總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。相信許多人會覺得總結很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

蒙氏數(shù)學工作總結篇一

一,、指導思想根據(jù)縣局教學工作會議精神和學校工作計劃，繼續(xù)以課程改革為核心,，以“上好課”為主題,，扎實有效地開展校本教研工作，進一步加強對各年級教學工作的指導,，為促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展服務,，數(shù)學教研工作計劃。

二,、工作要點

1,、加強教育理論學習,，規(guī)范數(shù)教組常規(guī)教研活動。2,、繼續(xù)以“上好課”為主題,，扎實開展校本教研工作。3,、積極爭取“十一五”重點課題的立項與實施,。4、以課堂教學研究為載體,，加強數(shù)學青年教師的培訓工作,，打造一批古小教學能手。

三,、具體措施及安排

1,、健全教科研制度，規(guī)范教育科研工作,。為促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展,，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化,。本學期數(shù)教組將健全聽課,、評課制度，使數(shù)學教研組在科學,、規(guī)范的狀態(tài)下進行工作,，備課組的工作要目標化，常態(tài)化,，真正讓教師在教學實踐中有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造，有所收獲,。逐步規(guī)范教科研工作,，教科研成果納入教師個人年終考核。

2,、以“上好課”為契機,，抓實數(shù)教組常規(guī)教研活動。數(shù)學教研組在期初制訂出切實可行的學期工作計劃,。要突出重點,，抓住數(shù)學學科教學的特點，關注教師的專業(yè)成長和學生綜合素質的提高,。本期“上好課”活動依學科教研組分三個層面進行展開：中心學校每位老師上一節(jié)農(nóng)遠資源應用觀摩課,；數(shù)教組有針對性地進行集體備課，提煉精華,，推薦能手在校區(qū)上規(guī)模較大的展示課,，各村小派對口人員參與研討,；各村小按區(qū)位進行專題探討并上展示課。通過各層次的備課,、上課,、評議過程的演練，達到相互交流,、合作提高的目的,。研討中，教研組和備課組要研究制定階段性教學計劃,，要研究教材,，即研究重點、難點與關鍵,；要研究教學要求,，明確教學目標；要研究教學方法,，研究課時安排,；要研究例題習題，做好試卷的分析與反思等,。真正通過研究找到最優(yōu)教學模式,，取得最佳的課堂教學效果，使學生處于積極的學習狀態(tài),。

3,、以“上好課”為主題，扎實開展校本培訓工作,，促進教師專業(yè)成長,。數(shù)學教研工作是實現(xiàn)數(shù)學教師專業(yè)成長的有效途徑，也是學校優(yōu)化和加強教師隊伍建設的重要手段,。本學期將繼續(xù)引導全體數(shù)學教師加強理論學習,，通過開展校本研訓活動,，鼓勵教師積極開展“個案研究”,、“上好課研究”等日常性行動研究，促進教師自身的專業(yè)成長,。要認真閱讀相關的教育理論書籍,，加強理論學習與反思總結，要勤于動筆,，數(shù)學青年教師要爭取每月完成一篇教育教學研究文章（教育敘事,、案例、反思等）,，同時將研究成果上傳到自己的教育博客或工作室,；中老年教師每學年完成1～2篇教育教學研究文章,。數(shù)學青年教師同時還要進一步發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，以“教育博客”為平臺展開教科研活動,，提升理論素養(yǎng),，拓展科研視野?！独^續(xù)教育培訓報告冊》要在研修相關理論書籍的基礎上進行規(guī)范填寫,，要有實踐探討，提升理論高度,，數(shù)教組組將有階段性指導與檢查記錄,。

4、進一步加強課題引領及研究,，明確科研方向,。我校20xx年立項的數(shù)學市級課題“農(nóng)村小學數(shù)學課堂師生互動實效性研究”也正待結題之中。通過加強課題引領,，不斷提高教師的理論水平和科研意識,，本期要積極爭取“十一五”重點課題的立項與實施。每位數(shù)學教師都要強化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,，根據(jù)所教學科教學中實際存在的問題,，確定校級子課題，在日常教學中加以研究,，將理論層面與操作層面有機結合,。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉,、篩選,、提煉。整個研究過程要以課堂教學為重點,，通過行動研究,，注重教學反思，改進教學行為,，豐富行動策略,，提高自己的專業(yè)水平。

5,、依托教育科研,，分層次，突出重點,，抓好數(shù)學青年教師成長工作我校近年數(shù)教組注入了不少新生力量,。針對我校青年教師的實際情況，我們要積極發(fā)揮校級數(shù)學教學能手和骨干教師的引領作用,，使他們成為教研信息的傳播者,；充分發(fā)揮中老年數(shù)學教師的“傳幫帶”作用,，促使青年數(shù)學教師快速成長，抓好“青藍”工程建設,。

數(shù)學青年教師的培養(yǎng)工作擬達到以下目標：（1）每期至少上一次數(shù)學教學觀摩課,，（2）每學年至少撰寫一篇有一定深度的教研論文并上傳到學校網(wǎng)站的教研專欄上，（3）每期制作一個多媒體課件并應用于課堂教學中,，（4）建立教育博客或自己的工作室,，加強交流與互訪。

6,、加強畢業(yè)班教學研究與指導工作,。分析近幾年來我校數(shù)學畢業(yè)考試的得失，有針對性地制定新課教學與復習方案,，創(chuàng)新教學模式,，提高課堂教學效益，組織模擬考試,，分析成績,，開好成績分析會及學科教學研討會。

7,、做好各年級數(shù)學教學質量檢測工作,。做好學校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學校和上級布置的各項任務,，配合教科室做好相關工作,。附：主要工作行事歷三月份各年級數(shù)學計劃的制訂。

四月份1,、上好課研究：校本研修課,，推薦數(shù)學教學能手上校區(qū)展示課，各村小專題研修課,。2,、參加片區(qū)教研活動。3,、教學觀摩研討,。4、期中測試事宜,。5,、校本研修工作,。6,、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教育故事征集五月份1,、組織數(shù)學教師撰寫論文,，參加縣級論文評選,。2、數(shù)學教師參加市縣級教研觀摩學習,。3,、積極參加市級論文評選。4,、中高年級數(shù)學應用題競賽,。六月份1、期末復習指導專題會議,。2,、期末考試事宜。3,、搜集整理相關資料,，編撰《發(fā)展中的古小教育》第二期。七月份1,、期末閱卷及成績分析,。2、資料歸檔及年度工作總結等工作,。

蒙氏數(shù)學工作總結篇二

中班幼兒的年齡大約在4歲左右,，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園,，他們一直在家人的呵護下成長,，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同,，因此他們在數(shù)學的知識方面,、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計,，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力,。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展,，使每一個孩子都有進步。

1,、認識1～10以內的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

2,、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內數(shù)量,。

3,、認識長方形、梯形,、橢圓形,。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動,。

5,、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

6,、學習按量的差異進行7以內的正逆排序,。

7、觀察,、比較,、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗,，解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

8,、初步理解昨天、今天,、明天的含義,，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯,。

9,、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動,。

10,、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,，以及它們在空間的位置等,。

1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

2.為幼兒提供多種操作,，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作，探索,。

3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,，理解數(shù)學知識,。

4.結合游戲活動，操作,，鞏固數(shù)學知識,。

5.結合操作卡片,，幫助幼兒學習上,，理解數(shù)學知識。

6.家長配合教師,，共同幫助幼兒學習,，理解數(shù)學知識。

1.我身上的數(shù)

2.和數(shù)字朋友做游戲

3.舉卡片

4.我長大了

5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗

7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾

8.玩具有多少9.幾個朋友在一組

10.圖形變變變

11.數(shù)字口袋找朋友

12.大大小小的水果

13.拾落葉

14.分樹葉

15.打扮活動室

16.圖形寶寶

17.圖形變變變

18.各種各樣的帽子

蒙氏數(shù)學工作總結篇三

1．學習教材教學要求

繼續(xù)把學習課程標準和教學要求,、如何用好教材作為業(yè)務學習的重要內容,，不斷提高理解課程標準、實施教學要求的能力,。加強研究,，盡力解決課改中的重點和難點問題。

2．提高教師專業(yè)素養(yǎng)

3．抓好初三復習工作

組織初三數(shù)學教師學習和研討《20xx年中考說明（數(shù)學）》,，引導教師進一步優(yōu)化教學方式,，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下,，通過開設初三數(shù)學復習研究課,，探討和研究提高復習課質量的教學策略。

4．促進青年教師成長

組織引導青年教師深入學習和研究《xx市中學數(shù)學教學建議（常規(guī)）》,，加強對他們培養(yǎng)指導工作,。調動青年教師參與教研的積極性，與他們共同協(xié)商,、平等對話,，指導他們自主開展教研活動，努力提高自身業(yè)務水平,。

二月份：

1.組織初中數(shù)學教研活動,，對7、8,、9年級的上學期數(shù)學期末試卷進行分析,。

2.組織教師進行九年級教材分析。

三月份：

1.組織武進出線教師參加xx大市初中數(shù)學基本功大賽,。

2.七年級下冊教材培訓,。主要內容是關于幾何證明提前的教學研究。

3.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求。

四月份：

2.開展七年級與八年級常規(guī)教學研究。

3.開展1到2節(jié)九年級數(shù)學復習研究課,。

五月份：

1.開展全區(qū)九年級數(shù)學專題復習研討活動,。

2.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求,。

3.組織初中數(shù)學教研活動，加強經(jīng)典課研究,，拍攝錄像,，形成資源庫。

六月份：

1.召開我區(qū)數(shù)學學科區(qū),、市級教科研課題組組長會議,。各課題組長交流匯報課題研究進展情況，交流經(jīng)驗,，探討問題,，提高課題研究水平。

2.配合xx市教科院做好中考閱卷工作,。

七月份：

1.研究中考試卷,，為下一年的初中數(shù)學復習工作打下堅實基礎,。

2.配合xx市教科院，充分利用本地資源,，發(fā)動骨干教師力量,，做好初中新教材教法培訓的準備工作。

蒙氏數(shù)學工作總結篇四

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質教育,。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性,，向學生供給充分從事數(shù)學活動的機會，幫忙他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,。學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,，激勵學生的學習和改善教師的教學;應建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結果,，更要關注他們學習的過程;要關注學生數(shù)學學習的水平,，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫忙學生認識自我,，建立信心,。

現(xiàn)代信息技術的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標,、資料以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,。數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術,，異常要充分研究計算器,、計算機對數(shù)學學習資料和方式的影響，大力開發(fā)并向學生供給更為豐富的學習資源,，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具,，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去,。

1、分式要求學生學會分式的四則運算,，分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應用題。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質，并利用其性質解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關系,，進一步認識數(shù)形結合的'思維方法。

3,、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4、四邊形是掌握平行四邊形的定義,、性質和判定,，了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

5,、數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法,。

1、分式

2,、分式的運算

3,、分式方程

復習小節(jié)與檢測

第十七章反比例函數(shù)

1,、反比例函數(shù)

2、實際問題與反比例函數(shù)

復習小節(jié)與檢測

第十八章勾股定理

1,、勾股定理

2,、勾股定理的逆定理

復習小節(jié)與檢測

第十九章四邊形

1、平行四邊形

2,、特殊的平行四邊形

3,、梯形

4重心

復習小節(jié)與檢測

第二十章數(shù)據(jù)描述

1、數(shù)據(jù)的代表

2,、數(shù)據(jù)的波動

3,、數(shù)據(jù)分析

1、加強教學“六認真”,，面向全體學生,。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學時,，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,，要異常予以關心,，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改善學習方法,。

幫忙他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠到達大綱中規(guī)定的基本要求,，對學有余力的學生，要經(jīng)過講授選學資料和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2,、重視改善教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習,，同時要指導學生預習，提出預習要求,，并布置與課本資料相關,、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,，教學中教師應幫忙學生梳理新課知識，指出重點和易錯點,，解答學生預習時遇到的問題,，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功,，調動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的本事,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的本事,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

3,、改革作業(yè)結構減輕學生負擔,。將學生按學習本事分成幾個層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎上提高,。

4、課后輔導實行流動分層,。

蒙氏數(shù)學工作總結篇五

總結上學期教研及培訓工作方面的經(jīng)驗與不足,，在確定了本學期的教學方向的同時分析教師的業(yè)務能力，從而制定了本學期的教研培訓計劃,。

金龍園數(shù)學組共有教師7名,，分別擔任著金龍園的一線教學任務。為更好的利用現(xiàn)有資源,，給老師們提供交流經(jīng)驗,，資源共享的平臺。

要使每節(jié)教學活動都能高質量的完成,，其核心在于每次備課和教研中,，使備課能達到真正的目的，教研能起到一定的效果,。真真正正起到教有所思,、教有所研、教有所創(chuàng)新,！

am：（周一,、二,、四、五）

（1）8：30—9：00集體英語學習時間,；

內容：1,、英語區(qū)角對話2、日?？谡Z3,、各班英語教學內容

（2）9：00—10：00教師寫教案時間（只寫本周教案）；

（3）10：00—10：30說課,；

（4）10：30—11：20做教具,，補環(huán)境。

pm：（周一,、二,、五）

（1）2：30—3：00集體英語學習時間；

內容：1,、英語區(qū)角對話2,、日常口語3,、各班英語教學內容

（2）3:00—3：40教具實操

（3）3：40—4：00批改作業(yè)

培訓題目

內容概要

主持人

蒙氏操作冊

分析教材,，提出使用要求

賈麗莎

舞蹈

形體練習、舞蹈教法

杜萍

蒙氏操作冊

教師的操作

賈麗莎

蒙氏操作冊

教師的操作

呂妍妍

蒙氏數(shù)學工作總結篇六

在本學期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎教育為中心,，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗,，在注重提高教育質量的同時,，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學生能將生活數(shù)學化,、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉化為學習的資源,。

本組由4名數(shù)學教師組成,，是個以中青教師為主的強有力的教學實體，都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,，對教材都有整體的把握,。x老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨,，經(jīng)常為組內教學提供及時的幫助;x老師不僅教學精湛,，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,，和x老師他們是年輕教師,，卻能在課堂上游刃有余,，和學生打成一片。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質量的監(jiān)控;

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣,、生活習慣;(以新課程為指導,，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標;)

3,、培養(yǎng)學生輕松學習,、喜歡學習、快樂生活,，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣;

4,、通過教師之間的交流(教學研討課、教案交流,、培訓內容的分享,、教學用具的共享等)打造專業(yè)團隊，共同學習,、互幫互助的學習目標,。

1、精心備課

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n,。上課是教學的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應熟悉課標、教材,，做好充分的課前準備。課的重點,、難點,、板書，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn),。

2,、認真上課

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能,、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹,。教學語言要簡潔,、準確、有條理,、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效,。要面向全體學生,，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒。

3,、作業(yè)的布置與批改

要求每位教師都要認真設計作業(yè),，在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層,，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),，追求作業(yè)的有效度，抓點促面,，以點帶面,。作業(yè)批改要認真、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

4、扎實有效的搞好主題教研活動

結合學校教研處工作要求,，做到組內老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見,。每位教師要認真上好組內研討課，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學,，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。

5,、認真撰寫論文和教學反思

每位教師結合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思,，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),，一學期不少于20篇,，每篇字數(shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文、案例,，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比,。

(略)

蒙氏數(shù)學工作總結篇七

教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高,。

1,、認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。

2,、加大對自己和學生的自我分析和解剖,。

1、在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。

2,、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構,、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。

3、加強對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手,，使學生能夠對知識更加理解得透徹,。

4、加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5,、“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的'技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展。

6、加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

1、讓學生學到的知識技能,；

2,、要讓學生知道數(shù)學是自己終身學習和發(fā)展所需要的；

3,、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的學習教學模式；

4,、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能

該教材每章開始時,，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中,，適當設置如“回憶、思考,、探索,、概括、做一做,、讀一讀,、想一想、試一試”等以及“信息收集,，調查研究”等活動欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，從而使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內容間,，又穿插安排了涉及數(shù)學史料、數(shù)學家,、實際生活,、數(shù)學趣題、知識背景,、外語教學,、信息技術,、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它,，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1．現(xiàn)代性——更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學提供自主活動、自主探索的機會,，獲取知識技能,。

4．發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要,。

5．趣味性——文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀,。

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“學案”。

2,、認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

認真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作,，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3、認真上好每一堂課,。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質量,。

4、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

全面關心學生，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心,，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

5,、積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7,、深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質量,。

作為一名班主任,上對學校領導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大,、一個班的好壞與班主任息息相關、班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習,、生活要靠班主任來調節(jié),、所以,作好班主任工作,有利于良好班風的形成,。在新的一年里,我制定了如下計劃：

（一）、了解,、熟悉,、認識全班

（二）、班集體日常治理

2,、考勤治理:因事因病應先請假,，不能無故曠課，若有此現(xiàn)象,，根據(jù)班規(guī)受到相應懲罰,。

（三）、九年級學生心理復雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行,、同時,積極協(xié)調并初步建立社會,、學校、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會對學生進行勵志教育,、形成良好的班風,、學風，營造積極向上的學習氛圍,，教育學生樹立遠大理想,遵紀遵法,抓緊時間,努力學習,爭取考試中取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。

為了更好的完成教育教學任務，我制定了本計劃,，具體工作計劃如下：

（一）,、加強教學常規(guī)管理，強化質量意識

1,、在學習課程標準,，吃透教材的基礎上，認真?zhèn)湔n,。在了解學生的基礎上,，明確了解每課時的重點、要點,，條理清晰,，使學生掌握每課的內容。

2,、認真組織好課堂45分鐘的教學,，因材施教，在傳授學生知識的同時,，教給學生科學的學習方法,，努力改進自己的教學方法,，融入到自己的教學中，探索數(shù)學教學新模式,，打破舊框架,，形成自己的教學風格和特色。

3,、對學生的作業(yè)要適量。自身深入題海,，然后精選題目,，做到少而精，切實減輕學生的負擔,，提高教學質量,。每次作業(yè)，教師認真批改,，并及時發(fā)放,，重視講評。

4,、充分利用時間,，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作,，并對差生及時做好扶差工作,。

5、加強教師間的相互聽課,，以取長補短,，提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記,，并在課后交換意見,，以相互學習，共同進步,。

（二）,、加強教學研究，落實課改方案

1,、進一步落實課改方案,，加深對課改精神的理解。并通過學生,，了解現(xiàn)代的教學思想,、教學觀念，從而提高教育理論水平,。

2,、積極參加教學教研活動,，認真踐行課改實施方案。

4,、利用各種信息豐富學生的頭腦,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，充分利用各種生活中的資源,，來使孩子們的數(shù)學得到提高,。

總之，我為了全體學生,，一定要抓住學生,，因為到考試的時候，不是自己考,，最重要的還是學生會才行,，如果老師講的再好，學生聽不進去,，記不住那也是白搭,，所以教學計劃上，我要著重強調,，要了解學生,，而且，還要抓好學生,。

蒙氏數(shù)學工作總結篇八

以學校教育教學工作計劃為指導,，一個新的學期開始，我們又上了一個新的臺階,，跨入五年級,，我們和學生都進入了高年級階段，教學難度增加教學方法更要得當,，要制定更適應本年級組的教學計劃,，本年級組老師都能更好的教育本年級的學生。教師主動發(fā)展,，學校自主發(fā)展,。

1、積極加強師資隊伍的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，使其他教師都成為本年級骨干。抓好教師的業(yè)務學習,，開展有效課堂教學的研究,，提高教師的執(zhí)教能力。參加校級、區(qū)級,、市級等各種活動,，提高團結協(xié)作共創(chuàng)榮譽。

2,、加強教育教學的常規(guī)管理,，努力提高教育教學成績。進行診斷性的聽課和評價活動,，對本年級組教師進行教育教學能力的提高幫助,。組織好學生參加一些數(shù)學比賽，感受數(shù)學的樂趣,。

3,、積極做好學困生的轉化工作。爭取家長,、同學、老師的合力,，做好學困生的轉化工作,，進一步提高他們的素質和積極性。

九月份：

1,、制定備課組計劃,、做好開學的各項準備工作

2、本組老師制訂切實可行的教學計劃,、排好教學進度表

3,、本組老師教師備好超周課

4、精心備課接受學?！巴崎T聽課”活動

十月份：

1,、本組教師每兩周進行集體研討活動。如何提高工作效率,。

2,、組織本組教師參加優(yōu)秀教案評比活動

3、精心準備學校本學期的風采展示課活動,。

4,、本組教師進行集體集體備課。

十一月份：

1,、本組老師進行集體備課,，參加區(qū)中心備課組活動

2、期中教案,、作業(yè)批改檢查

3,、兩周一次研討活動，如何幫助后進生,。

4,、本年級組組織安排開展數(shù)學計算活動

5,、復習迎接期中教學考試及情況反饋。

6,、準備家長會及發(fā)言稿,。

十二月份：

1、兩周一次研討活動,，

2,、本組教師參加校教師教育教學成果統(tǒng)計

3,、本組教師參加校教導處系列評比

4,、學生數(shù)學綜合能力大調查

5、本組教師參加教師元旦有獎征文活動

元月份：

1,、 制定本年級期末教學復習計劃

2,、 對本學期備課組工作總結

3、對學生進行復習指導,。

4,、迎接期末檢測

5、對本學期 進行教育教學質量反饋

蒙氏數(shù)學工作總結篇九

以學校新學期工作會議精神為指導,，落實教科室,、教務處、電教室等部門工作要求,，正常有序地開展教育教學,、教科研等各項工作。加強組風建設,，落實學校各項管理制度,，積極開展教研活動，使教育教學工作和教研活動邁上新臺階,。

1,、加強課題研究,、新課程學習,，提高教科研水平,。

2、規(guī)范常規(guī)教學行為,，努力提升教學質量,。

3、加強課外輔導,，培養(yǎng)數(shù)學尖子并做好轉化差生工作,。

1、加強課題研究與新課程學習，提高教科研水平,。

聽課任務,，聽課筆記記載應詳細，有評議意見和行政簽字,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學行為，努力提升教學質量,。

堅持以教學為中心,，進一步規(guī)范常規(guī)教學行為，促進教學行為的規(guī)范化,、科學化,。開學第一周各年級備課組根據(jù)教學要求，結合學生實際,，已制訂好教學計劃,。每位教師按計劃實施教學，避免教學工作的隨意性,。做到提前一周備課,，認真編寫教案，步驟完整,，書寫認真，教案中體現(xiàn)教學方法并注意要有適當?shù)娜萘?。要認真鉆研教材,，針對班級實際情況和學生學情確定教學目標、重點,、難點,。上課能按教學目標組織好課堂教學，充分體現(xiàn)教師主導作用和學生主體作用,，不僅要重視“雙基”的落實,，更要注重能力的培養(yǎng)。爭取每堂課都能使學生學到必要的解題的方法和數(shù)學思想,，努力提高學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力,。布置作業(yè)方面，教師首先要做習題,，分析習題的類型和解題的方法,，以便于精選習題，作業(yè)布置要適量,。作業(yè)批改要細心,，不出現(xiàn)錯批的現(xiàn)象。關心青年教師的培養(yǎng)，不體罰和變相體罰學生,。充分運用現(xiàn)有的教育教學設備,、資源，中青年教師人人能熟練操作電腦,、實物投影等現(xiàn)代多媒體教學手段,。認真撰寫電教論文和制作課件參加評比。各備課組按課時分工安排好電子備課的教師和內容,，并及時上傳,。不在工作時間內上網(wǎng)上聊天或者打游戲。

3．加強課外輔導,，培養(yǎng)數(shù)學尖子并做好轉化差生工作,。

初一、初二的數(shù)學興趣小組活動要做到有計劃,、有組織,，明確輔導時間、內容,。輔導教師要認真負責,，提高質量，為以后的競賽打下扎實的基礎,。

1,、配合教務處做好備課、聽課,、作業(yè)批改的檢查和隨機聽課工作,，并作好詳細記載。

2,、初一,、初二組織好學生的課外數(shù)學興趣小組活動。

4,、知識櫥窗分工安排：

2月份——王茂榮,、簡開倫 3月份——顧錦玉、張晨華

4月份——張朝霞,、石志憲 5月份——姜桂芳,、景國平

6月份——朱 濤、殷紅霞

5,、集體備課,、公開課一覽表

蒙氏數(shù)學工作總結篇十

1．結合全國高中數(shù)學競賽，與杭州市數(shù)學會合作,，繼續(xù)舉辦“高中數(shù)學青年教師解題能力競賽.

2．召開“xxxx年上崗高中青年教學座談會”,，建立聯(lián)系,，介紹本市高中數(shù)學教學，探討成才之路.

3．借浙江省高中青年數(shù)學教師公開課觀摩與評比活動的舉行,，組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學教師參加觀摩.

4．開展xxxx年杭州市初中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動.啟動xxxx年高中數(shù)學青年教師公開課展示與評比活動.

5．繼續(xù)借助各項活動,，創(chuàng)設條件，促進優(yōu)秀數(shù)學教師參與全市教研活動,，既能梳理教學經(jīng)驗,，又能傳播成功的教學方法.同時也創(chuàng)造教師研究、展示和交流的平臺.

6．借省xxxx年優(yōu)秀論文,、教學設計評比之風,，組織本市教師結合教學開展研究，幫助提升經(jīng)驗,，總結成果.

7．切實開展初,、高中教改活動，以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊伍,，繼續(xù)高中新教材教學研究小組活動,，總結近一輪的教學經(jīng)驗，初步形成課題研究成果.

8．協(xié)同人事處,、職改辦,，總結近兩年教師教學能力水平考核經(jīng)驗，完善考核辦法.協(xié)同人事處,，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作.

9．繼續(xù)組織“特級教師”支教,、指導活動.

10．繼續(xù)組織市區(qū)高中數(shù)學青年教師解題能力競賽活動.

蒙氏數(shù)學工作總結篇十一

創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式,。

所帶九年級學生上學期成績不理想,，兩極分化嚴重。個別學生不重視學習,，學習習慣較差，學習積極性有待提高,。少數(shù)學生自制能力較差,，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應措施,，耐心教育。三,、教材分析：

九年級數(shù)學(華師版),，具有如下幾個特點：

1、教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實背景,，讓學生感受其實際意義,，激發(fā)學生的學習興趣;并注意讓學生在學習的過程和實際應用中逐步深化對概念的理解和認識,。

2、教材注重與學生已有知識的聯(lián)系,，引導學生與一次函數(shù)的學習聯(lián)系,、比較，經(jīng)歷對知識拓展,、歸納,、更新的過程。

3,、教材注意內容的呈現(xiàn)方式,，讓學生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程,。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法,，理解原理(如圖象的變換)。

4,、教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程,、不等式的聯(lián)系和相互轉化，提供學生進行探究性學習的題材,，重視學生對知識綜合應用能力的培養(yǎng),。

1、通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，激發(fā)學生的學習興趣,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,，使學生的情感得到發(fā)展。

2,、掌握二次函數(shù)的基本概念,、利用二次函數(shù)解決實際問題、理解點,、直線,、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積,，圓錐的側面展開圖,，平行投影和中心投影，三視圖,。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算,。教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。提高學生學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。

3,、經(jīng)歷探索過程,，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學“四大塊”主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生,。

周次授課內容

1—4二次函數(shù)

5—7圓的初步認識

8—9證明

10數(shù)據(jù)分析與決策

10--15初中數(shù)學總復習

15--16模擬訓練

17機動

2,、認真上好每一堂課,，抓住關鍵點，分散難點,，突出重點,，在培養(yǎng)能力上下工夫;

5、注重教學中的自主學習,、合作學習,、探究學習等學習方式的引導;認真開展課內、課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣,。

蒙氏數(shù)學工作總結篇十二

本學期自己擔任一（1）班的數(shù)學科教學。為順利搞好本學期科學課的教學工作,，提高教育教學質量,，特擬定以下工作計劃：

（一）教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置,，比一比,，1—5的認識和加減法，認識圖形,，6—10的認識和加減法,，11—20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園,，認識鐘表,，20以內的進位加法，總復習,。

（二）內容變動

1,、加強了準備性（主要體現(xiàn)在第一、二單元）

（1）把實驗教材中的第一,、二單元合并為第一單元“準備課”,。

數(shù)一數(shù)是原來的第一單元，主要目的是了解學生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗,。比多少是原來第二單元“比一比”的內容,，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學學習的關系不是很大，被刪去了,。

（2）將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊,。

第二單元位置，主要是認識“上下,、前后,、左右”。是從一下移過來的,，而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾定物體的位置”則刪去了,。

2,、降低了難度

（1）平面、立體圖形的認識分散編排,。

認識圖形原來包括：認識立體圖形和平面圖形,，主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映：學生一下子接觸的圖形太多,，認識辨別難度較大,，不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形,，一年級下冊再認識平面圖形,。

（2）只認識整時。

“認識鐘表”原來包括：認識整時和半時,，但實驗過程中教師普通反映：半時的認識比較困難,，我們把“半時”的認識移到了二年級上冊。本冊只認識“整時”,。

（三）全冊教學重點,、難點

10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始,。在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。

（四）教學目標：

本學期的教學目標是：

1,、認真實施學科滲透法制教育，增強學生法制觀念,，提高學生的法制意識,，培養(yǎng)學法、知法,、懂法,、守法的小公民。在第一單元數(shù)一數(shù)教學時,，向學生滲透《中華人民共和國國旗法》,；在第五單元6～10的認識和加減法教學時，向學生滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》,。

2,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀,、寫1——20各數(shù),。

3、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法,。

4、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

5、認識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

6,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球。

7,、初步了解位置方向,，知道上下、前后,、左右,。

8、初步認識鐘表,，會認識整時,。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10,、培養(yǎng)認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

本班有學生38人,，男生16人，女生22人,，其中有兩名女生,，一名從未進過學前班（龍光梅），另一名是二級智力殘疾（盧學艷）,。一年級學生剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應，孩子們個個活潑可愛,，但由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或做小動作,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣,，少部分學生缺乏主動性,，書寫有待于加強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

1、認真研究《標準》和教科書,，提升教學理念,，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎,，充分利用教材資源,，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂,。

2,、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、加強演示、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,。

4、在學習方式上倡導學生自主探索,、合作交流,。

5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、偏、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6,、結合教學內容，適時滲透思想品德教育,。

7,、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快,。

8,、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,，以促進學生全面發(fā)展,。

（略）

蒙氏數(shù)學工作總結篇十三

數(shù)學是自然科學的基礎，如何制定數(shù)學

工作計劃

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心,， 以課堂教學為主陣地，把課題研究,、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高，致力于學 生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實。為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工 作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以 制度為保障,，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務、為教學服務,。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習,、座談交流,、集體備課研討、專題輔導,、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,，并記于教師個人教研積分,。

2、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課,。

教案

3,、作好課堂教學指導，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師 的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、 檢查和指導，努力促進教學質量的提高,。

4,、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極 性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。

一、 學生情況分析: 二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導,。1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。2、增加聯(lián)系實際的內容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

二,、教材分析

(一)教學內容

本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算,，表內乘法(一),，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米,，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

(二)教學目標

知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。初步掌 握100以內筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

共

2

1

1

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蒙氏數(shù)學工作總結篇十四

新的學期開始了,，根據(jù)市教育局及教研中心意見，全面提升教育質量為目標,，緊緊圍繞“研究,、指導、評價,、管理”的工作核心,，加強常態(tài)化課堂教學研究和質量評價研究，加強對教師專業(yè)成長的指導,，為了更好地落實我們小學數(shù)學教研組的工作,，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力，充分體現(xiàn)高效課堂,，教學質量不斷提高，特制訂教研計劃如下,。

以學校教導處的工作計劃為指導,，加強學習更新觀念。圍繞教研組的工作計劃,，強化質量意識,，突出質量管理，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，探索高效課堂的具體實施辦法為重點,，逐步提高課堂教學效率，切實搞好教學質量,。

1,、為老師們學習、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個的研討平臺。

2,、發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風,。

3、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力。

4,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質量再上新臺階。

（一）繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、繼續(xù)加強,、健全教師學習教育教學理論制度,，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐,。

2,、增強數(shù)學組成員的研究意識，把“高效課堂”作為本學期的研究重點,，幫助廣大教師解決教學中的實際問題,。

（二）深入進行課程改革，努力提高教學質量,。

1,、繼續(xù)認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析,，注意在理解,、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實處,。

2,、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點,，只有真正轉變了學生的學習方式,，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,，讓學生生動地,、富有個性地學習,，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。

（三）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教學實效,。

1、繼續(xù)強化每周一次的教研活動,。關注日常教學,，重視課后學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計,，及時反思實踐過程中的得與失,。

2、積極開展備課組內相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂,。在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內在的一些觀念。

3,、加強常規(guī)管理制度每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思、學生的作業(yè),。）定期舉行質量檢測,，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。

總之,，本學期，我校數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,，結合本組的實際情況,，高標準,、嚴要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事,。我們堅信，只要發(fā)揚團隊的精神,，個人的智慧,，一定能使我們數(shù)學工作更上一層樓。

活動安排：

月份主要內容

九月份

1,、商討,、擬定教研組計劃,；

2、組織三,、四,、五、六年級教師參加新教材培訓活動,；

3,、參加省小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選活動。

十月份

1,、新教材教學展示與觀摩活動,；

2、四年級數(shù)學模擬測試,；

3,、積極準備市教學調研。

十一月份

1,、參加省優(yōu)質課評比活動,；

2、組織教師參加理論學習,；

3,、積極準備市教學調研。

十二月份

1,、組織第七屆“小數(shù)報杯,、小小數(shù)學家”推選活動；

2,、準備研訓室的教學調研活動,；

3、積極準備學科專項調研,。

一月份

1,、期末考試及質量調研工作；

2,、期末總結評比,。

蒙氏數(shù)學工作總結篇十五

一．指導思想：

本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,，引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學過程,、細化教學行為、提高教學質量”為重點,，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力,，以教學質量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研,，構建一個團結,、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍,，團結一致,，協(xié)助教務處細化措施、扎實工作,，提高數(shù)學教研效率,。

二．主要工作：

1、強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，探究優(yōu)質課堂模式，提高教學質量,。

要做到"深"備課,，做到不備課不進課堂；"實"上課,，注重學生獲得知識的過程,；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學,。認真落實好集體備課制度,，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究,，集體備好課后再延伸到上課,、評課、課后反思等活動,，使集體備課不再停留于“備”上,，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性,。

2,、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣,，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,，尤其是注重學生專心聽講的習慣,。

3,、開展形式多樣的數(shù)學活動。

要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學",、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展",。

(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比,、最佳合作小組,、數(shù)學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容,，組織學生進行有針對性的聽算,、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等,！

（3）落實集體備課,。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課,，提高教師研討課的質量,。備課時通過集體討論，深刻分析,，相互比較,，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實,，教學效果更加突出,。

（4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標,?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,。要求做到全批全改,，無漏批、誤批,，有批閱日期,，有激勵性評語。

三．教研安排：

九月份：

1.制定本學期的教學進度,、教學計劃,。

2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平,。

3.周周有課聽《位置》研討

十月份：

1.主題教研：如何培養(yǎng)學生口算能力,。

2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討

3.周周有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）

4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討

5.周周有課聽《連加,、連減,、加減混合》研討

6.教學常規(guī)工作檢查,。

十一月份：

1.綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。

2.期中考試復習方案,、期中教學質量分析會,。

3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）

十二月份：

1.作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查,。

2.教師“讀好書,、助成長”讀書交流會。

3.教師反思交流會,。

4.教研組制定期末總復習計劃,。

一月份：

1．本學期教學工作總結

2.迎接期末考試。