做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期,，我成為了四（2）班的班主任,，根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計劃，制定了新學(xué)期的班級工作計劃,。

本班原有學(xué)生32人,，本學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生2人，現(xiàn)有學(xué)生30人,，其中男生17人,，女生13人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,，按時上下學(xué),，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè),，而且書寫端正,，但是也有幾個學(xué)生，平時貪玩,，總需要老師和家長的督促,。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn),，取得更好的成績,，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

1 ,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

2 、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律,。

3,、 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

4 ,、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5,、 信任小干部,，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷,。

6 ,、爭取在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中有好的成績。

1,、充分利用晨間談話,，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,，不吵架,，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。

2,、利用早讀和午休時間,，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,，提高他們的行為水平,。正確對待后進(jìn)生，在生活上,、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動接近，真誠,、平等對待,，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3,、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位,，對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵為主。

4,、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感,。

5,、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,。

6,、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣,，號召向榜樣學(xué)習(xí),，形成屬于自己班級的班風(fēng),。

7、重視“五項(xiàng)競賽”,，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律,，出操質(zhì)量,，注重自己的一言一行。

小學(xué)教學(xué)計劃篇二

20xx年上半年的`教師任課不需做大的調(diào)整,，依據(jù)教師數(shù)量,、工作能力和工作態(tài)度適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。語文,、數(shù)學(xué)考慮方案為：一年級翟××,、臧××、楊××,、王××,；二年級何××、趙××,、任××,、鄭××；三年級生××,、劉××,、丁××；四年級劉××,、張××,；五年級李××、李××,；六年級閆××,、關(guān)××、徐××,；孫××擔(dān)任四,、五年級英語,，崔××擔(dān)任三,、六年級英語,，郭××擔(dān)任三到六年級音樂,，孫××擔(dān)任四,、五,、六年級科學(xué),。其他科目視情況合理分工,。

（一）教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及督查計劃

1.備課及檢查

我們要認(rèn)識到,，備課是上課的準(zhǔn)備和計劃,，是為了讓“上什么？怎么上?”做到心中有數(shù)。備課只是上好課的手段,，不是教學(xué)目的,，是為上課來服務(wù)的。所以備課應(yīng)本著注重實(shí)效而不是注重形式的原則,，提倡和鼓勵教師備祥案,，但為減輕教師負(fù)擔(dān)按中心小學(xué)的規(guī)定，符合條件的教師可以使用老備課,。怎樣合適就怎么來,，適合自己的就是有效的。

嚴(yán)格對待不備課就上課的教學(xué)責(zé)任事故,。所以以后學(xué)校采用抽查形式為詢問學(xué)生上課進(jìn)度和主要內(nèi)容后在進(jìn)行備課檢查,，一是看上過的課是否有備課，二是看備課內(nèi)容是否和備課內(nèi)容基本相符,。實(shí)質(zhì)上是通過檢查備課來檢查老師的上課,。

2.作業(yè)教學(xué)與檢查

課堂作業(yè)的設(shè)計要在備課的“教學(xué)目標(biāo)評價”中體現(xiàn)，學(xué)優(yōu)生可適當(dāng)布置難度稍大的綜合性題目,。繼續(xù)高效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據(jù),。作業(yè)批閱的目的，一是反饋,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；二是改錯。所以有錯不改,，不算完成作業(yè),。“兩書”作業(yè)盡可能使用鉛筆完成,，以便于批閱后修改,。將操作性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要內(nèi)容。作業(yè)教學(xué)的考核管理與備課同步,、同表,。

3.單元檢測

單元結(jié)束時，及時進(jìn)行單元檢測,，及時進(jìn)行師生雙向反饋,。及時進(jìn)行單元檢測分析，制定改進(jìn)和復(fù)習(xí)的措施,，設(shè)計好普遍出錯的練習(xí)題并進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，進(jìn)行二次過關(guān)。使用流程為：整理復(fù)習(xí)——單元檢測——批閱分析——自主改錯——重點(diǎn)講解——二次過關(guān),。單元檢測,、質(zhì)量分析和二次過關(guān)題一并裝訂,，以備檢查。

（二）改進(jìn)校本教研活動

改變案例教研的單一主線方式,，以問題教研和案例教研雙線并行,。通過問題教研活動解決或改善教師在教學(xué)過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題——思考分析（一周）——組織交流——實(shí)踐檢驗(yàn)——反饋,。通過案例教研幫助教師查找教學(xué)中存在的問題,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)效率。觀課幾個基本維度：教學(xué)效果,、學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),、教師提問面,、知識點(diǎn)的含蓋量、重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)目標(biāo)評價,、教與學(xué)的方式。

校本教研用表使用中心小學(xué)的統(tǒng)一設(shè)計,，不過觀課教師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進(jìn)行評價,，改變過去評課比較隨意的做法。課堂教學(xué)考核也從上述幾個維度進(jìn)行考核,，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注練習(xí)設(shè)計、關(guān)注教與學(xué)的方式,。

（三）學(xué)生管理方面

建立業(yè)務(wù)主任日查制和觀課教師評價制,。培養(yǎng)目標(biāo)不求過多，以三姿,、書寫,、上課秩序、自主審查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主,。

（四）活動開展方面

計劃在本學(xué)期針對提高語,、數(shù)、英三科的教學(xué)成績安排幾個提高學(xué)生興趣的系列活動,。

以班級組織活動為主,，要切實(shí)起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。學(xué)校按教研活動安排在組織相關(guān)活動,。

（五）教師外出學(xué)習(xí)及二次培訓(xùn)

按現(xiàn)行辦法,，繼續(xù)采用教師外出學(xué)習(xí)登記制度。鎮(zhèn)內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動,，由參加教師進(jìn)行口頭匯報,；鎮(zhèn)外組織的學(xué)習(xí)活動,，由參加教師寫出書面匯報并在兩周內(nèi)組織進(jìn)行二次培訓(xùn)。二次培訓(xùn)結(jié)束后,，方可報銷外出學(xué)習(xí)費(fèi)用,。

（六）青年教師培養(yǎng)

發(fā)揮骨干教師和網(wǎng)絡(luò)資源的作用，培養(yǎng)青年教師,。以網(wǎng)絡(luò)觀看名師課堂和骨干教師指導(dǎo)提高青年教師的課堂教學(xué)水平,，達(dá)到師徒共進(jìn)。繼續(xù)實(shí)行中心小學(xué)制定的師徒結(jié)對制度,，完善考核辦法,。建議青年教師分批到中心小學(xué)執(zhí)教體驗(yàn)。

（七）社團(tuán)活動及校本課程

繼續(xù)開展好文學(xué),、剪紙,、乒乓球、花樣跳繩社團(tuán)活動,。增加經(jīng)典誦讀,、讀書交流、趣味數(shù)學(xué),、田徑,、書畫等社團(tuán)活動。

我們要這樣問我們自己：

1.我怎樣改進(jìn)教學(xué)方式,，使之更加適合自己,，也更加適合自己的學(xué)生？

2.我在教學(xué)的過程中,，是不是每一名學(xué)生都能夠參與,，包括學(xué)困生？

3.我的努力是在拚體力,，還是在拼智力,？

4.我能不能在轉(zhuǎn)化兩個學(xué)困生？能不能再增加兩名學(xué)優(yōu)生,？

5.我的時間和精力有限時,，有哪些方法來彌補(bǔ)？

相比其他村小,，年輕教師多是我們的優(yōu)勢,。但不要讓我們的優(yōu)勢成為我們的劣勢？這我們年輕人應(yīng)該問自己,！

面對這些問題,，我們應(yīng)該做到：

1、牢固樹立質(zhì)量第一的意識,，用提高質(zhì)量這根弦時時提醒著自己,，也就會在日常的工作中對自己提高要求,。

2、落實(shí)好常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)水平,。扎實(shí)上好每一節(jié)課，從課前準(zhǔn)備（備好課）開始,，到課后輔導(dǎo)（課上輔導(dǎo),、課下輔導(dǎo)、單元檢測）結(jié)束,，做好每一個步驟,。

數(shù)學(xué)以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進(jìn)行口算,、聽算,。要定期利用一些比賽、測驗(yàn)等形式提高學(xué)生的興趣,。

語文教學(xué)以推進(jìn)學(xué)生大量閱讀，提高學(xué)生語言素養(yǎng)為主要形式,。要有大的語文教學(xué)觀,，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦,，午讀課,。必讀書目教師，家長要一同進(jìn)行閱讀,，上好讀書交流課,。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣是制約教學(xué)成績一個最關(guān)鍵因素,，所以必須高度重視,。培養(yǎng)良好習(xí)慣，要有課程意識,，要教會孩子應(yīng)該怎么做,？為什么這么做？而不僅是要求學(xué)生不能這樣做,。

抓好寫字教學(xué),。對孩子的書寫語文教師要有充分認(rèn)識，寫一手好字,，會影響孩子的一生,，同樣對本班的各科成績影響很大。低年級語文課堂指導(dǎo)學(xué)生寫字時間不能低于十分鐘,。書定貴在教師指導(dǎo),，學(xué)生貴在堅持,，每天拿出十分鐘進(jìn)行練字，要精練,，不圖快,，不圖多，追求效果,。

3,、抓住時間，中午午讀時間也許是我們能夠利用的最有利的時機(jī),。

4,、抓住家長，家長是我們以前一直沒有利用起來的資源,，如何利用好家長,，應(yīng)該是我們需要認(rèn)真討論的問題。

家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充,，充分發(fā)揮家長作用能有效地減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)成績。所以家長會要認(rèn)真組織研究,，應(yīng)把家長會辦成家長學(xué)校,，教會家長如何教育管理孩子。

采取多渠道與家長溝通,，讓家長及時了解學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況,，讓家長對孩子作業(yè)的完成情況進(jìn)行監(jiān)督，對個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要取得家長支持,，幫助教師一同來對孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

5,、抓好班級學(xué)習(xí)小助手,，大班化教學(xué)一定要抓好班級管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)成績的第一保障,，然后發(fā)揮好小助手的作用,，一定會使你的教學(xué)成績更進(jìn)一步。

6,、作業(yè)布置了就要有檢查,，有反饋。布置了作業(yè)不檢查,，久而久之,，學(xué)生就會應(yīng)付。作業(yè)的布置也是一個學(xué)問,，如何分層,，如何精選作業(yè)內(nèi)容,，如何通過作業(yè)調(diào)動學(xué)生積極性，都應(yīng)該考慮好再進(jìn)行,。

7,、單元測試后的講評與跟進(jìn)補(bǔ)充很關(guān)鍵。單元測試是對學(xué)生一段時期學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面考量,，教師應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生得與失,，并根據(jù)失誤的地方，跟進(jìn)練習(xí),。

小學(xué)教學(xué)計劃篇三

本著“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，本冊教材共有課文32篇,，精讀課文17篇，略讀課文11篇,，選讀課文4篇,，8個基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀,，課例，讀寫例話,，積累運(yùn)用,。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識再到實(shí)踐的過程。

為了幫助學(xué)生理解課文,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖,。

六年級共有四個班,，一班、二班學(xué)生基礎(chǔ)一般,，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,，提高他們的閱讀水平和理解能力。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),，分析能力強(qiáng),，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。四班由原來的敬文小學(xué)五年級直升單獨(dú)成班,，學(xué)生較好,，今年將作進(jìn)一步提高,。

1、通過本冊課文的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣,；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,，學(xué)會140個生字，復(fù)習(xí)查字典的方法,，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣,。

4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力,。注意積累詞語,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,。

6、閱讀適合程度的課外讀物,，了解主要內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。

7,、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。

8,、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,，內(nèi)容具體，事情真實(shí),，有一定的條理,。

繼續(xù)憑借字、詞,、句,、段、篇進(jìn)行聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng),。

要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育,；受到孝敬父母,、關(guān)心他人、助人為樂的教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感,。

1、看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來,。

2,、講讀課文教學(xué)時要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，

3,、重視詞,、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識,。

4,、加強(qiáng)信息反饋，注意師生溝通,。

5,、讀寫結(jié)合，以讀促寫,。

6,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,，提高課堂教學(xué)效率,。

7、積極開展各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

周次 內(nèi)容

1 1~~2課

2 3~~積累運(yùn)用1

3 4~~5課

4 6~~7課

5 國慶放假

6 積累運(yùn)用2~~第8課

7 9~~10課

8 積累運(yùn)用3~~第11課

9 12~~13課

10 14~~積累運(yùn)用

4

11 15~~16課

12 17~~積累運(yùn)用5

13 18~~20課

14 21~~22課

15 23~~積累運(yùn)用7

16 25~~26課

17 27~~積累運(yùn)用8

18 補(bǔ)充閱讀

19 期終復(fù)習(xí)

20 考試

小學(xué)教學(xué)計劃篇四

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:

(一)學(xué)生情況分析：

本校共有二年級學(xué)生三百六十人左右,分為六個班,。二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學(xué)生均為一般水平,。因此,教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn),，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事,。

2,、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題,，作為教師,，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。

(二)教材情況分析：

本冊教材共有二十課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會裝飾,，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計,、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ),，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣,。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞·評述領(lǐng)域,，綜合·探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二,。

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,。

造型·表現(xiàn)課：通過畫,、剪、撕,、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣,。

設(shè)計·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看,、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受,。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

(一),、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

(1),、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

(2),、運(yùn)用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(3),、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

(4),、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

(5),、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

(6),、拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

(二),、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗(yàn),。

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生,，旨在通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評價的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

另外,，積極開展課外興趣小組的活動，加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練(具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃),。

小學(xué)教學(xué)計劃篇五

我所任教的五年級大部分的'學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng),。上課時都能積極思考,，主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大,，針對這些情況,，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高合格率和優(yōu)秀率,。

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)的乘法和除法;簡易方程;觀察物體;多邊形面積;統(tǒng)計和可能性;數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用。

(一) 數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材安排了小數(shù)乘法,，小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。這部分的知識在本冊乃至于整個小學(xué)階段中取著舉足輕重的作用,。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì),、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容。

(二) 空間與圖形方面

本冊包括觀察物體和多邊形的面積兩個單元,。

(三) 統(tǒng)計與概率方面

本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識,。

(四) 用數(shù)學(xué)解決問題方面

教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，另一方面安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容。

(五)本冊教材還安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動,。

小數(shù)乘法,、除法，簡易方程,，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2,、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義,，會解簡易方程,。

3、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積。

4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對公式,。

5、理解中位數(shù)的意義,，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。

6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

3,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,。

4,、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

5,、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受,、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué),。

6、給學(xué)生更多的關(guān)心與愛心,，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。

1、 小數(shù)乘法 (8課時)

2,、 小數(shù)除法(11課時)

3,、 觀察物體(3課時)

4、 簡易方程(16課時)

5,、 多邊形的面積(9課時) 量一量 (1課時)

6,、 統(tǒng)計與可能性(4課時)

小學(xué)教學(xué)計劃篇六

總體思路是：以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以“讀好書”為目標(biāo)，深化改革,，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理為動力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)改革和課題實(shí)驗(yàn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

努力營造育人環(huán)境,，使學(xué)生以創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展,，良好人格得到一定的塑造,。五年級已進(jìn)入高年級。通過學(xué)習(xí),，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的高年段的教學(xué)目標(biāo),。除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期將通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字、閱讀教學(xué),、口語交際,、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,，全面達(dá)到高年級的階段教學(xué)目標(biāo),。閱讀教學(xué)中，著重教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法,。

看來,，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績,，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了幾個專題,。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明,，學(xué)習(xí)說明性文章,，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛,，不忘國恥,、振興中華。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每個單元包括導(dǎo)語、課例,、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。其中,，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

與以往的教材不同的是,，在每一個單元中都安排了回顧·擴(kuò)展?；仡櫋U(kuò)展由3個欄目組成,，其中有2個固定欄目：“交流平臺”“日積月累”,，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,，其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次,。

本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,，同時又有發(fā)展變化,。其主要特點(diǎn)是：

（1）專題組元的角度更加靈活多樣；

（2）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確,；

（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時代感的新課文；

（4）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考,；

（5）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,；

（6）拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

本冊共有課文28篇,，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇,。這些課文從精讀,、略讀到選讀，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路,。

（1）學(xué)習(xí)230個生字，其中160個能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫,，會認(rèn)70個生字,，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會寫,，會使用字典,、詞典，會一定獨(dú)立識字能力,。

（2）能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文

（4）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。

（5）默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息,。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于是25萬字。

（6）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料,，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫活動計劃,。

（7）能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，珍視個人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,，有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文,，學(xué)寫讀后感和縮寫課文,，練習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作,，并主動與他人交換修改，書寫規(guī)范,，整潔,。學(xué)會寫簡單的讀羽筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概,。40分鐘能完成不少于400字作文,。

1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。從知識到智慧,，由技能到習(xí)慣絕非一日之功,，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺,，是要長期實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練的,。

2,、本著循序漸進(jìn)，由易到難原則,。因?yàn)榘嗉売行律?，他們學(xué)習(xí)要有一個適應(yīng)的過程，所以不可以一開始上課就很快,，第一周,，要注意培養(yǎng)他們集體意識，使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W(xué)之中,。

3,、注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo),。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順,、流利,、連貫。

4,、要充分利用好教輔手段,，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容。

5,、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記,，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句的方法,。

6、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書,，借書過程中加強(qiáng)對讀書的指導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣,。

7,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

小學(xué)教學(xué)計劃篇七

第1課 巧巧嘴,，巧巧手——輸入并保存（2課時）

教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存

指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機(jī)演示,，學(xué)生操作,。

第2課 穿花衣——設(shè)置格式（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會對文字格式進(jìn)行設(shè)置（段落，字體,，字號,，文字顏色等）

教學(xué)難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進(jìn)行總結(jié)

第3課 兒歌小作者——另存文件（1課時）

教學(xué)目的：掌握如何分頁,，學(xué)會如何另存文件,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白"保存"和"另存為"的區(qū)別。

第4課 兒歌配畫——插入圖片（1課時）

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法,，學(xué)會對圖片進(jìn)行格式設(shè)置

教學(xué)難點(diǎn)：圖片格式的設(shè)置

指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片素材

第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會插入藝術(shù)字,，學(xué)會插入頁眉和頁腳，了解"打印預(yù)覽",。

教學(xué)難點(diǎn)：插入頁眉和頁腳,。

指導(dǎo)意見：教師提出制作要求,，讓學(xué)生自由發(fā)揮。

第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的"錄音機(jī)"錄制聲音,，并會保存成文件,。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。

教學(xué)難點(diǎn)：錄制聲音

指導(dǎo)意見：需要在上課前準(zhǔn)備好錄音時所需要的設(shè)備,，綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進(jìn)行評比,。

第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會插入表格，認(rèn)識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料,。

教學(xué)重點(diǎn)：表格的插入

指導(dǎo)意見：教師首先提出任務(wù),，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格,。

第8課 一慢二看三通過——插入文本框（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會插入文本框,，并會對文本框進(jìn)行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置,。

教學(xué)重點(diǎn)：文本框的屬性

指導(dǎo)意見：教師講授制作方法,，學(xué)生自由發(fā)揮。

第9課 禁止通行——繪制圖形（2課時）

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法,。

第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎（3課時）

教學(xué)目的：學(xué)會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法,。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站,。

指導(dǎo)意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐,。

第11課 交通部長收——發(fā)送e—mail（2課時）

教學(xué)目的：知道如何進(jìn)入新郵件窗口,，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式,。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)送新郵件,。

指導(dǎo)意見：教師課前準(zhǔn)備一個郵箱，用于學(xué)生上課使用,，利用本單元所學(xué)知識,，進(jìn)行綜合練習(xí)。

第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息（1課時）

教學(xué)目的：學(xué)會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁,，了解"超鏈接"的概念。

指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí),。

第13課 享用免費(fèi)資源——申請電子郵箱（2課時）

教學(xué)目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法,。學(xué)會登陸論壇發(fā)布信息。

指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí),。

第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會接受,，發(fā)送,，閱讀，回復(fù)電子郵件,。并會在郵件中夾帶附件,。

教學(xué)難點(diǎn)：在郵件中夾帶附件。

指導(dǎo)意見：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件,，在實(shí)際中應(yīng)用,，他們更易掌握。

第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁（1課時）

教學(xué)目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法,，練習(xí)發(fā)送e—mail和網(wǎng)上搜索,。

教學(xué)重點(diǎn)：保存網(wǎng)頁。

指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí),，熟能生巧,。

第16課 得意之作——壓縮文件（2課時）

教學(xué)目的：學(xué)會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件,。

指導(dǎo)意見：教師應(yīng)首先示范操作,，待學(xué)生基本看懂后再上機(jī)實(shí)踐。

教學(xué)目的： 利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料,，用word整理查找到的資料并通過e—mail發(fā)送,。

指導(dǎo)意見： 本單元內(nèi)容少，但綜合性強(qiáng),，應(yīng)給學(xué)生足夠的時間上機(jī)實(shí)踐,。

小學(xué)教學(xué)計劃篇八

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的中心工作為重心,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，通過開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培育的途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，促進(jìn)我班集體建設(shè)更具有實(shí)效性,、針對性、科學(xué)性,，讓更多的學(xué)生再上一個新臺階,。

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2.加強(qiáng)班隊(duì)陣地規(guī)范化建設(shè),，在班內(nèi)要設(shè)有小隊(duì)評比角、板報,、衛(wèi)生角,、英語角、競賽欄,、特刊,，圖書角，要發(fā)揮這些輿論工具潛在的教育功能,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3.以德育科研為先導(dǎo),，積極撰寫學(xué)生個案,，階段性研究報告，晨會活動方案集,。

4.切實(shí)加強(qiáng)班委干部隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高班干部管理班級的操作能力，認(rèn)真定期開展班干部會議,。本學(xué)期要對在班中工作,、學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的干部進(jìn)行一定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動其他學(xué)生共同前進(jìn),。

5.積極配合少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動,，開展“楊小形象大使”的評選推薦工作，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,，自我管理的能力,。

6.有目地開展不同類型的集體活動，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺,，給一塊自由發(fā)展的空間,。

7.有計劃、有內(nèi)容地安排好每周的晨會課,，繼續(xù)利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、愛國主義、時事政治教育,。

8.加強(qiáng)與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系,，使班級工作得到家長充分的理解、支持,、配合,，使學(xué)校、家庭形成教育合力,。

3月份：

1.組織學(xué)生認(rèn)真打掃教室,，重點(diǎn)清潔生活櫥櫥門上的貼紙。

2.組織學(xué)生積極參加“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”體驗(yàn)征文比賽,。

3.制訂好班隊(duì)工作計劃,。4.布置教室，落實(shí)陣地建設(shè),。

5.組織學(xué)生參加第二十一屆教師節(jié)的各項(xiàng)活動,。

6.組織學(xué)生參加好社區(qū)名校展示活動。

7.出好板報,。

8.落實(shí)“愛父母”主題活動（一）“我對父母的了解有多少”,。

9.加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練，重點(diǎn)落在隊(duì)列訓(xùn)練和兩分鐘預(yù)備鈴內(nèi)容,、紀(jì)律上,。

10.組織學(xué)生參加好二日營活動。

4月份：

1.開第一次主題隊(duì)會,。

2.加強(qiáng)對隊(duì)員進(jìn)行知識輔導(dǎo),，開展“讀隊(duì)報、用隊(duì)報,，做隊(duì)報好朋友”的活動,。

3.開一次“我讀好書”的班會活動。

4.出好一期主題班報,。

5.組織學(xué)生參加好校環(huán)保探究系列活動（一）,。

6.組織學(xué)生參加好少代會，選出新一屆大隊(duì)委員候選人及班委干部,。

7.落實(shí)“愛父母”主題活動（二）“給父母寫一份感謝信”,。

5月份：

1.組織學(xué)生準(zhǔn)備積極參加六一活動。

2.評出班中的楊小大使,。

3.召開主題班會“理想與現(xiàn)實(shí)”,。

4.組織學(xué)生參加好期中考試。

5.落實(shí)“愛父母”主題活動（三）“給父母一個滿意的表現(xiàn)”,。

小學(xué)教學(xué)計劃篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的`精神,，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(一)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）

對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候,、交換有關(guān)個人,、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂于參與,、積極合作、主動請教,。樂于了解異國文化,、習(xí)俗。

（二）語言技能二級目標(biāo)

聽：

1,、能在圖片,、圖像、手勢的幫助下,，聽懂簡單的話語或錄音材料,；

2、能聽懂簡單的配圖小故事,；

3,、能聽懂課堂活動中簡單的提問；

4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說：

1,、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意,；

2,、能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；

3,、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候,、告別,、致謝,、致

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事,。

讀：

1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡單的單詞；

3,、能讀懂教材中簡短的要求或指令,；

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息,；

5,、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣,；

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文

寫：

1、能模仿范例寫句子,；

2,、能寫出簡單的問候語；

3,、能根據(jù)要求

小學(xué)教學(xué)計劃篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。我所教的.班級學(xué)生36人,。學(xué)困生有程一桐,、吳嘉偉、陳嘉怡,、王辰宇等,，這幾名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。優(yōu)等生有楊若晨,、樊瀅臻,、張倩倩、高紫娟等。由于各方面的差異,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣,。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā),、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,。

對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力,，主要要采取以下措施：

1,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

2,、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問,。鼓勵學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

3,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

4,、進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。

5、嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時,、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會,，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

6、著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會,，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

7,、平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

8,、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。

1,、課外輔導(dǎo),，利用課余時間。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí),。

4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

5,、對差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

6、采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

8,、重視中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9,、必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。