總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學德育工作總結春季篇一

20xx年,，學會主要開展了以下工作：

一,、組織兩項大型活動

1、舉辦“第x屆xx中小學德育專家講壇”,。7月下旬,，學會在武穴市舉辦“第x屆xx中小學德育專家講壇”，共有360多名代表報名參會,。此外,，還有武穴市育才高中的部分班主任參會。中國教育學會德育專業(yè)委員會副主任委員,、北京師范大學博士生導師x教授,，杭州師范大學x教授，本會x理事長，江蘇洋思中學校長x,，蘄春縣第四高級中學高級教師x老師,，武穴師范附屬小學校長x作報告。最大特點是專家報告精彩紛呈,，各具特色,；會務組織周密，服務良好,，受到代表的普遍好評,。

2、召開學會學術年會,。20xx年11月24日至25日,，學術年會在x縣隆重舉辦，600多人參加了會議,。x會長以《超越考試》為題,，發(fā)表了學會宣言，提出了年會的主要論題,。國家教育部基礎教育一司法規(guī)處長x博士,，省教育廳基礎教育處處長x博士，全國師德楷模x老師等出席了會議,，高處長和王處長分別作報告和發(fā)表講話,；會議聽取了崇陽縣教育局x局長關于崇陽縣教育的報告，參觀了崇陽縣教育新城,，組織了“公民道德教育”,、“班主任工作創(chuàng)新”、“超越考試與德育管理”,、“流動兒童和留守兒童教育”四個分論壇交流和大會交流,。本次年會具有四大特點，即：參會踴躍,，人氣旺盛,；專家引領，學術先行,；克服困難，優(yōu)質(zhì)服務,；模式創(chuàng)新,，效益創(chuàng)優(yōu)。此外,，在這次年會中,，同時召開了學會常務理事（擴大）會議，解決了組織問題，選出了新的領導集體,。

二,、完成學會領導機構換屆選舉

在召開崇陽年會期間，召開常務理事（擴大）會議,，選出了以x教授為理事長的九屆理事會,，為學會今后工作的順利開展奠定了良好基礎。

三,、組織學會章程的'起草和修訂工作

由xx副會長牽頭,，起草學會章程，并通過網(wǎng)絡等形式征求修改意見,，取得一定成效,。

四、組織論文評獎活動

在舉辦專家講壇和召開年會的同時,，舉辦征文活動和論文評獎活動,。講壇論文有152篇，年會論文540篇,，共692篇,。學會學術委員會本著公正、負責的原則,，組織專家對參評論文進行認真評審,，最后確定55篇論文獲得一等獎，128篇論文獲得二等獎,，249篇論文獲得三等獎,。

五、加強網(wǎng)站建設,，增強網(wǎng)站活力

對學會網(wǎng)站——x教育信息網(wǎng)“德育天地”欄目進行改版,，優(yōu)化了編輯隊伍，增強編輯力量,。完善了編輯制度,，安排欄目責任編輯和地區(qū)責任編輯，增加了地區(qū)稿件組織能力和編輯能力,。確立了編輯值班制,，每天安排兩名編輯在qq群全天值班；建立了工作激勵機制,，對編輯的工作進行總結評比,，評選了兩批優(yōu)秀通訊員。配合學會組織開展第x屆xx中小學德育專家講壇和學會學術年會等大型活動,。

六,、參加中國教育學會和中國青少年研究會組織的“全國青少年學生財商教育讀書暨社會實踐活動”,。

七、為119名會員辦會員證,。

八,、向公開刊物推薦學會會員作品

經(jīng)學會秘書處和省教科所德育研究室聯(lián)合推薦，我會20xx年年會論文已有17篇已經(jīng)在全國中文核心期刊《學校黨建與思想教育》上公開發(fā)表,。這些稿件都是被擇優(yōu)錄用,，免收版面費。

九,、參加省教育學會活動

1,、組織會員參加“xx基礎教育科研之星”評選活動。我們學會有x,、x等獲獎,。

2、參加省教育學會年會,。

4,、參加省教育學會工作先進集體申報和先進個人申報。

小學德育工作總結春季篇二

學期的工作已經(jīng)結束,，為了開展好班級德育工作,，加強對學生的德育教育，促進班級管理工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學期的班級德育計劃工作總結如下：

1,、認真學習、貫徹落實學校德育工作計劃,，領會精神實質(zhì),，強化學校對學學生管理規(guī)定的學習與落實，加強要求,，以促進學生全面發(fā)展為契機,，加強對學生的良好思想、行為的規(guī)范教育,，把各項管理工作落到實處,，引導學生講文明話，做文明人,，培養(yǎng)學生良好的思想行為習慣,。

2、認真學習《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》,，并做好貫徹落實和實施，把思想政治教育,、紀律教育,、法制教育、健康教育,、科技教育,、環(huán)保教育、安全教育等作為重點,，遵循由淺入深,、循序漸進的原則。

3,、加強心理健康教育,，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)；通過加強法制教育,，不斷增強學生的法制意識和法制觀念,，使他們從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。

4、學期初,，通過主題班會,，結合教務處的工作安排并結合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規(guī),、班約的制定與執(zhí)行,，做好班級文化。尊師愛長的要求,，惜時守信的誠信教育,，學規(guī)范、守規(guī)范的學習教育,。

5,、通過開展多種多樣的活動，如紀念日活動,、文藝活動,、讀書活動、社會實際活動,、評比活動以及少隊課等,，對學生進行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，培養(yǎng)學生良好的思想道德和責任感,。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽,、歌詠比賽,、知識比賽等，陶冶學生情操,，激勵廣大學生奮發(fā)向上,。

6、把尊敬父母,，尊敬師長,，尊重別人的勞動，等教育放到重要的位置上,，努力做到在家是個好孩子,，在校是個好學生，在社會上是個好公民,。

7,、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識,。學生的健康,、安全關系到千家萬戶的幸福，所以班主任把對學生的安全教育,，強化學生的安全意識作為一項重要的工作,。本學期，主要對學生進行以下安全教育：共同學習交通規(guī)則,，提高自覺遵守交通法規(guī),，增強交通安全的意識；加強對學生的防溺水知識的教育,，提高防溺水能力,；教育學生增強飲食安全衛(wèi)生意識，杜絕到不衛(wèi)生的攤位上吃飯,，注意識別過期變質(zhì)的食品,；加強防火知識的學習，提高學生的防火能力和火中逃生的能力,；組織學生學習防雷電的知識,，提高防雷電的能力。力爭通過增加學生的安全知識,，提高學生的安全意識,，達到防患于未然的目的,。

8、抓課堂常規(guī)：上課,，作業(yè),，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業(yè)都要認真完成,，一絲不茍，養(yǎng)成習慣,。每天提前預習功課,，及時復習，懂得“溫故而知新”,，課前擺好學習用品,，開始讓學習委員監(jiān)督檢查，逐步形成習慣,。

9,、加強學校與家庭聯(lián)系。適時召開家長座談會,，指導家庭教育,，增強溝通和理解，使學校教育更加貼近社會,，貼近生活,，共同推進文明學校建設。同時借助公檢法的力量,，維護校園周邊環(huán)境,，確保學生有一個良好的成長環(huán)境和學習環(huán)境。

小學德育工作總結春季篇三

當前小學科學教育教學中,，教師在組織教育教學時很注意從有利于揭示科學概念的角度出發(fā),，構建實驗組織教學，但往往忽視科學教育教學的思想教育內(nèi)涵,，甚至在科學教育教學時與思想教育相抵觸,，使科學教學中的德育教育達不到預期效果。我們的科學教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學生,，因此學生的成長離不開德育教育,，各科教師都要在所教學科中滲透德育教育?？茖W的德育滲透,，不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動,，而應有科學精神的支撐,，貫穿社會責任感的培養(yǎng),，與人格培養(yǎng)融為一體。

一,、抓住教育契機,，培養(yǎng)科學態(tài)度。

科學態(tài)度是人對客觀世界,自然規(guī)律的看法,。實事求是和尊重自然規(guī)律是最基本的科學態(tài)度,，也是科學教學中要重點培養(yǎng)的。結合教材,，開展觀察實驗,，動手操作等活動是培養(yǎng)學生科學態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀察事物或現(xiàn)象時老師應要求按科學程序進行,，先整體再局部或先局部再整體,，由表及里；在做連續(xù)測量,，月相觀察,，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必須長期進行的觀察時,，教師應指導學生堅持按時觀察,，及時記錄，定期匯總,，以便分析研究,。而在實驗當中，教師應要求學生按照步驟動手操作,，如實記錄實驗結果,。如在三年級的《神奇的水》一課教學時，學生都知道水的一些相關特性,，但是認識上還是相對來說比較表面,。為了讓學生認識水具有表面張力，我又準備了兩組實驗,，以及一個體驗游戲,，通過實驗結果的分析比較，培養(yǎng)他們嚴肅認真,，一絲不茍的科學態(tài)度,。

二、結合教學活動,，培養(yǎng)意志品質(zhì),。

三、注重常態(tài)教學，培養(yǎng)良好習慣,。

科學的科學性和嚴密性要求學生學習科學要一絲不茍,，在教學訓練中應培養(yǎng)學生良好習慣。對于小學生來說,，培養(yǎng)良好習慣主要是通過不間斷地反復訓練來實現(xiàn),。良好的習慣來源于平時的點滴積累，課前的準備,，實驗器材的整理與擺放,，傾聽別人的回答,，耐心細致的觀察……這些都需要教師在教學中勤提醒常要求,，通過嚴格訓練來實現(xiàn),。對學生的學習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求,，正確，積極地引導,，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終,。實驗中，交給學生如何維護教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，怎樣正確倒取清水,、處理污物，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

四,、成立合作小組，培養(yǎng)合作精神,。

任何一個人都不能作為個體而獨立存在的,，人是社會的人。一個人的存在,、生活,、學習和工作都必然要和我們這個社會發(fā)生各種關系。學會正確處理好這些關系,，建立并維持一個良好的社會人際關系,，對一個人將來的生活和事業(yè)的成功與否有重大影響。而要建立起一個良好的社會和人際關系必須具備一個健全的人格,，必須擁有團結合作,，互幫互助的精神。我們科學教學活動中的小組合作學習方式,，可以大大縮小了學生之間的距離,，便于溝通；在評比時以小組為單位，減少對個別同學的獎懲,，使學生產(chǎn)生集體榮辱感,，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想,，增加了團隊意識,。教學《盡可能多的提問題》一課時，我要求學生以組為單位觀察物體,，,，比一比哪一組提出的問題最多。這樣既發(fā)揮了個體的才智又注重了小組的作用,。這種教學方法,，既達到了科學教學目的，同時也培養(yǎng)了孩子們團結合作與互助的精神,，使他們能夠健康成長,。

五、結合教學內(nèi)容,，滲透德育教育,。

科學課的教學內(nèi)容包羅萬象，教學中只要我們善于抓住這些點滴,，那么德育在我們的課堂上無處不在,。像教學《校園里的植物》，向學生介紹我國我國豐富的林木資源,，《有序的生態(tài)系統(tǒng)》通過表演情景劇等方式使學生懂得了環(huán)保和治理的重要性,、緊迫性。這樣不僅有利于認知的鞏固和深化,，而且有利于激發(fā)學生樹立主人翁的態(tài)度,，增強社會責任感。

其實在小學科學課的教學中,，還有很多有益的活動形式能培養(yǎng)學生們的優(yōu)良品格,。知識總是在不斷更新的，也可能會被遺忘,。但是優(yōu)良的品格一旦形成,，將會使學生受益終生。這樣我們教育出來的孩子才會是具有真正健全人格的人,，才可能成為國家未來的棟梁之材,。我們也真正做到了教書育人！

小學德育工作總結春季篇四

本學期,，根據(jù)年初德育工作計劃,，以學校提出的“誦國學,，促養(yǎng)成”德育目標為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制，由校長負總責,，副主任分管,，班主任具體抓，實行校長室—主管主任--班主任三級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑,。

注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次班主任會議,；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期2次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班,，努力提高班主任的整體素質(zhì),。對上級要求的論文及作業(yè)及時完成上交。

,。加強對墻報,、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍。

,。

,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動， “國旗下講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

以學校提出的德育特色“誦國學，促養(yǎng)成”為抓手,，以《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為準,。開展以各種的競賽活動。

,。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用,，富有教育性,，好人好事都有記錄。

,。教導處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

本學期我校開展了“爭創(chuàng)文明小學生”和“跳繩比賽”活動?；顒咏?jīng)過宣傳發(fā)動,、班級評比、學校評選等過程,，評選出了班級文明小學生和優(yōu)勝班集體,。通過這些活動，激發(fā)了學生熱愛班級,、熱愛學校的熱情。

,。開足心理健康課時,，配備專業(yè)教師進行授課，開展豐富的心理教育活動,，使學生們健康快樂的成長,。本學期我校開展了首次“校園心理劇”大賽活動，學生們在參賽過程中受到了心靈上的洗禮,，達到了預期的目的,。

辦好家長學校，增進家校聯(lián)系,。我們每學期召開兩次家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70％以上。同時,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我林業(yè)局消防大大隊大殷祥同志為我校的法制副校長,。在10月中旬學校請到了我校的法制副校長為全體學生做了法制報告會,。收到了良好的教育效果。

1,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2,、家長對學生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學校三結合工作仍需加強,。

3、需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

1、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

4,、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育工作總結春季篇五

我校以十九 大重要思想為指導,，加強學校思想工作,，維護學校的穩(wěn)定。加強養(yǎng)成教育,、愛國主義的教育,，在全社會營造良好的育人大環(huán)境,，開創(chuàng)我校德育工作新局面?，F(xiàn)就一學期來學校德育工作總結如下：

學校成立了以校長為組長、少先隊大隊輔導員為副組長,、班主任參加的德育工作領導小組,，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍,，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織,、有隊伍,，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障,。

學校德育工作要取得成效,，很重要的一點是做好德育工作陣地建設，形成德育工作的載體,。我們德育工作始終堅持以班隊活動,、思品課為德育工作的主渠道。

搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等,、民主的師生關系,。

1、把弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育全過程,，納入學校精神文明建設全過程,。以重大節(jié)慶、紀念日為契機,，以凝聚著民族精神的民族英雄鄭成功,、林則徐、為載體,，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一,、愛好和平、勤勞勇敢,、自強不息的偉大民族精神,。深入開展以“愛我中華、振興中華,、艱苦奮斗,、建設小康”為主題的思想教育活動,。

2、進一步加強學生思想道德建設,。深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,。以毛澤東主席為雷鋒同志題詞為契機，大力宣傳公民道德規(guī)范,，廣泛開展“學雷鋒樹新風”等多種形式的道德實踐活動,，引導學生在社會做一個好公民、在學校做一個好學生,、在家做一個好孩子,。

3、推進學校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新,。以素質(zhì)教育與人文教育的結合為重點,，加強校園文化建設，通過校內(nèi)教育和校外教育相結合,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1、加強教育,，堅持不懈地做好有針對性,、說服力的思想教育工作。及時了解師生思想動態(tài),，切實關心師生員工的學習和生活,，加強對師生法紀法規(guī)和安全知識的宣傳教育，提高師生遵紀守法,、安全防范的意識和自防,、自救的能力。

2,、狠抓管理,，切實做好校園安全保衛(wèi)工作。認真貫徹“預防為主,、防消結合”的方針,，堅持領導帶班，教師值班制度,。

1,、小學生求知欲旺、可塑性大,、模仿性強,、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行,。新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊,、行禮做起,，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃,、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管,、經(jīng)常,、反復地組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，讓學生誦讀并理解掌握《弟子規(guī)》,，要求同學們記清記牢，做到諄諄教導,，堅持不懈,；二是學校對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊干部每周進行不定期的檢查,，通過廣播及時表揚,、批評，讓年級與年級,、班級與班級進行評比,，并把檢查、評比的結果列入班級考評內(nèi)容中,。

2,、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道,、多層面,、全方位對學生進行思想教育，并寓教于活動之中,。學校利用教師節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、等有利契機,，通過舉行少先隊活動、國旗下的講話,、慰問孤寡老人,、新隊員入隊儀式等形式的活動，在學生中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國,、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向,。

3、通過國旗下的講話,、班會課,、中隊活動和安全教育的專題報告等形式，組織同學們學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》,。強化大家的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識,，使同學們學法,、知法、懂法,、守法,、用法。

德育工作是一項艱巨而長期的工作,，我們要在取得成績的同時,，不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法,、新路子,，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

小學德育工作總結春季篇六

小學2016年秋季德育工作總結

根據(jù)期初德育工作計劃,，本學期我校以新修訂的《中小學生守則》為抓手,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活，學會勞動,，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學生。

本學期我校的德育工作在全體師

生的共同努力下,，逐漸地走向規(guī)范化,，形成教育合力，取得了良好的效果,，主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設,，強化德育意識

1.加強班主任工作,。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃,，對班主任及時進行工作總結,，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結,。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核,。

2.加強師德教育。本學期我校組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》,、黨的十八會議精神以及《晉江市教育局關于重申禁止有償補課的通知》和教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》,，全體教師簽訂了《自覺抵制有償補課承諾書》，并進行莊嚴宣誓,。通過學習，提高了教師的意識,，規(guī)范教師的教學行為,。

為提高我校教師的綜合能力素養(yǎng)，結合安海鎮(zhèn)教委的要求,，我校每周一例會進行《教育中的心理效應》一書的讀書心得交流,，每周兩位老師與大家分享自己的讀書所得，提出疑惑共同探討,，在分享交流中提高自己的教育教學能力,，也在讀書中促使自身不斷進步。

3.與少先隊大隊部一起做好少先隊干部的選拔,、培訓工作,。本學期我校少先隊進行換屆選舉,，學校對新隊干進行崗前培訓,，培養(yǎng)其在全體學生中的榜樣示范作用，在“飛翔少警隊”,、糾察隊,、“紅領巾”廣播站管理等方面發(fā)揮作用?！帮w翔少警隊”每天早晨在校門口的監(jiān)督使全校學生的禮儀意識提高了，著裝更加整齊,、規(guī)范,，更有禮貌；糾察隊每天兩查,，巡視校園環(huán)境和班級衛(wèi)生,，隊員認真負責,，一學期下來,，校園環(huán)境都保持干凈、整潔,；本學期“紅領巾”廣播的播音質(zhì)量有所提高,，廣播員都會在播音前認真練習稿件，做到抑揚頓挫,、聲情并茂,。

二、繼續(xù)加強行為規(guī)范教育

以學生為主體,，從行為規(guī)范教育入手,，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。

１．借著《中小學生守則》新修訂的契機,，我校組織全校師生共讀《守則》,，閱讀《守則》讀本，在誦讀的基礎上理解其中的內(nèi)容,，并利用“紅領巾”廣播站對學生進行了宣傳,，組織對各班學生進行抽查背誦，使文明禮儀內(nèi)化為學生的共同認識,，外化為良好的行為習慣,。

２．堅持常規(guī)檢查評比。德育工作的好壞體現(xiàn)在日常規(guī)范管理中,，我?！叭u”常規(guī)檢查長抓不懈,，每天的護導師、“飛翔少警隊”,、糾察隊都各司其職,，維持好當天的常規(guī)工作。每周一國旗下講話結束后便進行上一周的三項評比,，選出當周的“最美班級”,。“誠信小鋪”作為我校的一個特色教育陣地,，本學期在顏明莉,、張惠如老師的帶領下，經(jīng)營得有聲有色,，學生得到了良好的監(jiān)督和教育,。

3.繼續(xù)做好了班級文化建設，彰顯出班級個性,，班級板報做到定期更換,，各班都十分重視,，認真完成,。

4.開展隊前教育，教唱隊歌,、少先隊禮儀知識,；組織一年級新生入隊及開筆禮；此外還組織學生參加了安海鎮(zhèn)“十佳少先隊員”評選活動,，在承辦評選活動第二場考核中學習他校之長,，補己之短。

三,、

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容,，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式,，讓隊員們在活動中,，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高,。我校大隊部以開展豐富多彩,、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用,。

小學德育工作總結春季篇七

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔,。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者,，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說,，教師工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展,。下面從幾個方面來說一說：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；教師工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

德育是學校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解,。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。初接新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關懷他們,。

2,、愛就是關懷。師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關心,、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的'要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基矗尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做,；班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關心、幫助……用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

小學德育工作總結春季篇八

20xx.6本年度學校德育工作中，圍繞中心校的工作中心,，結合我校實際,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果。我校不斷努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向,、動力、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要取得了一定的成績,，現(xiàn)就德育工作情況總結如下：

1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用,。加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制，由校長負總責,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設,。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,；對于初當班主任的，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

2,、加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校,，深入開展師德師風建設,，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī),，樹立正確的教育觀,、價值觀、人生觀,，形成良好的校風與教風,。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強對文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，要力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力,，逐步形成有特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神。

4,、加強了校園的綠化,、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用,，增強師生的愛校意識,，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5,、學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng),。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。以民族精神、生命教育,、文明禮儀教育,、法制教育為重點，認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，同時結合中心校的“好習慣伴我成長”及各種節(jié)日深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、生命安全教育等等,。通過學習禮儀、實踐禮儀,、宣傳禮儀,、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案,，取得了階段性成果,。

2、加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。本學期，學校在原有的年級,、班級量化考核基礎上,，結合實際情況完善、充實了班主任工作,，這些使我校德育工作更加規(guī)范化,、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。學生在接受管理的同時，也參與學校管理,，加強自我管理,，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操,、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比,，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我,。

3,、加強后進生的教育與轉化。少先隊要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，少批評、多鼓勵,，少指責,，多幫助，較好地控制了學生掉隊,。

4,、課堂上教師嚴格要求，積極引導,，發(fā)揮學生的主體作用,，充分運用現(xiàn)代教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、思維品質(zhì),、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢,，挖掘教材中的德育內(nèi)容,，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生,，特別是學習困難生,，教師采取各種方法，從思想,、學習,、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心,，戰(zhàn)勝挫折和困難,，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展,。

1,、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任“幫,、扶、帶”工作,，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律,。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。今后,，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題,，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力,。

小學德育工作總結春季篇九

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，對學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間,、師師之間,、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現(xiàn),，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。

任何組織都需要經(jīng)過有效的管理來堅持它的良性運行和健康發(fā)展,，學校也不例外。并且,，學校不僅僅是培養(yǎng)人才的地方,，并且也是人才集聚的地方，所以說,，學校是經(jīng)過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織,。這樣的組織，科學的管理顯得更為重要,，構成一套良好的管理運行機制,，是促進學校改革與發(fā)展的根本保障。

1.堅持制度管理

一學期來,，我們進一步健全各項規(guī)章制度,，使學校任何一項管理活動都有章可循，任何一項教育教學活動都有法可依,。學校在行政管理,、隊伍管理,、德育管理、教學科研管理,、后勤管理,、考核獎懲等方面都要構成良好的運行模式，并上升到制度層面加以確定,，促進各項管理行為的規(guī)范和有序,。

2.堅持目標管理

我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標意識，并且能夠根據(jù)自我的崗位任務和素質(zhì)優(yōu)勢,，確定高一級的經(jīng)過努力能夠到達的目標,。“追求卓越,、精益求精”逐步成為我們學校的核心價值觀念,，并逐步提升為一種“朝陽精神”。學校為“有志,、有為,、有能、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件,，幫忙他們不斷地實現(xiàn)目標和超越目標,，在成就自我的同時也成就了學校。

3.堅持細節(jié)管理

教師肩負著傳承人類禮貌與優(yōu)秀文化的使命,，所以教師首先應當是一個具有良好禮貌修養(yǎng)的人,。學校無小事，事事有教育;教師無小節(jié),，處處是楷模,。在學校中，教師的一言一行,、一舉一動,，對學生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要構成這樣的共識,，即“細節(jié)決定成敗”,，細節(jié)折射修養(yǎng)，細節(jié)蘊涵學校文化,。以此來關注并規(guī)范教師的工作細節(jié),，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改善教師的工作狀態(tài),，并進一步增強學校的管理效能,。

4.堅持人本管理

學校努力關注、關心,、尊重每一位教師的工作,、生活與發(fā)展,、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺,，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的進取性,。在學校管理工作中,，堅持在政治上引導人，在思想上教育人,，在業(yè)務上錘煉人,，在體制上激活人,，在生活上關心人,，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊,。

1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，經(jīng)過豐富多彩的少先隊活動,，提高了德育實效。本學年按照少先隊工作計劃,，重點組織開展了“雛鷹行動”,、“陽光少年”等主題系列活動。結合城市建設的日新月異,，深化創(chuàng)立活動環(huán)境教育,，引導學生熱愛我們的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛護學校小主人,。

2.本學年進一步加強了學生日常行為規(guī)范教育,。將第一個月定為行為規(guī)范月，定主題,、定資料,，開展實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理,，目標小,、定位低、抓深抓實,，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣。學期初我們制定了學規(guī)范,、學守則具體措施,，開展了“常規(guī)示范班“評比活動,。班級環(huán)境要求做到美化、凈化,、人文化,、教育化，定期進行了”潔齊美”班級檢查,?；顒又校覀冏寣W生全員參與,，主題突出了教育意義和人文關懷,，培養(yǎng)了學生的團體主義精神、規(guī)范了行為,。

小學德育工作總結春季篇十

本學期我擔任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學生的常規(guī)教育,，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作,。

一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的*,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即以面帶面。其四,、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注教給工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五,、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

三,、營造融洽的師生關系,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。俗話說:情不通則理不達,。教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本。首先承認學生是有生命,、有思想,、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此,，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。第三承認學生的主體作用,，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學生主動學習,、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展。四是重視學生的潛在性，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生,，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,。

四、引導學生自我管理,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權,，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權,，都有展現(xiàn)自己才能的機會,，事事落實到個人，建立起事事有人干,，人人有事干的制度,。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三,，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。

五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假,，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎,，班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則,，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀律離嚴而不死,，活而不亂有一定的距離，學生的能力發(fā)展方面,，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

小學德育工作總結春季篇十一

蘇赫姆林斯基曾指出：“學生到學校來不僅是學習，而且是來生活,，他們要在這里獲得知識,，尋找友誼,，學會生活，形成個性,?！币虼耍鳛榘嘀魅?，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實,、有所收獲,。下面，我就把本學期的德育工作做如下總結：

首先,，在班干部隊伍的建設方面,，我認為，榜樣的力量是無窮的,。而班干部是旗幟,，是班級的領路人。因此,，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善,，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣,。這對學生有巨大的感染力,、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的,，但也是受時空的限制的,。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手,，使我在與不在一個樣,。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法,。挑選一批嚴于律己的班干部,，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔,，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力,，促進良好班風的形成。孫婉婷,、張運元就是這樣以身作則的班級干部,，而且責任心強，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們,。

我認為,，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵,。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”,，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼,，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面,。其一,，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。其二,，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀,，使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足,，并提出一定的措施,，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足,。這樣就很容易和他們溝通,，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài),。這有助于良好班風的形成,。

再次，抓好德育工作,。首先我將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育,、法制教育，端正學習態(tài)度,，形成良好的班風,。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人。以前我總以為班會課就是說教,、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個學期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學生更多的主動性和積極性,，讓學生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”。另外,，組織學生積極參與學校的各種活動如禮儀講座,、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動,，讓學生在這些活動中得到了集體主義,、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育,。

另外,，在教室文化的布置上，我基本上都是以學生的作品為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習,、同上進的良好學風,。要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片,，取得家長的支持和理解,。我通過面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時我建立了“家長意見薄”,，及時了解家長的想法和反饋。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會的支持。

一個學期以來,，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育,，現(xiàn)將情況總結如下：

1,、加強學習,，勇于創(chuàng)新。認真學習教育科學理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界,。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省,，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成,。

2、參與實踐,，總結經(jīng)驗,。我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還積極參加了社會實踐,，不斷學習，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己,。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個學校里,，教師之間善于相互學習、借鑒,，擇其善者而從之,，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此,，我也是這樣做的。與同事之間相互配合,，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境。

1,、用心關懷,，滲透德育。現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認識也已變的逐漸復雜起來,。因此作為老師,，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì),。

2、加強規(guī)范學習,，滲透德育,。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道,。教育他們,，學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3,、加強教師自身修養(yǎng),，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育。愛學生,，是做好一切工作的前提和基礎,。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性,，有針對性地給予幫助和指導。比如,，我班的郭欽欣同學,，在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,，給予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了,。

我還和家長及時聯(lián)系,，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,，以家長的理想、追求,、品格和行為影響孩子,。

我們始終堅持以德育教育為首要,，以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學有所長”的人才為目標,，全面推進素質(zhì)教育,，堅持“以人為本”的德育工作思路，注重將德育教育融于課堂教學,，融于多姿多彩的教育活動,，融于每一項活動，注重在活動中育人,，注重在細節(jié)中發(fā)展,。我們尤其注重德育工作的針對性和實效性，強化學生日常行為規(guī)范教育,，促進良好行為習慣的養(yǎng)成,，選擇了“零距離、低重心,、多載體”的德育工作思路,，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶,、引領學生的道德行為,，現(xiàn)總結如下：

一、讀書育德活動——用智慧滋養(yǎng)心靈

二,、教室文化建設——一道靈動的風景

三、中隊文化手冊——班級的精神支柱

我們屬于小學高段,，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的,，凡是老師做的事都是對的。五年級的學生在身體,，心理,，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法,，對任何事情都想問個為什么,。因此，他們不再盲目的崇拜老師,，老師說的話或做的事他們會去想對不對,，對老師也不再百依百順。這樣,，作為班主任,，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當,，學生產(chǎn)生抵觸心理,，可能會達不到預期的教育目標,，甚至適得其反。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,。學生違反紀律一定要受到紀律處罰,。但是怎樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學期以來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生,，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書,，描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時,，下面的同學會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練。寫檢討書的學生要用正楷字來寫,，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力,。第三：可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。

當學生犯錯的時候,，教師要及時進行批評,。那么，如何批評學生,，才能夠令學生虛心接受呢,？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,，即使他表面上服氣了,，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的,。我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進攻,！批評學生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，這樣學生就比較愿意接受了,。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,。

總之,，我們以成才為目的，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體,，以社會為舞臺，全面推進素質(zhì)教育,，我們?nèi)￠L補短,，繼續(xù)努力，力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建設者與接班人,。

小學德育工作總結春季篇十二

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用,。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時,，《中共中央,、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的`各個環(huán)節(jié)中,。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育,、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件，提高認識,，樹立教書育人,，管理育人，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施,，一學年來，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

1,、組織師德理論學習

本學年，我們利用教師政治學習的機會,，組織教師學習了《教師法》,、《未成年人保護法》《義務教育法》和區(qū)教育局、鄉(xiāng)教委有關師德教育和建設的文件資料等,，以教育行評為契機,，有效地加強了師德建設。

2,、開展德育科研活動

我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學習,、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐,，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平,。

1、愛國主義教育（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情,，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識,。（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動,，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動,，進一步提高了愛國熱情,。

2、安全法制教育：

（1）加強安全知識的宣講教育.

（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi),、校外的安全工作,，簽定有關責任書，規(guī)范制度,，落實好各種措施,。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.

（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

（4）開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報,、專題廣播等，學生受到良好的教育,。

3,、環(huán)保教育：通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課,。我們教育學生從身邊做起，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識,。

4、文明禮貌教育

我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開展“文明班級百分賽”活動,，以班級教育、自我教育為主,，紅領巾督察隊為陣地,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果,。

5、認真開展了“情系災區(qū),、奉獻愛心”的教育活動

5月12日在四川汶川縣發(fā)生8.0級地震,，給災區(qū)人民群眾生命財產(chǎn)造成了嚴重損失。災情發(fā)生后,，災區(qū)人民的痛苦和遭遇時刻牽動著我校師生的心,，學校首先召開教師會議,，利用學校電視讓全體師生了解災區(qū)人民的痛苦，學校少先大隊隨即向全體師生發(fā)出了倡議,，僅一下午時間就為災區(qū)人民捐獻了970多元,，其中學生捐款就達570多元。有的學生捐出了自己的壓歲錢,、有的學生捐出了自己的零花錢,、三年級班的苗雪峰是農(nóng)村孩子，父母都是殘疾人,，家庭情況不太好,，可他的父母聽說后親自將50元錢送到學校，雖然錢不多卻表達了對災區(qū)人民的一點心意,。災情發(fā)生后,，各班級定時組織學生收看抗震救災的實況，及時了解災情,，學生以黑板報,、手抄報、小作文,、召開主題班會自發(fā)組織了各種形式的紀念活動,。許多同學眼含熱淚寫了給四川地震災區(qū)兒童的一封信，表達同災區(qū)兒童同呼吸共命運的一片真情,。5月19日-21日全國哀悼日期間,，學校組織了向汶川大地震遇難同胞的哀悼儀式，降半旗向遇難者致哀,，既表達了對災區(qū)人民的哀悼,，又激勵了同學們努力學習的決心，全體師生紛紛表示,，一定要以自己的實際行動支援災區(qū)人民,。

6、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學校,、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,，構建立體的教育網(wǎng)絡,。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構建平等、民主的師生關系,。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

3,、構建社會、家庭,、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū),、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡。定期召開家長會,、向家長散發(fā)教育材料,，及時傳達學校中心工作,、各項主要活動、教育教學成果,，指導家教工作等等。為廣大學生,、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感,。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操,、班報評比、標志佩戴情況,、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周教師,、值周生、班級干部,、校內(nèi)紅領巾監(jiān)督崗的值日監(jiān)督作用,。一學期來，各部門認真負責,，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批,、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作,。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效。

小學德育工作總結春季篇十三

一,、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,。

學校黨支部認真貫徹落實《****廣東省委關于實施固本強基工程，全面推進黨的基層組織建設的決定》,，切實加強了黨建工作,。在黨支部書記梁健同志的帶領下,，積極開展以創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新體制,，創(chuàng)新服務,，優(yōu)化環(huán)境的“三創(chuàng)新一優(yōu)化”活動，辦起了黨員活動室,，做到每月進行一次黨課教育,，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識,，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾,，在黨支部建立的“一幫一黨員責任區(qū)”中,，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心,。支部班子成員每人聯(lián)系2名學生,，黨員每人聯(lián)系1名學生進行資助，還經(jīng)常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情況,，鼓勵他們克服困難,，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金,，使不少特困生家長深受感動,。

本學期，湛江市,、吳川市組織部多次來到我校深入了解黨建工作,，一致認為學校真正發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用，黨建工作促進了學校的教育教學工作,。

二,、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性,，學校積極改革課堂教學,，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程,，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學,。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素,，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀,、價值觀教育，如彭麗紅執(zhí)教的口語交際課《走進迷人的張家界》,、柯穎執(zhí)教的語文課《坐井觀天》,、黃敏執(zhí)教的音樂欣賞課《天鵝》等都充分地體現(xiàn)教師在落實該學科知識,、能力目標同時還注意培養(yǎng)學生的鑒賞能力，辨別是非能力,，陶冶學生情操,，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用,。

三,、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

學校繼續(xù)以“創(chuàng)雙優(yōu)”,、“兩學會兩主動”,、為活動的重點，以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準,，狠抓“四個一”和體驗教育,，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗,，在社會生活中體驗,，在大自然中體驗，通過系列活動,，促進學生養(yǎng)成良好的學習,、生活、衛(wèi)生,、勞動習慣,。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動和少先隊建設與活動中,，成績較為突出,。本學期，在李康勝,、李振福,、龐慶蓮、郭土鳳等老師和領導的努力下,，一大批科技作品獲獎,，少先隊儀仗隊得到規(guī)范化社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正?；?。

學校還積極響應上級的號召，開展獻愛心活動,，多次為本校,、外校患病或有困難的師生捐款,，合計人民幣二萬多元,。

四,、加強學校、家庭聯(lián)系,，形成整體合力

堅持以學校教育為主體,，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎,，積極開展“三合一”教育活動,。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議,，十一月至十二月各年級召開家長會,，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見,，有的還進行書面交流,，大大地增加教育效益。

五,、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想,，全面推進安全工作責任制,，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患,。分別在九月,、十二月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約”,，張貼安全警句,，掛安全工作宣傳橫標，邀請省消防總隊教官上安全教育課,，還通過紅領巾廣播站,，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領導,、班主任簽訂,、安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》,，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作,。構建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡。