作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇一

教案

的時(shí)候，我就考慮到了要關(guān)注孩子的個(gè)體差異,，因此,，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候，我根據(jù)孩子的實(shí)際能力分發(fā)了作業(yè)紙,，但是在實(shí)際操作的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還是存在一些問題的,。

1.圖片太小。

在引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)的時(shí)候,，我按照由易到難的規(guī)律,，逐步出示了兩朵花的花盆、三朵花的花盆,、四朵花的'花盆和分別有2紅、3黃,、4藍(lán)的九朵花的花盆,。但是我出示的花盆圖片太小，孩子看不清楚,，而且主體物應(yīng)該是花,，圖片上花要大，花盆要小,，但是我卻剛好相反了,。

2．環(huán)節(jié)的遞進(jìn)性不夠強(qiáng)。

幼兒操作紙的難度與前面擺放雪花片的難易程度相差不多,，遞進(jìn)性不明顯,。在設(shè)計(jì)幼兒操作紙的時(shí)候，我雖然考慮到了孩子的個(gè)體差異,，但是操作紙的難度與前面一個(gè)環(huán)節(jié)相比并沒有明顯的提升,，因此，操作紙的設(shè)計(jì)還需要進(jìn)行調(diào)整,，可以在畫點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候進(jìn)行顏色的區(qū)分,，如四個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，可以畫兩個(gè)黃色的點(diǎn)點(diǎn)和兩個(gè)藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn),，請(qǐng)孩子們黏貼相應(yīng)顏色,、相應(yīng)數(shù)量的花朵。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能按同一數(shù)量歸類,，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

2.通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維,、理解和動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

3.能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

1.場(chǎng)地上畫有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè),。

2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī),、磁帶,、投影片4張。

3.學(xué)具人手一套,、動(dòng)物印章,、印泥、食物,、卡片,、點(diǎn)卡。

一,、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲,。

3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃的食物。能力弱的幼兒,，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

二,、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物,。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中,，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,，結(jié)束課題。

附狗小刺猬,，請(qǐng)你猜猜我是誰,。”當(dāng)念到“誰”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),，讓圈中央的孩子摸一摸,，說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇三

1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1,、2,、3、4讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù),。

2,、會(huì)按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力和動(dòng)手能力。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

1,、大樹、小鳥,、長(zhǎng)頸鹿,、小,、小熊的電腦課件,。

(圖片,、幻燈片,、展示儀均可)

2,、小鳥,、小,、小熊,，長(zhǎng)頸鹿頭飾若干,。

3,、木珠，糖紙若干

1,、小朋友用食指點(diǎn)數(shù)并回答以下問題;

師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦!請(qǐng)來了許多小動(dòng)物,，你們看都有誰呀?(小鳥、長(zhǎng)頸鹿,、小,、小熊)

1)有幾只小鳥(點(diǎn)數(shù))

2)有幾只長(zhǎng)頸鹿

3)有幾只小

4)有幾只小熊

2、游戲：包糖

1)把木珠當(dāng)糖，做包糖游戲

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友包4顆糖送給大樹爺爺,，祝賀樹爺爺生日快樂,。(包好以后放在桌子上，請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù)),。

3,、音樂游戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌(生日快樂歌)。

可交換頭飾,，游戲重新開始,。

請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

教師課前用報(bào)紙包好糖,，木珠,，玩具放在玩具架上或角落里，請(qǐng)小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么,，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量,。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的'環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于按數(shù)取物并進(jìn)行分類還需要進(jìn)行梳理,、提煉,。因此我設(shè)計(jì)了《感知4以內(nèi)的數(shù)量》，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中提升按數(shù)取物分類的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù),，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類,。

2、通過貼一貼,、數(shù)一數(shù),、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3,、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng),，并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：糖罐子若干，一罐二個(gè),，一罐三個(gè),，一罐四個(gè)(紅色、黃色,、綠色,、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉,、葡萄,、西瓜的圖片標(biāo)記。

學(xué)具：

1,、膠棒人手一個(gè),，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色,、黃色,、紫色)

2,、印有糖罐子的紙每人一張,。

活動(dòng)過程：

1、通過“糖果”的游戲形式,，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,。

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),。

2,、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料,。

(2)教師演示制作方法：每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子,，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù),，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面,。

(3)做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果,。

3,、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類

(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果,，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里,。

(3)集體送糖果回家。

4,、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,，我們一起去嘗一嘗!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最后一個(gè)活動(dòng)中，教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,，從而達(dá)到因材施教的目的,。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇五

1,、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量并能說出總數(shù),。

2、通過玩“裝蛋”“找朋友”游戲（按點(diǎn)數(shù)取物,，點(diǎn)物匹配操作）進(jìn)一步點(diǎn)數(shù)和感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

3,、喜歡參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

1,、ppt課件，動(dòng)物圖片若干,。

2,、筐6個(gè)，蛋盤人手一個(gè),，大骰子一個(gè),。

師：寶寶喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）你喜歡什么小動(dòng)物呢,？

幼：小鳥,、孔雀、鴨子,、鴕鳥,、企鵝……

師：寶寶喜歡的動(dòng)物可真多，正好今天小動(dòng)物要來和我們一起玩游戲開心嗎,？（開心）我們一起來看看有哪些小動(dòng)物吧,！

師點(diǎn)擊聲音：汪汪汪，誰先來了,？（演示小狗圖）

幼：小狗,。

師：原來是小狗呀，還有誰呢,？小耳朵聽一聽,！喵喵

幼：小貓

師：小貓也來了，最后一個(gè)小動(dòng)物呀長(zhǎng)耳朵,、短尾巴,，走起路來蹦蹦跳,。你們猜猜是誰,？

幼：小兔子

師：看一看是嗎？（是的）真的是小兔子呀,！

師：剛才我們看了有哪些小動(dòng)物要和我們玩游戲呀,？

幼：小狗、小貓,、小兔（教師逐一出示圖片貼在黑板上）,。

師：小貓有幾只？小狗有幾只,？小兔呢,？

幼：有一只貓,、一只狗、一只兔,。

幼：三只,。（有的幼兒伸出三根手指頭）

師：我們一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢,？

師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,，小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以從左到右數(shù),。（請(qǐng)小朋友舉起右手,，從左到右一起數(shù)。用ppt演示從左往右的一只箭頭,。師：一共有幾只小動(dòng)物,？（3只）教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫一個(gè)大圓圈，并大聲說：“一共有3只小動(dòng)物,?！?/p>

幼：烏龜、長(zhǎng)頸鹿

師：烏龜是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的,？長(zhǎng)頸鹿呢,？

幼：烏龜橫著排隊(duì)，長(zhǎng)頸鹿豎著排隊(duì),？

師：剛才我們說了小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí),，我們可以怎么數(shù)？（從左往右數(shù)）師邊小結(jié)邊用ppt演示從左往右的一只箭頭,。

師：那小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí)我們?cè)搹哪倪厰?shù)呢,？幼：從上面開始數(shù)。

師小結(jié)：對(duì)了,，小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí),，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的,？（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記,。）

師（出示黑板圖）：那烏龜、長(zhǎng)頸鹿分別有幾只呢,？請(qǐng)寶寶用剛才的方法來幫我數(shù)一數(shù),。

幼：好多的圓點(diǎn)寶寶。

師：骰子的每一面上都有許多的圓點(diǎn),，有的圓點(diǎn)是橫著排的,，有的是豎著排的。呆會(huì)老師會(huì)像這像將骰子輕輕拋一下,，請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)骰子朝上的一面有幾個(gè)圓點(diǎn),，然后請(qǐng)寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤,，根據(jù)骰子擲的數(shù)到前面大膽筐里裝上相應(yīng)數(shù)量的蛋寶寶，裝的時(shí)候要放一個(gè)數(shù)一個(gè)而且要大聲地?cái)?shù)出來哦,！

教師示范一遍

師：好了嗎,？你們裝了幾個(gè)蛋蛋呀？（3個(gè)）讓我來看看,，恩,，寶寶們真棒！都裝了幾個(gè)蛋,。

好把蛋放回筐里,，我們?cè)賮硪淮巍?/p>

第三遍請(qǐng)一個(gè)寶寶擲骰子，教師和其它幼兒裝蛋,，再請(qǐng)小朋友檢查,。

幼：烏龜……

師：除了小動(dòng)物還有什么？

好的小朋友給后面的老師看一看,，如果你幫所以圓點(diǎn)寶寶找到好朋友了,，后面老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花哦！

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇六

一,、說教材：《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)，一般來說,，3,，4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ),。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲,，觀察,、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2,、思維拓展目標(biāo)：

(1)使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),，

(2)使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

(3)樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功后的樂趣,。

(4)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

重難點(diǎn)：手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

二,、說準(zhǔn)備：為了更好的進(jìn)行教學(xué),，我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了,，掛圖，鈴鐺,，幼兒操作材料等,。

三、說教法學(xué)法：這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒,。他們年齡小,、好動(dòng)、愛玩,、好奇心強(qiáng),，注意力容易分散。

根據(jù)這一特點(diǎn),，為了抓住他們的興趣,，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主,，創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過程中,，通過讓幼兒聽一聽,，數(shù)一數(shù)、說一說,、做一做等多種形式,，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳,、動(dòng)腦,、動(dòng)口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),。

的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃,，遵循目標(biāo)性、整體性,、啟發(fā)性,、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序：

1,、講述故事,，引起興趣,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用故事《耳朵,，眼睛和嘴巴》,，讓幼兒知道耳朵，眼睛,，的作用,，來引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的,。

2,、運(yùn)用游戲，進(jìn)入主題,，在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲：《誰的耳朵靈》,，讓幼兒聽聲音說數(shù)量，感知4以內(nèi)的數(shù)量,，培養(yǎng)幼兒的視聽能力,。

3、指導(dǎo)觀察,，感知數(shù)量,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓幼兒說出圖中動(dòng)物在做什么,，它們分別有幾只,，讓幼兒進(jìn)一步，感知4以內(nèi)的數(shù)量,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。

4、運(yùn)用游戲,，加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

這節(jié)課，我通過四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察,、游戲,，操作，獲取新知;同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲,。

在這節(jié)課中我整合了計(jì)算,，常識(shí)，語言等領(lǐng)域的知識(shí),。

教學(xué)反思：

這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒,。他們年齡小、好動(dòng),、愛玩,、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,。根據(jù)這一特點(diǎn),，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心,，我采用了愉快式教學(xué)方法為主,，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù),、說一說,、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼,、動(dòng)耳,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇七

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù),。

2,、學(xué)習(xí)按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序,。

教具動(dòng)物卡片5張（數(shù)量為3～5,，4，5各2張,。）,，教育掛圖5。

學(xué)具第一組：人手1個(gè)計(jì)算盒（按1～5的順序?qū)?dòng)物卡插在計(jì)算盒上,，見圖一,。），同色花片1盤（16片）,，操作卡片12,；第二組：人手1個(gè)計(jì)算盒（按1～5、的順序?qū)Ⅻc(diǎn)卡插在計(jì)算盒上,，見圖二,。），同種木珠每人l盤（16粒）,，操作卡片11,；第三、四組：人手1套小玩具（3種,，數(shù)量分別為3～5,。），圓點(diǎn)印章每人1個(gè),，計(jì)算盒每人1個(gè),，印泥2盒，制卡紙若干張,；第五組：人手1張涂色材料紙（見圖三,、四），彩色筆若干支,，操作卡片14,。

1、集體活動(dòng),。

出示五張動(dòng)物卡片,，“絨板上有什么,？每種有多少？你是怎么知道的,？”請(qǐng)幼兒手指動(dòng)物逐一點(diǎn)數(shù),，說出總數(shù)?！艾F(xiàn)在我們大家一起來數(shù)一數(shù),，每張卡片上有幾只動(dòng)物？”教師帶領(lǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),，說出總數(shù),?！斑@五張卡片中有哪幾張卡片上的動(dòng)物數(shù)目是老師以前沒有和小朋友一起點(diǎn)數(shù)過的,？（4、5）今天,，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù)數(shù)量是4和5的動(dòng)物卡片,。”

2,、小組活動(dòng),。

第一，二組,，給卡片送玩具,。

“先從前到后地說一說卡片是怎樣排的，再給卡片上的動(dòng)物,、圓點(diǎn)送花片,、送木珠，一只動(dòng)物送一個(gè)花片,，一個(gè)圓點(diǎn)送一粒木珠,。最后還要說一說：幾只動(dòng)物送你幾個(gè)花片或者幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾粒木珠?！?/p>

第三,、四組：給玩具做點(diǎn)卡。

“把盤子里相同的玩具放在一個(gè)格子里,，數(shù)數(shù)有多少,，給每種玩具做一張點(diǎn)卡表示它的數(shù)目，圓點(diǎn)要印得圓圓的,，不要擠在一起,，最后說說：幾個(gè)玩具用幾的點(diǎn)卡來表示？”

第五組,，按點(diǎn)數(shù)涂色,。

“這組活動(dòng)是給水果涂色,，材料紙上印了幾個(gè)圓點(diǎn)就給幾只水果涂色。最后還要說一說,；幾個(gè)點(diǎn),，給幾只水果涂色?！?/p>

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

展示一份第一,、二活動(dòng)小組幼兒的活動(dòng)材料,，請(qǐng)幼兒說說卡片是怎樣排的？（體驗(yàn)1～5排列順序）怎樣給卡片送玩具的,？（按卡片上的數(shù)目匹配相應(yīng)的.數(shù)量）

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),，說出總數(shù),。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體,。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡),。

學(xué)具：五個(gè)小籃子貼有1―5的圓點(diǎn)標(biāo)記,，每位幼兒15個(gè)片片。

活動(dòng)過程：

一,、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

1,、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來,，你們想不想知道是什么水果

2,、教師逐一出示蘋果、雪梨,、西瓜,、香蕉、桃子的.水果圖片,，幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),，請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點(diǎn)卡,，請(qǐng)其他幼兒幫他驗(yàn)證,。

3,、教師出示大積木，教師滾積木,，請(qǐng)全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量,。

二、幼兒自主操作

1,、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片,，請(qǐng)小朋友把袋子里片片拿出來，送給圓點(diǎn)朋友,。

2,、出示五個(gè)貼有標(biāo)記的籃子，集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量,。

3,、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片，一邊送一邊說：幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片,。

三,、小結(jié),。

根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié),，并鼓勵(lì)、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒,。