心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會 語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇一

第一次培訓(xùn)是為期1天半的“送教下鄉(xiāng)”通識培訓(xùn),，讓我們的心靈得到一次次的洗禮，讓我們受益匪淺,！黃佑生老師的守望星空——新時(shí)代師德修養(yǎng),，讓我印象深刻,。他用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的事例讓我們認(rèn)同他的觀點(diǎn)，同時(shí)也解決了我一直以來的困惑：一個(gè)教師如何愛這個(gè)職業(yè)一輩子,。他講出了我們作為老師的心聲：現(xiàn)在社會上的人總是用框架來約束教師,，教師就應(yīng)該為人師表，以身作則,，應(yīng)該怎樣怎樣,，但是老師也是一個(gè)普通人，既有特殊性,，也有普遍性,。講師德，應(yīng)該先提高教師的待遇,，讓教師活得有尊嚴(yán),。黃老師的講座讓我深刻地知道了，原來作為教育者,，我們能夠有一個(gè)一輩子的樸素信仰：教育是種福,。讓我明白了最好的自己就是最好的教育，我們要把每個(gè)孩子放在心中,。李小龍老師的講座讓我深受感動(dòng),。作為一個(gè)普通教師，因?yàn)樾闹杏邢霂椭毨南敕?，因?yàn)樾闹械倪@份信仰,，一步一個(gè)腳印，七年如一日地做善事,，成就了今天的叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué),，讓這么多的貧困生得到幫助。朱丹教授的講座是關(guān)于留守兒童與積極心理學(xué),，她給我們一步步剖析了兒童的心理,。說實(shí)話，作為鄉(xiāng)村教師,，每個(gè)班都會有留守兒童,，很多時(shí)候那些孩子總會出現(xiàn)一些狀況，有時(shí)讓我這個(gè)年輕教師束手無策,，聽完講座后,，讓我豁然開朗，讓我知道了,，我們應(yīng)該給留守兒童更多的關(guān)愛和擁抱,。

第二次培訓(xùn)是雙峰縣3位骨干教師給我們上示范課，他們扎實(shí)的教學(xué)功底,，別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì),，良好的教學(xué)素養(yǎng)深深地打動(dòng)著每一位學(xué)員,。朱xx老師講授低年級的語文園地，朱老師俏皮可愛,，課堂組織恰當(dāng)有效,，將我們帶入一個(gè)有趣的拼音王國。李xx老師給我們師范高年級的閱讀課文《伯牙絕弦》,，她給我們展示良好的文化素養(yǎng),，課堂中以讀帶感，教學(xué)自然,，將我們帶入古文意境中,，美不勝收。張xx老師給我們示范了中年級的作文教學(xué),。朱xx的講課體現(xiàn)了名師風(fēng)范,，教學(xué)過程中環(huán)環(huán)相扣，趣味十足,，讓學(xué)生愛上寫作文,，使我們“作文課教學(xué)難”的問題得到解決。

第三,、四次培訓(xùn)是學(xué)員們研課磨課,、成果展示。上示范課,、說課的老師是我們的一線基層老師,，展示從示范課中學(xué)到的教學(xué)知識與教學(xué)技巧運(yùn)用的教學(xué)實(shí)踐中，使我們學(xué)員們更能有效地互相學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題,，并能有針對性地提出難題,，大家一起解決。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，讓我覺得：每天要學(xué)習(xí)新的知識,，新的技能，建立新的人脈圈因此我們是幸福的,，我有對老師這個(gè)職業(yè)有了新的體會與認(rèn)識,。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀老師的條件：在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，需要付出大量的精力和情感。熱愛學(xué)生,，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心,，以“愛”為核心,，無論是優(yōu)秀學(xué)生,，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛,，倍加呵護(hù)，從欣賞開始,，從稱贊入手,，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處,，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī),，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長,。

很長一段時(shí)間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的教師”這個(gè)極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索后,，我才知道,，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號，而絕不是評價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn),。

教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中,，面對一些頑劣的學(xué)生,，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒,，另外過于看重學(xué)生成績,，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會茫然不知所從,，不能坦然面對學(xué)生的錯(cuò)誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流,，也是存在的問題,。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子,，真正做到蹲下來給學(xué)生說話,，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我會認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好,，用新觀念育出不同的人才,，以適應(yīng)新世紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求,。

小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會 語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇二

20xx國培送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文第二輪專題培訓(xùn)于5月10日,、11日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期進(jìn)行。兩天來,，我們聆聽到了兩場接地氣的高質(zhì)量講座：偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)石月新校長的《與幸運(yùn)同行,，做幸福教師》，嵩縣教研室白xx主任的《幸?？鞓方處煹某砷L密碼》,。兩天的學(xué)習(xí)用完了我特意準(zhǔn)備的一支新筆。翻閱著厚厚的筆記,，梳理著兩天來的學(xué)習(xí)所得,，收獲滿滿。

兩位基層走出的教育專家都在共同關(guān)注一個(gè)話題——做幸福教師,。這個(gè)關(guān)注點(diǎn)觸及到了每一個(gè)老師的內(nèi)心,，引起了我們極大的學(xué)習(xí)興趣，更引發(fā)了我們對自己職業(yè)的深度思考,。

如何做一名幸福教師,？

石校長說，幸福必須具備四個(gè)元素：積極的心態(tài),；對一件事的投入與專注,；獲得一定的成就感和收獲；對事件意義和價(jià)值的認(rèn)同,。她告訴我們,，教師的幸福成長要樹立八種意識：我想發(fā)展的成長意識，我能成長的潛能意識,，我向哪發(fā)展的目標(biāo)意識,，我要更新的學(xué)習(xí)意識，我想改變的研究意識,，?；仡^的反思意識，勤練筆的表達(dá)意識,，敢上公開課的交流意識,。一位有30年教齡的樸實(shí)的校長,，她用自身一步步的成長經(jīng)歷讓我們明白，要想成為一名幸福教師,，必須從三方面提升自己：首先就是加強(qiáng)自己的閱讀積累,，讀好三類書——專業(yè)書籍、文史書籍,、散文雜記，增加自己的文化底蘊(yùn),，提升人文情懷,，品味人生哲理，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn),。對于一名教師來說,，讀書就是一生的備課。其次是善于反思不斷進(jìn)步,，教師不一定成為寫作能手,，但一定要成為一個(gè)勤奮的寫作者，寫讀書筆記,，寫隨筆,，寫反思，寫生活,。最后就是要善于把握機(jī)遇,，機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于愿意準(zhǔn)備的人，當(dāng)我們充實(shí)了自我,，擁有了實(shí)力,，機(jī)遇來臨時(shí)，我們才有能力大膽地敞開胸懷迎接,。

其實(shí)對于一名教師來說,，職業(yè)的成就感不就是幸福感嗎？石校長的觀點(diǎn),，句句入心,，發(fā)人深思。

白主任從教25年,，一直追求做幸福教師,。他成功了！他用自己幽默風(fēng)趣的語言,，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的故事,，為我們解開了幸福教師的成長密碼。幸福,，就是我們心中明亮的那方,，幸福就是美美地誦讀,，愉快地工作和生活。他讓我們認(rèn)識到：每個(gè)教師都有一雙騰飛的翅膀,，要想成為一名幸福的教師,，首先就要從改變自己的心態(tài)做起。幸福的指數(shù)是由心態(tài)決定的,，“積極的心態(tài)像太陽,，走到哪里哪里亮”，優(yōu)秀的教師都會調(diào)適自己的職業(yè)倦怠感,，變“怨”為“愿”,。改變了心態(tài)，就要找準(zhǔn)自己的人生方向,，樹立人生的目標(biāo),，向教育名家學(xué)習(xí)，向自己內(nèi)心挖掘,，你會發(fā)現(xiàn)自己原來就是一個(gè)金礦,，堅(jiān)持挖下去，終會挖出閃閃發(fā)光的金子,。在此過程中一定會遇到各種困難,，我們要明白，每一個(gè)困難的背后就是一個(gè)機(jī)遇,，當(dāng)我們用自己的努力戰(zhàn)勝了困難,，就能發(fā)現(xiàn)困難中蘊(yùn)藏著智慧，每一次戰(zhàn)勝困難的過程,，就是一次自我提升的過程,。當(dāng)你靜下心來，專注于自己的職業(yè),，全力以赴地用心付出時(shí),，才能體會到真正的職業(yè)幸福感。

接下來白主任教給了我們一把把智慧的金鑰匙,，帶領(lǐng)我們開啟幸福的密碼：微型優(yōu)課密碼,、習(xí)慣方法密碼、備考高分密碼,、教學(xué)管理密碼,、自我成長密碼。既有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，又有方法的指導(dǎo),，更有案例的引領(lǐng)。尤其是他關(guān)于教師自我成長密碼的解讀——目標(biāo)意識,，終身學(xué)習(xí),，閱讀積累,，反思隨筆。他的觀點(diǎn)與石校長有著相通之處,。白老師的教育智慧令人贊嘆,，白老師的教育情懷更令人敬仰。一天的講座,，我們坐了一天,，而他卻站著講了一天。最后聽到他就是我早已耳聞的“白老師語絲”的主人時(shí),，心中的敬慕之情更是油然而生,。

兩天的講座帶給我的思想啟迪，是深刻的,。在新教育的環(huán)境下，我們都在追求過一種幸福完整的教育生活,，那么幸福來自哪里,？幸福來自于師生共讀共寫的點(diǎn)滴收獲中；幸福來自于鉆研教材解讀文本,，上出一節(jié)理想課堂的喜悅中,；幸福來自于看到自己的學(xué)生不斷變好的進(jìn)步中；幸福更來自于挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的成長中……幸福的路很長,，鮮花伴著荊棘，成就和著汗水,。途中,，我們會有懈怠，會有停留,，甚至?xí)熊P躇不前的糾結(jié),。其實(shí)我們?nèi)鄙俚恼悄欠輬?zhí)著與專注，缺少那份堅(jiān)持的決心,。

不由再次想起新教育的那句格言：付出就有收獲,，堅(jiān)持才有奇跡。兩位專家的成長之路更證明了這一真理,。學(xué)習(xí)讓我反思,，明確目標(biāo)——堅(jiān)持讀書，不找借口,；堅(jiān)持反思,，不懈怠,；堅(jiān)持練筆,，不放棄,。勇敢前行，向做一名幸福教師邁進(jìn),！

小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會 語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年9月5日,，迎著清爽的秋風(fēng)，懷著滿心的期待,，我走進(jìn)了柳河?xùn)|影院,，有幸參加了“國培計(jì)劃（20xx）’a類項(xiàng)目縣柳河縣小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)’培訓(xùn)”的啟動(dòng)儀式和集體培訓(xùn)。雖然只有兩天時(shí)間,，但這兩天卻讓我的思想得到了升華,，使我對教育有了更新的認(rèn)識，讓我對接下來的國培之路更加充滿信心,。

今秋,，我們激情滿懷，歡聚一堂,，在柳河?xùn)|影院聆聽了黃局長的講話,。黃局長深刻分析了當(dāng)前的教育形式，為我們柳河教師提出了更高的要求,，為柳河教育的建康發(fā)展指明了方向,。使我更加端正思想、明確職責(zé),，終身學(xué)習(xí),、不斷提高，為做一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師而努力,。當(dāng)黃局長宣布本次培訓(xùn)正式啟動(dòng)的那一刻,，會場響起了熱烈的掌聲。這掌聲是全體教師對本次國培的高度認(rèn)可,，是大家對自我提高的熱烈渴求,。

今秋，黃寶國教授踏著秋風(fēng),，沐著秋雨,，為我們帶來了“差點(diǎn)教育”的新理念。黃教授的報(bào)告幽默風(fēng)趣,，以傳神的語言表述,、鮮活的案例分析、前瞻的教育理念感染著現(xiàn)場的每一位老師,。使大家領(lǐng)略了教育智慧與藝術(shù),，領(lǐng)悟了教書育人的真諦，獲得了心靈感悟和情感升華,?！白鹬夭町?、研究差點(diǎn)、縮小差距,、共享差別”告訴我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的,，都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，只有順應(yīng)了各自的特點(diǎn)和個(gè)性才會得到最佳的發(fā)展,。正如著名的教育家費(fèi)孝通曾說過：“各美其美,，美人之美，美美與共,，天下大同,。”我們要學(xué)會與人共享差別,，共享人生出彩的機(jī)會,，共享夢想成真的機(jī)會，共享一起成長與進(jìn)步的機(jī)會,。黃校長是個(gè)從農(nóng)村來的師范生,，依靠作文教學(xué)的研究，大膽創(chuàng)新,，獨(dú)樹一幟，成為了今天的碩士生導(dǎo)師,。他成功的實(shí)例告訴我們,，只要心懷夢想，努力拼搏,，一切皆有可能,。

今秋，我們蓄勢待發(fā),，心情澎湃,，相約在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的音樂教室，開啟了“柳河縣小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)’培訓(xùn)”的“破冰之旅”,。在培訓(xùn)組領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下,，教室里窗明幾凈，小組座椅擺放整齊,，條幅熠熠生輝,，學(xué)員井井有條，可見培訓(xùn)組領(lǐng)導(dǎo)和老師為此次培訓(xùn)做了大量的準(zhǔn)備工作,，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，這一切都使我們深受感動(dòng)。楊連發(fā)老師德才兼?zhèn)?、博學(xué)多才,、妙語連珠,，一首小詩更是趣味橫生；王學(xué)芳老師儀態(tài)儒雅,、卓爾不群,，寬厚謙和；孫賀霞老師字正腔圓,，主持如行云流水,，話語恰到好處，深深地感染著每一位學(xué)員,；攝影老師捕光逐影,、鬼斧神工、給大家留下了瞬間永恒,；王凱歌老師落落大方,、秀外慧中、天生睿智,，活躍了班級氣氛,，使每個(gè)組的成員在很短的時(shí)間內(nèi)融入了小組，融入了培訓(xùn)班,。培訓(xùn)組的老師以他們的人格魅力和不懈的努力,，融化了堅(jiān)冰，使大家感到了溫暖,，感到了培訓(xùn)班活潑,、向上，充滿青春的氣息的氛圍,。培訓(xùn)組的老師們也使我認(rèn)識到了自己的差距與不足,，我由衷的敬佩他們。

今秋,，我們厲兵秣馬,、枕戈待旦。楊主任對本次培訓(xùn)的目的和內(nèi)容,，具體流程做了詳細(xì)的解讀,。使我們明確了“小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)”的主題，明確了培訓(xùn)的具體任務(wù)和目標(biāo),，為我們接下來的培訓(xùn)指明了方向,。賈玉鳳老師又從作文教學(xué)方法、方式和實(shí)踐等方面對我們學(xué)員進(jìn)行了指導(dǎo),。使我對作文教學(xué)有了全新的'認(rèn)識,，使自己幡然醒悟，瞬間有了較大的提高。賈老師兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的研究態(tài)度,，靈活多樣的教學(xué)方法，使我望塵莫及,。差距就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我會充分利用這次國培，努力提升自己,，使自己在作文教學(xué)上有質(zhì)的飛躍,，讓自己的課堂熠熠生輝,。

今秋,，瓜果飄香,，必將是收獲的季節(jié),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。雖然本次國培任務(wù)較重，內(nèi)容較多,，時(shí)間較緊,，但是我仍然會奮發(fā)進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí),、攻堅(jiān)克難，出色地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，利用本次機(jī)會使自己金蟬蛻變,，生發(fā)出絢爛的羽翼,，在教育天空中劃出亮麗的曲線,，收獲屬于我的幸福果實(shí),。