作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中班會(huì)教案十分鐘篇一

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛護(hù)。

2.熟悉歌曲旋律,，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接,。

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室,，在音樂間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感,。

2.組織幼兒說說我的一家。

3.出示全家福照片,，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

（1）.教師出示貼有全家福照片的kt板,，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的,。照片上有哪些人？像這樣的,，有爸爸,，有媽媽，有孩子的照片,，我們叫做全家福照片,，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人,？都一樣多嗎,？為什么會(huì)不一樣？

（3）.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回kt板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧,！

（4）.老師這里也有一張全家福照片,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞,。)老師突然想起來,，家里還有一個(gè)布娃娃（出示布娃娃），我們?cè)僖黄饋頂?shù)一遍,，看看加上布娃娃后有幾口人,。

4.學(xué)唱歌曲

（1）安靜的欣賞歌曲。

（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,，初步學(xué)習(xí)說,。唱的節(jié)奏。

（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲,。

（5）加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲,。

5.情感體驗(yàn)

小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛？

做《手指游戲》,，大拇指是爸爸,，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

高中班會(huì)教案十分鐘篇二

【活動(dòng)目的】(教育,、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))

學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),，沒有緊迫感,。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,，學(xué)生感覺自己也是很努力,，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,，考試后感到有點(diǎn)焦慮,，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀

(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑

(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好

(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,，能否優(yōu)化

(5)高中階段,，學(xué)到了什么,，有什么困惑

【活動(dòng)過程】

1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;

2,、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過,，我學(xué)到了什么,，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)

3,、做關(guān)于時(shí)間的游戲：

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲,。

請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年,，分別寫上10、20等,，最左邊所謂空余部分寫上“生”,，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個(gè)問題,，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!

第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)

第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了,，這是你可以用來工作的時(shí)間,。

按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行,。包括出去放假,，每天吃飯、睡覺,，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半,。

第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?

一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯,、休息,、聊天、摸魚,、看電視,、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3,。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,，并放在桌子上,。

第六個(gè)問題：比比看,。

1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來,，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活,。

第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢,、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母,、子女,、配偶的哦!

第八個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?

第九個(gè)問題：請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?

時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理,。因此,，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

3,、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑

4,、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法,。

5,、面對(duì)即將到來的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求,，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。

注意事項(xiàng)或建議：

(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,，和心理素質(zhì)

活動(dòng)效果及后記：

(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,，舒緩了壓力;

(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題,，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。

高中班會(huì)教案十分鐘篇三

《兩綱》要我們充分利用校園文化建設(shè)載體,，營(yíng)造民族精神教育的良好氛圍,。利用清明、端午,、中秋,、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德,。增強(qiáng)珍惜生命的意識(shí)和態(tài)度,，并獲得一定的自我保護(hù)的能力。

在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天,，由于缺少了相互間的拜訪與真誠(chéng)的交流,，人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠，再加上獨(dú)生子女問題越來越嚴(yán)重,，所以我們的孩子都以自我為中心,，他們愛的人只有自己，同時(shí)由于大人的溺愛,，缺乏自我保護(hù)能力,，因?yàn)榇笕藢?duì)他們的要求唯有讀書。通過這次主題活動(dòng)希望能給予他們指導(dǎo)和幫助,，讓他們知道要“愛吾老及人之老,，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――清明節(jié)有更具體,、詳實(shí)的了解,。

2、情感目標(biāo)：通過故事,、寫文章知道要愛父母,。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠(yuǎn)大,，我們要努力學(xué)習(xí),，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。通過小品,、真實(shí)事件的討論,，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、藥威脅著我們生命,，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛生命。要有一顆寬容的心,，就會(huì)減少許多麻煩,，社會(huì)才能更和諧。

3,、行為目標(biāo)：通過活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母,、愛同學(xué),、愛老師、愛班級(jí),、愛社會(huì)，遠(yuǎn)離游戲和藥,。

1,、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片,、歌曲,、小品、故事,。

2,、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下感受《在墳前》,。

3,、錄象片段：解放戰(zhàn)爭(zhēng)

4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

（一）,、了解清明節(jié)

1,、引入欣賞《清明上河圖》

2、知識(shí)競(jìng)賽：清明節(jié)簡(jiǎn)介,，清明節(jié)由來,，清明節(jié)習(xí)俗，清明節(jié)食品,，清明節(jié)紀(jì)念方式及國(guó)外清明節(jié),。

讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期；清明節(jié)的別名,；隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式；我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗,。

（二）,、學(xué)會(huì)去愛

1、故事《劉邦祭祖》

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰,？如果是你,，你是怎么想的？

漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母,、祖宗,。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人,，才會(huì)愛同學(xué),、愛老師,、愛班級(jí)、愛社會(huì),。

2,、交流作文：《在墳前》

3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭(zhēng)

為新中國(guó)獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的,？怎樣做的,？如果是你，你敢嗎,？

體會(huì)：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的,，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個(gè)人得失,，不畏艱難險(xiǎn)阻?！皷|方紅,，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國(guó)嶄新的歷史篇章,！他們把生存的權(quán)利留給了后代,，用血肉筑成了新的長(zhǎng)城。認(rèn)識(shí)到劉邦是小我,，是小愛,，他們才是大我，是大愛,。

4,、詩(shī)朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》

學(xué)生明理：我們會(huì)完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí),，將來使我們祖國(guó)更富強(qiáng),。

所以我們要珍惜生命的每一天。因?yàn)槭澜缟衔ㄒ毁I不到的藥就是――后悔藥,。些力所能及的家務(wù),、小事，多去換位思考,，就能給人帶來快樂,，同時(shí)自己也快其實(shí)，生活很平凡,，愛很簡(jiǎn)單,，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂,。

談?wù)勀阋院笤鯓訍鄹改?、愛同學(xué)。

5,、結(jié)合我們的生活實(shí)際,，我們?cè)撊绾握鋹凵?/p>

（1）遠(yuǎn)離毒

毒在全球蔓延，威脅著我們的生命,，我們要珍愛生命遠(yuǎn)離藥,。學(xué)生可以展開討論。

（2）生活中的危險(xiǎn)

通過討論：知道不玩水,、不玩火、不玩電,；不亂穿馬路,；不做危險(xiǎn)游戲。

6,、誦讀和清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)句,，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

好好學(xué)習(xí),、好好生活,、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對(duì)逝去的親人最大的慰藉,！最后隨著歌曲《清明的月》,，結(jié)束這次主題教育活動(dòng)。

高中班會(huì)教案十分鐘篇四

1,。通過對(duì)青春生活事物的探究,、分析幫助同學(xué)們認(rèn)清是非，學(xué)會(huì)做人,；

2,。通過對(duì)故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理,；

3,。通過舉手發(fā)言、小組討論,，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),，積極向上地面對(duì)生活。

主持人主持,、同學(xué)討論,、交流。

1。青春樂園中

2,。我看流行

3,。懵懂的情愫

4。魅力青春

5,。打開知識(shí)的大門

6,。怎樣做人

（投影1：標(biāo)題十四歲，我們邁開青春第一步）

主持人張開場(chǎng)白：同學(xué)們老師們,，大家好,！今天我們班會(huì)的主題是：“十四歲，我們邁開青春第一步”

主持人甲：十四歲的我們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽,，十四歲的我們是早上剔透的露珠,，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步,。既然我們要走上人生的道路,，那行囊里就要有成熟的果實(shí)來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進(jìn)青春的果園中,，采擷果實(shí),。

青春樂園中：（投影2：青春樂園中）

主持人甲提問：那么什么圍繞著我們的青春呢？請(qǐng)大家小組討論,，后派代表發(fā)言,。

小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂,、追星等,。而且同學(xué)們都挺喜歡這些流行事物的。

小組2：我們身邊還有許多誘惑,。比如別人抽煙帶來的誘惑,，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔,。

小組3：我們正處于青春期,，心中已經(jīng)涌動(dòng)出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好,，有時(shí)候還會(huì)使自己分心,，影響到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

主持人張昊總結(jié)：（投影3：流行,、誘惑,、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯(cuò)，大家很全面地總結(jié)出了我們身邊的各種事物,。流行,、誘惑以及萌動(dòng)的情愫就是我們中學(xué)所面對(duì)的,。

主持人乙提問：我想問問同學(xué)們對(duì)這些事物各持什么態(tài)度？請(qǐng)大家自由發(fā)言,。

學(xué)生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式,，我們經(jīng)常要和流行打交道。

學(xué)生2：誘惑有好的也有有害的,，比如學(xué)習(xí)成績(jī)的誘惑,，這就是種目標(biāo)；而電腦游戲就會(huì)影響我們的正常生活,，這是不良誘惑,。

學(xué)生3：情愫是我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，內(nèi)心越來越豐富的表現(xiàn),，只要能正確處理就好,。

主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學(xué)生的價(jià)值觀以及個(gè)人好惡,。那么我們到底應(yīng)該怎樣看待流行呢,？讓我們用自己的眼光來感受流行。

我看流行：（投影4：我看流行）

主持人乙提問：那么都有些什么流行呢,？請(qǐng)大家積極思考，然后舉手發(fā)言,。

學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩cf,、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂趣,，并且更新自己的知識(shí),。

學(xué)生3：還有些同學(xué)特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套,，有魚鱗一樣的閃片附著的t恤,。

主持人甲總結(jié)：沒錯(cuò)，正如同學(xué)們所說我們身邊的流行有追星,、上網(wǎng)以及穿奇裝異服,。

主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡,，有什么利與弊,？請(qǐng)大家小組討論，后派代表發(fā)言,。

小組1：我們組認(rèn)為流行事物的多樣性代表我們中學(xué)生活的豐富多彩,，我們要善

于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實(shí),。

小組2：我們組的觀點(diǎn)是這些流行事物并不是全部適合我們,，我們應(yīng)該擁有一把明辨是非的標(biāo)尺,，篩選出對(duì)我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長(zhǎng),。

小組3：我們組認(rèn)為上網(wǎng),、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應(yīng)該跟隨主流,。要有自己的主見,，理智對(duì)待。

主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個(gè)故事,，這個(gè)故事叫做《女工與明星》,。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。

（讀完后）

主持人甲提問：好的,，在讀完之后,，相信每個(gè)同學(xué)都悟出了深刻的道理。就請(qǐng)大家自由發(fā)言,，闡述闡述自己的閱讀感受,。

學(xué)生1：這個(gè)故事很有意義，其中女工的理智確實(shí)值得讓我們學(xué)習(xí),，在面對(duì)自己喜歡的明星時(shí),，我們就要像這樣，權(quán)衡好學(xué)習(xí)和追星,，做到理智對(duì)待,。

學(xué)生2：我認(rèn)為女星身上有許多閃光點(diǎn)，而其中值得讓我們借鑒的是她對(duì)于工作與追星的理解,，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度,，或是說，對(duì)待社會(huì)流行的態(tài)度,。

主持人乙總結(jié)：總的說來就是要正確看待流行事物,，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨,。

學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習(xí)上,，并在感受流行事物的的同時(shí)，有機(jī)地把學(xué)習(xí)和流行結(jié)合在一起,。

學(xué)生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式,，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學(xué)會(huì)如何理智對(duì)待流行,。

學(xué)生3：我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，辨清文化的真?zhèn)危允欠裼幸嬗谔岣咦陨淼乃刭|(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)來吸收精神養(yǎng)料,。

主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌,、情詩(shī),、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會(huì)觸碰到我們內(nèi)心最難以言表的——情愫,。下面,，讓我們一起走進(jìn)第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）

主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》,，在閱讀的同時(shí)我們向大家提一個(gè)小問題,。

主持人乙提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好,，為什么,？

學(xué)生1：她宛轉(zhuǎn)地拒絕了男生，她給了男生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

主持人甲提問：那為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情愫,？應(yīng)不應(yīng)該呢？

學(xué)生1：我想可能是青春期的到來,，讓所有青少男女都對(duì)異性有了懵懵懂懂的愛慕之情,。這是一種很正常卻又很復(fù)雜的心里表現(xiàn)，只要能正確處理就好,。

學(xué)生2：女孩很冷靜,，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關(guān)系,，還添加了一段新友誼,。

學(xué)生3：我認(rèn)為女生的做法很正確，她幫助男生認(rèn)清了愛慕的本質(zhì),，理智地拒絕了男生,，讓彼此都有希望,，在學(xué)習(xí)上更加努力,。

學(xué)生4：女生用小紙船比喻兩個(gè)人，她認(rèn)為他們還不能駕馭自己的感情,，等到紙船各自長(zhǎng)大,，有能力抵抗狂風(fēng)暴雨，他們還可以再次重逢,。

主持人乙提問：那你是如何看待這樣的感情的呢,？

學(xué)生4：同樣，我覺得這是一種很普遍的心理活動(dòng),，它讓我們的生活多了一點(diǎn)色彩,，但我們不能也沒有能力發(fā)展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕,。

全班：好——

播放《湊熱鬧》伴奏

（完）

主持人甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暈樗麄兒炔?！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們?cè)忈屃饲啻旱某瘹?！分析完了流行、情愫,，看過了精彩的表演,，下面讓我們來談?wù)勛鳛閷W(xué)生最根本的學(xué)習(xí)。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習(xí)的鑰匙,，打開知識(shí)的大門,。

打開知識(shí)的大門：（投影8：打開知識(shí)的大門，請(qǐng)三位同學(xué)為大家談?wù)剬W(xué)習(xí)心得）主持人乙開場(chǎng)白：學(xué)習(xí)的路上一定不是一帆風(fēng)順的,，如果你被絆倒了,，這時(shí)就需要走在前面的同學(xué)來扶起自己。讓我們分別有請(qǐng)三位同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法以及態(tài)度,。第一位,，掌聲歡迎徐永峰！

學(xué)生1：好,。我的學(xué)習(xí)方法就是堅(jiān)持做到“學(xué)習(xí)三步走”：課前預(yù)習(xí),、上課聽講、課后復(fù)習(xí),。

主持人甲采訪：看似很簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法,。請(qǐng)問復(fù)習(xí)這一環(huán)對(duì)學(xué)習(xí)有什么作用呢？學(xué)生2：復(fù)習(xí)是很重要的,，在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)很容易會(huì)被遺忘,，我們只有做到按時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)才沒有漏洞,，也能在其中再次得到提升,。所以才會(huì)有“溫故而知新”嘛。

主持人乙采訪：嗯,。那你學(xué)習(xí)是為了什么,？或是說你是奔著什么去學(xué)習(xí)的？學(xué)生3：我是為了在學(xué)習(xí)中獲得樂趣而學(xué)習(xí)的,，我感到了學(xué)習(xí)所帶來的樂趣,。主持人甲評(píng)價(jià)：恩，同學(xué)們每天起早貪黑的背著書包來到學(xué)校,，又有幾個(gè)人思考過這樣做是為什么,？徐永峰說自己能夠在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘,。

楊泓銘：大家好,。我的學(xué)習(xí)方法就是勞逸結(jié)合，放松身心,。

主持人乙采訪：嗯,，“勞逸結(jié)合”常是參加一些什么活動(dòng)呢,？

學(xué)生：我會(huì)利用中午的空閑時(shí)間看看新聞或者是聽音樂。

主持人甲采訪：這樣的放松會(huì)給你帶來些什么好處呢,？

學(xué)生：我在忙碌的學(xué)習(xí)中抽出空來放松一下自己,，就會(huì)卸下很多學(xué)習(xí)的包袱，也讓我感覺到了快樂,，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了動(dòng)力,。

主持人乙采訪：同樣，你的學(xué)習(xí)態(tài)度是,？

學(xué)生：我認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才會(huì)有光明的前途,，所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將后來的道路做鋪墊。

主持人甲評(píng)價(jià)：恩,，這又是另外一種深刻的態(tài)度,，相信每一位同學(xué)都有過這樣的想法，堅(jiān)持下去,，就是最棒的,。謝謝楊泓銘，請(qǐng)回座位,。

高中班會(huì)教案十分鐘篇五

1.使學(xué)生明白讀書的重要意義,。

2.使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展,。

3.交流讀書方法,，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,。

4.展示讀書成果,，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,，讀好書的良好習(xí)慣

主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,?！蓖瑢W(xué)們,，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要!

主持人乙：書,，能給人知識(shí),，書，能凈化心靈,，書,，培育了一代又一代人,，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙,。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分,。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的'爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會(huì)，下面,，我宣布三一班《我讀書,、我快樂、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

1.主持人甲：書是人類進(jìn)步的階梯,，從書中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主,知道了《十萬個(gè)為什么,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天,，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游,，讓書香飄滿我們的周圍!

2.主持人乙：我們與書相約,，其實(shí)很多名人更是書的摯友，他們?cè)鴮懥嗽S多讀書名言,，你們想聽嗎?現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表說說收集的關(guān)于讀書的名言警句,。

甲：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請(qǐng)來給大家進(jìn)入名人讀書故事我來講環(huán)節(jié)吧!

3.(講故事)

4.(講故事)

5.(講故事)

6.(推薦好書——帶上自己的書,，并說說自己的理由)(4名同學(xué))

甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦,。其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處!

乙：哦,，哪4個(gè)?

甲：“開卷有益”!

乙：世界上有這么多書,，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢?

甲：是啊,，這也是一個(gè)值得我們探討的問題,。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題作了討論和交流?，F(xiàn)在,，就請(qǐng)他們來給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!

乙：有請(qǐng)第一小隊(duì)。

第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書,，所以我向大家推薦童話類書籍,，如《格林童話》、《安徒生童話》等,，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界,，那里有貓和老鼠、有海的女兒,、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書,。

甲：有請(qǐng)第二小隊(duì)。

第二小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》,、《趣味數(shù)學(xué)》等,。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦,，提高我們的學(xué)習(xí)興趣,。

今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家,。

甲：謝謝你,，有請(qǐng)第三小隊(duì)。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》,、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍,，看這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,。

乙：是的,，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的,。有請(qǐng)第四小隊(duì),。

第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書,，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活,，給我們帶來樂趣。下面,，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

再講個(gè)笑話讓大家開心開心吧!

乙：聽了這么多，我明白了,，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好,，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃,，種類豐富,，深淺適宜。所以,，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康,、語言粗俗、充滿暴力的書,，以免受到毒害,。

甲：是啊，好書才是我們真正的朋友,?？磥恚m合我們讀的好書還真不少呢!

甲：成長(zhǎng)路上,，有好書相伴,，我們的步伐將更加穩(wěn)健!

乙：成長(zhǎng)路上，有老師,、親人陪我們共讀,，我們更是多么快樂和幸福!

合：此時(shí)此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友,，我們最想做的事是——和好書交朋友!

乙：全體起立,，朗誦我們的心聲《神奇的書》

(全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦)

甲：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!

乙：自從學(xué)校開展“書香校園”讀書活動(dòng)開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書,、讀好書的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上,，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛,。他們這種樂學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),。

甲：經(jīng)過大家的評(píng)選,，已選出了班級(jí)的讀書先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單,，請(qǐng)梁老師為他們頒獎(jiǎng),。

乙：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲?，在“書香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!

8.評(píng)出“班級(jí)讀書之最”：

“讀書最多的人”：孫培櫻

“讀書最認(rèn)真的人”：武慧佳

“課外知識(shí)最豐富的人”：田雨陽亢嘉仁

“最愛書的人”：王馨藝

甲：同學(xué)們,，愛書吧!它是人類知識(shí)和力量的源泉。

乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示,、生齊讀)讀書好,，好讀書，讀好書,。

甲：雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短,。

乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

甲：但是,，屬于我們一生的書,，永遠(yuǎn)也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友,，

甲：帶著一份熱情,，

乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，

甲：帶著一份執(zhí)著，

乙：盡情暢游書海,，

合：享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!

一本書,，可以是一個(gè)故事，一段人生,，一種精神,。

正如高爾基說的：“讀書，能給我們力量!”所以,，老師希望同學(xué)們能讀愛上讀書,，并且能讀好書。請(qǐng)同學(xué)們一起來記住我們的讀書口號(hào)吧——好讀書,，讀好書,，讀書好!

高中班會(huì)教案十分鐘篇六

師生同樂慶華誕，強(qiáng)身健體創(chuàng)未來

（一）開場(chǎng)白

又是一年金秋好時(shí)節(jié),，繁花似錦,，歡歌如潮。金秋的十月,，天高氣爽,，五星紅旗飄揚(yáng)；金秋的神州,，萬紫千紅,，到處生機(jī)蓬勃。在世界的版圖上,，一個(gè)有著五千年歷史的國(guó)家――中國(guó),。在爬滿甲骨文的.鐘鼎之上，我看到了祖國(guó)童年的靈性,；布滿烽火的長(zhǎng)城之上,，我看到了祖國(guó)青春的豪放。今年（20xx年）是新中國(guó)成立69周年,，就讓我們?cè)谶@樣舉國(guó)歡慶的日子里,，開始我們的主題班會(huì)。

（二）活動(dòng)內(nèi)容：本場(chǎng)內(nèi)容以男,、女兩隊(duì)對(duì)抗形式進(jìn)行

游戲一：“零用錢大作戰(zhàn)”

方法：男生為一元,，為五毛，主持人報(bào)出一個(gè)數(shù),，如：三塊五,，同學(xué)就要立即組合為相應(yīng)價(jià)格的組合，未能組成組合的人淘汰,。最后剩下的五個(gè)人中看男,、誰多,，人數(shù)多的那一方獲勝，獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品,，輸方獎(jiǎng)品二等,。11名男生，11名為一輪,，共計(jì)兩輪,。

游戲二：“國(guó)王”游戲

方法：要從同學(xué)中選出一名國(guó)王,，選擇的方法是由老師生日決定,，將老師的生日月份數(shù)和日數(shù)相加，得出三名同學(xué),，三名同學(xué)以“石頭剪刀布”的方式來決定輸贏,。國(guó)王從事先準(zhǔn)備好的箱子抽取男各一名。兩人進(jìn)行對(duì)抗游戲,，共抽取三名男生,，三名，勝方可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品,，輸方獲次品,。

游戲三：看你撐多久

方法：每輪11名男生，11名進(jìn)行對(duì)抗,。將11把椅子形成一個(gè)圓圈,，選手椅子上坐定后，以極其信任的方式躺下,，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉,，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊(duì)上方，增加難度,。兩方開始持久戰(zhàn)直到一方垮掉為止,。勝方可得獎(jiǎng)品，輸方得次品,。

（三）節(jié)目：歌曲,。表演者：陸昕韻

（四）結(jié)束語

六十九年的風(fēng)雨同舟，六十九年的歲月滄桑,；六十九年的奮斗不息,，六十九年的創(chuàng)造輝煌！今天,，當(dāng)我們集聚在紅旗下,，回想毛主席當(dāng)年在開國(guó)大典上向全世界莊嚴(yán)宣告的歷史畫面，依然熱血沸騰,，心潮激蕩,！今天,，當(dāng)我們沐浴在春風(fēng)中，回眸與共和國(guó)同呼吸,、共命運(yùn),、心連心的光輝歷程，不由感慨萬千,，高昂,！短短的四十分鐘，我們的主題班會(huì)就將接近尾聲,，我們將在將來的日子里,，團(tuán)結(jié)一致，共同努力,，創(chuàng)造出更多的成就,。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！

1,、宿舍生活展示

2,、內(nèi)宿制度的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)

3、和諧宿舍生活的共建

1,、先由學(xué)生自行組織,，圍繞主題采用包括視頻展示、小品,、搶答等多種形式

2,、最后由班主任老師進(jìn)行概括總結(jié)

1、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護(hù)

2,、指導(dǎo)全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習(xí),、生活等方面的關(guān)系

3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍

第一階段：學(xué)生自行組織部分

主持人：（朗誦）啊,，宿舍,！啊，我的家,！啊,，家！啊,，我的宿舍,！

（多媒體緩緩展現(xiàn)）光陰荏苒，三個(gè)多月,，孤夜報(bào)枕對(duì)空月,。

是否腦中無數(shù)次閃過家中的溫馨，抑或是有淚心中流,。

家是心靈的歸宿,，因?yàn)榍榈姆至恐氐脽o可取代,。

然而，我們都清楚,，“宿舍”這個(gè)字眼在我們心中已越來越溫暖,，

八個(gè)人，一條心……

于是我們有了第二個(gè)家,。

（視頻）從校門開始,，到中心廣場(chǎng)、圖書館,、實(shí)驗(yàn)樓,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館,、教學(xué)樓,、食堂等學(xué)校各個(gè)角落,，一直到學(xué)生宿舍,，鏡頭慢慢聚焦并停留下來。

（大特寫）我們的家,！

主持人：這就是我們的宿舍,，我們的家！下面我們看看這一段時(shí)間中,，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事,。

（小品）家的故事

小品故事梗概：一位剛?cè)雽W(xué)的高一同學(xué)什么都不懂，什么都不會(huì)做,，又不善于與人溝通,，于是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人,，但在周圍同學(xué)幫助下,，逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來，適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系,。

主持人：是啊,，我們當(dāng)中好多人都是第一次離開家在外面獨(dú)立生活，我們?cè)?jīng)什么都不懂,。但是,，只要我們克服困難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),，就能在同學(xué)的幫助下,，融合在這個(gè)溫馨的大家庭中，并不斷地進(jìn)步,，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。當(dāng)然,，我們來自四面八方，這么多人聚在一起,，有各自的性格和個(gè)性,，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢？我想,，除了要互敬互諒,、互相關(guān)心和幫助之外，還應(yīng)該認(rèn)真地遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和制度,。

主持人：下面我們共同來學(xué)習(xí)和重溫學(xué)校的《內(nèi)宿生管理制度》,。下面我們進(jìn)行《內(nèi)宿生管理制度》的知識(shí)搶答，分組進(jìn)行比賽,，取勝的組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（問題如下）

1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的,？

2,、學(xué)生離宿需要哪些手續(xù)？

3,、午息時(shí)間及夜間熄燈后該怎么做,？

4、請(qǐng)說出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時(shí)間,？

5,、宿舍煮開水應(yīng)注意什么？

6,、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做,？

7、同宿舍的同學(xué)應(yīng)如何處理好關(guān)系,？鬧矛盾時(shí)如何解決,？

8、請(qǐng)列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問題,。

主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些溫馨的家

（視頻）優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示：展示本班幾間被評(píng)為文明宿舍的房間,，使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育，并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習(xí),。

主持人小結(jié),，點(diǎn)出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應(yīng)齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作共建我們的“家”,，建設(shè)好我們的班集體，共創(chuàng)美好的未來,。

在主持人的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)起立,，共唱班歌《光輝歲月》（樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞）,。

主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束,。

第二階段：教師總結(jié)部分

點(diǎn)明主題，指出宿舍就是共同的家,，應(yīng)共同呵護(hù),，營(yíng)造溫馨的家。

全體參與,，接受教育,，共同探討，達(dá)成共識(shí)：自立,、自信,、自強(qiáng)，共建和諧文明宿舍,，共建先進(jìn)文明班集體,，創(chuàng)美好未來。

高中班會(huì)教案十分鐘篇七

主題：誠(chéng)信

時(shí)間：2019·12·15

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義,。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間,、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;

2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子,，對(duì)這些例子進(jìn)行討論

3,、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題

4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;

5,、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品,、詩(shī)朗誦;

6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,，給我們帶來哪些好處,。

班會(huì)過程：

(一)話題導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)課題

主持人(女)：誠(chéng)信是金。俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光,。

主持人(男)：誠(chéng)信是真。有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周圍,，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚,，真真切切,，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來達(dá)到彼此相互了解,，相互融洽,，相互真誠(chéng)。

才是真正的美,。

主持人(男)：誠(chéng)信是德,，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德,。

主持人(女)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，

主持人(男)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。

高二(3)班《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

(二)誠(chéng)信事例、故事：

主持人(男)：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么,，同學(xué)們又是怎么理解的呢?

a:北山愚公不為九十高齡,，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山,，他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng),，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事,。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路,。

誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本,，修德之道,。樹無根不活，人無誠(chéng)難成事。

c:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,。中華歷史,，屈指五千年,，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉,。樂羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉,，成為千古絕談!蘇武為了“誠(chéng)信”二字,，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝,，終贏得“云邊雁落有天月,，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。

d:誠(chéng)和信是相輔相成的,，有誠(chéng)方現(xiàn)信,，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的,，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說：“有誠(chéng)信,，世界方有美麗;有誠(chéng)信,，世界方有真情;有誠(chéng)信，世界方有明天”,。

f:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人,，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心,，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感,。朋友受挫失落流淚時(shí),，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰,，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云,。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲,，一句祝賀的話語,，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

g：誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠(chéng)信是在一連串失敗后,，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后,，看到他臉上粲然的一笑!誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡,。

a：宋慶齡信守諾言,。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興,，都等著宋奶奶到來,。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),，霎時(shí)間,，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼,，大家議論,，宋奶奶可能不會(huì)來。正在這個(gè)時(shí)候,，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間,，一位老師感動(dòng)地說："天氣不好,，您就改天再來吧!"宋奶奶說："不，我不能失信,，應(yīng)當(dāng)遵守諾言,。"

(三)誠(chéng)信知識(shí)問答：

主持人(男)：真誠(chéng)的笑容終于迎來燦爛的陽光，前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng),，陽光照出周圍人的真誠(chéng),，前途不再風(fēng)雨交加，開啟你的智慧,，誠(chéng)心知識(shí)問答現(xiàn)在開始：

1.“一諾千金”這個(gè)成語跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)?

答：據(jù)《史記》記載,，秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名，有民謠唱道：“得黃金百斤,，不如得季布一諾,。”這便成了“一諾千金”的由來,。

2.“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,，首先要自己要誠(chéng)信?！笔窍铝心奈幻怂f?

a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基

a李白b陸游c白居易d杜甫

4.請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其作者連線

民無信不立孔子

誠(chéng)者,，天之道也;思誠(chéng)者,，人之道也孟子

言不信者，行不果墨子

6.1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?

2)這個(gè)故事反映了什么道理?

(四)誠(chéng)信名言大比拼

主持人(男)：要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每件小事做起,，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，請(qǐng)大家積極例舉,。

主持人(女)：那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言：

(五)誠(chéng)信小品：

主持人(女)：誠(chéng)信是生活之花,，它淡雅、樸素,，又不失芬芳,，盛開在我們的心中。

主持人(男)：誠(chéng)信是生存之水,，它純凈高尚,，無處不在，流淌在我們的身邊,。

主持人(女)：它不是天上的彩虹,，雖然美麗生動(dòng)，卻虛無飄渺,。它是地上的石料路,，平凡但卻腳踏實(shí)地。

主持人(男)：它不是草尖上的露珠,，經(jīng)不起陽光的灸烤,，而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。

合：誠(chéng)信上人生的寶藏!

主持人(男)：接下來請(qǐng)欣賞小品《考試風(fēng)波》

主持人(女)：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

a:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信,。在人的一生中，我們會(huì)得到許多,，也會(huì)失去許多,，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽,、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，他最終是個(gè)失敗者,。這種人就像山上的水，剛開始的時(shí)候,，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降,，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì),。

b:古人說過，“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”一場(chǎng)考試舞弊得逞,，能說明你把這個(gè)問題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人,，而最終受傷的還是你自己!試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛,。

c:每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線,，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平,。通過做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的,，這對(duì)于未來的人才選擇是極大的打擊,。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生,。因此,，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!

d:近年來,，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源,。今日的中國(guó)，隨著改革開放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展,。但是，由于拜金主義的流行,，社會(huì)文明發(fā)展的不平衡,，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足,，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn),。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信，個(gè)人交往中的不誠(chéng)信,，給善良的人們心中留下了陰影,。如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地,，可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道,，可能就有陷阱;看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺,，這就是失去誠(chéng)信的世界,。在沒有誠(chéng)信的世界里,，人們互相傷害，沒有人擁有安全感,。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活,，如同陽光、空氣,、水一樣重要,。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì),，在文明的社會(huì)里,，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求,。

a：高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，許多人做了昧良心的事，找別人代考,，若被發(fā)現(xiàn),，結(jié)果嚴(yán)重，失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講,，也就失去一切,。

b：我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識(shí)點(diǎn)，但我卻為了所為的面子,，沒去問老師,，為此，我的成績(jī)很難進(jìn)步,，我想誠(chéng)信是生活中的必需品,，只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信，處處誠(chéng)信,，把誠(chéng)信放在心中,，才能有所裨益。

c：在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象,，一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有,，二是吃虧的還是自己。

d：拾金不昧是中華民族的美德,，也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn),，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情?？▉G了去掛失但錢已被用的差不多了,，或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜，但他也失去了永遠(yuǎn)無法換回的誠(chéng)信,。

e：我這里想說的一種不誠(chéng)信,，那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信,。比如,，失敗時(shí)你定下了許多計(jì)劃來改變自己,。剛開始，你很有信,，但過了不久就松下來了,，雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束，但也是一種不誠(chéng)信,，況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心發(fā)展具有很大的影響,。

(六)詩(shī)朗誦：

主持人(女)：人生之舟，不堪重負(fù),，有棄有取,，有失有得。失去了美貌,，有健康作伴;失去了健康,，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟,。但,，失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信，你所擁有的一切,，金錢,、榮譽(yù)、才學(xué),、機(jī)敏……就不過是水中月,，鏡中花，如過眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。

主持人(男)：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴,，可以燃燒一片心空,。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉,，可以傾倒一個(gè)季節(jié),。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花,，可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠(chéng)信的力量,，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉,。

主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐,，拍拍嬌嫩的小手,，歪歪頭，說：“相信你!”

主持人(男)：此時(shí)此刻,，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?

主持人(女)：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開緊蹙的眉頭,，露出笑顏，快步走到朋友面前,，說：“真誠(chéng)地祝福你!”

主持人(男)：此景此境,，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云?

主持人(合)：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任,，還有——可以信任的世界!

主持人(女)：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《天上人間說誠(chéng)信》

1盤古說：“誠(chéng)信是我開天的巨斧,。”

女媧說：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石,?！?/p>

孫行者說：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>

孔已己說：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫,。”

2牛頓說：“誠(chéng)信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”

3哲人說：“誠(chéng)信是世間萬物的源泉”

媽媽說：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見,，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn),。

誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無韻的詩(shī),。用心去感受,，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜,。

主持人(男)：話說誠(chéng)信,，我有千言萬語，但此時(shí),，我什么也不想說,，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿?！?/p>

主持人(女)：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言,。

(七)班主任總結(jié)發(fā)言：

(八)歌聲中結(jié)束班會(huì)：

主持人(女)：誠(chéng)信是為人之本，相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步,。相信誠(chéng)信的力量,，它可以點(diǎn)石成金，立人為誠(chéng),。我們崇尚誠(chéng)信,。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶上誠(chéng)信上路,。

主持人(男)：最后我們共同來唱一首《陽光總在風(fēng)雨后》,，正如歌中所唱的：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中!

(六名女生領(lǐng)唱，全班合唱)

主持人(女)今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了,，我們?cè)谖磥淼娜兆永镆欢〞?huì)更加精益求精,，全力以赴，做到最好!謝謝!

(九)效果反饋：

通過這次班會(huì),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每一件小事做起,。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起,，在社交方面,，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,、實(shí)事求是,，重信用、守承諾,。提出問題,，讓同學(xué)們想一想：

1.社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?

2.我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象?

3.中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信?

活動(dòng)效果：

1、通過主題班會(huì),，使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,，懂得“誠(chéng)信”的重要性，并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事,，真正做到誠(chéng)實(shí)守信,。

2、班會(huì)內(nèi)容較豐富,、形式多樣,，由學(xué)生主持，學(xué)生廣泛參與,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁精神,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。

高中班會(huì)教案十分鐘篇八

主持人：高越,，馬翌超

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典,，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典,。

鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》

凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走,，向右走》《笑傲江湖》

三． 聽了朗誦后,，互動(dòng)活動(dòng)二：說出最讓你感動(dòng)的事

楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五． 無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。 男生合唱《丁香花》.

六． 班主任梁老師講話

對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,，這說明“走近經(jīng)典,，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。

七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的`,。

我們也要學(xué)會(huì)感恩,，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運(yùn)

花開花落，我依然會(huì)珍惜

主題2：生命在你手中

教學(xué)目的：

1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。

2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3,、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī),。

教 法：講解法

教具學(xué)具：多媒體

教學(xué)過程：

一、導(dǎo) 入：

師：同學(xué)們,，我們每天步行或乘車,，最主要應(yīng)該注意什么？

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢,？

二,、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢？

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮,？

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛,，請(qǐng)你上來表演一下并說出手勢(shì)的作用,。

生：上臺(tái)表演

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全,？

生：看信號(hào),、標(biāo)志、標(biāo)線

師：（板書：信號(hào),、標(biāo)志,、標(biāo)線）

師：（出示圖片）請(qǐng)你來指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志,、標(biāo)

線,，并說出它們的作用？

生：信號(hào)－紅綠燈（紅燈停,、綠燈行,、黃燈緩行）

標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過,，并說出其作用,？

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、指路標(biāo)志。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察,，一是人,、二是物，也就是永不下崗的交通警察,。

生：違反了交通法規(guī),，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

師：（板書：交通法規(guī)）

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的要靠路邊行走,。

師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,，他們做的對(duì)不對(duì),？ 生：過馬路走人行橫道，圖1做的對(duì),。

不要在火車通過時(shí),，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì),。

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖3,、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì),？ 生：做公共汽車時(shí),，要先下后上，他們做的對(duì),。

做貨運(yùn)機(jī)車時(shí),，要坐在車的后面，不要站起來,，

會(huì)有危險(xiǎn),，他們做的對(duì)。

師：通過這兩條的學(xué)習(xí),，請(qǐng)你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例,？

生：暢所欲言，自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。

三,、教師總結(jié)

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！

板書設(shè)計(jì)： 生命在你手中,，請(qǐng)珍惜?。,。?/p>

主題3：愛,，讓我們更靠近

甲：20xx年1月17日,，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻,，親手殺死了自己的母親,。20xx年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教,，親手將自己的母親殺死,。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思,，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親,，這是何等的殘忍！我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí),，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系,、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要,。

乙：我們?？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī),?！薄八麄兌裁茨兀俊?/p>

甲：也?？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽，爸爸,，請(qǐng)多多理解我們吧,。”

甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢,？今天讓我們一起“走近父母”,，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛吧,！

今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽,，以及尊敬的各位老師，讓我們對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎,。

乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們,，又如一絲陽光溫暖著我們?？晌覀冇种獣詭追?，

感受多少呢,？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！

甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了,，每天享受著父母地愛而從不去想想,，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧,。

談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的

生1

乙：生病本來是一件痛苦的事,，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢,？其實(shí)生活中還有許多,，我們?cè)賮砺犅犉渌说闹v解吧。

談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>

生2

甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線,，游子身上衣,。”父母對(duì)我們的關(guān)心,，它在我們的學(xué)習(xí)上,，它在我們的生活中，它是無處不在的,。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無微不至,，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來聽聽,。

犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的

生3

乙：嚴(yán)是愛,，松是害，愛之越深,，恨之越切,，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表,，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>

談?wù)勛约涸诮逃优^程中的感受

媽媽代表：

同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西,，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎,。 你愿唱給大家聽聽嗎,？（學(xué)生唱）

盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的,。

乙：十年前,，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人,，今天再讓我們聽一遍吧,，再去體會(huì)一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏）

甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù),，無微不至,，他們給了我們最無私的愛,，最慷慨的情，最深切的期盼,。但我們對(duì)父母又怎樣呢,？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴,，賭氣,，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說聲：真煩,。這些事在同學(xué)們看來很平常,，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里,，我們有哪些不足之處,。

1、 側(cè)重家務(wù)

2,、 側(cè)重生活

3,、 側(cè)重學(xué)習(xí)

（學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行）

乙：剛才大家滿懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔,，親愛的同學(xué)們,，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來信，下面就讓我們靜下心來,，聽聽媽媽的心聲吧,。

（朗誦《兒子，媽媽愛你》）

甲：古人云：投之以李,，報(bào)之以桃,。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓,，兩鬢已刻上了歲月的年輪,，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢,？如何去走近他們，與他們同呼吸,，共命運(yùn)呢,？讓我們一起來談?wù)劙桑?/p>

1． 側(cè)重學(xué)習(xí)

2． 側(cè)重生活

3． 父母生日時(shí)，你如何做,。

甲：曾經(jīng)一首《好爸爸,，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛”的道理,，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛,，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表,，請(qǐng)他來談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。

（父親的代表發(fā)言）

乙：是的,，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生,，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純,，需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育,，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干?；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言,，會(huì)給我們更多的啟示：

一同學(xué)：

我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印,，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì),。雖然我們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，思維敏捷,，向往變革,，不樂意盲從，但往往又很幼稚,、偏激,、片面，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，可以超越前輩,。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富,，使自己變得充實(shí),，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明,，才能使我們更為完美,，更為成熟。我們應(yīng)該說財(cái)富就在我們身邊,，財(cái)富就是我們的父母和老師,！

甲：的確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印,，要使我們變得更加完美,，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們,，去了解理解他們,，去學(xué)習(xí)他們。

乙：因?yàn)閻?，讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜,，因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬宋覀兊母改?，愛讓我們靠得更近?/p>

盡管媽媽離開我已很久很久，

但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛,；

盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，

但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。

盡管皺紋已爬上了我的眼角,，

但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈,；

盡管歲月已染白了我的雙鬢，

但我對(duì)媽媽的愛更是一往情深,。

可是,，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽？

只有那無限的愧疚像海一樣深深,。

因?yàn)閮簳r(shí)的我,，

曾無數(shù)次刺傷過母親那顆慈愛的心。

同學(xué)們,，愛你們的爸爸媽媽吧

為了你們,，他們付出了全部的心血，

全部的愛和情,。

也許曾經(jīng)過火,，也許曾經(jīng)偏激，

但是他們對(duì)兒女的愛卻是最純真,！

因?yàn)?，他們把你們看成是太陽?/p>

希望你們同祖國(guó)一起輝煌；

因?yàn)?，他們把你們看成是長(zhǎng)江,，

希望你們永不停息地咆哮、奔騰,。

什么“代溝”,，什么“隔閡”，

讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn),，

我們心心相連,，攜手并肩，

高中班會(huì)教案十分鐘篇九

班會(huì)目的：

培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生,，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的,。

班會(huì)口號(hào)：

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

統(tǒng)一要求：

1,、見到客人統(tǒng)一問老師好,。

2,、進(jìn)入校門不擁擠，要慢走,，上下樓梯不擁擠,，要互相謙讓。

3,、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益游戲,，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4,、注意自己的儀表,，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查,。

5,、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟東西,，見到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來放到垃圾桶里,。

6、升,、降國(guó)旗時(shí),，立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮),。

具體要求：

遵照由易到難,、分層遞進(jìn)原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

第一層次：

(一)行為習(xí)慣

1,、使用文明禮貌用語：請(qǐng)、您,、您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系,、再見。

2,、對(duì)老師有禮貌,，見到老師要問好(老師好)。

3,、誠(chéng)實(shí),，不說謊話，不說臟話，知錯(cuò)就改,。不打架,，不罵人。

4,、不做危險(xiǎn)游戲,，課間休息不追跑。

5,、愛護(hù)公物,，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、按時(shí)上學(xué)，不遲到,，不早退,。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。

3,、上課注意聽講，愛動(dòng)腦筋,，大膽發(fā)言,，不交頭接耳說話，不做小動(dòng)作,。

4,、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),，回家后先做作業(yè),，不用家長(zhǎng)督促。

5,、書寫規(guī)范,，讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到三個(gè)一(一尺,、一寸,、一拳頭)。

(三)生活習(xí)慣

1,、認(rèn)真及時(shí)的做值日,。

2、自己的物品擺放整齊,，自己整理書包,。

3、不吃零食，不帶零食,，不買零食,。

4、不亂扔?xùn)|西,，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶,。

第二層次：

(一)行為習(xí)慣

1,、不打架、不罵人,、不起,、叫綽號(hào)。

2,、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩,，做有益的游戲。

3,、禮貌待客,，學(xué)校來客人時(shí)主動(dòng)問好，并為客人引路,。

4,、愛護(hù)綠化，不攀折花木,，不踐踏綠地,。

5、同學(xué)有困難要熱情幫助,，不欺負(fù)弱小,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課上專心聽講,，自覺遵守課堂紀(jì)律,，不做與課堂無關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺遵守紀(jì)律,。

2,、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問,。

3、按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),，書寫工整，卷面整潔。

4,、自覺閱讀有益的課外讀物,，并做摘記。

5,、認(rèn)真做廣播操,、武術(shù)操、眼保健操,。

(三)生活習(xí)慣

1,、積極主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理,。

2,、體貼父母，幫父母做掃地,、擦窗,、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

3,、勤洗頭,、洗澡，自己洗各種衣物,，把干凈的衣物疊好,。

4、不亂所東西,，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里,。

5、不亂花零錢,，不在校外小攤上買零食等東西,。

第三層次：

(一)行為習(xí)慣

1、認(rèn)真聽取父母,、老師的教育,，不任性，與長(zhǎng)輩有不同意見時(shí)要多溝通,。

2,、不說粗話、臟話;不打架,、不罵人,、不起、叫綽號(hào),。

3,、熱心幫助別人,，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想,，不欺負(fù)弱小,。

4、愛護(hù)公共設(shè)施,，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛護(hù)綠化,，不攀折花木,，不踐踏綠地。

5,、不做危險(xiǎn)游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危險(xiǎn)物品打鬧,，不從高處下跳等等,。

以上就是小編整理的2019年大學(xué)生開學(xué)第一課主題班會(huì)教案，更多資訊請(qǐng)關(guān)注主題班會(huì)欄目!

高中班會(huì)教案十分鐘篇十

為了紀(jì)念祖國(guó)成立xx周年,，緬懷祖國(guó)走過的光輝歷程,，通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗,、國(guó)徽的崇敬之情，懂得尊敬國(guó)旗,、國(guó)徽,，會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)。

各班教室

朗誦,、演講,、演唱。

一,、導(dǎo)入（全班師生起立合唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》）

主持人開始活動(dòng)：

國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟,，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志,。

國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征,，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征,。

國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲,，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫,，艱苦奮斗,，自強(qiáng)不息的精神,。

二、了解國(guó)旗的由來和象征意義

國(guó)旗的象征意義

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗,。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形,，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色,，似紅霞滿天,；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命,；紅色易引起希望,、活躍、喜悅之感,。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的`特征,；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來,，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴,。五星中,，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨,；環(huán)拱于大星之右的四星較小,，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí),、農(nóng)民階級(jí),、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí),。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié),。

三、了解國(guó)徽的由來和象征意義

國(guó)徽的由來及象征意義,。

國(guó)徽呈圓形,，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄壯端莊的北京天安門城樓,，天安門城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪,，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合,，齒輪的中心又系著兩幅紅綢,，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛,，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定,、穩(wěn)定之感,。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色,，熱烈,、美麗、崇高,、莊嚴(yán),。

國(guó)徽是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄壯端莊的天安門城樓的正面圖景,，橫貫國(guó)徽的中下方,，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪,、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí),。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前,，碩大的稻麥穗,，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮,。

國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié),，正上方的一顆大星,，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔,，是太陽,，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱,，象征億萬人民,，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié),，眾志成城,。

四、明白會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒,?！蓖瑯樱瑥某獓?guó)歌上就可以看出我們是否真正愛國(guó),。

熱愛祖國(guó)不是一句空話,，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受,，都能說明我們究竟愛不愛國(guó),，究竟有沒有民族自豪感,。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,，作為國(guó)旗主人的一員,，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興,，為中華的繁榮富強(qiáng),，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，讓我們的國(guó)旗更紅,，讓五顆金星更亮更輝煌。

五,、班級(jí)特色展示

下面請(qǐng)幾位同學(xué)為大家表演節(jié)目,，大家歡迎。

感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示,。在這激蕩人心的歌聲中,，我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。

六：輔導(dǎo)員講話

我們是祖國(guó)的未來,，浴血奮戰(zhàn),、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨,，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史,。但是，國(guó)旗,，這新中國(guó)的象征,；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律,，穿越時(shí)空,，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志,，昭日月,，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng),，照亮了我們前進(jìn)的道路,；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗,。一面國(guó)旗,，招展著一種象征；戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣,，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情,，國(guó)際交往的尊嚴(yán),；一面國(guó)旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵,；那是祖國(guó)的土地,，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗,，那是國(guó)家的富強(qiáng),。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒,，那“起來,、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息,。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí),，我們從那滿含淚花的凝視里,，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿,、溢滿喜悅的容顏上,，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí),，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧,！祖國(guó)需要我們，世界需要我們,，未來需要我們！

大家討論我們作為一名小學(xué)生,，應(yīng)該如何做來報(bào)效祖國(guó),？（分組討論）

讓每組學(xué)生討論后代表發(fā)言：

“親愛的老師和同學(xué)們，大家好,！明天是祖國(guó)母親生日,，我們偉大的祖國(guó)成立62周年了，62年前的十月一日,，偉大的毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了,！”我們今天能有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活條件，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的,。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí),，我們的心都凝聚在一起，所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)好本領(lǐng),，將來參加建設(shè)祖國(guó),。我們堅(jiān)信我們的祖國(guó)將會(huì)更加繁榮富強(qiáng)?！?/p>

輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們,，讓我們一起樹愛國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志,，隨時(shí)準(zhǔn)備著,，為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

七,、班會(huì)結(jié)束,，全班合唱《歌唱祖國(guó)》。

高中班會(huì)教案十分鐘篇十一

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,，父母,、老師和身邊的朋友，甚至素不相識(shí)的人,，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛,，然而在當(dāng)今社會(huì)，人們快節(jié)奏的生活,，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛,。很多人可能更習(xí)慣于接受愛，而不知道付出,，不懂得回報(bào),。希望通過本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚,，讓愛永駐每個(gè)人的心間。

1,、制作主題幻燈片

2,、主持人串詞及詩(shī)歌朗誦

3、為每人準(zhǔn)備一張感恩小卡片

（一）,、播放歌曲《讓世界充滿愛》,，導(dǎo)入班會(huì)主題。

主持人（開場(chǎng)白）：愛,，是人類永恒的主題,。同學(xué)們，大家有沒有想過，在我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中父母,、老師和身邊的朋友,，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛,，我們的世界正因?yàn)橛袗鄄琶篮?，因?yàn)橛袗鄄啪省Ｔ谖覀兿硎鼙粣鄣耐瑫r(shí),，是不是也應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩之心”,，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(zhǎng)的恩情,，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德,，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

幻燈片出示班會(huì)主題――“與愛同行 學(xué)會(huì)感恩”

（二）,、欣賞詩(shī)朗誦

主持人：下面由請(qǐng)二位同學(xué)為大家?guī)砼錁吩?shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,，讓我們聽聽他們對(duì)感恩的理解。

《學(xué)會(huì)感恩》

甲：鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；

乙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；

甲：我感恩我的父母,，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家,。 堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方,。

乙：我感恩我的老師，同學(xué),，是他們讓我感到集體生活的快樂,， 讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一章。

甲：感恩,，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”,；

乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽,，風(fēng)雨同舟,；

甲：感恩,，生命如此不平凡,，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝；

乙：感恩,，生命如此豐富與多彩,，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

合：讓我們合上雙手，閉上雙眼,，向上天誠(chéng)心的禱告,，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩

（三）、提問環(huán)節(jié)

主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實(shí)自古以來人類就懂得感恩的道理,，人類有許多的節(jié)日就是表達(dá)感恩的,。

幻燈片出示問題：

1. 母親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么,？（5月的第二個(gè)星期天）

2. 父親節(jié)在什么時(shí)候,？你會(huì)做什么？（6月的第三個(gè)星期天）

3. 我國(guó)的重陽節(jié)在什么時(shí)候,？（農(nóng)歷九月初九）

4. 感恩節(jié)源于哪個(gè)國(guó)家,？（美國(guó)）

5. 你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日,，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn)）

（四）討論

主持人：接下來請(qǐng)大家發(fā)表個(gè)自己的見解,，我們一起來討論自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？又如何來感恩父母,、老師,？感恩自然和身邊的人？ 幻燈片出示問題：

1. 自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的,？

2.如何來感恩父母,、老師？如何感恩自然和身邊的人,？

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生3：感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對(duì)手,，感謝敵人，不是樂觀么,？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,。所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

學(xué)生4：感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),，是知恩圖報(bào)。

學(xué)生5：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師,，那就是感恩。

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好,。當(dāng)我們面對(duì)生活，就應(yīng)懷著一顆感恩之心,，讓愛與我們同行,。

（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）（4‘）

主持人：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看兩則關(guān)于感恩的小故事

1、12歲的年齡原本應(yīng)該在學(xué)校度過無憂無慮的美好時(shí)光,，可江蘇男孩邵帥卻背負(fù)起比他年齡沉重更多的責(zé)任,。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病,。為了照顧母親,，邵帥休學(xué)后來到北京，并決定為母親捐獻(xiàn)骨髓,。邵帥這一舉動(dòng),，感動(dòng)了千千萬萬的人。在他們住院治療期間,，社會(huì)各界送來了許多的食物,、玩具等慰問品，邵帥則和母親商量后,，決定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈(zèng)給sos國(guó)際兒童村,，他說“這也是對(duì)社會(huì)的一種回報(bào)”。

2,、功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星,，他的一生可以說是成功輝煌的。然而在一場(chǎng)海嘯,，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命,，就在那一刻他對(duì)自己說：我剩下來個(gè)人沒什么夢(mèng)想，我剩下來的夢(mèng)想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì),，不僅是中國(guó),，其實(shí)是整個(gè)人類的社會(huì)。后來,，他成立壹基金,，以此來回饋社會(huì)，來幫助更多的人,。所以懂得感恩的人才是真正成功的人,。

（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感謝你》當(dāng)背景音樂）（6‘）

主持人：在我們的成長(zhǎng)過程中給予過我們幫助和關(guān)愛的人一定有很多很多，你最想對(duì)誰說句感謝?。槊咳税l(fā)放一張小卡片）請(qǐng)把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來,，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。

（七）總結(jié),，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)（6‘）

讓我們把感恩獻(xiàn)給那些愛我們,，疼我們，幫助我們的人,，我們不是都能做到涌泉相報(bào),，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感激之情,。所以,同學(xué)們,我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的恩德，報(bào)答老師的培育,，報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會(huì),，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境,，將來要積極為他人做好事,，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最后,，讓我們一起用歌聲來感謝這美好的世界吧,。

全隊(duì)齊唱《感恩的心》

主持人：感謝大家動(dòng)情的歌聲，下面請(qǐng)輔導(dǎo)老師為本次活動(dòng)做最后總結(jié),。

老師總結(jié)：今天,，我們舉辦的“與愛同行 學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)非常成功,。感恩，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字,，從表面上看如此簡(jiǎn)單,，難得的是要將它付之于行動(dòng)，老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,；其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng),。