當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

窗邊的小豆豆讀后感篇一

巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方,，到底有哪些不一樣的地方呢,？讓我們一起去看一看吧！

第一個(gè)有意思的地方,，就是中午吃飯的時(shí)候,，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生可不是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)帶的飯菜要營(yíng)養(yǎng)均衡，而是讓家長(zhǎng)帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”,。

“山的味道”就是蔬菜啦,，肉啦；“海的味道”則是魚啦,，紅燒海味什么的,。讀了這段之后，我就一直記得這兩個(gè)詞,。我有個(gè)同學(xué)特別偏食,，他除了肉，什么菜都不吃,。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事,，他感覺很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道,?？磿坏梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以幫助別人,，真是太好了,。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀,。

第二個(gè)有意思的地方,，就是巴學(xué)園的上課方式。

在第一節(jié)課開始的時(shí)候,，老師就把當(dāng)天要上的所有的課,，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，滿滿地寫在黑板上,，然后說：“下面開始上課,，從你喜歡的那門課開始吧?！?/p>

這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式,，在我們學(xué)校，都是按照每個(gè)時(shí)間段,，有順序地上課,。大家在自己的位置上不能走動(dòng)，也不能選擇自己喜歡的課去上,。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣,，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容，可以自由選擇,，可以做喜歡的事情,。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課,，是不是很有趣,？大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡，更加認(rèn)真呢,？這留給我很多的疑問,。

我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級(jí),，我都看了六遍了。每次看,，都還是那么喜歡,，除了喜歡天真、可愛,、調(diào)皮,、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考,。你喜歡小豆豆嗎,？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們?cè)俜_《窗邊的`小豆豆》這本書吧,！

窗邊的小豆豆讀后感篇二

巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢,？讓我們一起去看一看吧,！

第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生可不是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)帶的飯菜要營(yíng)養(yǎng)均衡,，而是讓家長(zhǎng)帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”,。

“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦,；“海的味道”則是魚啦,，紅燒海味什么的。讀了這段之后,，我就一直記得這兩個(gè)詞,。我有個(gè)同學(xué)特別偏食，他除了肉,，什么菜都不吃,。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣,，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道,。看書不但可以增長(zhǎng)知識(shí),，還可以幫助別人,，真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友,，讓他們都好好讀一讀,。

第二個(gè)有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式,。

在第一節(jié)課開始的時(shí)候,，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn),，滿滿地寫在黑板上,，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧,?！?/p>

這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校,，都是按照每個(gè)時(shí)間段,，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng),，也不能選擇自己喜歡的課去上,。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,，可以自由選擇,，可以做喜歡的事情,。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課,，是不是很有趣,？大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡，更加認(rèn)真呢,？這留給我很多的疑問,。

我喜歡巴學(xué)園,，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級(jí)，我都看了六遍了,。每次看,，都還是那么喜歡，除了喜歡天真,、可愛,、調(diào)皮、善良的小豆豆外,，每次讀每次都還能引起一些思考,。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎,？那讓我們?cè)俜_《窗邊的小豆豆》這本書吧,！

窗邊的小豆豆讀后感篇三

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生前，在日本東京上小學(xué)的一段真實(shí)故事,。

這本書里的主人公叫小豆豆,，她很頑皮。在一所學(xué)校因淘氣被退學(xué)之后,，她媽媽就帶著她到巴學(xué)園上學(xué),。來到巴學(xué)園后，她覺得一切都是新奇的——刻著“巴學(xué)園”字樣的`一棵棵大樹構(gòu)成了學(xué)校的大門,，里邊的一座座電車組成了學(xué)生們的教室,，1-6年級(jí)俱全卻只有50多人······麻雀雖小、五臟俱全,，小小的巴學(xué)園里每天上演著不同的事情,，如：茶話會(huì)、一言為定,、說英語的孩子等等,。其中給我印象最深刻是“真是一個(gè)好孩子”這句話，校長(zhǎng)先生一看到小豆豆就說：“你真是個(gè)好孩子,?！毙ｉL(zhǎng)先生的話一直在鼓舞著小豆豆,，讓她在不知不覺中發(fā)生了改變。也正是這句話,，讓她從黑暗里看到一絲光線,，一絲希望。

這本書讓我知道了如何去面對(duì)困難,，如何善待自己最心愛的東西,，如何保持著一顆好奇的心，也讓我看到了做一個(gè)真誠的人是多少的重要!

窗邊的小豆豆讀后感篇四

“小豆豆,，你真是個(gè)好孩子,！”

我心中最理想的老師，就是說這句話的人,，他就是《窗邊的小豆豆》中的小林宗作老師,。

他是日本成蹊小學(xué)的教師，他尊重孩子們個(gè)性進(jìn)行教育,，每天的學(xué)習(xí)從孩子最喜歡的科目開始,，上午完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，下午就散步,，采集植物標(biāo)本,，寫生，聽老師說話,，大家一起唱歌等等,。

我心目中理想的老師正是這樣懂得我們小孩子成長(zhǎng)心理，不斷鼓勵(lì)我們肯定我們給我們自信心的老師,，而不是挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)讓學(xué)生越來越自卑的老師,。他們像和風(fēng)細(xì)雨，默默滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田,，給予每個(gè)學(xué)生足夠的信心,；他總會(huì)溫和的面對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，用激勵(lì)的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅,，并且自覺地接受并改正自己的錯(cuò)誤,。

在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問題學(xué)生：靜靜的課堂上,，孩子們都在寫作業(yè),，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話,，全班哄堂大笑,；這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上,，并且樂此不疲地進(jìn)行了整整一節(jié)課這個(gè)動(dòng)作,；用蠟筆涂得滿桌都是畫,，提一些稀奇古怪的`問題使老師萬分頭疼，站在教室的窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子在老師看來幾乎是一無是處,，是最讓教師頭疼的學(xué)生,，所以她剛上一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)了。

她的媽媽把送到小林老師創(chuàng)辦的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”,，小豆豆到“巴學(xué)園”的第一天，小林老師就聽小豆豆不停地講一些她的故事,，一聽就是四個(gè)小時(shí),，還不停地鼓勵(lì)她說“還有呢？”傾聽孩子,，這是種簡(jiǎn)單而又偉大的愛,，但有多少老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子說話四個(gè)小時(shí),，又一直保持著濃厚的興趣,，甚至沒打一個(gè)哈欠呢,？我真的很希望我們的老師也是這樣的老師,，有耐心的傾聽我們的內(nèi)心世界,，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我們一些優(yōu)秀品質(zhì)，精心地培養(yǎng)我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們?cè)诼砷L(zhǎng)過程中自我修正我們的缺點(diǎn),。

小林老師之所以是我理想的老師,，還因?yàn)樗慕虒W(xué)方法別出心裁,。上課,，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科,，就鉆研哪科,；散步，讓學(xué)生到野外去,，無形中增長(zhǎng)了知識(shí),；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心,；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里,，似乎是那么不可思議，但是,，正是這種“不可思議”的教育方式很適合我們小孩子的成長(zhǎng)。

我們好多老師都是好老師,，他們?cè)诮虒W(xué)上很有一套自己的教學(xué)方法,，他們書教得很好,，教出的學(xué)生考試成績(jī)都很優(yōu)秀,，可是我理想的老師是像小林老師這樣，一生都致力于教育方法的研究,。小林老師教育學(xué)生用的不是教書的技巧,，而是用“愛”。他對(duì)學(xué)生的愛是真誠的,那種愛不是無原則的溺愛,也不是望生成龍般急切的愛,是發(fā)自內(nèi)心的,時(shí)時(shí)處處為孩子們著想的愛,。他說：“無論哪個(gè)孩子,，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì),。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,?！痹谶@種愛的教育方式下，“小豆豆”也就是這部小說的作者黑柳徹子是繼奧黛麗.赫本后聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)第7任親善大使,。天生就是侏儒的高橋在小林老師的精心呵護(hù)和鼓勵(lì)下,，成為全校每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的明星，小林先生為了高橋這樣的孩子而設(shè)立各種各樣比賽項(xiàng),，大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心,。后來他以優(yōu)異的成績(jī)從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè)，并且有一個(gè)明朗而富有魅力的性格,，還有很多很多在小林先生的培育和影響下成為品質(zhì)優(yōu)秀的成功者,。

所以，我理想的老師,，是像小林先生這樣注重學(xué)生身心健康的,，讓學(xué)生能夠放慢腳步去成長(zhǎng)的老師。

窗邊的小豆豆讀后感篇五

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的,，她是日本著名作家、著名電視主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,。《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常淘氣,，在一年級(jí)時(shí)因?yàn)楹闷?，在上課的時(shí)候，把書桌的蓋子開了關(guān),，關(guān)了開,，足有上百次!后來，她沒把桌子弄出聲來,，卻一直站在那里,，原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實(shí)在太多了,，數(shù)都數(shù)不過來,。因?yàn)樗詺饬耍詣e的學(xué)生受到了影響,，她不得不退學(xué),。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了,，來到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好,，也非常愛孩子,，他用了自己獨(dú)特的方式來把愛傳播給孩子，讓他們快樂成長(zhǎng),。小豆豆是個(gè)性格開朗,、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子,。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地,，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

相反，有的人,，卻以著自己家里富有,，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美,，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,，就會(huì)嘲笑那同學(xué),。我要學(xué)習(xí)小豆豆那樣，不嘲笑別人,，多幫助同學(xué),，寬容對(duì)待同學(xué)，我相信我一定可以做到,。

初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香,，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地,，慢慢的去體會(huì),。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書,。

茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后,，就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一場(chǎng)大火。當(dāng)然了,，也會(huì)有香甜：小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行,，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接收了她，在她看來,，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方,。“巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門,，它是由兩株矮樹組成的,，樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門呀”,?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,，是小豆豆以及大家的電車教室,。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),，第一次見小豆豆,，這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,，沒有一絲厭倦,。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,，每到午餐開始的時(shí)候,，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”,、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜,、肉類、魚類,，都得吃,。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,，每一天的第一節(jié)課,，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了,，從你喜歡的那門課開始吧,。”于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始,，有人寫

作文

自從《窗邊的小豆豆》的單行本出版以來，到現(xiàn)在僅僅過了幾年,，但這期間陸續(xù)發(fā)生了很多事情,，真讓我感到非常欣喜，同時(shí)也極為驚訝,。當(dāng)我動(dòng)筆講述自己熱愛的校長(zhǎng)先生,，以及我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的巴學(xué)園的故事之時(shí)，我絕對(duì)沒有想到,。這本書竟然會(huì)這樣暢銷,。在出版之后一年內(nèi)，這本書已經(jīng)賣出了四百五十萬冊(cè),，到現(xiàn)在為止,，則售出了接近六百萬冊(cè)。

在這《窗邊的小豆豆》中,，小林校長(zhǎng)說,，無論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì),。這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害,。所以,，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。

黑柳徹子,，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善代表大使,。 她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本,，而且在全球都引起了極大的反響,，截至2019年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊(cè),，成為日本歷史上銷量最大的一本書,。

該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地,，英文版在美國(guó)出版時(shí)《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章,，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過,，在此之后也再無第二人,。該書的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷量就達(dá)70多萬冊(cè)，至今無人超越,。,。

1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理,，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)繼著名國(guó)際影星奧黛莉?赫本之后第7位,、亞洲歷史上第一位親善大使,。

《窗邊的小豆豆》其價(jià)值因教育思想豐富而獨(dú)樹一幟，其紀(jì)實(shí)魅力讓任何虛構(gòu)文字無法追及,?！洞斑叺男《苟埂分档妹恳晃唤處熀透改刚洳睾途x。

窗邊的小豆豆讀后感篇六

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的作品,。內(nèi)容講述的是她上小學(xué)的一段真實(shí)故事。

我剛拿到這本書時(shí),，蹦蹦跳跳的,，真像一只快活的小兔子！我迫不及待地拆開包裝,，撫摸著潔白的封面,，聞著書中散發(fā)出的淡淡的清香,，我就不知不覺愛上了它。

這本書的內(nèi)容十分精彩有趣,，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿夢(mèng)想的童年,。黑柳徹子小時(shí)候叫小豆豆，是一個(gè)樂觀,、好奇,、話很多的小女孩。老師認(rèn)為她很淘氣,，老是闖禍，建議她轉(zhuǎn)學(xué),。她的媽媽很理解小豆豆,，不認(rèn)為她是個(gè)淘氣的孩子，但也只好帶著她轉(zhuǎn)學(xué)了,。當(dāng)然,，她的媽媽沒有告訴她轉(zhuǎn)學(xué)的原因，以免在小豆豆的心理上產(chǎn)生自卑的陰影,。小豆豆很喜歡那所叫芭學(xué)園的新學(xué)校,，因?yàn)榻淌沂请娷嚕谂c眾不同的電車教室里,，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),，一邊旅行，一切都太有趣了,！小豆豆的這些經(jīng)歷既讓我印象深刻,，又讓我忍俊不禁。校長(zhǎng)也是一個(gè)很溫和的人,，把每個(gè)小朋友都當(dāng)成好朋友對(duì)待,，他能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和個(gè)性因材施教，安排各種活動(dòng)來鍛煉了小朋友們的能力,。所以小豆豆在那里渡過了愉快的童年,。

讀完這本書，小豆豆那天真爛漫的形象,，媽媽對(duì)待孩子很有耐心的言行,，校長(zhǎng)先生總是理解、尊重孩子的舉止,，都給我留下了很深的印象,。

《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手，回味無窮,！它不但情節(jié)精彩,，還讓我讀有所獲：做什么事情都要以樂觀的態(tài)度去對(duì)待,。同時(shí)，我希望大人對(duì)待我們小孩子多一點(diǎn)耐心和理解,，我們就能像小豆豆那樣快快樂樂地成長(zhǎng)了,！

窗邊的小豆豆讀后感篇七

就聽說《窗邊的小豆豆》是一本不錯(cuò)的書，今年暑假抽空讀了一遍,。不是打廣告,，真的不錯(cuò)，一開讀就有一種不想放下的感覺,，讓人想一口氣把它給讀完,。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作,，作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié),，沒有刻意的遮掩,，作者用樸實(shí)的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無限向往的學(xué)?！蛯W(xué)園,，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆,。

《窗邊的小豆豆》真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一段讀書經(jīng)歷,。作者黑柳徹子是繼奧黛麗。赫本后聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)第7任親善大使,。而她獲此殊榮的原因,，也是因?yàn)槁?lián)合國(guó)的官員讀了英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為這個(gè)人這么了解孩子的心理,，再也沒有比她更合適的人選了,，因而任命她為亞洲歷史上的第一位親善大使。

從書中我們可以看到她從小便是個(gè)極具愛心的孩子,。小豆豆是特別的,，但她也是幸運(yùn)的，遇到了小林先生如此出色的教育家,。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng),，一生致力于教育方法的研究，他說：無論哪個(gè)孩子,，在他出世的時(shí)候,，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。

在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響,，有來自周圍的環(huán)境的,，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害,。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。

他是這么說的,，也是這么做的。書中記錄的事例很多,，給我留下深刻印象的是這幾件事：

小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了,，于是，她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子,，費(fèi)力地打撈她的錢包,，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個(gè)影子都看不見,，校長(zhǎng)先生路過這里，問明情況之后,，對(duì)小豆豆說：弄完之后,，把那些東西都放回去。我想：如果我們看見這番情景,，一定會(huì)阻止小孩子的',。

怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境,，或者會(huì)幫孩子找,。但是小林先生只是說弄完以后，要把這些全都放回去,。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn),，但校長(zhǎng)先生每次見到她，都對(duì)她說：你真是一個(gè)好孩子,！是他的寬容,、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子,。

巴學(xué)園還有許多這樣特別的孩子,，小林校長(zhǎng)細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心,。泰明是一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子,，但是小林校長(zhǎng)從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他，也沒有讓泰明感到過難堪。

高橋是個(gè)侏儒,，當(dāng)他站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時(shí),，小林校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說：沒關(guān)系，你能跳過去的,，絕對(duì)能跳過去的,！，以此來增加他的信心,。

在學(xué)校召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，卻總是第一名,，使他成為了每一年運(yùn)動(dòng)會(huì)中的明星,，原來校長(zhǎng)先生就是為了高橋這樣的孩子而設(shè)立各種各樣比賽項(xiàng)目的，這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心,。后來他以優(yōu)異的成績(jī)從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè),，并且有一個(gè)明朗而富有魅力的性格。

小豆豆,、泰明,、高橋這些巴學(xué)園的孩子就像一株株小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯地成長(zhǎng)著,。是小林宗作先生給了她們最適宜的土壤,！小豆豆在車站看到一個(gè)大哥哥在賣一種能測(cè)驗(yàn)人們是否生病的樹皮，于是問校長(zhǎng)借了兩毛錢買了一塊,，她不但自己咬了一下樹皮,，測(cè)驗(yàn)自己是否生病，還把這塊樹皮讓校長(zhǎng)咬,，讓全校五十多個(gè)學(xué)生都咬了個(gè)遍,，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹皮都不覺得苦時(shí),，也就是說她認(rèn)為大家都是健康的，就非常開心,。

雖然在現(xiàn)在的成年人看來,，這種行為非常可笑,，可是孩子的這種善良美好的舉動(dòng)讓人感動(dòng),，她希望每個(gè)人都健康，希望每個(gè)人都開心,。幫患有小兒麻痹癥的泰明爬自己的樹,，為泰明的死,，為小狗洛基的死而傷心難過都反應(yīng)著小豆豆的愛心。

小林宗作老師對(duì)學(xué)生的愛是真誠的,，那種愛不是無原則的溺愛,，也不是望子成龍般急切的愛，是發(fā)自內(nèi)心的,，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想的愛,。這種愛體現(xiàn)在了他讓每個(gè)孩子在午飯時(shí)。

帶上山的味道和海的味道這種奇特的表達(dá)方式上,；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng),，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐,。

這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時(shí),，他卻對(duì)著他的兒子說：下次，我們要辦個(gè)怎樣的學(xué)校,？小林宗作的這份愛,，比大火還要熱烈。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)極富愛心的老師,，才能培養(yǎng)出如此富有愛心的學(xué)生,，讓這把愛的火種傳遞下去，用愛的春雨去澆灌愛的種子,，用愛的火花去照亮愛的心靈,。

從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多，同時(shí)也還有很多東西是我還未從此書中品位出來的,，也許再次品讀時(shí)，又會(huì)有一番新的理解吧,。

也許我不能成為小林校長(zhǎng)那樣一位出色的教育家,，但我想，讀了此書后,，對(duì)于身邊的小豆豆我一定會(huì)更加用心好好地給予引導(dǎo),。我不期待孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求個(gè)個(gè)有所進(jìn)步,。

窗邊的小豆豆讀后感篇八

這本書我看完后有了以下幾個(gè)感悟：

1,、故事主角小豆豆的開朗和豁達(dá)，當(dāng)所有人把關(guān)注點(diǎn)全都放到小林校長(zhǎng)和她的環(huán)境時(shí),，我首先看到的是小豆豆身上自身的可貴品質(zhì),，當(dāng)豆豆把錢包掉在了糞池里時(shí)，她沒有像其他同學(xué)一樣哭泣,、或者干脆放棄,，或者找老師找同學(xué)幫忙，而是自己特別有主見的去拿夠錢包的工具，我看到了她的獨(dú)立和自主,，接著就是自己掏糞池,，掏了半天也沒掏出來自己的東西，臟東西堆的像一座山時(shí)還是沒有找到,，換位思考如果是我的話會(huì)滿腹抱怨：哎呀,，我的錢包還是沒找到，白干了,?？墒切《苟共贿@樣想，她覺得雖然沒找到,，但是很滿足,，因?yàn)樗闪撕芏嗷畎?！你瞧,，多好的心態(tài)，我們成人似乎就太注重結(jié)果了,，如果結(jié)果如我們所愿,，我們可能對(duì)前期的付出不會(huì)太多的計(jì)較，但是如果發(fā)現(xiàn)付出沒有結(jié)果時(shí),，就會(huì)滿腹牢騷,，看不到過程之美。

2,、豆豆偉大又寬容的媽媽：比如當(dāng)老師把豆豆媽媽叫來,，一直給豆豆媽媽說豆豆的缺點(diǎn)，甚至說要退學(xué),，如果普通的媽媽估計(jì)會(huì)被氣憤沖昏了頭腦,，不停的訓(xùn)斥孩子，可是她的媽媽并沒有,，而是很平和的和豆豆聊天,，繼續(xù)為其選擇了一個(gè)合適的學(xué)校。最終功夫不負(fù)有心人,，終于找到了一所合適的學(xué)校,，小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),，我也明白了小豆豆為什么會(huì)有這么優(yōu)秀的性格,，作為一個(gè)孩子的母親，我此時(shí)也給自己提了一個(gè)警鐘,。

3,、懂孩子愛孩子尊重孩子的小林校長(zhǎng)：在小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”里,，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，新鮮的上課環(huán)境使學(xué)生們特別興奮,，其實(shí)我們?cè)谌粘５纳钪幸部梢詴r(shí)常變化一下孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如調(diào)換一下座位，更換教室的裝飾都可以保持他們的新鮮感,，另外巴學(xué)園里的午飯也很特別,，用小林校長(zhǎng)的話來說是“山里的東西”和“海里的東西”。普普通通的菜被小林校長(zhǎng)用幽默的話語一說,，一下子就變成了山珍海味,，可見語言的重要性，不容小覷,。還有小林校長(zhǎng)對(duì)每一位同學(xué)都用了欣賞的眼光,，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，并能做到因材施教,，作為一名母親,，我希望我的孩子遇到的老師也是理解孩子、愛孩子的,、能引導(dǎo)孩子朝著自己最善長(zhǎng)的方向健康成長(zhǎng),，作為一名教師，面對(duì)這么多的孩子,，我總覺得能看到他們父母眼中對(duì)孩子及對(duì)我的期望,，我也會(huì)以我對(duì)自己孩子老師的期望要求自己，一開始我時(shí)常覺得自己30歲入職教師這個(gè)行業(yè)太晚了,，再加上已經(jīng)有了家庭和孩子太過于分神,，但在實(shí)際工作之中，我反而特別慶幸,，我覺得先成為了一名母親之后再去做老師是一個(gè)很好的起點(diǎn),，能對(duì)孩子們更理解一些、包容一些,，我很喜歡我的工作，我也希望自己能始終不忘初心,，用心用愛去教育,，若干年后再遇到這幫孩子們能無愧的面對(duì)他們，敢說一句：對(duì)你們,，老師盡心了,！

窗邊的小豆豆讀后感篇九

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作,，作品沒有華麗的詞藻,，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的`遮掩,，作者用樸實(shí)的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，描述了一所讓人無限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng),，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

深刻印象的是這幾件事：

小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了,，于是,，她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢包,，地上已經(jīng)堆滿了穢物,，錢包連個(gè)影子都看不見，校長(zhǎng)先生路過這里,，問明情況之后,，對(duì)小豆豆說：“弄完之后，把那些東西都放回去,?！蔽蚁耄喝绻覀兛匆娺@番情景，一定會(huì)阻止小孩子的,，怕他們弄臟了衣服,，污染了環(huán)境，或者會(huì)幫孩子找,。但是小林先生只是說“弄完以后,，要把這些全都放回去”。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn),，但校長(zhǎng)先生每次見到她,，都對(duì)她說：“你真是一個(gè)好孩子！”是他的寬容,、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，成了一個(gè)被大家接受的孩子。

小豆豆在車站看到一個(gè)大哥哥在賣一種能測(cè)驗(yàn)人們是否生病的樹皮,，于是問校長(zhǎng)借了兩毛錢買了一塊,，她不但自己咬了一下樹皮，測(cè)驗(yàn)自己是否生病,，還把這塊樹皮讓校長(zhǎng)咬,，讓全校五十多個(gè)學(xué)生都咬了個(gè)遍，甚至讓她的小狗洛基咬,，還讓路邊的野狗咬,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹皮都不覺得苦時(shí),，也就是說她認(rèn)為大家都是健康的，就非常開心,。雖然在現(xiàn)在的成年人看來,，這種行為非常可笑,，可是孩子的這種善良美好的舉動(dòng)讓人感動(dòng),，她希望每個(gè)人都健康，希望每個(gè)人都開心,。幫患有小兒麻痹癥的泰明爬自己的樹,，為泰明的死，為小狗洛基的死而傷心難過??都體現(xiàn)著小豆豆的愛心,。

愛,。這種愛體現(xiàn)在了他讓每個(gè)孩子在午飯時(shí)帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達(dá)方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng),，讓孩子們飯前講故事,，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐；這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時(shí),，他卻對(duì)著他的兒子說：“下次,，我們要辦個(gè)怎樣的學(xué)校？”小林宗作的這份愛,，比大火還要熱烈,。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)極富愛心的老師，才能培養(yǎng)出如此富有愛心的學(xué)生,，讓這把愛的火種傳遞下去,，用愛的春雨去澆灌愛的種子，用愛的火花去照亮愛的心靈,。

讀這本書,，總會(huì)有一番新的思考，產(chǎn)生一些新的體會(huì),。也許我不能成為小林校長(zhǎng)那樣一位出色的老師,，但我想，讀了此書后,，對(duì)于身邊的“小豆豆”我一定會(huì)更加用心好好地給予引導(dǎo),。我不期待孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求他們健康發(fā)展,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十

“好書不厭百回讀”，“溫故而知新”,，一點(diǎn)不錯(cuò)的,。重讀《窗邊的小豆豆》,，才發(fā)現(xiàn)，原來我們常說的尊重,、信任,、理解、鼓勵(lì)等教育方法就是最神奇的教育方法,。

一,、理解和尊重。當(dāng)小豆豆第一次轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園的時(shí)候,，小林先生自始至終都保持著微笑的面孔,，對(duì)小豆豆表示出極大的興趣，毫不厭煩地聽小豆豆沒頭沒腦東拉西扯4個(gè)小時(shí),。他尊重小豆豆天馬行空的想法,，當(dāng)小豆豆因?yàn)檎义X包把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說 “弄完之后要放回去喔,！”可以為了滿足孩子們看電車進(jìn)來的好奇心而允許孩子們晚上住到學(xué)校,。正因?yàn)樽鹬兀詮牡谝淮我娒嫘×窒壬统闪诵《苟棺钕矚g的人,。而我們呢,？因?yàn)椴蛔鹬睾⒆樱覀儾粫?huì)平心靜氣地傾聽孩子的真實(shí)想法和意愿,，總是毫不在意地打擊傷害孩子的自信心和自尊心,；因?yàn)椴蛔鹬睾⒆樱⒆映隽艘稽c(diǎn)差錯(cuò),，我們就懷疑他們的能力,，然后就站在他們的對(duì)立面，以否定的態(tài)度阻止孩子去觀察,、思考并用心去感受世界,。 其實(shí)尊重孩子正是建立在理解的基礎(chǔ)上。小林先生理解孩子可貴的天真,、好奇心強(qiáng),、頑皮等特質(zhì)，所以才會(huì)有“禮堂露營(yíng)”,、“溫泉旅行”等別有新意的活動(dòng),。小林先生理解孩子對(duì)大自然的需要和熱愛，才會(huì)帶孩子到自然中去散步,。正如書中小林校長(zhǎng)所說：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧,？”“世界上最可怕的事情,，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,，有心靈卻無法理解什么是真,。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情,?！?總之，只有尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，才能真正的體現(xiàn)教育對(duì)于他們的作用，真正達(dá)到“培養(yǎng)人”的目標(biāo),。

二,、信任和鼓勵(lì)。面對(duì)別人眼中的“怪物”小豆豆,，小林校長(zhǎng)卻能夠用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn),，并經(jīng)常對(duì)她說“你真是一個(gè)好孩子！”這句簡(jiǎn)單的話語激勵(lì)了黑柳徹子一生,，成就了她后來的輝煌,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，對(duì)矮小的高橋君說：“你絕對(duì)能做到,！”這種鼓舞所帶來的正能量是無法估量的,。簡(jiǎn)單一句話的魅力，是教育理念付諸實(shí)踐的最有說服力的見證,。我想起了蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的一句話：“對(duì)待學(xué)生的自尊心要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上閃動(dòng)搖墜的露珠”,。我認(rèn)為小林校長(zhǎng)關(guān)注的是孩子們的終身發(fā)展，把為孩子塑造健康的心靈作為自己的責(zé)任,。

小林校長(zhǎng)用自己獨(dú)特的教育方式和科學(xué)的教育理念成功的開啟了孩子心靈的四重門：好奇心,、自信心、自尊心和同情心,，創(chuàng)造了一個(gè)充滿魅力的教育環(huán)境,，并用“心”去教育每一孩子，把他們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。小林先生創(chuàng)辦巴學(xué)園共8年,，1945年東京大空襲中被燒毀，只存在了極短的時(shí)間,，但是在巴學(xué)園全校學(xué)生不足50人,，后來，國(guó)家級(jí)人才就有10多個(gè)，世界級(jí)2個(gè),，不得不令人深思,。

我不由迷失在神奇的“巴學(xué)園”，迷失在小林校長(zhǎng)別具匠心的神奇的教育方法里,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十一

我特別喜歡窗邊的小豆豆這本書，這是我第三次讀這本書了,，比起前兩次,，感悟更深了。

這本書講述了小豆豆被退學(xué)后,，來到巴學(xué)園的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。小豆豆是一個(gè)天真無邪，想象力豐富,，好奇心十分強(qiáng)的孩子,。他對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷,，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)時(shí),，小豆豆會(huì)拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎,。遇到受傷的動(dòng)物,，小豆豆就不顧一切地照顧它們。

提到小豆豆的新學(xué)校,，就不得不提到小林校長(zhǎng),，他是一位特別了不起的校長(zhǎng)！雖然他頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏,，前面的牙齒有的也脫落了,，但臉上的氣色非常好。黑色的三件套西裝,，已經(jīng)舊的有些走了形,，但穿在他的身上卻顯得非常整齊。他特別熱愛每一個(gè)孩子,，他和小豆豆第一次見面,，小豆豆滔滔不絕地講了四個(gè)小時(shí)，他也沒有打斷,，只是面帶微笑地看著她,，認(rèn)真地聽著。他總是笑容可掬地對(duì)孩子們說：“你真是個(gè)好孩子,！”“你一定能行,！”連小豆豆挖糞坑他都毫不介意！

在我沒有讀到這本書之前，我從不知道世界上還有這樣特別的學(xué)校,。巴學(xué)園的校門就是兩顆矮矮的小樹,，他們的教室是廢棄的電車。孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位,，也能從自己最喜歡的那門課開始一天的學(xué)習(xí),，這真是讓我羨慕不已！

巴學(xué)園的校歌也特別有趣,，整首歌就重復(fù)的三個(gè)字：巴學(xué)園,，巴學(xué)園，巴——學(xué)——園,！如果我們學(xué)校有校歌,，我希望是：大實(shí)驗(yàn)，大實(shí)驗(yàn),，大——實(shí)——驗(yàn),！

巴學(xué)園最吸引我的就是“海的味道，山的味道”午飯時(shí)間,。山的味道……比如說蔬菜啦,，肉啦。海的味道,，則是魚啦,，紅燒海味什么。校長(zhǎng)先生為了孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡和全面養(yǎng)成不偏食的習(xí)慣,，他拜托家長(zhǎng)們帶來“海的味道和山的味道”,。只要盒飯具備了這兩樣味道，孩子們就會(huì)非常高興,，笑著鬧著,，吵吵嚷嚷的。吃飯前,，他們還一起唱小林校長(zhǎng)親手編寫的飯前歌：《好好嚼啊》,。好——好——嚼啊,！把吃的東西嚼啊,，嚼啊，嚼啊,，嚼?。“殉缘臇|西……唱完這首飯前歌之后,，然后說一聲：“我吃啦,！”就開始向“海的味道,、山的味道”進(jìn)攻了。如果我們也有這么有意思的飯前歌,，我的胃口應(yīng)該也能好一點(diǎn)吧,！

我真是太喜歡巴學(xué)園了，我真是太喜歡小豆豆了,，我真是太喜歡小林校長(zhǎng)了,！我希望自己長(zhǎng)大后也能建一所這樣的學(xué)校，讓更多的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心尊重他人,，熱愛生活,，像小豆豆一樣健康快樂的成長(zhǎng)！

窗邊的小豆豆讀后感篇十二

這本書主要講了主人公小豆豆,，原名黑柳徹子，是這本書的作者,。小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被退學(xué)了的孩子,。巴學(xué)園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢,，教室是由廢棄的電車做的,。巴學(xué)園的校長(zhǎng)非常叫小林宗作，他第一次見小豆豆,，這位小林校長(zhǎng)微笑著聽小豆豆不停的說了四個(gè)小時(shí)的話,，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問一句:“然后呢？”或者是說:“哦,，原來是這個(gè)樣子?。　毙ｉL(zhǎng)沒有一絲絲的煩惱,，沒有一絲的厭倦,。

這個(gè)學(xué)校一年級(jí)至六年級(jí)只有五十個(gè)學(xué)生，剛來到這里小豆豆不太熟悉,，過了幾天小豆豆認(rèn)識(shí)了好多朋友,，比如小豆豆認(rèn)識(shí)了泰明。

大家在吃飯的時(shí)候特別高興,，小朋友們都會(huì)帶山的味道,，海的味道。小林校長(zhǎng)不讓孩子們偏食,，所以蔬菜,、肉類、魚類都要吃,。飯前會(huì)唱唱歌,，吃完飯每個(gè)人輪流講故事,。這個(gè)學(xué)校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學(xué)校課都是安排好的,，而巴學(xué)園的老師會(huì)先把今天所有要寫的作業(yè)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都抄到黑板上然后寫作業(yè),。如果不等或不會(huì)的還可以去問老師，只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了,。

令我感受最深的是小豆豆錢包掉進(jìn)廁所了,，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來，挖出來的東西堆成一座山,。這時(shí)候校長(zhǎng)看到了他不但沒罵小豆豆,，還說：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處,?！毙《苟乖谠瓉淼膶W(xué)校如果這樣肯定會(huì)被挨罵，可是小林校長(zhǎng)竟說了把東西放回原處就可以了,。讀了這本書讓我知道了巴學(xué)園是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng),，關(guān)于教育，關(guān)于愛的校園,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十三

《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆,，從原來的小學(xué)轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”上學(xué)，在“巴學(xué)園”里度過的愉快時(shí)光,。

小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，在“巴學(xué)園”里教室是廢舊的電車車廂，那里一共只有五十幾個(gè)學(xué)生,，在那里每個(gè)學(xué)生都有自己的一棵樹,，那里有無數(shù)奇怪的東西，非常有趣!在這樣的環(huán)境中,，淘氣的小豆豆度過了愉快的一年級(jí),。

在“巴學(xué)園”里有許多快樂的事。比如：唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì),、全校師生一起散步,、見多識(shí)廣的新同學(xué)……其中我最喜歡“唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，除了拔河和跳繩,，其它的項(xiàng)目都和別的學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力跑”,、“鉆鯉魚肚子”,、“找觀眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”，一共有八級(jí)臺(tái)階,，需要一級(jí)一級(jí)的跑,，臺(tái)階比較矮,，同學(xué)們不適應(yīng)，跑得氣喘喘吁吁,，而新同學(xué)泰明腿短,，跑得很快?！班?、嗖、嗖”跟陣風(fēng)似的,，跑到了終點(diǎn),，獲得了第一名?？善婀值氖?，獎(jiǎng)品竟然是蔬菜!

在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事，小豆豆最好的朋友泰明死了,，在那天,。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼，好長(zhǎng)時(shí)間都想不過來,。讀完這個(gè)故事，我深深地被他們之間的友誼感動(dòng),。

在這本書里還有許多精彩的故事值得去看,，我已經(jīng)看了好幾遍，有時(shí)間你也去看看吧!