作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

感知數(shù)量教案篇一

活動目的：

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物,。

2,、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

活動準備：

活動指導(dǎo)：

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,，激發(fā)幼兒的興趣,。

“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來,，瞧，我的好朋友都來幫忙了,?！?兔子,、小狗、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

“小動物們說要幫助小豬包裝糖,，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2,、幫助小豬裝糖：

(1)“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖,?！?/p>

(2)“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖,。也可以互相檢查裝對了沒有,。”

(3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹,。(老師提醒幼兒把話說完整)

3,、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)

(1)請幼兒看看貨架上有什么標記?(畫有糖的卡片標記,、數(shù)字2,、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上,，紅顏色的糖就擺在紅色那一層,。

(4)幼兒分組按標記擺放。

4,、游戲：找朋友

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲,，你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),，好嗎?”

游戲規(guī)則：當老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈,。

5,、活動延伸：

(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。

(2)下午請幼兒來玩食品店的游戲,。

教學反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動,，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾?。在最后一個活動中,，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同,，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,，從而達到因材施教的目的,。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺主動的學習,，體驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口,、動手,、動眼、動腦為主的學習方法,，使幼兒學有興趣,、學有所獲。

感知數(shù)量教案篇二

1,、學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,，并說出總數(shù)，鞏固按標記進行分類,。

2,、通過貼一貼,、數(shù)一數(shù),、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3,、喜歡參與做做玩玩的活動,，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力。

5,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

教具：糖罐子若干,，一罐二個,，一罐三個，一罐四個(紅色,、黃色,、綠色,、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉,、葡萄,、西瓜的圖片標記。

學具：膠棒人手一個,，各種顏色的糖果若干(綠色,、紅色、黃色,、紫色)印有糖罐子的紙每人一張,。

1、通過“糖果”的游戲形式,，學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,。

(2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學習手口一致點數(shù),。

2,、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料,。

(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子,，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù),，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面,。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果,。

3,、通過送糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類

(1)介紹不同口味糖果的標記,。

(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果,，并按標記把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家,。

4,、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家,，你們真棒!老師也為大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾?。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,，從而達到因材施教的目的,。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺主動的學習,，體驗數(shù)學活動的快樂,。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼,、動腦為主的學習方法,，使幼兒學有興趣、學有所獲,。

感知數(shù)量教案篇三

1．引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物,。

2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維,、理解和動手操作能力,，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1．場地上畫有1-4個點的小動物家4個,。

2．教具一套：投影機、錄音機,、磁帶,、投影片4張。

3．學具人手一套,、動物印章,、印泥、食物,、卡片,、點卡。

一,、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲,。

3．幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物,，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物,。能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個蘿卜,。

二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家,，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

三,、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,，結(jié)束課題,。

附:

狗小刺猬，請你猜猜我是誰,?！碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸,，說出被摸著的是幾個點的誰,。

感知數(shù)量教案篇四

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能能手口一致地點數(shù),，說出總數(shù)。

2,、體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣

1,、草地（8顆小草）

2、羊?qū)殞殏兏饕粋€,、一張小桌子,、四把小凳子、二個花瓶,、一個電話,、三個杯子、四個皮球,、四輛汽車,、四筐玩具。

3,、四棵樹

4,、胸卡：一個圓點2個、二個圓點2個,、三個圓點4個,、四個圓點10個

一,、看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量

一）1,、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客,，我們出發(fā)吧！（聽音樂）

2,、羊村到了,，請小朋友找個椅子坐下來吧!

3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀,？小朋友們好,，我是喜洋洋。依次出示美羊羊,，沸羊羊,。

4、來了幾個羊?qū)殞氀?？讓我們一起來?shù)一數(shù)：1個,、2個、3個,，還有我呢,？（懶羊羊出示）

5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢,？

二）1,、我們來看看羊村里還有什么？

2,、誰愿意上來數(shù)數(shù),？

3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明,，把羊村里的東西都數(shù)出來了

二,、送禮物：從實物到點子

1、到羊村里來做客,，我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物,？

2,、看！我胸上有3個圓點,，我該到哪個筐里去拿禮物呢,？對了，到有3個圓點的筐里去拿,。

3,、該送給誰呢,？送給有3個圓點的沸羊羊。

4,、誰先來送一送,？請一名幼兒示范

5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點數(shù),，取好禮物,，送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

6、我們來看看送對了嗎,？

三,、游戲：《捉迷藏》（從點到數(shù)）

1、小朋友們真棒,，羊?qū)殞氄骈_心,，要和我們玩捉迷藏了。

2,、喜洋洋躲在大樹1的地方,，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方,，懶羊羊躲在大樹4的地方,。

3、我胸卡上有3個圓點,，我該躲在哪棵樹后呢,？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）

4,、誰想試試,？請一名幼兒示范

5、你真棒,！要找對了躲的地方,，才不會被灰太狼吃掉,！

6,、好！看看胸卡上的圓點，找對大樹，躲起來吧,！

7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯,！

8,、孩子們，灰太狼走了,，都出來吧,！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次,。

9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧,！

感知數(shù)量教案篇五

1,、幼兒手口一致點數(shù)2個物體并說出總數(shù)。

2,、通過活動,，加深幼兒愛媽媽的情感,，表達對媽媽的愛。

1,、蘋果,、大紅花,、帽子、衣服個兩樣,。

2,、兔媽媽、貓媽媽圖片,。

3、幼兒操作材料,。

4,、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品,。

今天是兔媽媽的'節(jié)日,，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓媽媽的節(jié)日,，貓媽媽有幾個,？（1個）一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽,？數(shù)數(shù),。

今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西,，我們一起來看看買了什么,，而且每樣東西有多少。

1,、出示2個蘋果,，數(shù)數(shù)蘋果有幾個？（練習手口一致點數(shù),，并說出總數(shù)）

2,、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少,？

3,、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù),？

4,、出示2件衣服，數(shù)一數(shù),？

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧,。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣,，應(yīng)該送幾個禮物,。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時說說一個媽媽送一樣,，兩個媽媽送兩樣,。

加深對2數(shù)量實際含義的認識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。

感知數(shù)量教案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能按數(shù)取物。

2,、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂,。

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,，激發(fā)幼兒的興趣,。

“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來,，瞧，我的好朋友都來幫忙了,?！?兔子、小狗,、小貓)“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

“小動物們說要幫助小豬包裝糖,，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖：

(1)“包裝時,，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖,。”

(2)“小朋友把糖裝好后,，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖,。也可以互相檢查裝對了沒有?！?/p>

(3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹,。(老師提醒幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好,。(難點)

(1)請幼兒看看貨架上有什么標記?(畫有糖的卡片標記,、數(shù)字2,、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上,，紅顏色的糖就擺在紅色那一層,。

(4)幼兒分組按標記擺放。

4,、游戲：找朋友“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,，小豬說謝謝小朋友,，下午我們一起玩食品店的游戲,，你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎?”

游戲規(guī)則：當老師唱3個朋友圍成圈時,，三個朋友就要手拉手圍成圈。

5,、活動延伸：

(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的,。

(2)下午a請幼兒來玩食品店的游戲。

充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣,。

感知數(shù)量教案篇七

帶領(lǐng)幼兒邊做手指操邊點數(shù),，同時復(fù)習1～10的數(shù)序。

二,、操作記錄

1.出示畫有維族花帽的操作板,，請幼兒觀察花帽上一共有幾根辮子,，說出應(yīng)該用數(shù)字幾來表示,。

2.請一幼兒在數(shù)字袋中找到數(shù)字3的卡片，把它用膠帶粘貼在操作板上,。

3.提問：如果花帽上沒有辮子,，只有數(shù)字5，表示什么意思,？（我們在花帽上貼5根辮子,。）4.交代操作要求及注意事項。

5.幼兒自由選擇材料進行操作并記錄,。

6.指導(dǎo)幼兒看操作板,，數(shù)出花帽上的辮子、汽車上的貨物,、毛毯上的花紋,、大樹上的葉子等物體的數(shù)量,，并尋找對應(yīng)的數(shù)字卡片；或根據(jù)操作板上展示的物品上的數(shù)字找出對應(yīng)數(shù)量的圖案卡片并記錄,。

7.引導(dǎo)幼兒將記錄紙貼到墻面上，交流：你是怎么玩的,？你記錄了嗎？你是怎么記錄的,？

三,、歸類整理

1.引導(dǎo)幼兒將墻面上的操作材料重新分類擺放。

2.請幼兒共同整理活動材料,。

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃

感知數(shù)量教案篇八

感知4以內(nèi)的數(shù)量

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能按數(shù)取物,。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力,。

3,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

1,、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,，激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬,，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來，瞧,，我的好朋友都來幫忙了,。”(兔子,、小狗,、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2,、幫助小豬裝糖：

(1)“包裝時,，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖,。”

(2)“小朋友把糖裝好后,，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖,。也可以互相檢查裝對了沒有?！?/p>

(3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹,。(老師提醒幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好,。(難點)

(1)請幼兒看看貨架上有什么標記?(畫有糖的卡片標記,、數(shù)字2、3,、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上,，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標記擺放,。

4,、游戲：找朋友

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友,，下午我們一起玩食品店的游戲,，你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),，好嗎?”

游戲規(guī)則：當老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈,。

5,、活動延伸：

(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。

(2)下午請幼兒來玩食品店的游戲,。

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,，把抽象,、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動地去探索學習,。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾?。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同,，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的.數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果,，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的,。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習,，體驗數(shù)學活動的快樂,。在教學過程中讓幼兒動口、動手,、動眼,、動腦為主的學習方法,，使幼兒學有興趣、學有所獲,。

感知數(shù)量教案篇九

經(jīng)驗準備：在以往的數(shù)活動中幼兒已經(jīng)能掌握一一對應(yīng)的數(shù)能力,，能感知5內(nèi)的圓點數(shù)量，并在前期主題《春姐姐》活動中對植物,、小動物產(chǎn)生了關(guān)愛的情感,。

感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對應(yīng)。

能聽懂游戲要求參與游戲,，感受游戲的快樂,。

在照料花園游戲中，感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對應(yīng),。

有興趣參與游戲活動,，體驗游戲的快樂。

活動過程

展示ppt1關(guān)鍵提問：

這是誰,？小兔的花園很大,，一人選一塊小花園，看看仔細她的花園哦,。

花園里的花漂亮嗎,？花園里的花都一樣嘛？哪里不一樣,？

1,、澆花，關(guān)鍵提問

小兔出門了,，請你們幫忙給小花澆水好嗎？澆花需要什么,？

展示ppt2

2,、插花，關(guān)鍵提問

小兔謝謝你們照顧花園,，送給你們美麗的花裝進花瓶里帶回家,。記住：一人拿一個花瓶裝花,。

花瓶里可以裝幾朵花,？這些花有什么不同？

展示ppt9

驗證：花瓶里的花裝對了嗎,？

天黑了,，可以帶著美麗的花回家了，和小兔說再見回家吧,。

讓小朋友回家觀察吃飯時每人一雙筷子,，一個碗,，一把凳子等等。

活動能從小班幼兒年齡特點出發(fā),，使幼兒在情景中體驗學習數(shù)學的樂趣,，提高了幼兒觀察、數(shù)數(shù)和比較的能力,。