總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇一

20xx年，為更好地發(fā)揮誠(chéng)信計(jì)生小組組織群眾自我管理,、自我服務(wù)的作用,，充分調(diào)動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)工作的積極性和創(chuàng)造性,，進(jìn)一步推動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生鞏固提質(zhì)向縱深發(fā)展，我街道在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng),。至活動(dòng)以來(lái),，村（居）誠(chéng)信小組長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性得到激發(fā)，他們充分發(fā)揮在群眾生育,、生產(chǎn),、生活中的文明示范作用，組織群眾自我管理,、自我服務(wù),，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育行政管理與基層群眾自治相統(tǒng)一，促進(jìn)轄區(qū)人口和計(jì)劃生育工作整體水平的提高,。

（一）要高度重視,。開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng)，是進(jìn)一步推進(jìn)誠(chéng)信計(jì)生長(zhǎng)效機(jī)制的重要舉措,，是夯實(shí)誠(chéng)信計(jì)生基層基礎(chǔ)的重要方式,。各級(jí)要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、精心部署,，廣泛動(dòng)員。要把活動(dòng)作為基層群眾自治的重要內(nèi)容,，做到組織到位,、領(lǐng)導(dǎo)到位,、投入到位,。在自治區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動(dòng)性,，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效,。

（二）要加強(qiáng)指導(dǎo)。各級(jí)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo),，注重發(fā)現(xiàn)和培育典型,。要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，采取多形式,、多渠道組織誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn),，支持小組開(kāi)展活動(dòng)，注重總結(jié)和提高,，樹(shù)立一批有影響力的典型,。充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，逐步提升全區(qū)誠(chéng)信計(jì)生整體水平,。

1.生育文明方面,。本人帶頭遵守計(jì)劃生育法律法規(guī)政策,，自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育；本小組年內(nèi)無(wú)政策外生育,、無(wú)大月份引產(chǎn),、無(wú)非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇胎兒性別人工終止妊娠的情況。

2.職責(zé)發(fā)揮方面,。帶領(lǐng)本小組成員在計(jì)劃生育中講誠(chéng)信,，守承諾，無(wú)違反《誠(chéng)信計(jì)生協(xié)議書(shū)》的行為,；帶領(lǐng)本小組成員積極參加?jì)D檢康檢,，長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施落實(shí)到位。

3.宣傳服務(wù)方面,。采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，對(duì)小組成員積極宣傳計(jì)劃生育法律法規(guī)政策和誠(chéng)信計(jì)生、優(yōu)生優(yōu)育,、生殖健康,、發(fā)家致富等知識(shí)，知曉率90%以上,；與小組成員月見(jiàn)面率達(dá)90%以上,，熟悉小組成員生育節(jié)育信息；掌握小組流出人員的流向,、聯(lián)系方式,，督促其主動(dòng)接受現(xiàn)居住地計(jì)生服務(wù)管理。

4.小組活動(dòng)方面,。組織小組成員積極參加計(jì)生宣傳服務(wù),、科技培訓(xùn)等活動(dòng)；帶領(lǐng)小組成員在計(jì)生基層群眾自治中,，勇于建言獻(xiàn)策,，參與民主管理和民主監(jiān)督；年內(nèi)本小組開(kāi)展活動(dòng)4次以上并有記錄,。

5.勤勞致富方面,。帶頭學(xué)科學(xué)、用科技,，發(fā)展生產(chǎn),，勤勞致富，家庭年人均純收入處于本小組前列或有明顯提高,。

轄區(qū)單位踴躍開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng),，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以創(chuàng)新社會(huì)管理和推進(jìn)誠(chéng)信計(jì)生長(zhǎng)效機(jī)制為目的,，面向基層,，打牢基礎(chǔ)。通過(guò)此次活動(dòng),，加強(qiáng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)的工作積極性,，使誠(chéng)信計(jì)生小組充分發(fā)揮在群眾生育、生產(chǎn),、生活中的作用,，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育行政管理與基層群眾自治相統(tǒng)一，促進(jìn)轄區(qū)人口和計(jì)劃生育工作整體水平的提高,。在推薦表彰對(duì)象時(shí),，要實(shí)事求是和全面把握評(píng)比條件，做到好中選優(yōu),，優(yōu)中選精,，確保推薦表彰的對(duì)象具有代表性、示范性和先進(jìn)性,。要加強(qiáng)平時(shí)督查,，各級(jí)可結(jié)合半年抽查、年終考核做好活動(dòng)的檢查評(píng)估工作,，確?；顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

為配合我教育局在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展優(yōu)秀班（隊(duì)）會(huì)、思品政治課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，貫徹落實(shí)教育方針,，加強(qiáng)老師素質(zhì)，培養(yǎng)和造就教師新秀,，我校于20xx年3月開(kāi)展了評(píng)選活動(dòng),，現(xiàn)將總結(jié)如下：

本次評(píng)選活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：初評(píng)階段（20xx年3.720xx年4.2）,，由各學(xué)科組組長(zhǎng)組織進(jìn)行,，選出復(fù)賽選手參加學(xué)校的復(fù)賽。復(fù)賽階段（20xx.4.220xx.4.23）,，由政教處和教導(dǎo)處共同進(jìn)行,。

評(píng)委會(huì)成員對(duì)教師的課進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選，評(píng)選結(jié)果如下：家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)：

一等獎(jiǎng)：包宇峰二等獎(jiǎng)：王箏

德育活動(dòng)課校內(nèi)：

一等獎(jiǎng)：姜艷輝二等獎(jiǎng)：冷玉華

下面,，讓我們以掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)教師表示祝賀,！

本次活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，科組長(zhǎng)的密切配合,，全體教師的積極參與,，現(xiàn)已圓滿結(jié)束,。

活動(dòng)中，表現(xiàn)比較突出的是一年組,，學(xué)校特設(shè)“特別組織獎(jiǎng)”以茲鼓勵(lì),。希望參與的其他教師再接現(xiàn)厲。沒(méi)有參與的教師,，希望在以后的活動(dòng)中勇躍參加,，貴在參與，在活動(dòng)中鍛煉自己,、提高自己,、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇三

根據(jù)上級(jí)部門(mén)文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特此,，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌,，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，以“多一把尺子衡量,，就多一批好孩子”的評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo)，本月,，我校從學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),，在全體學(xué)生中開(kāi)展了“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。

本次“校園之星”的評(píng)選建立在組織了校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活,，共設(shè)“勤奮好學(xué)之星、文明守法之星,、互愛(ài)樂(lè)助之星,、孝老愛(ài)親之星、誠(chéng)信守禮之星,、才藝特長(zhǎng)之星,、健康活力之星、勤勞節(jié)儉之星,、自強(qiáng)自立之星,、科技創(chuàng)新之星”十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

在李玉校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，學(xué)校德育處在各部門(mén)大力支持參與下,，廣泛征求學(xué)校行政人員、班主任,、教師,、學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,，制定了《實(shí)驗(yàn)學(xué)校園之星評(píng)比細(xì)則》，并召開(kāi)了校園之星評(píng)選動(dòng)員會(huì),，組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了此評(píng)比細(xì)則,。根據(jù)此評(píng)比細(xì)則，經(jīng)過(guò)教師推薦和學(xué)生民主評(píng)議投票的程序每個(gè)班級(jí)由各班根據(jù)星級(jí)指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)出班級(jí)之星,，再?gòu)陌嗉?jí)之星中評(píng)出一名校園之星推薦給學(xué)校。學(xué)校再進(jìn)行民主評(píng)議,，最終評(píng)選出校園之星”,。本次活動(dòng)共評(píng)選出校園之星5人，學(xué)校向校園之星頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,，拍攝了生活照片,，并采擷了這些校園之星的事跡精心制作成展示板張貼在學(xué)校的大廳中，成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

通過(guò)開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng),，使學(xué)生們們真正地感受到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親,，實(shí)實(shí)在在,；同時(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生之間找差距、自尊自信,、自立自強(qiáng),，人人爭(zhēng)做德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。學(xué)校也感受到：通過(guò)開(kāi)展這種關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)的創(chuàng)星活動(dòng),，有效實(shí)現(xiàn)了引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力,；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使學(xué)生在真切的賞識(shí)教育中感受到被關(guān)注的幸福,，也營(yíng)造了充滿人文關(guān)懷的和諧的校園文化。

總的來(lái)說(shuō),，本期校園之星評(píng)選活動(dòng)各方面都進(jìn)行的比較順利,，也收到了預(yù)期的效果,，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題我們也及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以改正，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，希望我們將這項(xiàng)活動(dòng)越辦越好,。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇四

為了深入落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，推進(jìn)我社區(qū) “平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的深入發(fā)展,，支部召開(kāi)會(huì),，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并結(jié)合部門(mén)職能,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，取得了很好的成效。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，加強(qiáng)組織。

為了“健康家庭”活動(dòng)的順利開(kāi)展,，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排和布置,，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，精心組織,，制定方案,，在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)干部的學(xué)習(xí)和宣傳教育,，從維護(hù)廣大群眾根本利益的高度,，切實(shí)提高社區(qū)居民的安全健康意識(shí)，著力把提高干部的思想認(rèn)識(shí)放在重要位置,，進(jìn)一步推進(jìn)“健康家庭”的深入開(kāi)展,。

二、周密組織安排,認(rèn)真部署落實(shí),。

年初,，社區(qū)召集各小組長(zhǎng)、駐街單位干部開(kāi)會(huì),，在會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)的文件精神,，根據(jù)文件精神,結(jié)合實(shí)際,制定了實(shí)施辦法、工作細(xì)則和具體工作措施,，在社區(qū)范圍內(nèi)掀起開(kāi)展“健康家庭”活動(dòng)高潮,，促進(jìn)“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展。使大家在快樂(lè)的活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)到有益的家庭平安,、健康知識(shí)，取得了很好的效果。

三,、加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍,。

康家庭”創(chuàng)建的目的、意義,，掌握創(chuàng)建“健康家庭”基本常識(shí),。切實(shí)提高了各個(gè)家庭的綜合才能，發(fā)動(dòng),、組織當(dāng)?shù)責(zé)釔?ài)健康生活方式,、關(guān)注健康生活品質(zhì)的家庭參與系列安康普及活動(dòng)。通過(guò)廣泛宣傳,提高了參與的自覺(jué)性,增強(qiáng)了主動(dòng)性;強(qiáng)化了人民群眾的健康意識(shí),在全社區(qū)形成人人關(guān)心,、參與,、支持此項(xiàng)活動(dòng)的濃厚氛圍。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我社區(qū)結(jié)合本部門(mén)工作,，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取,，在活動(dòng)中做了大量工作,，也取得了一定的成效，今后,，我們將不斷開(kāi)創(chuàng)新的工作思路,，繼續(xù)努力推進(jìn)我鎮(zhèn)“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識(shí),，促進(jìn)家庭健康平安和諧,，為創(chuàng)建和諧社區(qū)事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇五

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世,，講文明,、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要,。10月份,，我校通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀之星 ”評(píng)選活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展了小學(xué)生文明禮儀教育,，使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣,， 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手,，從實(shí)際出發(fā),，從我做起，從現(xiàn)在做起,，切實(shí)提升講文明,、講禮貌,、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性,。

1．進(jìn)行宣傳教育,，營(yíng)造良好的氛圍,。組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的學(xué)習(xí),，利用黑板報(bào)等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。號(hào)召生參與到以爭(zhēng)做“文明禮儀之星 ”為主題的文明禮儀月活動(dòng)中來(lái),。呼吁全體學(xué)生行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)講文明,、懂禮儀的好學(xué)生。遇到長(zhǎng)輩,、來(lái)賓,，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯,，注意謙讓,，靠右行走，保障暢通,；課間午間不喧嘩,，打鬧；與人為善,，不說(shuō)臟話粗話,；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn)。

2．創(chuàng)設(shè)“人人講文明重禮儀”的濃厚氛圍,，大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀，通過(guò)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,，等方式,，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身,。

3．充分挖掘晨會(huì)課與班隊(duì)課的教育主導(dǎo)作用,，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合,，逐步形成崇尚禮儀,、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

4.精心布置教室環(huán)境,，用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中講規(guī)范、講禮儀,、講公德,、講文明。舉辦一期以文明禮儀為主題的手抄報(bào),。

總之,，通過(guò)文明禮儀教育活動(dòng)，切實(shí)提升了全體學(xué)生講文明,、懂禮貌,、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性,，我們還應(yīng)持之以恒不懈努力,，讓文明之花永遠(yuǎn)開(kāi)滿校園。

xx 學(xué) 校

20x年x月

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇六

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),，不斷推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建工作深入開(kāi)展,，發(fā)揮先進(jìn)典型在公民道德建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用,， 20xx年“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)將在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展,，具體方案如下：

“身邊好人”評(píng)選范圍為我校全體師生。

“孝老愛(ài)親好人”,、“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”,、“助人為樂(lè)好人”、“誠(chéng)實(shí)守信好人”四個(gè)類(lèi)型,。

學(xué)校教職工十人,，每班一人。

一是堅(jiān)持實(shí)事求是,、客觀公正的原則,。評(píng)選活動(dòng)做到公平、公正,、公開(kāi),；二是堅(jiān)持向基層、一線傾斜的原則,。采取民主推薦方式,，動(dòng)員群眾積極發(fā)現(xiàn)和推薦身邊先進(jìn)典型，以基層和一線人員為主要推薦對(duì)象,；三是堅(jiān)持好中選優(yōu),、群眾公認(rèn)的原則。嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，邀請(qǐng)群眾參評(píng),，注重征求各部門(mén)意見(jiàn),，確保評(píng)選出的好人有代表性，能夠得到群眾的認(rèn)可,、社會(huì)的認(rèn)可,。

1、孝老愛(ài)親好人：模范踐行家庭美德,，孝敬父母,，長(zhǎng)期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福,；關(guān)愛(ài)子女,，夫妻和睦,，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài),，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病,、殘疾等困難情況下,，做到不離不棄，守護(hù)相助,，患難與共,，事跡感人，群眾頌揚(yáng),。

2,、敬業(yè)奉獻(xiàn)好人：立足本職，愛(ài)崗敬業(yè),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，在提高服務(wù)質(zhì)量,、勞動(dòng)效率等方面貢獻(xiàn)突出,；干一行、愛(ài)一行,，長(zhǎng)期在艱苦條件下盡職盡責(zé),、默默奉獻(xiàn)；恪守職業(yè)規(guī)范,，辦事公道,、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評(píng),。

3,、助人為樂(lè)好人：主動(dòng)無(wú)私地幫助他人，堅(jiān)持幫助無(wú)血緣關(guān)系的老幼病弱,、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾,；對(duì)遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心,，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學(xué),、扶殘助殘,、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng),，贏得群眾高度贊譽(yù),。

4、誠(chéng)實(shí)守信好人：具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí),，從事生產(chǎn)活動(dòng)堅(jiān)持質(zhì)量至上,，從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持信守契約，從事服務(wù)工作堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)規(guī)范,，享有高度信譽(yù),；在人際交往中，真誠(chéng)待人,，實(shí)心做事,，即使遇到困難，仍堅(jiān)持信守承諾,。

第一階段：動(dòng)員階段（即日起—5月31日）

校文明辦制定“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案,，召開(kāi)全校動(dòng)員部署會(huì)議，各辦公室,，各班結(jié)合實(shí)際,，對(duì)“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)、周密部署,，營(yíng)造濃厚氛圍,。

第二階段：推薦階段（6月1日—6月10日）

全校采取自下而上逐層推薦和個(gè)人自薦的方式推薦“身邊好人”候選人，校文明辦梳理匯總推薦情況,，將產(chǎn)生的候選人名單提交校評(píng)選委員會(huì),。

1、采取自薦,、互薦的方式,，候選人參選。

2,、各班以班級(jí)為單位,，推薦一人參選。

第三階段：評(píng)選階段（6月11日—6月20日）

1,、征求意見(jiàn)：校評(píng)選委員會(huì)將推薦的候選人以投票的方式確定正式候選人,。

2、公示：在學(xué)校對(duì)正式候選人的事跡進(jìn)行公示和宣傳,。

3,、投票評(píng)選：組織公眾及評(píng)選委員會(huì)成員進(jìn)行無(wú)記名投票評(píng)選,，并按照公眾投票支持率占60％和評(píng)委投票支持率占40％的權(quán)重，推出“身邊好人”建議名單,。

第四階段：表彰階段（6月21日—6月31日）

學(xué)校經(jīng)研究,，對(duì)當(dāng)選的“身邊好人”進(jìn)行表彰。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇七

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，弘揚(yáng)優(yōu)秀干部,、教師的先進(jìn)事跡，提高廣大教職工的工作積極性,，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，推進(jìn)我校文明單位建設(shè)進(jìn)程，提高教師文明素質(zhì),，本著民主,、公開(kāi)、公平,、公正的原則,，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開(kāi)展了本年度文明教師的評(píng)選工作,，具體做法是：

一、組織學(xué)習(xí),，做到評(píng)選的“公開(kāi)”

為了做好我校的優(yōu)秀教師評(píng)選工作,，開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)宋新艷就親自組織全體教師對(duì)評(píng)選方案細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),，確保評(píng)選工作“公開(kāi)”性,。

二、嚴(yán)格按程序進(jìn)行,，保證評(píng)選的“公正”,、“公平”

全體教職工會(huì)議結(jié)束后，我們又召開(kāi)了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教代會(huì)成員參加的會(huì)議,，會(huì)上主要研究了我校優(yōu)秀教師評(píng)選的辦法,，并成立了學(xué)校評(píng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依照學(xué)期初公布的方案細(xì)則,，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行積分考核,，最終，按照積分的高低,，評(píng)選出我校本年度的優(yōu)秀教師兩名,。并對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行為期三天的公示。

三,、評(píng)選結(jié)果

20xx-2012學(xué)年度下學(xué)期文明教師：王海紅吳建偉

四,、在此次評(píng)選優(yōu)秀教師的工作中,，我校在評(píng)選過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是,、優(yōu)中選優(yōu)的原則,，做到公平、公正,、公開(kāi),，使評(píng)優(yōu)工作成為弘揚(yáng)正氣、樹(shù)立形象,、端正行風(fēng)的交流,、學(xué)習(xí)的過(guò)程，評(píng)出了風(fēng)格,、評(píng)出了水平,、評(píng)出了正氣，真正起到了激勵(lì)作用,，對(duì)今后學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ),。

20xx年6月29日

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇八

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！非常榮幸能在此做發(fā)言,，能和大家一起進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的交流探討。由于準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促及個(gè)人水平有限,，沒(méi)有將小組的意見(jiàn)很好歸納,、總結(jié)，發(fā)言中個(gè)人見(jiàn)解較多,，不妥之處,，請(qǐng)講課教師諒解，希望得到大家批評(píng)指正,。

在本次活動(dòng)中我們數(shù)學(xué)組有6人參賽,，并首次采用課前90分鐘抽簽的方式確定講課內(nèi)容。幾位老師向我們展示了非常精彩,、非常成功的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分展示了他們的教學(xué)藝術(shù)及新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念：

1、教師對(duì)所教學(xué)科教材熟悉,，教學(xué)思路清晰,，目標(biāo)明確，重突出,。教師駕馭教材的能力較強(qiáng),。

2、媒體使用熟悉。從課件制作到使用都能體現(xiàn)媒體使用要求,，能在注重實(shí)效的基礎(chǔ)上合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源,，以優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,。

3,、教學(xué)理念不斷更新。在備課及教學(xué)過(guò)程中能體現(xiàn)“四基”“四能”,，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

4、注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng),。在教學(xué)中加強(qiáng)了學(xué)生表達(dá)能力,、邏輯思維能力的訓(xùn)練。

5,、導(dǎo)課設(shè)計(jì)有了新的創(chuàng)意,，達(dá)到了“課伊始，趣即生”的效果,，形式各異,。如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、語(yǔ)言描述,、情境圖等,。

6、教學(xué)方法,、評(píng)價(jià)方式多樣,，評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富多彩。

當(dāng)然,，也有幾個(gè)需要探討和改進(jìn)的地方：

1、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系處理不恰當(dāng),。本次數(shù)學(xué)選取的是上冊(cè)內(nèi)容,，課堂生成更是千變?nèi)f化，對(duì)于學(xué)過(guò)的教材如何教學(xué),，教師的度把握不準(zhǔn),，而我們的教師處理不到位，同時(shí)也折射出我們的學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練不到位,。

2,、質(zhì)疑和問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠科學(xué)合理。甚至提出的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生歧義,，即“問(wèn)題題目”,。沒(méi)有充分地讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，為學(xué)生陳述不同見(jiàn)解創(chuàng)造條件,。

3、沒(méi)有很好地處理“自主,、合作,、探究與接受性學(xué)習(xí)”的關(guān)系。自主,、合作,、探究是新課標(biāo)倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式。在倡導(dǎo)這三大學(xué)習(xí)方式的同時(shí),，我們也不要忘了省時(shí)高效的的接受性學(xué)習(xí),，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式,。

4,、時(shí)間結(jié)構(gòu)安排不合理。

5,、課堂教學(xué)中存在隨意性,，教師沒(méi)能很好地發(fā)揮示范性作用，缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

以上是個(gè)人的拙見(jiàn),，不妥之處請(qǐng)大家指正。

謝謝,！

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇九

這次評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)是由合工大機(jī)汽學(xué)院團(tuán)總支組織部主辦,，參賽班級(jí)為20xx級(jí)機(jī)

汽學(xué)院各班級(jí)，同時(shí)活動(dòng)也得到了機(jī)學(xué)院團(tuán)總支各部門(mén)的大力支持,。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)星期的準(zhǔn)備和初選,，決賽于20xx年10月23日星期日在綜合樓301舉行。

本次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽一方面是為了給大二各班級(jí)一個(gè)展示班級(jí)風(fēng)采的機(jī)會(huì),，另一方面也是為了給各班進(jìn)樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。

為了這次大賽能夠順利進(jìn)行，我們組織部召開(kāi)了多次部門(mén)例會(huì),，對(duì)賽事的安排進(jìn)行了深入探討,。從準(zhǔn)備書(shū)面策劃到布置會(huì)場(chǎng)，在大家的共同努力之下,，最終使這屆優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選得以成功舉行,。

（一）活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、各班派一名代表對(duì)班級(jí)風(fēng)采進(jìn)行解說(shuō),。

2、由現(xiàn)場(chǎng)觀眾及導(dǎo)員針對(duì)各班解說(shuō)員的解說(shuō)進(jìn)行提問(wèn)。

3,、各班通過(guò)才藝表演進(jìn)行拉票,。

（二）活動(dòng)的過(guò)程。

1,、每班通過(guò)之前精心制作的ppt展示自己班級(jí)的風(fēng)采,。

2、工作人員從進(jìn)行展示的班級(jí)隨機(jī)選出三名同學(xué)上臺(tái),，由導(dǎo)員對(duì)他們進(jìn)行有關(guān)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的提問(wèn),。

3、各班都表演了自己的特色節(jié)目,。例如模仿邁克爾杰克遜的舞蹈,，樂(lè)器演奏，歌曲串燒等,。

1,、場(chǎng)上氣氛熱烈，同學(xué)們情緒高漲,。由于組織得當(dāng),，宣傳到位。這次賽事得到了各班級(jí)的重視,，決賽當(dāng)晚,，天公雖不作美，下起了大雨,，各班級(jí)仍舊按時(shí)到場(chǎng),，而且認(rèn)真觀看比賽，尤其是才藝展示部分,，同學(xué)們情緒高漲,，為進(jìn)行才藝展示的班級(jí)加油鼓掌，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了快樂(lè)青春的氣息,。

2,、以ppt形式展示各班風(fēng)采，形象生動(dòng),。為了避免單純的講解過(guò)于枯燥乏味，我們建議各班采用ppt來(lái)進(jìn)行同步展示,，結(jié)果各班級(jí)的講解變得更加生動(dòng),。

3、決賽成績(jī)公正公平,，得到同學(xué)們的一致認(rèn)可,。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終工業(yè)工程2班獲得了一等獎(jiǎng)。其余班級(jí)也皆有收獲,。

在團(tuán)總支的大力支持下,，在組織部的精心組織下，在各班級(jí)的積極參與下,，合肥工業(yè)

大學(xué)機(jī)汽學(xué)院20xx級(jí)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽取得了圓滿成功,。也希望這次大賽能夠激起各班對(duì)班級(jí)建設(shè)的熱情。

最后祝賀這次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽取得圓滿成功,。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十

（一）,、教師綜合素質(zhì)較高，教學(xué)基本功扎實(shí)

多數(shù)參評(píng)教師能夠用英語(yǔ)組織教學(xué),，語(yǔ)言比較流暢,，表達(dá)較準(zhǔn)確、清晰,，教態(tài)親切自然,，有感染力，其中以熊志慧,、趙桂霞,、邴魯春、齊曉娟,、卜榮秋,、周淑英等老師尤為突出，他們的教學(xué)基本功扎實(shí),，語(yǔ)言具有啟發(fā)性和激勵(lì)性,，教學(xué)技能熟練，課堂的調(diào)控能力較強(qiáng),。

（二）,、導(dǎo)入自然，生動(dòng)有趣

英語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)入方法豐富多彩,，通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，從而達(dá)到事半功倍的效果。為整堂課的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),，參賽的19位老師的每節(jié)課的都做了精心的準(zhǔn)備,，小學(xué)老師普遍做的較為突出，很有特色,，如游戲互動(dòng),、音樂(lè)鋪墊、聽(tīng)唱歌曲,、影視卡通,。初中教師設(shè)計(jì)也很不錯(cuò)如：楊麗芹老師播放電影導(dǎo)入,，形象教學(xué)使學(xué)生的吸引力跟隨著電影直接進(jìn)入課堂的教學(xué)內(nèi)容中；再如：周淑英老師會(huì)話交流,，復(fù)習(xí)操練的活動(dòng)用本班的“yersterdny class time”來(lái)導(dǎo)入過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用,，使學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)法中自然形成概念，為下一步的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊,，掃清了同類(lèi)語(yǔ)法時(shí)態(tài)的時(shí)間障礙,。還有很多老師的導(dǎo)入的確很新穎，就不一一說(shuō)明了,。這些導(dǎo)入活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排與所授課的內(nèi)容密切相關(guān),，形式多樣，生動(dòng)有趣,，很容易把學(xué)生的興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái),，為后面教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和新知識(shí)的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）,、情感交流,，巧設(shè)任務(wù)

課題的巧妙引入與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。參賽的許多老師的教學(xué)思路清晰,，教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具,，部分老師在課前就熱情的和孩子的對(duì)話交流，特別是小學(xué)有些老師作的更好,，開(kāi)展用拍手歌伴舞等活動(dòng),，來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生情感距離,，如：佟建老師利用本節(jié)課的內(nèi)容,，課堂上采用了不同的教學(xué)手段，變換多種形式來(lái)接受本課的內(nèi)容,，認(rèn)知詞匯及對(duì)電影的評(píng)價(jià)的種類(lèi),，老師挖掘本班學(xué)生的淺在特長(zhǎng)，讓他們?cè)谡n堂上施展他們應(yīng)有的能力,，使用不同的音樂(lè)器材來(lái)表現(xiàn)他們的真實(shí)水平,，這一舉動(dòng)，老師的目的不僅是完成教學(xué)任務(wù),，更為升華的是通過(guò)學(xué)生的一系列活動(dòng)來(lái)完成英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，給我留下了深刻的印象,，這不僅是一節(jié)普通的英語(yǔ)課,，還是一節(jié)音樂(lè)欣賞課，真正達(dá)到了提高學(xué)生綜合能力的目的,。再如：蔣宏霞,、邴魯春老師從詞匯的教授，到活躍顯現(xiàn)討論,，再到反饋練習(xí),，行云流水，環(huán)環(huán)相扣,，銜接得非常自然,。學(xué)生們都能對(duì)老師所授的內(nèi)容有很好的理解的跟進(jìn)，思維流暢,，很自然地完成了對(duì)新的知識(shí)的接觸,，理解和使用的一系列過(guò)程。許多老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中將知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀融于一體，取得了良好的教學(xué)效果,。

（四）,、教學(xué)過(guò)程能夠體現(xiàn)較為先進(jìn)的教學(xué)理念

具體體現(xiàn)如下：

1、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)合理,，能夠較好的為教學(xué)服務(wù),，合理的.教學(xué)情景，不僅能夠簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容,，而且能降低教材的難度,，使學(xué)生更容易，更樂(lè)于參與到語(yǔ)言的交流之中,，關(guān)晶瑩,、趙桂霞、王海燕,、王顯英,、陳秀英、封嬌鶴等老師的“guesing game”環(huán)節(jié)的運(yùn)用合理即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又復(fù)現(xiàn)和鞏固了所學(xué)的句型,，避免的單純練習(xí)的枯燥乏味之感。

2,、注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用,，重視語(yǔ)言能力培養(yǎng)，大凡一節(jié)教學(xué)效果較為理想的課,，都是這方面做的比較突出的,，像徐佳、王偉佳,、熊志慧等老師這方面做的都比較到位,。他們都能夠在課堂上體現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用,，且語(yǔ)言訓(xùn)練充分到位，方式多樣,，能夠發(fā)揮教師指導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體地位突出，師生之間,，學(xué)生之間互動(dòng)充分,，能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,，體現(xiàn)出學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)實(shí)踐符合語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平,。

3,、老師的師范到位，學(xué)生的任務(wù)展示前有充分的準(zhǔn)備時(shí)間,。卜榮秋,、佟建、周淑英,、齊曉娟,、蔣宏霞、趙桂霞,、邴魯春等老師在語(yǔ)言訓(xùn)練之前示范相當(dāng)?shù)轿?，給學(xué)生任務(wù)的準(zhǔn)備做了很好的鋪墊和輔助，降低了任務(wù)的難度,，讓學(xué)生在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中有章可循,，并且在課堂上給出了充分的時(shí)間讓學(xué)生去準(zhǔn)備。安麗娜老師對(duì)聽(tīng)力的處理恰當(dāng),，聽(tīng)前有準(zhǔn)備,，聽(tīng)過(guò)程處理有梯度，有層次,，聽(tīng)后的拓展延伸恰當(dāng),，點(diǎn)撥及時(shí)到位。

4,、教學(xué)手段和方法先進(jìn),。絕大多數(shù)參賽老師使用多媒體教學(xué)手段，通過(guò)直觀教學(xué)課件,，使抽象的東西變得具體生動(dòng)形象,，用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師，特點(diǎn)是手工制作教具非常新穎形象,，切合實(shí)際,，很直觀,，她的教具制做的有創(chuàng)意，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用方便,，像她這樣的老師很多,，就不一一說(shuō)明了。在本次賽課中有些老師的教學(xué)方法可以采納,，如：周淑英老師的知識(shí)歸納法，以新代舊,；葛鳳華老師在語(yǔ)法講座中的講練 配套法,，楊麗芹老師的合作探究法,，王海燕老師的頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練記憶法，熊志慧老師的任務(wù)教學(xué)法等,，還有很多老師教學(xué)方法也很突出,，效果可佳。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀老師,，為他們提供更多的發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)優(yōu)秀老師的專業(yè)成長(zhǎng),，推廣課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)參賽教師個(gè)體而言,，評(píng)比將有力地促進(jìn)參賽教師努力鉆研教育教學(xué)理論,，提高自身教學(xué)水平,，優(yōu)質(zhì)課中的表現(xiàn)應(yīng)該是欲速則不達(dá)的具體的,，最終的產(chǎn)出應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果,。但通過(guò)此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)我們又發(fā)現(xiàn)，本次部分課在實(shí)際上課過(guò)程中,，有些雖然表面上氣氛輕松,，環(huán)環(huán)相扣，但細(xì)細(xì)推敲,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是很值得推敲研究的,。

（一）、有個(gè)別英語(yǔ)教師的教學(xué)基本功不過(guò)硬,，課堂出現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，如：發(fā)音不準(zhǔn)，單詞讀錯(cuò),、拼寫(xiě)錯(cuò)誤,，教案內(nèi)容不全，缺少板書(shū)設(shè)計(jì),，課堂用語(yǔ)使用少,，缺少課堂環(huán)節(jié)，課前準(zhǔn)備工作做的不仔細(xì),，導(dǎo)致課堂出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題等不足之處,。

（二）、時(shí)間安排不合理,。部分教師時(shí)間安排不科學(xué),，有的前半部分處理較慢，后半部分處理較快,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成教學(xué)任務(wù),，甚至拖堂，有的前半部分處理較快,，后半部分剩余時(shí)間過(guò)多,，又缺乏教學(xué)機(jī)智，導(dǎo)致學(xué)生做習(xí)題時(shí)間過(guò)長(zhǎng),。

（三）,、缺少綜合性評(píng)價(jià)。有些教師在授課過(guò)程中很注重形成性評(píng)價(jià),，比如發(fā)給貼畫(huà),、獎(jiǎng)品、評(píng)分等，另外supper boy / girl,，great wonderfull,，well done，/bood job等激勵(lì)語(yǔ)多樣化,，這樣很好,，但是評(píng)價(jià)要有一定的制度，建議在下課前對(duì)那些發(fā)言積極,，口語(yǔ)出色,，進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給予不同的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，和學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心，這就是我們說(shuō)的綜合性評(píng)價(jià),。

（四）、教學(xué)理念不先進(jìn),。個(gè)別教師教學(xué)理念滯后,，自身角色定位不恰當(dāng)，思路陳舊,，停留在教師講,，學(xué)生聽(tīng)的模式上，基本觀念落伍,，影響教學(xué)創(chuàng)新,。

總之，在本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，廣大參賽教師有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，有成功也有缺憾，建議教師在今后的教學(xué)中要不斷反思,，吸取經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足，潛心研究教學(xué)策略,，理清課型結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析，研究教材,，吃透教材精髓,，精心備課，備教材,，備學(xué)生,，備教法，備習(xí)題，做到心中有數(shù),，才能有的放矢,，游刃有余，努力提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué),，并逐步做到嫻熟，自然,。在今后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期更好地從事英語(yǔ)教學(xué)工作,，為振興鶴北教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，相信這次活動(dòng)一定能夠幫助中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，對(duì)我局的中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革起到良好的推動(dòng)作用,。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十一

二,、三等獎(jiǎng)。這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，校委會(huì)高度重視,，專門(mén)召開(kāi)了校委會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)和評(píng)委工作會(huì)議,，討論并修訂了《黎集一中新課堂教學(xué)評(píng)估方案》,，打印下發(fā)了《黎集一中新課堂教學(xué)模式應(yīng)該把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)》等相關(guān)材料，對(duì)主講教師的授課方式提出了明確而具體的要求,。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)適逢“全縣進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革工作會(huì)議”召開(kāi),，為此教導(dǎo)處結(jié)合全縣課改會(huì)議精神，組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神和洋思,、杜郎口等課堂教學(xué)模式,，李繼紅、王全剛等主講教師學(xué)習(xí)移植了這些課堂教學(xué)模式,，更為本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)注入了清新的空氣,。這次大型教研活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校提出的“更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法,，嘗試新的課堂教學(xué)模式,，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)”的目的，為廣大教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的平臺(tái)，起到了示范引領(lǐng)作用,。

本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有很多亮點(diǎn),，值得學(xué)習(xí)借鑒，但也有一些不足之處，需要反思和改進(jìn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本次活動(dòng)得到了全體教師的大力支持，絕大部分教師能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校組織這次活動(dòng)的重大意義,，積極參與,，踴躍參加，敢于承擔(dān)授課任務(wù),，主動(dòng)參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，參加授課的主講教師既有從教幾十年的老教師，也有剛參加工作不久的年青同志,，他們都能夠把本次活動(dòng)作為一次難得的展示自己和學(xué)習(xí)交流,、充實(shí)提高的機(jī)會(huì)。這種“以老帶新,，以新促老”的教研活動(dòng),，收到了良好的效果。本次活動(dòng)共有23人參加了授課,，361人次參與了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，收到評(píng)課材料361份。

二,、授課教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校修訂的《新課堂教學(xué)評(píng)估方案》和《新課堂教學(xué)模式應(yīng)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)》等材料，精心準(zhǔn)備,，大膽嘗試,。有多位同志采用了新的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),，還課堂于學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究,。教師的組織者,、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者的角色轉(zhuǎn)換得以體現(xiàn),。這種充滿生機(jī)和活力的課堂教學(xué)模式值得學(xué)習(xí),、嘗試和推廣，這也是后一段時(shí)期學(xué)校在教學(xué)教研方面重點(diǎn)要做好的工作,。

馭課堂能力強(qiáng),。可以說(shuō),，絕大多數(shù)課節(jié)都是精品,，都能達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。

四、本次活動(dòng)也暴露一些不足,。一是少數(shù)教師對(duì)本次活動(dòng)漠然視之,，不積極，不主動(dòng),，不愿承擔(dān)授課任務(wù),。有個(gè)別同志參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)很少，不愿學(xué)習(xí),，不求上進(jìn),。希望老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,，用過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的教學(xué)效果去贏得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的認(rèn)可,。二是極少數(shù)授課教師仍然沒(méi)有走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，教師主講、學(xué)生主聽(tīng),，課堂氣氛沉悶,，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般,。三是少數(shù)主講教師備課不充分,，目標(biāo)設(shè)置過(guò)多或無(wú)教學(xué)目標(biāo)，課堂容量太大,，時(shí)間較緊,，教師講得多，學(xué)生練的少,。四是少數(shù)主講教師的基本功不扎實(shí),，有待于加強(qiáng)和提高。像板書(shū)設(shè)計(jì)不規(guī)范,、教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔,、不能使用普通話教學(xué)、缺乏應(yīng)有的教學(xué)機(jī)智,、課堂組織不靈活等,。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲,，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),、吸取過(guò)去教訓(xùn),，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

20__年于國(guó)家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師,，我在思想政治上,，時(shí)刻與黨與政府持續(xù)高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。用心參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí),，收聽(tīng)收看國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治新聞，隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，在思想政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革,。

二,、教育教學(xué)方面

這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)__x工程造價(jià)專業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估及其課程設(shè)計(jì)以及__x法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評(píng)估等課程教學(xué)任務(wù),，并參加了__x和__x工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)答辯,。本學(xué)期承擔(dān)了20__級(jí)工程造價(jià)專業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20__級(jí)工程管理專業(yè)的會(huì)計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研課程大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，用心開(kāi)拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的潛力,。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開(kāi)當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢(shì),，因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生用心了解行業(yè)實(shí)際狀況,，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合,，讓其有所思有所想，而不是死讀書(shū),，讀死書(shū),。平時(shí)用心參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動(dòng)，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題,，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互彌補(bǔ)工作中的不足,。另外還擔(dān)任__x工程造價(jià)專業(yè)__x人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的狀況,。

三,、科研方面

在教育教學(xué)的同時(shí)，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題也進(jìn)行了一些研究與探索,，本年度先后在國(guó)家級(jí)及省級(jí)等刊物上發(fā)表論文,。

在即將到來(lái)的牛年，將再接再厲,，勇攀高峰,。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)教師采用多種方式增加對(duì)課堂教學(xué)的投入,，積極推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)方法與教學(xué)手段改革,，提高中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校的高度重視和關(guān)心支持下,，按照縣教育局優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)文件精神,，學(xué)校制定了《思南縣中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽的實(shí)施方案》、下發(fā)了思南縣中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知,，各專業(yè)科室,、教研組抓住這次縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課課評(píng)選活動(dòng)的機(jī)會(huì)，分別進(jìn)行了教研組內(nèi)初評(píng),，推薦優(yōu)秀教師參加校內(nèi)選拔,，在大家的共同努力下，本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)工作圓滿結(jié)束,。

參加本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師共有71人,，活動(dòng)共評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)31名,。本次教學(xué)活動(dòng)是以做好課堂常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，給老師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)自我展示的舞臺(tái)，提供了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái),，各位教師都格外珍惜這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選機(jī)會(huì),，把他作為自己練兵和展示的大好機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每節(jié)課都有令大家耳目一新的地方,，都有值得大家借鑒的長(zhǎng)處，確確實(shí)實(shí)達(dá)到了我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué),，共同提高的目的,。

本次比賽中,，參賽學(xué)科多、參賽教師多,，每位教師的授課都各有特色,，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)流程合理,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，課堂氣氛比較活躍。

1.高度重視,，群策群力,，全程服務(wù)。

本次教學(xué)活動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從準(zhǔn)備階段到聽(tīng)課評(píng)課結(jié)束，全程參與,，教研組全方位予以幫助,，并進(jìn)行了拍照存檔，評(píng)委認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，從而確保了這次活動(dòng)獲得了圓滿成功,。

2.態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分,，展示風(fēng)采,。

在活動(dòng)中，我們看到了老師門(mén)態(tài)度端正,，非常重視,，準(zhǔn)備充分。通過(guò)鍛煉,，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高,，教師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)室、準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)方案,，教學(xué)教具,，充分體現(xiàn)了教師求學(xué)、求知,、鉆研、上進(jìn)的精神,，展示了良好素質(zhì)和風(fēng)采,。

3..創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)設(shè)情景,，調(diào)動(dòng)氣氛,。

絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，聽(tīng)課,，積極參與到本次教研活動(dòng)中,，我們看到了老師們有改革創(chuàng)新的意識(shí)，能創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),，學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極，課堂氣氛好,，通過(guò)教學(xué)互動(dòng),，評(píng)課，增進(jìn)了同事之間,、學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流,。

4.深入人心，創(chuàng)新教學(xué),，積極參與,。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們很高興的看到,，教師們能很努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮，教師能夠利用分組討論,、學(xué)生到臺(tái)上板書(shū),、自由發(fā)言討論，自主動(dòng)手操作,，實(shí)訓(xùn)積極認(rèn)真,，確實(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和小組間協(xié)作能力。

本次活動(dòng)在取得成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷的地方,，從整體上看,，教師基本功提升的空間還很大，值得探討,、改進(jìn),。

1.教師講授的內(nèi)容多，預(yù)設(shè)的多,，放手讓學(xué)生主動(dòng)探究,、自主有效學(xué)習(xí)地不夠，有效地課堂容量應(yīng)以有多少學(xué)生學(xué)會(huì)和學(xué)生學(xué)會(huì)多少,，動(dòng)手做到多少,，學(xué)生完成了多少來(lái)衡量，而不是單純看老師講了多少,。

2.有的老師仍存在備課時(shí)只備教材,，不備學(xué)生,、不備實(shí)訓(xùn)條件和設(shè)備完好情況、突發(fā)情況的問(wèn)題,，導(dǎo)致突發(fā)情況出現(xiàn)時(shí)不能得心應(yīng)手的應(yīng)對(duì),。

3.教師駕駛課堂的能力仍有所欠缺。時(shí)間分配不夠合理,，學(xué)案的運(yùn)用還有欠缺,，學(xué)生實(shí)操失誤的時(shí)候老師不能很好很及時(shí)的給出最佳的解決方案。

4.板書(shū)缺少設(shè)計(jì),，隨意性大,，起不到提示和強(qiáng)化知識(shí)的作用。

5.作為教學(xué)還應(yīng)注意細(xì)節(jié),，要盡量避免出現(xiàn)一些語(yǔ)言,、教態(tài)的失誤。

6.部分教師對(duì)信息化技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠熟練,。

7.教學(xué)反思欠缺,。

1.在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規(guī)，要遵守教學(xué)的規(guī)律辦事,，不能違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律,，淡化了教學(xué)的主體。

2.要真正地面向全體學(xué)生,，在教師眼中,，不能有死角，希望老師們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注不愛(ài)動(dòng)手的學(xué)生,，給他們以鼓勵(lì),，讓他們也有表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

3.擺正常規(guī)課與優(yōu)質(zhì)課的關(guān)系,，偶獲成功存在較大僥幸,，不斷成功才是真正的成功。我們應(yīng)該用優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真?zhèn)浜闷綍r(shí)的每一節(jié)課,。只有把平常課用優(yōu)質(zhì)課來(lái)要求，才能把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)平常課運(yùn)用自如,。

總之,，這次優(yōu)質(zhì)課的教研活動(dòng)是以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，為教師搭建了鍛煉成長(zhǎng),，展示自我的舞臺(tái)，也是為老師們提供了互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,，取得了積極的成效。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十四

x月11日中午,，帶著收獲和疲倦匆匆忙忙踏上歸程,。從周三下午到周五下午，2天的時(shí)間,，有近12個(gè)小時(shí)在路上,，其他時(shí)間除了睡覺(jué)外，就是在聽(tīng)報(bào)告,，感覺(jué)真的挺累,，但是收獲卻是不少，尤其是對(duì)于校本課程的認(rèn)識(shí),，可能不夠全面,，但一下子感覺(jué)豁然開(kāi)朗了。長(zhǎng)久以來(lái)一直迷惑的“校本課程”在腦海中漸漸鮮明起來(lái),。

周五的上午內(nèi)容主要是山東省教學(xué)研究室中小學(xué)校本課程教研員楊璐老師的點(diǎn)評(píng)和來(lái)自閔行區(qū)教育學(xué)院的劉輝博士的專家報(bào)告,。

楊璐老師根據(jù)本次評(píng)選中老師們提交的上課視頻、材料,、說(shuō)課內(nèi)容和答辯內(nèi)容從亮點(diǎn)和不足兩個(gè)方面分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：

亮點(diǎn)：

1,、從各位老師提交的課程綱來(lái)看，老師們對(duì)校本課程的認(rèn)識(shí)提高了,，對(duì)綱要的撰寫(xiě)有了完整的體系,。

2、課程開(kāi)發(fā)的邏輯性,、知識(shí)性有了提高,，文化的氣息融入其中。比如魔術(shù)課程的探究,、沂水文化與校本課程的結(jié)合,、xx湖文化與校本課程的結(jié)合，在課程體系上比較完整,。我認(rèn)為也就是學(xué)校圍繞地區(qū)特色,，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色，主題比較鮮明,。

3,、從上課視頻中可以看出體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，課堂中以學(xué)生活動(dòng)為主體,，教師起到的僅僅是指導(dǎo)作用,。

4、課堂活動(dòng)的表演形式多元，如小組探究,、表演,、制作展示、話劇,、樹(shù)葉刻畫(huà)等,。

5、注重綜合素質(zhì)的提高,，注重各學(xué)科知識(shí)的融合,。在校本課程中，改變了單一的知識(shí)傳授模式,，一節(jié)課中通常包含著科學(xué)知識(shí),、美術(shù)知識(shí),、音樂(lè)知識(shí)等等,，如《微山湖紅色印記—荷》的學(xué)習(xí)，結(jié)合了詩(shī)歌,、微山湖的地理位置,、荷的種植方法,、以及荷本身所包含的文化意義。

6,、總體來(lái)說(shuō),，優(yōu)秀的校本課程要做到以下幾點(diǎn)：課程要有突出的問(wèn)題意識(shí)（應(yīng)該是校本課程開(kāi)設(shè)的目標(biāo)性是為了讓學(xué)生獲得什么樣的發(fā)展）、課程要關(guān)注學(xué)生的幸福（通過(guò)校本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生感到了快樂(lè)）,、課程要關(guān)注學(xué)生差異（考慮到不同學(xué)生的水平，給予不同的指導(dǎo)）,、課程要體現(xiàn)研究意識(shí)（在校本課程的授課中,，不能僅僅有教師的示范講解，要有學(xué)生的合作探究,、有學(xué)生進(jìn)行小組研究的過(guò)程,，學(xué)生要通過(guò)自己的合作探究得到收獲。）

7,、授課教師有專業(yè)素養(yǎng),，有科技含量，能夠解決問(wèn)題,、引發(fā)思考,，設(shè)計(jì)問(wèn)題有深度。

1,、教師的臺(tái)風(fēng),、臺(tái)貌,、氣質(zhì)、駕馭課堂的能力,、課堂的靈活應(yīng)變能力都很高,。

2、課堂設(shè)計(jì)創(chuàng)意十足,。

有的校本課程教師對(duì)校本課程有清晰的認(rèn)識(shí),，反應(yīng)快，闡述清晰,。

不足：

1、概念界定不清,，出現(xiàn)了：

（1）校本課程與國(guó)家課程的高度融合,，如語(yǔ)文與寫(xiě)字課程的重合、語(yǔ)文與經(jīng)典誦讀課程的重合,、美術(shù)與剪紙課程的重合,、美術(shù)與陶藝課程的重合。只有教材不是國(guó)家課程,，符合學(xué)生辦學(xué)特色,，是學(xué)生喜愛(ài)的、需求的,，自愿參加的才是校本課程,；如果是全員參加的，強(qiáng)迫的,，就不是,；如果所學(xué)的內(nèi)容只是書(shū)上的一個(gè)曲目或者一首詩(shī)，那就不是校本課程,。

（2）社團(tuán)活動(dòng)與校本課程的重合,。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生發(fā)起，學(xué)生組織,，教師不參與,。

（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的重合。綜合實(shí)踐活動(dòng)更多的關(guān)注學(xué)生活動(dòng),；校本課程過(guò)程要比之復(fù)雜,，含有多種要素，要有講義,、教案,、綱要、計(jì)劃,、評(píng)價(jià),。

2、個(gè)別校本課程教師的授課重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)和探究性學(xué)習(xí),。

3,、校本課程目標(biāo)不夠聚焦、貪多散亂,。要回歸“學(xué)生發(fā)展“這一基本目標(biāo),，目標(biāo)要有難度，并且不斷提高,。

4,、教師的專業(yè)素養(yǎng)要有提高，要找到自己的興趣點(diǎn),，并要選擇自己有能力承擔(dān)的校本課程,，不能單憑自己的興趣不考慮自己的能力就開(kāi)發(fā)校本課程。如普通話水平不過(guò)關(guān)卻去帶朗誦與主持校本課程,。

而來(lái)自閔行區(qū)教育學(xué)院劉輝博士講了題為《豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，奠基智慧人生》的來(lái)自上海的校本課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。上海的課程不像我們這邊的課程分為國(guó)家,、地方和校本三級(jí),，而是按功能分為基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究探究性課程,。而他們的校本課程包含拓展性課程和研究探究性課程,。前者是必修的，后者是選修的,。課程的實(shí)施包括實(shí)施策略的多元化,、學(xué)習(xí)方式的多樣化、活動(dòng)內(nèi)容的個(gè)性化,、實(shí)踐體驗(yàn)的興趣化,、學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)正向化、課程管理的信息化等,。

通過(guò)她們的講解,，我對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)有了更多的思索，也許在以后的校本課程開(kāi)發(fā)中,，我們要有一個(gè)主題支撐,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色與校本課程內(nèi)容的融合，了解學(xué)生的需求和喜愛(ài)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的校本課程,，并形成一套完整的體系,；在校本課程的授課中要改變以往的授課模式，更多的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中的發(fā)展,、變化與幸福感,；對(duì)校本課程的認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步提高，提高教師開(kāi)發(fā)課程的意識(shí),。

課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十五

積極開(kāi)展生物教學(xué)研究,，努力探索生物教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，不斷將研究的成果加以總結(jié)和提升再指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，是提高生物教學(xué)實(shí)效性的根本所在,。為進(jìn)一步提高我市生物教師的業(yè)務(wù)水平和寫(xiě)作能力，促進(jìn)生物教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，市中學(xué)生物教研會(huì)舉行了xxx年教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng),。

xxx年我市中學(xué)生物教研會(huì)收到參評(píng)論文151篇，全市有42所學(xué)校,，136位生物教師選送了論文,。有6位教師遞交了2篇論文,如莞中初中部的肖小亮，謝崗中學(xué)的蘇敏娜老師等都遞交了2篇以上的論文且質(zhì)量較高,。對(duì)他們這種善于研究，總結(jié)提升,，勤于動(dòng)筆的精神給予特別的表?yè)P(yáng),。但也有個(gè)別學(xué)校、教師對(duì)本次評(píng)選活動(dòng)不重視,，沒(méi)有推薦報(bào)送論文,，失去了發(fā)表自己見(jiàn)解、闡釋自己觀點(diǎn),、展示自己才華的機(jī)會(huì),。一批年青教師的作品代表著他們積極投身教學(xué)與教研的熱情與干勁，獲獎(jiǎng)的大部分教師都是教齡才幾年的年輕教師,，他們能及時(shí)總結(jié),、反思并不斷提升自己的教學(xué)水平，是難能可貴的,，也是值得大力倡導(dǎo)的,。一些老教師在教學(xué)與教研上不求滿足和無(wú)私傳授的精神也是值得贊賞的。這些論文也反應(yīng)出我市生物教師的專業(yè)水平在不斷提高,。

本次論文評(píng)選活動(dòng)征集到了一批有科學(xué)依據(jù),、觀點(diǎn)正確、中心明確,、內(nèi)容充實(shí),、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字流暢,、結(jié)合實(shí)際的具有借鑒和指導(dǎo)意義的好論文,，展現(xiàn)了我市生物教師在生物教學(xué)實(shí)踐,、思考與成果，主要表現(xiàn)在：

1.論題方向正確：今年論文的研究方向較廣,，許多論文都能?chē)@新課程理念,，大膽嘗試教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，圍繞高效的課堂教學(xué)策略,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新,、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,、生物科技活動(dòng)的開(kāi)展,、生物競(jìng)賽培訓(xùn)等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行選題、研究和論述,，體現(xiàn)了當(dāng)前新課程改革的方向,。其中今年由課堂教學(xué)中引出的關(guān)注學(xué)生探究的論文較往年增多，包括與其它學(xué)科間的相互滲透都有涉及,。

2.理論聯(lián)系實(shí)際：從今年論文的內(nèi)容和質(zhì)量看,，廣大生物教師積極思考和研究日常工作中的問(wèn)題，大多數(shù)論文能針對(duì)個(gè)人在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行論述,，能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、正確分析問(wèn)題、科學(xué)解決問(wèn)題,，對(duì)所研究問(wèn)題有自己的獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的思路方法,。多數(shù)論文能夠在注重理論研究的基礎(chǔ)上還能注重實(shí)踐性和實(shí)用性，充分體現(xiàn)了教研為教學(xué)服務(wù)的宗旨,。并能從素質(zhì)教育出發(fā),，既能用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，又能從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)提升,，揭示內(nèi)在的教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)具有一定的實(shí)用性和推廣價(jià)值。

3.個(gè)性特色鮮明：目前圍繞課程改革,，可研究的問(wèn)題很多,，許多老師能從個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行帶著學(xué)生進(jìn)行有意的嘗試,，如肖小亮老師的《初中生物教學(xué)滲透中醫(yī)文化教育實(shí)踐與反思》,，該課題將中醫(yī)傳統(tǒng)文化滲透在生物課堂教學(xué)中，已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了2年多,，并開(kāi)發(fā)出有特色的校本課程及相關(guān)配套資源,，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)和中醫(yī)學(xué)的興趣，弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，提高了學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教師們也在課題研究過(guò)程中快速成長(zhǎng)起來(lái),。希望該研究還能繼續(xù)深入下去，取得更有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的背后凝聚了不少教師共同的努力,，從《生物常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化的實(shí)踐與思考》這篇文章中我們不難看出，鄭麗貞老師切實(shí)從課堂實(shí)際出發(fā),，抓住根源,，改進(jìn)和完善教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而教學(xué),，努力使每一節(jié)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化,，作了大量有益的探索與反思，這種真做實(shí)干的精神是值得大力提倡的,?！疤骄啃詫W(xué)習(xí)”是課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)的教學(xué)方式，是提高生物科學(xué)素養(yǎng)的最好教學(xué)策略,，但在探究性教學(xué)活動(dòng)中,，往往出現(xiàn)不少的問(wèn)題，郭光志老師觀摩了市優(yōu)質(zhì)課比賽,，澄清了探究教學(xué)的一些誤區(qū),，對(duì)探究性教學(xué)活動(dòng)中教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用作了深入的思考。此外,，黃慕娜老師的《培養(yǎng)學(xué)生骨干,，促進(jìn)初中生物探究活動(dòng)的有效開(kāi)展》,、劉厚仰老師的《初中生物合作探究活動(dòng)的有效開(kāi)展》,、樊景新老師《家庭式生物課外科技活動(dòng)開(kāi)展初探》等等，切入點(diǎn)都很好,，做法獨(dú)特,，個(gè)性鮮明。

4.研究方法科學(xué)：今年不少獲獎(jiǎng)?wù)撐亩疾捎昧丝茖W(xué)的研究方法,，如鐘廣春老師的《運(yùn)用案例教學(xué)法開(kāi)展初中生物環(huán)境教育的實(shí)驗(yàn)研究》,、李麗娟老師的《初中生物漸進(jìn)式探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探》等論文就運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法開(kāi)展研究，通過(guò)設(shè)立實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班,，控制無(wú)關(guān)變量,，科學(xué)的實(shí)施教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,，研究問(wèn)題比較嚴(yán)謹(jǐn),，方法系統(tǒng)。

1.論題過(guò)大：部分論文的題目范圍過(guò)于寬泛,，涵蓋的面很廣,，研究不深,，內(nèi)容空洞，論述不到位,。如課堂教學(xué)有效性問(wèn)題,，就是一個(gè)很大的論題，一些教師雖然能抓住當(dāng)下課堂教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，也做了很多嘗試和努力,，但課堂教學(xué)的有效性的“點(diǎn)”——如學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)得不到位，往往泛談而不能歸類(lèi)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)和誤區(qū),、思維障礙,、能力局限之處，大有隔鞋瘙癢之感,。有的論文立意華而不實(shí),，還有些論文的標(biāo)題不錯(cuò)，可細(xì)看內(nèi)容不知在講些什么,，看來(lái),，在實(shí)踐中有了好的想法后，還要注意對(duì)研究素材的收集,，為寫(xiě)出有實(shí)際內(nèi)容的論文打下基礎(chǔ),。

2.脫離實(shí)際：部分論文列舉了教育教學(xué)理論，或感想,，沒(méi)有結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，“美麗”而空洞。對(duì)空發(fā)感想的論文,，原則上不予評(píng)獎(jiǎng),。我們強(qiáng)調(diào)來(lái)自教師自己鮮活特色的教學(xué)實(shí)踐。此外還有個(gè)別的論文是屬于無(wú)意義創(chuàng)新,，即立意看起來(lái)有些創(chuàng)新,，但對(duì)實(shí)際教學(xué)無(wú)指導(dǎo)意義。

3.質(zhì)量不高：有的論文研究水平較低,，語(yǔ)言表達(dá)含糊,，條理混亂，拼湊痕跡明顯,，有的觀點(diǎn)陳舊,、缺乏研究和創(chuàng)新。如“課堂提問(wèn),、圖表解題,、自學(xué)能力”等，問(wèn)題是對(duì)的,，但是早有無(wú)數(shù)相關(guān)論述,，而作者自己又沒(méi)有做深入的研究和實(shí)踐,，僅僅是加上“新課標(biāo)、有效教學(xué),、高效課堂”等標(biāo)簽,，沒(méi)有從自己的教學(xué)實(shí)踐中挖掘亮點(diǎn)，缺乏創(chuàng)新性,。還有少數(shù)論文只是談了自己做了哪些工作,，總結(jié)了自己的一些常規(guī)的做法，缺乏理論認(rèn)識(shí)和指導(dǎo),，個(gè)別的就是常規(guī)教學(xué)工作總結(jié),。

4.非學(xué)科性：個(gè)別教師送的論文屬于教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),，有的僅僅是試題解析,，沒(méi)有高度提升，還有的是論述班主任工作的,，這些學(xué)科性不強(qiáng)的論文,，均不予評(píng)比。

5.不夠規(guī)范：本次參評(píng)的論文大部分都有“摘要”,、“關(guān)鍵詞”和“參考文獻(xiàn)”,，但還存在一些問(wèn)題，如部分論文摘要過(guò)長(zhǎng)過(guò)細(xì),，數(shù)據(jù)表格與文字不對(duì)應(yīng),，少部分論文未注明參考文獻(xiàn)，大部分論文雖有“參考文獻(xiàn)”,，但格式很不規(guī)范,，建議參考《生物學(xué)教學(xué)》等國(guó)內(nèi)核心中文期刊。

另外,，個(gè)別論文題目有科學(xué)性或語(yǔ)法性的錯(cuò)誤,，有的題目以及一級(jí),、二級(jí)標(biāo)題不夠精練,，表述不清，有的沒(méi)有學(xué)科特色,，還有的是文不對(duì)題,，我們對(duì)部分獲獎(jiǎng)?wù)撐牡臉?biāo)題作了個(gè)別修改。通常在省市的一些高要求的評(píng)審活動(dòng)中,，如果論文題目存在問(wèn)題,，通常是不予評(píng)審的，希望大家引起注意,。

6.同校同題：今年同一所學(xué)校選送的論文題目相同的較多,，也許是學(xué)?？平M統(tǒng)一組織教研方向，但科組各教師選題論述的角度也應(yīng)有所側(cè)重而不是雷同重復(fù),。

7.個(gè)別抄襲：本次發(fā)現(xiàn)抄襲或多處整段引用他人論文的文章有17篇,，有個(gè)別論文還是全文抄襲，按照有關(guān)規(guī)定,，凡是抄襲論文的作者,，近年內(nèi)不得參加職稱評(píng)比并給予通報(bào)批評(píng)，望引以為戒,！

總之,，大部分選送的論文是好的，是有一定水平的,，希望全體生物教師戒驕戒躁,，認(rèn)真鉆研，通過(guò)撰寫(xiě)論文,，不斷提升個(gè)人的專業(yè)水平,，從而推動(dòng)我市中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的質(zhì)量提高。