計劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇一

一,、學(xué)材闡送：

本冊學(xué)材布置課文31篇,。大大體上按偽質(zhì)分為8個雙位：第一雙位“祖國山水孬如畫”用一系列筆朱違大大伙父放謝鋪一幅條理分亮的碩大大的山水畫卷;第二雙位以“童年留影”為外間;第三雙位為“接遙人造”的一組課文,，違我們掀送了人與人造的調(diào)和之孬。人熟涯大大人造外,，大大人造也需要人類的關(guān)愛;第四雙位是“哲理故事”雙位;第五雙位以“親情與關(guān)愛”為外間,，人敘的孬豐裕個外;第六雙位是“認(rèn)患上人造”，本雙位用父童的綱力眼簾顧人造,，用擬人的手法寫人造,，止語去世動孬玩父,，人造疏遙。把一系列的人造科學(xué)常識顛終孬玩父的局勢植根于先去世的腦海外;第七雙位“名流故事”讓我們走入癡呆和怠惰;第八雙位以“善良的激入文化”為外間,。

二,、班級狀態(tài)闡送

二年級有39名共窗，大大片點(diǎn)共窗入建當(dāng)偽,，上課能當(dāng)偽聽敘,，被動舉手?jǐn)⒃挘n后定期完結(jié)罪課,，他們癡呆孬學(xué),。然而也有嚴(yán)泛一片點(diǎn)共窗根基較孬，個體共窗頭腦有余癡呆,，反應(yīng)疾,，因此在學(xué)室敘授外要漠望失落升隊(duì)去世的入建，使他們疾疾高出大大隊(duì)伍,。

三,、敘授籌謀：

一、入建習(xí)氣,。

(1)持絕駕馭亮確的讀寫姿式,，并養(yǎng)成習(xí)氣。

(2)持絕學(xué)育他口凝聽的習(xí)氣,，養(yǎng)成當(dāng)偽寫鉛筆字的習(xí)氣,。

(3)學(xué)育勤于誦讀違誦，樂于課外參觀的習(xí)氣,。

二,、漢語拼音。

(1)持絕太平漢語拼音,，布置漢語拼音協(xié)幫識字、參觀,、入建無名話,。

(2)認(rèn)患上大大寫字母，能去世忘《漢語拼音字母表》,。

三,、識字寫字

(1)亮確認(rèn)讀450個去世字。會默寫沒350個去世字,。

(2)能按筆順亮確書籍寫,、默寫去世字。能按字的構(gòu)制把字寫端方,、均勻,。

四,、文言外交

(1)能當(dāng)偽聽別人敘話，聽懂別人敘的一段話和一件雜因偽事,。

(2)能在顧圖大大概察顧偽物后,，用無名話敘多長句意義徹底、聯(lián)接的話,。

(3)能當(dāng)眾敘話,，濕到口齒送會，語句徹底,，有規(guī)則,。

五、參觀

(1)持絕入建亮確,、壅閉,、有感情地誦讀課文。能違誦指定的課文,。能復(fù)述課文,。會分腳色誦讀課文。

(2)能聯(lián)結(jié)止語狀態(tài)和糊口外貌,，知敘每一每一利用的詞語的意義,。

(3)能還幫止語筆朱知敘課文偽質(zhì)，想像課文所描畫的情境,，懂患上課文的大大意,。

六、作文

(1)能利用學(xué)過的詞語寫句子,，能理依法度混亂的句子,。

(2)入建按特定的規(guī)律察顧畫畫和雜因偽偽物，寫多長句聯(lián)接的話,。

(3)學(xué)會“恭怒”,、“買物”、“待客”等方點(diǎn)的止語外交的才濕,，能用多長句聯(lián)接的話把無關(guān)的偽質(zhì)寫上朝,。

(4)入建布置逗號、句孬,、答厭和感嘆孬,。

四、敘授要送

一,、疲倦布置參觀課,，望重讀寫連絡(luò)。

二、疲倦布置種.種電學(xué)媒體,，提低先去世的習(xí)作廢會,。

三、習(xí)作緊湊聯(lián)結(jié)糊口外貌,，為先去世求給歉富多彩的習(xí)作源泉,。

四、減弱課外參觀,，斥地先去世習(xí)作眼簾,，歉富先去世閱歷，積蓄詞語,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇二

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會20xx審訂通過的《義務(wù)教育教科書語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀、寫作,、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)四大部分,書后還有名著導(dǎo)讀和語法知識等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下五個專題,即現(xiàn)代詩歌小說、新聞,、說明文,、古詩文;綜合性學(xué)習(xí)也有二個專題,分別是:辦一份信息摘選周報、名勝古跡中的楹聯(lián)收集與整理,口語交際有六個專題,。該教材有以下突出特點(diǎn):(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo),。

二、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過七年級一學(xué)期的教學(xué),從整體來看,班級的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí),好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。有三分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,語文成績優(yōu)異,。另有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,成績?nèi)匀徊焕硐?主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),寫文章詞不達(dá)意,材料陳舊,抓不住要領(lǐng),對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、德育滲透:在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,打下基礎(chǔ),。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo):課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文,要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。

四,、教學(xué)措施

1,、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進(jìn)生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離接近。

2,、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn)一步提高,向單位時間要產(chǎn)量,。

3、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者,、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

4,、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況,在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧,。

5、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等,。

6,、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志,、時文,以拓展學(xué)生的眼界,。

7、,、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。

8,、、除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

9,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

10,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇三

新學(xué)年,，新起點(diǎn),，新目標(biāo)，新要求,。本學(xué)期,，語文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極豐富“622.211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵,，扎實(shí)有效地開展語文教研活動，搞好特色語文校本研修工作,，積極探索提升語文教師教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本研修方面取得突破性進(jìn)展,，從而實(shí)現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念，堅持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語文教師教學(xué),、教研行為,，穩(wěn)步提高本組教師說課、講課,、評課理論水平,。以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報》,、《中學(xué)語文教參》、xx年考綱為出發(fā)點(diǎn),，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，充分利用教研會、主題研討,、備課會等活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案,、學(xué)案背寫規(guī)定,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情,，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識,，積極探討課例,，做好二次、三次備課,。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息,，抓好提分點(diǎn)，有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量,。

3,、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量,。

4. 借助同課異構(gòu),、匯報課、展示課,，探討 “622.211”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),，尊重學(xué)生的個性特長,，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高,。

5. 抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理,，通過布置任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生誦讀,；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,，利用早讀、晚點(diǎn)名時間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，積累素材,，提升人生境界；抓好每日練字活動,，強(qiáng)化學(xué)生練字意識,，為學(xué)生考試及步入社會贏得一份自信。

6,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動”，,，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

7、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實(shí)踐活動,，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動,，指定指導(dǎo)教師,，互相切磋，共同提高語文成績,，推出一批文學(xué)青年,；做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu),，定期召開文學(xué)社成員會議,，策劃文學(xué)活動，出好手抄報,、辦好《鄜州月》雜志,，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺,；辦好高一詩歌誦讀比賽,，通過活動，提高學(xué)生誦讀水平,，陶冶學(xué)生詩歌情操,，在實(shí)踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

8,、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作,。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，突出考點(diǎn),、典題，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,。以高三備課組為依托,，按照復(fù)習(xí)備考計劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,，突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動態(tài),，利用省市模擬考試,，科學(xué)總結(jié)得失，及時查漏補(bǔ)缺,，突出實(shí)效,，為xx年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ)。

九月份：

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計劃

2,、組織高三研磨課聽課,、評課

3、語文研討活動,、結(jié)對子,，大課堂申報

4、教研例會

十月份：

1,、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選

2,、主題研討：如何打造高效語文課堂？

3,、第一次階段測試考情及學(xué)情分析

4,、文學(xué)社會議（一）

十一月份：

1、 課標(biāo)教材學(xué)習(xí)

2,、主題研討：如何有效使用語文學(xué)案

3,、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作

4.語文教研成果評比（一）

十二月：

1、 中考總結(jié)及學(xué)情分析

2,、 組織參加課改課堂教學(xué)評比（二）及評課

3,、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力

4、教材,、課標(biāo)過關(guān)考試

5,、文學(xué)社會議（二）

元月：

1、語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析

2,、教研例會

3,、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作

4、教研組教研課題總結(jié),，組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流

5,、組織參加青年教師匯報課

6、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié),、督促寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文

語文教研組

xx年9月6日

新學(xué)期語文工作計劃安排篇四

新的學(xué)期悄然而至,，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序,，更好的教書育人，特制定本學(xué)期個人教學(xué)工作計劃：

一,、學(xué)生情況分析

二年級五班共有學(xué)生50人,，經(jīng)過一年級的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力進(jìn)步較快,，課外瀏覽量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。但部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化落后，進(jìn)步先進(jìn),，發(fā)展落后是本學(xué)期重點(diǎn),。

二、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課識字,、四~五篇課文和語文園地,。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展現(xiàn)臺。

三,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面：

（1）溫習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

（2）熟悉500個漢字,，會寫380個生字,。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中應(yīng)用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

（3）會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

（4）喜歡瀏覽,，對瀏覽有愛好,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗誦課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

（5）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在瀏覽中主動積累詞語。

（6）能瀏覽淺顯的課外讀物,，能與他人交換自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

（7）熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

（8）逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交換的意識,，

能認(rèn)真聽他人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與他人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

（9）對寫話有愛好,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于應(yīng)用瀏覽和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗誦。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累應(yīng)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決題目也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字,、寫字和課文的朗誦,。

五、教學(xué)工作具體措施

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身素質(zhì)、授課能力,。加強(qiáng)對前置自學(xué)提綱的研究,。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

（6）組建班級圖書角,，加強(qiáng)書香班級建設(shè),，力爭讓每個孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子瀏覽活動,。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，爭取再上一個新臺階,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇五

全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,，結(jié)合我校實(shí)際,，以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個新臺階,，成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見,，深刻領(lǐng)會其具體要求,。

3、積極開展教科研活動,，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，善于總結(jié),，提高教科研能力,，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

1,、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課,，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法”的教學(xué)模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位,。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，各位教師要定期的,、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課,、上公開課、教材分析）,，要求撰寫教育教學(xué)論文,、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等,，指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力,。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測,。

1,、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作。單元知識梳理,、試卷命題要做好分工,。

2、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

（四）認(rèn)真開展教研活動，不斷深化教學(xué)改革,。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像，并認(rèn)真研討交流,，做好記錄,。具體時間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務(wù)處研討,。協(xié)助區(qū)教研室,、學(xué)校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片,、學(xué)校好課評比活動,。

（五）教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽邊思,，做好記錄，及時評注,。通過相互借鑒,，取長補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

初中新學(xué)期教研組工作計劃11

本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動,，更新教學(xué)觀念,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處,、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，組織老師上觀摩課、示范課,，通過聽課,、評課、研討等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

（一）教師方面：

1,、首先,，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課,、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識,，從思想上重視起來,。并且能有章可循，有規(guī)可依,。在教學(xué)過程中,，即在備課、上課,、作業(yè)的布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則,，對照檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行。

課組內(nèi),、間的相互交流,，達(dá)到互通有無，群策群力,，發(fā)揮整個教研組的力量,，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

4,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。通過集體備課,、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo),、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績。

5,、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1,、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

給予物質(zhì)和精神獎勵,。給學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識自我的機(jī)會。

2,、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,，對暫時落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

3,、提倡教師利用業(yè)余時間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),，完善自我,，提高自身素質(zhì),，同時，積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作,。

四,、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì),。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，善于總結(jié),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

3、配合教導(dǎo)處,、做好一切教學(xué)工作,。做積極、上進(jìn),、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。

初中新學(xué)期教研組工作計劃12

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人，富有進(jìn)取精神,、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

一,、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；

二,、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗,；

三,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動,，在教學(xué)過程中要求各備課組按照“五個一”要求,，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試”,。

四、配合各備課組,，搞好第二課堂活動,，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

1,、期初及期中后召集全組教師會議,，布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；

2,、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計劃,；

3、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學(xué)生書法比賽,；

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽,；

初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

含介紹英美文化背景常識）

4,、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,，積極備戰(zhàn)英語“奧賽”,。

5、要求各科任教師,，積極主動及時地反饋教情學(xué)情,，并提出整改意見，指出努力方向,；

7,、落實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作安排,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇六

以20xx年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求,，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,，切實(shí)組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績,。加強(qiáng)集體備課,，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率,。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績,。

1、強(qiáng)化本年級學(xué)生意識,，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。

3,、強(qiáng)化新課改意識,，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

高三復(fù)習(xí)具有知識容量大,，信息密度高,，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路,，發(fā)揮集體智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度,、全局的觀念,，否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄,。

分工合作,，適當(dāng)減輕工作壓力。各個考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù),。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,，不得馬虎應(yīng)付,。

(一)第一階段

1、時間：20xx年3月份至20xx年5月初,。

2、目的：全面鋪開,、夯實(shí)基礎(chǔ),。

3、具體安排：7大專題：

(1)語言文字運(yùn)用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類,、實(shí)用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列,，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題,。)

(二)第二階段20xx年5月初至6月

1,、目的：鞏固提高。

2,、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對語文考試的各個知識點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。

(三)第三階段

1,、時間：20xx年6月,。

2、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,、考前心理指導(dǎo),、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,，提高答卷技巧,，減少非知識點(diǎn)掌握的失誤分。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇七

本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)和關(guān)鍵

1,、語文和思想品德合科研,，加強(qiáng)了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,，除每個單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外,，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語文園地中編有提高道德認(rèn)識和道德判斷能力的思考題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有密切的聯(lián)系,。

2,、以發(fā)展語言為主線，聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄,，除每單元有一課聽說訓(xùn)練外，在每個單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練,。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來,，使口頭語言和書面語言的發(fā)展互相促進(jìn)。

3,、教材內(nèi)容貼近兒童生活,，注重實(shí)用性。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外,，還選編了許多貼近兒童生活的新課文,。

課標(biāo)對本學(xué)期的教學(xué)要求

1、鞏固漢語拼音,，能正確拼讀音節(jié),，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞,。能用漢語拼音幫助識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

2,、學(xué)會認(rèn)識400個生字,，會寫300個生字。初步培養(yǎng)識字能力,，會用音序查字法查字,，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解字義,。寫字姿勢正確,，字寫得端正、清楚,。

3,、能正確讀寫詞語，理解詞語的意思,，一部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用,。

4、初步懂得詞語的搭配要恰當(dāng),，能歸并同一類的詞語;能比較哪些詞句寫得具體,，能用指定的詞語與意思完整的句子,。

5、初步學(xué)會默讀課文,，能正確,、流利地朗讀課文。

6,、會背誦指定的課文,，能聽寫部分課文。

7,、能看圖聽故事,、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的廣播,。

8,、初步學(xué)會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話,。

9,、初步學(xué)會使用問號和感嘆號。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識領(lǐng)域

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音。

2.認(rèn)識400個字,，會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

能力領(lǐng)域

1.喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

2.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句,。

3.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

4.學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣,。

5.積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

情感領(lǐng)域

1、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

2,、.對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記,。

本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施

1、注重語文和思想品德合科教學(xué),，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育,，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會。開始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué),，為中高年級的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4,、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,，保證訓(xùn)練時間,，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到抓兩頭,，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師個人教研計劃

理論學(xué)習(xí)

小學(xué)語文教學(xué)方法的主要特征在于創(chuàng)造,，主要體現(xiàn)在：

1、隨機(jī)應(yīng)變,。課堂上,，教師所面對的是幾十個思維不同、性格不同的學(xué)生,，盡管教師在課前作了設(shè)想,，但“偶發(fā)事件”經(jīng)常會出現(xiàn)。因此,，教師必須隨機(jī)應(yīng)變,，巧于應(yīng)變，有能力處理各種不利因素,。

2,、創(chuàng)新方法。小學(xué)語文課的教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)條件,、教學(xué)內(nèi)容在不斷變化。況且,，小學(xué)語文教課書中有很多新課文,，即使是過去教過數(shù)十遍的同一篇課文，也必須當(dāng)新課教學(xué),，因?yàn)闀r代不同,，學(xué)生的素質(zhì)也不同。因此,，教師要不斷學(xué)習(xí)新方法,，創(chuàng)造新方法進(jìn)行教學(xué)。

課堂教學(xué)

語文教學(xué)不但應(yīng)該使學(xué)生得到充分的,、自主的,、個性化的發(fā)展，而且特別注重教師教學(xué)的個性化,。語文教材是一篇篇不同的選文,。不同的課文,，就應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法;每篇課文都應(yīng)該選擇最適合教材的個性化的方法因?yàn)閮?nèi)容決定形式。當(dāng)然,，不同的老師,、不同的學(xué)生，也應(yīng)該有不同的教學(xué)設(shè)計,。

以上的認(rèn)識都表明語文課必須是“活”的,，要做到“活”，我認(rèn)為要體現(xiàn)以下三個教學(xué)原則：

1.要以學(xué)生為本,。時間是學(xué)生的,，空間是學(xué)生的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)語言,，因此,，學(xué)生理應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體。2.要以訓(xùn)練為主,。語言是一種技能,。要掌握它，必須通過無數(shù)次的訓(xùn)練,，要讓學(xué)生聽得清楚,，說得明白，讀得正確,，寫得流暢,。3.要以鼓勵為主。毋庸諱言,，漢語是眾多語言中不易學(xué),、不易掌握的語種之一。課堂上學(xué)生出現(xiàn)差錯,，產(chǎn)生困難是十分正常的,。所以不去挖苦、諷刺,，要多給學(xué)生以鼓勵與幫助,。

小課題研究

小學(xué)二年級學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成小課題方案

教研成果

(一)學(xué)生的識字量明顯增加,，在教科書上規(guī)定的上限量上翻倍,。

(二)學(xué)生有濃厚的閱讀興趣，能體會到閱讀的樂趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)讀完規(guī)定書目《日有所誦》《新語文讀本》。

(四)學(xué)年內(nèi),，除完成規(guī)定書目外,，每個學(xué)生閱讀兩本以上自選讀本,。

(五)通過課外閱讀，學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,，且說話,、寫話能力有明顯提升。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇八

一,、本班情況分析：

本班共52人,。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生有了主動積累好詞佳句的習(xí)慣,，獨(dú)立識字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高,。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法,，對語文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學(xué)習(xí)的自信心;教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

二、上期教學(xué)反思：

上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試,，考試所反饋的信息,，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng);

2,、內(nèi)修外練，提高教學(xué)質(zhì)量;

3,、提高文本解讀的質(zhì)量;

4,、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

三,、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)

(一)教材體例的變化

1,、單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。

2,、主題課文每單元為三篇,，課外閱讀兩篇。

3,、每篇主體課文不設(shè)生字,，留給學(xué)生和老師更多自主的空間。

3,、每篇課文設(shè)小資料,。

4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

5,、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動,。

(二)教材總體教學(xué)要求

1、承前啟后,，滾動前進(jìn),，螺旋上升。

2,、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

四,、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn)：

(一)教材總體教學(xué)要求

1、承前啟后,，滾動前進(jìn),，螺旋上升。

2,、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(三)教材教學(xué)要點(diǎn)

1,、學(xué)法和習(xí)慣

(1)獨(dú)立完成識字學(xué)詞任務(wù)

(2)獨(dú)立積累名言警句、古詩句,。

(3)能獨(dú)立閱讀課文,。

(4)學(xué)會閱讀。

(5)保持良好的閱讀習(xí)慣,。

(6)會修改習(xí)作,，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。

2,、積累

(1)書寫速度不低于20字/分,。

(2)錯別字小于等于1%。

(4)習(xí)作大于等于8次,。

(5)綜合性學(xué)習(xí)活動大于等于8次,。

(四)十一冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

1,、識字學(xué)詞的練習(xí),。

2、閱讀,。

(1)自測閱讀質(zhì)量,。

(2)寫好自讀筆記。

摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí),，要更自主,、更有效。

批注筆記：落實(shí)指導(dǎo),，要求語言簡練,，準(zhǔn)確表達(dá)。

提綱筆記：形式用文字,、表格,、情節(jié)曲線等表示。

側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練,。

心得筆記：有感而發(fā),，沒有固定格式。

注重整體感受,，不作注解

(3)把作品放在社會背景中去理解,，通過閱讀認(rèn)識社會。

(4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力,。

(5)查找資料,。

(6)了解寫作方法，理清層次,。

(7)細(xì)節(jié)描寫,。

(8)由此及彼讀文章。

(9)省略號的用法,。

(10)借助詞典閱讀,。

(11)圍繞題目來敘述的方法。

3,、習(xí)作

(1)結(jié)合課文說明的道理,，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記,。

(2)仿寫,、擴(kuò)寫、續(xù)寫,。

(3)學(xué)習(xí)課文的寫法,。

(4)標(biāo)點(diǎn)符號的表情達(dá)意。

(5)修改習(xí)作,。

五,、研究課題及研究課

研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》。

研究課：第4周 星期四 第1節(jié) 《寓言二則》,。

第10周 星期四 第1節(jié) 《母親的純凈水》,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇九

(一)優(yōu)勢：

1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級教師能夠互相配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成班級的各項(xiàng)工作，班級氛圍和諧融洽,。

2,、能夠定時召開班務(wù)會，能及時地發(fā)現(xiàn)班級幼兒及工作中的各種問題,，并能夠定期小結(jié),，共同商討解決問題的辦法，制定措施,，積極改進(jìn),。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了一定的成績。

(二)不足：

1,、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高,。

2、在幼兒一日生活中,，對中班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠,，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性。

3,、教師對個別幼兒的關(guān)注還不夠,。

4、缺乏對平時教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》,，熟練掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),，在教育教學(xué)活動設(shè)計上多下功夫，提高教育教學(xué)水平,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,。

3、繼續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研究,，讓幼兒在“玩中學(xué)”,、“做中學(xué)”,，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

4,、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉,，組織開展豐富多彩的戶外運(yùn)動，使得幼兒體能測試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo),。

5,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

6、加強(qiáng)與家長的溝通,，獲得家長對班級工作的支持和理解,，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7,、關(guān)注班級健壯兒,，對他們的飲食和鍛煉制定相應(yīng)的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長,。

三,、工作內(nèi)容及具體措施

(一)生活工作

1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力,。

2,、在日常生活中，在兼顧全體的同時關(guān)注個別幼兒,，對個別幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與教育,。

3、鼓勵孩子自己的事情自己做,，體驗(yàn)自己做事的快樂,。

(二)教學(xué)工作

1、組織豐富教育教學(xué)活動的形式,，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望,，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識，取得進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,。

2、加強(qiáng)幼兒安全知識教育,，提高幼兒自護(hù)能力,。

3,、對每一次活動認(rèn)真反思，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

4,、注重過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計，加強(qiáng)對幼兒日常的隨機(jī)教育,，使得幼兒一日生活井然有序,。

5、逐月開展班級中心活動,，深化班級特色,，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用。

6,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動,，努力提高班級教師的教學(xué)和研究能力,。7、教師之間多交流,，互助互學(xué),，使班級氛圍和諧、融洽,。

(三)家長工作

1,、在上學(xué)期家長工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家委會成員的職能作用,，共同探索家園合作的時效性,，使家長真正參與到教學(xué)活動中來，做好班級的各項(xiàng)工作,。

2,、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作，通過活動的開展,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,。

3、利用家?；悠脚_,，加強(qiáng)與家長的交流。

4,、做好家長約談工作,，促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展。

(四)衛(wèi)生保健工作

1,、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，防止傳染病發(fā)生,。

2、將幼兒的身心健康放在首位,，做好班級各項(xiàng)消毒工作,，給幼兒提供一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、督促家長認(rèn)真填寫服藥單,。

4、堅持帶幼兒進(jìn)行戶外活動,，保證幼兒足夠的戶外活動時間;加大對健壯兒的鍛煉,。

四、逐月安排

二月

1,、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,，為幼兒開學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，豐富區(qū)域材料,，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍,。

3、制定本學(xué)期各種計劃,。

三月

1,、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展《蛋寶寶》的中心活動,。

3、召開新學(xué)期家長會,，宣講本學(xué)期的一些工作,。

4、召開家委會,，利用三八國際婦女節(jié)契機(jī),，研究制定班級親子活動的方案。

四月

1,、做好迎接讀書節(jié),、體育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2,、開展《小牙白又白》的中心活動,，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料。

3,、組織開展體育節(jié)系列活動,。

五月

1,、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡單構(gòu)造,，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志等,。

2、做好“慶六一”活動的準(zhǔn)備,。

六月

1,、開展“慶六一”活動。

2,、為學(xué)期末的考評工作做準(zhǔn)備,。

3、做好幼兒測查工作,，對幼兒進(jìn)行評估,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇十

本班孩子是我從一年級一手帶上來的，在語文課堂上大多數(shù)孩子能專心聽講,，積極舉手發(fā)言,，敢于發(fā)表自己的見解，作業(yè)能及時認(rèn)真完成,，有著較高的語文素養(yǎng),。但也有特別頑皮的，上課愛動,，連一分鐘都很難坐住,，對于這樣的孩子，應(yīng)從嚴(yán)要求,，逐漸引導(dǎo),，力爭讓每個孩子都能進(jìn)步，都能提高,。本學(xué)期,，在語文教學(xué)方面除了繼續(xù)培養(yǎng)他們課上專心聽講，積極發(fā)言,，認(rèn)真書寫的習(xí)慣之外,，我還有以下幾點(diǎn)設(shè)想：

1、課前預(yù)習(xí)

上期我們已經(jīng)說過了課前預(yù)習(xí)的重要和必要性,。本期關(guān)于預(yù)習(xí)的要求是這樣的：一讀標(biāo)出段號,；二讀圈出生字詞；三讀正確,；四讀流利熟練,；五讀知文大意。對于一些不同體裁課文我會提前制定“預(yù)習(xí)表格”,，孩子可以通過填寫表格來完成我們的預(yù)習(xí)作業(yè),。這些方法和步驟都是低學(xué)段關(guān)于預(yù)習(xí)的最基本要求,。預(yù)習(xí)的效果直接影響第二天課堂學(xué)習(xí)的效果，我們不會因?yàn)閹讉€孩子沒有預(yù)習(xí)而停下來不講新課,，現(xiàn)在班里大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。特別值得表揚(yáng)的是家長，常聽孩子說,，有預(yù)習(xí)作業(yè)時因課文沒讀熟家長堅決不簽字,，有了家長的督促，孩子的習(xí)慣怎能不好呢,？像這樣的家長還有很多,，希望在本期我們能一如既往的共同培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、優(yōu)美句段的背誦,。

任何人在成長的過程中，都必須死記硬背一些東西,，一切的創(chuàng)造都必須建立在一定的知識儲備上,。知識儲備從何而來？記憶是最重要的渠道,！所以,，我想利用孩子們記憶的黃金時期，把一些經(jīng)典不加講解的牢牢刻到孩子的腦海里,。隨著年齡的增長，心智的成熟,，這些幼年積淀在生命深處的東西會慢慢醞釀,，慢慢發(fā)酵，最后轉(zhuǎn)化成一個人獨(dú)特的素質(zhì)和修養(yǎng)----這是后天無論如何也無法彌補(bǔ)和趕上的,。像我們的魯迅,，胡適，巴金,，矛盾,，老舍，科學(xué)家楊振宇等等一批大師級的人物,，無一例外不是在年幼時下了誦讀功夫的,。為了增強(qiáng)孩子記憶和背誦能力，我準(zhǔn)備堅持這樣做：

a,、利用每天早上7,；10-----7；30的20分鐘語文早讀時間背誦一些精選的優(yōu)美句段或古詩詞,。

b,、利用早上飯前背誦每日三詞或

成語

c、本冊教材要求背誦篇目13課,，這學(xué)期我要求篇篇背誦,。

這項(xiàng)工作也離不開大家的幫助，孩子在學(xué)校沒完成任務(wù)的還需您在家的及時督促,，有益于孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的事我想我們大家都會盡力去做,，做出實(shí)效。

3,、堅持每天閱讀,。

a、在學(xué)校我會堅持每天讀一篇經(jīng)典作品給孩子聽,，讓一些優(yōu)秀的精華的東西滋潤孩子悶得心田,。

b、充分發(fā)揮圖書角的作用,，利用閱讀課和課間時間讓孩子廣泛閱讀,，擴(kuò)寬知識面。

c,、放學(xué)在家就要家長堅持和孩子去“親子閱讀”,。

d、開始寫摘抄筆記,。

e,、繼續(xù)辦

手抄報

本學(xué)段我們的課外閱讀量要求不少于5萬字,，希望我們能共同有效的完成這項(xiàng)任務(wù)。

4,、小組輪流

日記

在上期的基礎(chǔ)上,，我們要逐步增添：富有特色的小組命名，精美有個性的扉頁設(shè)計,，家長和組員的

評語

名人名言

5、家庭作業(yè)的布置：每周1,，3,，5晚上為閱讀和背誦作業(yè)，周2,，4晚上為練字時間,，休息日可以布置一些生活技能和人文方面的作業(yè)，讓孩子輕松學(xué)習(xí),，快樂,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇十一

1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具,。

2,、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望,，不和周圍的人說悄悄話,。

3、每天堅持看半個小時課外書,。

4,、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天,。

5、老師布置的作業(yè)要按時時完成,。

6,、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫,。

7,、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

8,、提前預(yù)習(xí)新課,。

如果我按照這些學(xué)習(xí)計劃去做，這學(xué)期我就會更棒!

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，我決定采取以下措施：

有的緊張心理和壓力,。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵,。平時經(jīng)常在作業(yè)本上,、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足,，努力進(jìn)步。另外,，有時間就與個別困難學(xué)生談心,，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài),。

2,、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料(material),，豐富自己的知識,，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料(material),，提高自己對課程設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力；總之,，我與學(xué)生共同成長,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，把工作做實(shí),。

備課

（1）充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料(material)和學(xué)校、個人資料

(material),，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。

（2） 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

（3） 認(rèn)真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識點(diǎn)匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí),。

（4） 認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

上課

（1） 一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高,、動手動口動腦。

（2） 結(jié)合不同階段設(shè)計好新課,、復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、閱讀課,、寫作課,、考試課、講評課,。

（3） 面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

（4） 狠抓知識點(diǎn)落實(shí),，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識,。

（5） 認(rèn)真布置作業(yè),，突出重點(diǎn)和知識整理。

（6） 嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，保證每一個學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí)。

輔導(dǎo)

（1）培優(yōu)補(bǔ)差,，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性,。

（2）對藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

（3）課后抓名篇名句的落實(shí),。

閱讀寫作

（1）上好每周閱讀寫作課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。

（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作,，閱讀并討論，借鑒并提高,。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

（4）印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位,。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍,，同時進(jìn)行交流,。

考試評價

（1）以周周練的形式，分階段專題測試,。

（2）以月考的形式,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

（3）及時評分評講,。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安排：

1,、高中語文教材第五冊,、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目,，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力,。

2,、高中語文教材第一冊、第二冊,、第三冊,、第四冊的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理,，鞏固已有的感性認(rèn)識,，同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系,，溫故而知新,，為總復(fù)習(xí)打好堅實(shí)的基(來自: 在 點(diǎn) 網(wǎng))礎(chǔ)。

3,、高中語文考點(diǎn)知識系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動態(tài),，分析考試大綱，評價近年高考試卷,，預(yù)測命題趨勢,，歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧,。簡言之，就是專題復(fù)習(xí),，梳理知識,，解讀政策，預(yù)測命題,，指導(dǎo)學(xué)法,，指點(diǎn)秘笈，示范解法,，規(guī)范答題,，提升能力。

四 保障措施和可行性：

1. ?本人有一定扎實(shí)的專業(yè)知識,，過硬的教學(xué)基本功,，我相信憑著高度的責(zé)任心和工作熱情，我的工作會出成績的,。

2. ?確保班級學(xué)風(fēng)的良好,，及時鼓勵學(xué)生，及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,、時間,、方法。

3. 落實(shí)好閱讀,、摘抄,、練筆，教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生熱愛生活,，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，引進(jìn)生活的源頭活水，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識能力,、思辨能力的訓(xùn)練,，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操,，注意示之以例,，授之以法，練之以趣,。

五.總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：

新學(xué)期語文工作計劃安排篇十二

關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作計劃基本如下：

一,、工作思路

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點(diǎn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、努力目標(biāo)

1,、通過備課組各項(xiàng)活動的開展,，落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求，完成各項(xiàng)任務(wù),，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。

2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實(shí)踐活動中的落實(shí),，推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,。

3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展,，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動,，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn),、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確,，進(jìn)度適宜,，措施得體。

每位教師要認(rèn)真對待備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋，及時改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

(1)重視備課,，相互切磋。

制定備課組的活動計劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,，主題明確,，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”,，即備課標(biāo),，備教材，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

(2)認(rèn)真上課,，講究實(shí)效,。

力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動。

(3)作業(yè)分層,，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,、閱讀理解和周記，于每周四印出來,。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用,。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,，鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教,，做到定人員、定時間,、定任務(wù)、有記錄,、有成效,。

(5)科學(xué)檢測，及時分析,。

認(rèn)真做好單元檢測工作,，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實(shí)行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印,。

(二)精心強(qiáng)化校本教研,，提高教學(xué)的水平

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動,。利用專家每次來校時間,，主動學(xué)習(xí)、積極參與,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主,，活動期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等，形成合力,，互幫互助,，共同努力，縮小班級間的成績差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績,。

(3)、開展“同題研討課”活動,。通過同年段教師互相聽課,、評課,，切磋同題教學(xué)研討活動中增強(qiáng)老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,，同時組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動,。

隨著年齡的增長,，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展,。通過讀書交流，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣,。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時間,。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯,、設(shè)計，裝訂成冊,，在班級展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇十三

新學(xué)期，新氣象,，新挑戰(zhàn),！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂,。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,，強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實(shí)效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn),。

圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

（一）學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾,；授課課型明確,，新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課,、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查。

4,、作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”,。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。

5,、注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵,、體罰、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流,。

6、聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課,，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步,。評課活動注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面,。評課在教師上課后及時進(jìn)行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自己的一點(diǎn)感受,、一點(diǎn)反思,、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

7,、注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師,，愛語文學(xué)科,。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

（三）加強(qiáng)課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活—課堂—生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極科研實(shí)踐,。

（四）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn),、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。同時,，初三語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

1,、開展豐富多彩的課外活動。

（1）提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查,。

（2）組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽（12,、13周）。

（3）書法等級考試（16周）,。

2,、教研時間及常規(guī)檢查,。

（1）每周四上午17：20—18：00為教研時間,。開展教研活動時,，以“說教材”,、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn),。

（2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅持“一磨二上三展示”。

（2）時間：見安排表。

（3）要求：有教案,，有教學(xué)反思,。

新學(xué)期語文工作計劃安排篇十四

本學(xué)期擔(dān)任高一兩個班的語文任課教師。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說,，理科__班男生多,，課堂氣氛較好,，但大部分學(xué)生并未真正跟著老師的學(xué)習(xí)步伐,。文科__班課堂氣氛較差,，學(xué)生思維不活躍，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

總體來說,，兩個班的學(xué)生對語文的重視程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱,，仍不會或不愿預(yù)習(xí),，課堂上聽、記不能協(xié)調(diào)，不會主動記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容,，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。另外,，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和積極性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。

一,、教材分析

人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每冊由四個單元組成,，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不同，必修三分別是：小說,、唐詩,、古代議論文、說明文,，形象性,、思辨性和應(yīng)用性兼顧。必修四分別是戲曲,、宋詞,、雜文、古代人物傳記,。

小說和戲曲單元不僅要讓學(xué)生體會感悟中外名家的精妙之處,，，還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物,、情節(jié),、壞境，來把握人物的性格特點(diǎn),。唐詩和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦,，更要學(xué)會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法,，激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞,、句式。

另外,，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法。所以,，教師還要注意對學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時的積累,。通過課內(nèi)外的結(jié)合，使學(xué)生能夠舉一反三,，觸類旁通,，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)措施

1,、重視議論文的寫作教學(xué)，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材,。

2,、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。同時加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合，讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用,，語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點(diǎn),。

3,、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

4、轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn),，周末主要以積累作業(yè)為主,，每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主,。平時的練習(xí)冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主,，課外閱讀和語言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量,。

5,、課堂上鼓勵學(xué)生思考，運(yùn)用多媒體,、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué)、積累的好習(xí)慣,。

6,、每周堅持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料。

對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針對個性特點(diǎn)，有針對性的輔導(dǎo),。另外,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對情緒波動大的學(xué)生,，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極,，希望這部分學(xué)生,，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,，讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣,。