演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德演講稿分鐘篇一

蠟燭,。春蠶。人類魂靈的工程師,。

太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——

如此種種對(duì)老師最夸姣的贊譽(yù),，對(duì)今日的追夢(mèng)少年而言,，再也激不起他們心里的波濤也蕩不起一絲漣漪，但是它卻成了我兒時(shí)開始的愿望,。

就懷揣著這么一個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的愿望,，一路走來，跌跌撞撞,，磕磕碰碰,，好多艱苦與汗水，好多淚水與掙扎,，年少時(shí)夢(mèng)繞魂?duì)康谋ж?fù)好像逐漸蛻變成了實(shí)際,，但是咱們卻在熙來攘往喧囂歡騰的漩渦中迷失了原有的方向；在日復(fù)一日年復(fù)一年的單調(diào)重復(fù)中喪失了三尺講臺(tái)指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的豪情,；在瑣碎冗雜世事的紛擾中悄然含糊了愿望,，成為出色園丁的兒時(shí)初夢(mèng)化作了可望不及的水月鏡花，也化作心底若有若無揮之不去最隱秘的憂傷,，所以迷惑,，蒼茫，掙扎,，松懈,，再也找不到心靈來時(shí)的路,，咱們誰都理解：挑選趁波逐浪遠(yuǎn)比尋求艱苦的進(jìn)步來得簡(jiǎn)略得多,，所以咱們情不自禁或身不由己挑選了讓步與讓步，咱們悄然退去了咱們的鋒芒,，咱們開始懼怕風(fēng)口浪尖,，咱們謹(jǐn)記：棒打出頭鳥；出頭椽子先爛,。的古訓(xùn)偏向不偏不倚,，咱們逐漸學(xué)會(huì)了視而不見與無動(dòng)于衷，學(xué)會(huì)了不顯山露水只求老成持重,。咱們既懼怕沖在人前,，也懼怕落在人后，所以在抱負(fù)與實(shí)際間患得患失,、躑躅徜徉,，走走停停、亦步亦趨,，驀然回首才恍然驚覺已虛擲太多光陰,，所以咱們更加循著既定形式，朝九晚五,，墨守成規(guī),，不求有功，但求無過，忘記了師德即是咱們?yōu)槿酥畮煹母?，魂靈與支柱,！

幸運(yùn)的是，咱們校園來了一位德高望重有愿望有熱情兼具實(shí)干精神的校長(zhǎng),，他和姚校徐校一同帶領(lǐng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,，勤政務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干,，細(xì)化辦理,，校園方方面面發(fā)生了天翻地覆的可喜改變。領(lǐng)導(dǎo)們老是用心良苦鼓勵(lì)鞭笞咱們不斷學(xué)習(xí),，汪校還接二連三向咱們推薦閱讀了《窗邊的小豆豆》《給老師的主張》等系列書目,，帶領(lǐng)咱們學(xué)習(xí)感悟了《我的苦難我的大學(xué)》《喧囂與真實(shí)》《小年代的大教學(xué)》《總有一些人改變了你的全部生命》《做一個(gè)精神上氣象萬千的老師》《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》《一出國(guó)就愛國(guó)》李世默《我國(guó)的興起與·元敘事的完結(jié)》等一系列精彩妙文，并語重心長(zhǎng)鼓勵(lì)咱們芳華要勇于愿望,，更要做一個(gè)并不芳華也勇于愿望的人,！讓年歲不老邁心態(tài)老沉的很多老師魂靈一次次得以牽動(dòng)，精神一次次得以洗禮,，思想一次次得以提高,，也讓冥頑不化的我如夢(mèng)初醒，逐漸總算理解：要撒播陽(yáng)光到他人心中,，總的自個(gè)心中有陽(yáng)光?。ǚ▏?guó)羅曼羅蘭語）要做典范，不做典范,，永遠(yuǎn)不能成功地交給孩童任何東西?。ǚ▏?guó)盧梭語）而師德即是咱們給學(xué)生的典范與陽(yáng)光！師德即是火炬,！旗號(hào),！方向！路標(biāo),！豐碑,！要樹標(biāo)桿指方向，咱們就要有拼的精神,，并勇于跳出思想限制的框框,，才會(huì)有別出心裁的風(fēng)景！

天下大事必做于細(xì),，教學(xué)工作是詳盡的,、瑣碎的工作。有人說簡(jiǎn)略的工作重復(fù)做就成專家,，重復(fù)的工作用心做就成贏家,，但是教學(xué)工作卻不單單是簡(jiǎn)略與重復(fù)的工作,，它更是需求咱們用心、耐性與立異的工作,！而支持這份用心與耐性的強(qiáng)壯支柱,，即是咱們崇高的師德與永存的師魂！

讓咱們從現(xiàn)在起,，恪守住咱們心靈的安靜的精神家園,，耐住清貧與孤寂，不再自怨自艾與嫉惡如仇,，不再頹喪與,，不再尋覓托言或空喊標(biāo)語，踏踏實(shí)實(shí),，恪盡職守,，與時(shí)俱進(jìn)，即使愿望已遠(yuǎn),、芳華已遠(yuǎn),，即使在咱們長(zhǎng)年累月的靜靜據(jù)守與盡力中或許孕育不出驚天動(dòng)地的奇跡，編寫不出屬于咱們濃墨重彩的光輝,，即使仍會(huì)有山重水復(fù)疑無路的迷惑,，我信任也會(huì)迎來柳暗花明又一村的驚喜，更會(huì)有撥開云霧見彼蒼的廣闊視界,！ 同仁們朋友們,，詩(shī)人泰戈?duì)栒f過花的工作是甜蜜的，果的工作是寶貴的,，讓咱們做葉的工作吧,。

教學(xué)工作即是葉的工作，讓咱們以綠葉的奉獻(xiàn)精神,，以少年的十足拼勁，在屬于咱們的三尺舞臺(tái),，以永存之師魂,，重塑崇高師德，再寫精彩新篇,！

師德演講稿分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo) 老師：

大家好,！

作為一個(gè)新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延,。今天所言,，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,，“我不能保證我所說的每句話都正確,，但我能保證我每句話都出自真誠(chéng)”,。不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們指正,。

“師德”這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會(huì)有成千上萬條信息鋪滿屏幕,，讓你應(yīng)接不暇,，隨手點(diǎn)開幾條鏈接，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異,。這并不奇怪,，教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生了無數(shù)教育家,，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今,，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,，熏陶了一代代的仁人志士，給后人數(shù)起了師德的豐碑,。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽,。

我總覺得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng)，去“學(xué)習(xí)”時(shí),，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上,，既然選擇作為人師,，那么，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解,，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿激情與干勁。

我們用自己的青春守著教育事業(yè),，這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說沒有一個(gè)老師不想不為孩子好，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式,。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí)，我們都只是普通的教師,，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書，用心地對(duì)學(xué)生,，這,，就是有如“孺子牛”的師德,。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里，我要向你們學(xué)習(xí),。

作為一名美術(shù)老師,，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋嫯嬛懈惺苊?，并追求美,。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周圍,，我曾見到很多老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這些,，都深深地留在我的腦海里,。師德，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎,？我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想，用不著那么多的條條框框來號(hào)召我們老師來學(xué)習(xí),，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議，只用大家每晚在睡前,，心靜下來,，輕輕地問自己一聲：今天，我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎,？只這一句,，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

師德演講稿分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我演講的題目是：愛與責(zé)任并存,，做一名好教師,。

轉(zhuǎn)眼間,，來到三中工作快兩年了?；厥走@兩年來的時(shí)光,，經(jīng)歷過的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣，感觸頗深,。還記得初為人師的我,，帶著朋友們美好的祝愿，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè),。然而,，經(jīng)過近兩年的實(shí)踐。使我懂得了許多,。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡(jiǎn)單,。作為一名教師，你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備,。而且要樹立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心,。因?yàn)槟愕募缟铣休d著太多的責(zé)任。

與孩子們相處的過程中,，使我深深的認(rèn)識(shí)到,。在孩子的心目中，教師是指路明燈,，是他們的榜樣,。而在家長(zhǎng)的心目中，教師的形象是偉大的,、崇高的,。面對(duì)這樣的期望，你要盡心盡力,，你要無愧于心,。說實(shí)話，在具體的工作中,，也曾抱怨過,，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長(zhǎng)的不理解,，抱怨過為什么自己這么努力,，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪。但盡管如此,，我還是隨時(shí)提醒自己要對(duì)他們負(fù)責(zé),。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心。

盡管教師的行業(yè)是又苦又累的,，但精神上卻是富足的,。盡管孩子們平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，但他們對(duì)你的感情卻是真誠(chéng)的。記得第一個(gè)教師節(jié),，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動(dòng),。從那一刻起，我的真實(shí)感受告訴我,。這是一群多么純真,、多么可愛的孩子。我要真心的對(duì)待他們每一個(gè)人,，要愛護(hù)他們每一個(gè)人,，無論他們調(diào)皮與否，無論他們學(xué)習(xí)好壞與否,。他們都只是最單純的孩子,，孩子的心是最純粹的。這份純粹之心值得我去付出,，而且無緣無悔,。

總之，教師的行業(yè)是辛苦的,，同時(shí)也是無尚的光榮,。我會(huì)永遠(yuǎn)帶著責(zé)任心與愛心，去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生,。使他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),，在快樂中學(xué)習(xí)。

以上就是我的演講,，謝謝大家的聆聽,！

師德演講稿分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

從走出大學(xué)校門的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心,，不熱愛學(xué)生的老師，決不是我老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛，而且要善愛,?！皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校我多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎,？疼,。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都學(xué)生身上傾注了愛心,，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛,?！皭邸币岳斫猓鹬?，信任為基礎(chǔ),。平等，民主,，理解,，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,，更我的幫助他們進(jìn)步,。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過，消沉過,，有時(shí)候問自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí),；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生,。

座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美我的未來,。

師德演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好,！今天我演講的題目是《師德為燈 師風(fēng)作伴》,。

像今天所有站在這里的老師一樣，我有很多感慨,，還有一點(diǎn)緊張,。我感覺自己的手都在微微顫抖，雙腿也跟著打顫,。這種感覺就好像我第一次站在講臺(tái)上,，以教師的身份來傳道授業(yè)解惑?！靶『⒆用?，不就是哄嚒,？”這是我的第一印象,。那時(shí)候，我覺得小學(xué)的教育工作并不那么辛苦,，也不那么難做,。

之后不久學(xué)校組織了一次觀影活動(dòng)，正是這次活動(dòng),，這部電影,，讓我意識(shí)到教育工作并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。電影的名字叫作《可愛的你》,，講述了名校校長(zhǎng)呂慧紅拼盡全力拯救一所面臨倒閉的學(xué)校的故事,，特殊的是這個(gè)學(xué)校里的只有五個(gè)孩子，或因?yàn)榧彝ヘ毨Ы徊黄饘W(xué)費(fèi),，或因?yàn)樯眢w缺陷無法融入集體,，最終都被認(rèn)為是“異類”,，孤零零地呆在那所破舊的學(xué)校里。富有愛心的呂校長(zhǎng)在丈夫的支持下毅然前往,，在幫助孩子們勇敢追夢(mèng)的過程中,，也收獲了巨大的感動(dòng)。她成了孩子們眼中那個(gè)“最可愛的人”,。當(dāng)學(xué)校面臨資金短缺無法維持時(shí),，呂校長(zhǎng)向外界求援卻屢屢受挫。她看著淚眼汪汪又滿懷期待的孩子們,，不禁感慨：“我是個(gè)教師,，我和商人不同。教師不僅僅是在教書,，更是在做一件很有意義的事情,，是身教，以生命影響生命,！”

“以生命影響生命”,！“五個(gè)人的教育”！多么熟悉的場(chǎng)景啊,。你也許會(huì)奇怪,，我哪來的“熟悉感”？因?yàn)樗屛一叵肫?，五年前我第一次來到了上?yáng)小學(xué)時(shí)的情景,。我清楚地記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,，我滿懷欣喜地走進(jìn)了那間斑駁的教室,，當(dāng)我推開門的一霎那，我的心像被揪住了一樣,。其實(shí),，我早已預(yù)料到了教室里脫落的墻皮、陳舊的桌椅,，但讓我震驚的是諾大的教室里只有六個(gè)孩子,！當(dāng)他們用期待的眼神看著我時(shí)，眼睛里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,，我的心里五味雜陳,。我不知道我是怎樣上完那節(jié)課的，但我清楚的知道,，正是從那時(shí)起,，教書育人成了我畢生的夢(mèng)想！

五年里我在這個(gè)平凡的崗位上默默地付出,，沒有城市的燈紅酒綠,，沒有所謂的年少輕狂,，是的，這僅僅就是一個(gè)普通的學(xué)校,，一個(gè)安靜的村莊,，也正是這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我更加看清了我未來的路，更加堅(jiān)定了我在這里教書育人的夢(mèng)想,。說實(shí)話,，鄉(xiāng)村的孩子有他的特殊性，就像我們班上的那六個(gè)孩子里,，有四個(gè)來自于單親家庭,，兩個(gè)是留守兒童。今天在這里我只講一件小事,，有一天我回辦公室的路上,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著我，當(dāng)我把他叫過來的時(shí)候,，他沒有說話，只是羞澀地將一個(gè)紙條塞進(jìn)了我的手里,，然后飛快地跑開了,。我很好奇，打開一看,，上面只有一句話：老師,，你真像我的媽媽，我以后能偷偷地叫你媽媽么,？那一刻我終于明白,，幾年的付出換來的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，更是孩子們無條件的信任和滿滿的愛,。

師德演講稿分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

的確,，隨著經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展,，教育也不幸地成為了一項(xiàng)“產(chǎn)業(yè)”，個(gè)別學(xué)校也出現(xiàn)了一些下良現(xiàn)象,，使大眾對(duì)師德的信心一再下降,，但是越是這樣的情況下，做為教師越是要注意自己的師德修養(yǎng),，體現(xiàn)一位教師的素質(zhì)與尊嚴(yán),。

古語云：師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑也,。做為教師，首先要清楚自己的職責(zé),，是為后學(xué)者引導(dǎo),，以自身為榜樣，教導(dǎo)學(xué)生,，世說新語：中云：謝安道在其妻子抱怨他為什么不教育孩子時(shí)說：“吾嘗自教兒”意為：我經(jīng)常以自身為榜樣教育孩子,。做為教育的重要傳遞者，教師應(yīng)該嚴(yán)于律已,，以自身的言行為幼兒做出榜樣,，使學(xué)生在言行中得到潛移默化。

其次,，有言曰“一日為師,，終身為父”，其意引由即為,，師者也應(yīng)有父母心,，應(yīng)該用對(duì)待自己孩子的態(tài)度去對(duì)待你的學(xué)生，對(duì)他們的缺點(diǎn)教師卻要運(yùn)用教師的方法去引導(dǎo),，而不能用父母常用的方法去責(zé)打,，這也就是教師與父母的區(qū)別。

師德演講稿分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！當(dāng)年我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的母校,，在這種環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn),。正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊?精明強(qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！在這里，我的收獲很大,，還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育！于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊,，停下腳步，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊。

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子,，一幫一”的青藍(lán)工程活動(dòng),，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！教育的事業(yè)，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。是啊,，青年就該有青年的干勁。正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

您是否還記得李大釗先生的話：“青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也?！薄皢柣牡闷G如許？惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕裉?，就讓我們也留下我們的6字宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌,！

追求永無止境，奮斗永無窮期,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

師德演講稿分鐘篇八

大家好,！

常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師,。老師對(duì)我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教師,，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生,。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我執(zhí)著追求的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

愛心無形,，卻有跡可循,，她運(yùn)用理論與實(shí)踐作支撐,； 愛心無價(jià),，卻永駐心間,，她宜用心靈與行動(dòng)來感悟,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。 我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動(dòng)搖過,，有時(shí)候問自己,，和其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)；當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝淮未五憻捴兄饾u健康地成長(zhǎng)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生,。原來付出就有回報(bào)，教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,，但精神生活卻無比充實(shí),。

這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。

是啊,，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學(xué)生的心靈,，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛心,，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切。

當(dāng)然,，作為一名年輕的人民教師,，我的愛是微弱的，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人,，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

20xx年5月12日中午14時(shí)28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,，他就是譚千秋老師,。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出,，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開的雙臂成為了永恒,。

是啊，大愛無聲鑄師魂,。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的,，是無怨無悔的。 常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),，新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑,！學(xué)中領(lǐng)會(huì)教師工作的幸福內(nèi)涵,，并感受教育不是犧牲，而是享受,；不是重復(fù),，而是創(chuàng)造。他會(huì)用智慧開啟思維,，用創(chuàng)造開拓未來,，他會(huì)在付出青春年華,，付出苦汗熱血的同時(shí)，收獲桃李芬芳,，體現(xiàn)自我價(jià)值,，從而感受幸福人生。教育這棵參天大樹一定會(huì)枝繁葉茂,，常綠,、常青。

我們?yōu)閻鄱ぷ?，我們終將達(dá)到理想的彼岸,。 祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同行朋友們健康,、快樂,！

謝謝大家！

師德演講稿分鐘篇九

世界上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么”？我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛”,！愛,，不是索取，而是付出,；不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲。

有人會(huì)問,，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。8年前,，我成為一名幼兒教師，走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無比的自豪,，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時(shí)候,，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案；有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目呐觯袝r(shí)候,，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管。

因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家,，到自信的站上，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽(yáng),。我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起,，和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛在一起,。

有了這些體會(huì),，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì)、一次牽手,、一個(gè)擁抱,。慢慢的，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近，越來越親,。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣,。

多少次,，和孩子在一起做游戲，我受到了快樂和欣喜,；多少次,，和孩子一起念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗,，多少次和孩子在一起,，我忘卻了我是他們的老師，而這無數(shù)的"多少次",，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)橛讕熆偸窍袢~那樣謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！我們的生命在孩子身上,，才得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國(guó)家的希望,，是明天的太陽(yáng)。

師德演講稿分鐘篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

作為一名教師,，最基本的職業(yè)道德修養(yǎng)是師德,。一說起教師，人們往往把教師看做道德的典范,，人格的楷模,，是學(xué)生人生可靠的引路人。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，許多教師以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,、激勵(lì)自己。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。教師師德的體現(xiàn)是在與學(xué)生相處時(shí)播撒師愛時(shí)體驗(yàn)出來的,，師德萌發(fā)了師愛，師愛滋潤(rùn)了師德,、提升了師德,。

由于教師的勞動(dòng)面對(duì)的是特殊的對(duì)象，是心靈天真,，可塑性強(qiáng)的兒童和少年,，他們的心靈和思想如同一張白紙，無論怎樣描摹都會(huì)留下鮮明而深刻的印記,。教師與學(xué)生的關(guān)系是其中主要的關(guān)系。師愛,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情就會(huì)親其師而信其道。然而,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事情,，讓學(xué)生理解教師對(duì)他的愛，更是一件困難的事情,。尤其是在現(xiàn)在的教育教學(xué)中,，我們面對(duì)的是獨(dú)生子女、留守兒童,。有的是在父母的溺愛中長(zhǎng)大的,，有的是在爺爺奶奶的溺愛中長(zhǎng)大的，他們所接受的愛大都是畸形的愛,，因此在教學(xué)中教師要以自己博大無私的師愛對(duì)待每一位學(xué)生,，讓他們?cè)诮】档膼鄣年?yáng)光下成長(zhǎng)，教學(xué)中我經(jīng)歷這樣一個(gè)事例：我班有許多學(xué)生父母在外打工，每到星期天這些學(xué)生就在幾親戚家之間流浪,，我知道后,，多次陪他們過星期天，每周盡量讓他們通過電話或者網(wǎng)絡(luò)與父母溝通一兩次,。讓他們體驗(yàn)溫暖,，那年我被評(píng)為“愛生師德模范標(biāo)兵”。教師師德的體現(xiàn)是在與學(xué)生相處時(shí)播撒師愛時(shí)體驗(yàn)出來的,，師德萌發(fā)了師愛,，師愛滋潤(rùn)了師德、提升了師德,。

熱愛學(xué)生是教師的職責(zé),，也是人格。有人曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”對(duì)于我們教師來說應(yīng)改為：把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，在學(xué)生的心目當(dāng)中,，就會(huì)有親近感。教師在一定程度上是父母的替身,。他們把職業(yè)道德高尚的教師,，看成他們學(xué)習(xí)的榜樣，模仿的對(duì)象,。教師的人格是教師職業(yè)道德的一種有形的表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。古語說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令則不從,?！币舱f明了這一點(diǎn)，由此也可以看到教師人格的力量,。最美女教師張麗莉用他的行動(dòng)證明了,，愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。千鈞一發(fā)時(shí)迸發(fā)的師愛,，提升了張麗莉作為一名教師的人格魅力,。

總之，師德與師愛歸納為一句話：把我們的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,，使每個(gè)學(xué)生都能在教師的師愛中健康地成長(zhǎng)與發(fā)展,，使學(xué)生成為身心健康的人,。這是教師師愛的踐行，這也是教師師德的提升,。

師德演講稿分鐘篇十一

大家好,！

今日能在那里演講，感到無比榮幸,。坦白地說,，在我頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今日的演講,，于是,，我把它取名為“無悔”――“選擇教師，一生無悔”,。

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最歡樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

每當(dāng)向別人介紹自我是一位幼兒教師的時(shí)候，別人都會(huì)投來羨慕的目光“多好的職業(yè)??！每一天和孩子們?cè)谝积R，多開心??！”這是很多人的贊嘆之語。在沒有踏上工作崗位之前,，我也是這樣認(rèn)為的,。教師不用每一天坐在office里，一天8小時(shí)對(duì)著電腦屏幕敲打著鍵盤,，不用頂著老板的壓力,，不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲬?yīng)對(duì)的是一群活潑,、可愛,、充滿童趣,、有思想,、有創(chuàng)造的小朋友。但當(dāng)我真正工作之后,，會(huì)到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜,。

開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，應(yīng)對(duì)孩子們頑皮搗蛋，應(yīng)對(duì)他們不聽我的指揮,，應(yīng)對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，應(yīng)對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我，開始懷疑自我的價(jià)值何在我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自我，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正應(yīng)對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國(guó)的期望。

師德演講稿分鐘篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

大家知道什么是愛嗎？愛是對(duì)父母的一片孝心,，愛是對(duì)愛人的一片癡心,，愛是對(duì)子女的一顆父母心。對(duì)于我們這群教師來說,，愛還有一種意義,，那就是對(duì)待學(xué)生，要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng),?？梢哉f，愛是純潔真摯的感情,，愛是教育的生命,，愛是教育的基本,，讓我們用愛對(duì)待學(xué)生。

我是一名普通的教師,，為人師表已經(jīng)有將近十個(gè)年頭,，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生,，迎來了一批又一批的新學(xué)生,。多年來，我在自己的崗位上默默耕耘,，教導(dǎo)過很多的學(xué)生,，他們有不同的樣貌，不同的性格,，有不同的能力,，不同的背景。

**同學(xué)是我教過的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員,，因?yàn)槊\(yùn)的捉弄,，使得他有先天性的心臟病?？赡苁且?yàn)橛胁〉脑?，這個(gè)學(xué)生很不喜歡跟同學(xué)交流，往往都是一個(gè)人安靜的呆著,，因此讓班上很多的同學(xué)都不去接觸他,，把他當(dāng)成異類，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病,。有一次,，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他，這個(gè)同學(xué)大吼了一聲,，結(jié)果心臟病發(fā)作,，當(dāng)時(shí)她的臉色很蒼白，嘴唇發(fā)紫,，這嚇壞了同學(xué)們,，也嚇壞了我，但是在這樣的情況之下,，我知道,，如果我不冷靜下來，后果將不堪設(shè)想,，于是,，我很快的就逼迫自己冷靜,，我一面聯(lián)系孩子的家長(zhǎng),，一面打了醫(yī)院的急救電話,，并把孩子扶到教室，讓她平躺著休息,。不一會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)趕來了,，醫(yī)院的急救車也趕來了，把孩子及時(shí)的送到了醫(yī)院,，經(jīng)過及時(shí)有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了,。

俗話說：“人上一百，種種色色,?！痹谖宜鶐н^的班級(jí)里，有三類學(xué)生,，分別是差生,、中等生、優(yōu)等生,，我相信,，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候,，我看到有的老師,，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差、成績(jī)差,，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng),，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律、成績(jī)好,，就喜歡他們,，著重培養(yǎng)他們，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o奇,、成績(jī)穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展,，其實(shí)這樣是很不好的，因?yàn)槲蚁嘈?，只要老師們付出愛心,，差生也有一天?huì)變成優(yōu)等生。

對(duì)待我班級(jí)的這三類學(xué)生,，我的做法就是“寬愛”差生,，“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“博愛”中等生,，作為一名老師與班主任,，我會(huì)熱愛班上的每一個(gè)學(xué)生，雖然一碗水端平并不容易,，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到,。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛”出來的,，“差”學(xué)生是“嫌”出來的。

在我們班,，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子,，我會(huì)格外的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力,。從來不帶有色眼鏡看人,。對(duì)待他們，他們的考試屢次成績(jī)不理想,，我不指責(zé)他們,，不認(rèn)為他們是在托板上的后退，我會(huì)給予他們鼓勵(lì),，指出他們應(yīng)該注意的地方,。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表?yè)P(yáng),，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信心，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。

對(duì)待中等生,，我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓他們成為班上活躍的一部分,，讓他們感覺自己被老師看重,。對(duì)待優(yōu)等生，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),，做人也要優(yōu),。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而異,，不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng),，就驕傲自大，要學(xué)會(huì)協(xié)作,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

我們班之所以有這樣的成果,，我相信,，與我付出的愛是分不開的，因?yàn)閻?，讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學(xué)生集體觀念淡薄,、心理脆弱、自控能力差等諸多問題，因?yàn)閻?，每一位孩子的敞開心胸,，茁壯成長(zhǎng)。

各位同事,，在我們教學(xué)工作中，讓我們拿出更多的愛吧,。因?yàn)閻?，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因?yàn)閻?，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心,，因?yàn)閻郏梢渣c(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,，因?yàn)閻?，學(xué)生的未來一定是一片光明。

師德演講稿分鐘篇十三

蘇格拉底說：“一個(gè)人做出不道德的行為,，是因?yàn)樗狈Φ赖碌闹R(shí),。”有些人,，尤其是孩子,，表現(xiàn)得不盡如人意，不是因?yàn)樗麄儾幌胱龊?，而是因?yàn)樗麄儾恢涝鯓幼?，他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)。其實(shí),，在每個(gè)孩子的心里都有一棵向上的小苗,。去發(fā)現(xiàn)、呵護(hù),、培養(yǎng),，就能讓這小苗長(zhǎng)成挺拔的大樹。用心去聆聽,，就會(huì)聽見生命拔節(jié)的聲音,。

向上的小苗是隱秘的，它需要發(fā)現(xiàn),。沒有孩子愿意自暴自棄,，之所以不思進(jìn)取是因?yàn)樗恢雷约嚎梢宰龅煤谩Ｃ總€(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)要用慧眼明眸去發(fā)現(xiàn),。家長(zhǎng)要善于放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，尤其是對(duì)自卑、懦弱的孩子要樹立信心,，促他追求進(jìn)步,，讓他能夠發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。這樣,，向上的小苗才開始萌芽,，孩子才清楚努力的方向。

向上的小苗是嬌嫩的,，它需要呵護(hù),。沒有天生優(yōu)秀的孩子，所有良好的習(xí)慣,、優(yōu)秀的品質(zhì)都是慢慢培養(yǎng)的,。這需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中會(huì)有挫折與打擊,，就像小苗會(huì)遇到寒風(fēng)冷雨,。這時(shí)就需要家長(zhǎng)給孩子一種力量，讓他不消沉不氣餒,，讓他堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、持之以恒,。這樣,，向上的小苗就漸漸舒枝展葉，變得高大,。

向上的小苗是肆意的,，它需要修剪。小苗在茁壯成長(zhǎng)的過程中難免有旁逸斜出的丫杈,。如果由著性子,，這些丫杈不顧一切地瘋長(zhǎng)，勢(shì)必產(chǎn)生負(fù)面影響,。家長(zhǎng)是園丁,，要給小苗松土、施肥,、澆水,。家長(zhǎng)更是園藝師，需要適時(shí)修剪那些瘋長(zhǎng)而無用的枝椏,。只有這樣,，主干才能筆直地向上伸展。

向上的小苗是沉睡的,，它需要喚醒,。一棵西紅柿能結(jié)多少果實(shí),，連它自己也不知道。一個(gè)人身上蘊(yùn)藏著多少的能量,，誰都不清楚,。給生命一個(gè)標(biāo)桿，不斷刷新自己的紀(jì)錄,。讓挑戰(zhàn)喚醒潛能,，從而追求卓越。當(dāng)內(nèi)心有一種源源不斷的力量支持者生長(zhǎng),，孩子便漸漸成為最好的自己,。

每個(gè)人的心里都有向上的小苗?？墒?，有時(shí)小苗會(huì)被荒草所埋沒吞噬,。要想讓小苗葳蕤,，就要將那些荒草除去。缺點(diǎn)與不足便是荒草,?？朔巳秉c(diǎn)，彌補(bǔ)了不足,，便是在進(jìn)步,。向上的小苗便在拔節(jié)生長(zhǎng)。

沒有哪種聲音比生命拔節(jié)的聲音更動(dòng)聽,。讓我們喚醒心靈,，側(cè)耳傾聽！

師德演講稿分鐘篇十四

師德,，不再只是一個(gè)詞,，不再只是一個(gè)空泛的道德說教，師德是有著最為充實(shí)內(nèi)涵的',，最為鮮活生動(dòng)的對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)以至奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛，對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研以至精通,。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的樹根。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛就是它的枝干,。這關(guān)愛蘊(yùn)含著母愛的溫和，父愛的嚴(yán)厲,，春風(fēng)般的親切,，太陽(yáng)一樣的寬容,。

正如陶行知先生說的，捧著一顆心來,，不帶半根草去,。教師的關(guān)愛就是這樣無所不包的博大與精深，春風(fēng)化雨的深刻而從容,，脫離世俗的平等和寬厚,，毫無功利的清純與潔凈。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí),。

古往今來，凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師,，無不是知識(shí)淵博,，學(xué)海縱橫的學(xué)者型教師,。外國(guó)如古希臘的亞里士多德,，中國(guó)如公元前的孔子，都是那個(gè)時(shí)代百科全書式的人物,。當(dāng)今如魏書生,，文史哲樣樣精通，成為教育改革的先行者：如孫維剛,，除教數(shù)學(xué)外,，還兼教過物理，歷史,，地理,，音樂，體育等,，創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大,，清華的奇跡。

正是這不懈地鉆研,，教師們履行著自己傳道,，授業(yè)，解惑的使命,，開啟著無數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生,。人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂章,！

天高云淡,，日暖風(fēng)和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會(huì)更加根深,，葉茂,，果實(shí)甜美,，溢滿芳香，相信中華民族的教育之樹會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林,！

師德演講稿分鐘篇十五

有人說,，人生最大的運(yùn)氣，不是撿錢,，不是中獎(jiǎng),，而是有人可帶你走出萎靡不振的低谷，走向更高的的平臺(tái),。所謂貴人,，就是開拓你的眼界，帶你進(jìn)入新的世界的那個(gè)人,。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為,，一個(gè)人如果沒有遇到一個(gè)好老師，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯,；如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師,，他再壞也不會(huì)壞到哪里去。一個(gè)人哪怕再成功,，如果沒有遇到一個(gè)好老師,，他的一生也是很茫然的,。

遇到一個(gè)好老師,，是一個(gè)人莫大的運(yùn)氣，一位好老師堪稱學(xué)生生命中的貴人,。關(guān)于這一點(diǎn),，我深受體會(huì)，我覺得我是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵谖业膶W(xué)習(xí)生涯中,，遇到好多位好老師，他們兢兢業(yè)業(yè),，授予我知識(shí),，啟發(fā)我思維，讓我對(duì)知識(shí)充滿了渴望,，讓我有機(jī)會(huì)可以去探索更新的東西,，見識(shí)到更廣闊的世界；他們教我做人做事,，即便我早已畢業(yè),，在我感到人生迷茫時(shí)，依然可以指點(diǎn)迷津,。 我感謝可敬可愛的老師,，他們是我生命中的貴人,，如今，我也是一位老師,，我要以他們?yōu)榘駱?，做學(xué)生生命中的貴人。

在學(xué)生迷茫時(shí),，為他指點(diǎn)迷津,；在學(xué)生失意時(shí)，帶其走出低谷,；在學(xué)生有困難時(shí),，伸出熱情的雙手；也許有時(shí)僅僅是一個(gè)眼神,、一個(gè)舉動(dòng),、一句話語。

做學(xué)生生命中的貴人,，就是給“頑石”以感化,，給自卑以力量，給膽怯以激勵(lì),，給愚鈍以智慧,。

做學(xué)生生命中的貴人，懷著一顆澄澈的“童心”,，去做這件滋養(yǎng)生命的樂事,；一份“愛心”，去愛孩子,，愛教育,；守著一顆“癡心”，不畏首,，敢前行,；不忘一顆“初心”，學(xué)為人師,，行為師范,！