報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告十篇一

課外閱讀是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中很重要的組成部分，是課堂教學(xué)有益的延伸和補(bǔ)充,。他對(duì)開闊學(xué)生視野,、發(fā)展學(xué)生智力、提高全面素質(zhì)具有極為重要的意義,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，如果僅僅局限于學(xué)好語(yǔ)文書上的有限的幾十篇文章，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能形成較強(qiáng)的語(yǔ)文能力的,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家霍姆林斯基也曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！岸?dāng)前初中生,，特別是農(nóng)村初中生課外閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,。我調(diào)查研究的目的是，從調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村初中生課外閱讀的基本情況為出發(fā)點(diǎn),，分析其原因,，探索以課內(nèi)閱讀為本拓展連接課外閱讀的教學(xué)策略，尋找提高農(nóng)村初中生課外閱讀效績(jī)的途徑。

（一）本次調(diào)查工選擇了我所帶的八年級(jí)三班四班的學(xué)生共計(jì)100人,，,，以確保抽樣調(diào)查結(jié)果的合理、準(zhǔn)確,、科學(xué),、可信。

（二）在新課程理念的指引下,，確定了“初中生課外閱讀情況調(diào)查表”（調(diào)查表詳見附件1）,，在問卷調(diào)查里，我主要從閱讀內(nèi)容,、閱讀范圍,、閱讀時(shí)間、閱讀目的,、閱讀途徑等方面進(jìn)行調(diào)查,。

本次調(diào)查共有100名農(nóng)村初中八年級(jí)學(xué)生接受調(diào)查，通過本次課外閱讀情況調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中學(xué)生的課外閱讀情況不容樂觀,，我對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行深入細(xì)致的研究、分析,，得出以下結(jié)論：

（一）從閱讀的興趣和目的來(lái)看

喜歡看卡通,、漫畫、言情,、武俠小說的人數(shù)占60.7%,，超過了其它類型的人數(shù)，其次為文學(xué)名著,，占50.69%,，而閱讀科技類書籍及報(bào)刊雜志的學(xué)生相對(duì)較少，還有部分學(xué)生的閱讀缺乏目的性,、有序性,，一般“有什么看什么”，或者為取得較好成績(jī),，看一些教材輔導(dǎo)讀物,。從閱讀課外書的目的來(lái)看，有73.7%同學(xué)認(rèn)為可以增長(zhǎng)見識(shí),，有55.08%同學(xué)認(rèn)為是提高語(yǔ)文水平,，有36.05%的同學(xué)認(rèn)為是學(xué)會(huì)做人和處世，也有33.38%的同學(xué)認(rèn)為是休閑娛樂,?？梢?，學(xué)生閱讀目的較為明確，對(duì)課外閱讀持肯定態(tài)度,，在“對(duì)自己的建議”一欄紛紛提出“希望自己多看課外書”,。

（二）從閱讀時(shí)間看

調(diào)查結(jié)果顯示，42.18%的學(xué)生平均每周閱讀3小時(shí)以上,，25.02%的學(xué)生平均每周閱讀2小時(shí)以上,，27.68%的學(xué)生平均每周閱讀1—2小時(shí)，甚至還有6.32%的學(xué)生每周閱讀時(shí)間不足1小時(shí),。究其主要原因是,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，有相當(dāng)一部分學(xué)生在“對(duì)老師的建議”一欄中提出要求老師少布置作業(yè),，多留些時(shí)間讓他們看課外書,，這一原因無(wú)論是農(nóng)村學(xué)生還有城市學(xué)生都是普遍存在的，雖是已實(shí)施了新教材,，但新課程理念并未真正得以貫徹,，學(xué)校為求升學(xué)率，貫徹的還是應(yīng)試教育,，最終我們還是靠考試分?jǐn)?shù)定乾坤,。

（三）從閱讀途徑看

從調(diào)查結(jié)果可以看出，購(gòu)買和借閱是農(nóng)村初中學(xué)生閱讀的主要途徑,，分別占77.31%和77.81%,，而通過租和網(wǎng)絡(luò)獲取閱讀資源的僅僅占6.5%和6.31%?？梢?，農(nóng)村初中學(xué)生閱讀途徑較為單一，特別是網(wǎng)絡(luò)等新時(shí)代閱讀手段沒有得到充分應(yīng)用,。然而,，由于農(nóng)村初中學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，許多家庭很少給學(xué)生購(gòu)買課外書籍,，而城里學(xué)校都有閱覽室,、資料室、圖書室,，均有豐富的藏書,，而農(nóng)村初中雖也有這些設(shè)施但藏書很少，這造成學(xué)生的閱讀資源嚴(yán)重匱乏,，無(wú)法滿足學(xué)生的閱讀需求,。許多學(xué)生在“對(duì)家長(zhǎng)的建議”一欄中希望家長(zhǎng)能支持孩子購(gòu)買課外書，能給自己多買課外書,，對(duì)“學(xué)校的建議”則希望能購(gòu)買一些名著或適合初中生閱讀以及與時(shí)俱進(jìn)的書籍,。

（四）從閱讀內(nèi)容來(lái)看

對(duì)于魯迅、冰心,、老舍,、曹雪芹、吳承恩,、施耐庵,、安徒生、格林這幾位作家的作品,，閱讀過的學(xué)生所占的比例較高,，但在師生交談中，我了解到,，其實(shí),，對(duì)于這些名家，他們也僅僅看過少量的幾篇文章,，根本談不上深入的了解,。此外，對(duì)于一些外國(guó)作家（除童話作家）,，卻只有少部分學(xué)生閱讀過,，如羅曼.羅蘭、海明威,、莫泊桑,，閱讀過的學(xué)生所占的比例均在百分之十以下?？梢?，學(xué)生的閱讀面較為狹窄，閱讀的深度也不夠,。

（一）激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”。要使課外閱讀收到明顯實(shí)效,，關(guān)鍵是喚起并維持學(xué)生的閱讀興趣,，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，我們可以從以下方面進(jìn)行嘗試：

1,、做好宣傳教育工作,，創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍

我們可以利用校會(huì)、班會(huì),、校櫥窗,、黑板報(bào)、墻報(bào)等形式,，宣傳課外閱讀的重要性和必要性,，創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍,。在全校師生會(huì)議上及家長(zhǎng)會(huì)上，使全校師生及家長(zhǎng)明白課外閱讀的重要意義,；在黑板右側(cè)或教室內(nèi)寫一些有關(guān)課外閱讀的名言警句或激勵(lì)性語(yǔ)言,；在教室、走廊,、樓梯等張貼古今中外的文學(xué)名家的畫像,；開展以課外閱讀為主題的班團(tuán)課，通過各方式,，為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，激勵(lì)學(xué)生熱愛書籍。

2,、建立班級(jí)讀書角,，豐富閱讀資源

農(nóng)村初中辦學(xué)條件相對(duì)較為滯后，許多學(xué)校圖書室的藏書較少,，學(xué)生家庭中的藏書量也極為有限,，閱讀資源匱乏，我們可以以班級(jí)為單位設(shè)立讀書角,，圖書的來(lái)源看可以讓老師學(xué)生捐獻(xiàn),，這樣，創(chuàng)設(shè)了資源共享的平臺(tái),，豐富了閱讀資源,。

3、組織系列活動(dòng),，形成閱讀浪潮

學(xué)?？梢源_定讀書主題，定期舉辦朗誦,、演講,、講故事比賽，或舉辦讀書報(bào)告會(huì),，交流讀書所得或感受,，或舉辦展示會(huì)，展示課外閱讀成果,，或開展讀書征文活動(dòng)等,。在豐富、有趣的活動(dòng)中,，讓學(xué)生體會(huì)課外閱讀的樂趣,。激勵(lì)學(xué)生參與閱讀的興趣，形成課外閱讀的浪潮,。

通過這一系列舉措,，學(xué)生擁有了想讀書,、愛讀書的沖動(dòng)，一旦擁有了這一課外閱讀的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，學(xué)生就能真正以自主,、能動(dòng)的心態(tài)投入到課外閱讀中去，真正體味課外閱讀所帶來(lái)的成功體驗(yàn),。

（二）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

古人云：“授之以魚，不如授之以魚”,，只有讓學(xué)生正確的掌握課外閱讀的方法,，才能提高課外閱讀的質(zhì)量，課外閱讀才有效率,，才有收獲,。

1、做好課外閱讀的推薦工作

“一本好書就是一位好老師”,，在調(diào)查中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課外閱讀大都帶有隨意性和消遣欣賞性，作為教師,，必須幫助學(xué)生做好讀物推薦工作,。我們主要以單元為板塊，在科內(nèi)搭建課外閱讀的平臺(tái),，根據(jù)單元主題為學(xué)生推薦同一主題的其他名篇,，或同一作者的其他篇目，或?yàn)閷W(xué)生推薦相關(guān)網(wǎng)站,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法

要想避免學(xué)生盲目、隨意性閱讀,，提高課外閱讀的質(zhì)量和效能,，我們必須教給學(xué)生課外閱讀的方法。

（1）指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記

所謂“不懂筆墨不讀書”,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,，在開展課外閱讀時(shí)，要求學(xué)生注意把好詞佳句,、精彩片段分門別類的記下來(lái),。

（2）建立學(xué)生閱讀成長(zhǎng)卡

教師幫助學(xué)生建立“課內(nèi)與課外閱讀鏈接成長(zhǎng)卡”，成長(zhǎng)卡的內(nèi)容主要包括“個(gè)人檔案”“課外書資料”“讀書體會(huì)”三部分內(nèi)容,，在“讀書體會(huì)”中可以設(shè)計(jì)如下問題1,、本書中我認(rèn)為最精彩的內(nèi)容，2,、最讓我感動(dòng),、最感興趣的部分及原因,，3、最讓我喜歡的任務(wù)及原因,，4,、我的看法或感想等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生讀寫結(jié)合

讀與寫有機(jī)結(jié)合,，其目的在于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，鞏固課外閱讀成果，提高閱讀質(zhì)量,，在閱讀能力提高的同時(shí),，提高學(xué)生的寫作水平。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫,，寫作的形式可以多種多樣,，如續(xù)寫、仿寫,、改寫,、擴(kuò)寫、評(píng)論等都可以采用,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

（三）注重課外閱讀評(píng)價(jià)

課外閱讀評(píng)價(jià)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，我們必須把評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生整個(gè)閱讀過程中,，提高閱讀實(shí)效,。評(píng)價(jià)的內(nèi)容極其方式都可以多種多樣，并注重教師,、學(xué)生自我及相互間評(píng)價(jià)相結(jié)合,，課內(nèi)外相結(jié)合，分削斷目標(biāo)達(dá)成與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合,，還可以讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng),。這樣可以促使學(xué)生認(rèn)真閱讀、提高閱讀實(shí)效,。

學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告十篇二

2 ,、村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)決策村務(wù)對(duì)民主決策制度原則有一定的偏離

在此次暑期社會(huì)實(shí)踐過程中，除針對(duì)性課題的調(diào)查外,，我分院實(shí)踐小分隊(duì)還結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng),，在三官村開展了實(shí)踐“三個(gè)代表”、宣傳防治非典,、電腦演示教學(xué)等系列文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),，向三官村村委會(huì)贈(zèng)送“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)書籍、防治非典宣傳畫等，并與村支書記就三官村經(jīng)濟(jì)建設(shè),、村務(wù)工作等問題進(jìn)行了深入而細(xì)致的交流,，讓大學(xué)生的我們?cè)谧龊谜n題的同時(shí)，更深入的接觸社會(huì),、了解社會(huì),，學(xué)會(huì)把目光投向人群、投向社會(huì),、投向現(xiàn)實(shí),，尋求新的獲得真知的途徑！

共

2

2

1

2

學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告十篇三

1,、進(jìn)行小學(xué)生自主閱讀能力問卷調(diào)查，是學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的需要,，也是語(yǔ)文教學(xué)的需要,。首先了解他們的學(xué)習(xí),、閱讀狀況的,，熟悉他們這個(gè)年齡段的心理需求，清楚他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便更好地進(jìn)行引導(dǎo),，做好教學(xué)工作。

2,、進(jìn)行小學(xué)生自主閱讀能力問卷調(diào)查,，為小課題“農(nóng)村小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究”獲取第一手資料，使小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究工作做到有的放矢,。

1,、小學(xué)生喜歡進(jìn)行自主閱讀。

在問卷調(diào)查中,，可見大多數(shù)孩子們雖然年齡比較小,，還是喜歡自己閱讀的。但差異大,，有個(gè)別學(xué)生興趣不太濃厚,，，家庭的氛圍不夠,。

2,、小學(xué)生大多喜歡進(jìn)行課外閱讀。

在問卷調(diào)查中,，對(duì)于“你課外閱讀的時(shí)間多嗎?”這一問題,，學(xué)生有一半的選擇“多”和“一般”，只有少數(shù)的學(xué)生選擇“沒有”。三年級(jí)學(xué)生最感興趣的文章分別是“詩(shī)歌”,、“散文”和“記敘文”,，感興趣的學(xué)生分別占了一半。學(xué)生最喜歡的閱讀方式是“復(fù)述故事”和“摘錄法”,。

3,、小學(xué)生自主閱讀能力的提高是需要教師指導(dǎo)的。

學(xué)生因?yàn)槟挲g比較小,，他們的閱讀一般停留在比較淺的層面上,，很多地方體會(huì)不到，他們還是需要教師的分析和指導(dǎo)的,。小學(xué)生如論是上課聽教師講,、還是自己閱讀都是需要教師及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā),、提升的,。

4、小學(xué)生自主閱讀的方法還有待于進(jìn)一步的強(qiáng)化,。

問卷調(diào)查中,，對(duì)“你讀書時(shí)喜歡：邊讀邊聯(lián)想，讀到有意思的地方停下來(lái)再讀”,、對(duì)“哪些閱讀策略在閱讀中加以運(yùn)用”選閱讀中能夠借助上下文推測(cè),、理解詞句的、能抓文中的關(guān)鍵句,、中心句,、能注意從整體上把握文章內(nèi)容的各都占一半?？梢妼W(xué)生中總有一部分學(xué)生對(duì)其他閱讀方法掌握的不熟練,，需要教師的幫助，強(qiáng)化,。

1,、教師首先應(yīng)該保護(hù)學(xué)生自主閱讀的興趣。無(wú)論課內(nèi)課外鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行自主閱讀,，及時(shí)寫出自己的感悟,、體會(huì)。

3,、教師要給學(xué)生自主閱讀的時(shí)空,。

4、教師要教給學(xué)生自主閱讀的方法,。自主閱讀不是對(duì)學(xué)生的放任自流,，而是教師在學(xué)生自主讀書、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥,、啟發(fā),、引導(dǎo)、提升,，提高他們的閱讀水平,。

5、教師要給學(xué)生提供讀書交流的平臺(tái),。如開展推薦好書活動(dòng),，開故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)等,，引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中學(xué)習(xí),、提高。

總之,，教師要尊重學(xué)生的興趣愛好,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,，要及時(shí)教給學(xué)生讀書的方法,，要給學(xué)生提供讀書的時(shí)空和平臺(tái)，提高學(xué)生的自主閱讀水平,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的目的,。

學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告十篇四

1,、測(cè)試內(nèi)容

采用問卷調(diào)查的形式調(diào)查本校小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的情況,，確定10個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，選擇答題,。

2、樣本及統(tǒng)計(jì)形式

調(diào)查的`學(xué)生共120人,，其中男生60人,，女生60人，共120份有效調(diào)查樣本,，按人數(shù)百分比統(tǒng)計(jì),。

針對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的狀況做了一個(gè)問卷調(diào)查，調(diào)查情況如下：

1,、你喜歡上美術(shù)課嗎,？

喜歡95％；不喜歡5％

2,、你為什么喜歡上美術(shù)課,？

喜歡畫畫41.9％；喜歡手工制作34.6％；喜歡欣賞美術(shù)作品23.5％

3,、你有時(shí)也會(huì)不喜歡上美術(shù)課,，原因是什么？

沒有繪畫工具28％,；沒有手工材料47.4％,；不喜歡畫畫24.3％

4、你喜歡用什么樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù),？

手工100%,，水彩顏料45%；水彩筆90%,；蠟筆30％,。

5、上美術(shù)課你能否帶好課本所要求的繪畫工具,？

能全帶齊6％,；帶齊部分67.4％；從不帶26.6％

6,、你不能帶好課本所要求的繪畫工具的原因是什么,？

忘記了14.2％；不想帶2.9％,；家長(zhǎng)不給買29.2％

工具太多太麻煩12％,；有些工具不知在哪買41.6％

7、你動(dòng)手做過什么玩具,，用什么材料做的,？

紙40.3％；泥13.5％,；木頭18％,；鐵絲6.8％；繩子12.3％,；布9％

三,、

從以上調(diào)查來(lái)看，孩子是喜歡美術(shù)的,，特別是繪畫和手工的學(xué)習(xí),。但由于受條件的限制，他們手中的美術(shù)工具有限,，除了幾支水彩筆和蠟筆之外,，很多同學(xué)根本沒有見過其他的美術(shù)課要用到的顏料和工具。究其原因除了學(xué)生生活環(huán)境地處偏僻外,，家長(zhǎng)似乎也不重視對(duì)孩子的藝術(shù)教育,，在孩子藝術(shù)學(xué)習(xí)上投入很少是一個(gè)較重要的原因,。通過調(diào)查我們了解到，大部分孩子尤其喜歡手工,，這點(diǎn)很好,，因?yàn)槭止げ粌H可以培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力,、想像力,，還可以鍛煉小朋友的手、腦協(xié)調(diào)能力,、思維能力,，而且可以促使他們更多地了解生活，關(guān)心生活,，對(duì)少兒的教育和生活情感的培養(yǎng)也有幫助,。

據(jù)了解農(nóng)村孩子家長(zhǎng)學(xué)歷較低，這無(wú)形中對(duì)農(nóng)村孩子的藝術(shù)教育造成一定的影響,，這些家長(zhǎng)工作不穩(wěn)定,，為一家人的生計(jì)奔忙，無(wú)暇顧及孩子的藝術(shù)教育,。更不用說陪孩子去準(zhǔn)備美術(shù)課所用材料,。所以農(nóng)村大部分學(xué)生沒有教材所要求的美術(shù)學(xué)具和材料，學(xué)生一味的看老師示范,，像這種情況美術(shù)課中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣怎么能提高呢,？更何況美術(shù)教學(xué)是以主體參與為前提，使學(xué)生成為美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)的主體,、發(fā)展的主體,、進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造的主體，也就是成為整個(gè)教學(xué)過程的主體,。

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)采取按學(xué)段提出的,，具有一定概括性和導(dǎo)向性的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)方式建議,，并且這些教學(xué)活動(dòng)方式的建議也是選擇性的，并不具有強(qiáng)制性,。這其實(shí)就給教師教學(xué)以更大的發(fā)揮空間,。所以針對(duì)部分學(xué)生沒有美術(shù)工具這種情況，在平常教學(xué)中,，結(jié)合美術(shù)教材針對(duì)本學(xué)校學(xué)生來(lái)源情況,，為解決在美術(shù)課中學(xué)生沒有美術(shù)工具的一個(gè)問題，本人適當(dāng)對(duì)教材做改動(dòng),，靈活的運(yùn)用教材,，采取了一些措施,。本人主要采取了以下幾個(gè)方法：

1、借用更多可利用教學(xué)資源,。

例如教學(xué)《快樂的人》一課,，本課教學(xué)目的主要是指導(dǎo)學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)并利用材料的美，聯(lián)想到它能做什么樣的人,；怎樣表現(xiàn)出人的快樂,。引導(dǎo)學(xué)生盡量選擇身邊的廢棄材料，比如鐵絲,、廢舊掛歷等,。沒有漂亮的材料就就地取材，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的過程,，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、想象能力、合作精神,、探索精神,。

2、修訂教材

在不改變教材的教學(xué)主要目的的情況下改動(dòng)教材或刪除部分,。例如：教學(xué)《畫水果》要求用國(guó)畫顏料顏料,，本人就建議沒有國(guó)畫顏料的學(xué)生可以用植物或水果的汁自制顏料。這樣學(xué)生很開心用自己做的顏料來(lái)畫畫,，很有成就感,。在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革中提出：著眼于每個(gè)學(xué)生美術(shù)能力的提高，倡導(dǎo)尊重學(xué)生個(gè)性差異與層次差異的評(píng)價(jià)方式,，使每個(gè)學(xué)生獲得成功的信心,，體驗(yàn)成功的感受。所以在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,，我降低要求,，主要從孩子材料的選擇、顏料的制作與運(yùn)用,、顏料的飽和度來(lái)對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3、簡(jiǎn)化工具

從調(diào)查中可以看出教材中的手工活動(dòng),，很深受學(xué)生們的喜愛,，它是獨(dú)特的造型藝術(shù)。手工活動(dòng)的內(nèi)容很多,，有紙工,、泥工和自制玩具、做做玩玩等,。在教師的指導(dǎo)下,，孩子們一般能用一雙靈巧的雙手和簡(jiǎn)單的工具,，按著制作程序的要求，制作出許多不同風(fēng)格,、不同形象的,、富有童趣的美術(shù)作品和小玩具。促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的感受和創(chuàng)造力得到新的提高,?？伤麄兯鶕?dān)心的是，美術(shù)手工課中的材料自己是否能夠準(zhǔn)備好,。所以在手工課教學(xué)中本人根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)某些課的材料作了一些變通簡(jiǎn)化,。在美術(shù)手工課中本人盡量安排一些農(nóng)村學(xué)生容易找到的一些簡(jiǎn)單材料，如紙,、廢物,、泥巴等。例如,，在教學(xué)《小小廚師》時(shí),，本人不要求學(xué)生必須使用硬彩紙，而是根據(jù)自己的設(shè)計(jì),，底板用泡沫或者泥巴這樣的材料既容易準(zhǔn)備又便于操作,，其它景物可以用廢報(bào)紙揉團(tuán)粘貼，也可以用一些雜草樹葉石頭等裝飾,。只要能把這節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)就行,。這些材料學(xué)生很容易找到所以學(xué)生有興趣并且愛學(xué)。還能通過小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的形式來(lái)完成這節(jié)課作業(yè),，既有合作精神又有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),。

實(shí)踐證明，美術(shù)教學(xué)也要結(jié)合實(shí)際情況,，尤其是農(nóng)村學(xué)校,，要解決農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,，教師可適當(dāng)?shù)膶?duì)教材中的內(nèi)容和美術(shù)學(xué)習(xí)工具進(jìn)行靈活運(yùn)用,，對(duì)教材中要求的材料進(jìn)行變通讓孩子不再為美術(shù)課擔(dān)憂，輕輕松松上好每一堂美術(shù)課,。

學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告十篇五

長(zhǎng)期以來(lái),，人們對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的關(guān)注，多側(cè)重于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村文化,。很少有人關(guān)注和深入研究鄉(xiāng)村政治問題而國(guó)家的政治穩(wěn)定與和諧很大程度上由農(nóng)村政治狀況來(lái)決定。農(nóng)村的政治狀況也制約了三農(nóng)問題的解決不,。

就我村而言,，農(nóng)村社會(huì)秩序相對(duì)穩(wěn)定,，但是存在村干部行為失范，甚至有村干部在與民爭(zhēng)利時(shí)采取非法手段,，以致村干部與村民關(guān)系緊張,，村干部與村干部關(guān)系緊張。甚至有村干部身在其位,，不謀其事,。尸位素餐有村民如是說到。就我調(diào)查到的而言,，在農(nóng)村,，缺少優(yōu)秀村干部。有文化的,、懂高科技的,、有知識(shí)的農(nóng)村干部鳳毛麟角。而村干部的整體素質(zhì)也不高,。

要建設(shè)新農(nóng)村,，建設(shè)和諧社會(huì)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),，我們就必需把村干部的整體素質(zhì)提高,。搞好村干部與群眾關(guān)系。使大家力往一處使,，齊心協(xié)力搞好新農(nóng)村的建設(shè),。

構(gòu)建新農(nóng)村河-蟹社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根本,。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是農(nóng)村建設(shè)的重中之重,，這是毋庸置疑的。

我村位置雖位于新邵偏遠(yuǎn)之地,。但交通順暢,。有217省道貫村而過。這給村里帶來(lái)了極大的便利,。要想富,，先修路，便利的交通給村里的大理石礦工業(yè)帶來(lái)了發(fā)展的希望,。

我村經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足的發(fā)展,，人均收入也越來(lái)越高。工業(yè)的飛速發(fā)展,，使我村聲名遠(yuǎn)揚(yáng),。

工業(yè)發(fā)展較快，但是農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力不夠,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高,，務(wù)農(nóng)人員也不多,，農(nóng)民增收渠道單一。我村在養(yǎng)殖業(yè),，種植業(yè)上的發(fā)展都不盡如人意,。

構(gòu)建農(nóng)村河-蟹社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根本,，而文化建設(shè)是關(guān)鍵,。對(duì)建設(shè)新農(nóng)村而言，農(nóng)村文化是新農(nóng)村建設(shè)的軟動(dòng)力,。

在這個(gè)寒假期間,，我就我村的文化建設(shè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、了解,。我村在大力加強(qiáng)文化建設(shè)時(shí),，廣大村民積極參與，激發(fā)了農(nóng)村文化建設(shè)活力,，極大地豐富了農(nóng)民精神,。加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)是建設(shè)新農(nóng)村地重要任務(wù)和目標(biāo)。是先進(jìn)文化建設(shè)的重要領(lǐng)域,。我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面都獲得了巨大的發(fā)展,，農(nóng)村改革極大的解放了生產(chǎn)力，農(nóng)村文化建設(shè)卻相對(duì)滯后,，這就制約了全面小康社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程,。

我們村早年就建立了自己的娛樂中心，村民們的踴躍參與,，也使我村組建了一支屬于村里的鼓樂隊(duì),、腰鼓隊(duì)、健身操團(tuán),。而每晚參加了健身團(tuán)的村民們都會(huì)聚集在娛樂場(chǎng)地一起跳舞,，健身，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景,。也充分展示出了我村文化建設(shè)的新精神,，新面貌，新風(fēng)采,。

農(nóng)村文化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)起重要作用,，沒有農(nóng)村文化建設(shè)，也沒有完整的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。

要搞好農(nóng)村文化建設(shè)還需要以少數(shù)文藝愛好者帶動(dòng)多數(shù)村民,，以營(yíng)造一個(gè)新的農(nóng)村文化氛圍。

農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系是我國(guó)全民醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)的重要組成部分，也是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村不可或缺的一部分,。建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,，不斷提高全民健康水平,，促進(jìn)社會(huì)河蟹,。

而合作醫(yī)療制度能提高整個(gè)社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的利用率和公平性。合作醫(yī)療能為大多數(shù)農(nóng)村居民提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),，與自費(fèi)看病相比,，參與農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民在花費(fèi)相同成本的條件下，能享受更多的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),。

在農(nóng)民患大病時(shí)能給予醫(yī)療保障費(fèi)用,。以防止農(nóng)民看病不起，一致農(nóng)民因病致貧,，因病反貧現(xiàn)象,。

這種現(xiàn)象在我村也存在。我村僅一個(gè)衛(wèi)生所,，農(nóng)村衛(wèi)生所專業(yè)技術(shù)人員缺乏,，技術(shù)不精。水平只能居于中等或偏下,，且醫(yī)療設(shè)備也不全,。對(duì)鄉(xiāng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展有著一定的阻礙作用。

加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè),，不斷添置醫(yī)療設(shè)備,，提高衛(wèi)生服務(wù)是當(dāng)前重中之重，才能解決農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的困境,。

中國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè),，在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，有了長(zhǎng)足發(fā)展,，取得了很好成績(jī),。尤其是在城市污染防治方面。但是,，中國(guó)農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)工作則仍然是個(gè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié),。我國(guó)農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村農(nóng)民大眾的生活環(huán)境保護(hù)問題也日益突出,。環(huán)境問題大致有如下三點(diǎn),。

1，資源問題

資源的不合理開發(fā)利用,，使自然資源遭受嚴(yán)重破壞,，我中源鋪村是遠(yuǎn)近聞名的工業(yè)小村，工業(yè)的飛速發(fā)展使我村對(duì)大理石的需求量增加，大理石資源被過度開采,，破壞了山上大多植被,，造成水土流失。

2,，工業(yè)污染鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對(duì)農(nóng)村環(huán)境污染的比重逐漸增大,。就我村而言，工業(yè)發(fā)展較快,，工廠建立較多,。而礦石粉廠在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量粉塵,，造成嚴(yán)重的大氣污染,。大理石廠也可能排放出大量有害物質(zhì)。若不經(jīng)處理就排放,，則嚴(yán)重污染河水,。

我國(guó)現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境外保護(hù)沒有完全統(tǒng)一起來(lái)，工業(yè)企業(yè)在給村里帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境的嚴(yán)重破壞,。

3,，農(nóng)用化學(xué)品污染

在農(nóng)村無(wú)法避免各類農(nóng)藥化肥的使用。而農(nóng)業(yè)化肥的大量使用,，其中所含的n,，p，k易造成水富營(yíng)養(yǎng)化,，使水面長(zhǎng)滿水葫蘆,，浮萍等水生生物。以致河水變質(zhì),，河道淤塞,。大量的n，p,，k長(zhǎng)期留于土壤中導(dǎo)致土壤變質(zhì),。

學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告十篇六

內(nèi)容提要：我國(guó)雖然普及了九年義務(wù)教育，并且依法強(qiáng)制執(zhí)行,，但農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象仍然非常嚴(yán)重,，輟學(xué)的原因錯(cuò)綜復(fù)雜，有社會(huì),、家庭,、學(xué)校、學(xué)生自身的原因,，其中家庭因素占主要原因,，建議通過大力宣傳,，完善法律制度，當(dāng)?shù)卣畯?qiáng)制推行九年義務(wù)教育,，強(qiáng)化學(xué)校的管理,，促進(jìn)九年義務(wù)教育的推進(jìn)，以達(dá)到提高學(xué)生鞏固率的作用,。

關(guān)鍵詞：輟學(xué) 輟學(xué)原因 措施 建議

崔家灣鎮(zhèn)位于綏德縣城南30公里處的無(wú)定河畔,全鎮(zhèn)總面積46平方公里,，共轄61個(gè)行政村，178個(gè)村民小組,，有5134戶,，人口18745人,。在改革開放30年后的今天,，此地的經(jīng)濟(jì)雖然提高了不少，但仍是經(jīng)濟(jì)落后,、貧困的地區(qū),。很多家庭的主勞動(dòng)力為了改變貧窮、落后的面貌,，選擇“闖南方”“走東方”打工賺錢的生活方式,。他們要么把孩子帶走外出讀書，要么把孩子留在家中讓年老體邁的老人看管,，一年四季很少回家探望,，只有春節(jié)前才回老家短暫停留數(shù)日，對(duì)留守孩子很少,、很難,、很好地進(jìn)行教育。即使在家中務(wù)農(nóng)的父母也不懂得如何因勢(shì)利導(dǎo)的教育孩子,，要么只是一味的說教打罵,，要么就是溺愛，造成學(xué)生的輟學(xué),。

接下來(lái)就我校2019年下至2019年下的學(xué)生人數(shù)變化作一統(tǒng)計(jì),。

入學(xué)

年份 09下 10上 輟學(xué)率 10下 11上 輟學(xué)率 11下 輟學(xué)率 總輟

學(xué)率

2019 243 213 12%

2019 218 188 14% 182 157 14% 28%

2019 143 133 7% 123 112 9% 106 26%

2019 127 127 100% 116 8%

2019 102

1、讀書無(wú)用論的思想意識(shí)

近年來(lái),，大學(xué)畢業(yè)出就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，再加上一些個(gè)體爆發(fā)戶，雖然沒有文憑,，甚至有些沒有什么文化知識(shí),，卻能賺大錢。所以一部分農(nóng)村家庭“跳農(nóng)門”的思想破滅了,。他們認(rèn)為上學(xué)花那么多的費(fèi)用,，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意,，一月少說也能掙二,、三千元，現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢?于是,，產(chǎn)生了讀書無(wú)用論的思想,，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子上學(xué)的信念不堅(jiān)定，聽之任之,，所以學(xué)生會(huì)隨大流而導(dǎo)致輟學(xué),。

2、學(xué)生厭學(xué)情緒

有的學(xué)生輟學(xué)時(shí)因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信和興趣,，沒有行之有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通常表現(xiàn)為上課注意力不集中,，聽不懂,，作業(yè)不會(huì)做，不能及時(shí)完成,，學(xué)業(yè)成績(jī)差,，沒有自信，他們中一些自尊心較強(qiáng)或感情較脆弱的人,，往往會(huì)選擇離開學(xué)校,。

3、家庭因素

家庭離異：有的家庭離異給孩子造成的心理壓力很大,，負(fù)面影響也很大,，所以，有的孩子會(huì)以不念書等方式來(lái)逃避問題,，這也是他們輟學(xué)的一個(gè)原因,。

留守兒童：隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展很多農(nóng)村人選擇進(jìn)城打工，這其中又有相當(dāng)一部分是夫妻一同外出打工,，他們將孩子托付給爺爺,、奶奶或者托付給親戚，沒辦法托付的只得住校,。使得這一部分孩子的家庭教育出現(xiàn)了盲區(qū),。爺爺、奶奶,、親戚可能更多的是關(guān)心孩子的生活,，父母更是覺得虧了孩子，極力地想在生活上給予彌補(bǔ),。定期地寄錢回來(lái),，似乎讓孩子有用不完的零花錢,，這在某種程度上助長(zhǎng)了孩子大手大腳花錢的習(xí)慣，同時(shí)過多的零花錢往往成為他們學(xué)壞的催化劑,，抽煙,、喝酒、上網(wǎng),、玩游戲機(jī)哪一樣不需要零花錢,。事實(shí)上，正是由于父母不在身邊使孩子的行為失去了控制,，喜歡看電視的可以看到半夜,，也沒人干涉，不喜歡看書做作業(yè)的平時(shí)在家也沒人督促,，更不用說躲在家里抽煙,，跑出去上網(wǎng)玩游戲，所以說,，這些學(xué)生一旦養(yǎng)成了這一系列壞習(xí)慣,，又往往是屢教不改，最后只能是家長(zhǎng)失望,，老師灰心，學(xué)生回家,。打工,、升學(xué)帶動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)。一些家長(zhǎng)外出打工,，把孩子留在家中讓老人看管不放心,，于是就把孩子帶到打工的地方上學(xué)。還有一些家庭有幾個(gè)孩子,，大孩子升入高中就讀,，家長(zhǎng)去陪讀做飯，于是把正在上初中的孩子也帶走,。

1,、建立了相關(guān)的制度，保障學(xué)生盡可能少流失,。建立了《崔家灣中學(xué)控輟保學(xué)工作制度》,、《崔家灣中學(xué)控輟保學(xué)

責(zé)任書

2,、關(guān)注留守兒童,。對(duì)于留守兒童學(xué)校采取一些活動(dòng)關(guān)愛他們,，讓他們感受到學(xué)校的溫暖。如學(xué)校給留守兒童,、家庭貧困的學(xué)生發(fā)放物質(zhì),，并指定部分老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理進(jìn)行輔導(dǎo),，關(guān)愛他們，使他們不感到孤獨(dú)無(wú)助,。學(xué)校并對(duì)周末不能回家的留校生,、留守學(xué)生，進(jìn)行統(tǒng)一管理,。

3,、改革教學(xué)模式。學(xué)校學(xué)習(xí)“杜郎口模式”,、宜川中學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)管理模式,，改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)方式，學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)施了導(dǎo)學(xué)案教學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，讓他們真正成為課堂的主人,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒被帶到起來(lái),，有了學(xué)習(xí)的熱情，也有了學(xué)習(xí)的信心,。

(1),、各級(jí)政府和教育行政部門要依法治理輟學(xué)問題,。

學(xué)生輟學(xué)問題,，其實(shí)質(zhì)是個(gè)社會(huì)問題,，必須充分發(fā)揮各級(jí)政府的職能作用,，動(dòng)員全社會(huì)的力量齊抓共管,，才能取得更好的效果,。

(2)改變教育評(píng)價(jià)體制

近年來(lái)雖然實(shí)施了新的評(píng)價(jià)學(xué)生體系,，但在實(shí)際的中考,、高考中,，仍然是成績(jī)論英雄,。所以個(gè)學(xué)校在實(shí)際的教學(xué)管理中仍然以成績(jī)、考試來(lái)衡量學(xué)生,，這對(duì)學(xué)習(xí)本來(lái)就差的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說就是雪上加霜,，學(xué)習(xí)、學(xué)校并不是他們的樂園而是無(wú)邊的苦海,。

總之,，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)普遍的社會(huì)問題,，需要整個(gè)社會(huì)來(lái)解決。

學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告十篇七

“生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕,、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔,、管理民主”是社會(huì)主義新農(nóng)村的內(nèi)涵,。在調(diào)查中，我們了解到,，本村積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,，緊緊圍繞這“二十字方針”的目標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的方針,，科學(xué)編制規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，加快推進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)行,。

在生產(chǎn)發(fā)展上,，本村始終把壯大“村級(jí)經(jīng)濟(jì)”作為第一要?jiǎng)?wù)，抓住特色農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn),，也發(fā)展第二第三產(chǎn)業(yè),，先后推廣種植淮山20xx畝，果蔗1800畝,，法國(guó)豆20xx多畝,。在新種植技術(shù)的指導(dǎo)下，農(nóng)作物增產(chǎn)增收,，農(nóng)民嘗到了新甜頭。眼下,，正是淮山與甘蔗收成的季節(jié),。在走訪過程中，我們不時(shí)地可以看到有農(nóng)民在田間挖淮山或甘蔗,，收獲勞動(dòng)成果,。一位村民滿懷欣喜地告訴我們，近幾年,，由于政府向農(nóng)民們推廣了新的種植淮山的技術(shù),，淮山長(zhǎng)勢(shì)喜人，賣得了好價(jià)錢,，為他們?cè)黾恿瞬簧偈杖?。除了種植甘蔗、淮山這種高效益的經(jīng)濟(jì)作物外,本村還大力發(fā)展豬養(yǎng)殖業(yè),規(guī)模養(yǎng)豬戶不斷增加,，農(nóng)民收入不斷創(chuàng)新高,。另外,還大力發(fā)展桂圓加工業(yè)等,增加了農(nóng)民收入,。政府還積極為群眾提供就業(yè)信息,鼓勵(lì)部分青年外出打工,轉(zhuǎn)移本村剩余勞動(dòng)力,這有利于增加農(nóng)民收入。

在走訪中我們可以看到,本村的村容村貌已得到了較大的改善,村民的住房條件已大大提高,。政府也幫助低保的村民們建造房屋,給予他們經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)貼,。而政府對(duì)村民們建設(shè)沼氣池的支持與幫助也為本村的清潔工作做出了一定的貢獻(xiàn)。一位村民告訴我們,，他是養(yǎng)豬專業(yè)戶,，一直苦于過多的豬糞無(wú)處排放。現(xiàn)在在政府幫助下建設(shè)造沼氣池,，給予1000元的補(bǔ)貼,。這樣，不僅很好地清潔了環(huán)境,，還有效地利用了資源,，一舉兩得。

加強(qiáng)村政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是本村進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)之一,。本村在近幾年加大了對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入,，逐漸完善各項(xiàng)公共服務(wù)保障設(shè)施。

醫(yī)療問題是民生之重,。去年,，本村投入了八萬(wàn)多元建成村衛(wèi)生所，政府還積極鼓勵(lì)村民加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療,。這就大大減輕村民看病難的問題,。

”要致富，先修路”走進(jìn)本村,，一條條寬敞平坦的水泥硬化路在腳下延伸,。一位村干部告訴我們，在村民們與政府的大力支持下,，本村投入了30多萬(wàn)元硬化了四級(jí)路至大沙埌1.1公里村屯路,，投入80多萬(wàn)硬化了村委至河壩社2.8公里村屯路。這切實(shí)解決了村民們的出行問題,，更為農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸提供了便利,，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)作物的外銷。

水利建設(shè)也十分重要,。水利是農(nóng)業(yè)的脈搏,，我們向本村政府了解到，為了保證水利工程的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，政府組織人力,、物力、財(cái)力興修水利,，保證可人民群眾的收入增加,。

此外,，為了豐富人民群眾的文化生活，本村在體育文化局的支持下,，修建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng),，使村民有了自己的娛樂場(chǎng)所，業(yè)余生活更加豐富多彩了,。

積極培養(yǎng)造就新型農(nóng)民,，加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，不斷提高農(nóng)民綜合素質(zhì),，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明,，是本村進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的又一重點(diǎn)。

學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告十篇八

xx學(xué)院班級(jí)xx同學(xué)

關(guān)鍵詞：文化建設(shè)以人為本精神養(yǎng)料基礎(chǔ)設(shè)施有待提高

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在所調(diào)查的xx鄉(xiāng)下屬的幾個(gè)村莊中,，都建有鄉(xiāng)村文化站,，內(nèi)有比較豐富的體育健身器材，有的文化站還建有舞臺(tái),，其基礎(chǔ)設(shè)施基本完善,。在文化站中，最引人注目,、吸引眼球的莫過于鄉(xiāng)村舞蹈隊(duì),，炫舞風(fēng)遍各個(gè)鄉(xiāng)村。但是,，僅有這些還是不夠的,。新農(nóng)村是環(huán)境，新農(nóng)民是核心,，培養(yǎng)和提高農(nóng)民的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力始終是新農(nóng)村建設(shè)的靈魂,。只有農(nóng)民的觀念新了，意識(shí)新了,，新農(nóng)村建設(shè)才真的成功了,。因此要不斷加強(qiáng)新農(nóng)村文化建設(shè)，來(lái)豐富農(nóng)民的頭腦,，使農(nóng)民擁有充厚的軟實(shí)力來(lái)提高和發(fā)展自己。所以,，僅僅這些是絕對(duì)不夠的,，炫舞豐富得僅僅是農(nóng)民的娛樂生活，而娛樂不等同于文化,，所以在文化建設(shè)上,，政府的文化部門還應(yīng)該以提高農(nóng)民整體 素質(zhì)和培養(yǎng)新型農(nóng)民為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞提高農(nóng)民的政治素質(zhì),、文化素質(zhì)和科技素質(zhì)以及發(fā)展意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、變革意識(shí)、法律意識(shí)等開展豐富多彩的文化活動(dòng),，充分發(fā)揮文化的職能作用,，積極引導(dǎo)廣大農(nóng)民弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)社會(huì)的思想道德和中華民族的傳統(tǒng)美德,，樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,，普及科學(xué)、健康,、文明的生活觀念和生活方式,，營(yíng)造文明節(jié)儉、健康向上,、團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信的良好社會(huì)風(fēng)氣,，逐步完成培育新型農(nóng)民的任務(wù),。

城鄉(xiāng)差距，社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)就成為了當(dāng)務(wù)之急,。其中,，農(nóng)村文化的建設(shè)是中央推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，旨在加強(qiáng)農(nóng)村公共文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，開展多種形式的,、體現(xiàn)農(nóng)村地方特色的群眾文化活動(dòng)，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活,。因此實(shí)地調(diào)查農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀并及時(shí)總結(jié)當(dāng)下對(duì)新農(nóng)村文化建設(shè)的不足和經(jīng)驗(yàn)就顯得尤為重要,。而這也是這次調(diào)查的目的或意義所在。

調(diào)查時(shí)間：暑假期間

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：韓莊鄉(xiāng)下屬村莊的文化建設(shè)情況

調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查并訪問群眾

鋼鐵有限公司正在興建之中,。韓莊鄉(xiāng)注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，全鄉(xiāng)已實(shí)現(xiàn)初級(jí)節(jié)水化和村村通油路的目標(biāo)。韓莊鄉(xiāng)先后被省命名為“科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”,、“六好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委”和“無(wú)公害食用菌特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)”,。而快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)正是文化建設(shè)的有力保障。

調(diào)查結(jié)果：送電影下鄉(xiāng),、農(nóng)家書屋建設(shè),、廣場(chǎng)文化活動(dòng)??這是筆者從湯陰縣鄉(xiāng)村田野、社區(qū)街道采擷到的一組鮮活畫面,，這些畫面讓我們看到了文化帶給百姓的歡愉和實(shí)惠,。

“能在家門口看到這樣的科教片，讓我們學(xué)到了乙肝防治的知識(shí)，這對(duì)于咱村里的老百姓來(lái)說有多好,！等會(huì)兒還有豫劇《花木蘭》呢,！”近日，小付莊村民范明春樂呵呵地說,。

35萬(wàn)元,，為297個(gè)行政村放映公益數(shù)字電影3564場(chǎng)，觀眾累計(jì)10萬(wàn)多人次,。

韓莊鄉(xiāng)工官屯村是我市有名的蘑菇種植大村,。近日，在該村的新農(nóng)村書屋里,，村民韓志合正抱著一本有關(guān)蘑菇種植方面的科普讀物看著,。他去年根據(jù)新農(nóng)村書屋里有關(guān)資料介紹的種植方法，發(fā)展種植金針菇,，年總收入首次突破了4萬(wàn)元,，今年還準(zhǔn)備擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。

據(jù)悉,，去年xx縣共爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金495萬(wàn)元,，認(rèn)真實(shí)施“鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)工程”、“文化信息資源共享工程”,、“農(nóng)家書屋建設(shè)工程”,、“流動(dòng)舞臺(tái)藝術(shù)送農(nóng)民活動(dòng)”等惠民文化工程，建成伏道鄉(xiāng)等8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和94個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化新農(nóng)村書屋,。新建設(shè)的94個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化新農(nóng)村書屋,，統(tǒng)一配送圖書、報(bào)刊,、音像制品及有關(guān)設(shè)備,，全縣新農(nóng)村書屋已建成100家，申報(bào)44家,，藏書總量達(dá)216000冊(cè),，音像制品14000余張。近段時(shí)間,，在宜溝鎮(zhèn)勝利街,，村民高運(yùn)希家的晚飯時(shí)間足足比以前提前了半個(gè)小時(shí)。提及其中的原因,，高運(yùn)希的妻子王玉娟樂呵呵地說：“俺恐怕耽誤了參加村文化廣場(chǎng)上舉辦的活動(dòng),！”老高介紹，每天晚飯后,，他們夫妻倆都會(huì)早早到村里的文化廣場(chǎng)上，利用各種健身器材活動(dòng)活動(dòng)筋骨。同時(shí),，伴隨著優(yōu)美,、舒緩的音樂旋律，和鄉(xiāng)親們一起跳上幾支舞,，雖然舞步還不嫻熟,，但是他們的心里總是美滋滋的?！懊刻戾憻掑憻捝眢w,，俺和老伴吃得多了，晚上睡覺也香了,！”談起其中的好處,，老高的幸福之情溢于言表。