范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇一

大家上午好！

今天我們歡聚一堂,，在其樂融融中一起交流，一起計(jì)劃,，一起了解對(duì)方,。很感謝我的父母以及各位同學(xué)的父母能夠擠出寶貴的時(shí)光敢過來，了解我們的情況,。也很開心也很感激x老師能夠給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，讓我作為我們班的學(xué)生代表發(fā)這個(gè)言。這是我第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，確實(shí)會(huì)有一些緊張,，希望大家可以多給予我一些鼓勵(lì)和包容,，謝謝大家！

今天我作為學(xué)生代表,，主要想和家長(zhǎng)們交流一下如何給我們更好的關(guān)愛,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更好的幫助。我想先和大家舉個(gè)例子,，我自己的例子,。我母親是一名中學(xué)語文教師，父親是縣人民醫(yī)院的主任醫(yī)生,。所以,，在平時(shí)的生活中，母親給我的教育更多一些,，父親就很少在家,，有時(shí)候甚至幾天都是在醫(yī)院，對(duì)我的教育和關(guān)心也很少,，我和父親的關(guān)系也更加疏遠(yuǎn)一些,。母親給我的教育是很傳統(tǒng)的，但是她總會(huì)在自己的教學(xué)中聯(lián)想到我,，她不斷的努力,，想給我更好的家庭教育，效果也很明顯,，我母親的教育方式隨著在我身上慢慢發(fā)展中,，變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭,，最害怕的就是父母的愛一個(gè)太多,，一個(gè)太少。我和父親的話很少,，但是我卻很渴望父親給我?guī)黻P(guān)愛和教育,。

我相信，在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷,，父母一方總是會(huì)有很多事情,，能夠全心全意照顧我們的也許只有一方，另一方我們眼中的缺失愛,，這對(duì)我們的成長(zhǎng)其實(shí)是很不利的,。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽，就算你們有再多的.事情,，請(qǐng)也給予一些時(shí)間出來,。你們生育我們，就應(yīng)該為我們的未來付一些責(zé)任不是嗎,？我們也是真誠的需要你們的愛??！

只有有了愛之后，我們發(fā)展的人格才會(huì)越來越健全,，我們的成長(zhǎng)也才會(huì)更加健康,。我們看待世界的角度也會(huì)有所不同，我們對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)未來的渴望也會(huì)有所不同,。所以,，家庭教育占據(jù)了我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一半，父母就是最好的老師??！所以，我多么渴望在座的父母?jìng)?，能夠?qū)ξ覀儗?duì)一些關(guān)心,，多一些陪伴。給我們創(chuàng)造一個(gè)更加有愛的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境吧,！

我今天代表同學(xué)們作了這樣一個(gè)發(fā)聲,，確實(shí)是我們內(nèi)心的渴望，希望爸爸媽媽們能夠有所感動(dòng),，也希望你們能夠付出實(shí)踐。我們會(huì)更加愛你們的,！在此也感謝老師日夜陪伴我們,，給我們除了父愛母愛之外的另一種愛，有了這些愛之后,，我們的生活才會(huì)更加美好啊,，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加有效啊,！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師：

您們好！我是初一（4）班的學(xué)生xxx,。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言,，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

我和大多數(shù)同學(xué)一樣,，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí),。從小學(xué)到初中,，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來,，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了,。

下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會(huì)：

首先：開學(xué)初,，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理,，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升,；作為一名住宿生，更為突出,，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù),、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn),，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用,；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長(zhǎng)的約束,，因此自我控制能力,、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得,，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快,、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,。

其次：這里的老師，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格,，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理,，體貼入微,。在課堂上，氣氛活躍,，發(fā)言積極,。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林?！?，是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入,，有了競(jìng)爭(zhēng),，有了壓力。不過，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重,，對(duì)知識(shí)的尊重,。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲,，他們的眼里,，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí),，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),，這就是一個(gè)家，生活著53位友善,、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松,、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘,，很快的就過去了,。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽得很輕松,，該掌握的知識(shí)也就這么輕松,、愉快地掌握了。

再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同,，課程開設(shè)的多了,，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同,。我們要快樂的學(xué)習(xí),、快樂的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右,，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí),，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長(zhǎng),、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說的是,，請(qǐng)你們欣賞我們,，希望第一，別苛求第一,，相信我們,，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰,，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。

最后,，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長(zhǎng)：“我們愛你！”常的一個(gè)現(xiàn)象,。在初中階段想要考到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)是很難的`,，所以家長(zhǎng)們，包括我們自己不要太過于重視自己每一次考試的成績(jī),，不能因?yàn)闆]有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成績(jī)了,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠幫助我們拿到一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)的，在初一階段就培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。但想要擁有一個(gè)好的習(xí)慣是必須要堅(jiān)持的,，在我們這個(gè)年齡階段是很難堅(jiān)持的去做一件事情的，所以就需要我們自己的努力加上家長(zhǎng)的幫助,，在家里監(jiān)督我們,，讓我們能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。在有了一個(gè)好的習(xí)慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習(xí),，這樣取得一個(gè)好的成績(jī)就是比較的輕松的一件事情了,。

那么家長(zhǎng)們應(yīng)該做一些什么呢？首先就是不要因?yàn)楝F(xiàn)在我們的不好的考試成績(jī)對(duì)我們感到失望,，現(xiàn)在還是我們還是初一年級(jí),，之后還有很長(zhǎng)的時(shí)間能夠努力的去取得進(jìn)步，所以希望家長(zhǎng)們不要對(duì)我們說一些打擊我們的信心的話,，可能在你們看來這樣是在激勵(lì)我們,，但從我們的角度看這樣的話是會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心的?？荚嚊]有考好的話我們自己心里也是會(huì)很著急的,，所以家長(zhǎng)們?nèi)羰钦f了太多批評(píng)和否定我們的話是一定會(huì)讓我們喪失自信了的。平常家長(zhǎng)們也要多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),，幫助我們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多跟我們聊聊天，了解我們的想法和最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

想要有一個(gè)好的成績(jī)不僅是要靠我們自己的努力,，也是需要家長(zhǎng)的監(jiān)督的，因?yàn)槲覀冏约旱淖灾屏κ潜容^的差的,，所以需要家長(zhǎng)們的督促,，讓我們能夠盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好的成績(jī)。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇三

尊敬的家長(zhǎng),、親愛的老師：

大家好!

首先，我是xx,，我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

我是這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流,。9月份,，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園,，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光,，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。我想,，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人,，不管他是班主任,，還是科任老師，是他們的辛勤付出,，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié),。同學(xué)之間互相幫助,，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),，大家能團(tuán)結(jié)一致,，共同努力。我想,，從某方面來說,，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng),。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭(zhēng)我斗,，即使嘴上不說,，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功,。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé)，他們傾其所有給我們傳送知識(shí)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，相信在老師的引?dǎo)下我們會(huì)更懂事,，成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。班級(jí)也在班主任老師的帶領(lǐng)下,，也慢慢的形成了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上,。有的同學(xué)成績(jī)很好,，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到家長(zhǎng)為我們制定的目標(biāo),，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力,。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī),。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難,，給我們學(xué)習(xí)的自信心,，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng),。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng),，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來,。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，能夠大力配合學(xué)校老師，讓我們得到真正的,、有效的教育,。

最后我說說同學(xué)們?cè)诮淌掖嬖诘囊恍﹩栴}，雖然我們班整體不錯(cuò),，但也有一些同學(xué)很不自覺,，自控能力很差，比如xxx,、xxx,、xxx、等同學(xué)紀(jì)律不是很好,，又喜歡在教室追逐打鬧,，如果不該正的話會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，希望家長(zhǎng)能教育教育他們,。另外,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)晚上不帶書包回家的,，作業(yè)來到學(xué)校才抄同學(xué)的，這就說明他們不愛學(xué)習(xí),，這樣他們的成績(jī)就會(huì)越來越差,，就會(huì)影響到班級(jí)成績(jī)的提高。所以希望家長(zhǎng)能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學(xué),。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇四

家長(zhǎng)會(huì)的召開可以引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理與思想動(dòng)態(tài),，在生活中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教給他們做人的道理,，以身示范,，勝于言教。下面是本站小編給大家整理的初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是本班的學(xué)生陳凱良,，首先很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上 ,談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法,。望子成龍是所有家長(zhǎng)的共同期望，但是往往因?yàn)檫@樣導(dǎo)致您們的眼里就只有成績(jī),，而忽略了我們的心理狀態(tài),。其實(shí)在我看來學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表什么，重要的是在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng),，不斷獲得新的知識(shí),，在知識(shí)的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學(xué)習(xí)的真正目的,。雖然我的腦子相對(duì)本班的許多男生而言不是最棒的,，但是我的成績(jī)盡管不是最好，卻還算是較優(yōu)秀的,，而那些靈活的男生成績(jī)卻未必很出色,，這是為什么呢?理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我懂得如何笨鳥先飛,，我扮演的其實(shí)就是"龜兔賽跑"中的烏龜,，在征途中我或許是比別人慢了很多，但是我有著可貴的堅(jiān)持!路程再遠(yuǎn)我都沒有想過要退縮,。困難再大我也不會(huì)放棄,。同樣學(xué)習(xí)中再不如意我依舊很快樂，因?yàn)樵谖铱磥恚航?jīng)驗(yàn)就是智慧,，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)我從不氣餒,，而是仔細(xì)分析不理想的原因，找出差距,，以免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯(cuò)誤,。同學(xué)們常問我："你成績(jī)那么好是怎么學(xué)的啊?有沒有什么好方法?"答案當(dāng)然是有。

如果說學(xué)校是我們的第一課堂,，那么家庭就是我們的第二課堂,，家長(zhǎng)不但是老師的好助手同時(shí)更是我們的好老師好朋友。作為一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的,。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí),，我們會(huì)學(xué)得相對(duì)輕松，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力,。千萬不要老把"成材啊,，爭(zhēng)氣啊，老掛嘴邊,，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩?，?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué),。所謂欲速則不達(dá),，就是這個(gè)道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因?yàn)楸成峡偙持粋€(gè)大大的殼么?所以請(qǐng)你們脫下嚴(yán)厲的假面具,，釋放出你們對(duì)孩子的愛,，和他們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂，這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,，學(xué)得如意!一步步邁向成功!

其次對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性也是非常重要的。中學(xué)不像小學(xué),，不但課程多了,，老師講得也沒有那么詳細(xì)了，但是一天24小時(shí)卻絲毫沒有多給,，因此只有靠自己的努力,，把握好每一分，充分利用時(shí)間,，對(duì)今天新學(xué)的知識(shí)一定要進(jìn)行鞏固,，當(dāng)然若時(shí)間不允許就必須選擇一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)其吃透,。其二還要對(duì)明天的新課進(jìn)行有效率地預(yù)習(xí),，把不懂的做上記號(hào)，第二天若還不能理解,，則一定要問同學(xué)問老師,，總之一定要打破沙鍋問到懂為止。只要能堅(jiān)持做到這兩點(diǎn),，課堂上稍微專心一點(diǎn)就基本上能把一天的新知識(shí)消化掉,。另外一定要多做一些練習(xí),，實(shí)踐才是硬道理。在做題過程中遇到不會(huì)的,，或好不容易才做出來的一定要做上記號(hào),，考試前拿出來看看，重新再做過一遍,，以避免考試時(shí)類似或完全相同的題目仍舊不會(huì)做,。

最后課余時(shí)間的安排也是十分重要的。例如周末往往都會(huì)出現(xiàn)兩類同學(xué),，一類是整天埋頭苦讀,，連電視也不許看;另一類則恰恰相反，玩游戲,，打籃球,，上網(wǎng)------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試，只有望洋興嘆的份,。我認(rèn)為這兩類同學(xué)其實(shí)都不對(duì),，我們的確要好好利用周末時(shí)間把該背的知識(shí)全都消化，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合,。一般的,，一天中可以選擇一個(gè)自己記憶的最佳時(shí)間段去背誦各課的重點(diǎn)知識(shí)，并且一定要認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè),。只要做到持之以恒,，這樣才不至于考試前臨時(shí)抱佛腳，但是說實(shí)話,，這說起來是很簡(jiǎn)單但做起來卻未必容易,，就我來說，我是懂得這個(gè)道理可我未必就做得到,，所以此時(shí)就需要各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕負(fù)擔(dān),，或督促他學(xué)習(xí)。但您的態(tài)度一定要和善,，畢竟我們也有情緒,，您給我們一分笑，我們一定回您三倍,，若您讓我們苦惱,，我們也一定讓您更苦惱。

我想花盆里長(zhǎng)不出參天松,，庭院里也煉不出千里馬,。一個(gè)成功者既不是被寵出來的，更不是被打出來的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌,，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!最后祝同學(xué)們?cè)诮酉聛淼钠谥锌荚嚂?huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師：

您們好!我是初一(4)班的學(xué)生 xxx ,。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

我和大多數(shù)同學(xué)一樣,，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí),。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿,，一個(gè)多月下來,，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。

下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會(huì)：

首先：開學(xué)初,，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了

軍訓(xùn)

其次：這里的老師,，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、悉心教導(dǎo),，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微,。在課堂上,，氣氛活躍，發(fā)言積極,。每當(dāng)老師提出問題時(shí),，講臺(tái)下馬上成為一片“林?！保峭瑢W(xué)們?cè)趽屩l(fā)言,，每個(gè)同學(xué)都很投入,，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力,。不過,，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重,。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí),，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里,，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠的感謝和尊重,。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),，這就是一個(gè)家,，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子??隨著這輕松,、愉快的氣氛,，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了,。老師講得很愉快,，同學(xué)們也聽得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松,、愉快地掌握了,。

再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了,，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了,，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí),、快樂的成長(zhǎng),，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲,。其實(shí),，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸,，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說的是,，請(qǐng)你們欣賞我們,，希望第一，別苛求第一,，相信我們,，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì),、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的,，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。

最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長(zhǎng)：“我們愛你!

尊敬的老師,、辛勤的各位叔叔、阿姨,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)們發(fā)言,，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的,、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自控力不強(qiáng),，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了,，放學(xué)后還有周末不復(fù)習(xí)功課,，而是去和其他同學(xué)玩，結(jié)果數(shù)學(xué)考試考得不理想,，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講,。

4、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

自從我們上初中了,讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班的老師們都很負(fù)責(zé),，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩,、偷懶。 我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良、活潑,、有個(gè)性,，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此,，讓我代表我們班級(jí)的學(xué)生們,對(duì)在坐的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了!”(鞠躬)

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)為初中添上最燦爛的一筆!(鞠躬)

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇五

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們:

大家下午好,！

我是x班的x,，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠地感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持,、關(guān)心,、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來參加本次家校攜手會(huì)！

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問題。

譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化,，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn),。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省Ｓ只蚴仟?dú)立性增強(qiáng),，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問題,。所以在這特殊的時(shí)期,，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期,！

在此,，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求,，希望我們能夠更好的相處,！

（1）、多給我們一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們,，給我們有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取我們的話語權(quán),。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。

（2）,、請(qǐng)盡可能理解我們,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，我們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在否決我們意見的同時(shí),，能否稍微將語氣放緩一些,，以一個(gè)平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副“我是過來人,，你不聽我的總沒好處”的表情,，這樣只會(huì)使我們?cè)絹碓侥吧?/p>

（3）、多夸夸我們,，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎,，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們本來就很美,！這樣,，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔(dān)心了,，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”,！

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說一套做一套,。上午自己教育孩子不要賭博,，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說要講文明,、懂禮貌,，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”,，可不能起到樹榜樣的效果哦,！

（2）、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng),。

請(qǐng)注意,，我這里所說的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒有聽老師話,，有沒有寫作業(yè),。而是“監(jiān)督”我們的心情！我們認(rèn)為,，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)該是通情達(dá)理,，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng),！通過觀察我們的表情,、動(dòng)作、神態(tài),、語氣等等的細(xì)微之處,，來安排我們接下來的學(xué)習(xí)工作。只有這樣,，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老爸（媽）,，有你，真好,！”

（3）做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng),。

所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心,！會(huì)用孩子的語言與我們溝通,，會(huì)說一些幽默的話來調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕,，我們也才能越學(xué)越舒心,！

最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教,！

我的發(fā)言完畢

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇六

尊敬的老師,，敬愛的家長(zhǎng)們，大家下午好!

我叫xxx,，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),。

這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績(jī),，這和學(xué)校的幫助,、老師的教導(dǎo)是分不開的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息;感謝博學(xué)的教師對(duì)我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培,，不辭辛苦，無私奉獻(xiàn);感謝各位同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛與鼓勵(lì),，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人,、我的父母對(duì)我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng),。

正因?yàn)橛辛四銈儯抛屛医裉煊袡C(jī)會(huì)在這里與大家一起交流,。都說“君子愛財(cái),，取之有道”。對(duì)我來說知識(shí)就是我的財(cái)富,，而我的“取財(cái)之道”共有五點(diǎn)：目標(biāo),、勤奮、堅(jiān)持,、閱讀與習(xí)慣,。

首先我來說一下目標(biāo)，目標(biāo)即理想,、夢(mèng)想,。霍金說過：“假如人類失去了夢(mèng)想,，就會(huì)枯竭而死,。”我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就像過沼澤,，如果沒有目標(biāo),，沒有方向,，就會(huì)變得迷惘,、焦躁、不知所措,，甚至?xí)萑雺櫬涞哪嗵?，無法自拔;而有了目標(biāo),，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草,，盡管細(xì)小縹緲,，但我們可以用自己的汗水和堅(jiān)持將它澆灌，使它粗壯,、結(jié)實(shí),、真實(shí)，從而到達(dá)成功的彼岸,。我的座右銘就是：“鎖定差距,，減小差距，消滅差距”,。只有確定了目標(biāo),、找到了差距，才可以為之不懈奮斗,、努力,，最終擷取成功的果實(shí)，盡享成就的甘甜,。另外,，有了目標(biāo)就要為之制定計(jì)劃，比如說每天把必須要完成的任務(wù)寫在一張紙上,，貼在書上或放在筆袋里,，時(shí)刻提醒自己有任務(wù)要完成，,，這樣才能有計(jì)劃地有效率地完成任務(wù),，不會(huì)荒廢時(shí)間，碌碌無為,，像部分同學(xué)們那樣閑著沒事兒干,。我想一個(gè)人如果沒有目標(biāo)、沒有理想,，就會(huì)止步不前,、迷茫無為，即志不強(qiáng)者智不達(dá)也,。

文學(xué)巨匠魯迅曾說過：“理想和行動(dòng)要結(jié)合起來,，單是說不行，要緊的是做,?！彼裕覀円蛑覀兇_立的目標(biāo)行進(jìn)、奮斗,，而奮斗在我看來就是勤奮與堅(jiān)持,。

“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于隨”,，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,，“凡事勤則易,，懶則難”?古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石,，不是由于它力量強(qiáng)大,，而是由于晝夜不舍的滴墜。所以,，我們就只有無怨地勤奮才能攻破學(xué)習(xí)的難關(guān),。我們每個(gè)同學(xué)手中都有幾本練習(xí)冊(cè)，我們要好好地利用,，認(rèn)真專研每一道題,，練會(huì)、摳懂,，做到舉一反三,，我想只有這樣勤奮地學(xué)習(xí)才能取得更好的成績(jī)。勤能補(bǔ)拙,，在日常生活中,，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事,，靠勤奮也能做到,。

蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,。”的.確,，

堅(jiān)韌不拔就是成就一切的基礎(chǔ),，有了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，有了堅(jiān)持不懈的信念,，才會(huì)有棟梁的高聳入云,。任何偉大的事業(yè)，成于堅(jiān)持不懈,，毀于半途而廢,。其實(shí)，世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的,，也是堅(jiān)持。說它容易,，是因?yàn)橹灰敢?，人人都能做?說它難，是因?yàn)槟苷嬲龍?jiān)持下來的,，終究只是少數(shù)人,。堅(jiān)持就是勝利，不要遇到難題就退縮,，要勇往直前,，勇于向難題宣戰(zhàn)，每次我堅(jiān)持不懈地認(rèn)真專研出一道題后,，心中的自豪和喜悅是難以言表的,。“合抱之木,，生于毫末;九層之臺(tái),，起于壘土;千里之行，始于足下,?！?/p>

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流,，勤奮與堅(jiān)持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩(wěn)渡過湍流,，登陸彼岸,。

并且我認(rèn)為閱讀也是學(xué)習(xí)中必不可少的，“無論春天多么遠(yuǎn),，我亦心坦然;今生有書相伴,，亦無怨??”一杯清茶，一盞黃燈,，獨(dú)處斗室之中,，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味,，有一種“舉杯邀名著,，對(duì)燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生,，人生亦書,。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒,，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶,，或羞澀、或甜蜜,、或刻骨,、或銘心。讀書好比隱居,，獨(dú)享著書賜予的靜之美,、靜之馨、靜之韻,、靜之醉,。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光,。浪漫人生路,，有書相伴，你一定會(huì)感到今生無憾,。治學(xué)問要有兩性：一是記性,，一是悟性，記性幫助學(xué),，悟性幫助思,。只學(xué)不死，是“死讀書”;學(xué)而能思,，是“活讀書”就像《論語》中那句：“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆?！庇袑W(xué)且有思,，有思亦有學(xué)，乃可成大智,。我讀書時(shí)總會(huì)準(zhǔn)備一支筆,，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處,，浪線畫運(yùn)用巧妙的語句和優(yōu)美詞語,，并在文章旁邊做上批注，寫下感想,，讀一次思考一次,，每次總會(huì)有不同的收獲，讓我受益匪淺,。

最后的一點(diǎn),，也是最重要的一點(diǎn)——習(xí)慣,。好的習(xí)慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時(shí)學(xué)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，這大大有助于我成績(jī)的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè),，作業(yè)完成后再進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，先主后次，有條不紊,。這種好習(xí)慣已經(jīng)成為了我每天的作息表，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率,。很多同學(xué)都問我是怎么學(xué)的,，要取得好成績(jī)有什么方法，我的回答就是“摧毀三點(diǎn)”,，即“明天再說,、慢慢來、馬馬虎虎”,。這三點(diǎn)是我們中學(xué)生普遍存在的問題,，學(xué)習(xí)中總是不能及時(shí)地解決每一個(gè)發(fā)現(xiàn)的問題，比如說遇到生字詞總是跳過,，不能準(zhǔn)確地確定字形字音,，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)形成知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)。我的父母常對(duì)我說：馬虎就是不會(huì),。所以要想取得好成績(jī)就必須要認(rèn)認(rèn)真真,，不放過任何細(xì)節(jié)。只有摧毀了這三種不良習(xí)慣,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

“目標(biāo),、勤奮,、堅(jiān)持、閱讀,、習(xí)慣”這是我拙劣的片微經(jīng)驗(yàn)與見解,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師事業(yè)有成,、桃李滿園，祝各位家長(zhǎng)萬事如意,、心想事成,，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，更上一層樓。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇七

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是本班的學(xué)生陳凱良,，首先很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上 ,談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法。望子成龍是所有家長(zhǎng)的共同期望,，但是往往因?yàn)檫@樣導(dǎo)致您們的眼里就只有成績(jī),，而忽略了我們的心理狀態(tài)。其實(shí)在我看來學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表什么,，重要的是在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng),，不斷獲得新的知識(shí)，在知識(shí)的圣殿里擦出耀眼的火花,，這才是學(xué)習(xí)的真正目的,。雖然我的腦子相對(duì)本班的許多男生而言不是最棒的，但是我的成績(jī)盡管不是最好,，卻還算是較優(yōu)秀的,，而那些靈活的男生成績(jī)卻未必很出色，這是為什么呢?理由其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是我懂得如何笨鳥先飛,，我扮演的其實(shí)就是"龜兔賽跑"中的烏龜，在征途中我或許是比別人慢了很多,，但是我有著可貴的堅(jiān)持!路程再遠(yuǎn)我都沒有想過要退縮,。困難再大我也不會(huì)放棄。同樣學(xué)習(xí)中再不如意我依舊很快樂,，因?yàn)樵谖铱磥恚航?jīng)驗(yàn)就是智慧,，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)我從不氣餒，而是仔細(xì)分析不理想的原因,，找出差距,，以免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯(cuò)誤。同學(xué)們常問我："你成績(jī)那么好是怎么學(xué)的啊?有沒有什么好方法?"答案當(dāng)然是有,。

如果說學(xué)校是我們的第一課堂,，那么家庭就是我們的第二課堂，家長(zhǎng)不但是老師的好助手同時(shí)更是我們的好老師好朋友,。作為一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的,。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們會(huì)學(xué)得相對(duì)輕松,，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力,。千萬不要老把"成材啊，爭(zhēng)氣啊,，老掛嘴邊,，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩?，?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué),。所謂欲速則不達(dá),，就是這個(gè)道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因?yàn)楸成峡偙持粋€(gè)大大的殼么?所以請(qǐng)你們脫下嚴(yán)厲的假面具,，釋放出你們對(duì)孩子的愛,，和他們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂，這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,，學(xué)得如意!一步步邁向成功!

其次對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性也是非常重要的。中學(xué)不像小學(xué),，不但課程多了,，老師講得也沒有那么詳細(xì)了，但是一天24小時(shí)卻絲毫沒有多給,，因此只有靠自己的努力,，把握好每一分,，充分利用時(shí)間,，對(duì)今天新學(xué)的知識(shí)一定要進(jìn)行鞏固，當(dāng)然若時(shí)間不允許就必須選擇一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)其吃透,。其二還要對(duì)明天的新課進(jìn)行有效率地預(yù)習(xí)，把不懂的做上記號(hào),，第二天若還不能理解,，則一定要問同學(xué)問老師，總之一定要打破沙鍋問到懂為止,。只要能堅(jiān)持做到這兩點(diǎn),，課堂上稍微專心一點(diǎn)就基本上能把一天的新知識(shí)消化掉。另外一定要多做一些練習(xí),，實(shí)踐才是硬道理,。在做題過程中遇到不會(huì)的，或好不容易才做出來的一定要做上記號(hào),，考試前拿出來看看,，重新再做過一遍，以避免考試時(shí)類似或完全相同的題目仍舊不會(huì)做,。

最后課余時(shí)間的安排也是十分重要的,。例如周末往往都會(huì)出現(xiàn)兩類同學(xué)，一類是整天埋頭苦讀,，連電視也不許看;另一類則恰恰相反,，玩游戲,，打籃球，上網(wǎng)------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試,，只有望洋興嘆的份,。我認(rèn)為這兩類同學(xué)其實(shí)都不對(duì)，我們的確要好好利用周末時(shí)間把該背的知識(shí)全都消化,，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合,。一般的，一天中可以選擇一個(gè)自己記憶的最佳時(shí)間段去背誦各課的重點(diǎn)知識(shí),，并且一定要認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè),。只要做到持之以恒，這樣才不至于考試前臨時(shí)抱佛腳,，但是說實(shí)話,，這說起來是很簡(jiǎn)單但做起來卻未必容易，就我來說,，我是懂得這個(gè)道理可我未必就做得到,，所以此時(shí)就需要各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕負(fù)擔(dān)，或督促他學(xué)習(xí),。但您的態(tài)度一定要和善,，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑,，我們一定回您三倍,，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱,。

我想花盆里長(zhǎng)不出參天松,，庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)成功者既不是被寵出來的,，更不是被打出來的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌,，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!最后祝同學(xué)們?cè)诮酉聛淼钠谥锌荚嚂?huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇八

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。成績(jī)回顧我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題,，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中,，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會(huì),，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。班級(jí)管理沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對(duì)這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是同過筆談的形式,，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上,，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。

陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法,，家長(zhǎng)們可以試試。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，并簽字以示重視,。

六,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇九

尊敬的韓老師,，尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我叫xxx,首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說一說我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。

時(shí)光荏苒,，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過了,。cy的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌，但是我們真的過得很開心!課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面,，這里有老師的幽默,，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等,。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，但是也有動(dòng)力，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作,，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班!

現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來,，聊一下我的學(xué)習(xí)。開學(xué)至今,，我們經(jīng)歷了四次大考,，我對(duì)我的成績(jī)是不滿意的。

就說我個(gè)人吧,，每次大考,，都有一科大比分把我的名次拉了下來。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來,，看到成績(jī)我捶胸頓足,，我追悔莫及，但這些都無濟(jì)于事。反省后我找到了自己的問題點(diǎn),。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)!

另外從這一點(diǎn)就可以看到,，要想取得好的成績(jī)，任何一科都不能拖后腿,，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待,，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng)，讓弱勢(shì)科目不弱,，你才會(huì)有個(gè)好名次!

對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語文的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為閱讀最重要，所有科目中語文我下得功夫最少,，但是成績(jī)還算讓我滿意,。這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面,，我看的書比較雜,，什么類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等,。

每天無論作業(yè)多少,，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書，這已經(jīng)成了習(xí)慣,。

初中大量閱讀的時(shí)間很少了,，但高興的是寒假來了，就可以暢快的閱讀了,。

其實(shí)對(duì)我而言,，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩,，勞逸結(jié)合,，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松,。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn),，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開小差，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，需要我媽媽把我拉回來!現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn),，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué),，祝同學(xué)是我的榜樣,，我要像他們學(xué)習(xí)!

寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情,，我相信自己,，也相信管好自己就能飛!

下學(xué)期,，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，絕不放過任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn),。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。

最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師,，(鞠一躬,，謝謝您!面向老師)老師，這一學(xué)期您辛苦了,。您像我們的大姐姐一樣,，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們,，鼓勵(lì)著我們,，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期,，我們會(huì)更加努力,，不會(huì)讓您失望的!作為班干部，我會(huì)以身作則,，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作!

還有我要謝謝我的媽媽,，謝謝各位家長(zhǎng)，這一學(xué)期以來您們都辛苦了,，忙工作,，忙著照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)!忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等?，F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)(鞠躬)!

再一次謝謝各位(鞠躬)!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇十

接到潘同學(xué)轉(zhuǎn)述老師的發(fā)言要求,，我認(rèn)真梳理了一下自己和孩子共同成長(zhǎng)的歷程。今天說出來和大家分享的,，主要是對(duì)教師角色、家庭氛圍和學(xué)習(xí)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。首先齊老師和15班的全體老師對(duì)孩子的發(fā)展傾心盡力的付出,，我們放下矜持不要吝惜自己的熱情，以熱烈的掌聲給以鼓勵(lì),。

家長(zhǎng)會(huì),，是家校聯(lián)系的重要渠道，目的是達(dá)成家校共育共識(shí),。家長(zhǎng)會(huì)涉及到三個(gè)群體（學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)）,、兩個(gè)核心目標(biāo)（學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)）,。三個(gè)群體中師生交流、家庭親子交流，都是規(guī)范的或者程式化的,，只有家長(zhǎng)和老師之間的交流的時(shí)間和空間上有一定局限性,，老師已經(jīng)提供了電話、飛信和qq群至少三種溝通方式,。兩個(gè)核心目標(biāo)里,，我們可能更關(guān)注的是學(xué)習(xí)，因?yàn)樗秋@性的決定孩子未來生存空間的重要因素,，但是健康成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀不可或缺的基礎(chǔ)和人生最終的目標(biāo),。孩子除了學(xué)習(xí)好之外還有很多重要因素，比如懂事,、自信,、快樂、幸福等等,，這些關(guān)鍵詞涵蓋的東西應(yīng)該更大程度上決定了孩子未來的生活質(zhì)量,。轉(zhuǎn)化差生，差生是相對(duì)的而且總是存在的,。我們孩子跟張同學(xué)（班里第一名）比是否是差生,？張同學(xué)（班里第一名）與年級(jí)第一差距是17分，是不是差生,？孩子比來比去去,，是不是還有自信心呢？我們?cè)谥匾晫W(xué)業(yè)成績(jī)的時(shí)候,，不能放松孩子的整體發(fā)展,，他們不是我們的工具是我們的孩子，他們不是我們的附屬品是獨(dú)立的人,，他們的未來不應(yīng)該掌握我們的手里應(yīng)該掌握在自己手里,。

教師的職業(yè)角色。

歷史傳承中,，教師角色是兩極的：一是韓愈表述的“傳道授業(yè)解惑”的圣人角色,，一是收取束修掙幾斗米混口飯吃的西席先生。前者已被神化,，后者呢,？九儒十丐，是大家取笑的下九流,。

我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)家庭對(duì)老師的期望呢,？讓我的孩子學(xué)業(yè)有成，老師要盡力??！你的學(xué)生萬萬千,，我的孩子只有一個(gè)，你要對(duì)我的孩子好,，要對(duì)我的孩子方方面面都要好,，要對(duì)我的孩子好上加好，要只對(duì)我的孩子好,。老師難做?。?/p>

老師的真實(shí)境況是個(gè)什么樣子,？老師面臨的是確定內(nèi)容的反復(fù)教學(xué)（割韭菜）,，老師面對(duì)的這個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)、那個(gè)學(xué)生打架的瑣細(xì)事件,，老師面對(duì)的諸多的檢查考核和一些非自己意愿的事情,。考核的內(nèi)容有些東西不認(rèn)為是重要的,，自己認(rèn)為重要的必須教給學(xué)生傳承給學(xué)生的東西又可能得不到充足支持和認(rèn)可,。學(xué)生沒得選擇，內(nèi)容沒得選擇,。有思想有個(gè)性的老師會(huì)感受到諸多的掣肘,。

老師還是弱勢(shì)群體，近年來老師受攻擊,、收傷害的還少嗎,？

說句實(shí)話，能夠完成教學(xué)任務(wù)的老師就是很好的老師了,，能夠同時(shí)完成一定教育任務(wù)的老師就是非常優(yōu)秀的老師了,。老師跟我們的孩子沒有血緣關(guān)系，她們是用自己的光和熱,，關(guān)注我們的孩子,，關(guān)心我們的孩子，關(guān)愛我們的孩子,，我們用熱烈的掌聲表達(dá)一下我們的謝意吧,！

家庭的氛圍。

我曾是一名幼兒園教師,，幼兒園教育綱要里對(duì)幼兒園教師的角色定位是“支持者、合作者和引導(dǎo)者”,，我想這個(gè)也可以成為家長(zhǎng)角色定位的參照,。支持者，就是以孩子為中心,，尊重孩子意愿,，提供孩子自主發(fā)展必須的幫助,。家長(zhǎng)想讓他學(xué)鋼琴成為萬人敬仰的藝術(shù)大師，可孩子偏偏喜歡畫畫,，家長(zhǎng)想讓他畫畫功成名就錢名兩得,，可是孩子喜歡跆拳道，這個(gè)時(shí)候怎么辦,？支持他,。喜歡畫畫，咱就幫孩子分析需要做什么,，可能遇到的問題是什么,，哪些方面需要針對(duì)性加強(qiáng)，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,。再一方面孩子情緒低落時(shí),、收到委屈時(shí)，一定要接納孩子支持鼓勵(lì)孩子,，家庭是一個(gè)人的港灣,，必須支持。合作者,，就是不要跟孩子對(duì)抗,。一旦形成對(duì)抗的格局，我們和孩子都不自在,，孩子什么話都不跟你說,，什么事情都是通過老師、通過其他孩子知道的,，這個(gè)時(shí)候就很麻煩了,。引導(dǎo)者，就是適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以適當(dāng)?shù)奶崾?，必要的時(shí)候給以點(diǎn)撥,。比如做飯。簡(jiǎn)單的飯食,，下面條,，孩子要問我水怎么算開？面條下多少,？多少鹽合適,？這些問題我一概不作答。我說“丫頭,，你看著辦,，不論你怎么做，做成什么樣子,，我都能吃下去,！”復(fù)雜的飯食,，炒菜就需要引導(dǎo)了。孩子是主廚我打下手,，燃?xì)庥形ｋU(xiǎn)必須提示,，油要著了必須提示，糊鍋之前要提示,。最后炒好菜,，我說真好吃，孩子的眼睛都是放光的,。比如講題,。孩子問，我會(huì)讓她一遍一遍的讀給我聽,，有時(shí)讀幾遍就走了,，會(huì)了嘛。有時(shí)候確實(shí)比較難的,，我會(huì)提示她自己找什么關(guān)系解決什么難點(diǎn),，這樣我告訴她其實(shí)每一步都是自己做的，只要耐心細(xì)致就ok了,！比如提問題,。孩子問，歷史春秋五霸楚莊王,、晉文公,、宋襄公，為什么別人都是“公”,，楚莊王是“王”呢,？我說孩子你真棒！我是學(xué)文科之前都沒想到會(huì)有什么問題,，這個(gè)我真得查查資料,。我想她會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的問題吧，這個(gè)正是我們想要的,，多鼓勵(lì)孩子吧,。比如青春男女的親密關(guān)系。我們這批人都沒接受過好的性教育,，有些事不知道說什么,，不知道怎么說，我就找了很好的性教育電子書,，弄個(gè)快捷方式放到電腦桌面,，孩子玩游戲的時(shí)候順便就看了。有時(shí)候看電視情色鏡頭，我會(huì)問“丫頭,，你有喜歡的`男生嗎？”“哪個(gè)男生看你的眼神是很專注的”,。丫頭的回答統(tǒng)統(tǒng)是沒有,，也許是我們家丫頭太爺們了，小伙子們太娘們了,。我告訴她想在高唐混呢,，可以找個(gè)高唐的對(duì)象了，想在濟(jì)南呢就可以擴(kuò)大范圍了,。孩子說想到北京發(fā)展,。

家庭中不要拒絕孩子愛意的回報(bào)。一般家長(zhǎng),，面對(duì)孩子遞過來的東西,，都會(huì)說“媽媽不吃，你吃吧”,。這實(shí)際上是說,，孩子你弱小你無能，你沒有愛我們的能力,，接下來的發(fā)展是孩子根本不體諒你不愛你,。請(qǐng)一定要接受孩子的愛意回報(bào)，并且積極的回應(yīng),，享受養(yǎng)育孩子的幸福時(shí)光,。

關(guān)于學(xué)習(xí)。

與小學(xué)的模塊化教學(xué)模式不同,，中學(xué)科目的學(xué)科邏輯更強(qiáng)了,，需要的是不單單是記憶知識(shí)點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)孩子靈活敏感的思維品質(zhì),，讓他們構(gòu)建自己內(nèi)在的學(xué)科體系,。王陽明這樣表述：“學(xué)者，覺也,；習(xí)者,，練也，效也,?！本褪钦f覺察知識(shí)所在的情景，理解吸納形成自己的體系,，并且要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。比如說公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，記住幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是沒有用的,，只有學(xué)生在自己的腦子里建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的模型才是有效的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這樣題目變化了,，才能應(yīng)付過來。我有一次出差,，在車上靜靜的回想,，從小對(duì)我有過幫助的人。許多人,、許多事情,，他們的面容、他們的言語和良好品行,，一一浮現(xiàn)在我的腦海,，這些幾乎已經(jīng)被遺忘的東西，又回來了,。我重新感受到自己成長(zhǎng)的幸福經(jīng)歷,，感覺特別溫馨。學(xué)習(xí)也一樣,，必須在記憶知識(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)建情景模型,，才能成為自己的東西，才不是黑瞎子掰棒子,，才能靈活敏感游刃有余應(yīng)付裕如,。

以上是我的發(fā)言，說的不到的地方,，說的不當(dāng)?shù)牡胤?，敬?qǐng)老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。謝謝聆聽,！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇十一

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好!我是楊小文的家長(zhǎng),。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,，每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課,，同學(xué)怎么樣相處,，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過集體生活,，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校,，在這個(gè)班級(jí)真的是快樂的生活，學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心,。作為家長(zhǎng),，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。

在孩子的教育過程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)和老師的共同教育,。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說，而愿意和老師同學(xué)說,，不愿意聽家長(zhǎng)的,，而愿意聽老師的，聽同學(xué)的,。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的,。

看著孩子一天天的進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的悉心教導(dǎo),，離不開同學(xué)們的無私幫助,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的`老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿! 謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初一班長(zhǎng)篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先我代表全級(jí)老師真誠的祝賀您們的孩子光榮地成為我們西關(guān)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生! 兩個(gè)月前,，你們幫助小孩做出了人生第一次重要選擇,。參加了我們的入學(xué)考試，并在兩千多人中脫穎而出，因此你們的小孩是出色的,，也是幸運(yùn)的,，我們?yōu)槟愀械津湴梁妥院馈．?dāng)然你們完全有理由相信你們的選擇也是正確的：因?yàn)檫@里有一流的教學(xué)設(shè)施,、賢明的領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律,；有團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、業(yè)務(wù)過硬、敬業(yè)樂業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),，有關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生的老師,，有朝夕相處互幫互助的同學(xué)，是大家成就夢(mèng)想的地方,。在過去的三年里,，我們的教師團(tuán)隊(duì)---也就是即將要迎接你們小孩的這一批老師和我們親愛的學(xué)生做出了出色的榜樣！今年我校在20xx年的中考中取得了不俗的成績(jī),，15%的學(xué)生高于20xx年中考高分保護(hù)線693分,，55%的學(xué)生高于提前批（即省一級(jí)學(xué)校）最低錄取分?jǐn)?shù)線640分，68%的同學(xué)高于第一批最低分?jǐn)?shù)線,，中考升學(xué)率為100%,，位列全區(qū)前列！在此我們?nèi)＝搪殕T工對(duì)你們的小孩也寄予厚望,。我們有信心和決心把我們的本職工作做好,，因此請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)一定要相信我們、支持我們,、配合我們,，讓我們家校形成合力，努力使你們的小孩在西外實(shí)驗(yàn)獲得成功,，今天你們要以西外實(shí)驗(yàn)為榮,，明天西外實(shí)驗(yàn)將以你們?yōu)闃s！通過三年的努力,，你們的小孩一定會(huì)成為學(xué)校的驕傲,！

經(jīng)過三天的集訓(xùn)，我們很欣慰地看到同學(xué)們以飽滿的熱情全身心地投入到訓(xùn)練中,，嚴(yán)格要求自己,、自覺磨練自己，不怕苦,、不怕累,、不怕太陽曬,。組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，尊重老師,，聽從老師指揮,，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成本次廣播操的學(xué)習(xí)和評(píng)比活動(dòng)。以后還有更多的活動(dòng)和機(jī)會(huì)等著我們的學(xué)生,，以后每天的課間操都進(jìn)行評(píng)比,。這些圖片，記錄了同學(xué)們3天的學(xué)校生活和學(xué)習(xí),。

1．課目增多,，分科更細(xì)：除了語文、數(shù)學(xué),、英語,、思想品德、音樂,、美術(shù)、體育,、信息技術(shù)等小學(xué)已經(jīng)接觸過的學(xué)科外,，將增加歷史、地理,、心理健康,、生物、校本課程,、閱覽,、綜合實(shí)踐、物理,、化學(xué)等學(xué)科,。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科細(xì)分為代數(shù)和幾何。

2．老師增加,，要求不同：隨著學(xué)科的增加,，上課的老師也增多了，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格,、不同的性格和不同的要求,，這要求同學(xué)們能在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)他們。

3．集體管理,，自主自覺：小學(xué)都是班主任獨(dú)當(dāng)一面的看管式,、家長(zhǎng)式管理，而初中是教師集體管理加上學(xué)生自主管理,，被無微不至關(guān)心慣了的同學(xué),，進(jìn)入初中,，突然會(huì)覺得“無依無靠”；習(xí)慣了班主任一個(gè)人管理的同學(xué),，如今面對(duì)著七八位任課老師,、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的集體管理,，或許會(huì)感到有點(diǎn)不適應(yīng),。

4．角色變化，從零開始：一些到了學(xué)校就讀的同學(xué)剛開始會(huì)沉浸在一種優(yōu)越感中,，甚至有點(diǎn)沾沾自喜,，不經(jīng)意間放松了對(duì)自己的要求，或犯了錯(cuò)誤被老師批評(píng)教育后心理難以承受而從此一蹶不振,，或不知不覺中荒廢了學(xué)業(yè),。能到學(xué)校就讀的絕大部分同學(xué)在小學(xué)都是極優(yōu)秀的學(xué)生，有不少都是老師的得意弟子,，這么多優(yōu)秀的同學(xué)集中到一起令老師難以顧及到每一位本來是很優(yōu)秀的同學(xué),。而另一些同學(xué)因種種原因甚至有點(diǎn)自卑。

5．活動(dòng)頻繁,，正確對(duì)待：與小學(xué)相比,，中學(xué)會(huì)安排更多的活動(dòng)，中學(xué)生活會(huì)更加絢麗多彩,，也給每位同學(xué)帶來嶄新的發(fā)展平臺(tái),。

1、幫助建立中學(xué)生活的新秩序

第一,，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),，初中教師不象小學(xué)那樣，許多事都是教師把著手“扶”過來的,，而是培養(yǎng)孩子自己管理自己,，教師遇事常與學(xué)生一起商量，征求學(xué)生的意見,，并讓學(xué)生自己想辦法解決,。鑒于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做好兩件工作：一是培養(yǎng)孩子的自主能力,，二是教育孩子為班集體多承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任,。

第二，團(tuán)結(jié)所有同學(xué),。中學(xué)接觸的同學(xué),，大都是陌生的，彼此不大了解,。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子不要老是和小學(xué)時(shí)的同學(xué)在一起,，要盡快和同學(xué)打成一片,，不論男同學(xué)女同學(xué)都要團(tuán)結(jié)友愛，并教育孩子要熱愛自己的學(xué)校熱愛自己的班集體,，做集體的主人,。

第三，遵守規(guī)章制度,。學(xué)生支配時(shí)間的自由度增加,。中學(xué)的學(xué)生上學(xué)時(shí)的路程比小學(xué)時(shí)遠(yuǎn)些，上學(xué),、放學(xué)在路上的時(shí)間增加了,，因而接觸校外的各種機(jī)會(huì)會(huì)更多、面更廣,，這對(duì)孩子的成績(jī)既有利又不利,。由此，家長(zhǎng)除了要指導(dǎo)孩子支配好時(shí)間外,，還應(yīng)教育孩子在上學(xué),、放學(xué)路上不能貪玩，要按時(shí)到校,，按時(shí)回家,。

第四，注意適當(dāng)休息,。中學(xué)的學(xué)科門類增多，課時(shí)數(shù)增加,，每節(jié)課上課的時(shí)間又比小學(xué)增加了5分鐘,。這些，都會(huì)引起孩子們的不適應(yīng),，開始時(shí)易疲勞,，注意力不能集中。鑒于這種情況,，家長(zhǎng)要十分關(guān)心孩子由于作息制度的改變而可能產(chǎn)生的上課分心的情況,，要教育孩子注意勞逸結(jié)合，注意課間休息,，要保證睡眠時(shí)間,，初一學(xué)生的睡眠時(shí)間需9――9.5個(gè)小時(shí)，以保持孩子充沛的精力,。為使孩子到規(guī)定時(shí)間能很快入睡,，要避免強(qiáng)烈的光線、嘈雜的聲音和干擾,，同時(shí)要避免入睡前長(zhǎng)時(shí)間的看書,、看電視和任何引起心理緊張的活動(dòng),。

第五，加強(qiáng)行為訓(xùn)練,，在行為規(guī)范訓(xùn)練上,，要求比小學(xué)高，內(nèi)容比小學(xué)廣,，規(guī)章制度比較多,。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)抓好基本文明行為的訓(xùn)練,，如衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌用語等,。

2,、要保護(hù)孩子進(jìn)中學(xué)后要求進(jìn)步的愿望

二是要不斷地向孩子提出新的要求，使孩子每走一步都有明確的目標(biāo),。當(dāng)孩子受到挫折,、遇到困難時(shí)能及時(shí)地給予幫助和指點(diǎn)，否則會(huì)失去信心,；三是孩子在爭(zhēng)取進(jìn)步的過程中也會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，在這個(gè)時(shí)刻家長(zhǎng)要幫助孩子找原因，鼓勵(lì)他堅(jiān)決改正錯(cuò)誤,，改了就好,，不要傷害孩子的自尊心和自信心。

3,、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)學(xué)習(xí)中重于直觀的形象的思維活動(dòng)．而其反映客觀規(guī)律的嚴(yán)密性,、邏輯件的知識(shí)越來越強(qiáng)．整個(gè)學(xué)習(xí)充滿了理性的特點(diǎn)。另外,，小學(xué)教學(xué)中,，老師"扶"得較多，知識(shí)和技能掌握過程中反復(fù)的演練強(qiáng)化多,。換言之．就是手把手教的機(jī)會(huì)多,，單位時(shí)間內(nèi)攝入的信息量也較有限，學(xué)生可以從容以待,。而中學(xué)教學(xué)往往重獨(dú)立思考,，老師教學(xué)中較"放"．而且各學(xué)科向深度的伸展較快．每節(jié)課的信息量比小學(xué)大大增加，老師講課速度也快得多,。理性的思維特點(diǎn),、高密度的信息攝入和獨(dú)立性要求的提高，無論從學(xué)習(xí)的方式上到難度都與小學(xué)時(shí)大不-樣,。如果不能主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極思維和不懂就問．不能用理性指導(dǎo)預(yù)習(xí),、聽課、閱讀,、演練,、總結(jié)等學(xué)習(xí)的全過程，學(xué)業(yè)就無法跟得上教學(xué)的進(jìn)度,。

科目多．難度大,，知識(shí)密度高，獨(dú)立性和理性特點(diǎn)強(qiáng),，這是中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)明顯不同的地方,。另外，還有一個(gè)重要的不同是：初中是各學(xué)科起始階段集中的時(shí)期,。初一的數(shù)學(xué),、生物，初二的物理．初三的化學(xué),，都是以抽象思維為主,。在今后中學(xué)六年里份量很重的課程，其起跑線都在初中,。還有英語,、歷史、地理等也如此,。起始階段往往是分化階段,。入門難，進(jìn)得門去的就走下去了,，進(jìn)不了門的就永遠(yuǎn)被擋在門外,。

不僅學(xué)科的起始，學(xué)科中每一個(gè)重要單元的起始,，都可能造成分化。有的孩子學(xué)習(xí)語文,，記敘文寫得很好,，論說文就怎樣都上不去了。這是因?yàn)檫@個(gè)孩子沒有適應(yīng)從形象思維向理論思維,、邏輯思維的轉(zhuǎn)換,。有的孩子代數(shù)學(xué)得很好，幾何卻上不去,。這是因?yàn)槌橄蟮目臻g感覺和想象未能隨單元的轉(zhuǎn)換而得到加強(qiáng),。

為避免孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)吃力的現(xiàn)象，迅速地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，除及時(shí)補(bǔ)缺,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)外,，應(yīng)指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，做到“3先3后”,、抓住“8個(gè)環(huán)節(jié)”,。

“3先3后”即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,。

“8個(gè)環(huán)節(jié)”即制訂計(jì)劃、課前自學(xué),、專心上課,、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí),。

這一學(xué)習(xí)體現(xiàn)了中學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)的認(rèn)真過程,，反映了中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，是較適應(yīng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

目前初中孩子中存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下三類：其一,，學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中,。如學(xué)習(xí)時(shí)有各種下意識(shí)動(dòng)作：無目的地東張西望，無目的地瞎翻書,，不斷地重復(fù)做一些動(dòng)作,，像咬手指、咬嘴唇等,。學(xué)習(xí)時(shí)胡思亂想做白日夢(mèng),，一邊吃零食一邊做作業(yè)或一邊聽音樂、看電視,，一邊做作業(yè)等,。其二，不良的內(nèi)隱的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，總是一知半解，求快而不求懂的閱讀習(xí)慣,；沒有質(zhì)疑的習(xí)慣,；上課不舉手發(fā)言，從不表達(dá)自己意見，沒有使用工具書（字典,、地圖,、參考書）的習(xí)慣；抄作業(yè),、草率敷衍,、因陋就簡(jiǎn)地做作業(yè)、不復(fù)習(xí)就做作業(yè),，測(cè)驗(yàn)和考試前只會(huì)背課本,，而不會(huì)用其他方法理解和整理知識(shí)，平時(shí)常用錯(cuò)字別字代替寫不出的字的習(xí)慣,。其三,，不良的外顯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)習(xí)用品亂丟亂放,，經(jīng)常尋找,；生活沒有規(guī)律，學(xué)習(xí)沒有安排,，經(jīng)常熬夜,，每天睡眠不足；吃過飯后立即做作業(yè),，學(xué)習(xí)時(shí)間分配不當(dāng),；上學(xué)或放學(xué)路上常在街上閑逛，上課經(jīng)常遲到,；作業(yè)想到做才做或拖到?jīng)]有辦法才去做,；上課隨便講話等。

這些不良習(xí)慣,，不僅在后進(jìn)生身上存在,，在很多好學(xué)生身上也或多或少的存在。在學(xué)校里表現(xiàn)不明顯,，但往往在家庭中較易發(fā)現(xiàn),，所以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭與學(xué)校承擔(dān)同樣重的任務(wù),。

態(tài)度決定一切,，為了使孩子有效的掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力,，家長(zhǎng)要從以下幾方面注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，家長(zhǎng)還應(yīng)注意以下幾方面,。

其一，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。包括安靜的書房,、舒適的桌椅,、合適的燈光等物質(zhì)條件及和諧的家庭氛圍、濃厚的家庭學(xué)習(xí)風(fēng)氣和合理的生活安排等等,。

其二,，注意家長(zhǎng)自身的榜樣作用。父母的習(xí)慣對(duì)孩子影響很大,，孩子的不少習(xí)慣是潛移默化地直接從父母那里“移植”或?qū)W過來的,。如果父母熱愛學(xué)習(xí)，把讀書學(xué)習(xí)作為業(yè)余生活的最大愛好,，把談?wù)搶W(xué)習(xí)作為家庭的重要話題,，孩子就會(huì)在不知不覺中提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)自覺地模仿父母認(rèn)真學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。熏陶是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要方法。

其三,，一定要抓早,、抓了。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看,，習(xí)慣往往是先入為主的,。人的許多習(xí)慣都是在成長(zhǎng)過程中靠父母幫助形成的，且在各個(gè)時(shí)期,，有不同的形成任務(wù),。一般說來，有很多的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)階段逐步形成的,，但由于青少年的可塑性特征,，一些習(xí)慣還是可以調(diào)整或改變的，所以要抓住初中這一階段對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正,。所謂抓了,，就是一定要抓出成效，抓出結(jié)果,。一種良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的,，必須有一過程。孩子往往有惰性,，所以要靠父母不斷地對(duì)好行為強(qiáng)化,，對(duì)壞行為糾正來逐步完成這一過程，如果家長(zhǎng)能持之以恒,，抓住不放,，就一定能抓出效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就會(huì)成為一個(gè)人終生受用的寶貴財(cái)富,。

家長(zhǎng)們：學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:

小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中,，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。但更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等的談話。多詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。尤其是獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

這種評(píng)估不能過高,，也不可過低，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的有力保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。世界上不存在什么絕對(duì)的自由，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。如果真的不管了那就可怕了,試想一下那會(huì)是什么情況?孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，我們印制了家庭聯(lián)系手冊(cè),，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫,，同時(shí)開通了校訊通短信平臺(tái)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)能夠和家長(zhǎng)聯(lián)系教育,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法,。作為老師,，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，我們會(huì)全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。

讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。教育孩子在學(xué)校要吃飽飯,，不要挑食,。

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠實(shí)的人,。

2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

最后希望家長(zhǎng)能監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí),。合理安排好自己的作息時(shí)間和生活，能做到每天詢問孩子的作業(yè),，控制孩子看電視的時(shí)間,，保證孩子每天平均1.5小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，訂下家庭學(xué)習(xí)制度或計(jì)劃,，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同盡量不要單獨(dú)外出，按時(shí)起床,，既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣,。

以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅囊恍┙ㄗh和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師共同教育好孩子.