在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇一

這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)進(jìn)修校的安排,，我到過(guò)四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，不同的地方，卻是一樣的感動(dòng),。每到一處,，那整潔的校園，那設(shè)計(jì)巧妙的標(biāo)語(yǔ),、版報(bào),，總會(huì)吸引我的目光。在河西小學(xué),，還未走進(jìn)大門,，就聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲,，讓我一下子身感輕松心情愉悅,。就在那一節(jié)課，我改變了原先設(shè)計(jì)的課前談話內(nèi)容,。我說(shuō),，孩子們，你們的笑臉真燦爛,，老師知道你們?yōu)槭裁磿?huì)笑得這么燦爛,，因?yàn)槟銈冇衅恋慕虒W(xué)樓，整潔的校園,，動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，你們還有慈祥的老師。這樣的談話是由衷地,，來(lái)源于一種感動(dòng),，是教辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視和對(duì)教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的那種細(xì)心感動(dòng)了我。

更讓我感動(dòng)的是聽(tīng)課的老師和孩子們,。在送教老師到達(dá)之前,，老師們就早早等候了,。在一些比較遠(yuǎn)的地方，也許等的時(shí)間更長(zhǎng),。他們?cè)诼?tīng)課時(shí),，用心地聽(tīng)著，時(shí)而思索,，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記,。學(xué)生們也讓我收獲了不少最新送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)最新送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)。印象比較深的一次是到永錄小學(xué)送教,。那次,，我?guī)ヒ还?jié)作文課——搶橡皮。在寫比賽后的心情時(shí),，孩子們一個(gè)個(gè)主動(dòng)站起來(lái)讀自己寫的,。一個(gè)女孩兒因?yàn)閮纱味驾斄耍赡芨杏X(jué)有些傷心,，她說(shuō)道,，我的對(duì)手兩次都贏了，看他那得意的樣子,，好象得了世界冠軍一樣,。這樣的語(yǔ)言多么生動(dòng)，多么真實(shí),，多么富有創(chuàng)造性呀!其實(shí),，孩子的語(yǔ)言不是教出來(lái)的，只要你創(chuàng)設(shè)那種情境,，去激活他們內(nèi)在的表達(dá),，他們就會(huì)創(chuàng)造出最美的語(yǔ)言。由此,，我感悟到教師責(zé)任的另一種含義,。

讓我感動(dòng)的還有評(píng)課的那種氛圍。其實(shí),，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課,，聽(tīng)一節(jié)課。課后的說(shuō)課,、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂,。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種思索,，一種提高,。在三甲鎮(zhèn)講《海倫·凱勒》一課，評(píng)課時(shí),，老師們暢所欲言,，各抒己見(jiàn),，有許多讓人深思的話語(yǔ)。有個(gè)副板書：課前猜字謎,，“聰明”的“聰”,，在講到海倫·凱勒不幸命運(yùn)時(shí)，把其中的“耳,、兩點(diǎn),、口”去掉，在講到海倫成就時(shí)再把“聰”補(bǔ)充完整,。我的意圖是要讓孩子們明白,，海倫雖然聽(tīng)不到，看不見(jiàn),，說(shuō)不出,，但她用勤奮變得聰明。其中有位老師在評(píng)這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)說(shuō),，去掉“耳,、眼、口”是說(shuō)海倫的身殘,，老師結(jié)尾處又加上,，是說(shuō)海倫志堅(jiān)?！吧須堉緢?jiān)”,，這一語(yǔ)使課文主題又上升了一個(gè)高度，使我豁然開(kāi)朗,。

笑聲中,，我吸取了教訓(xùn)，在以后的課上,，我總會(huì)注意不再讓有被遺忘的角落,。在評(píng)這一課時(shí)，申老師提出如果發(fā)揮范讀的作用,，效果會(huì)更好。下午去原村鄉(xiāng)上這一課時(shí),，我就改變教法,，加上了自己的范讀，效果確實(shí)不一樣,。這種細(xì)致入微的評(píng)課,，給老師提出了更具體的'做法，更高的要求,。說(shuō)是送教下鄉(xiāng),，其實(shí)對(duì)于送者和接受者,，都是收獲者。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇二

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)一這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)讓我獲益良多,，特別是跟全市的中小學(xué)老師在一起探討研究,，如何真正的走到學(xué)生中間，如何建立新型的師生關(guān)系,，如何真正的以人為本,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！边@句話讓我們思考我們教師應(yīng)該如何去把握這個(gè)“愛(ài)”的范圍。

我非常欣賞教授說(shuō)的“要做學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)懷者,?！逼鋵?shí)教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是往往教師卻只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的傳授,，缺乏對(duì)生命,、精神的關(guān)懷。我們要知道教師不是學(xué)生的生活保姆與知識(shí)供應(yīng)商,，而是學(xué)生的精神成長(zhǎng)的關(guān)懷者,；他的職能不是提供給學(xué)生什么，而是使學(xué)生發(fā)展自我的智慧創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)與學(xué)生一起成長(zhǎng),。因此我認(rèn)為,，教師只有關(guān)懷學(xué)生精神健康成長(zhǎng)，才有可能發(fā)生真正意義上的教育,，才不會(huì)產(chǎn)生虛偽的結(jié)果,。那么，作為教師,，就應(yīng)該成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)懷者,。所以我認(rèn)為：

一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新,，做個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。

一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)向個(gè)性化,、研究型,、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐―反思―研究―升華,，培養(yǎng)科研意識(shí),，對(duì)教學(xué)問(wèn)題跟蹤研究,，使之課題化，并總結(jié)成果,，形成個(gè)性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

二,、在教學(xué)實(shí)踐中,，教師要做個(gè)思考的實(shí)踐者。

對(duì)于自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題如語(yǔ)文工具性的偏失,、教學(xué)目標(biāo)階段性不明,、字詞教學(xué)的忽視等并沒(méi)有做深入的思考和變革。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師，必須是個(gè)思考的實(shí)踐者,，做到學(xué)有所思,，思有所為，為有最優(yōu),，只有這樣,，才能提高自己，我們的教學(xué)活動(dòng),，才有可能做到“省時(shí)高效,，整合簡(jiǎn)約”

三、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要服從于,、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，當(dāng)好課堂活動(dòng)的組織者,。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童,，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,，調(diào)動(dòng)兒童的思維參與,，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

讓我們?cè)诠ぷ髦谐浞纸o予學(xué)生關(guān)心、理解,、尊重與信任,，真正地做好學(xué)生成長(zhǎng)的精神關(guān)懷者吧,！讓這次培訓(xùn)能夠真正的體現(xiàn)并運(yùn)用在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中吧，學(xué)習(xí)告一段落,，但留給我的卻是深深的思考,。在以后的教學(xué)中我要以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，使學(xué)生和自己都得到更大的提高和發(fā)展,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)二本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程,，收獲很多，總之,，就是利用多種方法以人為本,，使學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。

xxx老師給人清新,、活潑,、多才多藝的感覺(jué)，他分別用了四個(gè)英語(yǔ)中的疑問(wèn)詞whwhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲,，誰(shuí)學(xué)英語(yǔ)歌曲,，為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲,，英語(yǔ)歌曲的作用是什么,。為我們指明了學(xué)習(xí)方向，介紹了一些英語(yǔ)歌曲以便教學(xué)使用,，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué),。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過(guò)的。我在本學(xué)期計(jì)劃教會(huì)每個(gè)班級(jí)學(xué)生至四少首英文歌曲,。

xxx老師講課沉穩(wěn),，講解的內(nèi)容較多，鼓勵(lì)學(xué)生的80句話,，課堂教學(xué)組織語(yǔ)言,，課堂日常用語(yǔ)，開(kāi)展訓(xùn)練內(nèi)容常用語(yǔ),，詞匯教學(xué)基本用語(yǔ),，聽(tīng)力教學(xué)常用語(yǔ)，口語(yǔ)教學(xué)常用語(yǔ),，閱讀教學(xué)常用語(yǔ),，寫話教學(xué)常用語(yǔ)，其它相關(guān)教學(xué)用語(yǔ)，上課的步驟,，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺(tái),，為學(xué)習(xí)提供了方便。

xxx老師講課的比較全面,，作為教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，信任自己的學(xué)生，給學(xué)生希望,。對(duì)教師專業(yè)水準(zhǔn),、教學(xué)步驟、新課教學(xué)步驟,、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了詳細(xì)闡述,。并對(duì)上課的十大步進(jìn)行了解釋，1備課,，2上課前,，3導(dǎo)入新課，4復(fù)習(xí)舊知,，5講授新課,，6課堂提問(wèn)，7課堂評(píng)價(jià),，8課堂練習(xí),，9教學(xué)過(guò)程，10課堂作業(yè),。還給我們推薦了四本很好的書,。

xxx老師講課風(fēng)趣幽默，用了一個(gè)蝴蝶效應(yīng)很形象的說(shuō)出了教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響,。用教師的苦對(duì)比學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，使我們反思，不能只是怨天尤人,，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，把學(xué)習(xí)的舞臺(tái)還給學(xué)生。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省,。

通過(guò)四位名師的課學(xué)到了很多東西,，我個(gè)人認(rèn)為這次學(xué)聽(tīng)的課如果有書面材料就更好了。此次學(xué)習(xí)不但增長(zhǎng)了理論知識(shí),，也欣賞到教育的魅力,。教育的確是一門藝術(shù)。無(wú)論我們面對(duì)的是誰(shuí),，講的一定要吸引聽(tīng)者興趣,，讓聽(tīng)者樂(lè)于傾聽(tīng),，聽(tīng)的有樂(lè)趣，學(xué)有收獲樂(lè)于收獲,。我想對(duì)于我們年青教師的教學(xué)之路還很長(zhǎng)有很多東西要去學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力加油的,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)三11月,，我參加了市局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我下鄉(xiāng)所在的是xx小學(xué),，通過(guò)一周的送教下鄉(xiāng)工作,，我了解到了xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本情況，參與了美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，這是個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，彼此都有很多收獲。現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)：

首先,，雙方校領(lǐng)導(dǎo)非常支持我們的送教下鄉(xiāng)工作,，xx小學(xué)的美術(shù)教師和我共同進(jìn)行了教研活動(dòng)，圍繞“如何加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的趣味性”這一主題,，我們共同選擇了低段的二三年級(jí)進(jìn)行了聽(tīng)課,，評(píng)課，說(shuō)課,，并就此進(jìn)行了專題講座,，相互交流看法，吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們對(duì)低年級(jí)的美術(shù)課堂實(shí)現(xiàn)趣味性,，有了一定的觀念認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)成果，并且將它作為今后美術(shù)教學(xué)工作中的一個(gè)重要課題去不斷研究擴(kuò)展,，更好地實(shí)現(xiàn)快樂(lè)美術(shù)課堂,，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)，全面發(fā)展,。

其次,，我感受到了鄉(xiāng)村美術(shù)教學(xué)與城區(qū)存在一些差別，互有長(zhǎng)短,，可以相互借鑒,。

在備課方面，由于我在城區(qū)任教的xx小學(xué)學(xué)生人數(shù)較多,，每年級(jí)班數(shù)也較多,，所以我在城區(qū)一般分帶兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，而在xx小學(xué),，全校一共才七個(gè)班級(jí),，都由一位美術(shù)老師帶,。所以這位老師需要帶全部六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課。這樣,，鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教師備課的工作量比我們城區(qū)美術(shù)老師要多,，有忙不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，所以他們的教案比我們簡(jiǎn)略,。我感覺(jué)今后如果能提倡用電子教案,，采取逐年完善修改更新的備課方法，會(huì)減輕鄉(xiāng)村教師寫大量教案的沉重負(fù)擔(dān),，也會(huì)為所有美術(shù)教師節(jié)省每年重復(fù)寫教案的大量時(shí)間,，把它用在上網(wǎng)查資料開(kāi)闊眼界及相關(guān)專業(yè)技能如繪畫，手工的提高上,，對(duì)促進(jìn)美術(shù)教師的成長(zhǎng),，效果會(huì)更好。

在班容量上,，xx小學(xué)只有二三十人,，我們小學(xué)一般有六十人左右，在課堂教學(xué)過(guò)程中隊(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上,，這里可以比我們更好地做到面對(duì)所有的學(xué)生,，課堂管理也更好。

在教學(xué)硬件方面,，xx小學(xué)已與城區(qū)小學(xué)比肩,，而且有比我們學(xué)校更優(yōu)越的地方，例如,，教室的多媒體電腦設(shè)備和辦公室的電腦都能上網(wǎng),，方便了學(xué)習(xí)工作中及時(shí)查找資料，在教室也能直接觀看網(wǎng)上的視頻圖片資料,，對(duì)美術(shù)教學(xué)工作來(lái)說(shuō),，這是非常有利的，能夠讓學(xué)生接收到更多的媒體信息,。所以我感覺(jué),，我們城區(qū)小學(xué)也不該落后，應(yīng)該及時(shí)更新硬件設(shè)施,，方便教學(xué)工作,。

為期一周的送教下鄉(xiāng)工作雖然就要結(jié)束了，但它帶給我們的思考還很多,，值得我們不斷探索和發(fā)現(xiàn),，為我們彼此的美術(shù)教學(xué)工作，增添新的活力,，共同發(fā)展,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇三

本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程,，收獲很多，總之,，就是利用多種方法以人為本,，使學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。

x老師給人清新,、活潑,、多才多藝的感覺(jué)，他分別用了四個(gè)英語(yǔ)中的疑問(wèn)詞whywhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲,，誰(shuí)學(xué)英語(yǔ)歌曲,，為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲,，英語(yǔ)歌曲的作用是什么。為我們指明了學(xué)習(xí)方向,，介紹了一些英語(yǔ)歌曲以便教學(xué)使用,，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué)。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過(guò)的,。我在本學(xué)期計(jì)劃教會(huì)每個(gè)班級(jí)學(xué)生至四少首英文歌曲,。

x老師講課沉穩(wěn)，講解的內(nèi)容較多,，鼓勵(lì)學(xué)生的80句話,，課堂教學(xué)組織語(yǔ)言，課堂日常用語(yǔ),，開(kāi)展訓(xùn)練內(nèi)容常用語(yǔ),，詞匯教學(xué)基本用語(yǔ)，聽(tīng)力教學(xué)常用語(yǔ),，口語(yǔ)教學(xué)常用語(yǔ),，閱讀教學(xué)常用語(yǔ)，寫話教學(xué)常用語(yǔ),，其它相關(guān)教學(xué)用語(yǔ)，上課的步驟,，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺(tái),，為學(xué)習(xí)提供了方便,。

x老師講課的比較全面,，作為教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，信任自己的學(xué)生,，給學(xué)生希望。對(duì)教師專業(yè)水準(zhǔn),、教學(xué)步驟,、新課教學(xué)步驟、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了詳細(xì)闡述,。并對(duì)上課的十大步進(jìn)行了解釋,，1備課，2上課前,，3導(dǎo)入新課，4復(fù)習(xí)舊知,，5講授新課,，6課堂提問(wèn),，7課堂評(píng)價(jià)，8課堂練習(xí),，9教學(xué)過(guò)程，10課堂作業(yè),。還給我們推薦了四本很好的書。

x老師講課風(fēng)趣幽默,，用了一個(gè)蝴蝶效應(yīng)很形象的說(shuō)出了教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響,。用教師的苦對(duì)比學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使我們反思,，不能只是怨天尤人，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，把學(xué)習(xí)的舞臺(tái)還給學(xué)生,。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省。

通過(guò)四位名師的課學(xué)到了很多東西,，我個(gè)人認(rèn)為這次學(xué)聽(tīng)的課如果有書面材料就更好了。此次學(xué)習(xí)不但增長(zhǎng)了理論知識(shí),，也欣賞到教育的魅力。教育的確是一門藝術(shù),。無(wú)論我們面對(duì)的是誰(shuí)，講的一定要吸引聽(tīng)者興趣,，讓聽(tīng)者樂(lè)于傾聽(tīng)，聽(tīng)的有樂(lè)趣,，學(xué)有收獲樂(lè)于收獲,。我想對(duì)于我們年青教師的教學(xué)之路還很長(zhǎng)有很多東西要去學(xué)習(xí)。我一定會(huì)努力加油的,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇四

在這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)了蘭州市王老師精彩的教學(xué),，收獲很多?？吹竭@位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽(tīng)著王教師的課時(shí),，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處。王老師和藹可親的語(yǔ)言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，準(zhǔn)確,，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生,。

王教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,。她的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,，絲絲入扣，行云流水,，滴水不漏”。情景導(dǎo)入,，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢,?！鞍褑?wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索,，經(jīng)歷,，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功,，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念,?？此破匠５奶釂?wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。王老師的課親切,、自然，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧,。

傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在名師的課上，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽(tīng)眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念,。

總之,，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此,，我感謝為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

通過(guò)四位名師的課學(xué)到了很多東西,，我個(gè)人認(rèn)為這次學(xué)聽(tīng)的課如果有書面材料就更好了,。此次學(xué)習(xí)不但增長(zhǎng)了理論知識(shí)，也欣賞到教育的魅力,。教育的確是一門藝術(shù),。無(wú)論我們面對(duì)的是誰(shuí)，講的一定要吸引聽(tīng)者興趣,，讓聽(tīng)者樂(lè)于傾聽(tīng),，聽(tīng)的有樂(lè)趣，學(xué)有收獲樂(lè)于收獲,。我想對(duì)于我們年青教師的教學(xué)之路還很長(zhǎng)有很多東西要去學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力加油的。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇五

有幸于11月7日上午在東方紅小學(xué)參加了市教育局和進(jìn)修校組織的“山西省2013國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。聆聽(tīng)了來(lái)自太原市專家的精彩做課和講座,，令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?,。

本次培訓(xùn)給我許多思考,，使我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài),，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛(ài)要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，今后,，我會(huì)更加信心百倍，勇往直前,。

20xx年11月7日,，我有幸參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的“國(guó)培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)?；顒?dòng)中我傾聽(tīng)了徐德英教師執(zhí)教的《漁歌子》,，周靈梅教師和徐南南教授的精彩講座，使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?,。

本次培訓(xùn)給我很多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。我們教師的工作為了誰(shuí)?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主輕松快樂(lè)的氛圍?在今天的新形勢(shì)下我們農(nóng)村課堂怎樣教學(xué)?周靈梅教師說(shuō)“我們教學(xué)工作為了生活,，生活就要快樂(lè),、幸福、美滿,?！蔽覀円步逃@是夢(mèng)想,。最讓我感動(dòng)的是告訴我們語(yǔ)文教學(xué)的閱讀注重誦讀，誦讀要與我們的生活(特別是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化)結(jié)合,。徐老師的《漁歌子》教學(xué)整堂課都是學(xué)生在自讀思考,，教師只是引導(dǎo)怎樣去理解體會(huì)。徐南南教授從理論上對(duì)我們語(yǔ)文教師如何教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),。她首先讓我們要認(rèn)識(shí)到我們的語(yǔ)文教學(xué)的重要性,，“語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性”要“同生活實(shí)踐聯(lián)系”，我們要“注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查”,。她講到一堂課的教學(xué)目標(biāo)的制定必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā);課堂導(dǎo)入要有針對(duì)性,、啟發(fā)性、新穎性,、趣味性,、簡(jiǎn)潔性;課堂提問(wèn)要有效。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。首先,，教育學(xué)生,，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài),，這些都是老師愛(ài)的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題就及時(shí)溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,，愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,，師愛(ài)全面,，公平。在愛(ài)中教學(xué)我們會(huì)收獲快樂(lè),、幸福,。其次，如果使我們的教學(xué)課堂,，愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿人情味,。作為語(yǔ)文教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中,，那些只可意會(huì)，不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究，交流所衍生的積極的情境體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。注重學(xué)生的閱讀,，讀到課外,，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中讀，在生活中讀,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)(實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值),，獨(dú)立思考，注重自主體驗(yàn),。

最后,，我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的教學(xué)課，新在理念,，巧在設(shè)計(jì),，贏在實(shí)踐。在以后的教學(xué)中,，我要做的是:第一:自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二:不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書,、行萬(wàn)里路,。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷的學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水。在今后的工作中,，還必須給自己定好位，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷研究，不斷實(shí)踐,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇六

新學(xué)期未正式上課,，學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報(bào)告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對(duì)于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來(lái)講,，意義深遠(yuǎn)重大,。全體教積工倍感這一場(chǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是多么的及時(shí)，多么的激揚(yáng)斗志,。

首先在23日,，來(lái)自河南教育學(xué)院的王獻(xiàn)芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。下午教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專兼職教師進(jìn)行熱烈的討論,，何海性校長(zhǎng)親蒞會(huì)場(chǎng),，聆聽(tīng)大家的心聲及吶喊，并做出重要的批示和總結(jié),。

在次日24號(hào)的培訓(xùn)中,，石德華副校長(zhǎng)針對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，明確目標(biāo)和整改措施,，提出了明確的要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高,，并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進(jìn)行了部署。同時(shí)下午也進(jìn)行了教學(xué)部的研討及座談,，大家頗感壓力與重?fù)?dān),，但無(wú)畏無(wú)懼，愿同心戮力共創(chuàng)信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌,，同創(chuàng)財(cái)經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天,。

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇七

11月7日、8日,，我參加了“20__年國(guó)培計(jì)劃——山西省農(nóng)村骨干教師信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目送培下鄉(xiāng)”活動(dòng),，我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，受益匪淺：

一,、聆聽(tīng)專家講課,，在收獲中提高。聽(tīng)了專家的報(bào)告,，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引,。“書到用時(shí)方恨少”聆聽(tīng)了以后,，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗,，許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對(duì)我來(lái)講,，我的感觸非常大,，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，在以后的工作實(shí)踐中,，我要更加重視人文思想的滲透,，使自己所從事的工作更加完美。

二,、參與教學(xué)研討,，在感悟中進(jìn)步。本次培訓(xùn),，用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當(dāng)不過(guò)了,，那就是“天光云影共緋徊，”有的說(shuō)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式,，要注意效果,。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定,，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷,。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,，提高課堂教學(xué)效率,。大家各抒己見(jiàn)，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,，因此,，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō),，沒(méi)有互動(dòng),，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng),，我獲得了進(jìn)步。相信通過(guò)學(xué)習(xí),，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了,。

三,、在反思中提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的.研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

總之,，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好!

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)語(yǔ)文篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展,，渴望求知的人是越來(lái)越多,，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自我,。為更貼近自我的工作,，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)本事提升培訓(xùn)就要過(guò)去了,。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中,，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一,、拓寬了知識(shí)面，有了危機(jī)感,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料，每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻,、圖片,、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，即拓寬了我的知識(shí)面,，又開(kāi)發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自我的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。

二,、更新了我的教學(xué)觀念,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)資料,、方式,、理念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)資料,。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料,，感到學(xué)完后受益匪淺。

三,、重視交流與溝通,。

除了自我學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

四,、這次培訓(xùn)的實(shí)用性,，也是最重要的。

讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。