總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇一

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（2）班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的工作要求，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

(一)樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng),，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。班會時，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的日常生活,，更容易為學(xué)生接受。

(二)鼓勵競爭,。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

（一）,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，提供的動力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性，收集了一些有杰出成就的科學(xué)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲。另外,，我在課余時間會讓同學(xué)們閱讀他們自己喜歡的書籍,，同時也給他們推薦一些書目：《窗邊的小豆豆》，我班同學(xué)都很喜歡看,。

（二）,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此，我在傳授知識的同時,，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義,。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸晒r，我會給他們一個大大的鼓勵,，讓他們不能驕傲,，而要再接再厲。

（三）,、變"學(xué)會"為"會學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有規(guī)律可循。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。期中考試開家長會時,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，家長把他們好的教育方法分享給其他家長,，成績優(yōu)異的常靜,，曾艷婷同學(xué)把她們的學(xué)習(xí)方法告訴了我們班同學(xué)。這樣做,，同學(xué)們能盡快找到自己通往成功的方法,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

（一）,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。每天利用晚點(diǎn)的時間總結(jié)今天的衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

（二）、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。

（三）,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

半學(xué)期來，對于關(guān)主任工作有了新的認(rèn)識,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇二

xx年的八月份,，我?guī)е活w夢想走進(jìn)了東海學(xué)校小學(xué)部,。幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作,?？梢哉f我是幸運(yùn)的，因?yàn)槊恳粚梦医踢^的學(xué)生都是我人生巨大的.財(cái)富,。教師勞動的收獲,，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,。在小學(xué)生教育教學(xué)中,，我們經(jīng)常遇到一些特殊的學(xué)生，可能會讓我們束手無策,。我認(rèn)為只要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界去,，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題,，都會在那里得到答案,。而通向?qū)W生心靈的鑰匙則是教師與學(xué)生之間的心與心的溝通，用我們的真心去喚醒一顆顆干涸的心,，去換取學(xué)生成功的笑容,，下面是我班主任工作中的幾點(diǎn)做法。

假如沒有陽光,，世界會怎樣,；假如沒有空氣，世界又會怎樣,？沒有賞識的教育就好比是沒有陽光和空氣的世界,。美國詩人愛默森曾說過這樣一句話：“自信是成功的第一秘訣”。蹲下來看學(xué)生,，每個人都是天才,。一個長島的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，有一次,，我們學(xué)新課,，臨下課時，看到,；李玉龍一直在沉默,，我就試著檢查一下他的掌握情況，便說：“李玉龍,，你來讀一下第一自然段?！彼麤]有推辭,，站起來，把頭深埋在胸前，鼓足勇氣開始讀,。不料,，才讀一句話同學(xué)們就哄堂大笑，原來他不僅把“天放晴了”的“晴”讀成“睛”了,，而且還有點(diǎn)口吃,，就這樣一句簡單的話他重復(fù)有5遍之多。錯已成現(xiàn)實(shí),，我顯然不能批評他,。本來他就信心不足，我應(yīng)該幫他找到長處,，幫助他建立自信心,。大家笑過之后，我說：“我發(fā)現(xiàn),，李玉龍同學(xué)有了進(jìn)步,，他開始獨(dú)立思考問題了”，同學(xué)們先是一怔,，緊接著大家為李玉龍鼓起掌來,，大家理解了老師的意思：“晴”和“睛”是形近字，他能根據(jù)“晴”的字型想到“睛”的發(fā)音說明他的確經(jīng)過一番獨(dú)立思考,，而不是遇到不認(rèn)識的字不讀,。這表揚(yáng)使李玉龍?jiān)鰪?qiáng)了自信心。落后的同學(xué)要找他們的缺點(diǎn),，批評他,，毫不費(fèi)力就能找出許多條來，但這樣做,，只能打擊他們的自信心,，增強(qiáng)他們的自卑感。所以,，剛進(jìn)班級我總讓同學(xué)們找自己的長處,，自己找不到，同學(xué)幫助找,。

李玉龍是以倒數(shù)第二的成績進(jìn)入我們班的,，所以在剛進(jìn)班時，我就注意培養(yǎng)他的自信,，在第一節(jié)班會課上,，我讓同學(xué)們找自己的優(yōu)點(diǎn)。但是李玉龍卻怎么也找不到自己的優(yōu)點(diǎn),，憋得滿臉通紅,。我說：“你肯定有優(yōu)點(diǎn),，你必須找到自己的優(yōu)點(diǎn)，每天向我報(bào)告你的發(fā)現(xiàn),，找到一條給你發(fā)一張卡片獎勵”,。第二天，他興奮地告訴我說：“老師,，我熱愛勞動,，主動幫班級倒垃圾，這是不是優(yōu)點(diǎn),？”我立即鼓勵他說：“你太了不起了,，知道嗎？勞動創(chuàng)造了美,，愛勞動的人是最美的人,，是最值得大家尊重和喜愛的！”他高興了,，以更高的熱情投入到班級勞動中,，不怕臟，不怕累,。學(xué)習(xí)也開始認(rèn)真了,，每課的生字總是提前學(xué)，現(xiàn)在都是他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)每課的生字,，成了我們的生字老師了,。只有發(fā)自內(nèi)心的贊賞，才會激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的前進(jìn)動力,，點(diǎn)燃他積極進(jìn)取的自信之火,。

俗話說：“鐵的紀(jì)律，愛的教育”,。愛是一種力量,，是一種教育。只有了解學(xué)生,、貼近學(xué)生,，讀懂學(xué)生的心,，少一點(diǎn)責(zé)備,、多一點(diǎn)鼓勵,，做學(xué)生的知心朋友，才能理解和幫助他們,。對自制力差的學(xué)生曉之以理,，動之以情，以情感人,，這樣來培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動的美好品德,。我們班有個叫于小瑋的學(xué)生，,，家長介紹以前老師對他的評價是“三懶”即手懶，不愛動筆,，腿懶,，不愛運(yùn)動，嘴懶,，不愛說話,。學(xué)生性格特別拗，跟老師犟嘴,對學(xué)習(xí)沒有興趣,。有一次因?yàn)閶寢寷]有及時到幼兒園接他,，竟然自己抓破自己的臉。剛來到我們班,，他把自己封閉起來,，不與任何人接觸、交談,。

面對這樣一個孩子,，我小心翼翼地與她接觸，經(jīng)常給她補(bǔ)課,，休息時間與她談心,，關(guān)心她的生活起居，為她送上一瓶洗發(fā)水,，遞上一支筆等等,。有人說：人心是土地，感動是泉水,。慢慢地,，我們的距離拉近了。我便在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他將受罪改為享受,，先品嘗學(xué)會一個字,、一句乘法口訣、一個英語單詞的樂趣,，然后施加一個快樂的意念,。漸漸地，他變得活潑了,，敢于和同學(xué)們接觸了,，每次回家父母見到孩子總是夸他進(jìn)步大。對待于小瑋這樣一個學(xué)生,，只有教師的真誠關(guān)心,，持久關(guān)愛,，才能溶化學(xué)生心中的"堅(jiān)冰"，才能增進(jìn)彼此之間的關(guān)系,。我相信只要善于播種,，到處都有播種的機(jī)會；只要善于培植,，你就能生活在長滿感情之樹的森林中,。

后進(jìn)生有上進(jìn)心，也能上進(jìn),，但是上進(jìn)的過程充滿了反復(fù),。要反復(fù)抓，抓反復(fù),。能這樣認(rèn)識后進(jìn)生,，也就能正確看待后進(jìn)生的反復(fù)，要在反反復(fù)復(fù)的過程中把后進(jìn)學(xué)生引上上進(jìn)之路,。

李冠南同學(xué),，腦瓜機(jī)靈，有露臉的機(jī)會一次也不放過,。就是上課管不住自己,，作業(yè)拖拉的是屢屢發(fā)生。他也想改好,，多次下決心,，當(dāng)過一段時間便落空。有一次,，同學(xué)們在完成老師布置的作業(yè),，組長批評他作業(yè)拖拉，他立刻走上講臺說：“老師,，我一定好好表現(xiàn),！以后不再惹你生氣?！蔽抑肋@是他的肺腑之言,，但是他心中自由散漫的一面勢力太強(qiáng)了。一句誓言,，當(dāng)然起不到太大作用,。于是，我決定幫助他,。珍惜他這一句誓言,，幫助他把誓言變?yōu)榫唧w的行動，反復(fù)肯定會有的，只要他開始向自己的后進(jìn)面作戰(zhàn),，就表揚(yáng),，就鼓勵。于是,，每節(jié)課,，我都特別注意他的聽講以及作業(yè)完成情況。一節(jié)課一總結(jié),，一總結(jié)一表揚(yáng),。這幾天，李冠南開始寫作業(yè)了,，寫日記了。

又過了兩天,，我檢查學(xué)生日記,，發(fā)現(xiàn)他又有一天沒寫日記了。什么原因,？很好理解,，懶病又犯了。于是,，我對他說：“困難像彈簧,，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱,，你弱他就強(qiáng),。正確的態(tài)度是，應(yīng)該做的事,，偏不猶豫,，也可以不想做的質(zhì)量好還是壞，一頭扎進(jìn)去,，先做著看,，這是治懶病的辦法之一?！彼婚_始寫了,，而且不停地寫，結(jié)果不到２０分鐘,，他順利完成了一篇日記,，我把日記讀給同學(xué)們聽，同學(xué)都為他鼓掌,。他感受到了按時完成作業(yè)的甜頭,，所以一連幾天，什么事都抓緊干,。誰知,，此后不久,，數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)上交時，缺少一本,，原來又是李冠南,。問一問原因，他說：“我沒有筆了,?！蔽蚁肴粲孟冗M(jìn)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他的言行，真使人怒火沖天,。但他此刻正處于點(diǎn)狀思維的控制中,，我若生氣，就只能使自己想不出好辦法,。所以,，我想先讓他擺脫自己是個不寫作業(yè)的人的思想，便說：“你這幾天各科作業(yè)都及時完成,，這么點(diǎn)數(shù)學(xué)怎么能不寫呢,？一定是想明天再寫，會寫得更好,，是嗎,？”他露出了笑容。我又說：“你有了進(jìn)步,，但有時懶蟲還會拖你的后腿,，如果你自己不警惕，就又可能重新滑到昨天,，甚至比昨天還要落后,。所以，我認(rèn)為你應(yīng)該立刻寫完,，我陪著你,。”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，３０分鐘后,，李冠南寫完作業(yè)了，一身輕松,，見我陪著他,，不好意思地笑了。我們要珍惜后進(jìn)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步,，耐心引導(dǎo),，才會在他們出現(xiàn)反復(fù)的時候不至于喪失信心，不至于指責(zé)埋怨。

在今后的工作中,，我還要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作,，一定會擁有一個團(tuán)結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心,。我們不能奢望在學(xué)生荒蕪的心田上撒幾粒種子,，淌幾滴汗水，就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí),。但是,，只要我們對學(xué)生誠心幫助，真心贊賞,，耐心指導(dǎo)，對學(xué)生做細(xì)致入微的了解,，就會使我們的教育工作如同有了源頭活水,，常做常新。祝愿我們所有的老師們,，以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那一片園地,，管理得天清日朗,，讓學(xué)生真正快樂地生活，愉快地學(xué)習(xí),！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我班各項(xiàng)工作順利開展，品德,、學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的'心靈,。為了配合學(xué)校德育和少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例“書海遨游游人生的主題班會”、“小手牽大手親子家庭讀書活動”,、“走進(jìn)西游”課本劇表演等,。學(xué)生在活動中受益匪淺。特別是開學(xué)初的家長會上,，我給全級的家長發(fā)下親子讀書活動的號召,，并印發(fā)符合本年級學(xué)生閱讀的書目和家長閱讀的書目，解決了“讀什么”的問題,?；顒拥玫搅巳壖议L的支持，本班的家長全體簽名同意并表示全力支持,，創(chuàng)設(shè)了良好的家校讀書環(huán)境,，同時也形成了讀名著、讀書報(bào)的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，我還經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，從行為和衣著穿戴,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語言等幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng)，使學(xué)生的面貌煥然一新,。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“自覺求知,、自治團(tuán)結(jié)”的班集體,。

明確的目標(biāo)是全班努力的方向和動力，我讓每一個學(xué)生明確全班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效的學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。開學(xué)的班會課上,，我安排全體同學(xué)為班級制定合理的奮斗目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上求突破自我,，自覺學(xué),；班紀(jì)上制定比前一學(xué)期更高的目標(biāo)，力爭文明班評比上獲十次以上“流動紅旗班”稱號,?！盀樽约汉桶嗉壍倪M(jìn)步而努力”不僅是班級的呼號,，更成為每個學(xué)生的內(nèi)在動力。

為實(shí)現(xiàn)共同制定的班級目標(biāo),，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班委樹立威信,；第二.鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步；在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。同時積極抓好后學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。經(jīng)努力，制定的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了,。本班獲十次以上“流動紅旗班”稱號,，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)前所未有的自覺性，各科任教師均反映本班學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。

三、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。每次大課間活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練也親力指導(dǎo),。這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。四,、積極主動地和各方力量協(xié)調(diào)，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期,，我班還率先在家長中成立了“家長獎勵基金”，利用家長自籌統(tǒng)用的獎金,，由家長捐資捐物,，每月對學(xué)生進(jìn)行獎勵,。每月定期評出“發(fā)言星、小組合作星,、紀(jì)律星,、作業(yè)星”四種優(yōu)秀的同學(xué)，大大的調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,?？傊谶@一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇四

我從20xx年9月開始擔(dān)任初一六班的班主任，初一六班是初一年級的一個大班,，班級共有62人,，其中女生20人、男生42人,，特殊的班級情況決定了這一學(xué)期是不同尋常的一段時期,。

工作沒有按著設(shè)想走，而是想法被現(xiàn)實(shí)牽著走,。

學(xué)期初制定的工作計(jì)劃：

1,、在九月份打造班級工作的良好開端；

2,、打造一支有力的班委隊(duì)伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式；

4,、管理方法落實(shí)：

（1）嚴(yán)格管理,，頂住壓力；

（2）適當(dāng)放松,，適度調(diào)節(jié),；

（3）齊抓共管；

5,、班級文化建設(shè),。

執(zhí)行過程與班級現(xiàn)狀：

1,、班級的大部分學(xué)生在9月由于剛?cè)胄１憩F(xiàn)良好，有四分之三學(xué)生很快適應(yīng)學(xué)校和班級,，10月份之后有一部分學(xué)生問題才逐漸暴露出來,，從而打亂了班級的“整齊性”。

2,、由于開學(xué)初對學(xué)生了解不深,，班委只能試用，隨著事件的推移有些班委自身的問題也暴露出來,，不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用,，所以到12月份還一直在調(diào)整班委培訓(xùn)班委。

3,、班主任理念只能從平時的一件件具體的事情中得以貫徹和引導(dǎo),。

4、班級管理方法思路美歐得以執(zhí)行,，因?yàn)楸緦W(xué)期一直在平抑學(xué)生的浮躁情緒,，所以放的成分少、嚴(yán)的成分多,。

5,、班級文化建設(shè)從讀書活動、練字活動和量化管理的引入開始,。

一個學(xué)期下來,，我感覺很被動班級沒有按著我的設(shè)想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實(shí)牽著走，很失落自己很想把工作預(yù)見在前可往往都被事情牽著走,，很恐慌我們學(xué)校的學(xué)生沒有我理想中的那么好必須打磨,。

面對工作中的挑戰(zhàn)，一方面我抓緊適應(yīng)新崗位,，另一方面我也加強(qiáng)學(xué)習(xí),、抓緊鉆研初中的管理方法，同時主動向其他同志學(xué)習(xí),、請教,，半年中，針對不同時期的班級情況我也思考和借鑒了一些方法,，頁取得了一些成效,。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

1、國慶節(jié)后,，班級的作業(yè)狀況惡化,，為了督促學(xué)生按時完成作業(yè)，也為了把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長,，我開始在班上試著法“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”,。通過每天堅(jiān)持填寫“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”把問題學(xué)生的違紀(jì)情況情況及時反饋給家長,，同時也把老師的期望頁反饋給家長和學(xué)生。三個月下來,，我共發(fā)放和收回350多份,，這里面不禁凝聚了家庭和學(xué)校對學(xué)生的期望，也在平時為“問題學(xué)生”鋪設(shè)了一個個通向成功的階梯,。

2,、11月中旬期中考試后，學(xué)校和班級要求學(xué)生對前一階段自身的情況做一個階段總結(jié),，我也發(fā)現(xiàn)了一部分學(xué)生新鮮感已經(jīng)退去的差不多,，正處在一個迷茫期。在這種情形下,，為了讓學(xué)生做一個理性的,、有計(jì)劃的、會思考,、能自律的人,，我在班級推行了每周末填寫“初一六班學(xué)生個人成長檔案”，要求每周末首先把前一周的各方面情況做一個全面總結(jié),，在對下一周制定一個詳盡計(jì)劃,，要求家長指導(dǎo)并簽字。通過要求學(xué)生每周堅(jiān)持填寫“初一六班學(xué)生個人成長檔案”目的是使學(xué)生學(xué)會反思,、學(xué)會計(jì)劃,、學(xué)會理性的成長，同時也間接地給學(xué)生制了一面“鏡子”讓學(xué)生時刻注意自省,、自律,。兩個多月下來，我共收交并批改了八次,，我看到的不僅僅是一些文字,，更是一些年輕有朝氣的心。

3,、期中過后進(jìn)行總結(jié)時,，學(xué)校作出指示“要求初一年級各班要注意打好學(xué)生的基礎(chǔ)”，打造基礎(chǔ)的切入點(diǎn)之一就是讀書,。為此,，我班專門制定了“初一六班班級讀書活動方案”，我們想通過“班級讀書活動”使學(xué)生汲取更多書本以外的知識,、開闊視野,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育,、自我約束,、自我進(jìn)步,，讓學(xué)生做一個有感情、有道德的人,。

4,、為了打造學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我班也提出了“練字活動”,，練字活動依托語文課通過小楷本來具體落實(shí),，試行一段時期后我感覺練字非一日之功不能急功近利，練字的關(guān)鍵在于用心和體會,，練字不在于量而在質(zhì),。我及時調(diào)整思路，通過小組競爭評比,、量化加分,、教室內(nèi)展覽的形式讓學(xué)生積極參與、用心參與,，把練字問題通過“練字活動”讓學(xué)生從平時就重視書寫規(guī)范,，養(yǎng)成良好的書寫態(tài)度。

5,、通過階段性的批改周記,，及時了解學(xué)生動態(tài)，及時加強(qiáng)對學(xué)生思想的引導(dǎo)和管理,。

6,、通過開展形式多樣的安全教育讓學(xué)生注意安全、保證每個人的人身和財(cái)產(chǎn)安全,。本學(xué)期我班除了利用每周一的班會加強(qiáng)安全教育外,，還邀請我班劉聞博同學(xué)家長（市交警隊(duì)警官）到班級為同學(xué)們做安全教育講座。

7,、量化管理是在12月份開始執(zhí)行的,，這是在學(xué)生的表現(xiàn)情況基本穩(wěn)定、有些事情靠簡單的說教已經(jīng)解決不了問題而必須采取一些量化和橫向評比來使學(xué)生警醒的前提下應(yīng)引入的,，量化不僅能夠在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題還能通過縱向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)一些情況,，量化工作才剛開始著手還需要進(jìn)一步完善，比如:每周一統(tǒng)計(jì)一匯總,、每月一反饋一補(bǔ)救,。

8、家長會是和家長進(jìn)行交流,、互通信息的有效渠道,，也是和家長結(jié)成教育同盟共同教育學(xué)生的大好時機(jī)，同時也是體現(xiàn)我們學(xué)校教育特色、教育優(yōu)勢的途徑,。本學(xué)期我班公開了兩次家長會,，第一次家長會是在10月中旬剛月考后，主要向家長介紹我校我班基本情況,，介紹科學(xué)課的要求和教學(xué)情況,；第二次家長會在11月中旬，主要總結(jié)開學(xué)兩個月的工作落實(shí)情況,、針對不同學(xué)生提出不同要求,。本學(xué)期的家長會，我能夠精心設(shè)計(jì),、嚴(yán)密組織,，每一次都為家長印發(fā)學(xué)習(xí)材料，同事也能虛心接受家長的建議,、聽取家長的困惑,。本學(xué)期的家長會，我打破了以往的思路和局限,，總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次,。

通過一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，我已經(jīng)對初中的學(xué)生管理有了一些自己的體會和感悟,。

我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé),，要為家庭的和諧負(fù)責(zé)，也要為民族的未來負(fù)責(zé),。我不僅要為學(xué)生的眼前負(fù)責(zé),，還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。工作中,，我把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品,，我把對學(xué)生的教育當(dāng)成是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動過程，創(chuàng)造的過程就是我的幸福所在,，也是我的追求所在,，我感到很充實(shí)、很欣慰,。

有時,，我也會感到迷茫和無助，這種情形往往是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的預(yù)兆,，在這種情況下我會靜下心來,、拿起書本、拿起筆積極投入到鉆研新的教育理念的活動中,，這是我往往能撲捉到一些教育靈感,、找到一些解決現(xiàn)實(shí)問題的對策。

1、成績方面：

（1）班級情況穩(wěn)定,，班風(fēng)健康,；

（2）我的教育思路取得了學(xué)生、老師,、家長以及學(xué)校的積極支持和配合；

（3）能夠積極傳達(dá)和貫徹學(xué)校的要求,，班級無重大事故,、重大違紀(jì)；

（4）開展了一些具有獨(dú)創(chuàng)性的工作,。

2,、不足：

（1）班級沒有獲得過學(xué)校流動紅旗；

（2）工作沒有預(yù)見性,，經(jīng)驗(yàn)不足,、急于求成；

（3）班級教育成果不明顯,；

（4）對于借助家庭的力量來參與班級管理創(chuàng)新不夠,。

1、繼續(xù)打造“書香班級”,；

2,、班級管理上新臺階；

3,、爭創(chuàng)校級文明班集體,。

4、組建班級“家長委員會”,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇五

經(jīng)過一年的班主任工作,，我有了一些粗淺的認(rèn)識，也有了一些深切,、真實(shí)的體會,。一年級孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤，甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。并且以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。對于后進(jìn)生我沒有放棄他們,，而是手把手的教他們寫字,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他們,，在學(xué)生面前夸獎他們是聰明的孩子,。漸漸的，他們不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

1,、部分孩子的讀書興趣不濃,，不大愛看書。

2,、部分孩子不愛勞動,，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。

3,、很多孩子的自理能力較弱,，不會整理自己的書包和抽屜。

4,、有個別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好,，坐不住，會影響別人,。

1,、隨著孩子們一天天的長大，我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過激勵與表揚(yáng)的方式讓學(xué)生時刻嚴(yán)格要求自己,，使自己成為學(xué)習(xí)的小主人。

2,、用耐心與愛心來感化和教育孩子,。

這一年的班主任工作有喜有憂，今后我努力將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足之處,，爭取明年的班主任工作更上一層樓。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇六

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。本人也不例外,，該學(xué)期盡力做好五（1）班的工作，針對本班的實(shí)際情況,，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排,，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。從取得的成績和存在的問題方面進(jìn)行具體總結(jié),。

本學(xué)期開學(xué)初,，及時發(fā)放了新書與作業(yè)本，保證了按時行課,。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,，選出了班委、中隊(duì)成員,，組成四年級班委會,、中隊(duì)部，讓班干部充分參與班級管理,，成為我的得力助手,。根據(jù)學(xué)生的身高,、年齡,、性別、成績,、性格及特殊原因,，給學(xué)生安排合適的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。另外,，任命陳佳慧為教室總管，負(fù)責(zé)開門,、關(guān)門,，管好教室的日光燈、桌凳,、勞動工具及其它物品,。

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握各學(xué)科的知識，并轉(zhuǎn)化為能力,。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動,，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競爭，并相互促進(jìn),。

學(xué)生選出了胡海韻擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣,、提供幫助,，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任,，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高,。

我對學(xué)生的書寫姿勢嚴(yán)格要求,，對書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對學(xué)生的坐姿,、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,，使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好,，寫字的水平較好,。

我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，使他（她）們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會獨(dú)立,、自覺的學(xué)習(xí),，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展,，不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書,，否則,，將來后悔就晚了,。

我還加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級成績的穩(wěn)定,，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì),。陳嬌嬌，王芮,，高鵬程是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,，鼓勵大家向他（她）們學(xué)習(xí)，向他（她）們靠齊,。

制訂了五年級班規(guī),，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律,。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級的紀(jì)律,，對違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并及時進(jìn)行教育,。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評,、教育，對遵守紀(jì)律的40名學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。

每天早上做好點(diǎn)名工作,，及時、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤情況,。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

開學(xué)時,，家長自愿投保,，購買了保險單，使學(xué)生的安全有了保證,。

每天教育學(xué)生課間注意安全,，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全,。教育學(xué)生不得玩危險的游戲,，不得玩火，不得燃放鞭炮,。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督,、教育。全期無安全事故的發(fā)生,。

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員安排學(xué)生認(rèn)真打掃,，并定時檢查。加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護(hù),，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為,。

我對學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育，以身作則,，使學(xué)生語言文明,、行為文明，爭做一個正直的人,。教育他們對人有禮貌,，主動向老師、長輩問好,，與同學(xué)友好相處,，做一個惹人喜歡的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好,。

作為班主任,，對學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的,，因此，做好家訪工作是很重要的,。通過電話交談,、去家里與家長面談、家長到校主動了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問題,、取得進(jìn)步,、身體患病、通知事情等原因,，不管是在學(xué)生家里,，還是在學(xué)校，不管是面談,，或是電話聯(lián)系,，我與不少于27個學(xué)生的家長交流過，總計(jì)46人次以上,，便于班級的管理工作,。

1、班級工作還存在一些不足,，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績進(jìn)步不大,，緊迫感不強(qiáng),，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力,。

2,、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力,，班級教育還顯力薄,。

3、由于班級人數(shù)較多,，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度,、難度就很大，管理起來有時顯得心有余而力不足,，造成事與愿違的結(jié)果,。

本學(xué)期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績,，也有很多的不足,，但我們將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，把工作做得更好,！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇七

記得開學(xué)初，我滿懷希望,，懷揣著一份美好的憧憬,，來到了一（6）班教室，期待著我那群可愛的孩子們的到來,。初次見面,，看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神，我先向他們做了自我介紹,，并用親切的語言同他們交流,，緩和了他們緊張的情緒和對我的陌生感。一天下來,，我無時無刻不陪著他們,，上課、下課,、吃飯,、住宿，我是寸步不離,，給他們熟悉,、親近感，教他們學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,，如何做一名合格的一年級小學(xué)生,。孩子們聽得很認(rèn)真，可具體做起來卻很難,，因?yàn)楫吘故莵碜匀h各地的學(xué)生,，受教育的程度也不一樣，讓他們馬上就學(xué)會做一名合格的小學(xué)生確實(shí)很難,。嘰嘰喳喳是他們的天性,，剛開始的課堂根本無法阻止,，不到3分鐘,，教室里就吵鬧聲一片。那幾天,，我的嗓子喊啞了,，可無論如何也吵不過那群可愛的孩子。我曾經(jīng)茫然無措過，聽他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲,，簡直是件令人頭疼的事情,。孩子剛來學(xué)習(xí)，情緒不穩(wěn)定,，你吼不得,，訓(xùn)不得，稍不注意,，他們就會哭著鬧著要回家,，反過來我還得不停地安撫他們。就這些還是小事,，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn),，不能讓他們離開我的實(shí)現(xiàn)，生怕出危險,。打掃衛(wèi)生他們什么都不會,，我得親自上陣?？傊?，一天到晚忙不停，累的是筋疲力盡,。曾經(jīng)不知多少次問自己,，究竟來雙語是值還是不值？回想自己做過九年的班主任,，從沒有像現(xiàn)在這樣累過,。既得教育孩子們學(xué)校，還得照看他們的生活,，關(guān)注他們的情緒,；既得做好老師，還得當(dāng)好家長,，讓孩子們在這里感覺有家的溫暖,。在這里，讓我覺得之前做的班主任都是白干了,，只有此時此刻的經(jīng)歷才是深刻的,，真實(shí)的。

就這樣,，在經(jīng)歷無數(shù)次的內(nèi)心叩問后,，我堅(jiān)持了下來。朋友對我的鼓勵,，老公對我的支持,，給了我很大的動力。為了班上那43個可愛的孩子，我把自己的孩子放到了一邊,，過問的很少,，是老公一個人帶的，內(nèi)心感覺很對不住自家孩子,。不過這43個孩子沒讓我失望,，他們經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，現(xiàn)在變得聽話懂事又守紀(jì),，還學(xué)會了做許多力所能及的事情,。

在一點(diǎn)一滴的學(xué)校教育中，孩子們逐漸學(xué)會了遵守紀(jì)律,。學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽,，他們走的是整齊有序，兩操比賽做的也是有模有樣,，更可喜的是孩子們小小年紀(jì)還學(xué)會了一些特長,。笛子吹的有聲有色，美術(shù)繪畫畫的栩栩如生,，信息技術(shù)方面孩子們還學(xué)會了用電腦進(jìn)行繪圖呢,。真得很了不起。除了學(xué)習(xí)方面,，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，在良好的行為?xí)慣方面，孩子們的進(jìn)步也有目共睹的：

四,、生活方面,。孩子們學(xué)會了整理自己的床鋪，學(xué)會了自己洗頭,、疊被,、穿衣、吃飯,、送碗,，孩子們的自理能力得到了很大的提高。

除了以上幾個方面的進(jìn)步,，更重要的是孩子們還學(xué)會了感恩,，學(xué)會了關(guān)愛他人。記得圣誕節(jié)時,，有幾個孩子給我送了平安果,，還說了一些令人感動的話，他們說：“老師,，您真辛苦,，吃個蘋果潤潤嗓子吧,，我們愛您!”我聽了眼淚就快要流出來了,，孩子們真的懂事了,，長大了。有幾個孩子過生日,，家長給買了蛋糕,，我在班上給孩子過了生日，大家都分享了他們的生日蛋糕,，此時此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中,。孩子們都說等自己過生日了，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂,?？吹剿麄兡樕涎笠缰男腋Ｈ缁▋喊愕奈⑿Γ业膬?nèi)心也被感染了,，因?yàn)橛袗?，我們的幸福比天長；因?yàn)橛袗?，我們的快樂比地久?/p>

和孩子們一路走來,，我對他們的感情日趨濃厚。除了他們的父母,，在這里我就是他們最親最近的人,。班上的李天澤同學(xué)父母離異，爸爸又外出打工不在身邊,，小小年紀(jì)他就失去了母愛,，又缺少父愛。為了不讓孩子在這里感覺孤苦無依,，我便時刻去關(guān)心他,，問候他，同他交流,。有一次,，看他衣服單薄，我就親自花錢給他買了一件保暖衣,，孩子很懂事,，見我都會過來問好，我們心與心之間的距離貼近了,，現(xiàn)在的他臉上時刻洋溢著幸福的微笑,。還有我們班幾個孩子生病了，父母離得遠(yuǎn),，一時來不了,，我就親自帶他們?nèi)プニ?，一件小事他們卻始終記在心里。有時來學(xué)校竟悄悄的往我講桌里塞飲料,、水果,。還有一個孩子看我嗓子不舒服，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃,?？粗⒆觽冞@樣懂事，我的心無時無刻不被感動著,，一股股暖流不斷地涌上心頭,。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個美好時光，忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂的笑臉,，此時此刻的我與孩子們都是幸福的,。我想大聲的對這43張可愛的笑臉說：“親愛的同學(xué)們，如果你們是一只船,，老師便是那船上的帆,，引領(lǐng)你們起航，一起在知識的海洋乘風(fēng)破浪,?！?/p>

在我的班級管理工作中，還得感謝兩位用心幫助我的人,，我們的生活老師王春平大姐,，她把孩子們的生活照看的非常周到，減少了我許多后顧之憂,。德育老師王新磊,，幫我分擔(dān)了許多班務(wù)工作。正式由于他們在背后的默默付出,，才是我的班主任工作得心應(yīng)手了許多,，我再次向他們鄭重的說聲：“謝謝，謝謝兩位的付出,?！?/p>

總結(jié)自己的班主任工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有苦澀的回憶,，也有幸福的甜蜜,。工作中的不足之處還有很多，孩子們偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,，需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導(dǎo)才是,。另外，與家長的溝通我做的也不是很到位,，這學(xué)期的流生現(xiàn)象依然較多,，內(nèi)心為之慚愧,，有些辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托。再次對信任我的晁校,、張校及高主任道一聲歉意,，我有負(fù)重望，不敢再委任班主任工作,，下學(xué)期我愿意教兩班主課,，請考慮我的請辭,，謝謝,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇八

20xx年1月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響，轉(zhuǎn)眼就到了期末,。匆匆而過的與一年級孩子共同度過的日子,，寫滿了快樂與不安，幸福與成長,，也有辛苦和勞累,。回想一年級孩子剛?cè)雽W(xué)時,，他們對什么很好奇,，對小學(xué)生活充滿了向往，他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥,，快樂自由而不受拘束?，F(xiàn)在他們文明，知禮,，團(tuán)結(jié),，向上。怎樣使孩子很快上路,，又保護(hù)他們的熱情,，是我接手一年級一直思考與實(shí)踐的問題。

對于新入學(xué)的孩子,，我想：我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣,，重視他們的“第一次”。于是,，恨不得一下子就把遵守紀(jì)律,、自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講,、按時作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了,。但這樣做，效果很差,。怎樣改變這種現(xiàn)狀,。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級》給我很大啟發(fā),。她是這樣做的：“一要責(zé)任明確，二要慢慢加任務(wù),。就像現(xiàn)在對于行為規(guī)范的要求,，相當(dāng)長的一段時間里，只強(qiáng)調(diào)安靜一條,。等這一條入他們心,，真正成為班規(guī)了，再提其他的,。如果樣樣都抓,，必定樣樣抓不起來?！币荒昙壍某Ｒ?guī)教育,，要做的事情確實(shí)太多了，而孩子們不可能短時間內(nèi)全部做到,。這就要求我們對孩子不能一下子要求太高,，只能一點(diǎn)一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。一段時間抓一個重點(diǎn),，達(dá)到了,，表揚(yáng)，再抓第二個重點(diǎn),。這樣,，一段時間下來，孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活,。

（一）在常規(guī)訓(xùn)練中,，我覺得怎樣使孩子靜下心來是重點(diǎn)。一個老師只有以掩飾不住的教育激情,、樂觀的態(tài)度來看待他們,，用欣賞的眼光來看他們，我們的心才會平和下來,，我們的聲音也才會動聽起來,。孩子們眼中的老師，才會是溫柔的,。因此,，平時，我特別注重給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍,。課堂上,，不但自己學(xué)著輕聲慢語，還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語,。只有靜,，才適合讀書,，適合思考，適合孩子的成長,。因?yàn)椤岸苌?。靜納百川?！闭n余則讓學(xué)生該靜則靜,，該動則動，動靜有度,，畢竟孩子的天性更好動一些,。平時站隊(duì)時，我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”,?！艾F(xiàn)在我們安靜下來,，我們變成了一塊石頭,，我的頭不動了，我的肩放平了,，我的身子靜下來了,，我的手不動了，我的腳不動了,，我像塊石頭?，F(xiàn)在我點(diǎn)到誰的名，請你拿好自己的東西到門口去排隊(duì)”,。老師點(diǎn)名的聲音越來越輕,，孩子排隊(duì)的動作也越來越輕。雖然,，這個過程有些漫長,，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù)，我覺得整體效果還是不錯的,。

（二）與孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上,。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會握著孩子的手,，或與學(xué)生面對面坐著,，低下頭問說：“能告訴我為什么這樣做嗎？”那時,，我相信他一定會意識到自己錯了,，因?yàn)槲覀兪窃诮涣鳎乙呀?jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師,，而是和他面對面坐著,，握著他的手的,，那么親近的人。

（三）強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)來促進(jìn)缺點(diǎn)的改正,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力很大程度上來源于不斷得到肯定,，在肯定中不斷強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)欲望，以此來不斷地促進(jìn)其向更高的目標(biāo)奮斗,。因此,，特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，但對孩子來說已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識。所以當(dāng)我對經(jīng)常違反紀(jì)律的李卓群說：“老師知道,，你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子,，字識了那么多，書讀了那么多,，你一定會上課認(rèn)真聽講的,。”在老師不停的鼓勵和期待中,，慢慢地,，我感受到他的變化，特別是有我上課的時候,，表現(xiàn)更是好了很多,。

（四）培養(yǎng)好班干部為了選好班干部，在教室里,，在班級的各項(xiàng)活動中我細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、工作負(fù)責(zé),，能夠起帶頭模范作用的學(xué)生。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極,，并且老師叫他做任何事他都很認(rèn)真,，就讓他當(dāng)了衛(wèi)生班長，每天負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺,，幾周下來他做得井井有條,，根本不需要我這班主任擔(dān)心了。選出班干部之后就樹立他們的威信,，利用班會等告訴學(xué)生,，老師不在的時候，班干部就像老師一樣要聽從班干部的指揮。教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn),。

（五）家校聯(lián)系共同促進(jìn)孩子成長學(xué)校教育不是萬能的,，如果家長不配合，光靠老師,，教育不會取得好的效果,。潛心細(xì)想，一個班級,，孩子之間的競爭,，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，是家長和教師的共同責(zé)任。這學(xué)期共了兩次家長會：一次是新生入學(xué),，一次是階段性檢測之后,。為了爭取家長的配合，兩次家長會我們都發(fā)動教研組的力量,，共同備課，制作課件,，列舉家庭教育的意義,，家長應(yīng)該配合老師做到的事情。在家長會上我們還利用自己的專業(yè)知識教著家長怎樣教育孩子,。一年級家長的孩子的重視程度高,，這樣就大大促進(jìn)了孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，除了家長會外,，我平時利用電話,、飛信、網(wǎng)上家長學(xué)校等方式與家長展開交流,，讓他們明白老師做的工作是為了孩子好,。這樣，有了家長的配合和支持,，學(xué)生的進(jìn)步就更大了,。

（六）在活動中養(yǎng)成習(xí)慣開學(xué)第一個月，一年級新生參加了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始前,，我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動,，讓學(xué)生在心目中對軍訓(xùn)有了初步的認(rèn)識，同時也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,，注意什么問題,，才是一名合格的小士兵，怎樣做才能為班級爭光,。在軍訓(xùn)時,，為了讓孩子保持高漲的興趣，除了通過榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊,，還把家里的照相機(jī),，拿來，通過給學(xué)生照相,，錄像,，發(fā)小星星等鼓勵措施來讓學(xué)生集中注意力。開學(xué)第一個月,，我們迎來了一年級的“走進(jìn)童話王國”講故事比賽,，緊接著我們又舉行了“國歌嘹亮”唱國歌比賽。此后,，我們又進(jìn)行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前,，有這些活動時，常覺得一年級孩子怎么能行,？而我們卻做到了,，我覺得這些活動真是凝聚著每個老師的付出和心血。而學(xué)生們也在這一次次活動中成長著,，進(jìn)步著,。

對一年級孩子來說，與幼兒園不同還有就是要開始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了,。怎樣保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情,？不過高要求，多表揚(yáng),、多鼓勵是不二法寶,。在教學(xué)中，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。每個孩子的智質(zhì)不同,，不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來說,，“今天不會明天,，明天不會后天,，拼音不過是個拐杖，遲早是會的,?！敝灰α耍灰裉毂茸蛱爝M(jìn)步了,，就會得到我的肯定和鼓勵,。這樣，每個孩子才對學(xué)習(xí)充滿熱情,，對自己充滿信心,。經(jīng)過努力，現(xiàn)在我們一年級的除了重視課本教學(xué),，還引導(dǎo)學(xué)生識字,、讀兒歌，為后面的閱讀打下基礎(chǔ),。在這學(xué)期工作中,，我們師生共同努力，獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級”“黑板報(bào)比賽第一名”,、“越野比賽第二名”,、“靜音站隊(duì)優(yōu)勝班級”等榮譽(yù)稱號。新的學(xué)期,，我會仍將自己的全部熱情傾注于教學(xué)工作之中,，做好一個班主任的工作！希望學(xué)生能在我的引導(dǎo)下,，快樂,、自信，健康的成長,，全面發(fā)展,！教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲，回想班主任工作還歷歷在目,，在實(shí)習(xí)班主任工作期間,，我從以下幾點(diǎn)去努力做好班主任工作。

首先,，我和班級學(xué)生第一次見面,，見面的時候,，我做好自我介紹，并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,，給班級學(xué)生留下了良好的第一印象,，同時要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感。

其次,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，了解學(xué)生個體差異，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，勤奮努力,。再次，我根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)情況和月考成績對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生自信心,，提高學(xué)生好學(xué)意識，在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,，在鼓勵和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受,，使得師生關(guān)系十分和諧。

最后,，我對學(xué)生干部和個別學(xué)生進(jìn)行談話教育,，要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)生干部責(zé)任心,，對個別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向,，要求學(xué)生做好本職工作，不違規(guī)違紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí),，努力上進(jìn)。

在這段期間,，我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn),，爭取靈活運(yùn)用。我在班主任和家校溝通,、科任教師溝通,、目標(biāo)管理、隊(duì)伍管理,、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多,，這些實(shí)踐使得我對班主任工作充滿了熱愛。

同時,，這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問題,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生個體差異較大,，教師對學(xué)生輔導(dǎo)面較小,。

2,、我還得加強(qiáng)和家長、任課老師的聯(lián)系和溝通,。

3,、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng)。

在這段時間里,，我融入了班主任工作的氛圍中,，使我感觸很多，也學(xué)到了班級管理的.實(shí)踐知識,，相信在以后的班主任工作中,，我會做得更好。