心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

爭做四有教師心得體會篇一

爭做“四有士兵”的理念是軍隊一直以來倡導(dǎo)的,，其最終目的是要培養(yǎng)一支“四有”的部隊,。這里的“四有”指的是“有紅色信仰、有傳家寶,、有本領(lǐng)高,、有正氣”的士兵。而如今,，這種理念已經(jīng)滲透到我們的生活中,，成為了一種價值觀和態(tài)度,。因此，我們教師也應(yīng)該向其看齊,，以“爭做四有士兵”的精神為指導(dǎo),，來提高范圍和品質(zhì)的建設(shè)、推進教育質(zhì)量的提升,。

第二段：有紅色信仰

有紅色信仰是爭做“四有士兵”理念的第一要素,。教師首先要堅守祖國的核心價值觀，在教學(xué)工作中注重紅色文化的滲透和傳承,，讓學(xué)生了解中國革命的歷史,，培養(yǎng)對偉大事業(yè)的熱愛和信仰。通過開發(fā)紅色教育資源,，結(jié)合走進紅色文化基地,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，加深對祖國,、對人民,、對歷史和文化的認知和理解，樹立正確的價值觀,，提升學(xué)生的愛國精神和責(zé)任感,。

第三段：有傳家寶

爭做“四有士兵”理念中的第二要素是“有傳家寶”。從教師的角度來看,，“傳家寶”的本質(zhì)是傳統(tǒng)文化的傳承,。教師應(yīng)該重視文化和人文的教育，通過詩詞歌賦,、經(jīng)典著作的閱讀和誦讀,，帶領(lǐng)學(xué)生了解盡可能多的傳統(tǒng)文化，同時鼓勵學(xué)生在文化根基上實現(xiàn)自我升華,。這也是培養(yǎng)人的獨立思考能力,、創(chuàng)新能力、溝通能力和自我管理能力的重要環(huán)節(jié),。

第四段：有本領(lǐng)高

教育培養(yǎng)人的能力在于具體實踐,，因此，教師也不能只停留在純理論探討的階段,，而應(yīng)該注重教學(xué)工作的實踐操作,。首先要把握本領(lǐng)提升的方向和目標(biāo)，及時跟進更新的教育技術(shù),，不斷進行自我完善和提高,。同時，要利用所有的教育資源，加強對學(xué)科知識,、學(xué)生心理和行為的了解,，不斷完善教學(xué)方法和手段，進一步提高教育質(zhì)量,。

第五段：有正氣

有正氣是爭做“四有士兵”中的最后一環(huán)節(jié),。教師作為一個典型的社會公民,，激發(fā)學(xué)生對正面的人格品質(zhì)的認知和熱愛成為非常重要的任務(wù),。鼓勵學(xué)生熱愛公益事業(yè)，爭做正面的社會領(lǐng)袖,。只有這樣,，學(xué)生才會有思想和精神的升華，才能夠成為一個完整的人,。 走進教育實踐,，全面提升教師的素質(zhì)是培養(yǎng)新時代新型人才的根基，更是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要義,。 培養(yǎng)多元性格多才多藝的學(xué)生,，實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升，需要我們教師不斷追求更高的素質(zhì)和職業(yè)精神境界,。 我們應(yīng)該以“爭做四有士兵”為指導(dǎo),，從我們自己做起，追求品質(zhì)的提升,，為學(xué)生成長和未來的美好奠定堅實的基礎(chǔ),。

爭做四有教師心得體會篇二

我認識教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責(zé)任,，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。

第一，要有理想信念,。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

第二，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績,。

第三，要有扎實學(xué)識,。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、不斷充實,、拓展、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。 要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

在今后的教學(xué)中,，我們將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

爭做四有教師心得體會篇三

做“四有”好老師

——學(xué)習(xí)“習(xí)總書記教師節(jié)講話”心得

通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神,，我認識到教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會進步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。認清肩負的使命和責(zé)任,，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,。努力為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。第一,，要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到

教學(xué)

第二,，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績,。

第三，要有扎實學(xué)識,。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實,、拓展,、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛

心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。

做“四有”好老師

——學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得

第三十個教師節(jié)來臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的重要講話，提出要做“四有”教師,，成為黨和人民滿意的好老師,。通過學(xué)習(xí)總書記的講話，讓我對教師的專業(yè)性產(chǎn)生了新的審視與反思：那就是要成為一名“四有”的好教師,，必須把“專業(yè)情意”放在首位,。

當(dāng)前，教師職業(yè)的專業(yè)性已經(jīng)得到越來越多的認可,。通常我們從專業(yè)知識,、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個方面來規(guī)范教師的專業(yè)性，提高教師的專業(yè)化水平,。習(xí)總書記提出的“四有”教師中,，只在第三個“有”，即“有扎實的學(xué)識”中強調(diào)了教師專業(yè)知識和能力的重要性,。而其余三個“有”,，即“理想信念”、“道德情操”,、“仁愛之心”都是對教師專業(yè)情意的要求,。

從習(xí)總書記對“四有”教師四項要求的闡述來看，人們不得不反思,，在相當(dāng)長的時間里,，無論是在教師的職前培養(yǎng)中,，還是在教師的實際工作中，側(cè)重點都放在了專業(yè)知識和專業(yè)能力這兩個方面,，特別是師范生在學(xué)校所修課程基本上也都是圍繞專業(yè)知識,、專業(yè)技能的培養(yǎng)而展開的；在職教師培訓(xùn),、考核過程也都往往是主要解決專業(yè)知識,、專業(yè)能力提高的問題，而專業(yè)情意卻被默認為是這一職業(yè)理所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),，忽略了專門的培養(yǎng),、熏陶、教育與考核,。事實上,，一名教師即使有高水平的知識、高效率的教育技能,，如果沒有正確的理想信念,，只把教書育人當(dāng)成養(yǎng)家糊口的手段，那也很 難保證教育教學(xué)的質(zhì)量,；如果沒有高尚的道德情操,，而在是非、曲直,、善惡,、義利、得失等面頻頻出錯,，那就擔(dān)不起立德樹人的責(zé)任,；如果沒有真誠的仁愛之心，對學(xué)生麻木不仁甚至拳腳相加,，又如何能讓自己的學(xué)生開出真善美的心靈之花。

因此,，要成為具備“四有”的好教師,，良好的專業(yè)情意首當(dāng)其沖。這種包含著信念,、道德和愛心的專業(yè)情意,，應(yīng)該融入在整個教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，內(nèi)化在專業(yè)知識和專業(yè)能力中,，以便從整體上提升教師的專業(yè)水平,，使之成為黨和人民滿意的好教師。

忠誠人民教育事業(yè),，爭做“四有”教師

——開展專題師德師風(fēng)教育活動心得體會

在第三十個教師來臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿意的好老師》重要講話,，深刻闡述了一位好老師應(yīng)具有的“共同的、必不可少的特質(zhì)”,，即“要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實學(xué)識,，要有仁愛之心”,。深刻領(lǐng)悟、切實踐行總書記講話精神,，爭做“四有”人民教師,，既是黨和國家對人民教師的殷切期望，也是每位教師應(yīng)有的努力目標(biāo),。教書育人是教師的基本職責(zé),，我們要把習(xí)總書記的講話精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實踐中，以實實在在的具體行動體現(xiàn)人民教師的“四有”本色,。一是要有堅定的理想信念,。教育承擔(dān)著為中國特色主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命，言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則,。以堅定的理想信念影響學(xué)生,，以正確的價值追求感染學(xué)生是教書育人的內(nèi)在要求。作為社會主義國家的人民教師,，必須不斷加強馬克思主義理論學(xué)習(xí),，始終堅定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義、社會主義信念,，堅持中國特色社會主義道路自信,、理論自信和制度自信，堅信社會主義核心價值觀,。以崇高的理想信念追求和價值取向引導(dǎo)學(xué)生,，感染學(xué)生，在傳道,、授業(yè),、解惑中注重育人，將正確的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的思想素質(zhì),，外化為學(xué)生的日常言行,，為學(xué)生成人成才奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二是要有高尚的道德情操,。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求,，也是作為一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,、淡泊名利,、甘為人梯,、樂于奉獻是良好師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)的積淀和提升,，熱愛教師職業(yè),，注重精神追求，發(fā)揚奉獻精神,，專注人才培養(yǎng),。以學(xué)生在為人處事上的明理誠信、在追求真理上的知識增進,、在社會實踐上的能力提升,、在社會責(zé)任上的勇于擔(dān)當(dāng)、在創(chuàng)新精神上的不懈追求,、在事業(yè)發(fā)展上的社會貢獻等成績?yōu)樽畲蟮目鞓纷非?，全身心投入教育教學(xué)工作，爭做讓人民滿意的好老師,。

底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法”投入教育教學(xué),，循循善誘，答疑解惑,，形成良好的育人素質(zhì),。

四是要有寬厚的仁愛之心。熱愛教育,、關(guān)愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生是教師在教育教學(xué)過程中必須堅持的基本準(zhǔn)則,，也是教師必備的職業(yè)操守。青少年學(xué)生正處于成人成才的關(guān)鍵時期,，思想觀念,、行為方式并未成型，需要不斷地進行引導(dǎo)和矯正,，幫助他們健康成長。在這一過程中,，和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系是保證教育教學(xué)活動有序開展和促進學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ),。教師的一言一行、一舉一動直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、生理健康,、心理健康和學(xué)習(xí)效果,。“只有用愛才能教育好學(xué)生,?！焙美蠋熗粌H要愛崗敬業(yè)，并且對學(xué)生應(yīng)視同己出,，平等對待,，尊重學(xué)生選擇、理解學(xué)生情感,、寬容學(xué)生犯錯,、鼓勵學(xué)生探索、支持學(xué)生創(chuàng)新,，在長期的教育教學(xué)實踐中構(gòu)建互信互愛,、友好溫馨的和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿著愛的氛圍中成長,，在浸潤著愛的呵護下成才,。

國家發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育,。作為教師,，我們應(yīng)以習(xí)總書記講話精神為指引，以爭做“四有”人民教師為目標(biāo),，在人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、社會服務(wù),、文明傳承工作實踐中,，積極探索，力求創(chuàng)新,，為黨和國家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多的 優(yōu)秀人才,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供智力支持。

爭做四有教師心得體會（一）

全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。我是師范學(xué)校畢業(yè)的,，這一年也是我從教第三十年，在倍受鼓舞的同時，對教師的責(zé)任和使命,，對“四有”好老師有了更深切的理解,、體悟。見賢思齊,，將其內(nèi)化于心,，外化于行，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要,。

尊師重教,、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流,。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的,，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動共同完成,。為什么教,，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對,、思索與回答的基本命題,。回顧十幾年做學(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷,，師德至上,、學(xué)術(shù)為本、用愛點燃愛,、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的,。

“師德至上”.立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé),。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點,，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會學(xué)生如何成為社會需要的人才是核心,。孟子曾經(jīng)說：教者必以正,。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度,。教師工作具有“示范”性,，我們的世界觀、人生觀,、價值觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教室觀會通過一言一行傳達給學(xué)生,，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊,，十分珍惜大學(xué)的情緣,，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會比較多,，他們跟我聊到大學(xué)時代對他們記憶深刻的,、或者影響到他們考研、擇偶的話題,，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié),，課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神,。每每至此,，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任,。這時你會發(fā)現(xiàn),，我們熟悉的以德立身，以德立教,，以高尚的人格感染學(xué)生,、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生,，以博大的胸懷愛護學(xué)生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要,。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念,，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師,、信其道,，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的,。

學(xué)術(shù)品位,。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生,。這幾年參與我課題研究的學(xué)生,，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響?！坝脨埸c燃愛”.愛是做一名好老師的前提,，用愛點燃愛，建立“尊重、平等,、和諧”的師生關(guān)系,，對師生的共同成長至關(guān)重要。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，許多學(xué)生一開始有著“所學(xué)非所愛”的迷茫，想打退堂鼓,，或者想轉(zhuǎn)專業(yè),。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷,、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想,，成為我們必須面對的問題。幾年下來,，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生認識,，站在學(xué)生的角度，付出真愛,，用愛點燃愛,，主動創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育主動向上,、充滿生機與活力的教室文化,，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù),，就會讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞,，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量,，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛,，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。在培育學(xué)生成長的過程中,，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā),、生命價值實現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全,，用愛點燃愛,，師生共同成長已成為師生的共識。

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè),。好老師是學(xué)出來的,，好老師是做出來的，好教師是通過好學(xué)生成就的,，好老師沒有最好只有更好,。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力,。

爭做四有教師心得體會（二）

“教育大計，教師為本,?！绷?xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識、有仁愛之心”.通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”.從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確；和身邊人比存在多大的差距,；自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件,。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進人物的事跡,，向先進學(xué)習(xí),，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),，踏踏實實做人,，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心,；關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心,；工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切,；謙虛、平和,、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí),；不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心,；不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責(zé)任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向；前進的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

爭做四有教師心得體會篇四

通過學(xué)習(xí)習(xí)的 “做一名‘四有’好老師”,，使我更加堅定理想信念,，堅守道德情操;今后仍需不斷扎實學(xué)識，以仁愛之心,，積極爭做社會認可,、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師!年齡大不是問題，放縱自己才是真正的問題,，如果我們用高度的責(zé)任心嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，踏踏實實干事,，清清白白做人,，良好的形象將不樹自立。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，增強自身素質(zhì)。

在日常工作中樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不服輸不自棄,，掌握與時俱進的專業(yè)知識。一定要把學(xué)習(xí)的危機感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力。有的教師年齡剛奔50就整天牢騷自己老了,，什么工作都不想干,，那你就勢必被別人越甩越遠，“落伍”也就時刻纏繞著你,。

二,、提高創(chuàng)新能力，增強工作實效性,。

隨著形勢的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,，工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我們的工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,，不斷開拓工作新局面,，以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。發(fā)揚艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，繁忙著并快樂著,。

三,、提高自律能力,，樹立良好形象。

教師的一言一行,，不僅代表著個人,，而且代表著學(xué)校甚至教育，更重要的是影響學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)著力規(guī)范師德行為,，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心,、責(zé)任心去教育每一名學(xué)生。

總之,，要想成為有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心的“四有”教師好老師,，不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有較強的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,。

爭做四有教師心得體會篇五

任何事只有做，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進事物進展的關(guān)鍵,，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候,，然后再不得不做,，整個過程的心理負擔(dān)都會很大。與其那樣,，真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿,，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還,、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間,。

爭做四有教師心得體會篇六

教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到__師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學(xué)識,、仁愛之心,。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。

怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象,。好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。因此,，做到了“四有”就是一名好教師,。

一、做 “有熱情”的教師,，有道德情操,。

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感,，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復(fù),，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度,。

作為教師,，要甘于寂寞，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此,，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命，那樣的人生太沒價值了,?？吹綄W(xué)生在認真晨讀，看到學(xué)生在專注做習(xí)題,，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,，看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學(xué)生的學(xué)習(xí)有那么一點點的進步，這一切,，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在,。學(xué)生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應(yīng)該為之欣慰的。

二,、做 “有思想”的教師,，有理想信念。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基,，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣,，士希賢,。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望,。

三,、做 “有魄力”的教師，有扎實學(xué)識。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,，開拓不足，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實的知識功底,。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析,、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策,。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”,、“充電”,，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

四、做 “有愛心”的教師,，有仁愛之心,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣,，以高度的責(zé)任心達到育人的目的,。

爭做四有教師心得體會篇七

光陰似箭，孫已進入幼兒園大班,，隨著年齡的增長,，自我意識、獨立意識的增強,，漸漸長成了一個"小大人"。他的進步首先離不開老師的辛勤培育,，作為家長的責(zé)任也是很重要的,。

幼兒園教師心得體會4篇幼兒園教師心得體會4篇因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流,，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^的怎么樣,，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時,，認真的聽他說話,，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來,。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,，有些益智游戲確實也挺不錯的,。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲,，然后給他規(guī)定時間,，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間,，有時也會耍賴。

在生活中,，我們會常常給他講一些勵志故事或典故,，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助,。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。

還有一點,，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的,，時間一久,，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行,，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠,，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以,，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時,，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休,。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正,。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事,、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力,，而且他的語言表達能力也逐漸增強,。

孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得,，希望大家給我提出好的建議。

爭做四有教師心得體會篇八

作為幼兒園的教師,，爭做四有教師,，教給幼兒一些必要的解決問題的知識、方法和技巧,，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)生活的能力;做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。 下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園教師爭做四有教師

心得體會

前不久,，省學(xué)前教育專家來我校指導(dǎo)工作，使我有幸聽到丁鵬老師的講座,，報告中丁老師將語言描述與圖片展示相結(jié)合,，使我們大家收獲頗多，我感受最深的有以下幾點：

一,、不管教給孩子什么,，孩子必須是快樂的。

這句話給了我很大的啟示：教師應(yīng)該把孩子在活動中是否獲得快樂的體驗放在首要的位置,?；顒觾?nèi)容再有意義，但如果孩子在活動中沒有獲得快樂的體驗,，就不是好活動,。快樂的體驗?zāi)茏尯⒆臃e極地面對一切,，能讓孩子對一切活動感興趣,，孩子做得怎么樣,，學(xué)到什么，畫得怎樣,，唱得怎樣并不是最重要的，快樂的感覺最重要!

還記得上學(xué)期我和大四班的孩子們一起做小紙籃,。一會兒很多孩子拿著做好的小紙籃來向我“邀功請賞”,，我也都給予了充分的贊揚和鼓勵，孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑,。一會琳琳也興高采烈地來了,，可是她做得不怎么好，我給她指出來讓她修改,，過了一會兒,，她又走了過來，我一看,，還是老樣子,，又讓她回去修改，孩子有些沮喪,。沒過多久她又來了,，還是沒有多大改善，我又讓她回去再做,。后來看見她的紙籃做好了,，也沒太在意她。第二天琳琳的媽媽告訴我,，琳琳早晨一直吵著說不想上幼兒園,，說什么做手工討厭。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要動腦筋讓別人忙

丁鵬老師指出,，主題墻飾與幼兒、家長之間進行三維互動,，請家長與孩子共同收集相關(guān)的資料,，使收集資料成為孩子與家長學(xué)習(xí)的過程，使家長能充分地指導(dǎo)孩子,，讓孩子有更多的時間對收集的資料直接觀察,、操作、熟悉,、感知,，增添孩子與他人交流和共享信息和知識的信心。更換墻飾并不是教師的獨立行為,，而是幼兒和教師共同參與的活動,。

我覺得家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，一方面會給老師以啟發(fā)、靈感,，另一方面家長還可以運用各自的專業(yè)知識和技能拓寬孩子的視野,，豐富幼兒的社會生活經(jīng)驗。

家長資源是一片沃土,，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的,。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教師、家長,、社會的共同努力,，其中教師與家長之間的合作更為重要，他們就像魚和水一樣不可分離,。老師只有充分了解每一位家長,，發(fā)揮家長的主觀能動性，喚起家長的主人翁意識,，家長們才會積極熱情,、無怨無悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去，把我們幼兒園的環(huán)境建設(shè)得更加具有藝術(shù)特色,、更能促進幼兒的發(fā)展!

短短兩個小時的學(xué)習(xí),，使我對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了新的收獲。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中,，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí),，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快,，更好的發(fā)展,。

我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的,。大部分在幼教工作之前還做過其他工作,，了解幼教機構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)情況。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機會,，幫助她們獲得最新的知識,，提高工作能力。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進行定期考核,，幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的老師聘為班主任,，由她們負責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作，管理整個班級,。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步,，我國幼兒園很少有男教師，主要原因一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高,。相比我參觀過的城市幼兒園,、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國外幼兒教育，那簡直是天壤之別,。

在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置,。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都很注意從幼兒的身心特點出發(fā),，讓幼兒充分感受到他們是這里的主人,。

發(fā)達國家的幼兒園的圍墻不高，場地很大,，體育設(shè)施齊全。平衡木,、蕩橋以及鉆,、爬、攀登的器械等,，大多是用木頭或者加上舊輪胎,、鐵筒等廢舊材料做成的，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上,，安全系數(shù)大,。球、繩子,、塑料車很多,，尤其是球類和各色玩具車品種較多，玩沙用具隨處可見,。在樓道里,，整齊地擺放著廢舊物品，有舊電話,、舊鬧鐘,、廢車胎等。木條,、麥草,、布條、舊紐扣被制成了生動有趣的卡通形象,、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具,。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼,、涂出來的作品,，這些作品雖然粗糙但很可愛。

在我曾參觀的幼兒園里，每個班都設(shè)有美術(shù)角,，老師為幼兒提供各種顏料,、工具，讓幼兒盡情發(fā)揮,。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄,。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形,、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi),，孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯,。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā),、軟靠墊，幼兒可以愜意地躺著,，如果睡著了,，教師也不會驚動他，而是給他蓋上毛毯,，讓他睡個夠,。教室的中間一般留有較大的空地，鋪上地毯,，供幼兒進行集體活動,，如聽故事、唱歌等,。在集體活動時,，老師不強調(diào)規(guī)范的坐姿，不強求人人都聽,，只要幼兒不妨礙別人,，教師允許他做自己想做的事。不過,，老師在講課時也十分注重趣味性,，教具形象直觀，表情生動幽默,，對幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵,，以吸引孩子們積極參與。

示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念,。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計的,，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起，便于幼兒按序擺放,，又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富,，可以提供多種經(jīng)驗、作用于不同感官，以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來,，防止互相干擾,。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展技能,，形成良好的個性等,。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣,。

城市的孩子在社會性發(fā)展方面比較突出,。在室內(nèi)，他們專心地從事自己的操作活動,，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象,，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信,、大膽,，敢于表達和表現(xiàn)自己的思想行為，行為習(xí)慣好,，規(guī)則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具,、用具等,。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認真負責(zé),，對孩子耐心細致,，充滿愛心，經(jīng)常鼓勵孩子,，較少粗暴批評,。她們與幼兒談話，都自覺地蹲下來與幼兒平視,，沒有居高臨下的姿態(tài),。她們不要求幼兒必須做什么，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動,，到自己想去的活動室去玩耍,。她們認為開心玩耍正是幼兒需要的，因為它為幼兒健全人格的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。特別是對于剛?cè)雸@的孩子,，教師很有愛心和耐心，擁抱撫摸他們,，圍繞玩具或娃娃家主題,，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對集體的感情。家長們反映,，這里的老師工作特別辛苦,，對孩子們都很好。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的尊敬與信賴,。

相對于農(nóng)村的幼兒園,，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：

教師要充分尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作一個具有自主性,、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€性,，而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時要有意識地為幼兒提供創(chuàng)造的機會，讓他們獨立做一些力所能及的事,，而不是包辦代替;教師要有意識地利用實際生活,，教給幼兒一些必要的解決問題的知識、方法和技巧,，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)生活的能力;做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。教師尊重孩子的愿望和需要，但不遷就孩子的過錯,，而是用平等的口吻提出下面要求,，激發(fā)幼兒改正缺點的愿望，做到遵守規(guī)則,，不妨礙別人,。教師認為，放縱孩子,，是對“尊重孩子”的誤解,。

光陰似箭，孫已進入幼兒園大班,，隨著年齡的增長,，自我意識、獨立意識的增強,，漸漸長成了一個“小大人”,。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責(zé)任也是很重要的,。

幼兒園教師心得體會4篇幼兒園教師心得體會4篇因為我在幼兒園工作,，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流,，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^的怎么樣,，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物,。在與他溝通時，認真的聽他說話,，讓他感到父母對他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,，我們家不太反對孩子接觸這一塊,，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的,。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候,，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間,，提前告訴他可以玩多久,，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間,，有時也會耍賴,。

在生活中，我們會常常給他講一些

勵志

還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的,，時間一久,，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行,，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠,，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以,，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式,，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休,。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法,。我由于工作的便利,，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正,。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事,、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力,，而且他的語言表達能力也逐漸增強,。

孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得,，希望大家給我提出好的建議。

爭做四有教師心得體會篇九

在第_個教師節(jié)來臨之際,，全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。“四有好教師”提出豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。不僅對全國教師職業(yè)有很強的指導(dǎo)意義，對我一個青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實際且深入的指導(dǎo)意義,。

現(xiàn)在,，本人從幾個方面對學(xué)習(xí)的體會展開論述。

一,、傳道與人,，首先自己要有道

唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師,，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”，而非“人師”了,。自己要有道,，就得有遠大的理想信念,，作為一名共產(chǎn)黨員，自己的理想信念就是對共產(chǎn)主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實踐行,，具體到自己的工作崗位中,，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會主義做貢獻的理念，教導(dǎo)學(xué)生做一個踏實工作,，勇于創(chuàng)新,，為實現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實干人才。

二,、助人樹德,，首先自己要有德

“師者，人之模范也,?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。作為一名青年教師,，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力,，本人希望在領(lǐng)導(dǎo),、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣,，才能讓自己用實際行動影響周圍的同學(xué),，使他們都能成為社會良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn),。

三,、授人以業(yè),，首先自己要有識

“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進整個光的海洋?！痹谛畔r代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，既授人以魚,，又授人以漁,，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。年輕教師,，學(xué)術(shù)水平不高,，自己要在實踐中不斷的探索，虛心向前輩請教,，只有不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的職業(yè)教師,。

四,、待人以誠，才能開展教學(xué)

好老師的眼神應(yīng)該是慈愛,、友善,、溫情的，透著智慧,、透著真情,。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟的前提下曉之以理,、動之以情,，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。作為一名年輕教師,，與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢，本人要發(fā)揮這一點,，多與同學(xué)們交流,，多與同學(xué)們聊聊生活中的事情，與同學(xué)們多一份信任,，就多一份教育的輕松,。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得，不夠深入,，不夠有高度,，但我相信，只要本著四有好教師的`精神努力下去,，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績,。

爭做四有教師心得體會篇十

到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話，號召全國廣大教師要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心”,。

當(dāng)前,，我國教育事業(yè)已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上,，家長們不僅要求“有學(xué)上,、有書讀”，而且進一步要求“上好學(xué),、讀好書”,。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師,。師德是教師最重要的素質(zhì),，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要,。

1,、有理想信念

有道德情操

沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作,。我們要始終牢記自己的神圣職責(zé),，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé),。如果一個人不熱愛自己的工作崗位,，就談不上干好自己的工作,。

我們要堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則，在各個方面率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。

有扎實知識

教書育人,，是教師的天職,。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育,。循循善誘,，誨人不倦，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展,。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我們市教育局開展的“用文化凝心聚力,，靠學(xué)研富腦修身”的讀書活動，正適應(yīng)了這一要求,。

有仁愛之心”,。

“愛”是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益,。

哲學(xué)家愛默生說過:教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生.任何一個教師要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生.教育教學(xué)和管理工作才能取得成功,在我們的教學(xué)工作中,要多花時間和工夫在學(xué)生身上,多一點笑容,多一點關(guān)愛,讓他們健康,快樂的成長.民主、平等的師生關(guān)系,既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用,、教育作用,又能調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性.只有師生關(guān)系的融洽,才能使學(xué)生感受到老師的愛,班級氣氛就會融洽,工作才能取得效果。

“責(zé)任”與“愛”是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂和核心,。所以在日常教學(xué)工作中我以“愛”為核心,，滿腔熱情地關(guān)心、愛護,、尊重每一個學(xué)生,，用愛感化學(xué)生，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈,。與他們交知心朋友,，讓學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活。當(dāng)看到學(xué)生進步時要及時表揚鼓勵;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時要尊重學(xué)生的人格,，理解他們的年幼無知,，幫助他們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心,、促其轉(zhuǎn)化,，融洽的師生關(guān)系才能縮短師生之間的距離，學(xué)生才能喜歡我們,，樂于接受我們的教育,，我們的班級才能班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生之間才能團結(jié)友愛,、互幫互學(xué)，積極向上,，有較強的凝聚力和向心力,。

學(xué)師德禮儀 做“四有”教師。我們要在今后的教學(xué)管理實踐中,、在教育改革發(fā)展中不斷鍛煉成長,。成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師,。