心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇一

學(xué)前教育是指兒童3-6歲時(shí)期的教育，是兒童人生中至關(guān)重要的一環(huán),。最近我在實(shí)踐中積累了一些關(guān)于學(xué)前教育的感悟心得,，以下是我對學(xué)前教育的一些體會(huì)。

第一段,，教育方法的多樣性

作為教育者,，我們必須了解任何一位學(xué)生都是獨(dú)特的，具有不同的學(xué)習(xí)方式和教育需求,。因此,，教育方法的多樣性非常重要。在學(xué)前教育中,，教育方法更需要靈活多樣,。我們可以通過多種多樣的教育方法，例如游戲,、音樂,、互動(dòng)學(xué)習(xí)、觀察和探究等方式,，來激發(fā)孩子的好奇心和興趣,。這些教育方式有利于孩子全面發(fā)展，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)過程中,，教育者應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和需求，引導(dǎo)孩子主導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和充實(shí),。

第二段，自主性與自律性

自主性和自律性是學(xué)前教育中的兩個(gè)重要方面,，它們有助于準(zhǔn)備孩子適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活,。自主性使孩子在探索和學(xué)習(xí)過程中自我實(shí)現(xiàn)，自律性幫助孩子掌握他們的行為和情感,。孩子們的自主性和自律性程度越高,，他們的自我意識(shí)和自信心也越強(qiáng),。在教育過程中，我們可以采取類似于模仿的方法或者引導(dǎo)他們做自己的決定,，從而激發(fā)孩子的自主性,。同時(shí)，我們也要讓孩子嘗試和體驗(yàn)不同的情境,，以便讓他們自己掌握其中的規(guī)律和做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。讓孩子在每一天學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己的成長感，讓孩子能夠負(fù)責(zé)并監(jiān)督自己的行為,，從而讓自律性成為一種自然而然的行為習(xí)慣,。

第三段，情感和社會(huì)性的重要性

除了早期教育的教育方法和行為技能,，情感和社會(huì)性對孩子的成長也是非常重要的,。孩子們必須克服一些困難，例如表達(dá)和體現(xiàn)情感,、與他人交往,、和他人合作等。情感教育可以對孩子們的智力和行為發(fā)展帶來積極影響,。我們可以通過與孩子交流和互動(dòng)來建立情感關(guān)系,，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的社會(huì)技能，使孩子們能夠有意識(shí)地去發(fā)展自己的情感和表達(dá)能力,。同時(shí),，社交技能也是學(xué)前教育顯著的一部分。我們需要鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)分享,、理解和尊重他人,，從而讓他們具備在他人中間生活和學(xué)習(xí)的能力。

第四段,，思考力的重要性

適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)思維能力有助于孩子們培養(yǎng)好奇心和探索精神,。思考力使孩子們能夠從不同的角度考慮問題，進(jìn)而提出自己的看法和建議,。為了培養(yǎng)孩子們的思考能力,，我們可以通過多樣化的教育方法引導(dǎo)孩子去探究自己的環(huán)境。同時(shí),，多種復(fù)雜的操作任務(wù)也有利于孩子們的頭腦風(fēng)暴,。在此基礎(chǔ)上，孩子可以了解和分析新事物,，甚至提出更好的想法,。

第五段，父母的作用

最后,，父母在孩子的學(xué)前教育中扮演著重要的角色,。作為孩子的家長,，父母首先要了解孩子的需求、優(yōu)點(diǎn)和不足,，并為孩子的成長提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo),。父母可以通過陪伴孩子玩樂、閱讀書籍,、采取正確的交流方式、正面的反饋和肯定等方面來幫助孩子理解他們的世界,，著手成為自己獨(dú)特的個(gè)體,，繼而得到成長和發(fā)展。

結(jié)論

在學(xué)前教育中,，不僅僅是孩子的行為技能,，還需要注重其身心健康的全面發(fā)展。正如上述所述,，教育方法的多元化,、自主性和自律性、情感和社會(huì)性,、思考力,、家長的作用，都是符合現(xiàn)代人類的需要和標(biāo)準(zhǔn)的好方法,。是的,，學(xué)前教育是一個(gè)多元化的過程，它需要家長,、教育工作者,、社區(qū)和整個(gè)社會(huì)共同選擇和發(fā)展。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇二

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。

致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。

通過學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷,。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著,！

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的感情,。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

通過此次學(xué)習(xí),，使我懂得了,，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕，以一個(gè)合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想,，熱愛每一個(gè)幼兒，接納每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，采取有效的教育措施,，設(shè)計(jì)趣味性濃、活動(dòng)性強(qiáng)的,、滲透于生活,、游戲中的各種教育活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索,，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,，要鼓勵(lì)孩子的個(gè)性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個(gè)活潑開朗的,，有自己個(gè)性的特色的小玩童,，總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝,！

最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，同時(shí)在09月19日，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦,，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動(dòng),。剛開始我對指南的了解并不多，通過這一系列的學(xué)習(xí),，我對指南有了初步的了解,。《指南》分為課程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容,，總共三十六條。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我對《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡,、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所,。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)空間的利用,，積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源,、生活資源,，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境，將班級（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合,?！备杏|很大。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)我們總是很少考慮到“在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所,?！蔽覀兛偸谴嬖谥@樣或那樣的誤區(qū)：

1、老師策劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍,；

2,、主題墻面語言過于簡單；

3、主題墻面固定的多變化的少,。

幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中變成了“外人”,，他們沒有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)設(shè)，只能算是一位欣賞者,。我開始認(rèn)真的反思自己平時(shí)的主題墻創(chuàng)設(shè),，反思該如何才能做的更好，環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),，主題靠環(huán)境而深入,，讓幼兒在與墻飾的真正互動(dòng)中，得到真正的發(fā)展,。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評價(jià)理念,，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)幸福與成功；讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人,，視家長為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴,，而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者；注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化,、個(gè)性化和動(dòng)態(tài)化,。

結(jié)合指南，反思自己平時(shí)的各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西,，我會(huì)繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》,，將其中的知道思想大膽的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作中去,，積極,、大膽實(shí)踐，認(rèn)真全面反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇三

實(shí)習(xí)期間，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且,，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的自我鑒定：

目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自己詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課,。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對幼兒知識(shí)的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,，經(jīng)常不愿來園,。考慮到這點(diǎn),，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈,，或音樂,，或利用電腦，或講故事,，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力,，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,，找出優(yōu)勢和不足,，以便下次做的更好。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)前教育學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的熱門話題,，這并不奇怪。隨著現(xiàn)代化的大步推進(jìn),，我們早已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了早期教育對于孩子們不可忽略的作用,。本文將著重于探討學(xué)習(xí)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，回顧這段學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

第二段：對知識(shí)的習(xí)得

在學(xué)習(xí)前教育學(xué)的過程中,，最深刻的體驗(yàn)就是我們學(xué)習(xí)了一些無論從理論和實(shí)踐中都非常有用的知識(shí)。我們從理論上了解了兒童認(rèn)知和心理發(fā)展方面的知識(shí),，這種知識(shí)可供我們幫助孩子克服壓力,，從而更好地發(fā)展和成長。此外,，我們還學(xué)到了如何教育兒童,，包括教授基本的字母和數(shù)學(xué)概念，并且學(xué)習(xí)如何與孩子們合作并購買適合他們的玩具和書籍的技能,。這些知識(shí)對于我們的工作和日常生活都具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

第三段：學(xué)習(xí)方法的改變

在學(xué)習(xí)前教育學(xué)的過程中，我們還學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)和進(jìn)一步教育的方法,。我們學(xué)習(xí)了如何建立和維護(hù)有效的關(guān)系,，如何引導(dǎo)兒童參與溝通,，以及如何讓他們從生活中獲得關(guān)鍵的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。我們會(huì)教導(dǎo)孩子們的讀書和寫作技巧，同時(shí)還可以為家長提供一些有效的交流建議,，以此促進(jìn)更好的與孩子溝通及幫助其學(xué)習(xí),。

第四段：教學(xué)和發(fā)展的深度思考

通過學(xué)習(xí)前教育學(xué)，我們還探討了不同文化背景下的教育模式,。我們從美國,、日本和歐洲等地區(qū)的案例中發(fā)現(xiàn)，不同的教育理念和文化背景對教育發(fā)展乃至世界面臨的挑戰(zhàn)都產(chǎn)生了廣泛且深遠(yuǎn)的影響,。因此,，我們學(xué)習(xí)了如何嘗試找到適合特定兒童和社區(qū)的長期和可持續(xù)的方案，并思考如何與家庭保持接觸來積極參與培養(yǎng)他們的孩子。這些思考體系與我們在未來工作,、教育和生活中都具有意義。

第五段：結(jié)語

總之，學(xué)習(xí)前教育學(xué)是一次有意義的經(jīng)歷,，我們從中學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能,。這些知識(shí)和技能對于我們的職業(yè)發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)都將具有積極的影響。通過動(dòng)手實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，我們可以幫助我們的孩子及學(xué)生們健康成長并迎接未來的挑戰(zhàn)，這也是我們努力學(xué)習(xí)的初衷,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇五

今年是第八個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”,。目的是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備,，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

近年來,，省委和省政府高度重視學(xué)前教育,，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù)，先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,，有力推動(dòng)了學(xué)前教育改革發(fā)展,。截至20xx年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所,，占幼兒園總數(shù)的69.84%,；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的'70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%,。同時(shí),，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20xx年提高29.92個(gè)百分點(diǎn),，提前兩年實(shí)現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo),。

啟動(dòng)儀式現(xiàn)場，受邀學(xué)前教育專家表示,，通過現(xiàn)場解答,，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法,，把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮,，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航。

活動(dòng)月期間,，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題，通過舉辦啟動(dòng)儀式,、“六一”國際兒童節(jié),，開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動(dòng),，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉,、深入人心。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇六

學(xué)前教育是指對三到六歲兒童進(jìn)行的教育活動(dòng),，它在孩子的成長和發(fā)展中起著重要的作用。我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),，我對學(xué)前教育有了更深刻的理解和體會(huì),。以下是我對學(xué)前教育的心得體會(huì),。

首先，學(xué)前教育注重全面發(fā)展,。學(xué)前教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力,，更要關(guān)注孩子的身心健康、社交能力等方面的發(fā)展,。在學(xué)前教育的實(shí)踐中,，我看到老師們通過游戲、繪畫、音樂等方式,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、觀察力和創(chuàng)造力。此外,，學(xué)前教育還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的社交能力,，通過讓孩子參與團(tuán)體活動(dòng)、組織游戲等形式,，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和溝通技巧,。

其次，學(xué)前教育尊重孩子的個(gè)體差異,。在學(xué)前教育的實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的興趣、特長和需求,。因此,，學(xué)前教育要根據(jù)孩子的個(gè)體差異，采用差異化的教學(xué)策略,。例如，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和能力,，為他們提供不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)。這樣一來,，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

再次,，學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)家校合作,。學(xué)前教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也扮演著重要的角色,。在家庭中,，父母可以通過陪伴、指導(dǎo)和鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的興趣,、愛好和好習(xí)慣。學(xué)校和家庭應(yīng)該保持緊密的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的成長,。因此，在學(xué)前教育的實(shí)踐中,，學(xué)校會(huì)定期組織家長會(huì),，向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，并征求家長的意見和建議。家長也可以通過和老師的溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，共同為孩子的成長提供支持。

此外,，學(xué)前教育還要注重情感教育,。孩子從小就需要學(xué)會(huì)管理情緒、表達(dá)情感和與他人建立良好的關(guān)系,。在學(xué)前教育的實(shí)踐中,，老師們會(huì)通過情感教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的情商和人際交往能力,。例如,，在游戲中，老師們會(huì)教導(dǎo)孩子如何與他人進(jìn)行合作,、分享和互助,。這樣一來，可以增進(jìn)孩子之間的友誼,，培養(yǎng)他們的同理心和善良品質(zhì),。

最后，學(xué)前教育是一個(gè)長期的過程,。學(xué)前教育不僅僅是對孩子進(jìn)行一兩年的教育,，而是要貫穿孩子的整個(gè)成長過程。因此,，學(xué)前教育不僅要注重孩子的當(dāng)前發(fā)展,，更要關(guān)注他們的未來發(fā)展。在實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們的未來發(fā)展有著重要的影響,。

總而言之,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到學(xué)前教育的重要性,。學(xué)前教育注重全面發(fā)展,，尊重孩子的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)家校合作,，注重情感教育,，是一個(gè)長期的過程。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，我將以積極的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度,，投身于學(xué)前教育的工作,，為孩子的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇七

學(xué)前教育是指為3-6歲的幼兒提供的一種教育方式,，對于幼兒的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對教育的重視，學(xué)前教育在近年來得到了廣泛的關(guān)注和支持,。作為學(xué)前教育工作者,，我從事這一職業(yè)已有多年，下面我將分享一些自己對學(xué)前教育的心得體會(huì),。

首先,，在學(xué)前教育中，最重要的是注重培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。幼兒期是人一生中最關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期,，幼兒的身體、智力,、語言,、情感和社交能力等各個(gè)方面都在迅速發(fā)展。因此,，在學(xué)前教育中,，不能只注重知識(shí)的傳授，更應(yīng)關(guān)注幼兒的身心健康,，以及情感的培養(yǎng),。只有通過培養(yǎng)幼兒的多方面能力，才能幫助他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的發(fā)展,。

其次，學(xué)前教育要注重因材施教,。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們在個(gè)性、興趣和天賦方面都存在差異,。因此,，在教學(xué)中不能采用一刀切的方式，而是要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需要,，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，讓每個(gè)幼兒都能得到適合自己的教育。除了教學(xué)方面的差異化,，學(xué)前教育還需要注重幼兒的個(gè)體發(fā)展,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，以及積極樂觀的心態(tài)和健康的人格,。

另外,，學(xué)前教育倡導(dǎo)家校合作,。家庭是孩子成長的第一課堂，在家庭中獲得的教育對孩子的影響非常大,。因此,，在學(xué)前教育中，要與家庭建立良好的合作關(guān)系,，讓家長積極參與幼兒的教育過程,，共同關(guān)注孩子的成長。家長了解孩子的特點(diǎn)和需求,，可以給予教育工作者寶貴的反饋和建議,，而教育工作者也可以向家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo)，幫助他們更好地教育孩子,。只有家庭和學(xué)校緊密合作,，才能共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

最后,，學(xué)前教育要注重創(chuàng)新和變革,。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足孩子的需求,。在學(xué)前教育中,，教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的變化,。例如,，運(yùn)用游戲教學(xué)、情景教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法,，激發(fā)幼兒的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過引入先進(jìn)的教育技術(shù)和資源,，擴(kuò)大教育的廣度和深度,，使學(xué)前教育更具創(chuàng)造力和活力。

綜上所述,，學(xué)前教育是一項(xiàng)極為重要的事業(yè),，關(guān)系到幼兒的健康成長和社會(huì)的繁榮。在學(xué)前教育中,，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,、因材施教、家校合作以及創(chuàng)新變革等是非常重要的,。作為學(xué)前教育工作者,，我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，為幼兒的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。相信通過共同的努力和關(guān)注,，我們能夠創(chuàng)造更美好的學(xué)前教育環(huán)境,，為幼兒的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇八

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好,。

學(xué)前教育心得體會(huì)范文12

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的`人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們詳細(xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面：

一是班級的整體管理；

二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

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學(xué)前教育的心得體會(huì)篇九

學(xué)前教育是指給孩子提供全方位,、多層次的教育,，以促進(jìn)孩子身心發(fā)展的階段性教育。在我多年的學(xué)前教育工作中,，我深深感受到了孩子們的可愛和敏感,，也體會(huì)到了學(xué)前教育對于孩子成長的重要性。以下是我在學(xué)前教育中得到的一些心得體會(huì),。

首先,，學(xué)前教育是個(gè)性化開發(fā)的過程。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?，學(xué)前教育應(yīng)該針對每個(gè)孩子的差異進(jìn)行個(gè)性化的開發(fā),。我時(shí)常觀察孩子的興趣和行為習(xí)慣，了解他們的特點(diǎn),，然后根據(jù)孩子的需求和興趣來制定相應(yīng)的教育方案,。在教學(xué)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，并提供一系列的素材和活動(dòng)來幫助他們發(fā)展自己的興趣和潛能,。通過這種個(gè)性化的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心得到了極大的提升,，他們對學(xué)習(xí)更加感興趣,，也更加樂于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

其次,，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力,。社交能力是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，而在學(xué)前階段培養(yǎng)孩子的社交能力尤為重要,。孩子在學(xué)前階段急需學(xué)習(xí)如何與人溝通,、合作和分享。因此,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c別人友好相處，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與集體活動(dòng),。通過各種集體游戲和小組活動(dòng),，孩子們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力，增強(qiáng)彼此之間的親密感并培養(yǎng)合作意識(shí),。

再次,，學(xué)前教育應(yīng)該注重提高孩子們的動(dòng)手能力。學(xué)前教育的目的之一是培養(yǎng)孩子的實(shí)踐操作能力,。通過讓孩子親自動(dòng)手操作,，可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觸覺認(rèn)知能力，并提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。在我的教學(xué)中,，我注重讓孩子們參與各種手工活動(dòng),，例如剪紙、拼圖,、搭積木等,。這些活動(dòng)能夠讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和想象力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試，不怕失敗,。通過這樣的實(shí)踐,，孩子們不僅可以提高動(dòng)手能力，還能增強(qiáng)自信心和解決問題的能力,。

最后,，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。在學(xué)前階段,，孩子們正在形成自己的良好行為習(xí)慣和基本價(jià)值觀,，這將對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的禮貌,、整齊、守時(shí)等良好習(xí)慣,，并通過教材和故事來傳遞正能量和正確的價(jià)值觀,。在我的教室里，我經(jīng)常與孩子們談?wù)撚嘘P(guān)責(zé)任,、友誼和分享等話題,，以此引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

總之,，學(xué)前教育是個(gè)性化,、全面發(fā)展的過程，旨在培養(yǎng)孩子們的身心健康和良好習(xí)慣,。通過個(gè)性化開發(fā),、培養(yǎng)社交能力、提高動(dòng)手能力和塑造正確的價(jià)值觀,，我們可以幫助孩子全面發(fā)展,，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。作為一名學(xué)前教育工作者,，我將一直努力不懈,，為每一位孩子提供更好的教育環(huán)境,，并與家長共同見證孩子們的成長。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段,，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”,。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基矗”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。

通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總的來說,，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

學(xué)前教育心得體會(huì)范文

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會(huì)：

一,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù),。平時(shí)多與孩子交談,，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

三,、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲,，對孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期,。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力,，言語及個(gè)性地快速發(fā)展,。同時(shí)在對不同類型，不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,，積極和家長交流意見,，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間，她們的進(jìn)步很大,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。

學(xué)前教育心得體會(huì)

一,、重在習(xí)慣,、貴在堅(jiān)持

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多,，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好,，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,，至于達(dá)到什么程度，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。

二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)

三,、家長潛移默化重于嚴(yán)肅說教

有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì),，小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子,，于是他就會(huì)樂意地喝了,。在喝的過程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢?他很認(rèn)真地在思考,，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)?兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?,，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……,。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個(gè)勁的教我再出幾道。

兩歲時(shí)帶他出去玩,，快到家的時(shí)候,，他問：媽媽還有多長時(shí)間才能到家?媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100、99,、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),，,，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的,。

四,、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)

家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo),，效果特別好,，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。

孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多字會(huì)讀，有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過,，我立刻給他指認(rèn),，并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的字,、廣告字,、賓館、飯店的字問個(gè)不停,，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知欲，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多,。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時(shí)他還對數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲，家里有三口人,?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人，他也會(huì)從12345數(shù)過來,，可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人?他就說成了三個(gè),，可把我急壞了,。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,，突然有一天,，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1---31，我就拿出了織毛衣的皮尺,，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了,，于是我借機(jī)給他量身高，問他：你有多少厘米高,，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了,。這是成功的體驗(yàn)法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖,，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法,。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學(xué)時(shí),，我就告訴他,，你雖然知道一些知識(shí)，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自己學(xué)不到的,，一定要謙虛,，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上,，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文,、古詩等，我也會(huì)在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時(shí)間,。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功,，只能作為一個(gè)心得相互交流一下,。