作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇一
1、對(duì)實(shí)物,,圖片的觀察比較,,使幼兒初步理解反義詞的含義。
2,、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
3 、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用反義詞
1,、實(shí)物:娃娃,,書(shū),糖,,藥
2,、多媒體課件
1、通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義
(1)出示寶貝盒引起幼兒興趣,。
師:小朋友,,今天老師帶了一個(gè)寶貝盒,里面住著很多對(duì)好朋友,,老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸寶貝,。
(2)請(qǐng)幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高矮,,長(zhǎng)短,。
師:像高矮,長(zhǎng)短這樣意思相反的詞叫做反義詞,。
教師與幼兒以摸寶貝的方式,,利用實(shí)物,各種器官,,理解什么是反義詞,。
如娃娃,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大小
如書(shū),,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出厚薄
如聽(tīng)拍手速度,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快慢
3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道什么反義詞。
4,、利用幻燈片圖片,,玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)
5.師幼互動(dòng)游戲“和我說(shuō)的做的不一樣”,,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。
6.帶小朋友出去找反義詞。
師:總結(jié):小朋友們,,只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,,我們就能在生活中找到很多反義詞,那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞,,看哪個(gè)小朋友找到的反義詞最多,。
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇二
大班幼兒就要畢業(yè)了、他們心中對(duì)幼兒園充滿(mǎn)了無(wú)限的依戀之情,。為了支持孩子們表達(dá)情感,、留下對(duì)幼兒園生活的美好回憶、我們開(kāi)展了“我的畢業(yè)diy”主題活動(dòng),、本次活動(dòng)是對(duì)幼兒前期活動(dòng)的一次梳理和分享,。
1、在分享與交流過(guò)程中,、能用自己喜歡的方式表達(dá)想法和感受,。
2,、在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),、共同合作、嘗試自主解決問(wèn)題,、獲得成功的體驗(yàn),。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》,、畫(huà)卷《北海幼兒園我的家》,、紀(jì)念冊(cè)《美好的回憶》。
2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一定的小組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。
一、集體分享交流活動(dòng)進(jìn)程,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望師:請(qǐng)每組小代表分享一下你們的畢業(yè)diy進(jìn)展情況,、你們完成了什么、今天要做什么,、有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>
1,、宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組:發(fā)現(xiàn)視頻看不懂,、需要嘗試配音的問(wèn)題。(教師鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的情感體驗(yàn)在配音過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái))
2,、畫(huà)卷“北海幼兒園我的家”策劃組:前期討論了三幅畫(huà)卷的展示方法及分工,。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工、并協(xié)商場(chǎng)地分配)
3,、紀(jì)念冊(cè)“美好的記憶”策劃組:前期選定了在園生活的照片,、并進(jìn)行了分類(lèi)。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來(lái))
二,、各組明確任務(wù),、開(kāi)展制作活動(dòng)
1、各小組明確任務(wù)分工,。
師:剛才工作組分享了各自前期的工作,、并提出了今天的工作計(jì)劃、小朋友也提出了新的建議,。那么接下來(lái)就請(qǐng)各個(gè)小組按照你們的計(jì)劃繼續(xù)今天的工作,。
2、各組自由開(kāi)展制作,、互動(dòng),。
指導(dǎo)重點(diǎn):教師觀察幼兒的活動(dòng)過(guò)程、基于每組幼兒的需要和特點(diǎn),、適時(shí)幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn),。
師:你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問(wèn)題嗎?
(1)宣傳片組:能通過(guò)多元信息、資料,、介紹同伴和自己的活動(dòng),。
師:你們都收集了哪些素材?是怎么運(yùn)用這些素材的?
重點(diǎn):幫助幼兒梳理、整理素材和運(yùn)用這些素材的方法和過(guò)程,。
(2)畫(huà)卷組:能自信地介紹自己的作品,、表達(dá)自己的感受。
(3)紀(jì)念冊(cè)組:學(xué)會(huì)分工,、合作,、并借助同伴的力量完善收藏。
師:你們打算怎么做?最后每個(gè)人制作的部分如何銜接?
重點(diǎn):抓住本組幼兒分工的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),、幫助他們梳理和分析各自的收獲,。
三、集體分享,、梳理經(jīng)驗(yàn)1,、各組分享“我的畢業(yè)diy”。
師:經(jīng)歷了這么久的準(zhǔn)備,、讓我們共同來(lái)欣賞我們自己的作品吧!(請(qǐng)每個(gè)小組上前展示,、分享)指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒交流,、分享觀看作品的感受和想法。
2,、自主表達(dá)欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受,。
師:你們的畢業(yè)diy作品歷經(jīng)了三個(gè)多星期、老師為你們的堅(jiān)持而驕傲,、你們的作品真的很棒,、寄托了你們的畢業(yè)心愿、寄托了你們對(duì)小朋友,、老師和幼兒園的喜愛(ài)和留戀之情,。希望你們能帶著這份感恩和不舍開(kāi)始新的生活。
指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)并支持幼兒間自由交流,、分享各自的感受和建議,。
1、進(jìn)一步分享活動(dòng)中的收獲,、討論需要改進(jìn)的地方,、為繼續(xù)制作做好準(zhǔn)備。
2,、回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過(guò)程,、和家人分享成功的體驗(yàn)。
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇三
1,、嘗試運(yùn)用繪本中的“寸寸蟲(chóng)”進(jìn)行測(cè)量,,萌發(fā)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。
2,、理解繪本故事內(nèi)容,,感受寸寸蟲(chóng)的機(jī)智和勇敢。
繪本《寸寸蟲(chóng)》ppt,,幼兒兩次操作的測(cè)量材料,。
1,、認(rèn)識(shí)寸寸蟲(chóng),,引出故事,了解一寸是多長(zhǎng),。
2,、利用ppt推進(jìn)故事。
師:寸寸蟲(chóng)生活在美麗的草叢里,,過(guò)著自由自在的生活,。在一個(gè)春天的早晨,天氣晴朗,,寸寸蟲(chóng)決定出去散步,,就在這個(gè)時(shí)候,,它遇見(jiàn)了一只肚子餓的咕咕叫的知更鳥(niǎo)。(課件第二頁(yè))
師:知更鳥(niǎo)看見(jiàn)寸寸蟲(chóng)就笑了,,為什么,?原來(lái)知更鳥(niǎo)遇到了美食。寸寸蟲(chóng)怎么辦呢,?
1,、師:老師為你們準(zhǔn)備了每人一張知更鳥(niǎo)的圖片和許多的寸寸蟲(chóng),看看知更鳥(niǎo)的尾巴在哪里,?我們和寸寸蟲(chóng)一樣,,用它的身體測(cè)量知更鳥(niǎo)的尾巴,從尾巴的最上面一直量到尾巴的底部,。
2,、幼兒嘗試測(cè)量,教師巡回指導(dǎo),。師:一條寸寸蟲(chóng)一寸長(zhǎng),,量一量知更鳥(niǎo)的'尾巴有幾寸長(zhǎng)?別量錯(cuò)了,,量錯(cuò)了知更鳥(niǎo)會(huì)吃了它,。
(視頻展示)師小結(jié):從尾巴的上面開(kāi)始,一條接著一條往下量,,中間不能有空隙,,也不能疊起來(lái),一直量到尾巴的底部,。
4,、通過(guò)ppt動(dòng)畫(huà)操作,集體驗(yàn)證測(cè)量方法,。
是:寸寸蟲(chóng)量出來(lái)了知更鳥(niǎo)尾巴的長(zhǎng)度,,順利躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難。它能量尺寸的本領(lǐng)一下子被大家都知道了,,看,,還有很多鳥(niǎo)來(lái)找它幫忙!
1,、點(diǎn)擊ppt,,圖中出現(xiàn)了三種鳥(niǎo)
3、測(cè)量要求:運(yùn)用首尾相連的方法測(cè)量上述三種鳥(niǎo)的嘴巴,、腿和全身的長(zhǎng)度,,并記錄。
4,、交流驗(yàn)證,,請(qǐng)一些幼兒上來(lái)進(jìn)行演示,。
1、師幼共同探討:用手,、手指頭,、腳、腳步等等做測(cè)量工具,。
2,、幼兒隨意測(cè)量活動(dòng)室里的物品長(zhǎng)度或?qū)挾取?/p>
1、師:這時(shí),,森林里最會(huì)唱歌的夜鶯也讓寸寸蟲(chóng)量一量它的歌聲有多長(zhǎng),。寸寸蟲(chóng)說(shuō):我只量東西,不量歌聲,。夜鶯說(shuō):我就要你量一量我的歌聲,,量不出來(lái)我就吃掉你。
2,、借助ppt故事結(jié)束,。
師:寸寸蟲(chóng)可聰明了,她想出了一個(gè)好辦法,。說(shuō),,你唱吧,不停的唱,,唱的越長(zhǎng)越好,。夜鶯唱啊唱,寸寸蟲(chóng)一寸一寸量啊量啊量,,越量越遠(yuǎn),,一直量到夜鶯看不見(jiàn),它跑到草叢里逃走了,。
幼兒模仿寸寸蟲(chóng)離開(kāi)教室,。
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇四
1、 理解繪本內(nèi)容,,感受鴨子和天鵝的堅(jiān)持不懈,。
2、 積極參與討論,,表達(dá)自己的想法,,發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力。
3,、 懂得堅(jiān)持不懈很重要但懂得適時(shí)放棄,保護(hù)自己,。
課件
一,、導(dǎo)入圖畫(huà)引起幼兒興趣
師:(出示圖一)看看,,他們是誰(shuí)呀?(天鵝,、鴨子)
小結(jié):是的,,他們是一對(duì)好朋友,,經(jīng)常在一起玩,,猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么呢,?其實(shí)這兩個(gè)好朋友都在說(shuō)“我最棒”鴨子說(shuō)我的本領(lǐng)大,,鵝說(shuō)我的本領(lǐng)大,到底誰(shuí)的本領(lǐng)大呢,?于是他們開(kāi)始了比賽,。
二、感知、理解故事 鴨子和天鵝的堅(jiān)持不懈
1,、出示圖二
幼兒欣賞,。
2,、出示圖三
提問(wèn):比了什么呢,?結(jié)果看出來(lái)了嗎?
3、出示圖四
師:他們?cè)诒仁裁茨兀磕銈兛矗麄冊(cè)诒葘W(xué)做木頭人的游戲。不能說(shuō),、不能笑,、不能眨眼,、更不能動(dòng),。
小結(jié):于是他們兩個(gè)比了起來(lái),天鵝說(shuō):不能動(dòng),,我行,,我要贏,,就連一根羽毛也不能動(dòng),。(出示相應(yīng)的漢子一根羽毛也不能動(dòng))鴨子說(shuō):不能動(dòng),,我行,,我要贏,,就連一根羽毛也不能動(dòng),,(出示相應(yīng)的漢子一根羽毛也不能動(dòng))于是他們一動(dòng)不動(dòng)的在比木頭人。
4,、出示圖五
講解圖意,。蜜蜂來(lái)了,他們……
小結(jié):他們心理想,,我要贏,,我不能動(dòng),就連一根羽毛也不能動(dòng),,(出示相應(yīng)的漢子),,你們看這么多朋友來(lái)?yè)v亂,,他們還是一動(dòng)也不動(dòng),鴨子和天鵝真是做木頭人的高手,。
三,、游戲,再次感受鴨子和天鵝的堅(jiān)持不懈
(2)游戲:木頭人(2遍)
木頭人游戲你們玩過(guò)嗎,,你們會(huì)動(dòng)嗎,?
幼兒游戲。
規(guī)則:木頭人可以走動(dòng),,到最后一句時(shí),,擺個(gè)動(dòng)作就不能動(dòng),搗亂的小朋友不能碰到小朋友的身體,。
提問(wèn):你贏了,,你怎么會(huì)贏得?你的心理在想著什么,?
小結(jié):原來(lái)要贏,,要不受干擾,心理要想著那件事情,,這件事情就會(huì)成功,。
四、感知理解故事,,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要懂得放棄
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇五
1,、樂(lè)意與同伴輪流談話(huà),不搶著說(shuō)話(huà),。
2,、能?chē)@"新年禮物",用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn),。
3,、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話(huà)交流以及教師提問(wèn)的方式,逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn),。
4,、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。
1、福氣貓手偶,。
2,、語(yǔ)言磁帶,、錄音機(jī),。
1,、復(fù)習(xí)童話(huà)故事,,引出談話(huà)活動(dòng)。
(1)教師播放童話(huà)故事,,幼兒傾聽(tīng),。
(2)教師引導(dǎo)提問(wèn),幫助幼兒回憶故事,。
2,、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。
(1)幼兒講述自己收到的'新年禮物,,教師巡回參與各小組談話(huà),,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的"新年禮物",,教師對(duì)幼兒談話(huà)的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充,。
3、談話(huà):新年的禮物,。
(1)教師采用提問(wèn)方式,,引導(dǎo)幼兒談話(huà)。
(2)幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物,。
4、遷移談話(huà)經(jīng)驗(yàn),,講述"新年的禮物",。
(1)幼兒進(jìn)行小組交流,然后再集體面前交流,。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地講述,,提醒幼兒耐心地傾聽(tīng)同伴把話(huà)講完,不隨便打斷同伴的話(huà),。
在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友,。
本次活動(dòng)能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅包的積極意義,。紅包里大多是金錢(qián),而紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的祝?!谂魏⒆釉谛碌囊荒昀镯樌?、健康和快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以本次活動(dòng)重在“祝愿”的意義,,孩子們也紛紛表達(dá)了自己的祝愿,,有的說(shuō)要送紅包給爸爸媽媽?zhuān)M职謰寢尮ぷ鞑灰郏械恼f(shuō)送紅包給爺爺奶奶,,我以后不再調(diào)皮了,,我愛(ài)你們,。這些話(huà)語(yǔ)表達(dá)了孩子的情感發(fā)展,突出了紅包的深層意義,。
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇六
1,、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2、培養(yǎng)幼兒互助,、友愛(ài),、勇敢、合作的品質(zhì)及能力,。
3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
4,、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的`控制能力,。
1、幼兒分兩組,,每組一輛小三輪自行車(chē),,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車(chē)漂亮,。
2,、繞障礙騎車(chē):在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫(huà)一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等),幼兒排好隊(duì),,一個(gè)接一個(gè)地騎車(chē)?yán)@過(guò)障礙,。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車(chē)基本熟練后,,可開(kāi)展小組比賽,,看哪組騎得好又快。
3,、合作推車(chē)比賽:每組兩個(gè)幼兒,,一個(gè)坐車(chē)握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng),;另一個(gè)在后面推動(dòng)小車(chē),,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色,。
1,、提醒幼兒注意安全,同時(shí)要勇敢,。
2,、可以騎、推相結(jié)合,,也可以三人一組(一人騎,、兩人在后推)展開(kāi)比賽。
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇七
1.通過(guò)傾聽(tīng),、欣賞及幼兒的自身活動(dòng),,初步感受散文詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美和韻律美,。
2.能大膽想象,,嘗試創(chuàng)編散文詩(shī)。
3.豐富幼兒的情感體驗(yàn),,滲透德育教育,。
1.多媒體課件《小樹(shù)葉》。
2.繪畫(huà)紙,,記號(hào)筆,。
一、導(dǎo)入詩(shī)歌《小樹(shù)葉》,。
今天老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的散文詩(shī)《小樹(shù)葉》,,我們一起來(lái)聽(tīng)吧!
二,、分段欣賞散文詩(shī),感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境,。
1.欣賞散文詩(shī)《小樹(shù)葉》前半部分,。
(1)小蜜蜂怎么了?小蜜蜂怎么會(huì)跌落在河邊的呢,?
(2)這是一只什么樣的小蜜蜂呀,?
(3)這只小蜜蜂跌落在河邊的水面上,它心里會(huì)怎么想呀,?
(4)小蜜蜂好害怕,、危險(xiǎn)呀,你們有什么好辦法來(lái)幫幫小蜜蜂呀,?
2.繼續(xù)欣賞散文詩(shī),。
(1)那么散文詩(shī)里是誰(shuí)幫助了小蜜蜂呢,它是怎么幫助它的呢,,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。
(2)是誰(shuí)幫助了小蜜蜂,,它是怎樣幫助小蜜蜂的呀?
(3)這是一片什么樣的小樹(shù)葉???
3.第二遍欣賞散文詩(shī)。
(1)你喜歡這首散文詩(shī)嗎,?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,,請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想最喜歡哪一句。
(2)你最喜歡哪一句,?
4. 跟念散文詩(shī)一遍,。
5.聽(tīng)錄音為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作。
6.幼兒聽(tīng)錄音表演詩(shī)歌,。
三,、創(chuàng)編詩(shī)歌。
(1)幼兒相互講述,,自由創(chuàng)編,。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)講述想法。
2.啟發(fā)幼兒把想法畫(huà)出來(lái),。
要求:小朋友說(shuō)得真好,,等會(huì)請(qǐng)把你的想法畫(huà)下來(lái),并把它編成一首散文詩(shī),。
3.幼兒自由繪畫(huà),。
4.請(qǐng)幼兒嘗試把畫(huà)中的內(nèi)容編成散文詩(shī)。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)朗誦自己創(chuàng)編的散文詩(shī),。
四,、延伸活動(dòng)。
你的小樹(shù)葉還會(huì)幫助誰(shuí)呢,,讓我們把我們編的散文詩(shī)給其他同伴聽(tīng)聽(tīng)吧,!
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇八
2、激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,。
幼兒參觀小學(xué)的記錄,、反映幼兒園生活和小學(xué)生活的系列照片。
一,、交流分享:小學(xué)怎么樣,?
1、根據(jù)自己的調(diào)查,,談?wù)勑W(xué)校舍和幼兒園校舍有哪些不一樣
討論:
(1)怎樣找到自己的教室,?
(2)廁所在哪里?
(3)老師的辦公室在那里?
教師小結(jié):小學(xué)教室門(mén)口也會(huì)有幾年級(jí)幾班的牌子,,每層樓都有男廁所和女廁所,,不像我們幼兒園每個(gè)班級(jí)都有廁所,所以下課后要及時(shí)去,。老師辦公室不一定就在我們教室的附近,。
2、從收集的照片上,,看看小學(xué)的教師室與幼兒園的教室有什么不一樣,。
討論:
(1)小學(xué)的課桌椅是怎樣排列的?
(2)小學(xué)的黑板報(bào)是怎樣的,?
(3)小學(xué)教室和幼兒園教室還有哪些不一樣,?
小結(jié):小學(xué)的課桌椅分四組排列,從矮到高排座位,,可以讓每個(gè)學(xué)生看清黑板,。后面的一塊黑板就是黑板報(bào),就像我們幼兒園的新新小報(bào)一樣,,有我們感興趣的內(nèi)容,。
3、談?wù)摚盒W(xué)生上課和幼兒園有什么不一樣,?
小結(jié):幼兒園只要學(xué)一節(jié)本領(lǐng)課,,小學(xué)每天要學(xué)八節(jié)課。
二,、小學(xué)一年級(jí)上什么課
1,、觀看小學(xué)一年級(jí)課程表
2、了解小學(xué)課程:語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、品德與社會(huì),、探索性課程,、自然、美術(shù),、唱游
三、我們的疑問(wèn):
1,、我們的.疑問(wèn)
(1)我們的座位在哪里,?
小結(jié):有班主任確定,并定期調(diào)換左右位置以保護(hù)我們的視力
(2)什么時(shí)候才能戴上綠領(lǐng)巾和紅鄰巾,?
小結(jié):一年級(jí)上學(xué)期帶綠領(lǐng)巾,,二年級(jí)下學(xué)期戴紅領(lǐng)巾
(3)什么時(shí)候做作業(yè)?作業(yè)可以和爸爸媽媽一起做嗎?
小結(jié):每天回家及時(shí)做作業(yè),,作業(yè)要獨(dú)立完成
四,、延伸:我們的愿望
你對(duì)上小學(xué)還有什么特別的愿望嗎?可以把你的愿望畫(huà)下來(lái)或讓爸爸媽媽寫(xiě)下來(lái),下次我們?cè)俳涣鳌?/p>
幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇九
1.了解交通工具的名稱(chēng)和特征,,知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具,。
2.感受交通工具為我們出行帶來(lái)的方便。
3.了解交通工具的名稱(chēng)和特征,。
4.樂(lè)于探索,、交流與分享。
教具:ppt,、插板1塊,。
學(xué)具:各種交通工具圖片
知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
1,、你今天是怎么來(lái)幼兒園的,?
2、除了剛才小朋友說(shuō)到的交通工具外,,你還知道哪些交通工具啊?
1,、小朋友說(shuō)到了這么多的交通工具,請(qǐng)你們給它們排排隊(duì),,誰(shuí)的速度最快呀,?(幼兒回答飛機(jī))
(幼兒自由回答)
3、飛機(jī)雖然很快,,但是乘飛機(jī)很貴,,乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢,?說(shuō)說(shuō)你的理由,。
(幼兒自由回答)
小結(jié):自行車(chē)比較環(huán)保,而且可以鍛煉身體,。路程比較近的時(shí)候,,騎自行車(chē)是個(gè)不錯(cuò)的好方法;公交車(chē)便宜,,而且很省力,,也是個(gè)不錯(cuò)的好方法;摩托車(chē),、小橋車(chē)的速度很快,,都是不錯(cuò)的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法,。
今天啊,,明明也遇到了一件事情,,需要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙!我們一起來(lái)看看是什么事情,?(出示ppt)
4,、明明上班就要遲到了,他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢,?
(幼兒回答,,并說(shuō)出自己的理由)
小結(jié):在時(shí)間比較緊張的時(shí)候,我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具,,比如出租車(chē),,只要手揮一下或者打電話(huà)預(yù)約,就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?,可方便了?/p>
師:紅紅今天想去動(dòng)物園,,從紅紅家里到動(dòng)物園可以乘坐公交車(chē),還可以乘地鐵,,你會(huì)勸紅紅選擇乘什么呢,?你怎么說(shuō)服她呢?(出示ppt)
(幼兒自由回答)
小結(jié):公交車(chē)到了每一個(gè)站頭都要停一停,,速度會(huì)減慢,,而地鐵不需要看紅綠燈,一站一站開(kāi)得可快了,!乘地鐵是比較合適的,。在我們生活中,可以根據(jù)不同的情況與需要,,選擇乘坐不同的交通工具,。
1、圖片介紹——磁懸浮列車(chē)
(幼兒猜測(cè))
2,、視頻欣賞——介紹磁懸浮
了解磁懸浮在軌道上開(kāi)的,;磁懸浮列車(chē)外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車(chē)的,;磁懸浮列車(chē)?yán)锩嬗惺裁础?/p>
小百科:交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè),,包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè),。運(yùn)輸有鐵路,、公路、水路,、空路,、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容,。