時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園班級工作計劃小班篇一

幼兒園教育安全工作是我們教師工作的重中之重，是一點都不能忽視的,。由其是我們,，自制力較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力,，保證幼兒安全,，能讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去，也成為幼兒園和老師的重要教育方面,。所以制定了本學期的安全教育工作計劃如下：

1,，會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師,。

2,，入園時，教育幼兒知道比如刀子,，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,，老師并且做好及時檢查的工作。

3,，教育幼兒上下樓底不推不擠,，小手扶樓梯，不笨不跑,，慢慢走近教室,。教師做好督促工作。

1,、幼兒搬小椅子吃飯的時候,，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高,，以免砸傷其他幼兒,，造成不安全的后果。教師督促。

2,、教育不亂丟剩渣,，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒,，教師做好督促工作,。

3、幼兒一手扶碗,，一手拿筷子,，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼,。

4,、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去,，以免摔倒,。教師做到督促工作。

1,、保持愉快情緒入眠,，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠,，不打鬧,。

2、教育幼兒午睡時,，保持良好的睡姿,。

3，睡覺時,，保證幼兒手里沒有任何危險物品,，幼兒做到不咬被褥,。

1,、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨便亂扔,，禁止在空中甩來甩去,，以免傷到自己或其他幼兒。

2,、安靜等候爸爸媽媽,，爺爺奶奶來接幼兒。

3,、在老師叫到幼兒名字的時候,，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。

1,、組織幼兒在室外做游戲時,，讓幼兒學會不亂跑，不隨便攀爬大型玩具,，遵守游戲規(guī)則,。

2、在玩滑滑梯等大型玩具時,，讓幼兒排隊有序地玩,，學會謙讓，不推擠同伴,。

1,、做好新生情緒穩(wěn)定工作。

措施：要運用各種條件,，例如講故事,，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好,，幼兒了解在幼兒園里可以學習很多的本領,，而且還有很多小朋友在一起游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感,。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生,，為幼兒收拾床位，為幼兒的茶杯位置安置好,，做好新學期教學材料的發(fā)放工作,。

2、園舍安全檢查,，及時消除隱患,。

措施：及時檢查教室的硬件設施，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時調整,。

3、對幼兒進行日常生活安全教育,，重點做好來園離園的安全,。

措施：利用教室示范講解，讓幼兒知道離園的基本常規(guī),，并且做好家長的引導工作,，讓家長配合老師，做好幼兒的來園離園的安全教育,。

幼兒園班級工作計劃小班篇二

新的一學期來到了,，小朋友們度過了愉快的寒假,，又回到了我們的'身邊，迎接快樂的集體生活,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期仍由我和谷老師繼續(xù)擔任班級的教育教學工作，侯老師擔任保育工作,，我們三位教師將以“一切為了孩子”的宗旨來對待幼兒,，以“愛心、耐心,、嚴謹,、求實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步,。我們三位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作，吸取經驗,。針對本班幼兒情況我們制定了以下一些計劃：

我班共有幼兒39名,，經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、品德上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動,，較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯,，可以自行穿衣脫衣，也能很準確的穿對鞋子,。但在吃飯方面,，有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒，不講話,，左手扶碗右手拿勺的好習慣,。午睡方面,，小朋友已經養(yǎng)成了午睡的習慣,，在午睡時，知道衣服脫下整齊疊好,，被子蓋好,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規(guī)則,，樂意與人交往，愉快的在集體中生活,。

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調整班級計劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,，增強工作責任感,。

3、定期召開班務會,，及時總結工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

4,、根據(jù)園本課程內容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新,。

5,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習、生活環(huán)境,。

6,、妥善、合理的管理好班級財產,。

7,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃

慣、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。開展多樣的戶外活動,。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校诨顒又幸⒁庥變旱陌踩?，讓幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。

學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中 以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。

在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強,，很好奇,，愛問，但動手能力需要加強,，本學期在這方面會重點加以輔導,。在藝術領域方面，經過一個學期的學習,，在繪畫,、手工方面幼兒有了進步，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠,。在語言領域中，孩子主動運用語言與別人交往,，愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題。孩子喜歡讀圖書,。語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。在本學期,，我們將在各個方面提高幼兒的發(fā)展。

湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃

加強與幼兒的心靈對話,。利用各種時機,，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒,，了解他們的需要,，營造溫馨、理解,、支持的心理環(huán)境,。用微笑、贊美的話語來調動幼兒的積極性,、主動性,，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護,，使他們放松地與老師對話,。

1.做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

2.與家長經常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

四月份：1．發(fā)動家長組織幼兒春游2．加強園本教師教學業(yè)務培訓,，進行教師經驗交流；教師版畫培訓3．幼兒園開展教研活動、幼兒園課題組會議 4. 各項活動檢查評比（區(qū)域游戲,、自然角）5．后勤練兵活動 (幼兒技能比賽)

六月份：1.各課題組匯報交流活動2.幼兒發(fā)展水平測查暨教育教學成果展示4．開展各項評比考核活動（ 教師五認真,、教師技能、指南知識）

總之,，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學習,、安全四個方面有序地培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天。

幼兒園班級工作計劃小班篇三

（一）概況：

本班共有28名孩子,，其中男孩子有14名,，女孩子有14名。在這28個孩子中,，有40℅的孩子曾經入過托兒所,，有集體生活的經驗。班級家長的學歷層次差異較大,，15%的家長達到大學文化程度,，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長是全職媽媽,，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng),。

1、大多孩子能聽懂老師簡單的要求,，能學習按簡單指令行動,。

大多孩子已經具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下,，已經形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力,。如：會自己洗手、自己入廁,。當聽到成人簡單指令的時候,，能試著做相應的動作。

2,、具有強烈的好奇心,。

孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的愿望,。

3,、開始認同、接納同伴與老師,，愿意參加幼兒園的各項活動,。

大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經與老師形成了較穩(wěn)定的依戀,。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動,，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師,、依戀某個同伴,、轉化到依戀某項活動。

（三）存在問題：

1,、孩子的自理能力薄弱,，沒有自我服務的意識。

由于班中家庭多為結構家庭（祖孫三代共同生活）,，老人包辦的過多,，孩子根本就沒有自我服務的意識，自理能力有待與加強,，表現(xiàn)為：孩子沒有獨立進餐,、獨自入睡、每次活動結束的時候,，玩具隨意擺放,，甚至隨手一扔的習慣等。

2,、幼兒語言發(fā)展水平差異性較大,，大多孩子沒有閱讀習慣，傾聽能力有待加強,。

由于家長對孩子的教養(yǎng)態(tài)度,、教育方式存在較大的差異性，因此直接導致了孩子的語言發(fā)展水平差異較大,。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿,，而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。其次,，由于班級孩子大多比較好動,，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導致了孩子的傾聽能力比較薄弱,。

（四）班級工作人員情況分析

1,、班組成員分析

本班由一位經驗比較豐富的高級教師,、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。班組人員頗具愛心,，也比較由責任心,。

2、班務工作設想

本學期我們將倡導組建和諧,、共進的班組,；構建民主、寬松的工作氛圍,；努力做到工作組成員優(yōu)勢互補,、資源共享。其次,，班組將根據(jù)班級幼兒弱勢,，將工作重心放在樹立自我服務的意識，培養(yǎng)幼兒自理能力上,，重點培養(yǎng)幼兒學會自己吃飯,；自己穿鞋子和褲子,；能有序地擺放各類玩具和學具,。

1、采用分階段遞進的方式,，提高幼兒的生活自理能力,，鼓勵幼兒學習做自己力所能及的事情，如：自己吃飯,、獨立入睡等,。

措施：

a、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發(fā)幼兒學習服務自己的愿望,。

b、積極利用家長資源,，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動,，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力,。

2,、注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣,，從而提高幼兒的語言表達能力,。

措施：

a、創(chuàng)設主題化的語言區(qū)域環(huán)境,，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中,，大膽地說。

b、指導家長用規(guī)范的,、簡短的語言與孩子交流,，豐富幼兒的語言刺激。

3,、將常規(guī)要求直觀化,、形象化、圖示化,、研究幼兒對規(guī)則的認同行為,。

措施：

a、根據(jù)小班孩子的認知規(guī)律,，將常規(guī)要求以形象化,、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn),。如：教師的演示,、圖示的模仿等。

三,、家長工作：

1,、家長情況分析

展的差異性較大。

其次,，班級家長的學歷層次,、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。

再者,，再家庭教育方式上普遍缺少科學性,，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解,；有的家長對孩子沒有任何要求,，聽之任之；還有的家長只關注幼兒的保育工作,，忽視了孩子的教育問題,。

2、家長工作要點

開拓家園聯(lián)系的多種途徑,，積極利用家長資源,，努力做到家園教育同步。

措施：

a,、通過家園互動的各種形式,，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內容，及家長需要配合的事項,。

b,、幫助家長認識兒童自我意識發(fā)展的特點,，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動,。

c,、保持與家長的定期溝通，使家長認同幼兒園的教育目標與策略,，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作,。

d、經常開展各類家長講座和家長訪談活動,，指導家長樹立科學的育兒觀念,，解決家庭教育中的困惑。

四,、幼兒培養(yǎng)目標

幼兒園班級工作計劃小班篇四

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的'。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

1,、晨間活動：幼兒到園時要學會同老師問好，與小朋友互問好,。進班后自己整理桌椅,、坐好與同伴晨聊，然后一起迎接后進班的小朋友,。

讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛班級體,。

2、課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心,、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,，好玩的玩具xx家一起玩,。

3、進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

4,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

5,、離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

幼兒園班級工作計劃小班篇五

新學期開始了，這一學期我擔任雪花班班主任工作,，按園工作計劃,，根據(jù)本班的實際情況，制定出如下計劃：

我班有幼兒35人,，其中女孩16人,；男孩有19人,。由于是小班,，孩子對幼兒園生活比較陌生，一時不能很好地適應幼兒園生活的各項常規(guī),，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面存在許多的問題,，如：孩子不愿意自己吃飯,；不會自己大小便；從未過集體生活,，不知道怎樣與同伴相處,，往往會出現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象等等,。需要通過一段時間的引導和調整,，使孩子們逐步熟悉、了解幼兒園生活,，從而培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園,、喜愛老師,、喜愛同伴的情感。因此本學期將針對孩子的實際水平,，逐漸培養(yǎng)孩子的基本生活,，學習習慣等等。

1,、老師與幼兒間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

從沒在集體中生活過的幼兒對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。我們?yōu)橛變簞?chuàng)立豐富,、良好的生活學習環(huán)境，并將針對幼兒情況進行家訪,，與幼兒培養(yǎng)感情,，讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產生安全感,，對老師產生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”。

2,、小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。在各種游戲中引導孩子友好熱情的交往,，感受一起游戲的快樂。

在教學上,，針對新入園幼兒心理情況,，開展一系列豐富多彩的游戲活動，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。

1、設立自主性游戲區(qū)域,，并不斷豐富材料,。逐步建立孩子的生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、在幼兒適應幼兒園的生活后,，在學科教學方面我們將培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,，充分調動幼兒的學習積極性，吸引孩子的注意力,，逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣,。

我們深刻知道教育應滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，我們教學主題的產生以及課題的生成應遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，從幼兒出發(fā),，以幼兒為主體，在活動中充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，促進每位幼兒具有個性的發(fā)展以及根據(jù)本班幼兒的實際情況讓幼兒在德，智,，體,，美等諸方面都得到發(fā)展，把本班的課題做好,，讓他們能健康活潑成長,，在快樂中學習，在學習中感受快樂,。

1,、這學期我們在“家長園地”中將向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得,，對于每月的保教工作重點我們也會通過“家長園地”及時讓家長了解,。同時我們也開設了家長參與的版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合,，共同促進幼兒發(fā)展,，真正實現(xiàn)家園互動。

2,、發(fā)放“寶寶成長記錄”,，使其充分發(fā)揮家園互動的作用，成為家園聯(lián)系的橋梁,。幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

3、對幼兒家庭進行家訪一次,，除此之外老師還將利用家長面談,、通電話、家校路路通等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系,。

4、配合幼兒園組織召開家長活動,。

5,、請家長參與本班的教育教學活動,，對家長開放教學一次。

6,、在課題活動的開展中,，我們將通過版面展示、書面交流和當面交流,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：生活自理能力的培養(yǎng)，讓孩子在吃,、喝,、拉、撒,、睡,、玩等方面取得進步，使他們生活愉快,。主要包括幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子、柜子,，學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧等。

九月份：

1,、做好本班的開學工作,，做好班級內、外環(huán)境布置,。

2,、觀察、了解幼兒情況,，并針對本班實際情況制定好各類計劃。

3,、召開本班開學家長工作會議,，共同參與培養(yǎng)幼兒生活習慣工作,，出謀劃策。

4,、編排,、練習新早操。

十月份：

1,、根據(jù)本班實際,，繼續(xù)創(chuàng)設環(huán)境，提供材料,。

2,、針對孩子的發(fā)展情況，與個別家長交流,。

3,、開展課題活動。

十一月份：

1,、繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,。

2、結合秋游開展親子活動,。

3,、做好日常保教工作。

4,、繼續(xù)開展課題活動,。

十二月份及一月份：

1、開展“寶寶不怕冷”活動,。

2,、開展迎新年活動、家長觀摩活動,，并向家長開放半日活動,。

3、完成各類研究總結,。

我們將會在本班老師,、阿姨，互相配合下,，讓幼兒游戲與教師有目的有計劃的教學相結合,，活動過程與幼兒生活經驗相貼近，盡量符合幼兒的興趣,，滿足每個不同幼兒合理的需要,，特別是游戲的需要。在教育活動中，注重活動的過程,，淡化結果,。一份耕耘一份收獲，相信在我們的共同努力配合下,，我們的班級會更上一層樓,。流等方法讓家長及時了解我們活動開展的內容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討,、組織活動,，使家長更多地參與到課題的開展中來。

幼兒園班級工作計劃小班篇六

教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香,，音樂專業(yè),，工作十五年，從事幼兒教育三年,。董建敏,，音樂專業(yè)，工作14年,，從事幼兒教育1年,，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽,。張雪玲,，工作10年，從事幼兒教育4年,，最大的特點活潑,、開朗，一看就跟孩子似的,，所以很容易跟孩子們打成一片,，跟孩子沒有距離感。劉真,，工作7年,，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年,；幼兒園最年輕的教師,，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動,。

在新學年,，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際情況,，家園合作,，開展班級各項工作,，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

1,、養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣,，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

1、教育教學方面：

（1）本學期我們開設了情境數(shù)學,、分享閱讀,、建構式課程三大特設課程，全方位培養(yǎng)幼兒智力能力的發(fā)展,。

（3）根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況,，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗,。如,，將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會,；將智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去,，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力,。

（4）為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力,，本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標,、主題的轉變,，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究,。

（5）加強藝術表現(xiàn)能力的培養(yǎng),。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂,，唱歌,，繪畫，感受音樂及藝術作品的美,；學習對音樂對物體進行想象,，能用動作，表情或語言表達,，或描繪,；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動,；懂得保持畫面清潔,，繪圖的色彩豐富，鮮艷,；能欣賞別人及自己的作品,，嘗試進行一定的評價。

2,、班級建設方面：

尊重幼兒的年齡特點,，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中,。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容,，通過談話、兒歌,、故事,、游戲、觀察等手段,，通過集體閱讀,、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動,，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣,。

3、德育建設方面：

（1）有計劃地開展環(huán)境教育主題活動,。根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況,，充分挖掘生活中環(huán)境教育內容，并融入到各大領域之中,，讓幼兒在參與的過程中,，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識,。

（2）把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中,，從小事做起，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為,。

（3）注重幼兒環(huán)保實踐。創(chuàng)造機會,，引導幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動,，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習慣。

（4）教師,、幼兒,、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊,、清潔,、優(yōu)美，營造良好的環(huán)境,。

4,、安全,、保健方面：

（1）創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

幼兒園班級工作計劃小班篇七

告別炎熱的暑假，迎來了涼爽的新學期，本學期,，小班的人數(shù)較多,，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學初,，我們將對班級所有幼兒進行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對班級的幼兒有個大致的了解,，并且,，爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作,。目前,，通過家訪和對家長的調查發(fā)現(xiàn)，我班的家長大部分還是比較重視教育的,，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛,，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高,?；蚴怯捎诠ぷ髅Γ瑳]時間教育孩子,，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領,。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學,，能鍛煉其意志,，培養(yǎng)獨立性。

1,、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒愉快的投入到活動中去,。

2、對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點,，培養(yǎng)自信心,。

3、對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點引導,。

4、做好特殊幼兒的個案追蹤,，在老師提醒下遵守基本常規(guī),。

幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看,、摸一摸,，試一試，然而由于他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什么事情能做,，什么事情不能做,，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷,。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速,、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福,、快樂,、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望,。

1,、幫助幼兒保持積極的情緒，適應幼兒園的生活,。

2,、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長,。

3,、展多彩的體育活動，增強幼兒的體質,。

4,、保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。

在幼兒的一日活動中,，教師隨時清點幼兒人數(shù),，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品,，檢查幼兒的餐具,、食品，及班級里的各種設備,，以“防患于未然”,。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況,，遵照學校要求做好幼兒接送交接工作,，確保幼兒安全。同時,，教師利用故事,、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內消防演習進行相關的消防自救教育。

1,、主要目標：向家長宣傳,、普及科學育兒和家庭教育知識,，幫助家長提高家庭教育能力,，共同擔負教育幼兒任務,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

2,、具體任務及措施：

日常性的家長工作：

為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息，擴大新經驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗等,。

階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生家訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班重點培養(yǎng)目標,，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活,、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求,。并設立專題講座,，請家長或教師介紹好的教育方法等,。

(3)家長開放日：

請家長來園參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況,，增進情感聯(lián)系,。

家長參與活動：

1)在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2)組織親子活動,，家園同樂,。

1、健康領域：

逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。喜歡參加走、爬,、跑,、跳、平衡等的活動,，能從中獲得愉快的體驗,。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。有初步的安全意識,。

措施：

(1)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服,、端拿水杯等物品,。

(2)通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力,。

有計劃、有目標地主動工作,、克服觀望和等待的消極心態(tài),，以積極的態(tài)度投到工作中，和全園的工作保持一致,。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2,、語言領域：

這學期,，各位老師在擔任幼兒園中班教育工作當中，要將安全工作放在首位,。為貫徹落實《幼兒園安全管理規(guī)范》,，具體工作計劃如下：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位，喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

措施：

(1)通過每周分享閱讀活動,，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學說部分故事中的語言,。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間,，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

3,、社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

利用家長會,、親子活動,、家訪等途徑向家長進行有關安全方面的宣傳教育，提高其監(jiān)護人的責任意識,，使其協(xié)助幼兒園做好安全工作,。

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做,。

(3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,，學會大家分享,。

(4)對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學會互相關心,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經過長時間的了解,，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長,。最近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,，關心孩子的健康,。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好,，再見等等,。

4、科學領域：

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形,、方形,。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品,。

措施：

(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西,，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心,。

(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等,。

(3)在美術課上認識顏色，和顏色做朋友,。

5,、藝術領域：

樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力,。喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條,、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運用手指、手腕的活動進行粘貼,、搓泥等操作,。

措施： (1)放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn),。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據(jù)工作的優(yōu)劣,，給予相應的獎勵和處罰,。

(2)引導幼兒在認識紅、黃,、藍三原色的基礎上,，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。

六,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

營造愉快的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學,，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師生關系,。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

幼兒園班級工作計劃小班篇八

悠閑的假期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展"愛祖國,、愛家鄉(xiāng)"創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展"迎新年"親子游園活動。

本學期我們還將開"秋季家園運動會",。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1,、每月定期召開班務會,，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內容。

2,、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

各月工作安排

九月份：

1,、老生入托,，開展安全、常規(guī)教育,。

2,、整理室內外環(huán)境布置。

3,、班級召開家長會,。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操,。

5、結合教師節(jié)開展"老師：您辛苦了!"主題活動,。

6,、落實晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1,、結合國慶節(jié)開展"愛祖國,、愛家鄉(xiāng)"創(chuàng)新親子活動。

2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。

4、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比,。

5、訓練幼兒運動會比賽項目,。

十一月份：

1,、為"秋季家園運動會"做好各項準備工作。

2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習,。

4,、秋季家園運動會。

十二月份：

1,、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說。

2,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力。

3,、家長開放日,。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經驗,。

一月份：

1、結合元旦開展"迎新年"親子游園活動,。

2,、展示本班特色成果。

3,、幼兒身心發(fā)展評估,。

4、學期末家長會,。

學期結束,，做好班級財產清理工作。

幼兒園班級工作計劃小班篇九

1,、繼續(xù)開展主題活動“春天里的活動”,，通過春游親子活動，進一步感受春天的美麗,。喜歡參加春天里的活動,。

2、知道洗手前要卷袖子,，知道主動大小便,，并上廁所，便后會提褲子,。學習脫外衣,、鞋子上床午睡;醒后能安靜地躺在床上。

3,、能按規(guī)則游戲,，體驗集體游戲的樂趣。

4,、能安靜地傾聽老師講故事,，能對聽、唱的歌感到親切,。

來園

1,、來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語,、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒,，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方,。

3,、其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子,。

4.晨談：自己吃、春天,、自己睡,、不咬扣子、不摘花

隊列練習：知道要站在白色的圓圈上,。能起步走,，并能跟著老師簡單的動作

操節(jié)、韻律活動：學會簡單動作,，逐步能跟著老師做連貫動作。

集體游戲：大皮球(聽信號)

集體游戲：開飛機(平衡)

集體游戲：小白兔(跳)

集體游戲：開火車(走)

集體游戲：找媽媽(跑)

學習活動

健康：體游《小朋友種樹》

社會：認識小草

藝術：裝飾風箏

語言：兒歌《小柳樹釣魚》

藝術：新授歌曲《風箏》

健康：鉆山洞

健康：放籃球

健康：開火車

健康：小貓捉魚

健康：找朋友

上午游戲

創(chuàng)造性游戲

開設娃娃家及動物園游戲

動物園：認識小小動物園里的各種小動物,，并指導它們愛吃的食物,，并喂食。

區(qū)域游戲

繼續(xù)學習自己將積木補品,、圍合,、壘高，為小動物造家,。

其它

下午活動

戶外活動

音樂游戲：小鈴鐺

戶外活動

娛樂：猜謎

戶外活動

大型玩具

游戲活動

戶外活動

智游：喂食

安靜活動

閱讀活動

拼拼搭搭

日常生活

1,、點心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶,。

2,、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

3,、午餐：要求幼兒一口飯一口菜,，不吃湯泡飯。

4,、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子,。

幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完)，放回原處的好習慣,。

家長在家待客時,，注意提醒幼兒使用禮貌用語。

1,、布置主題墻飾《春天里的活動》

2,、收集幼兒照片。