計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

物理計劃書初三篇一

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物理教研組工作計劃,?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯浚瑒諏嵡笳?，開拓進取地將物理教研、教改,、培訓等工作做好,，作出成效來,。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師,、服務于課堂的基本理念,。

一,、工作目標

1。物理教研組工作計劃,。提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的`因素進行研究,，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課,，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題),。

2．進行相關(guān)培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓,。

3．本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,，期望能探索出適合本組教學的一些模式,。

物理計劃書初三篇二

一、制定合理的復習計劃每位同學應該根據(jù)這次復習的課程,，制定切實可行的計劃,。俗話說：“凡事預則立，不預則廢,?！逼谀┛荚嚳颇慷啵瑑?nèi)容龐雜,，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒,，無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃,，對后幾天的學習作出詳細,、科學、合理的安排,，以便心中有數(shù),。當然，光有計劃還不夠,，還需要同學們集中精力,，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”計算時間的人,，比一個用“時”計算時間的人,，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來,，才鑄就了令人羨慕的豐碑,。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式,，多背一段文章,，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,，才能把有限的時間變成無限的力量!

二,、完整的看一遍教材，理清知識要點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。我們平時學習的時候,，大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西,，很多很亂,。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路,，完整地把教材看一遍,。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡,從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取,。

三,、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點,。 在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點,。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用,。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺,，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來,，再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤,。

四,、講究方法,適當做題 復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法,。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目,，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高,。

五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時自信,。要有虛心的心態(tài),，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法,，這樣才能在復習時深入鉆研,，仔細琢磨。而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試,。在復習的最后階段,，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

一,、復習指導思想

還有一個月多一點的時間,，就到了高一學習結(jié)束的時候了，本學期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考,，為了考出理想的成績,， 按照學校的統(tǒng)一要求，制訂如下計劃 ,。

二,、考試內(nèi)容

高一物理必修一20%，必修二80%

三,、需要注意的問題

1 注意夯實基礎(chǔ),，對所學知識要進行梳理，最好是做成框圖形式,，便于學生整體把握和理解,。

2 及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多,，題型較多,，學生往往感到無法掌握，我們可以把題目進行歸納,，把解題的基本方法進行總結(jié),，這樣就可化繁為簡，便于學生掌握和理解了,。

3 題目難度要降低,，題型要全面,。高一試題一般很簡單，復習過程中少做一些綜合性強的題目,，避免浪費時間,，加重學生的負擔。

4 定時訓練,，強調(diào)認真書寫,，規(guī)范解題，及時批改和講評,。

5 注意精講多練,，多給學生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)

6.實驗是應該注意的一個環(huán)節(jié),，我們的學生沒見過實驗儀器,，沒做過實驗，但是考試時實驗有20分的題目,，這是要重視的,。

本學期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果,，經(jīng)過教研,，特對試題進行了分析和對后期復習提出計劃。

一,、試題預測：

基本知識不會太難,，重在知道、辨析,，注意理解,、應用;

基本作圖簡單容易，知曉原理,，重在方向;

基本計算稍加訓練,，單位換算、解題格式,，重在運用公式;

實驗探究初次接觸,，知曉量具、增強探究意識,，適當練習,。

二、重點內(nèi)容的梳理：

(一)各章的重點內(nèi)容：

第一章：打開物理世界的大門-----抓住本章的一些實驗,，什么是物理學?知道主要物理學家的史事,，了解科學探究的基本要素。

第二章：運動的世界-----運動靜止的相對性,，速度的計算,，速度的測量,。

第三章：聲的世界----聲音的三要素，超聲與次聲,，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算,。

第四章：多彩的光-----光的直線傳播,，月食、日食,、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別,，反射定律的靈活運用;光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用;光的色散現(xiàn)象;凸,、凹透鏡對光線的作用及作圖;眼睛的原理,，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法,，一機一儀三鏡的原理及基本應用,。

第五章：熟悉而陌生的力-----力的概念、力的作用效果,、力的示意圖,、力的測量和彈簧測力計原理及使用;重力的大小、方向,、作用點,，重力示意圖;增大與減小摩擦的方法。

第六章：力與運動-----慣性現(xiàn)象及解釋;同一直線上的力的合成的概念與簡單計算;二力平衡的判斷及計算,。

(二)實驗與探究的重點：

(三)作圖與計算的重點：

光的反射,、光的折射、凸,、凹透鏡對光線的作用,，力的示意圖(重力);

速度計算(含聲音速度)難度不宜太大，但這是重點;重力的計算,。

(四)關(guān)注不定項選擇：

設(shè)置必要的練習題,，進行訓練。

三,、復習的基本要求：

1.梳理知識,，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

2.重點內(nèi)容，細講多練---技能知識需要過手,、過腦,、過心;

3.注意糾錯，規(guī)范習慣---易錯點是難點,，找出錯誤,，分析原因,，

規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣,。

4.綜合練習,，評講拓展---練中記憶，練中鞏固,，練中知新,，

講中糾錯，講中深化,，講中思維

研究20xx年,、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路,，模仿命制2--3套綜合題訓練題,，落實講、練,、考,、評、補等環(huán)節(jié),。

四,、復習時間安排

12月26日前結(jié)束新課，全面進入復習階段,。復習時間共計約10課時,。

第二章 計劃1課時

第三章 計劃1課時

第四章 計劃1課時

第五、六章 計劃1課時

模擬試卷講評 計劃4課時

查漏補缺,、方法指導 計劃2課時

物理計劃書初三篇三

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一,、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;扎實開展課程改革,，不能斷更新教育教學理念，轉(zhuǎn)變教育教學方式,，以科學實驗為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生自主學習的能力，真正讓學生感受到學習物理的樂趣,。

二,、學情分析

物理是一門自然科學，故物理學是觀察,、猜想,、實驗探究如一體的綜合性很強的課。因此學生要有科學的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ),、較強的動手能力,、靈活的思維能力、較強的接受能力和自學能力,。因而對于一些能力較強的學生能按照教師的要求完成物理學習任務,，并且成績較好;另一些學生會在不同方面不同層次上有很大的'差距。有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽課,、不及時做筆記、不重視觀察和實驗探究,、課前預習、課后沒有按時復習,、結(jié)果不能按時按量獨立完成作業(yè);有此學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較為明顯;還有些學生在學能力欠缺，學習方法上也不正確,，死記硬背不利于學生在各個方面的提高,。針對以上學生的實際情況，教師有責任認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)學生學物理的興趣,，提高學生的物理成績。

三,、教材分析

本學期教學內(nèi)容為九年級物理上冊,。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電能,、電功和電功率,。共六章。其中第十七章：歐姆定律,、第十八章：電功率為重點,。第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路,、第十六章：電壓和電阻是難點,。其中電流、電壓,、電阻等知識點為本期實驗探究的關(guān)鍵,。

四、具體措施

1,、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表,，加強對學生的政治思想教育，培養(yǎng)學生的高尚的道德情操,、愛祖國,、愛科學等優(yōu)秀品質(zhì),。

2、認真學習《物理課程標準》,，領(lǐng)會本學科在教學中的具體要求,。

3、2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。學習時嚴格按照觀察現(xiàn)象,、提出問題,、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗,、進行實驗與收集證據(jù),、分析與論證、評估,、交流與合作的程序進行,。

4、講求教學的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學生的思維能力,。

5,、嚴格要求學生練好扎實功底。讓學生逐步懂得學習物理的重要性,，更重要的要使學生會學習物理,、愛學習物理，變“要我學”為“我要學”,。從而使學生獲得學習物理的動力,。

6、開展好開式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動也是學生獲得物理知識,、提高能力的的重要途徑之一,。

7、不斷加強教師自身的業(yè)務進修,，更新知識,，從而提高自己的教育教學水平。

五,、課時安排

第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時,、內(nèi)能2課時、比熱容2課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時),。

第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機2課時、熱機效率1課時,、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時,、小結(jié)1課時、檢測1課時),。

第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時,、電流和電路2課時、串聯(lián)和并聯(lián)2課時,、電流的測量2課時,、小結(jié)1課時、檢測1課時),。

第十六章：“電壓和電阻”共9課時(電壓1課時,、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時、電阻2課時,、滑動變阻器2課時,、小結(jié)1課時,、檢測1課時),。

第十七章：“歐姆定律”共10課時(電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時、歐姆定律2課時,、電阻測量2課時,、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應用3課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時),。

第十八章：“電功率”共12課時(電功1課時、電功率5課時,、測量小燈泡的電功率2課時,、焦耳定律2課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時),。

物理計劃書初三篇四

每位同學應該根據(jù)這次復習的課程，制定切實可行的計劃,。俗話說："凡事預則立,，不預則廢。"期末考試科目多,，內(nèi)容龐雜,，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃,，對后幾天的學習作出詳細,、科學、合理的安排,，以便心中有數(shù),。當然，光有計劃還不夠,，還需要同學們集中精力,，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢,？有人說一個用"分"計算時間的人,，比一個用"時"計算時間的人，時間多出59倍,！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上,，把一些零散的時間"焊接"起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑,。我們要充分利用點點滴滴的時間,，爭取多記幾個公式，多背一段文章,，多溫習一遍老師在課上講的重點,，保持這樣的"擠"的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量,！

我們平時學習的時候,，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來,，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西,，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理,、歸納理清教材的思路,，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡,，從而形成一個完整的知識體系,，便于知識的提取。

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點,、難點和疑點,。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用,。對于難點則要努力攻破,，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點,。而復習更重要的是查漏補缺,，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,，可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來,，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤,。

復習的`方法多種多樣,，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,，同時應注意不斷地變換自己的復習方法,。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法,，以不斷提高復習的效率,。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目,，在練習中使知識點得到了鞏固,，運用能力得到了提高。

要有虛心的心態(tài),，意識到自己還有許多不明確的知識點,，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研,，仔細琢磨,。而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài),，努力放松自己,，以必勝的信心，坦然面對考試,。在復習的最后階段,，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),，并不斷積累經(jīng)驗,，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài),。

物理計劃書初三篇五

本期我通過網(wǎng)上研修學習和外出學習,，使我的教學觀念得到了徹底的改變，教學水平得到了很大的提高,。在學習中我接觸到了專家教授們的教育新理念,，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計,，同時還面對面的與指導教師和一線教師們進行了充分的交流，受益匪淺,?？梢哉f本次研修對我今后的物理教學工作將起到一個非常重要的指導作用。作為一個一線的中學教師,，我深深感到學習的重要性,，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作,，加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力打造高效課堂,，為做一名名師而努力奮斗,。下面，我就談談在本次研修學習活動中取得的一些收獲：

第一,、以課堂為自己的主陣地,，在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，在今后的教學中,，我將結(jié)合學生的實際情況，絕不盲目的照搬硬套,，努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，打造出真正的高效課堂。

在理解,，對所學的物理知識要能夠靈活應用,。因此教師在教學過程中要努力培養(yǎng)學生的理解能力，在課堂上讓學生大膽的闡述自己的觀點,。引導學生克服心理障礙,，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚,，讓他們覺得自己能行,。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性,，這樣他們才會積極主動進行學習,。為了培養(yǎng)學生對知識的應用能力，課堂上我總是舉出一些生活中的實例,，讓學生用物理知識解釋,。比如,，在學習了摩擦力之后，我讓學生親眼觀察了一遍自行車的結(jié)構(gòu),，然后讓學生回答自行車的結(jié)構(gòu)中哪些是為了增大摩擦,，哪些是為了減小摩擦。通過這樣的教學,，不但提高了學生學習物理的積極性,，而且培養(yǎng)了學生的觀察能力和利用物理知識解決實際問題的能力。

第三,、信任學生,，建立良好的師生關(guān)系。俗話說“親其師,，信其道”,。良好的師生關(guān)系是學好物理的前提。尊重,、關(guān)心,、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學活動中,，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識,、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對學生關(guān)心、信任,、尊重,。

第四、教師要不斷學習充電,，努力提高自身素質(zhì),。課程改革對

我們教師無形中提出了更高的要求,，我們只有不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,？要提高我們的自身素質(zhì)，就要求我們自身不斷的研修學習,，不斷開辟新教法,，把先進的教學模式引入課堂,，使自己的課堂真正的精彩，真正的高效,。

生的能力為中心,，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強,，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解,。另外教師要善于運用啟發(fā),，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢,；使用幽默,、流暢、優(yōu)美的語言,，能使學生在輕松,、愉悅中獲得知識。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng),，讓每個學生都有展示自我的機會等等”,。當一名教師容易，但是要當好一名教師卻是不易的,，我在深深地問自己,，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有,？這就要求我們必須要轉(zhuǎn)變觀念,，采取一些行之有效的措施。

本次培訓雖然結(jié)束了,，但是我明白自己前進的道路才剛剛開始,。這次培訓對提高一線教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革,，提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓學習為契機,，通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進,，盡職盡責,，使自己成為一名新時期優(yōu)秀的教師，為黨的教育事業(yè)做出應有的貢獻,！

物理計劃書初三篇六

還有一個月多一點的時間,，就到了高一學習結(jié)束的時候了,，本學期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績,， 按照學校的'統(tǒng)一要求,，制訂如下計劃 。

二,、考試內(nèi)容

高一物理必修一20%,，必修二80%

三、需要注意的問題

1 注意夯實基礎(chǔ),，對所學知識要進行梳理,，最好是做成框圖形式，便于學生整體把握和理解,。

2 及時總結(jié)各類基本題型和解題方法,。這一部分題目較多，題型較多,，學生往往感到無法掌握,，我們可以把題目進行歸納，把解題的基本方法進行總結(jié),，這樣就可化繁為簡,，便于學生掌握和理解了。

3 題目難度要降低,，題型要全面,。高一試題一般很簡單，復習過程中少做一些綜合性強的題目,，避免浪費時間,，加重學生的負擔。

4 定時訓練,，強調(diào)認真書寫,，規(guī)范解題，及時批改和講評,。

5 注意精講多練,，多給學生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)

6.實驗是應該注意的一個環(huán)節(jié),，我們的學生沒見過實驗儀器,，沒做過實驗，但是考試時實驗有20分的題目,，這是要重視的,。

物理計劃書初三篇七

3、整合教學教研力量,，召開教學工作會議,，開展教學研究專題探討活動，以“聚焦課堂教學,，破解疑難問題”為中心,，不斷聚力教師，聚焦課堂,，構(gòu)建“三有”課堂,。

4、加強教師業(yè)務學習和評課活動,，參加教研組組織開課評課活動,，兩周參加一次教師業(yè)務學習，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流,、教育教學理論文章學習,、觀看優(yōu)秀課件、課堂實錄和各種業(yè)務評比研討等,。

5,、打造思想校園，參與教師讀書活動,，并寫出讀后感,。

二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動,，深化教師專題培訓

專題培訓以提高教師執(zhí)教能力為目的,，以“落實教學常規(guī)，破解疑難問題”為主題,，以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準則,，把探究“輕負高效”的教學策略作為重點加以研究。專題培訓周期內(nèi)培訓時間不低于150學時,，學校每學期完成8學時的培訓任務,。

1、破解疑難問題,。以課程改革為中心,，鞏固課改成果。在認真反思課改歷程的基礎(chǔ)上,，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，深度破解新課程新教材疑難問題。通過學科專題培訓,、新教材培訓和教學展示系列活動,，使教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為，建設(shè)生本課堂，成為學生學習的促進者和知識建構(gòu)的引路人,。

2,、打造精品課例。以“減輕學生過重學業(yè)負擔,，提高課堂教學質(zhì)量”為宗旨,，全力打造科學性、理論性,、實踐性和操作性有機同意的精品課例,，實施課堂教學先進教學模式的構(gòu)建，切實提高課堂教學質(zhì)量,。

三,、參與科研興校工程，提升辦學綜合實力

1,、提升教師個人課題研究能力,，打造科研品牌。從事個人課題研究,，把課題研究與課堂教學有機結(jié)合,，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學實際問題中的價值。積極開展教學研究,、論文撰寫,、課題研究，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進教學進步的能力,。

2,、以教學質(zhì)量為中心，提高教科研的實效性,。通過“三重點一深化”來提高教學質(zhì)量,，即重點開展新課程研究，使自身適應教育的發(fā)展需要;重點開展教學手段與方法研究,，使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點開展對后20%學生的個案研究,，使自身能夠進行“因材施教”。

個人研修計劃書篇三

一,、指導思想：

運用新的思想,、新的知識、新的信息技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì),，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。

二,、學習目標：

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,，活到老,，學到老，樹立終身學習的觀念,。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;同時也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

3,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。在平時的教學工作中進行教學反思，反思自己的教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

4、提升業(yè)務,，樂于動筆,，揚長補短。正人先正已,，育人先育已,，不斷豐富自己的內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

5,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學生,。

三、具體措施：

1,、網(wǎng)絡平臺,，積極學習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡寫教學日志,，從而不斷反思進步。

2,、認真聽課評課,，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會,，學習提高,。通過網(wǎng)上研修與自身實踐，逐步提高教學能力,，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術(shù)。

3,、積極參加培訓,，潛心學習研討，認真參與小組活動,，相互交流,，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑,，充分利用好每次學習機會。

4,、學習專業(yè)知識,，拓展視野，提升素養(yǎng),。在提高自身業(yè)務的同時,，通過多學習多交流來尋求教學的新起點。

5,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學之中,。充分運用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，相互學習來提高教學實效,。立足教學實際，解決當前教學難題,，以研促教,。

物理計劃書初三篇八

九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學,，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力,。學生剛開始會有不適應,，在學習上造成困難。另外,，初三的內(nèi)容多,，還有學業(yè)水平考試復習，時間緊,。所以,，有些學生也會掉隊。

二,、教學目標

1,、學生對物理的概念,，規(guī)律要有好的掌握,，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力,。

2,、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目,，能運用多種方法進行解答;

3,、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。

三,、工作措施

1,、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績,，性格特點,，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路,。

2,、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點,。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求,，也不降底難度,。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理,。

3,、今年我要大膽進行物理教學的改革,，用多種教學方法，引起學生的興趣,。我還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生,，讓他們可以真正成為學習的主人,。

4、嚴格要求學生,。嚴師出高徒,，學生的學習主動性，自制力還很差,。我不會放松任何一個細節(jié)的管理,。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話,，讓他們保持學習的熱情,。

5、做好培優(yōu)輔差工作,。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重,。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃,。讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差。通過抓兩頭,，促中間的方式,，提高物理的整體成績。

提高自己的教學水平,。

7,、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學經(jīng)驗告訴我,，人只有在反思和總結(jié)中,，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學,，找出不足和成功之處,。寫下來，做好記錄,。當成寶貴的教學心得,，讓自己的教學水平不斷提高,。

四、教學內(nèi)容和教學進度

第1~2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的利用

第6~8周電流和電路

第9~10周期中復習

第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻

第15~17周歐姆定律

第18~19電功率

第20~21期末復習

第22周復習期末考試

物理計劃書初三篇九

我參加示范性遠程研究培訓項目網(wǎng)絡研修與校本研究整合培訓,，先進行了自主測評,，從測評結(jié)果來看，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面,，只是合格,，沒有達到優(yōu)秀，說明在這方面有待提升,，針對這方面的問題,，加強學習，通過研修,，探索教育教學規(guī)律,，積累研究課題的經(jīng)驗，掌握課堂教學技巧,，提高課堂教學藝術(shù),。應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學方式，在對學生和課堂的組織與管理,、評估與診斷方面做得不夠好,，非常有待于加強這方面的研修。

根據(jù)“信息技術(shù)應用能力診斷測評報告”的結(jié)果,，反思個人信息技術(shù)應用存在的問題，從提升信息技術(shù)應用能力出發(fā),，結(jié)合自己的實際,，我將認真研修以求自我發(fā)展，制定學習計劃如下：

1,、認真按照學校要求的“國培”要求進行自學,，通過多種途徑和形式接受學時培訓，使自身師德水平和業(yè)務素質(zhì)得到顯著提高,，不斷適應實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

2、堅持培訓與教研,、教改相結(jié)合,，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長期跟蹤指導相結(jié)合,，傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培訓相結(jié)合等模式,，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實效性.

3、注重自我反思堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。主動積累,，勤于動筆，積極撰寫教學隨筆,、教育敘事等,。

希望通過這次的學習培訓，更新教育理念,，面向未來,，開拓視野，掌握信息技術(shù),，提升教學能力,，優(yōu)化課堂教學，轉(zhuǎn)變學習方式,。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的'能力,。

物理計劃書初三篇十

為了能夠更好的完成教學任務,，特制定以下的工作計劃：

一、學生情況分析

對于不同的學生,，我將采取因材施教,，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時又能輕松適應新班級生活,，從而提高教學質(zhì)量，提高學生成績,。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的,，上課不認真聽講的、開小差,，趴在桌上睡覺的,，愛講話的……對于這類的同學，我都即時采取制止,，預防影響其他同學的積極性,，因此我也對癥下藥，多關(guān)心,，多提問,，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來,，共同抓好物理基礎(chǔ)學科,。

二,、教學目標

1.知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律,、模型,、理論以及實驗技能等，認識物理學對社會的影響,。

2.在過程與方法方面,，需要經(jīng)歷科學探究的過程，動手實踐,，學習科學方法,，體會科學思想，形成自主學習的能力,。

3.在情感態(tài)度與價值觀方面,，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義,，提高學習物理的興趣,，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。

三,、本學期應達到的教學目標

由于學生剛接觸電,、磁等方面的知識，內(nèi)容抽象又是重點,，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學,，提高數(shù)學計算能力,，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣,，為高中物理打下良好的基礎(chǔ),，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。

同時學生能夠在活躍的教學氣氛下,，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).并有意識讓成績教好學生接觸高考題型,，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力。養(yǎng)成學生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。

總之，在教好學生的同時,，不斷提升自己各方面的能力,。爭取將教學工作和自我發(fā)展推上一個新的臺階。

物理計劃書初三篇十一

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，結(jié)合本人實際情況,，特制定如下個人研修計劃：

一、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。本年度,，我計劃精讀《給教師的建議》、《不跪著教書》《夏山學?！返扔嘘P(guān)教育教學方面的書籍,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些名人傳記,，如《渴望生活——梵高傳》等，寫好讀書筆記,，從而不斷充實自己,。

二、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

本年度,，我將繼續(xù)研究自己的市級立項小課題《問題學生不良學習習慣的成因及轉(zhuǎn)變策略》，在教育工作中嘗試運用多種靈活的教育方法,，深入了解學生的內(nèi)心世界,，及時對教育手段和教育效果進行反思，爭取寫出質(zhì)量較高的論文,，爭取課題結(jié)題,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

三,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

四、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(3)經(jīng)常總結(jié)思考成果,，形成文字,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。

面對自己未來的發(fā)展,，我充滿了信心，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。我相信,，自己能在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

物理計劃書初三篇十二

1,、指導思想

貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務,。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。

2、學情分析

3,、教材分析

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲,、光,、熱、電等知識相比稍顯枯燥,，而聲,、光、熱,、電的知識不僅更能吸引學生,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣,，電學知識能夠滿足學生探究的欲望,，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學生的知識面，設(shè)立“科學世界”欄目,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。

二,、教學工作目標

1,、知識與技能

(1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力,。

(4)通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

(7)有將科學服務于人類的意識,，有理想，有抱負,，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感。

三,、具體措施

1,、 認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。

3,、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、 嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

6、 加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課。

7,、 充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。