無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小班保育員隨筆篇一

時光匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上得困惑也有各方面得進(jìn)步,。這里，我也該整理一下我得思緒,，總結(jié)過去了得工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己得各項工作水平。

本人這一學(xué)期帶得是大班,，主要是配合我班老師得教育工作,，努力完成自己分管得保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年得工作情況：

在這個學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)得各項規(guī)章制度,，熱愛集體，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)得分配,，樂意接受各項任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上得老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新得好得辦法傳授給大家，積極認(rèn)真得參加保育員及其他得各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真得做好筆記,，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。

做到來園開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔,、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水,、水池及墻壁無污物,，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2-3周一次大得清刷,，為保證幼兒得身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡得消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天得活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用得墩布嚴(yán)禁分開使用,，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落得衛(wèi)生,，把每天得都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐得衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,，時間準(zhǔn)確，按時上交,。

本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班得清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具得消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒得生活,，根據(jù)天氣得變化,，及時為幼兒穿,、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病得幼兒,，仔細(xì)觀察有不適得幼兒全天得情況,，及時與家長溝通。午睡時,，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩得上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故得發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒得一日生活常規(guī),。

本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動前能根據(jù)教師得教學(xué)計劃,，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等,。積極得參與一些簡單玩具得制作,。配合好教師耐心得照顧每一名幼兒，做好接園,、離園得工作;并做好家長工作,。

時間在幼兒得成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)得東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)得目標(biāo),。要把好得方面堅持住，不夠得地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上得精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格得教師,。

以上四個方面是我2021年度得工作總結(jié)，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經(jīng)驗,，但是仍然存在很多得不足之處,，今后我將更加用心得去工作，不斷總結(jié)和完善,，爭取把保育工作做得更好,。

小班保育員隨筆篇二

剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶,，每一天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具,、同伴，而是媽媽,、奶奶,。

于是，課室里哭聲不斷,，任我好話說盡,，百般呵護(hù)都不管用。然而,，設(shè)身處地地為孩子們想想,，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園,，看到的是陌生的環(huán)境,、陌生的人，怎能叫他們不焦慮,、不害怕呢?于是,，我就盡量用抱一抱、摟一摟,、親一親的方法與他們進(jìn)行交流,。

記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小,。入園前一向由媽媽,、奶奶帶，性格固執(zhí),，一到午休時間,，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”,。小嘴不停地嘟囔著,，小手還一個勁地拉著我要往外走，我就抱著他,，隨聲附和他的想法,，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來接洋洋呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了,，就找不到洋洋啦,，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦,?！甭犃宋业脑挘闶箘诺貙⑸碜油聣?，我趁機(jī)把他放在小椅子上,。

他被我勸到椅子上后,，一坐就是半小時,，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最終熬不住了,，坐在小椅子上,，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊,，讓他的頭靠在我的肩膀,，他微微地動了動，沒有“反抗”,，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險,，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f下,，他最終睡到床上，但他也提出了條件,，不脫鞋,，要我坐在他的床邊，給他講故事,，我都一一答應(yīng)了,，慢慢地，他閉上了眼睛,，只一會工夫,，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子,，長長地舒了一口氣,。

慢慢地洋洋適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活,，和其他大部分孩子一樣認(rèn)同了我,，理解了我。每當(dāng)聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我,，依在我的身邊的時候,，帶幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的,。

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小班保育員隨筆篇三

在幼兒園,，調(diào)皮的幼童會經(jīng)常做出一些不貼合規(guī)則的事情，會經(jīng)常犯一些小錯誤,。經(jīng)過班上老師的教育,，幼童經(jīng)常是當(dāng)面說得很好，轉(zhuǎn)身卻又忘了,。

如：貝貝在我們班是一個比較調(diào)皮的幼童,，經(jīng)常會犯一些小錯誤。有一次,，幼童們?nèi)ド蠋臅r候,，班里有個幼童流鼻血了，我就上前去看看,。等我再回到廁所的時候,，貝貝正和一個小朋友打鬧呢，我當(dāng)時很生氣,，應(yīng)對這樣的幼童,，是就應(yīng)批評呢還是心平氣和地聽他怎樣說。我看著他低著頭,，明白他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯誤了,，就說：“你明白自我錯在哪里了嗎？以后還這樣嗎,？”他立刻回答：“老師,，我明白自我錯了，以后再也不這樣了,?！蔽矣终f：“那咱們兩個有個約定，以后再上廁所和進(jìn)行其他活動的時候,，不能再和其他小朋友打鬧了,，”他點了點頭。

午睡的時光到了,，我發(fā)現(xiàn)貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好,，很有秩序的和小朋友們小便、洗手,。我看到以后,，及時地在小朋友面前表揚(yáng)和鼓勵了貝貝,，他臉上立刻露出自豪的笑容。

小班保育員隨筆篇四

前幾年我調(diào)入幼兒園工作,，成為了一名保育員,，剛調(diào)入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物,。經(jīng)過一段時光的觀察,，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合,，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成,。透過學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,，而是需要保教配合,，保教共育。

我所在的班級是中班,，我園中班的幼兒年齡比較小,，多為三歲半的幼兒,，因此,，幼兒新入園時不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù),。以前,，接待新生都是老師的事，透過一段時光的觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任,，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來,，并且,，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記,，讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手,，提高了個人的工作效率，也正是因為細(xì)致的工作,，受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：

新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張,、害怕,、哭鬧，不愿意上幼兒園,，拉著家長的手不放,，要回家,。但當(dāng)家長離開后，多數(shù)幼兒在老師的說服下能停止哭鬧,，個別幼兒會表現(xiàn)激烈,，不聽勸說，哭鬧不止,，更有甚者會耍賴,，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時必須不能生人探望,，這樣會讓他們更加想起自我的親人,，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合,，放心的將孩子交到老師手中,，有些家長則表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看,，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒,。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣,，第二天就會醒悟過來,，不再想上幼兒園。其實,，把孩子放到一個陌生的環(huán)境,，孩子用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮,，隨著時光的推移，孩子會漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境,，只要家長能夠配合,，孩子會適應(yīng)得更快,。我們班有一個小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。

孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時的與他們建立情感,。讓他們覺得老師也是親人,，也是媽媽,?；顒又袑⒆虞p言細(xì)語,，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感,，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感,，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩,，吸引孩子的注意力,，讓孩子喜歡老師,，依戀老師,。個性對適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。

孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足,。幼兒雖然年齡小,，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次透過哭鬧到達(dá)了目的,，那么下次他還會故伎重演,。因此，老師和家長要配合默契,，透過正確的引導(dǎo),，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

意大利著名的教育學(xué)家蒙臺梭利以前說過這樣一句話：“唯有透過觀察和分析,，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個別差異,，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要,?！币虼耍^察是教師專業(yè)成長的重要因素,，不一樣的孩子會有不一樣的反應(yīng),，教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,，在幼兒園里健康,、快樂的成長！

小班保育員隨筆篇五

和孩子們相處的每一個日子,，總是充滿無限的活力,，那是源于他們的純真和熱情,。關(guān)懷和理解讓我們之間的關(guān)系更加密切,。當(dāng)孩子的生活上需要照顧時,，我就像媽媽一樣幫助他們;當(dāng)孩子之間出現(xiàn)矛盾時，我會像朋友一樣為他們進(jìn)行調(diào)解;當(dāng)孩子們遇到不懂的事情或犯錯誤時,，我會以老師兼朋友的身份細(xì)致而耐心的.指導(dǎo)并教育他們。在工作中,，我努力為孩子營造一個寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子們最好的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我和孩子們一起生活、游戲,，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,、走進(jìn)大自然、走向社會,，我成了孩子們最重要的朋友和伙伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長,。孩子們的一舉一動,，甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉。從中我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣,、愛好,、特長、潛能,，并根據(jù)孩子們的個性特點進(jìn)行有針對性的教育,，從而使孩子們的潛能得到開發(fā)。

小班保育員隨筆篇六

“千般照顧,，不如自護(hù)”,。家長和幼兒園教師、阿姨不僅僅有保護(hù)幼兒生命安全的職責(zé),，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，提高幼兒保護(hù)自我的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識,。

一,、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品,、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒決定事物的潛力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防杯具的發(fā)生。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒構(gòu)成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與班上教師商量,，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,，時刻提醒幼兒注意安全。

三,、透過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的潛力

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑,，進(jìn)行游戲,，能夠說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自我的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護(hù)的好處。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自我身體的傷害,。

五、透過生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

他們學(xué)習(xí)如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自我。

經(jīng)過一段時光的安全教育,，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了用心地防御,。同時,，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

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小班保育員隨筆篇七

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，說到隨筆,，相信大家肯定都不陌生,，隨筆，或講述文化知識,，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點,，或評析世態(tài)人情，啟人心智,，引人深思,。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編為大家整理的小班保育員工作隨筆,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

在這個學(xué)期里,，因為本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體，所以能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,。關(guān)于與同事相處融洽這一塊，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，并且樂意接受各項任務(wù),，一切都盡力把它完成,。班上出現(xiàn)任何問題，都能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見,，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物、無積水,、墻飾整潔;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水、水池及墻壁無污物,，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗拖地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖干,，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用衛(wèi)生香去味,，做到勤沖勤刷;教室拖把和廁所拖把分開使用,，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的'都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,，時間準(zhǔn)確,，按時上交。

本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心,、耐心、細(xì)心,、熱心地對待每個幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿,、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。戶外活時對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

本人能夠積極配合,，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃,，為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作;并做好家長工作,。

能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種保育知識,。如：《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》,、《餐前消毒擦桌子的方法》,、《冬季對幼兒的戶外護(hù)理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識運(yùn)到實際工作當(dāng)中,。

本學(xué)期,，在與班級教師的密切配合下，確保了教育教學(xué)的順利開展,、保證了幼兒愉快的在園生活,，同時也得到了家長的肯定。下學(xué)期將繼續(xù)加倍努力,，規(guī)范操作,，扎實做好安全、衛(wèi)生及護(hù)理方面的工作,，以保證幼兒的身心健康,。總之,，我們將滿懷信心，努力工作,，贏得社會和家長的信任,，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進(jìn)!

小班保育員隨筆篇八

幼兒園小班是孩子最早開始接受教育的地方，對孩子有著不一樣的影響,。下面是本站小編為大家收集整理的小班保育員教育隨筆,，歡迎大家閱讀。

為了調(diào)動一些挑食孩子們的積極性,，我特別制作了漂亮的‘小星星’,，希望能夠吸引他們，幫他們改掉挑食的習(xí)慣,。午餐接近尾聲時,，有幾個平時挑食的幼兒真的有所進(jìn)步，但胡安楓卻磨磨蹭蹭地一直沒有吃完,，碗里的胡蘿卜一點也沒動,，我走過去：“胡安楓，胡蘿卜可有營養(yǎng)了,，吃了身體才能長得結(jié)實,，長得高氨 !他不為所動，“你看,，‘小星星’最喜歡不挑食的寶寶哦!”胡安楓看了看我手里的小星星,，想了想,，便埋頭大口吃起來，不一會兒就把飯菜都吃完了,，我馬上把“小星星”獎勵給他,，胡安楓開心極了。

午餐時,，胡安楓把豬肝全部都挑了出來,，“胡安楓，多吃豬肝可以讓你的眼睛更加明亮,，難道你不想有雙明亮的大眼睛嗎?”我笑著對他說,。“梁老師,，你有小星星嗎?要不給我一個‘星寶寶’也行”,，他一本正經(jīng)地看著我說。我一愣：“可是,，今天梁老師沒有準(zhǔn)備啊!” “礙…”胡安楓失望地嘆了一口氣,，看到他的樣子，我靈機(jī)一動,，略帶神秘地對他說：“今天梁老師有更好的獎品呢!”“是什么獎品?”胡安楓疑惑地看著我,，“如果你能夠吃完豬肝，我就帶你滑滑梯!”“真的?”胡安楓激動地問,?！爱?dāng)然啦，老師不騙人!”說著我還和胡安楓拉了鉤鉤,。胡安楓愉快地把飯菜都吃完了,，我也信守承諾，抱起他,，和他一起滑滑梯,。

經(jīng)過一段時間的鼓勵，胡安楓小朋友再也不挑食,，

這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯,，由于飯比較熱，我一邊給小朋友分飯,，一邊叮囑小朋友注重安全,，小心燙著。忽然聽到小朋友喊道：“老師,，少陽的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我,，而把湯灑了的少陽卻一動不動的坐在那兒，任憑那些飯從桌子上流到身上，我連忙喊：“少陽,，快站起來!”我怕孩子燙著,，而他仍然沒有反應(yīng)，于是我一把將他拉開,。我感到一陣痛心,，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)都不會,，湯很燙但只要站起來,，危險就可以避免，細(xì)想一下,，同樣的情況在家里肯定也會發(fā)生,，只是這些都被父母“包辦”了。這時,，孩子只有挨訓(xùn)的份,，沒有動手的機(jī)會。

我借此機(jī)會問孩子們：“你們說少陽的飯灑了該怎么辦?”“能燙著呀!”“怎樣就不被燙著了?”讓幼兒認(rèn)識到事情發(fā)生后,，首先要自己想辦法,，湯很燙時應(yīng)馬上站起來，或把兩腿分開,，趕緊離開座位,，最后把桌子擦干凈。

在日常生活中,，對于孩子的事情,，我們已經(jīng)包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法,，老師和家長要多給他們一些引導(dǎo)，多給孩子一些實踐鍛煉的機(jī)會,。遇到事情,，你可以鼓勵讓他自己試一試，但決不能代替他!這樣,，孩子將來才能成為一只自己翱翔的雄鷹!

班里的新生浩浩,，自理能力較差，特別是吃午飯更成了難題,。還記得他來幼兒園的第一天,，浩浩媽媽特別囑咐我：“他不太會自己吃飯，在家都是我喂的,，麻煩老師費(fèi)心幫著喂喂,。”

吃午飯時，我特別關(guān)注了浩浩,。他盯著碗里的菜并沒有要自己吃的意思,。我問：“你為什么還不吃呢?”“老師，我不會自己吃,，在家都是媽媽喂我的,。”“浩浩一定能自己吃完的,，對嗎?”我微笑著告訴他,。在我期待的目光中，浩浩終于開動了,。雖然浩浩在我的協(xié)助下最后一個把飯吃完,，但我還是讓全體小朋友表揚(yáng)了他，他也答應(yīng)我明天還自己吃飯,。

離園時,，我向浩浩媽媽反映了中午的情況，并希望得到浩浩媽媽的配合,，在家也多鍛煉一下浩浩自己吃飯,。浩浩媽媽不好意思的說：“我常常害怕浩浩把衣服、桌子搞得一團(tuán)糟所以不讓他自己吃,。我喂他吃,，也節(jié)省了不少時間?！蔽蚁脒@就是浩浩一直不會自己吃飯的癥結(jié)所在,。我告訴浩浩媽媽她的做法挫傷了孩子的積極性，使孩子產(chǎn)生了對自己的能力的懷疑,。其實把臟成一團(tuán)的孩子洗干凈,，要比重新樹起他們的勇氣容易得多，只要孩子顯示出要自己為自己做事情,，我們就應(yīng)該放手讓他們自己去做,，他們可能需要我們的幫助、監(jiān)督,、鼓勵和訓(xùn)練,，但我們絕不能包辦代替。浩浩媽媽聽后恍然大悟,，道過謝便離開了,。

對于幼兒來說，他們年齡小,，家長們總是這也不放心,，那也不放心,，結(jié)果，自己忙來忙去,。我們不要因為孩子小,，就責(zé)無旁貸的去幫助他。孩子都有表現(xiàn)自己能力的欲望,，如果他們有機(jī)會去表現(xiàn),，照顧自己，他們會為自己有能力而感覺良好,。我想這樣一來,，孩子在成長的過程中，他會很自然地愿意去為自己做事情,，為別人做事情,。

今年，我?guī)氯雸@小班,。這些孩子最大的只有四歲,，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候,，有的孩子還帶著奶瓶,，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴,，而是媽媽,、奶奶。于是,，課室里哭聲彼伏,，任我好話說盡，百般呵護(hù)都不管用,。然而,，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小,，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園,，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,，我就盡量用抱一抱,、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流,。有的孩子脾氣很倔,，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個,，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個,。

記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小,。入園前一直由媽媽,、奶奶帶，性格固執(zhí),，一到晚上,，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”,。小嘴不停地嘟囔著,，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他,，隨聲附和他的想法,，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,，媽媽來了,，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上,，媽媽來了一眼就看到你啦,。”聽了我的話,，他便使勁地將身子往下墜,，我趁機(jī)把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后,，一坐就是半小時,，其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了,，坐在小椅子上,，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊,，讓他的頭靠在我的肩膀,，他微微地動了動，沒有“反抗”,，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險,，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f下,，他終于睡到床上,，但他也提出了條件，不脫鞋,，要我坐在他的床邊,，給他講故事，我都一一答應(yīng)了,，慢慢地,，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫,，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng),，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣,。

兩個月的時間過去了,，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活,，大部分孩子認(rèn)同了我,，接受了我。每當(dāng)聽到這個孩子叫聲“阿姨好”,，那個孩子來親親我,，依在我的身邊，這時候,，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,，我的心里甜甜的。

一顆小樹苗,，可以長成參天大樹,，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫長,，作為老師的我們,，在給予孩子知識的同時，還要給予他們更多的“愛”,，我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛,，姐姐對弟弟妹妹的愛，朋友之間的愛,，老師對學(xué)生的愛等等,。在給予孩子愛的同時，我們還獲得了快樂與幸福，在這簡單的幸福里，我們也在不斷成長,。

孩子會模仿老師的每一句話,、每一個動作,、每一個眼神，而且還會模仿的有聲有色,，老師時時刻刻都影響著孩子的成長與發(fā)展,，所以，老師應(yīng)以身作則,，做好每一件事,、說好每一句話，不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長與發(fā)展,。所以老師是非常重要的,，尤其是像我們這樣的啟蒙老師，那更是重要的,。

孩子的成長過程只有一次,，我們需要多聽孩子的心聲，給予孩子尊重,、信任與鼓勵,，還有我們的愛。孩子與老師在一起的時間是最多的,，從早上入園到下午離園放學(xué),，一天的時間，孩子可以學(xué)到很多的東西,，除了學(xué)習(xí)知識外,，更多的則是與老師相處，學(xué)習(xí)老師身上的東西,，老師自身的點點滴滴都影響著孩子,，在孩子的眼里，老師是神圣的,、偉大的,，老師的每一句話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子,，所以說老師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個人,。

孩子與老師是互通的，是相互影響的,。在我們給予孩子愛時,，孩子也給予了我們不曾擁有的愛;在我們傳授孩子知識時，孩子也給予了我們教學(xué)方法;在我們給予孩子快樂時,，孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們在奉獻(xiàn)自己的同時,，孩子也在回報我們。我們擁有了更多的歡聲笑語,，與孩子共成長,。

所以,，讓我們“一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!”讓我們的孩子可以變的更開心、更活潑,，讓我們與孩子共成長而更加努力向上!

小班保育員隨筆篇九

開學(xué)至今,，我們班小朋友也開始有了頭緒，明白什么時候應(yīng)當(dāng)做什么了,?？摁[的小朋友也基本沒有了，所有小朋友慢慢地變得有秩序了,。

今日的戶外活動教師帶他們?nèi)ネ婊?，小朋友一聽說去滑滑梯，臉上都洋溢著開心的笑容,。小朋友們邊笑著邊整齊的排好隊伍開始向滑滑梯走去,，到了滑滑梯之后，教師說了一些游戲規(guī)則后,，孩子們便排著隊開始玩滑滑梯了,。小朋友玩的可開心了，有的鉆過塑料山洞滑下來,，有的在那里鉆用麻繩編織的懸空洞,。突然，我聽見一個小朋友在喊：“你走吶,！”我上前一看,，原先是一個女孩子堵在了山洞門，“豆豆,，你為什么可是去?。俊彼f：“我怕,?！蔽衣犃酥笳f：“你看，妞妞都過去了,，你也能過去的,！”然后妹妹妞妞就在對面喊：“豆豆，你快過來,！”可是豆豆還是不敢爬過山洞,。妹妹妞妞一看豆豆可是來，轉(zhuǎn)身就走了,。豆豆一看妹妹走了,，立刻就哭了起來，說：“妞妞，等等我,，等等我,。”我這是說道：“你不走過去,，妞妞心都急死了,。”只見豆豆一邊抽泣著一邊爬過山洞,，可是因為心急爬的太快，一只鞋子被網(wǎng)洞勾住了,，拔不出來了,，我立刻上前幫了她一把讓她順利的穿上了鞋子。妞妞一見豆豆正在爬,，就回頭繼續(xù)喊：“豆豆加油,，豆豆加油！”最終,，豆豆爬過了山洞,。豆豆自我也很開心，笑著對我說：“我勝利了,！”“對,，豆豆勝利了！”兩姐妹又之后玩起了滑滑梯,。