心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

神筆馬良讀書心得體會(huì)篇一

今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書,，認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤,。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我，而在這本書中,，我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也在這本書里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。

讀了這本書,，也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來(lái)歷》,。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。

讀了《神筆馬良》這本書,，我也還想讀童話類的故事,。因?yàn)樵谕挼氖澜缋镉懈鞣N各樣的人物，還有著大大小小的道理,，這些都非常讓我著迷,。

讀了《神筆馬良》這本書之后，我更加喜歡動(dòng)物了,，也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心,。我希望人人都能愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,，不捕殺任何野生動(dòng)物,，也希望所有的動(dòng)物天天都可以開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)地生活，不被任何人打擾,。

《神筆馬良》這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤,，還讓我更加喜歡讀書啦，真不錯(cuò)!

神筆馬良讀書心得體會(huì)篇二

比較近我看了一本特別有意思的書，書的名字叫《神筆馬良》,。

書中講的是從前有個(gè)小男孩叫馬良,，他從小父母就死了，家里很窮,，靠打柴維持生活,，他特別喜愛(ài)畫畫，可家里連一支筆都沒(méi)有,。天上的神仙知道了這件事情,，有一天馬良晚上做夢(mèng)的時(shí)候，天上的神仙送給了馬良一支神筆,。這只神筆畫什么有什么,，都能變成真的，比如他給窮人們畫的水車,、牛等等都成了真的,。

有一個(gè)貪心的皇上知道了這件事情，就命令馬良給他畫金山,、銀山,、搖錢樹(shù)，可馬良就是不愿意,?；噬暇桶疡R良關(guān)進(jìn)牢房，可那是一支有魔力的筆,，只有馬良可以畫出真的東西出來(lái),。比較后皇帝沒(méi)有辦法，只好把馬良放了出來(lái),，逼著他畫搖錢樹(shù),，馬良就畫了一大片大海，海的中央有一棵搖錢樹(shù),?；实垴R上上船去海的中央，馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風(fēng)大浪,，比較后貪心的皇帝被海浪淹沒(méi)了。

這個(gè)故事讓我喜歡上了馬良,。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、懂事善良的孩子，他在那么艱苦的環(huán)境中還堅(jiān)持畫畫,，不放棄夢(mèng)想;他吃苦耐勞,，始終保持樂(lè)觀的態(tài)度生活;他善良正直，愿意幫助貧窮的人們，用智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán),。馬良的神筆到了別人手里就沒(méi)有作用,，我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己，是他的美好品質(zhì)讓神筆有了神力,。我和馬良一樣也特別喜愛(ài)畫畫,，我也會(huì)學(xué)習(xí)他，像他一樣去幫助別人,，讓我的心和畫出的畫一樣美,，那樣我也會(huì)擁有馬良的那支神筆的。

小朋友們假如你有一只神筆你會(huì)做什么?也會(huì)像馬良那樣做嗎?

神筆馬良讀書心得體會(huì)篇三

我和家人去看了現(xiàn)在正在熱映的電影——《神筆馬良》,。

故事講的是：在種滿葵花的地方,，有一個(gè)美麗的小村莊，叫百花村,。在百花村里,，有一個(gè)名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等,。

馬良非常喜歡畫畫,，畫的畫栩栩如生，非常惹人喜愛(ài),。

一天,，唐朝的一位十惡不赦的大將軍，發(fā)現(xiàn)了百花村的地下有一堆金礦,，于是就趕緊出兵去采,。他們到百花村門口的時(shí)候，剛好趕上了他們一年一度的煙火大會(huì),，將軍以為他們要反攻,，于是趕緊下令開(kāi)炮。只聽(tīng)見(jiàn)了幾聲“轟轟”聲,，百花村就一片狼藉了,。

馬良看到了大將軍的所作所為，心里憤憤不平,，卻沒(méi)辦法,。一天夜里，潑墨仙人來(lái)到了馬良家,，送給馬良一支有神力的神筆,。馬良用神筆幫助了許多人，讓他們?cè)诖髮④姷慕y(tǒng)治下火了下來(lái),。大將軍看這些人還沒(méi)死,，氣急敗壞，趕緊去找到神筆。馬良用神筆對(duì)抗那些士兵們,，可是他們?nèi)硕鄤?shì)眾,，神筆就落在他們手中了。

大將軍得到神筆后,，開(kāi)始了瘋狂的統(tǒng)治,，還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來(lái)到了大將軍的境地,，奪回了神筆,，拯救了百花村。

看了這部電影,，我知道了,，做人不能太貪心，生命才是最寶貴的,。小朋友們,，你還看過(guò)什么電影呢?趕緊給我說(shuō)說(shuō)吧!

神筆馬良讀書心得體會(huì)篇四

今天，我看了(神筆馬良)這本書,。書中有一個(gè)名字叫馬良的孩子,，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴.割草為生,。他很喜歡畫畫,，但是他沒(méi)有錢買筆。

有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆,?？墒抢蠋焻s罵他說(shuō)：“窮孩子還想拿筆.學(xué)畫畫做夢(mèng)啊?！闭f(shuō)完就將他攆出了大門,。

這天晚上馬良在睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆,。并且告訴說(shuō)：“他這是一只神奇的筆,，你要好好的用它?！?/p>

第二天馬良發(fā)現(xiàn)這只神奇的筆畫的東西可以變成真的,。他就幫村子里的窮人畫東西。做了很多的好事,。

后來(lái)這件事被皇帝知道了,。皇帝把他叫進(jìn)皇宮,。叫他畫搖錢樹(shù)。馬良先畫了一片海，在海的中間畫了一個(gè)島,，把搖錢樹(shù)畫在了島上,。皇帝看了就說(shuō)：“快畫船,，我要上島去搖錢,。”馬良就畫了一條很大很大的船,?；实劬蛶е锬?太子.公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開(kāi)了皇帝很著急嫌船走的慢就對(duì)馬良大叫到：“我要風(fēng),?！瘪R良就加了幾筆風(fēng)?？墒撬麄冞€是嫌慢又叫到：“風(fēng)大些.風(fēng)大些,。”于是馬良又粗粗的加了幾筆風(fēng),。這時(shí)船急速的向島上駛?cè)?，突然船翻了?；实鬯麄兌嫉舻胶Ａ搜退懒?。馬良又回到了村子里繼續(xù)幫助窮人。

看完后我覺(jué)的馬良是個(gè)勇敢.聰明.善良的好孩子,。我要向他虛心學(xué)習(xí),。

神筆馬良讀書心得體會(huì)篇五

今年9月22日，是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年,。

為了紀(jì)念這位浦江籍的世界級(jí)童話大師,，我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》，里面除了《神筆馬良》這個(gè)故事外,，還收錄了許多珍貴的照片,，以及洪爺爺創(chuàng)作《神筆馬良》這個(gè)故事的一些花絮。

重溫這個(gè)經(jīng)典童話故事,，讓我感慨萬(wàn)端,，尤其是馬良的勤奮、善良,、勇敢和智慧,，再次深深地打動(dòng)了我。

故事講的是：從前,，有個(gè)小男孩叫馬良,，他很盼望有支畫筆,。有一天晚上，一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,，給他一支畫什么就有什么的畫筆,。于是，他就給窮人畫畫,。不久,，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹(shù),，一開(kāi)始馬良不肯,。后來(lái)馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,，貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,，船翻了,，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了,。

讀完這個(gè)故事,，我覺(jué)得自己應(yīng)該像馬良一樣勤奮。

讀完這個(gè)故事,，我覺(jué)得應(yīng)該像馬良一樣善良,，像馬良那樣助人為樂(lè)。

讀完這個(gè)故事,，我覺(jué)得應(yīng)該像馬良一樣勇敢,，像馬良一樣臨危不懼。

讀完這個(gè)故事,，我覺(jué)得應(yīng)該像馬良一樣智慧,。在大官威逼他畫金山時(shí)，他沒(méi)有一味拒絕,，而是巧妙地將金山畫在了大海之中,，從而利用大風(fēng)懲治了壞蛋。

《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn),。我們一定要深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“勤奮,、善良、勇敢,、智慧”的馬良精神,，成為新時(shí)代的小馬良!

神筆馬良讀書心得體會(huì)篇六

今天，我讀了《神筆馬良》,。這個(gè)故事講的是馬良買不起筆,，一個(gè)白胡子老人給了他一支筆,。

一個(gè)貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫，但是他甚至買不起筆,，只能用木棍在地上畫一些花草,。一天，馬良在畫室向畫家借了一支畫筆,。畫家拒絕借給他，并嘲笑他,。馬良不相信,，開(kāi)始專心學(xué)習(xí)繪畫。后來(lái),，一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的筆,，并對(duì)馬良說(shuō)：“最好用它為窮人畫畫!”馬良有一支神奇的筆，每天為窮人畫畫,。他幫助為任何缺乏任何東西的人畫了一幅畫,。在馬良的幫助下，窮人的生活比以前好多了,。

當(dāng)縣長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后,，他抓住馬良，讓他畫一座金山,。馬良在海中央畫了一座金山,。縣長(zhǎng)讓馬良畫一艘大船,，帶著許多官兵上船去運(yùn)金子,。馬良劃了幾下風(fēng)，船沿著風(fēng)向駛向海中央,。馬良又畫了幾筆,。一個(gè)大浪淹死了縣長(zhǎng)和官兵。壞人得到了他們應(yīng)得的懲罰,。馬良再次回到村子里為窮人畫畫,。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只有用心做事情，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。我也需要做一個(gè)善良的人來(lái)幫助有困難的人,。

神筆馬良讀書心得體會(huì)篇七

前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事,。這些天來(lái),，我一直在回想著故事中的情景。

刻苦學(xué)畫的馬良擁有了一支神筆,，他同情窮苦人民,，一心幫他們做事,，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來(lái)了,，也不肯屈服,。看到故事結(jié)尾,，馬良用計(jì)謀把自己的神筆拿回來(lái),，回到窮苦百姓中去，繼續(xù)為他們服務(wù),，我感到佩服不已,。

要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣,，為大家畫牛畫馬畫糧食,，可是我沒(méi)有這支神筆。媽媽看到了我的失落,，了解我的想法之后,，她說(shuō)：“我給你說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的‘神筆’吧?！苯又?，媽媽講起了許多努力的書的人，他們堅(jiān)定的信念和卓越的才能正是力量無(wú)窮的“神筆”啊,。

我也要拿起像馬良一樣的“神筆”,，在學(xué)習(xí)的征程上，畫出我自己學(xué)業(yè)的壯美畫卷,。

學(xué)生對(duì)馬良妙計(jì)懲治大官這部分內(nèi)容提出了質(zhì)疑,。課文后面部分提及馬良讓很多無(wú)辜的兵命喪大海，由學(xué)生提議：馬良可以給大官一個(gè)改正的機(jī)會(huì),，不一定要這樣,。人的生命是很寶貴的，現(xiàn)在電視中都說(shuō)讓罪犯有改過(guò)自新的機(jī)會(huì),。

隨之,，馬上有部分學(xué)生附和。但馬上有另一部分學(xué)生提出了反對(duì)的意見(jiàn),，并從書中或根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)找到了依據(jù),。大官要去取金子，帶去的肯定是自己的親信,，這些人也是大官的走狗,，平時(shí)干盡了喪盡天良的壞事，那是罪有應(yīng)得,?？次闹星懊娌糠郑哼@些兵“把鐵鏈往馬良脖子上一套”… …看來(lái)也不是什么善良之輩,，無(wú)需對(duì)他們同情與憐憫。

學(xué)生能在閱讀過(guò)程中大膽“生疑”,，并聯(lián)系經(jīng)驗(yàn),、特別是學(xué)會(huì)從課文的語(yǔ)言文字中尋找依據(jù)“釋疑”;而且從他們的發(fā)言中可見(jiàn)，孩子們?cè)谏茞?、美丑等價(jià)值觀及愛(ài)憎等情感觀上已經(jīng)有了初步的分辨與評(píng)定能力,，他們的成長(zhǎng)著實(shí)令人欣慰。

神筆馬良讀書心得體會(huì)篇八

今天,，我趁媽媽做飯的時(shí)候,，讀了一篇故事。故事的題目叫做《神筆馬良》,，講的是：

從前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良,?？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒(méi)有,。一天,，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫師正在為大官畫畫,，馬良看得很入神,，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給,，還把馬良趕走了,。

從此，小馬良自己學(xué)畫畫了,。他打柴時(shí),，就用樹(shù)枝在沙灘上畫鳥(niǎo);他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚(yú),。他見(jiàn)到啥就畫啥,。

一天夜晚，馬良躺在床上,，忽然屋里閃起一道金光,，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆,，交說(shuō)讓他只給窮人畫畫,。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前,。

大官聽(tīng)到這事后,，就把馬良抓來(lái)為他畫畫,，但馬良不肯畫。于是大官就把他關(guān)了起來(lái),。后來(lái)馬良就想辦法逃走了,。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后,，我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的人,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神,。