心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇一

“送教下鄉(xiāng)”作為一項扶貧政策,，旨在為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。作為一名年輕的教師,，我有幸參加了這一活動,，并受到了來自各方面的培訓(xùn)。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會和微博,。

第二段：準(zhǔn)備工作

在前往鄉(xiāng)村之前，我們接受了一系列的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)涉及到如何教學(xué),，如何與學(xué)生、家長和當(dāng)?shù)卣疁贤ㄒ约叭绾螒?yīng)對緊急情況等方面,。我意識到,，教育并不僅僅是向?qū)W生傳授知識，而是需要考慮到更多的方面,。這次培訓(xùn)讓我更加自信和有準(zhǔn)備地進(jìn)入課堂,。

第三段：教學(xué)體驗

進(jìn)入鄉(xiāng)村后，我負(fù)責(zé)了一所學(xué)校的六年級,。在與學(xué)生互動的過程中,，我逐漸了解到他們在學(xué)習(xí)上所面臨的各種困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我向他們講解課程時,，他們經(jīng)常會反復(fù)詢問并且提出問題,。然而,，我深知只有解決這些問題并使他們更好地理解課程內(nèi)容，才能真正讓他們受益,。這種經(jīng)歷讓我對教學(xué)有了更深刻的理解,。

第四段：溝通交流

在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)過程中，我學(xué)到了溝通交流的重要性,。不僅要與學(xué)生,、家長和同事溝通交流，還要與當(dāng)?shù)卣⒙?lián)系,。盡管我面對的語言障礙和文化差異問題很多,，但是我明白教育事業(yè)涉及很多方面，只有與各方溝通交流,，才能真正了解當(dāng)?shù)厍闆r并為學(xué)生們提供更好的教育,。

第五段：總結(jié)

在這次“送教下鄉(xiāng)”活動中，我不僅學(xué)到了如何更好地教學(xué),，還學(xué)會了如何與人交流和溝通,。這些體驗將助我成為一個更加全面的教師。此外,，我還分享了我的經(jīng)驗和想法在我的微博上,。我相信，通過這種方式,，我能夠感受到更多來自社會的支持和建議,，并與更多的人分享我的教學(xué)經(jīng)歷。

最后,，我要感謝政府和社會各界的支持和關(guān)注,，感謝我的學(xué)生、家長和同事對我的信任和支持,。我將一直努力不懈地為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇二

國培送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文第二輪專題培訓(xùn)于5月10日、11日在實驗小學(xué)如期進(jìn)行,。兩天來,，我們聆聽到了兩場接地氣的高質(zhì)量講座：偃師市實驗小學(xué)石月新校長的《與幸運同行，做幸福教師》,，嵩縣教研室白主任的《幸?？鞓方處煹某砷L密碼》。兩天的學(xué)習(xí)用完了我特意準(zhǔn)備的一支新筆,。翻閱著厚厚的筆記,，梳理著兩天來的學(xué)習(xí)所得，收獲滿滿,。

兩位基層走出的教育專家都在共同關(guān)注一個話題——做幸福教師,。這個關(guān)注點觸及到了每一個老師的內(nèi)心,，引起了我們極大的學(xué)習(xí)興趣,，更引發(fā)了我們對自己職業(yè)的深度思考,。

如何做一名幸福教師,？

石校長說,，幸福必須具備四個元素：積極的心態(tài),；對一件事的投入與專注,；獲得一定的成就感和收獲；對事件意義和價值的認(rèn)同,。她告訴我們,，教師的幸福成長要樹立八種意識：我想發(fā)展的成長意識，我能成長的潛能意識,，我向哪發(fā)展的目標(biāo)意識，我要更新的學(xué)習(xí)意識,，我想改變的研究意識,，?；仡^的反思意識，勤練筆的表達(dá)意識,，敢上公開課的交流意識。一位有30年教齡的樸實的校長,，她用自身一步步的成長經(jīng)歷讓我們明白,，要想成為一名幸福教師,，必須從三方面提升自己：首先就是加強自己的閱讀積累,，讀好三類書——專業(yè)書籍,、文史書籍、散文雜記,，增加自己的文化底蘊,，提升人文情懷，品味人生哲理,，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn),。對于一名教師來說，讀書就是一生的備課,。其次是善于反思不斷進(jìn)步,，教師不一定成為寫作能手，但一定要成為一個勤奮的寫作者,，寫讀書筆記,，寫隨筆，寫反思,，寫生活,。最后就是要善于把握機遇，機遇永遠(yuǎn)屬于愿意準(zhǔn)備的人,，當(dāng)我們充實了自我,，擁有了實力，機遇來臨時,，我們才有能力大膽地敞開胸懷迎接,。

其實對于一名教師來說，職業(yè)的成就感不就是幸福感嗎,？石校長的觀點,，句句入心，發(fā)人深思,。

白主任從教25年,，一直追求做幸福教師。他成功了,！他用自己幽默風(fēng)趣的語言，用一個個生動而真實的故事,，為我們解開了幸福教師的成長密碼,。幸福，就是我們心中明亮的那方,，幸福就是美美地誦讀,，愉快地工作和生活。他讓我們認(rèn)識到：每個教師都有一雙騰飛的翅膀，要想成為一名幸福的教師,，首先就要從改變自己的心態(tài)做起,。幸福的指數(shù)是由心態(tài)決定的，“積極的心態(tài)像太陽,，走到哪里哪里亮”,，優(yōu)秀的教師都會調(diào)適自己的職業(yè)倦怠感，變“怨”為“愿”,。改變了心態(tài),，就要找準(zhǔn)自己的人生方向，樹立人生的目標(biāo),，向教育名家學(xué)習(xí),，向自己內(nèi)心挖掘，你會發(fā)現(xiàn)自己原來就是一個金礦,，堅持挖下去,，終會挖出閃閃發(fā)光的金子。在此過程中一定會遇到各種困難,，我們要明白,，每一個困難的背后就是一個機遇，當(dāng)我們用自己的努力戰(zhàn)勝了困難,，就能發(fā)現(xiàn)困難中蘊藏著智慧,，每一次戰(zhàn)勝困難的過程，就是一次自我提升的過程,。當(dāng)你靜下心來,，專注于自己的職業(yè)，全力以赴地用心付出時,，才能體會到真正的職業(yè)幸福感,。

接下來白主任教給了我們一把把智慧的金鑰匙，帶領(lǐng)我們開啟幸福的密碼：微型優(yōu)課密碼,、習(xí)慣方法密碼、備考高分密碼,、教學(xué)管理密碼,、自我成長密碼。既有經(jīng)驗的總結(jié),，又有方法的指導(dǎo),，更有案例的引領(lǐng)。尤其是他關(guān)于教師自我成長密碼的解讀——目標(biāo)意識,，終身學(xué)習(xí),，閱讀積累，反思隨筆,。他的觀點與石校長有著相通之處,。白老師的教育智慧令人贊嘆,，白老師的教育情懷更令人敬仰。一天的講座,，我們坐了一天,，而他卻站著講了一天。最后聽到他就是我早已耳聞的“白老師語絲”的主人時,，心中的敬慕之情更是油然而生,。

兩天的講座帶給我的思想啟迪，是深刻的,。在新教育的環(huán)境下,，我們都在追求過一種幸福完整的教育生活，那么幸福來自哪里,？幸福來自于師生共讀共寫的點滴收獲中,；幸福來自于鉆研教材解讀文本，上出一節(jié)理想課堂的喜悅中,；幸福來自于看到自己的學(xué)生不斷變好的進(jìn)步中,；幸福更來自于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的成長中……幸福的路很長,，鮮花伴著荊棘,，成就和著汗水。途中,，我們會有懈怠,，會有停留，甚至?xí)熊P躇不前的糾結(jié),。其實我們?nèi)鄙俚恼悄欠輬?zhí)著與專注,，缺少那份堅持的決心。

不由再次想起新教育的那句格言：付出就有收獲,，堅持才有奇跡,。兩位專家的成長之路更證明了這一真理。學(xué)習(xí)讓我反思,，明確目標(biāo)——堅持讀書,，不找借口；堅持反思,，不懈?。粓猿志毠P,，不放棄,。勇敢前行，向做一名幸福教師邁進(jìn)！

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇三

20__年初秋,，__縣卻迎來了教育的春天,，幸運地爭取到“國培計劃”a類項目縣，這是我縣全體鄉(xiāng)村教師的福音,，是提高教學(xué)能力的絕佳機遇,。“學(xué)習(xí)成就人生,，創(chuàng)造改變命運”的時刻到了!經(jīng)過為期兩天的集中培訓(xùn),，感悟頗深，受益匪淺,，讓工作多年的我對自己從事的教育工作,，再次感到自豪!

9月5日下午，在東影院聆聽了黃__的報告：“差點教育理念下,，教師職業(yè)道德幸福指數(shù)提升策略研究”,，聆聽之后，給我?guī)淼氖庆`魂上的震憾,，使我對自己的幸福重新進(jìn)行了定義,，人的幸福從來都不是他人賦予的，而是應(yīng)該把握在自己的手中,，只要正確理解,、堅定信念、努力創(chuàng)造,、適當(dāng)追求,，將不喜歡的人和事?lián)Q個角度去認(rèn)識、去思考,，也許就不再會厭惡,，不再會產(chǎn)生抱怨、仇恨,。相反地可能還會逐漸喜歡,。只有克制厭惡之情，努力愛上所做的事,，才會用最飽滿的熱情去完成自己所從事的工作,。黃寶國的報告，使我看到了一個教師是如何成為一名專家的,，那就是堅持創(chuàng)新，創(chuàng)新是教育的靈魂,。黃校長出身農(nóng)村,，沒有背景，全憑個人努力，“獨樹一幟”,，他的成功告訴我們只要心懷夢想,，努力拼搏，一切皆有可能!

9月6日上午,，又傾聽了李老師的報告：“做成長型的數(shù)學(xué)老師”,。聽后更加讓我的心靈再次得到凈化。她的成長經(jīng)歷真的讓我心生敬佩,，她的蛻變令我感動,。從李素懷老師介紹的“曾經(jīng)的我”每天都讓我恢頭喪氣，每天都讓我焦頭爛額,、疲憊不堪,，開始害怕上課，因為我和學(xué)生在兩個世界里,，我無法提高他們的數(shù)學(xué)成績,，我想改變!”

這難到不是曾經(jīng)的自己嗎?好像也是現(xiàn)在的我?優(yōu)秀由別人來決定，陽光由自己決定,，盡管年齡漸大,，但也應(yīng)該改變、也應(yīng)成長!聽后真的讓自己有了一個沖動,，今后要努力工作,，充實自己，為使自帶弱光的普通的自己成為小圈內(nèi)的魅力教師!

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇四

最近,，我參加了一次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我對教育事業(yè)的認(rèn)識不僅得到了加深,，還有了更深刻的理解,。在這里，我想分享一下我的心得體會,，也希望可以對其他人有所啟示,。

第二段：教育服務(wù)的意義

教育服務(wù)是每個社會都必須承擔(dān)的重要任務(wù)。它不僅可以幫助孩子們掌握知識,，提高技能,，更可以通過教育的形式來培養(yǎng)他們的性格和思想品質(zhì)。在送教下鄉(xiāng)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村,，教育資源匱乏，在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)條件上存在很大的差距,。這使得我們能夠真正體會到教育服務(wù)的意義,，也讓我們更深刻地理解在現(xiàn)實生活中,，如何為人們提供更好的教育資源，為孩子們的未來發(fā)展提供保障,。

第三段：培訓(xùn)的意義

在送教下鄉(xiāng)的過程中,，我參加了一些培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)不僅讓我們更全面地了解了大量的教學(xué)方法和策略,，也讓我更深刻地意識到了教育服務(wù)的重要性,。這些培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞教學(xué)技巧和教育心理學(xué)，涵蓋了教育上的各個方面,。在這個過程中,，我們不僅了解了如何更好地適應(yīng)教育環(huán)境和學(xué)生，也明白如何使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和其他工具來支持教育,。

第四段：教育應(yīng)用創(chuàng)新

教育行業(yè)是與時俱進(jìn)的,，需要不斷真正地創(chuàng)新。在我們的教育實踐中,，我們需要不斷地尋找更新的方法,，學(xué)習(xí)研究新技術(shù)的應(yīng)用方式，因為新學(xué)科的開發(fā)以及現(xiàn)有科目的發(fā)展和變化都在不斷地發(fā)生著,。在這次培訓(xùn)過程中,，我們深入探索了教育工作如何更好的結(jié)合新技術(shù)，我們解決了一些實踐問題,，探索了一些創(chuàng)新實例,。我相信，在今后的實踐中我們可以在不斷的探索中創(chuàng)造更好的教育服務(wù),。

第五段：總結(jié)

從整個送教下鄉(xiāng)的過程中,，我體會到，教育服務(wù)是偉大,、神圣的,。能夠進(jìn)入這樣的事業(yè)，是一個很光榮的事情,。同時,，我也深刻認(rèn)識到，我們的教育服務(wù)需要不斷的學(xué)習(xí)和更新,，創(chuàng)新和進(jìn)化,，以適應(yīng)時代和學(xué)習(xí)的需求。因此,，我希望我們能夠在今后的實踐中,，不斷深化對這個事業(yè)的心得體會，更好的為人們的未來發(fā)展提供更好的服務(wù),。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇五

這次送教下鄉(xiāng),，根據(jù)進(jìn)修校的安排,，我到過四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同的地方,，卻是一樣的感動。每到一處,，那整潔的校園,，那設(shè)計巧妙的標(biāo)語、版報,，總會吸引我的目光,。在河西小學(xué)，還未走進(jìn)大門,，就聽到悅耳動聽的音樂聲,，讓我一下子身感輕松心情愉悅。就在那一節(jié)課,，我改變了原先設(shè)計的課前談話內(nèi)容,。我說，孩子們,，你們的笑臉真燦爛,，老師知道你們?yōu)槭裁磿Φ眠@么燦爛，因為你們有漂亮的教學(xué)樓,，整潔的校園,，動聽的歌聲，你們還有慈祥的老師,。這樣的談話是由衷地,，來源于一種感動，是教辦領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視和對教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的那種細(xì)心感動了我,。

更讓我感動的是聽課的老師和孩子們,。在送教老師到達(dá)之前，老師們就早早等候了,。在一些比較遠(yuǎn)的地方,，也許等的時間更長。他們在聽課時,，用心地聽著,，時而思索，時而認(rèn)真地做著筆記,。學(xué)生們也讓我收獲了不少最新送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會最新送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會,。印象比較深的一次是到永錄小學(xué)送教。那次,，我?guī)ヒ还?jié)作文課——搶橡皮,。在寫比賽后的心情時,，孩子們一個個主動站起來讀自己寫的。一個女孩兒因為兩次都輸了,，可能感覺有些傷心,，她說道，我的對手兩次都贏了,，看他那得意的樣子,，好象得了世界冠軍一樣。這樣的語言多么生動,，多么真實,，多么富有創(chuàng)造性呀!其實，孩子的語言不是教出來的,，只要你創(chuàng)設(shè)那種情境,，去激活他們內(nèi)在的表達(dá)，他們就會創(chuàng)造出最美的語言,。由此,，我感悟到教師責(zé)任的另一種含義。

讓我感動的還有評課的那種氛圍,。其實,，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課,。課后的說課,、評課才是一種真正意義的大課堂。對每個教師來說,，都是一種思索,，一種提高。在三甲鎮(zhèn)講《海倫·凱勒》一課,，評課時,，老師們暢所欲言，各抒己見,，有許多讓人深思的話語,。有個副板書：課前猜字謎，“聰明”的“聰”,，在講到海倫·凱勒不幸命運時,，把其中的“耳、兩點,、口”去掉,，在講到海倫成就時再把“聰”補充完整。我的意圖是要讓孩子們明白,，海倫雖然聽不到,，看不見,，說不出，但她用勤奮變得聰明,。其中有位老師在評這個細(xì)節(jié)時說,，去掉“耳、眼,、口”是說海倫的身殘,，老師結(jié)尾處又加上，是說海倫志堅,。“身殘志堅”,，這一語使課文主題又上升了一個高度,，使我豁然開朗。

笑聲中,，我吸取了教訓(xùn),，在以后的課上，我總會注意不再讓有被遺忘的角落,。在評這一課時,，申老師提出如果發(fā)揮范讀的作用，效果會更好,。下午去原村鄉(xiāng)上這一課時,，我就改變教法，加上了自己的范讀,，效果確實不一樣,。這種細(xì)致入微的評課，給老師提出了更具體的'做法,，更高的要求,。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者,，都是收獲者,。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇六

第一段：引言（100字）

近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，遠(yuǎn)程教育在我國越來越受重視,。作為一種創(chuàng)新的教育方式，送教下鄉(xiāng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗,。在參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我深刻體會到了它的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。下面,，我將分享一些從這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中獲得的心得和體會,。

第二段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢（250字）

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的首要優(yōu)勢在于突破了時空限制,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建和教育信息技術(shù)的應(yīng)用，遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以使得教師和學(xué)員不受地點和時間的限制實現(xiàn)教學(xué)互動,。每次課程都被錄制下來,，方便經(jīng)常回看,。此外,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)節(jié)約了交通費用和時間成本，對環(huán)境也更加友好,。我在參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)時,，能夠輕松融入學(xué)習(xí)的氛圍，盡情探索和學(xué)習(xí),，極大地提高了我的學(xué)習(xí)效率,。

第三段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的挑戰(zhàn)（250字）

盡管遠(yuǎn)程培訓(xùn)有很多優(yōu)勢，但也存在著一些挑戰(zhàn),。首先,，對學(xué)員而言，自律和自我管理能力的要求較高,。在沒有面對面授課的情況下,，學(xué)員需要更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，合理安排時間,，避免拖延和浪費,。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性會成為遠(yuǎn)程培訓(xùn)的障礙,。有時在培訓(xùn)過程中會遇到視頻卡頓,、聲音不清晰等問題，這對學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗造成一定影響,。我曾經(jīng)遇到過網(wǎng)絡(luò)延遲導(dǎo)致無法正常訪問網(wǎng)絡(luò)課程,，因此我學(xué)會了及時調(diào)整心態(tài)，不讓困難阻礙我的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

第四段：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟示（300字）

通過參與遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教育的重要性。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一種更加靈活和便捷的學(xué)習(xí)方式,，它使得教育資源能夠更加公平地分配給每一個有需求的學(xué)員,。在我看來，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了新的學(xué)習(xí)機會,，讓我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,。同時，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也促使我們更加注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和思維的培養(yǎng),。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次送教下鄉(xiāng)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我感受到了學(xué)習(xí)的無限可能。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢在于突破了時空限制,，但也面臨著自律和技術(shù)等挑戰(zhàn),。這次體驗讓我明白了網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，并為我提供了更多的學(xué)習(xí)機會,。我相信,，在信息技術(shù)的發(fā)展下，遠(yuǎn)程培訓(xùn)將會越來越受到重視,，成為教育改革和創(chuàng)新的重要手段之一,。我會繼續(xù)積極參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì),。

（總計：1100字）

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年12月9日,，參加了第二次國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動?？h幼李珂的《幼兒教育——-教師專業(yè)成長的敲門磚》的專題講座，讓我感受很深,。李老師從如何撰寫觀察記錄,、教育隨筆、教育類經(jīng)驗文章等幾個方面細(xì)談教師寫作,。為什么要寫作,？如何寫作？寫作有什么意義,？李老師用豐富的理論知識和精彩的實際案列給仔細(xì)分析,，娓娓道來。讓我們受益匪淺,。

寫作,，是一項偉大的能力。它能有效的提升教師的專業(yè)能力,，教師在寫作中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)自己的教育方式。同時,，我們可以通過別人的寫作,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念及教育經(jīng)驗。同樣,，教師的寫作能持續(xù)地提高幼兒園的教育質(zhì)量,。教師寫作不僅能記錄自己的教學(xué)故事，還能給幼兒園和個人帶來實際利益，為學(xué)校個人獲得榮譽,。教師寫作還能促進(jìn)和確保幼兒的健康發(fā)展,。

在寫作方面，看看自己,，不管是從前還是現(xiàn)在,，讀的少，寫的也少,。簡單來說,，我覺得走上工作崗位后與寫作就漸行漸遠(yuǎn)，無非就是學(xué)校要求寫的時候簡簡單單的應(yīng)付寫過兩篇文章,。從來沒有安安靜靜靜下心來好好寫過什么東西,。同時，在閱讀上也很欠缺,。就算在寫各種記錄和案例分析的時候都感覺語言很枯燥無味,，也寫不出什么東西來。

“寫作不僅僅是單純的'寫作,，它必然伴隨著實踐,、閱讀和。它與實踐相隨,，與閱讀同行,，與思考為伴。實踐是它的源泉,，閱讀是它的基礎(chǔ),，思考是它的靈魂?！边@段話是培訓(xùn)下來我記得非常清楚的一段話,。確實，寫作不僅僅是單純的寫作,，它需要我們不斷積累經(jīng)驗,、不斷思考，才能寫出有感情有思想的好文章,。

從今天開始,，打開書，拿起筆,。寫出我們在教育過程中的問題與疑惑,，寫出在教育路上的感悟和真情，寫出我們美好的未來,。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年9月5日,，迎著清爽的秋風(fēng)，懷著滿心的`期待，我走進(jìn)了柳河?xùn)|影院,，有幸參加了“國培計劃（20xx）’a類項目縣柳河縣小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)’培訓(xùn)”的啟動儀式和集體培訓(xùn),。雖然只有兩天時間，但這兩天卻讓我的思想得到了升華,，使我對教育有了更新的認(rèn)識,，讓我對接下來的國培之路更加充滿信心。

今秋,，我們激情滿懷,，歡聚一堂，在柳河?xùn)|影院聆聽了黃局長的講話,。黃局長深刻分析了當(dāng)前的教育形式,，為我們柳河教師提出了更高的要求，為柳河教育的建康發(fā)展指明了方向,。使我更加端正思想,、明確職責(zé)，終身學(xué)習(xí),、不斷提高,，為做一名與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師而努力。當(dāng)黃局長宣布本次培訓(xùn)正式啟動的那一刻,，會場響起了熱烈的掌聲,。這掌聲是全體教師對本次國培的高度認(rèn)可，是大家對自我提高的熱烈渴求,。

今秋，黃寶國教授踏著秋風(fēng),，沐著秋雨,，為我們帶來了“差點教育”的新理念。黃教授的報告幽默風(fēng)趣,，以傳神的語言表述,、鮮活的案例分析、前瞻的教育理念感染著現(xiàn)場的每一位老師,。使大家領(lǐng)略了教育智慧與藝術(shù),，領(lǐng)悟了教書育人的真諦，獲得了心靈感悟和情感升華,?！白鹬夭町悺⒀芯坎铧c,、縮小差距,、共享差別”告訴我們每個人都是世界上獨一無二的，都有自己的特點和個性，只有順應(yīng)了各自的特點和個性才會得到最佳的發(fā)展,。正如著名的教育家費孝通曾說過：“各美其美,，美人之美，美美與共,，天下大同,。”我們要學(xué)會與人共享差別,，共享人生出彩的機會,，共享夢想成真的機會，共享一起成長與進(jìn)步的機會,。黃校長是個從農(nóng)村來的師范生,，依靠作文教學(xué)的研究，大膽創(chuàng)新,，獨樹一幟,，成為了今天的碩士生導(dǎo)師。他成功的實例告訴我們,，只要心懷夢想,，努力拼搏，一切皆有可能,。

今秋,，我們蓄勢待發(fā)，心情澎湃,，相約在實驗小學(xué)的音樂教室,，開啟了“柳河縣小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)’培訓(xùn)”的“破冰之旅”。在培訓(xùn)組領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下,，教室里窗明幾凈,，小組座椅擺放整齊，條幅熠熠生輝,，學(xué)員井井有條,，可見培訓(xùn)組領(lǐng)導(dǎo)和老師為此次培訓(xùn)做了大量的準(zhǔn)備工作，花費了大量的時間和精力,，這一切都使我們深受感動,。楊連發(fā)老師德才兼?zhèn)洹⒉W(xué)多才,、妙語連珠,，一首小詩更是趣味橫生；王學(xué)芳老師儀態(tài)儒雅,、卓爾不群,，寬厚謙和,；孫賀霞老師字正腔圓，主持如行云流水,，話語恰到好處,，深深地感染著每一位學(xué)員；攝影老師捕光逐影,、鬼斧神工,、給大家留下了瞬間永恒；王凱歌老師落落大方,、秀外慧中,、天生睿智，活躍了班級氣氛,，使每個組的成員在很短的時間內(nèi)融入了小組,，融入了培訓(xùn)班。培訓(xùn)組的老師以他們的人格魅力和不懈的努力,，融化了堅冰,，使大家感到了溫暖，感到了培訓(xùn)班活潑,、向上,，充滿青春的氣息的氛圍。培訓(xùn)組的老師們也使我認(rèn)識到了自己的差距與不足,，我由衷的敬佩他們,。

今秋，我們厲兵秣馬,、枕戈待旦,。楊主任對本次培訓(xùn)的目的和內(nèi)容，具體流程做了詳細(xì)的解讀,。使我們明確了“小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)”的主題,，明確了培訓(xùn)的具體任務(wù)和目標(biāo)，為我們接下來的培訓(xùn)指明了方向,。賈玉鳳老師又從作文教學(xué)方法、方式和實踐等方面對我們學(xué)員進(jìn)行了指導(dǎo),。使我對作文教學(xué)有了全新的認(rèn)識,，使自己幡然醒悟，瞬間有了較大的提高,。賈老師兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實實的研究態(tài)度，靈活多樣的教學(xué)方法,，使我望塵莫及,。差距就是我學(xué)習(xí)的動力,，我會充分利用這次國培，努力提升自己,，使自己在作文教學(xué)上有質(zhì)的飛躍,，讓自己的課堂熠熠生輝。

今秋,，瓜果飄香,，必將是收獲的季節(jié)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。雖然本次國培任務(wù)較重，內(nèi)容較多,，時間較緊,，但是我仍然會奮發(fā)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí),、攻堅克難,，出色地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，利用本次機會使自己金蟬蛻變,，生發(fā)出絢爛的羽翼,，在教育天空中劃出亮麗的曲線，收獲屬于我的幸福果實,。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇九

20__年__月__日,，我非常榮幸地參加了市教育局師范科組織的“送教下鄉(xiāng)活動”。這次送教下鄉(xiāng)活動,，利用周六時間舉行,。由區(qū)縣教研室命題，備課展示,，然后由全體聽課教師共同討論,。我參加了初中語文階段的送課活動，分別參加了__縣,、__兩場活動,。

起初，接到通知很輕松,，大大小小的公開課上過多次了,，也有點底氣了。但當(dāng)接到__縣送來的課題時,，我的腦袋一下子就大了起來,，執(zhí)教文言文《山市》。蒲松齡的《山市》是初一新生入學(xué)后接觸的第三篇文言文,，生疏的文言字詞較多,，翻譯方面饒有難度,。況且，這是一篇描繪海市蜃樓的文章,，學(xué)生又未曾見過,，只能意會而不能言傳。如何在很短的時間內(nèi)上出新點,、亮點這真是個很大的挑戰(zhàn),。曾在省、市優(yōu)質(zhì)課堂上聽過這節(jié)課,，怎么辦!啃硬骨頭吧,。

利用課余時間，開始了研課的漫長過程,。說實話,，每次上公開課，都是一次煉獄,，如同蛻一次皮,。每當(dāng)這時，我總是自我安慰,，權(quán)當(dāng)鳳凰涅重生了!付出總會有收獲!我先是背誦了文章,，詳細(xì)備教基本資料，然后再搜集有關(guān)《山市》的教學(xué)設(shè)計吸收借鑒,。我發(fā)現(xiàn)所有的資料大同小異,，沒多少出奇之處，只搜集到了一些令人耳目一新的“海市蜃樓”圖片,。于是,，我又去讀了《聊齋志異》的有關(guān)文字。在這里,，我找到了一個很好的切入點,，《山市》屬于自然小品文，雖然講述的有關(guān)鬼怪的幻象,，但歸根結(jié)底還是有一定的科學(xué)價值,。哦恰巧，這篇文章被選入了課本的“科學(xué)探索”單元,。那么這節(jié)課,，我的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識山市、探索山市,，以激發(fā)他們對自然的科學(xué)探索之興趣,。這個突破口,，應(yīng)該算有別于文學(xué)評析的角度,，有新意,，而且也容易引起學(xué)生共鳴。有了這個小小的把手,，教案的設(shè)計也就順理成章了,。這堂課，我就帶學(xué)生去“找鬼”去,，讓他們邊讀邊品析山市之“鬼”,，進(jìn)而引導(dǎo)他們?nèi)ヌ焦怼l(fā)掘生活中的鬼現(xiàn)象，也可以推薦去閱讀鬼書《聊齋志異》,?！耙蛔制饰觥薄ⅰ耙痪€串珠”,，這正是我喜歡的課堂,。

備課后，盡管有自己的新得,，但總是忐忑不安,。學(xué)生的情況也不熟悉，學(xué)習(xí)習(xí)慣也未合拍,，不知課堂效果如何呢聽課老師又是否會認(rèn)同這種公開課的效果呢一切不可預(yù)測,，順其自然吧。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇十

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會怎么寫?下面小編整理了送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎閱讀參考!

這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動讓我獲益良多,，特別是跟全市的中小學(xué)老師在一起探討研究，如何真正的走到學(xué)生中間,，如何建立新型的師生關(guān)系,，如何真正的以人為本。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛,，就沒有教育,。”這句話讓我們思考我們教師應(yīng)該如何去把握這個“愛”的范圍,。

我非常欣賞教授說的“要做學(xué)生精神成長的關(guān)懷者,。”其實教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。但是往往教師卻只注重對學(xué)生知識和技能的傳授,，缺乏對生命、精神的關(guān)懷,。我們要知道教師不是學(xué)生的生活保姆與知識供應(yīng)商,，而是學(xué)生的精神成長的關(guān)懷者;他的職能不是提供給學(xué)生什么，而是使學(xué)生發(fā)展自我的智慧創(chuàng)造各種機會與學(xué)生一起成長,。因此我認(rèn)為,，教師只有關(guān)懷學(xué)生精神健康成長,，才有可能發(fā)生真正意義上的教育，才不會產(chǎn)生虛偽的結(jié)果,。那么,，作為教師，就應(yīng)該成為學(xué)生精神成長的關(guān)懷者,。 所以我認(rèn)為:

一,、教師要不斷進(jìn)行知識更新，做個終身學(xué)習(xí)者,。

一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到,，教師應(yīng)向個性化、研究型,、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,，通過教學(xué)實踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識,，對教學(xué)問題跟蹤研究,，使之課題化，并總結(jié)成果,，形成個性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

二,、在教學(xué)實踐中,，教師要做個思考的實踐者。

對于自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的語文教學(xué)中存在的問題如語文工具性的偏失,、教學(xué)目標(biāo)階段性不明,、字詞教學(xué)的忽視等并沒有做深入的思考和變革。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到,，教師，必須是個思考的實踐者,，做到學(xué)有所思,，思有所為，為有最優(yōu),，只有這樣,，才能提高自己，我們的教學(xué)活動，才有可能做到“省時高效,，整合簡約”

三,、在教學(xué)活動中，教師要服從于,、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，當(dāng)好課堂活動的組織者,。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給兒童,，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童,，調(diào)動兒童的思維參與,，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。

讓我們在工作中充分給予學(xué)生關(guān)心,、理解、尊重與信任,，真正地做好學(xué)生成長的精神關(guān)懷者吧!讓這次培訓(xùn)能夠真正的體現(xiàn)并運用在我們實際的教學(xué)過程中吧,，學(xué)習(xí)告一段落，但留給我的卻是深深的思考,。在以后的教學(xué)中我要以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，使學(xué)生和自己都得到更大的提高和發(fā)展。

本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程,，收獲很多,，總之，就是利用多種方法以人為本,，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)到更多的知識,。

xxx老師給人清新、活潑,、多才多藝的感覺,，他分別用了四個英語中的疑問詞why who when what how講解了為什么要學(xué)習(xí)英語歌曲，誰學(xué)英語歌曲,，為什么學(xué)習(xí)英語歌曲,，怎么學(xué)習(xí)英語歌曲，英語歌曲的作用是什么。為我們指明了學(xué)習(xí)方向,，介紹了一些英語歌曲以便教學(xué)使用,，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué)。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過的,。我在本學(xué)期計劃教會每個班級學(xué)生至四少首英文歌曲,。

xxx老師講課沉穩(wěn)，講解的內(nèi)容較多,，鼓勵學(xué)生的80句話,，課堂教學(xué)組織語言，課堂日常用語,，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語,，詞匯教學(xué)基本用語，聽力教學(xué)常用語,，口語教學(xué)常用語,，閱讀教學(xué)常用語，寫話教學(xué)常用語,，其它相關(guān)教學(xué)用語,，上課的步驟，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺,，為學(xué)習(xí)提供了方便,。

xxx老師講課的比較全面，作為教師要熱愛自己的學(xué)生,，信任自己的學(xué)生,，給學(xué)生希望。對教師專業(yè)水準(zhǔn),、教學(xué)步驟,、新課教學(xué)步驟、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了詳細(xì)闡述,。并對上課的十大步進(jìn)行了解釋,，1備課，2上課前,，3導(dǎo)入新課,，4復(fù)習(xí)舊知，5講授新課,，6課堂提問,，7課堂評價，8課堂練習(xí),，9教學(xué)過程,，10課堂作業(yè),。還給我們推薦了四本很好的書。

xxx老師講課風(fēng)趣幽默,，用了一個蝴蝶效應(yīng)很形象的說出了教學(xué)對學(xué)生的影響,。用教師的苦對比學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使我們反思,，不能只是怨天尤人,，要面對現(xiàn)實解決實際問題，把學(xué)習(xí)的舞臺還給學(xué)生,。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省,。

通過四位名師的課學(xué)到了很多東西，我個人認(rèn)為這次學(xué)聽的課如果有書面材料就更好了,。此次學(xué)習(xí)不但增長了理論知識，也欣賞到教育的魅力,。教育的確是一門藝術(shù),。無論我們面對的是誰，講的一定要吸引聽者興趣,，讓聽者樂于傾聽,，聽的有樂趣，學(xué)有收獲樂于收獲,。我想對于我們年青教師的教學(xué)之路還很長有很多東西要去學(xué)習(xí),。我一定會努力加油的。

11月,，我參加了市局組織的送教下鄉(xiāng)活動,，我下鄉(xiāng)所在的是兌鎮(zhèn)小學(xué)，通過一周的送教下鄉(xiāng)工作,，我了解到了兌鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本情況,，參與了美術(shù)教學(xué)活動，這是個相互學(xué)習(xí)和交流的機會,，彼此都有很多收獲?，F(xiàn)簡要談?wù)勛约旱母惺芎腕w會:

首先，雙方校領(lǐng)導(dǎo)非常支持我們的送教下鄉(xiāng)工作,，兌鎮(zhèn)小學(xué)的美術(shù)教師和我共同進(jìn)行了教研活動,，圍繞“如何加強小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的趣味性”這一主題，我們共同選擇了低段的二三年級進(jìn)行了聽課,，評課,，說課，并就此進(jìn)行了專題講座,，相互交流看法,，吸取經(jīng)驗,，使我們對低年級的美術(shù)課堂實現(xiàn)趣味性，有了一定的觀念認(rèn)識和經(jīng)驗成果,，并且將它作為今后美術(shù)教學(xué)工作中的一個重要課題去不斷研究擴展,，更好地實現(xiàn)快樂美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)好學(xué),，全面發(fā)展,。

其次，我感受到了鄉(xiāng)村美術(shù)教學(xué)與城區(qū)存在一些差別,，互有長短,，可以相互借鑒。

在備課方面,，由于我在城區(qū)任教的青年路小學(xué)學(xué)生人數(shù)較多,，每年級班數(shù)也較多，所以我在城區(qū)一般分帶兩個年級的美術(shù)課,，而在兌鎮(zhèn)小學(xué),，全校一共才七個班級，都由一位美術(shù)老師帶,。所以這位老師需要帶全部六個年級的美術(shù)課,。這樣，鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教師備課的工作量比我們城區(qū)美術(shù)老師要多,，有忙不過來的感覺,，所以他們的教案比我們簡略。我感覺今后如果能提倡用電子教案,，采取逐年完善修改更新的備課方法,，會減輕鄉(xiāng)村教師寫大量教案的沉重負(fù)擔(dān)，也會為所有美術(shù)教師節(jié)省每年重復(fù)寫教案的大量時間,，把它用在上網(wǎng)查資料開闊眼界及相關(guān)專業(yè)技能如繪畫,，手工的提高上，對促進(jìn)美術(shù)教師的成長,，效果會更好,。

在班容量上，兌鎮(zhèn)小學(xué)只有二三十人,，我們小學(xué)一般有六十人左右,，在課堂教學(xué)過程中隊學(xué)生的輔導(dǎo)上，這里可以比我們更好地做到面對所有的學(xué)生,，課堂管理也更好,。

在教學(xué)硬件方面，兌鎮(zhèn)小學(xué)已與城區(qū)小學(xué)比肩,，而且有比我們學(xué)校更優(yōu)越的地方,，例如,，教室的多媒體電腦設(shè)備和辦公室的電腦都能上網(wǎng)，方便了學(xué)習(xí)工作中及時查找資料,，在教室也能直接觀看網(wǎng)上的視頻圖片資料,，對美術(shù)教學(xué)工作來說，這是非常有利的,，能夠讓學(xué)生接收到更多的媒體信息,。所以我感覺，我們城區(qū)小學(xué)也不該落后,，應(yīng)該及時更新硬件設(shè)施,，方便教學(xué)工作。

為期一周的送教下鄉(xiāng)工作雖然就要結(jié)束了,，但它帶給我們的思考還很多,，值得我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)，為我們彼此的美術(shù)教學(xué)工作,，增添新的活力,，共同發(fā)展。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇十一

近幾年,，“送教下鄉(xiāng)”活動在我國得到了廣泛的推廣與開展,，為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提供了接觸高質(zhì)量教育資源的機會,。隨著科技的進(jìn)步,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也成為克服地域限制，實現(xiàn)教育均衡的一種有效方式,。我有幸參與了送教下鄉(xiāng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,，并從中受益匪淺。在此,，我將分享我的心得體會,。

第二段：融入互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)

送教下鄉(xiāng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞到農(nóng)村地區(qū),。我所參與的培訓(xùn)項目包括線上課程的觀看和線下輔導(dǎo),。在線上課程方面，我通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)了許多與當(dāng)?shù)亟滩南噙m應(yīng)的科目,。這不僅幫助我填補了知識的空白,，還拓寬了我的視野。同時,，培訓(xùn)組織也通過在線互動教學(xué),、實驗?zāi)M等方式提高了培訓(xùn)效果。在線下輔導(dǎo)方面,，培訓(xùn)老師們根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況定期到農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行集中輔導(dǎo),，以幫助我們解決學(xué)習(xí)中的問題,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)憑借著互聯(lián)網(wǎng)的力量，使得我們身處偏遠(yuǎn)地區(qū)也能夠接受到優(yōu)質(zhì)教育,，這給了我很大的幫助和鼓勵,。

第三段：挑戰(zhàn)與自我管理

盡管遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我?guī)砹撕芏啾憷矌砹艘恍┨魬?zhàn),。最主要的挑戰(zhàn)是自我管理的問題,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，沒有老師嚴(yán)格監(jiān)控和督促我們的學(xué)習(xí),，需要我們學(xué)會自我約束和時間管理,。這對我們的自覺性和自律性都提出了更高的要求。由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)時間靈活,，容易讓人產(chǎn)生拖延學(xué)習(xí)的傾向,，所以我們需要對自己設(shè)定合理的學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。同時,，還要學(xué)會自我調(diào)節(jié)和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。這些挑戰(zhàn)迫使我學(xué)會了更好地管理自己的時間和學(xué)習(xí)，增強了自我學(xué)習(xí)的能力,。

第四段：拓寬視野和提高能力

送教下鄉(xiāng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)不僅為我提供了高質(zhì)量的教育資源,，也通過培養(yǎng)我們的信息化技能，為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我除了學(xué)習(xí)了與當(dāng)?shù)亟滩南噙m應(yīng)的科目知識外，還了解了許多實際應(yīng)用的計算機技能和互聯(lián)網(wǎng)知識,。這對我們的未來就業(yè)和工作都具有重要意義,。在參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中，我的信息化技能得到了大幅提高,，我也開始更加深入地思考如何將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中,，這對于我個人的成長和未來的發(fā)展都是非常有益的。

第五段：對遠(yuǎn)程培訓(xùn)的展望

送教下鄉(xiāng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種高效,、便捷的教育模式,，將城市的高質(zhì)量教育資源傳遞給農(nóng)村地區(qū)，使得農(nóng)村孩子也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。我對遠(yuǎn)程培訓(xùn)充滿信心,，希望能夠進(jìn)一步推廣和完善這種模式。我希望未來的遠(yuǎn)程培訓(xùn)能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),，不僅僅是知識的傳授,，更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。同時,，也希望政府和教育部門能夠加大對遠(yuǎn)程培訓(xùn)的支持和投入,，為農(nóng)村地區(qū)提供更好的教育資源和培訓(xùn)機會,，讓更多的農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的推廣和發(fā)展,，不僅有助于教育資源的均衡分配,，也為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展提供了新的動力。

總結(jié)：

通過送教下鄉(xiāng)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我體會到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，也幫助我們提高了自我管理和學(xué)習(xí)能力,。在未來,，我希望遠(yuǎn)程培訓(xùn)能夠進(jìn)一步發(fā)展，為更多的農(nóng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和培訓(xùn)機會,。這將有助于推動農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展,，也為全國教育均衡提供了有益的探索。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇十二

學(xué)技能初探》,，王琳老師的《小學(xué)英語課堂用語》,，張宇老師的《小學(xué)英語教學(xué)課堂環(huán)節(jié)》，李波老師的《新課程英語教學(xué)設(shè)計》四節(jié)課,。四位老師都身懷絕技,，各有千秋。是自己學(xué)習(xí)的楷模,，為自己的英語教學(xué)指明了努力的方向,。

首先，馬麗佳老師的能歌善舞是最大看點,。把英文歌曲優(yōu)美,、動聽的旋律融匯到課堂中更是錦上添花,。使學(xué)生在音樂的熏陶中學(xué)到新知,。當(dāng)然，馬老師優(yōu)美的舞姿與表現(xiàn)力是絕對值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的,。

王琳老師的課堂教學(xué)用語非常的流暢,、自然，可以分為常用課堂教學(xué)用法,，開展訓(xùn)練用語,、詞匯教學(xué)用語、聽力教學(xué)用語,、閱讀教學(xué)用語,、寫話教學(xué)用語以及其他相關(guān)教學(xué)用語幾大板塊。王琳老師還把授課的基本環(huán)節(jié)中必學(xué)的課堂用語進(jìn)行了歸納總結(jié),，可謂用心良苦,。

張宇老師的英語教學(xué)課堂環(huán)節(jié)使自己明白了新課程的基本理念,、整體設(shè)計目標(biāo)中的四大要素與三大整合，還有英語教師所必備的專業(yè)水準(zhǔn)等諸多的精辟的理論知識,。

李波老師是這次支教中唯一的男士,，也是最有幽默感的老師。聽他的課,，感覺不到絲毫的乏味,。風(fēng)趣的語言，強烈的親和力使李波老師成為一道別具特色的風(fēng)景,。

總之,，我在這次短暫的培訓(xùn)中受益匪淺，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)并將四位老師精辟的教育教學(xué)理論應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，以達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇十三

今天，我參加了我市在杭錦后旗順利實驗學(xué)校舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動,。在此次活動中,，看得出教育局對下鄉(xiāng)活動非常重視。在短短的半天的活動中,，我感受到了教師執(zhí)著的敬業(yè)精神,，接觸到了可愛好學(xué)的學(xué)生。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感,，短短的送課生活，帶給我的感受卻是很多很多,。

送教下鄉(xiāng)心得體會之一:感動

這次送教下鄉(xiāng),，根據(jù)各科的安排，我們到了順利實驗學(xué)校,，每到一處,，那整潔的校園總會吸引我的目光，任路途怎么遙遠(yuǎn),，走進(jìn)校園看見笑臉燦爛的孩子們,，連同一聲聲問候"客人好!、老師好!",，還有那熱情,、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,，使我們一下子身感輕松心情愉悅,，所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地方，卻有著一樣的感動:感動的是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎;感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神,，時而思索，時而認(rèn)真地做著筆記;感動的是在進(jìn)入課堂的一剎那,，孩子們的淳樸,、熱情、可愛,，還有那一雙雙求知的眼睛,。

送教下鄉(xiāng)心得體會之二:收獲

"送教下鄉(xiāng)"活動應(yīng)該說一定程度上促進(jìn)了教師們理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒,，同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機智去調(diào)動那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生,。我準(zhǔn)備的是一節(jié)六年級英語課《unit2 ways to go to school a let’s learn》，此堂課我進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，選擇任務(wù)型的教學(xué)方法,，時刻抓住學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心,，積極愉快的投入到活動中來,，通過與他們的互動，我感覺這里的孩子與我們城里的孩子差別不大,，他們有著良好的常規(guī),，具備一定的英語能力。思維活躍,，積極,、主動地圍繞老師的問題進(jìn)行有效的互動，教學(xué)我與學(xué)生配合默契,，孩子們動手動腦完成課的任務(wù),，充分體現(xiàn)了英語學(xué)科玩中學(xué)，學(xué)中玩的,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中尋找快樂是宗旨，展現(xiàn)了英語課的魅力,。

還有那評課的氛圍,，其實送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課,，聽一節(jié)課,，課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂,，對每個教師來說,，都是一種思索，一種提高,。在評課時,，老師們暢所欲言,，各抒己見，好的地方他們加以高度肯定,，不足的地方又給予中肯的建議,。最后，市教研室李琪老師和旗教研室王玉霞老師許多讓人深思的話語,，使我豁然開朗,。細(xì)致入微的評課，給老師提出了更具體的做法,，更高的要求,。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者,，都是收獲者,。再如，在評課后的"聊課",，我們無所不談,，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課,，大家都提出了不同的看法,，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗!評課就像照多面鏡,，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題,，這為以后工作中得到及時改正。

“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,，一段值得珍藏一生的記憶,。如果說教育是一艘船，那么,，課程改革就是揚起的風(fēng)帆,，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。在做這些事情的時候,，我覺得我過得很充實,，只要這些事對他人有用，我就很快樂,，這就足夠了,。祝愿我們的教育揚起風(fēng)帆，越走越寬闊!

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇十四

本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程,，收獲很多,，總之，就是利用多種方法以人為本，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)到更多的知識,。

老師給人清新,、活潑、多才多藝的感覺,，他分別用了四個英語中的疑問詞whywhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語歌曲,，誰學(xué)英語歌曲，為什么學(xué)習(xí)英語歌曲,，怎么學(xué)習(xí)英語歌曲,，英語歌曲的作用是什么。為我們指明了學(xué)習(xí)方向,，介紹了一些英語歌曲以便教學(xué)使用,，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué)。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過的,。我在本學(xué)期計劃教會每個班級學(xué)生至四少首英文歌曲,。

老師講課沉穩(wěn)，講解的內(nèi)容較多,，鼓勵學(xué)生的80句話,，課堂教學(xué)組織語言，課堂日常用語,，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語,，詞匯教學(xué)基本用語，聽力教學(xué)常用語,，口語教學(xué)常用語,，閱讀教學(xué)常用語，寫話教學(xué)常用語,，其它相關(guān)教學(xué)用語,，上課的步驟，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺,，為學(xué)習(xí)提供了方便,。

老師講課的比較全面，作為教師要熱愛自己的學(xué)生,，信任自己的學(xué)生,，給學(xué)生希望。對教師專業(yè)水準(zhǔn),、教學(xué)步驟,、新課教學(xué)步驟、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了詳細(xì)闡述,。并對上課的十大步進(jìn)行了解釋,，1備課,，2上課前,，3導(dǎo)入新課,，4復(fù)習(xí)舊知，5講授新課,，6課堂提問,，7課堂評價，8課堂練習(xí),，9教學(xué)過程,，10課堂作業(yè)。還給我們推薦了四本很好的書,。

老師講課風(fēng)趣幽默,，用了一個蝴蝶效應(yīng)很形象的說出了教學(xué)對學(xué)生的影響。用教師的苦對比學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，使我們反思,，不能只是怨天尤人，要面對現(xiàn)實解決實際問題,，把學(xué)習(xí)的舞臺還給學(xué)生,。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省。

幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會篇十五

本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程,，收獲很多,，總之，就是利用多種方法以人為本,，使學(xué)生在快樂的`氣氛中學(xué)到更多的知識,。

xxx老師給人清新、活潑,、多才多藝的感覺,，他分別用了四個英語中的疑問詞whywhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語歌曲，誰學(xué)英語歌曲,，為什么學(xué)習(xí)英語歌曲,，怎么學(xué)習(xí)英語歌曲，英語歌曲的作用是什么,。為我們指明了學(xué)習(xí)方向,，介紹了一些英語歌曲以便教學(xué)使用，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué),。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過的,。我在本學(xué)期計劃教會每個班級學(xué)生至四少首英文歌曲。

xxx老師講課沉穩(wěn),，講解的內(nèi)容較多,，鼓勵學(xué)生的80句話,，課堂教學(xué)組織語言，課堂日常用語,，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語,，詞匯教學(xué)基本用語，聽力教學(xué)常用語,，口語教學(xué)常用語,，閱讀教學(xué)常用語，寫話教學(xué)常用語,，其它相關(guān)教學(xué)用語,，上課的步驟，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺,，為學(xué)習(xí)提供了方便,。

xxx老師講課的比較全面，作為教師要熱愛自己的學(xué)生,，信任自己的學(xué)生,，給學(xué)生希望。對教師專業(yè)水準(zhǔn),、教學(xué)步驟,、新課教學(xué)步驟、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了詳細(xì)闡述,。并對上課的十大步進(jìn)行了解釋,，1備課，2上課前,，3導(dǎo)入新課,，4復(fù)習(xí)舊知，5講授新課,，6課堂提問,，7課堂評價，8課堂練習(xí),，9教學(xué)過程,，10課堂作業(yè)。還給我們推薦了四本很好的書,。

xxx老師講課風(fēng)趣幽默,，用了一個蝴蝶效應(yīng)很形象的說出了教學(xué)對學(xué)生的影響。用教師的苦對比學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，使我們反思,，不能只是怨天尤人，要面對現(xiàn)實解決實際問題,，把學(xué)習(xí)的舞臺還給學(xué)生,。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省,。

通過四位名師的課學(xué)到了很多東西，我個人認(rèn)為這次學(xué)聽的課如果有書面材料就更好了,。此次學(xué)習(xí)不但增長了理論知識,，也欣賞到教育的魅力。教育的確是一門藝術(shù),。無論我們面對的是誰,，講的一定要吸引聽者興趣,，讓聽者樂于傾聽,，聽的有樂趣，學(xué)有收獲樂于收獲,。我想對于我們年青教師的教學(xué)之路還很長有很多東西要去學(xué)習(xí),。我一定會努力加油的。