒，楊時(shí)早已變成了“雪人”,，三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,，五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了，楊時(shí)欣喜不已，終得拜師,。

一位深感失望的年輕人,，千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺。講述了自己的經(jīng)歷,。釋圓讓他畫(huà)一個(gè)茶杯與茶壺,。年輕人把茶壺畫(huà)在了上面，把茶杯畫(huà)在了下面,。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫(huà)在下面呢?年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題,，釋圓告訴他：只有把自己放低，才能得到一股清泉,，年輕人恍然大悟,。

虛心是中華傳統(tǒng)美德，讓我們把虛心這種美德發(fā)揚(yáng)光大,。

謙虛的演講稿三分鐘篇十一

敬愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是謙虛。

有一個(gè)博士分到一家研究所,，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人,。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右,，也在釣魚(yú),。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生,，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿,，伸伸懶腰,，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。

博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了,。水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊,。正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了,。

過(guò)一陣,，副所長(zhǎng)也站起來(lái)，走幾步,，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所,。

這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方?博士生也內(nèi)急了,。

這個(gè)池塘兩邊有圍墻,，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦?博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng),，憋了半天后,，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò),。只聽(tīng)咚的一聲,，博士生栽到了水里。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái),，問(wèn)他為什么要下水,，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢?”兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下,。

我們都知道這木樁的位置,，所以可以踩著樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢?”,。學(xué)歷代表過(guò)去,，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗(yàn)的人,，才能少走彎路,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),。

謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,，謙虛決不是通常意義的客套與虛偽,，也不是遇到問(wèn)題時(shí)的退縮與推委，深藏不露深藏不露,。如果有需要你發(fā)揮自己的能力,，并且你也有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)知難而進(jìn),，當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓?zhuān)瑳Q不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口,。

謝謝大家!

謙虛的演講稿三分鐘篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們：大家好,！

謙虛是一種高尚的品質(zhì),。我們不能驕傲，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我們不能自以為是，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。

有一次,，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，突然講到一半，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“座位拉開(kāi),，準(zhǔn)備單元考試,。”唉,，全班頓時(shí)大驚失措,，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書(shū)看，有的同學(xué)連忙開(kāi)始查閱卷子,，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無(wú)恙地等待考試,。

過(guò)了兩天，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,，對(duì)我們說(shuō)：“你們到底有沒(méi)有復(fù)習(xí),？班里只有一個(gè)100分，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分,，一個(gè)90分的都沒(méi)有，讓我們向nana學(xué)習(xí)――100分,，得綠卡一張,。作業(yè)可免做?！蔽衣?tīng)了老師那一番夸獎(jiǎng),，頓時(shí)喜上眉梢，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單,，不用復(fù)習(xí)，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀,！”

在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我懷著一顆驕傲的心,，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷,，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課,。

第二天，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀,！我并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備,！老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對(duì)我們說(shuō)：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈，nana,，80分?！蔽掖舸舻貜睦蠋熓种薪舆^(guò)卷子,，癡癡的回到座位上。這一整天,，我過(guò)的就像一個(gè)木頭人似的,。

回到家，我十分難過(guò),，媽媽嚴(yán)厲地告訴我,，不要因一次成功的驕傲，反而造成了成績(jī)的下滑,。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛,，你一定也牢記，無(wú)論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀,！

從這件事中,，我懂得了,，做人一定也謙虛，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功,，就因此放松了自己！

謙虛的演講稿三分鐘篇十三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

謙虛在人生中起很大的作用,。如果不懂得謙虛，李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,，*怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題?……種種事例告訴我們,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，落后就要挨打,，所以我們要謙虛,，努力讓自己變得更好,。

謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要,。一個(gè)不懂得謙虛的人,，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪,，認(rèn)為自己無(wú)所不知,，無(wú)所不能,，整天沉浸在炫耀中,，變得不思進(jìn)取,，那么他注定會(huì)成為敗者,。而為人謙虛,，能夠拋開(kāi)已有的成績(jī)，展望未來(lái),，虛心請(qǐng)教,，聽(tīng)從別人的建議，那么你一定會(huì)有所成就的,。

為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們需要以自己為載體，做一個(gè)謙虛的人,。這樣才能夠以身作則,，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代，以至于傳向世界,。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染,，形成相互請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，讓明天變得更美好,。

其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒,，被自己的情緒影響著,，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和,，謙虛的向他人請(qǐng)教,。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩,，讓自己能夠做出正確的決定,。

謙虛，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,，也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度,。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責(zé)任心,，一種品格,，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí),，他會(huì)打開(kāi)紅燈,，讓我們思考過(guò)失，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,，就會(huì)開(kāi)綠燈放行,，讓我們繼續(xù)前進(jìn)。

所以,，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德,，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。

謙虛的演講稿三分鐘篇十四

同學(xué)們,，老師們：

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言啟迪后世。如“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭，驕傲使人無(wú)花”,、“百尺竿頭,，更進(jìn)一步！”

其實(shí),，沒(méi)有人能以京城為榮,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深,，也不能說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究過(guò)了。

因此,，沒(méi)有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前,，并且狂妄自大。如果是這樣的話(huà),，它很快就會(huì)趕上同行,，很快就會(huì)通過(guò)。

愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富,。

然而,，就像他一樣，他一生都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,。他活到老,，學(xué)到老。

有人問(wèn)愛(ài)因斯坦：“你在物理領(lǐng)域是史無(wú)前例的,，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí),？”為什么不好好休息一下呢？愛(ài)因斯坦沒(méi)有立即回答他的問(wèn)題,。

他拿起筆和一張紙,，在上面畫(huà)了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，然后對(duì)年輕人說(shuō)：“在這種情況下,，我可能比你懂一點(diǎn)物理,。”

你們知道這個(gè)小圓,，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無(wú)限的。

對(duì)于一個(gè)小圓,，它的周長(zhǎng)很小，也就是說(shuō),，它與未知場(chǎng)的接觸很小,。與外界接觸的一周讓她覺(jué)得自己有了更多未知的東西，她會(huì)更加努力地去探索,。

是?。《嗝措[喻,，多么深刻的闡釋?zhuān)?/p>

我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們有限的生命去探索更多的知識(shí)空間,！