作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班教案簡短 幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇一

身邊的人。

幼兒在“我自己”的主題中感知到自己的成長離不開媽媽老師的關(guān)愛,，在“三·八”婦女節(jié)的親子活動中體驗到成人關(guān)心,、愛護之情，同時激發(fā)了孩子們的感恩之情。作為教師有責任為孩子創(chuàng)設(shè)表達感恩之情的機會,，于是我們引發(fā)孩子對身邊人工作的關(guān)注,，從而意識到為成人“分憂”“減負”，知道自己的不良行為習慣會給周圍的人帶來煩惱,，引導孩子“從我做起”自覺地改善自己地行為,，逐漸養(yǎng)成自律地習慣。并嘗試用多種方式為減少周圍人地忙碌而出謀劃策,，以此表達感恩之心,。

1、通過活動引發(fā)幼兒對身邊人工作的關(guān)注,，理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響,。

2、嘗試用圖象,、文字,、符號等表達自己的感恩之情。

幫助幼兒理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響,。

1,、 觀看采訪了那些人，他們在忙些什么,？

2,、 交流他們?yōu)槭裁磿@么忙碌？

（觀察要點：用連貫的語言來表達,，能否安靜傾聽）

1、討論我們能為他們做些什么,？

2,、有什么金點子為他們少添一點麻煩？

（觀察要點：理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響）

1,、幼兒分組分工合作制作海報,，宣傳我們身邊的人。

（觀察要點：能否友好協(xié)商分配工作）

2,、指導幼兒用圖象,、文字、符號等表達自己的意思,。

3,、介紹制作的海報。

延伸：再找找身邊還有哪些人需要我們的關(guān)注,。

幼兒園大班教案簡短 幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇二

1,、嘗試用身體的不同部位變大小不同的"洞洞"增進肢體動作的創(chuàng)造力。

2,、嘗試用不同的方式鉆爬形狀各異,、大小不同的"洞洞",，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

3,、體驗與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)合作精神，增進交往能力,。

有關(guān)于洞洞知識的豐富,、積累。

一,、準備部分

1,、幼兒隨老師作熱身運動。

2,、手指游戲"神秘洞",。

二、開始部分（找身上的洞洞）

1,、教師談話引出活動,。

2、幼兒找一找,、說一說自己身上長的洞洞,。

3、幼兒找一找,、說一說藏在自己衣物上的洞洞,。

三、中間部分（嘗試用身體變洞洞）

1,、1人嘗試用自己的肢體變出洞洞,。

幼兒自由創(chuàng)變個別創(chuàng)變，請小朋友說說自己是怎么變出的洞洞,，并展示所變的洞洞

2,、2人合作變洞洞。

幼兒自由創(chuàng)變教師選擇性的激發(fā)幼兒創(chuàng)意請個別幼兒展示并說一說自己怎樣變出的洞洞,，讓個別幼兒玩耍洞洞,。

3、多人合作變洞洞,。

幼兒自由創(chuàng)變教師選擇性的點評幼兒分批玩洞洞

4,、全體變洞洞。

四,、結(jié)束部分：師幼到戶外探索玩耍洞洞,。

幼兒園大班教案簡短 幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇三

活動目標

1、發(fā)現(xiàn)名字中隱藏的秘密，初步了解自己名字的含義,。

2,、了解中國人名字中的姓，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點,，為自己是中國人而驕傲,。

活動準備

1、認識自己及同伴的名字,。

2,、知道自己的姓和爸爸（媽媽）、爺爺（外公）一樣,。

3,、有單、雙數(shù)的經(jīng)驗,。

4,、了解自己名字的故事（即爸爸媽媽為什么給我起這個名字）。

5,、名字打印紙,、展示板等。

活動過程

今天老師想考考你們,，所有的名字放在一起你能找到自己的名字嗎,？【出示全班幼兒的名字打印紙】

我們試一試，我指到誰的名字,，誰就起立并且聲說出自己的名字,，看誰的應(yīng)快。

為什么一下子就能從這么多的名字中找到自己的名字,？

小結(jié)：我們自己的名字和別人不一樣,，誰的名字就代表誰，所以說名字是每個人都特有的,。

（一）名字里藏著一些秘密

我發(fā)現(xiàn)呀，每個人的名字里都藏了一些小秘密,，你們自己看一看，有什么秘密,？

（二）探索姓的秘密

1,、想不想聽聽我找到的秘密？我發(fā)現(xiàn)了,，這兒的名字都是由姓和名組合在一起變成的,。姓在前面，名在后面。（比如說我叫柏麗娟,，猜猜我的姓是什么,？為什么？因為柏在名字的前面,，所以柏就是我的姓,。）

2、知道自己姓什么,。

（1）那么想想你自己的姓是什么,？

（2）請幼兒找找自己的姓。（在自己的姓上做標記）

3,、找出同姓朋友,。

（1）互相看一看你的伙伴們都有姓什么的？

剛才我們在找自己的姓的時候,，發(fā)現(xiàn)我們班小朋友有姓一樣的對不對,？他們幾個的姓是一樣的，都姓x,。姓一樣的小朋友都是同姓,，同姓的都是好朋友，同姓的人在很早很早以前是一家人,，趕快擁抱一下,。我們的好朋友多吧，我們有一起玩玩具的好朋友,，有一起做游戲的好朋友,，現(xiàn)在又多了一個好朋友，姓一樣的好朋友,。

4,、發(fā)現(xiàn)姓的傳承。

（1）我們發(fā)現(xiàn)啊,，我們班鹼有姓一樣的好朋友對吧,，其實我們家里也有姓一樣的，你的姓和誰的一樣,？

（2）引導幼兒發(fā)現(xiàn)姓的來歷,。

小結(jié)：我們班鹼跟媽媽姓的請舉手。跟媽媽姓的比較多還是跟爸爸姓的比較多,？用小眼睛看一看告訴我,。這就是我們中國人的傳統(tǒng)。我們中國人的孩子呀,，部分都是跟爸爸姓的,，只有很少的孩子是跟媽媽姓的,，這就是我們中國人的什么呀？（傳統(tǒng)）我們中國人好多好多傳統(tǒng),，姓就是一種傳統(tǒng),。什么是傳統(tǒng)（世代相傳的精神、藝術(shù),、風俗等）,，就是說我們的姓一代一代的傳下來。爺爺把姓傳給誰,？爸爸媽媽又把姓傳給誰,？這樣一代一代傳下去就是傳統(tǒng)。你長了把姓傳給誰呀,？對了,，傳給我們的孩子，要把我們中國人的傳統(tǒng)一代一代傳下去,。

5,、關(guān)注其他姓氏

（1）除了我們剛剛知道的這些姓你還知道我們幼兒園的老師、小朋友還有哪些不一樣的姓,？

小結(jié)：你們知道我們中國人有多少種姓嗎,？中國人的姓有400多種，所以我們中國人的姓有個名字叫“百家姓”,。

（三）探索名的秘密

1,、知道名在姓的后面。

（1）剛才我們一起了解了“百家姓”,，剛才我們說,，我們的名字里面，姓在前,，名在后,，看看去掉姓，這就是名（金淼名字示范）,，金淼的名是什么?。课以賮碚乙粋€朋友,，找一個同姓的朋友,，金芷嫻，看看她們兩個的名字有什么不一樣,？

2、發(fā)現(xiàn)單名和雙名

（1）兩個姓一樣的人,，后面的名有什么不一樣,？

（2）姓后面一個字就是單名,，姓后面兩個字就是雙名。你的名字是單名還是雙名呢,？

3,、說說名的故事

（1）發(fā)現(xiàn)了沒有，我們每個人的名字都是不一樣的,，這說明爸爸媽媽在給我們?nèi)∶值臅r候是動了腦筋的,，你爸爸媽媽為什么給你取這個名字？

小結(jié)：說明爸爸媽媽在起名字的時候把心愿放在了你們的名字里,，看到你的名字你要想起來,，爸爸媽媽希望你怎么樣。

（2）猜一猜其他朋友名字里的秘密,。

小結(jié)：爸爸媽媽在給我們起名字的時候,，有的時候是包含了爸爸媽媽的心愿，有的時候是為了紀念,。

今天呀,，我們講了名字里的許多秘密，有姓的秘密,，有名的秘密,。下課之后你們可以去和自己的爸爸媽媽再一起找找名字里其他的秘密，找到以后可以向朋友們介紹介紹,。

幼兒園大班教案簡短 幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇四

1,、 通過游戲較熟練地分辨單數(shù)、雙數(shù),、并知道單數(shù),、雙數(shù)的排序規(guī)律。

2,、 體驗數(shù)學活動的樂趣,。

1、 小玩具若干,，1-10 的點卡1套,，1-10的數(shù)卡1套。

2,、 不同顏色的墊子兩塊,。

1、 第一次游戲,，復(fù)習10以內(nèi)單數(shù),、雙數(shù)。

①今天,，我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲,。游戲規(guī)則跟以前的有點不同,。請小朋友仔細看、仔細聽,。

②教師扮老狼,，報1點鐘、3點鐘,、5點鐘時回頭,，報2點鐘、4點鐘,、6點鐘時不回頭,。

③提問：游戲規(guī)則有什么變化？老狼什么時候回頭,？什么時候不回頭,？

④根據(jù)幼兒回答，教師把數(shù)卡分放在兩塊墊子上,，請幼兒找出“老狼”回頭的規(guī)律,。

⑤游戲1-2遍。引導幼兒遵守游戲規(guī)則,，即雙數(shù)整點時跟著“老狼”走,，單數(shù)整點時不動。

2,、 第二次游戲,，練習較正確、迅速地分辨10以內(nèi)的單數(shù),、雙數(shù),。

①介紹新的游戲規(guī)則：“老狼”在回答時間的同時，任意抽取一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片,，如抽出的是雙數(shù),，幼兒就找一個朋友相抱；如抽出的是單數(shù),，幼兒則單獨站立不動,。

②游戲2-3遍，要求幼兒逐步加快速度分辨單數(shù),、雙數(shù),。

3、 第三次游戲,，感知單數(shù),、雙數(shù)的排列規(guī)律。

①介紹新的游戲規(guī)則：教師扮老狼,，幼兒分成紅,、綠兩隊進行比賽,。“老狼”在回答的同時迅速翻出卡片,，兩隊幼兒搶答是單數(shù)還是雙數(shù)，并派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題,。師幼共同檢驗正確與否,，翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。

②出示1-10的數(shù)卡,，按從小到大的順序排列,，在幼兒了解其排列順序后將其反扣在墊子上。游戲開始,，教師逐一提出要求：翻出所有的單數(shù),；翻出所有的雙數(shù)；翻出比×大的單（雙）數(shù),；翻出比×小的單（雙）數(shù),；有沒有比10大的雙數(shù)，有沒有比9大的單數(shù),，有沒有比1小的單數(shù),，等等。

③“老狼”翻出一張卡片,，問幼兒：它的小鄰居是幾,？大鄰居呢？它們是單數(shù)還是雙數(shù),？

④統(tǒng)計玩具數(shù)量,，確定游戲勝負。

幼兒園大班教案簡短 幼兒園大班教案五大領(lǐng)域篇五

1,、知道甘草,、臭蒲根、車前子,、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征,，了解它們簡單的保健、治病作用,。

2,、能通過多種感官感知中草藥的神奇，并能大膽地進行交流,。

3,、懂得中草藥與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣,。

4,、學習用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

1、經(jīng)驗準備：提前請家長與幼兒交流,，了解有關(guān)常見中草藥的知識,。

2、物質(zhì)準備：視頻,；常見的中草藥甘草,、車前子、臭蒲根,、桔梗,；圖片。

1,、觀看課件,，引導幼兒回憶身邊的藥用草。

提問：這些都是我們山上的一些草,，叫什么名字,？這些草有一個共同的用途是什么？

小結(jié)：甘草,、車前子,、臭蒲根、桔梗等,，有一個共同的名字叫中草藥,。

2、運用多種感官探究操作,，感知身邊中草藥的特征,。

（1）幼兒運用看、捏,、聞等方法觀察中草藥,、說出其不同的外形特征。

（2）幼兒分組泡藥,，感知中草藥的變化及味道,。

提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的？什么味道,？

小結(jié)：中草藥中有的全身都可以入藥,，有的根或葉可以入藥；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的,；味道也不一樣,，有的聞起來還有清香味。

（3）出示圖片,，結(jié)合生活實際,，引導幼兒了解草藥的作用。

提問：甘草,、車前子,、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用,？生活中你還見過哪些中草藥？

小結(jié)：甘草能祛痰止咳止痛,；車前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥,；臭蒲根能化痰健胃,；桔梗有鎮(zhèn)咳抗炎的作用。

3,、觀看視頻,。感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣,。

（1）觀看視頻《神奇的中草藥》,，了解幾種中草藥的奇特之處。

（2）引導幼兒說出人參,、蜈蚣,、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性,、蛻皮等方面的奇特,。

小結(jié)：中藥不僅有植物藥、動物藥,，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥,，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥,。