總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

當(dāng)班主任的工作總結(jié)班主任工作總結(jié)所做工作篇一

本學(xué)期,，課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一,。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室,，嚴(yán)厲地批評(píng)他工作不盡職,。可他一臉的不服氣,，反而反問我：“您還當(dāng)我是體委?。课也幌敫闪??！蔽毅读艘幌拢l(fā)現(xiàn)問題比我想象的要復(fù)雜,，平靜心情后,，決定和體委好好談?wù)劇Ｕ勗捄蟀l(fā)現(xiàn)原來是我著重培養(yǎng)新班長(zhǎng),，并把部分體委的工作交給班長(zhǎng)完成,，使得體委又了被忽視的感覺。知道錯(cuò)誤在我,，我放下教師的身份,，向?qū)W生道歉，并解釋我的想法,，希望體委理解,。

之后，體委體諒了老師,，依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作,，而我也體會(huì)到作為教師,，每當(dāng)在批評(píng)學(xué)生之前，一定要先問問自己,，事情搞清楚了嗎,？事實(shí)是這樣嗎？千萬不能把問題想得太簡(jiǎn)單,。對(duì)待學(xué)生要公平公正,，充分考慮到學(xué)生的心理感受。

學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式,，每班規(guī)定了出席人數(shù),。為了保證活動(dòng)效果，我權(quán)衡了很久,，才定下了名單,，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生?？烧l知我一宣布名單,，就有學(xué)生提出退出，理由都是占用了個(gè)人時(shí)間,。我被潑了一頭冷水,，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù),，才幫我解決了難題,。

事后，我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話,，把我的真實(shí)感受告訴他們,，指出他們存在的問題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作,。

總之,，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深?yuàn)W的學(xué)問,。我想,，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的班級(jí)管理工作水平,，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功,，同志仍需努力,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)班主任工作總結(jié)所做工作篇二

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（2）班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的工作要求,，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

(一)樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo),。班會(huì)時(shí)，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的日常生活,，更容易為學(xué)生接受。

(二)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

（一）,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性,，收集了一些有杰出成就的科學(xué)家的事跡報(bào)道、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲,。另外，我在課余時(shí)間會(huì)讓同學(xué)們閱讀他們自己喜歡的書籍,，同時(shí)也給他們推薦一些書目：《窗邊的小豆豆》,，我班同學(xué)都很喜歡看。

（二）,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸晒r(shí),，我會(huì)給他們一個(gè)大大的鼓勵(lì)，讓他們不能驕傲,，而要再接再厲,。

（三）、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)有規(guī)律可循。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。期中考試開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，家長(zhǎng)把他們好的教育方法分享給其他家長(zhǎng),，成績(jī)優(yōu)異的常靜,，曾艷婷同學(xué)把她們的學(xué)習(xí)方法告訴了我們班同學(xué)。這樣做,，同學(xué)們能盡快找到自己通往成功的方法,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

（一）,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。每天利用晚點(diǎn)的時(shí)間總結(jié)今天的衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

（二）,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。

（三）、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任,，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

半學(xué)期來,，對(duì)于關(guān)主任工作有了新的認(rèn)識(shí)，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)班主任工作總結(jié)所做工作篇三

這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)（3）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，講故事,，背古詩,，讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天早上的誦讀,，我們會(huì)讀課文,、會(huì)讀《本色德育》、還會(huì)讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語的單詞,。下課時(shí),，有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩，這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā),，勸告每個(gè)孩子,，想玩就下樓去玩?zhèn)€痛快，教室里面障礙物多,，會(huì)有安全隱患,。我還舉例子告訴孩子們，瘋逗打鬧會(huì)有致命的危害,。孩子們認(rèn)真聽取了意見之后,，就會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),，我會(huì)根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)教育學(xué)生“凡是人,，皆須愛，天同覆,，地同載,。”不要看不起成績(jī)不好的同學(xué),，要看到他的進(jìn)步點(diǎn),。誰要是做錯(cuò)了事情，教育他這樣的行為是很傻的行為,，傷害了別人也傷害了自己,。如果自己不想被別人惡作劇，那么自己就不要對(duì)別人惡作劇,。孩子們聽到了我的勸告,，明白了道理，就逐步改正了缺點(diǎn),。

對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”！“你真能干!”我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。當(dāng)孩子們太過于興奮時(shí),，我會(huì)提醒他：不要太驕傲，要謙虛,，我們所學(xué)的只是無邊的知識(shí)海洋中的一顆小小的水滴,。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時(shí)候,，鼓勵(lì)孩子想辦法,，客服困難就會(huì)取得勝利，勝利永遠(yuǎn)屬于勇敢的人,。不放松對(duì)孩子書寫能力的訓(xùn)練,，利用每一次寫字課和中午的書寫時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字,。孩子們的書寫明顯有進(jìn)步,。我們班的陳同學(xué)在一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候特別調(diào)皮，總是做錯(cuò)事情,。回到家里,，總是挨揍挨罵,。那時(shí)候，我對(duì)他說：“你就不能變好點(diǎn)嗎,？”他很傷心地對(duì)我說：“我好不了,。”當(dāng)時(shí),，我聽了這話可氣了?，F(xiàn)在，經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，他養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好行為,，不找別人扯皮打架了，上課積極舉手發(fā)言,，生字越寫越漂亮,，學(xué)習(xí)上主動(dòng)要求上進(jìn)?？吹竭@些變化,，我在班會(huì)上表揚(yáng)他進(jìn)步很大。他特別高興,。同學(xué)們也肯定了他的進(jìn)步,。我覺得只要對(duì)孩子有信心，他終究會(huì)變好的,。我們的教學(xué)就是一種教育的手段,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。最近流感頻發(fā)，每當(dāng)孩子在課堂上生病了,，我都會(huì)及時(shí)的跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，有的孩子生病時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，我還會(huì)打電話去問一問他的情況,，做到心中有數(shù),，并和家長(zhǎng)交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。我一開始是非常著急的，想要用自己的方法強(qiáng)制填塞給學(xué)生,，可是學(xué)生的能力有限,，并不容易接受。每當(dāng)他們失敗時(shí),，我又著急,，又沮喪。后來,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他們的態(tài)度特別急燥,，心態(tài)不對(duì)，結(jié)果肯定不好,。我冷靜下來思索,，為什么有的同學(xué)學(xué)得好,，而有的同學(xué)沒有達(dá)到這樣的好成績(jī)呢？是不是方法不對(duì),？追查原因,，成績(jī)差的孩子們，他的家長(zhǎng)忙于生計(jì),，自己都過得很拮據(jù),，哪有時(shí)間和好的方法去管孩子呢？他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇,，寧愿看電視,、玩電腦，卻不愿意陪孩子一起讀書,，也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野,。我覺得不能依賴家長(zhǎng)，我總得做些什么,。用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，才能叩響他們心靈之門。首先教會(huì)方法和范例,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。我自己存了許多兒童書籍,，對(duì)于這些孩子來說肯定是一部不錯(cuò)的財(cái)富,。我想，要是借給他們看看書,，是不是會(huì)更好呢,？于是我借給他們看，約定保護(hù)好書籍,，看完后完整的歸還給我,，這能夠大大減輕家長(zhǎng)的壓力,，也給孩子一個(gè)正確的選擇。

班主任工作千頭萬緒,，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來，由此,，本人往往在處事中過急,，總之，在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)班主任工作總結(jié)所做工作篇四

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又飛逝而過,，又到了總結(jié)反思的季節(jié)，回顧這一學(xué)期學(xué)生的種種表現(xiàn),，再翻開學(xué)期伊始所做的班主任工作計(jì)劃,，真的是感慨良多。下面我就根據(jù)這學(xué)期的自己所做的班主任工作,，學(xué)生的表現(xiàn),，再依據(jù)學(xué)期之初所作的計(jì)劃對(duì)自己的班主任工作做反思。

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。每天,，我都按照自己的工作職責(zé)來要求自己的工作，早上準(zhǔn)時(shí)到班組織學(xué)生早讀,，早操,，眼操廣播準(zhǔn)時(shí)到班視察學(xué)生的表現(xiàn)，課間一有空就去到教室跟學(xué)生交流談心,，解決學(xué)生之間的小矛盾,，防止學(xué)生追逐打鬧。只有自己沒課,，就呆在教室抓好學(xué)生的課前紀(jì)律,。把班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)在實(shí)處，細(xì)處,，體現(xiàn)在每一天,，每一節(jié)課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。對(duì)待學(xué)生我是以激勵(lì)為主，輔助批評(píng)教育,。所以我嚴(yán)格按照開學(xué)所定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生,，每周按時(shí)評(píng)比“每周之星”，在教室的黑板報(bào)一角,?！拔野嗟男∶餍恰睓诶飶堎N星星,，依照星星的數(shù)目每月評(píng)比一次每月之星,，用鼓勵(lì)的.方式促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在班級(jí)文化方面,，我還根據(jù)學(xué)科方面的活動(dòng)在教室張貼布置學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),、讀書卡、漫畫,，并要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，愛護(hù)我們的班級(jí)環(huán)境，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

當(dāng)今的學(xué)生比較個(gè)性,，有自己的思想和主見，心理教育也逐漸成為教育關(guān)注的話題,。很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)思想上的波動(dòng)或心理上的偏差,，這直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展，所以需要老師正確的引導(dǎo),。平時(shí)我密切關(guān)注學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài),，看到哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問題就及時(shí)與他談心，化解他們思想上的結(jié),，并且在那段時(shí)間會(huì)多給他關(guān)注,，多給他鼓勵(lì)，樹立他們的信心和積極上進(jìn)的心態(tài),。另外我還會(huì)跟其他科任老師了解他們的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚(yáng),。“好習(xí)慣天天有,，星期一,，站隊(duì)日。鈴聲響,，快站隊(duì),，立志不能忘，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方,，身體比比直，比比誰最棒,！”“好習(xí)慣天天有,，星期二，友好相處日。不說臟話不打架,，友好相處,，互相幫助，同學(xué)情深,，開心相伴,。”我會(huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表揚(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們的名字分別寫到表揚(yáng)欄里,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心,。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工,，層層管理，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng),。

教育不只是學(xué)校的責(zé)任,，光有學(xué)校教育也不能教育好學(xué)生，家校之間密切合作才能真正促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，所以及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通聯(lián)系是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是做好班主任工作的一個(gè)關(guān)鍵,。在與家長(zhǎng)溝通這一方面我自認(rèn)為自己是做的比較好的。我的觀點(diǎn)是,，只要把家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友來對(duì)待,，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子來看待，那么很多難題都會(huì)迎刃而解,，比如學(xué)生打架,，或者學(xué)生成績(jī)下降，自己在工作方面有什么錯(cuò)漏,，家長(zhǎng)也會(huì)以寬容的態(tài)度來對(duì)待你,。這樣班主任工作就沒有難題了。所以我的工作都是朝著這方面而努力,。平時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的情況,，特別是學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑都及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合教育,，這樣學(xué)生進(jìn)步得也就比較快了,。

以上是我在這一學(xué)期班主任工作方面的小結(jié)，我認(rèn)真,、努力地對(duì)待班主任這項(xiàng)工作,，學(xué)生在我的帶領(lǐng)下也快樂地成長(zhǎng)，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，這是值得我驕傲的,。但是我跟我的二年四班也還有很大努力的空間，比如我們班學(xué)生的自律性不夠強(qiáng),，自我管理能力不夠好,，這都是下學(xué)期我和我的學(xué)生需要努力的方向。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)班主任工作總結(jié)所做工作篇五

為了配合學(xué)校德育和少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例“書海遨游游人生的主題班會(huì)”、“小手牽大手親子家庭讀書活動(dòng)”,、“走進(jìn)西游”課本劇表演等,。學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。特別是開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,，我給全級(jí)的家長(zhǎng)發(fā)下親子讀書活動(dòng)的號(hào)召,，并印發(fā)符合本年級(jí)學(xué)生閱讀的書目和家長(zhǎng)閱讀的書目，解決了“讀什么”的問題,?；顒?dòng)得到了全級(jí)家長(zhǎng)的支持,，本班的家長(zhǎng)全體簽名同意并表示全力支持，創(chuàng)設(shè)了良好的家校讀書環(huán)境,，同時(shí)也形成了讀名著,、讀書報(bào)的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，我還經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，從行為和衣著穿戴,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語言等幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng)，使學(xué)生的面貌煥然一新,。

明確的目標(biāo)是全班努力的方向和動(dòng)力,，我讓每一個(gè)學(xué)生明確全班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效的學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。開學(xué)的班會(huì)課上,，我安排全體同學(xué)為班級(jí)制定合理的奮斗目標(biāo),。在學(xué)習(xí)上求突破自我，自覺學(xué),；班紀(jì)上制定比前一學(xué)期更高的目標(biāo),，力爭(zhēng)文明班評(píng)比上獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱號(hào)?！盀樽约汉桶嗉?jí)的進(jìn)步而努力”不僅是班級(jí)的呼號(hào),，更成為每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

為實(shí)現(xiàn)共同制定的班級(jí)目標(biāo),，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班委樹立威信；

第三,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。同時(shí)積極抓好后學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。經(jīng)努力,，制定的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了。本班獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱號(hào),，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)前所未有的自覺性,，各科任教師均反映本班學(xué)風(fēng)良好，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。每次大課間活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練也親力指導(dǎo)。這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。四、積極主動(dòng)地和各方力量協(xié)調(diào),，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期,，我班還率先在家長(zhǎng)中成立了“家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”，利用家長(zhǎng)自籌統(tǒng)用的獎(jiǎng)金,，由家長(zhǎng)捐資捐物,，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。每月定期評(píng)出“發(fā)言星,、小組合作星、紀(jì)律星,、作業(yè)星”四種優(yōu)秀的同學(xué),，大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)班主任工作總結(jié)所做工作篇六

讓學(xué)生盡早進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的緊張狀態(tài)班主任可以以“聞到硝煙味沒有”為題,，精心準(zhǔn)備一次班會(huì)課，給學(xué)生鼓勁,、加壓,，讓學(xué)生投入十一分的干勁，為著一個(gè)目標(biāo)考入理想的大學(xué)而努力拼搏,。我覺得“硝煙”這詞很好,，感覺能看得見，聞得到,，仿佛從教室的空氣里一抓就能夠住出一把緊張,、競(jìng)爭(zhēng)來,，具體地說，是學(xué)生走路的速度變快了,，進(jìn)教室更早了,，講閑話的少了，做作業(yè),、聽課更認(rèn)真了,。班主任可以讓學(xué)生參與討論，提煉出一條能鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)干勁的標(biāo)語貼在班上,，比如,，“而今邁步從頭越”等等。學(xué)生可以在座位上貼一句座右銘,，來激勵(lì)自己,。值日生可以在黑板上寫出鼓勵(lì)大家的“每日格言”……所有的一切，都在于讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育的最高境界“自我教育”,；讓每個(gè)學(xué)生確定一到三個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，努力幫助學(xué)生營造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫?，可以提高他們的學(xué)習(xí)效率,，但是要注意培養(yǎng)學(xué)生之間友好的競(jìng)爭(zhēng)，一定不能變味成“嫉妒”和“仇恨”,；指導(dǎo)學(xué)生充分利用零碎時(shí)間,，努力減少“三閑”（閑事、閑話,、閑思）時(shí)間,。

許多人認(rèn)為學(xué)生和老師之間最好是朋友，這樣才利于學(xué)生“親其師而信其道”,，而我卻愿意把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來對(duì)待,。對(duì)學(xué)生，你可以用心教育,，也可以因失望而放棄,；但對(duì)自己的孩子，我們會(huì)由衷地去欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),，包容他們的缺點(diǎn),；我們會(huì)用心去培養(yǎng)他們，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和做事的方法,，教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功與失敗,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,。在教育學(xué)生的時(shí)候,，我要求自己：細(xì)心工作，用心育人,，要不放棄任何一個(gè)教育的機(jī)會(huì),，不放棄任何一個(gè)學(xué)生我給自己的定位是：一個(gè)船長(zhǎng)，一個(gè)領(lǐng)航者,，我要引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打每一天,，輕輕松松迎高考。

1,、思想為先,，心理輔導(dǎo)。一方面每周定期班內(nèi)講話或開班會(huì),?？隙ǔ煽?jī)，指出問題,，講明道理,，提出希望和要求,。這一做法能夠及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,，對(duì)良好班風(fēng)形成起到了很大的促進(jìn)作用。另外就是個(gè)別談話,，讓學(xué)生都切實(shí)從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),，行動(dòng)起來，切實(shí)感到老師是真正地關(guān)心他,、愛護(hù)他,、幫助他，這樣他就愿意敞開心扉與老師交流,，老師就能了解情況,，便于開展工作。

2,、寬容大度,、心平氣和。作為一個(gè)班主任切忌簡(jiǎn)單,、粗暴,、急躁地處理班級(jí)問題,。學(xué)生不守紀(jì)律了,，我們應(yīng)該問明原因,，對(duì)于無心之錯(cuò)我們要寬容大度,，甚至對(duì)于一些學(xué)生的有意挑釁行為,，我們也要寬容大度，至少我們?cè)诒砻嫔弦憩F(xiàn)的寬容大度,。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能心平氣和地去處理,，才能不慌而穩(wěn)住陣腳，智勝一籌,。如果我們不能寬容大度而氣由心生,，亂了陣腳，舉止失當(dāng),，這樣必定會(huì)把事情處理砸鍋,，也必定要被學(xué)生輕視，同時(shí)在氣頭上“不管三七二十一”,，沒了解實(shí)情,，還很可能發(fā)生“冤案”“錯(cuò)案”。

3,、以教帶管,，以身作則。班主任在班級(jí)管理中要以身作則,。但要做到以身作則,，我們必須以心先作則。班主任要求學(xué)生做到的,，自己必須從心中要求自己要做到,，從而以身作則。這樣學(xué)生就會(huì)覺得老師都能做到,，我也應(yīng)該做到,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,。比如我們要求學(xué)習(xí)不遲到,、不早退，那么我上課,、上自習(xí)也從來不遲到,、不早退，有特殊情況事先給學(xué)生說明,。

4,、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)用心支持,。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合,，那么班主任就應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系?？赡茉S多老師認(rèn)為只是在學(xué)生出現(xiàn)問題后才需要聯(lián)系家長(zhǎng),，或者干脆通知家長(zhǎng)，我認(rèn)為與家長(zhǎng)的聯(lián)系主要是讓家長(zhǎng)明白學(xué)生在校內(nèi)的情況，因此可以報(bào)喜,，可以報(bào)憂,，也可以分析研究。

5,、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。高考迎考前對(duì)學(xué)生的激勵(lì)是十分重要的,。其實(shí),，不單是學(xué)生，也不光是迎考前夕,，任何人在任何時(shí)候其行為都離不開認(rèn)可,、贊許和激勵(lì)。激勵(lì)是人們前進(jìn)的推進(jìn)器,，是調(diào)動(dòng)人的積極性和挖掘人的潛能的重要方式,。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)的方式方法是多樣的:可以是一個(gè)信任的目光，可以是同學(xué)和老師情不自禁的掌聲,，可以是一次鼓勵(lì)式的交談,，可以是家長(zhǎng)的拍肩膀:“孩子，好樣的”,，可以是紅榜表揚(yáng),，可以是“作業(yè)批語”的贊許等等。當(dāng)然,，如果學(xué)生能自我激勵(lì),，那就更好了。因?yàn)?，靠別人的激勵(lì)總是不長(zhǎng)久的，而從自己心底迸發(fā)出的自我激勵(lì)之情,，才是走向成功的持久動(dòng)力,。

再回首五年的高三教學(xué)工作，苦累都還歷歷在目,，而時(shí)常想起這些:家長(zhǎng)的一句謝謝你們老師了,，學(xué)生說你是我遇到的最好的老師了，還有學(xué)生說我從高三才開始真正認(rèn)真學(xué)英語這個(gè)時(shí)候一切苦累都消失了,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)班主任工作總結(jié)所做工作篇七

今年,，我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作。我能按照學(xué)校的工作計(jì)劃制定班計(jì)劃,，并依據(jù)計(jì)劃開展工作,，在工作方面，我以努力培養(yǎng)良好的班集體為工作的重點(diǎn)。

下面是我的一些具體做法和體會(huì)：

組織紀(jì)律性是一個(gè)班集體的主心骨,，沒有組織紀(jì)律性,，一個(gè)集體就是散沙一盤，無法形成良好的班風(fēng),。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的,。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的組織紀(jì)律性,，必須從強(qiáng)化守紀(jì)意識(shí)入手,。

級(jí)的光榮冊(cè)內(nèi)，由學(xué)生帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)在光榮冊(cè)內(nèi)簽名,。每月評(píng)出文明之星,，公布于文明之星欄內(nèi)。

在開展守紀(jì)教育時(shí),，我還抓住小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，開展了組間的守紀(jì)競(jìng)賽。我設(shè)計(jì)了“守紀(jì)競(jìng)賽表”,，考察內(nèi)容包括考勤,、課前準(zhǔn)備、課堂常規(guī),、各科作業(yè)完成情況,、午休、早操,、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況,，由值日班干或老師根據(jù)各組紀(jì)律情況給予等級(jí)評(píng)定，每周做一次評(píng)比,。根據(jù)得分評(píng)出優(yōu)勝小組,，給予獎(jiǎng)勵(lì)。競(jìng)賽活動(dòng)為組長(zhǎng)責(zé)任制,，我則負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)各組長(zhǎng)充分發(fā)揮能動(dòng)性,，多方動(dòng)員組員，為本組爭(zhēng)光,，爭(zhēng)做守紀(jì)文明生,。另外，我還經(jīng)常指導(dǎo)組長(zhǎng)們召開本小組隊(duì)員的會(huì)議,，討論本小組的優(yōu)勢(shì)和不足,，定下小目標(biāo)逐周逐月來實(shí)現(xiàn)，爭(zhēng)做守紀(jì)優(yōu)勝組,。實(shí)踐證明,，組間競(jìng)賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)積極性，好的同學(xué)表現(xiàn)得更為積極，原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下,，也開始守紀(jì)了,。由于有了嚴(yán)密的規(guī)章制度，同學(xué)們的紀(jì)律性有了一定好轉(zhuǎn),，在集體中開始有秩序地生活,、學(xué)習(xí)。

擔(dān)任班主任時(shí),，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生沉迷于電子游戲時(shí),，我就先利用班會(huì)課宣讀了報(bào)紙、雜志上對(duì)沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報(bào)導(dǎo),，再采用了自查,、揭發(fā)等形式，掌握了第一手材料,，然后采取逐個(gè)談心,，以書面形式通知家長(zhǎng)，并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法,，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生,。

另外，針對(duì)學(xué)生升上高年級(jí)后,，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負(fù)”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒,，我采用了“給老師說悄悄話’’的形式，并利用班會(huì)課,，引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念,，改變不良行為，把精力集中到學(xué)習(xí)上,。

六年級(jí)開學(xué)初,，我以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為題舉行了一次班會(huì)課,，首先我總結(jié)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上存在的問題，提出這個(gè)學(xué)期的努力方向,，然后分四人小組進(jìn)行討論，談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴},，并向同學(xué)們介紹報(bào)刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì),，然后請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最后宣布“一幫一”小組名單,。

通過班會(huì)課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成。

每一個(gè)班集體都會(huì)有一些調(diào)皮學(xué)生,，我們班也不例外,。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸、觀察和了解,，我對(duì)他們的情況基本掌握了,，我就開始了對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作。

首先,，我抓住他們的優(yōu)點(diǎn)作為教育的著眼點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿,。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn),，為了更好地激勵(lì)他們進(jìn)步，讓他們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能,，我在班級(jí)管理中采用了“值日班干制”,，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機(jī)會(huì)當(dāng)班干，管理班級(jí)的`日常工作,，體會(huì)小主人的感覺,。這些“調(diào)皮大王”在值日時(shí)都表現(xiàn)得十分認(rèn)真，一絲不茍,，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和接受,。另外，我還注意幫助他們?cè)诎嗬飿淞⑼?，例如：他們中有的作文寫得比較好,，我讓他們?cè)诎嗌夏钭约旱奈恼拢凰麄兗o(jì)律有了進(jìn)步了,，就在班里安排小職務(wù)讓他們擔(dān)任,；當(dāng)他們做了好事，我就及時(shí)地給予鼓勵(lì),、表揚(yáng),。當(dāng)然，有時(shí)侯,，他們也會(huì)有反復(fù)的現(xiàn)象,，遇到這種情況，我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或馬上取消他們的職務(wù),，而是耐心地幫助他們分析自己的行為,，哪里錯(cuò)了，哪里要注意,。同時(shí),，我還注意引導(dǎo)班里的同學(xué)多給予他們信任,、支持與體諒，制造好的輿論來提高他們的自信心,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我發(fā)現(xiàn)他們的上進(jìn)心較以前增強(qiáng)了，自制力也有所提高,，與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善,，基本上懂得尊重他人，且主動(dòng)關(guān)心集體,。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí),，也能較快地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，肯下決心改正,。這一切都說明他們正在進(jìn)步,，同學(xué)們也開始嘗試與他們接近，逐漸接納他們了,，班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn),。這些“調(diào)皮大王”雖有進(jìn)步，但在轉(zhuǎn)變的過程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，要不斷做工作,，這還將是我今后班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在這學(xué)期中,，我們班43人,，我分了10個(gè)學(xué)習(xí)小組。設(shè)立班規(guī)班約,，每日一積分,，每周一合分，每?jī)芍芤华?jiǎng)勵(lì),。對(duì)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、思想進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律,，完不成作業(yè)，打架斗毆的同學(xué)給予懲罰,。

每次獎(jiǎng)勵(lì)前15名,。獎(jiǎng)品既有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又有精神獎(jiǎng)勵(lì),。每次的獎(jiǎng)品都是我自掏腰包,，不向?qū)W生收取一分錢。雖然是小小的獎(jiǎng)品,，但是學(xué)生都極力想得到它,。整個(gè)班級(jí)，呈現(xiàn)出了你追我趕,，比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,。

半年來，我班的班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的極力好評(píng)。以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會(huì),，希望今后領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在任課老師的配合下能把班主任工作做得更好。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)班主任工作總結(jié)所做工作篇八

xx年9月至xx年6月我?guī)У氖?23班,，這是個(gè)普通班（當(dāng)時(shí)我們學(xué)校試驗(yàn)分了優(yōu)化班和普通班）,，調(diào)皮的學(xué)生特別多。我經(jīng)常利用星期天家訪,，和家長(zhǎng)談孩子的學(xué)習(xí),，談孩子的生活習(xí)慣，經(jīng)過我的努力,，我們123班以流失率最低順利完成了3年的初中生活,。有一位學(xué)生叫馬立勇，他入班的成績(jī)149分,，但在中考中以559分的好成績(jī)進(jìn)入了高中優(yōu)化班,，后來應(yīng)屆生考上了一所二本院校。

xx年9月,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我接任了154班班主任，這個(gè)班紀(jì)律特別差,，原來的班主任有病請(qǐng)假了,，我就成了這個(gè)班的“后娘”。這個(gè)班的班風(fēng)很差,，剛接上,，在課堂上就有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生搗亂，我試了各種辦法,，都無效,。一次在和宿舍管理員聊天時(shí)得知，趙彬彬同學(xué)家庭很特殊,，在宿舍里當(dāng)宿舍長(zhǎng),，管理的還不錯(cuò)，就是成績(jī)差,。我就想,，教室里搗亂的學(xué)生也有他,，是不是該從他的身上下手做工作呢。經(jīng)過一次長(zhǎng)時(shí)間的聊天,，他終于和我敞開心扉說起了班里的事,，并向我保證以后一定遵守課堂紀(jì)律，并且?guī)臀易銎渌麑W(xué)生的工作,。從此,，班里的學(xué)風(fēng)改變了。在xx年的中考中,，超額完成了學(xué)校的指標(biāo),。董昌娟同學(xué)還被市一中錄取。并且在三年后的高考中達(dá)到了北京外國語學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,。

xx年9月至xx年6月,，我接了191班，這個(gè)班是我來到五中后帶的最得意的一個(gè)班,，三年來,，成績(jī)一直名列前茅。最后中考,，有12名學(xué)生以600多分的優(yōu)異成績(jī)考上了市重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班,。

通過以上幾屆班主任的工作，我總結(jié)了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)：（一）班務(wù)：在開學(xué)初就要制定一些班規(guī)班約,，制定能應(yīng)用于實(shí)際的班級(jí)管理制度,。開學(xué)后要重新選班干部，讓選出的班干部先制定班級(jí)管理制度,，形成初稿后在班里征求意見進(jìn)行修訂,，制定的制度要細(xì)化到從問題的發(fā)現(xiàn)到問題的解決落實(shí)，不在于多,，必須行之有效,。做到人人有事管，事事有人管,。并且要培養(yǎng)一幫得力的班干部來做自己的小助手,。

（二）學(xué)習(xí)：開學(xué)初就要進(jìn)行培訓(xùn)。早自習(xí)做什么,。晚自習(xí)做什么,，課堂上該注意些什么等等。在其他老師上課時(shí),，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級(jí)的紀(jì)律會(huì)越來越好。每天向課代表了解收交作業(yè)的情況,，發(fā)現(xiàn)不交作業(yè)的及時(shí)提醒,，并且讓其定下交的時(shí)間，到時(shí)候一定要檢查,。

（三）課間操：要每天在學(xué)生到之前到達(dá)指定位置。發(fā)現(xiàn)有動(dòng)作不規(guī)范的問題一定及時(shí)糾正,，特別是無故不出課間操的問題,，一定嚴(yán)肅處理。

（四）衛(wèi)生方面：要求值日生按時(shí)徹底打掃外,，另外還要要求每個(gè)學(xué)生注意保持,，不定時(shí)組織小組長(zhǎng)檢查，選出保持不好的學(xué)生與值日不徹底的小組,。

（五）紀(jì)律：對(duì)于生氣打架的事不要等發(fā)生了再處理,，每次班會(huì)上都要強(qiáng)調(diào)，并且經(jīng)常找紀(jì)律不好的學(xué)生談話,。有針對(duì)性的“師徒結(jié)對(duì)”,。主要是后二十名的學(xué)生，紀(jì)律差的就存在他們中間,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)中間自己選,。一旦選定就要按制度定時(shí)清理當(dāng)天書本上的基礎(chǔ)知識(shí)。并且一大周一總結(jié),。班主任要爭(zhēng)取一個(gè)月與其家長(zhǎng)接觸一次,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通互相了解該學(xué)生的情況。

（六）不定期做思想工作：做思想工作的對(duì)象不局限于差生,。一些中等生的成績(jī)忽上忽下,，原因就在于不能堅(jiān)持。一次成績(jī)上升了,，就會(huì)有驕傲的思想于是紀(jì)律就會(huì)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也隨之懶散，下次考試肯定下降,，要對(duì)他們勤關(guān)注,。優(yōu)秀學(xué)生的思想工作是我們?nèi)菀缀雎缘模驗(yàn)樗麄儫o論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上自覺性都很強(qiáng),，因此我們常會(huì)把他們定位成不用操心的好學(xué)生,。但就是由于成績(jī)優(yōu)秀，好勝心才會(huì)比別的學(xué)生更強(qiáng),，有時(shí)候一句話他們就會(huì)記在心上,，從而更加努力學(xué)習(xí),，有時(shí)候的一句話會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮拇驌簦瑥拇艘货瓴徽?。因此要特別關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)正確引導(dǎo)。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處,。對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無聲。更重要的是,，班主任工作要持之以恒,。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間,，貴在"堅(jiān)持",。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。我們的班主任工作就會(huì)做得更好。