每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中散文名篇篇一

雨，淅淅瀝瀝的下著,。

透過窗臺上的盆花看過去,，雨，如細(xì)線,、如牛毛,，輕輕地落在路上、落在草上、落在掛滿果實(shí)的女貞樹上,，也落在怔怔看雨的人心上,。

一盆花能看到一個世界，一場雨能領(lǐng)悟一段人生,。

少年時節(jié)看秋雨,，覺得那不過只是一場雨而已，甚至可以赤身走在雨里,，心里不帶一絲掛礙,。

青年時節(jié)看秋雨，便能看到戀人的眼睛,，那分明是一汪秋水。相會在秋雨里,，戀情也便如秋雨一般,，欲休還語，纏纏綿綿,。即便是單相思,，甚或是分離，愁緒都可以伴著秋雨,，深深的走進(jìn)心里,，留下青春的印記。

人近中年看秋雨,，秋雨便是朋友相聚的良機(jī),。一壺老酒，幾碟兒小菜,，三兩個摯友,。天南海北，合著沙沙的細(xì)雨,，蕩盡內(nèi)心的煩憂,。或者,，沏一杯釅茶,，依在床上，就著柔黃的燈光,，捧一卷久儀的經(jīng)典,，細(xì)細(xì)的讀進(jìn)去，渾然間,，不知人在哪里,，雨在何處。

四十五歲看秋雨,，連沉思都如秋雨一般,，一片茫然,。追思往事，就似遠(yuǎn)處籠罩在霧氣里的樓閣,，隱隱綽綽,，分明存在，又如夢似幻,。想登高望遠(yuǎn),，可秋雨，偏不懂人間的風(fēng)情,，慢一陣兒緊一陣兒地落著,，不肯停歇。讓這大千世界,，都變成茫茫一片,。這樣的雨里，你的心如何清明,。

或許不怪秋雨,，秋雨年年只相似，是看雨的人,，心境年年各不同,。

可是，這樣的年齡,，怎能躲得開秋雨,，更何況，是這淅淅瀝瀝的茫茫秋雨,。

初中散文名篇篇二

隨著社會的不斷進(jìn)步和人們生活方式的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)代散文越來越多地進(jìn)入了初中的課堂，為學(xué)生們提供了更多的閱讀材料和思考的空間,。通過這一學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我不僅深刻體會到現(xiàn)代散文的獨(dú)特魅力，更懂得了如何從中獲取知識,、提升自己的閱讀能力,。在我看來，現(xiàn)代散文的閱讀不僅是一種文字的享受,，更是一次對自我思想的啟迪和擴(kuò)展,。

首先，現(xiàn)代散文給予我很多關(guān)于人生的反思,。在閱讀《浪潮之巔》時,，作者吳軍通過講述自己在硅谷從事高科技工作的經(jīng)歷，引發(fā)了我對成功的思考。其中提到：“當(dāng)潮水退去的時候,，才知道哪些是真正的巨浪,。”這使我明白,，在現(xiàn)實(shí)的浪潮中,，我們應(yīng)該要判斷出哪些是有價值的，哪些是可以改變自己命運(yùn)的,，進(jìn)一步明確自己想要的目標(biāo),，為之奮斗。因此,，現(xiàn)代散文給我提供了一個廣闊的思考空間,，使我不再盲目地追隨流行，而是勇敢地做出自己的選擇,。

其次,，現(xiàn)代散文幫助我更好地了解社會的變化和人性的多樣性。在《時光守望者》一文中,，作者秦明以第一視角回顧了近四十年的中國社會變遷，描繪了中國發(fā)展快速的背后所發(fā)生的改革開放,、城市化等一系列現(xiàn)象,。通過閱讀這篇散文，我感悟到一個偉大的國家需要每一個普通人的努力,，人民生活的改善需要國家的發(fā)展和改革,。同時，通過了解不同人物的故事和經(jīng)歷,，我也更好地認(rèn)識到每個人的品質(zhì)和性格各不相同,，每一個人都有其獨(dú)特的價值和貢獻(xiàn)。這使我更加尊重和理解每一個身邊的人,，也對人性的多樣性有了更多的思考,。

再次，現(xiàn)代散文豐富了我的詞匯和表達(dá)能力,。在閱讀過程中,，我遇到了很多新穎的詞匯和表達(dá)方式，這讓我不斷地學(xué)習(xí)新的知識和語言技巧,。例如,，在《平凡的世界》中，作者對人物的描寫特別生動,，通過那些精準(zhǔn)的形容詞和動詞,，使人物形象立體且生動，讓我深受啟發(fā)。另一個例子是在《朝花夕拾》中,，朱自清的文字簡潔,、明快，給了我很多創(chuàng)作的靈感和技巧,。不僅如此,，通過對現(xiàn)代散文的閱讀，我還學(xué)到了很多有關(guān)寫作的套路和技巧,，可以更好地運(yùn)用到我自己的寫作中去,，提升我自己的表達(dá)能力。

最后,，現(xiàn)代散文培養(yǎng)了我對美的感知和審美能力?，F(xiàn)代散文中豐富的描寫和獨(dú)特的語言方式，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴和喜愛之情,。例如,，在《舌尖上的中國》中，作者以生動的文字和圖片展示了中國各地美食的魅力,，激發(fā)了我對美食的渴望和對傳統(tǒng)文化的熱愛,。在《小島》一文中，作者通過對大自然的描繪,，使我感受到了大自然的神奇與美麗,，進(jìn)一步激發(fā)了我對大自然的熱愛和保護(hù)意識。通過對現(xiàn)代散文的閱讀,，我能夠更好地欣賞和感受美的存在,，提高了自己的審美能力。

總之,，在初中階段的現(xiàn)代散文閱讀中,，我不僅體驗(yàn)到了現(xiàn)代散文的獨(dú)特魅力，更加深入地思考了人生的價值和意義,，了解到社會的多樣性和人性的偉大,，豐富了自己的詞匯和表達(dá)能力，培養(yǎng)了對美的感知和審美能力?，F(xiàn)代散文的閱讀不僅提供了知識的積累,，更重要的是塑造了我健康的心靈和追求美好的心態(tài)。通過不斷地閱讀和思考,，我相信我在未來的學(xué)習(xí)中會更加深入地領(lǐng)悟現(xiàn)代散文的內(nèi)涵和魅力,，更好地理解和認(rèn)識自己。

初中散文名篇篇三

秋天總讓人生出一絲愁的感覺,，雨來得很突然,，打亂了愁的思緒,，像一縷清泉流入心底。

坐在窗臺上,，手握一束剛采下的茉莉花,，望著窗外淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，涼涼的,。這樣的天氣適合讓人幻想,，很安靜，很美好,。

閉上眼睛,，靜靜地幻想。

仿佛來到了一片茉莉花海,，小小的雨滴親吻著我的臉頰,，鳥兒也唱起了歡樂的歌謠。周圍的空氣很清新,，沒有一絲雜質(zhì),，只有淡淡的花香和著雨的涼。坐在花海的中央,，抬起頭,，只見天空蔚藍(lán)。

閉上眼睛,，靜靜地幻想,。

仿佛來到了一望無際的田野，稻谷已經(jīng)熟了,，一眼望去只看見一片金黃,。雨很小,，輕輕地打在勞動人民的蓑衣上,，打在金黃的麥穗上。微風(fēng)拂過,，麥浪層層推開,，如同海洋一樣浩瀚。

閉上眼睛,，靜靜地幻想,。

仿佛來到了樹林，桂花已經(jīng)開了,，一朵朵小小的花兒點(diǎn)綴這枝頭,，如繁星點(diǎn)綴著夜空?；ㄏ汴囮?，細(xì)雨紛紛,，煙霧繚繞。一群小孩子在林子里嬉戲,，傳來歡快的笑聲,。笑聲和花香和著雨點(diǎn)傳入我的耳中，很甜,。

走出門外,，伸出手來，感受一顆顆水珠滋潤悠悠的心田,。

微風(fēng)陣陣,，帶著花香飄向遠(yuǎn)方。被秋雨洗滌過的天空更藍(lán)了,，草兒更綠了,，我的心情更舒暢了。

秋雨像一縷清泉流入我心底,。

初中散文名篇篇四

近年來,，隨著初中教育改革的不斷深入進(jìn)行，現(xiàn)代散文閱讀已成為了初中語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。通過閱讀現(xiàn)代散文,，我們可以領(lǐng)略到作者獨(dú)特的寫作感悟和文化內(nèi)涵，提高我們的閱讀能力和審美情趣,。下面我將從四個方面談?wù)勎以诔踔鞋F(xiàn)代散文閱讀中的心得與體會,。

首先，通過閱讀現(xiàn)代散文,，我深刻體會到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的對話與碰撞,。伴隨著社會的快速變革，傳統(tǒng)的文化價值觀正在悄然消失,。然而,，在現(xiàn)代散文中，我們能看到作家們以一種全新的方式對待傳統(tǒng)文化,，并在其基礎(chǔ)上發(fā)掘一種特殊的現(xiàn)代情感,。例如，我曾閱讀過一篇名為《承襲傳統(tǒng),，思考未來》的散文,，作者拿起一根素筆，用水墨書寫了一幅幅傳統(tǒng)山水畫,。在這幅幅畫面中,，作者不僅保持了傳統(tǒng)山水畫的技法和風(fēng)格，更把現(xiàn)代化的元素融入其中,，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在畫面中發(fā)生了碰撞,，從而給我們帶來了全新的審美體驗(yàn),。

其次，現(xiàn)代散文閱讀給我?guī)砹藢ι鐣F(xiàn)象的觸動和思考,。在現(xiàn)代散文中,，作家們常常以真切的生活寫實(shí)為素材，通過對社會現(xiàn)象的描述和探討,，引起我們對當(dāng)下社會問題的關(guān)注和思考,。比如，在一篇名為《沉睡的夢之國》的散文中,，作者以家鄉(xiāng)的一座老城為背景,，講述了城市中心的繁華與城郊的貧困形成鮮明的對比。通過對家鄉(xiāng)的觀察和思考,，作者深入揭示了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的現(xiàn)象,。這種對社會現(xiàn)象的觸動和思考，不僅拓寬了我的眼界,，還激發(fā)了我對社會問題的思考和解決的意識,。

再次，現(xiàn)代散文閱讀讓我體會到了文學(xué)與人生的碰撞與融合,。在現(xiàn)代散文中,，作家們不僅僅是靠寫作來表達(dá)自己的情感和思考，更是透過文字將自己的人生觀和價值觀傳遞給讀者,。通過閱讀散文,，我感受到了作家們對生活的熱愛和不甘平凡的追求，更理解到了人生中的喜怒哀樂,，激勵著我在學(xué)習(xí)和生活中追求卓越,。例如，在一篇名為《一顆未被消費(fèi)的心》的散文中,，作者以自己在電商公司的工作經(jīng)歷為素材,，深情詮釋了自己對工作和生活的理解和追求。這篇散文從一個特殊的視角展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人們對金錢與幸福的追求,，給我留下了深刻的印象,。

最后,，通過閱讀現(xiàn)代散文,，我對語言表達(dá)的藝術(shù)和技巧有了更深入的理解。現(xiàn)代散文的特點(diǎn)是短小精悍,，語言簡潔而有力,，能夠凝練表達(dá)作者的思想和情感。在現(xiàn)代散文中,，我學(xué)到了如何用簡潔明了的語言表達(dá)復(fù)雜的思想,，如何運(yùn)用修辭手法來提高文章的藝術(shù)性和感染力,。這些都為提高我的語言表達(dá)能力和寫作水平提供了很大的幫助。通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的現(xiàn)代散文作品,，我在寫作中能夠更加準(zhǔn)確,、凝練地表達(dá)自己的想法和情感。

總之,，通過閱讀現(xiàn)代散文,，我不僅開闊了眼界，培養(yǎng)了審美情趣,，更提高了自己的語言表達(dá)能力和寫作水平?，F(xiàn)代散文作為一種融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術(shù)與生活的文學(xué)形式,，給予了我們更多的思考和啟示,。希望今后的學(xué)習(xí)中，我能繼續(xù)保持對現(xiàn)代散文的熱愛和關(guān)注,，不斷提高自己的閱讀和寫作能力,。

初中散文名篇篇五

我讀了《文化苦旅》這本書，感受頗多,。

這本書是余秋雨教授第一本文化散文集,，它的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運(yùn)和中國文人的人格構(gòu)成,。主要風(fēng)格是描寫歷史的深邃蒼涼,，柔麗凄迷的小橋流水，中國文人艱難的心路歷程和充滿感慨的回憶,。

其中,，我最痛恨王道士，是他,，把我國的明珠敦煌石窟給毀了,，他不僅把流光溢彩的壁畫用石灰遮蓋了去，而且,，他還把我國的文物用極低的價格賣給了外國人,。

不過，最讓我感嘆的是蘇州,。它默默無聞地度過了自己2500歲的生日,，卻還被世人指責(zé)：蘇州缺少王陵之氣。這里沒有森然殿闕,，只有園林,。這里擺不開戰(zhàn)場，徒造了幾座城門,。這里的曲巷通不過堂皇的官轎等等,。這一切的指責(zé)蘇州都承受了,，它還原諒了西施——帶給它無盡苦難的源頭。其次,，我個人并不覺得吳儂軟語與玩物喪志同義,。

在生活中，我們自然不可能達(dá)到余秋雨教授的這種意境,，但是,，在余秋雨教授寫的這本書中，我有點(diǎn)明白了,。

我明白了：在以前的中國,，我們出現(xiàn)了很多腐敗的人，像王道士,，可是,，我國也有不少青年壯士為了國家奉獻(xiàn)出自己的一份力量，這就是《風(fēng)雨天一閣》《青云譜幻想》等,。

讓我們一起為了中國文化的興衰而奮斗吧!

初中散文名篇篇六

生命中總有那么一個時刻,，讓你覺得美好又難忘，甚至給了你一些力量,，讓你去面對生活中的一些艱難和困苦所帶來的痛苦,。在我己存在的人生經(jīng)歷當(dāng)中，也有那么一個時刻,，令我難忘,，給我溫暖和安慰。

逝去青春的人懷念青春,，逝去童年的人,，懷念童年。在正值青春的年紀(jì),，我習(xí)慣了去懷念曾經(jīng)的童年,。童年時光中有那么一抹色彩，像彩虹一樣五彩繽紛,，令人精神愉悅,。

記得那個喜歡向日葵花的女孩兒，她的樣貌并不出眾,，也會有淘氣的時候,。這讓我感覺到很親切，很友好,，也很善良,。偶爾當(dāng)她做一些我不敢做的事情的時候,，我也會覺得她很勇敢,?？墒俏矣∠笞钋逦木褪牵男?，比向日葵還要美,，比春日的陽光更能夠溫暖人心。

世界上的很多人,，都是普通人,。有些人有自己的個性，但是你也會說有個性的人多了去了,，有些人特別的聰明,，但是聰明的人也有很多?？墒怯械娜?，盡管普通，但在你眼里,，就是特別的要命,。她就是那樣的人。

若說我們之間發(fā)生了些什么,，其實(shí)也沒有那么特別,。一起摘花聞香，一起捉蜻蜓,，一起抓小魚,，一起跳大繩。一起過家家,，一起爬山,，一起期待蝌蚪變青蛙，一起害怕誰說蛇在水中游,。在累的時候一起睡覺,，在傍晚時分一起回家。就是那樣簡單的事情,，就是那樣令人快樂的事情,，造就了一段令人懷念的時光，成為了人生中,，溫柔的安慰,。那種安慰，撫平了離別的傷痛,，溫柔了,，從此以后的歲月。

我還不太懂那些逝去青春的人，懷念青春的感覺,。青春中有什么遺憾,，對于我來說都太過遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲疫€在正在進(jìn)行時的不確定當(dāng)中,，會造就一份遺憾,，還是造就一份溫柔，都很難說,。

其實(shí)快樂的時光有很多,，不僅僅是童年和青春。我們只是那么叫著那些時光而已,。有的人習(xí)慣性記住傷痛,，有的人習(xí)慣性記住美好。童年中也有傷,，青春中也有痛,。不管生命中的哪一段時光，都會夾雜著各種各樣的情緒,，遇上什么樣的人有什么樣的感覺,，也取決于你自己，取決于你當(dāng)時的心情,。

我喜歡那份溫柔,，但是我也不怕造就遺憾。也許我未曾再見過那個笑靨如花的女子,，但是我身處在那一片花海,，心中充滿了無限陽光的溫暖。

初中散文名篇篇七

她,，一個失學(xué)的小女孩,，每天在幫父母干農(nóng)活，閑暇時,，便從懷中小心翼翼的從懷中掏出一本書,，一本早已破爛不堪的，泛著黃的小學(xué)一年級課本,，她認(rèn)真的一頁又一頁地看,。每當(dāng)看到鄰居家的小孩背著書包去上學(xué)，她只能嘆一口氣,，走過小溪,，躲在樹林里一個人默默的哭泣。知道有一天,，她收到一筆匯款,，一筆可以讓她重返校園的匯款，她終于露出了久違的笑臉，她,，上學(xué)了,，之后的每一個月，她都會收到作為她的生活費(fèi)的匯款,。但是匯款人卻從未出現(xiàn)過,，她只知道匯款人的位置上,，只是寫著：順其自然,。

涓涓的愛心，如美麗的流星,，雖然是瞬間,，但卻是永恒。

友情書香溫馨還記得生病的那一學(xué)期,，功課落了不少,，無奈……愁呵！

躺在床上,，正想著,。突然，門被推開了,?！昂牵撬麄?，我的朋友們,！”他們給我補(bǔ)習(xí)功課，陪我聊天,，給我講笑話,，好感動呵。從那以后每天總會有人來給我補(bǔ)習(xí)功課,，從他們的眼睛里,，我看到了無盡的關(guān)愛和友情……伴著書香，我康復(fù)了,，感謝朋友們,。

友情如書香，雖然平凡,，但卻溫馨,。

愛呵！如詩的愛,，如流水的愛,，如陽光的愛，就像清晨的第一縷陽光，讓人充滿期待與驚喜,！

初中散文名篇篇八

徐徐的風(fēng)輕輕的吹過,，帶走了蒲公英的種子，留下了孤獨(dú)的蒲公英,；徐徐的風(fēng)輕輕的吹過,，帶走了天上的白云，留下了孤獨(dú)的天,；徐徐的風(fēng)輕輕的吹過,，帶走了我的心，留下了我的軀殼,。

輕輕的拂過身體,，帶走了急躁的心；輕輕的拂過小花,，帶走了它的幽香,；風(fēng)，輕輕的拂過,，讓人心怡,。

初中散文名篇篇九

從小，我就是個咬舌子（俗稱大舌頭）,，能聽懂我話音的只有爸媽,，我曾問媽媽：媽兒，為身么額說話含糊兒啊,，和別而不一樣?。寢尯苊?，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄,！后來和爸媽一塊兒看電視，看到那些寧死不屈的英雄們遭受酷刑,，其中有的舌頭被割下來了,，我就忽然覺得自己很了不起，我和電視里的英雄一樣哩,！

基本學(xué)會用自己的腔調(diào)說話后,，我又開始學(xué)普通話了。烏拉烏拉,，這樣一來,，我的知音就更加屈指可數(shù)了，后來經(jīng)過我的艱苦奮斗加勤學(xué)苦練,，終于能讓人家聽清我說的是什么了,，但我的話還是與眾不同,，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會兩種語言了——別樣的本地方言和普通話,。

說話不甚清楚,，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂,，冰雪聰明,，這孩子長相隨名字。在這樣的贊美下,，卷舌的問題并未影響我的自信,，那時鎮(zhèn)上的小學(xué)課程還很單調(diào)，我也沒有太多需要費(fèi)時間的科目,。于是我每天喝上一杯水,，便開始繪聲繪色,、眉飛色舞地讀語文課本,。在課堂上我踴躍發(fā)言，用充滿情感的語調(diào)來回答老師的各種問題,，不管他人是不是能聽懂,，老師總讓全班同學(xué)報以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊(duì)。此刻,，我心中既有激動的喜悅,，又有低調(diào)做人的謙虛，強(qiáng)忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅,。

盡管我課堂上得到的`掌聲最多,，可是卻沒有能夠爭取到一次真正上臺演講的機(jī)會。作為一名聽眾在臺下安靜地坐著,，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動并常常激動地喊出聲來,。我苦練朗誦和演講，夢想著有一天在臺上的那個人是我,。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場上,，會看到一個行者寂寥地走著，邊走邊吟誦窈窕淑女,，君子好逑,，古詩詞背得好了，現(xiàn)代漢語還成問題嗎,？這個執(zhí)著的女孩子就是我,。

跟鞠萍姐姐讀故事，跟動畫片學(xué)語調(diào)一直是我最愛做的事情,。慢慢的那些仄仄平平的發(fā)音在我這里已經(jīng)不是問題,，至于卷舌,，只是偶爾為之而已。

一天媽媽突然說：伸出舌頭讓我看看,。我以為媽媽會像老神醫(yī)們說什么舌苔顏色之類的,，不料媽媽說的是：這不長出舌頭了嗎？??？！噢,。

后來在網(wǎng)上認(rèn)識了些不同地區(qū)的朋友,，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個自我簡介,，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料,。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內(nèi)皆兄弟,！我講了我的故事,，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長出來嗎？一位仁兄嚴(yán)肅地回答：那是上帝太喜歡這個人,，太偏愛這個人,，所以留了點(diǎn)東西做記號。她若努力,，就會還給她,！并可能加倍給她！我們驚異,，是因?yàn)槟阕x得好,，真的。祝賀你,，上帝的寵兒,！

上帝的寵兒在屏前開心地笑了，不再低調(diào),，也不再謙虛,。缺舌，讓我付出了更多,，也收獲了更多,，我還是向往著那個舞臺，我知道,，總有一天,，我會在演講臺的閃光燈下笑得燦若桃花！

初中散文名篇篇十

樹,，你在可愛的春天,，是天地間最亮麗的風(fēng)景,。

樹，你在可歌的夏天,，是人們遮陽的好幫手,。

樹，你在可頌的秋天,，是詩人文筆下浪漫的行文,。

樹，你在可敬的冬天,，是巧手心目中最獨(dú)特的雕像,。

樹，你歷經(jīng)變化多端的四季,，是心靈永恒的意志,！

初中散文名篇篇十一

我是一根微不足道的筆,

永遠(yuǎn)生活在平靜的環(huán)境中,

但我是知識的使者,

給你們開啟了知識的大門.

我是一根甘于奉獻(xiàn)的筆,

默默地輸送著我的身和血,

不管變的怎樣疲憊不堪,

我無怨無悔.

我是一根充滿智慧的筆,

每天倘佯在書海中,

盡管時光流逝如說,

我依然和你在一起.

我是一根偉大的筆,

在平凡中奉獻(xiàn)著自己,

在歲月中為你們服務(wù).

初中散文名篇篇十二

當(dāng)夢想與現(xiàn)實(shí)交匯，是興奮,，是悲哀,，還是振作？面對夢想與現(xiàn)實(shí),，是逃避,，是面對,，還是視而不見,？我茫然.....

我喜歡這座城市，喜歡那股奮斗不止的熱流,。

當(dāng)我走下車,，一股熱流迎面而來，沉穩(wěn)的空氣也變得躁動不安,，似乎是為了配合這座城市緊張而忙碌的生活節(jié)奏,。而我也能深深地感受到這座城市跳動的心臟，大家都在奮斗,，在自己的世界里奮斗,，不停地奮斗，只為了有一天能讓自己的名字響徹整個上海,。我被這鐘奮斗的氣息而深深著迷,，希望自己也能在這個城市，為夢想而執(zhí)著,。而后我的一系列旅行,，也無疑加深了我對這座城市的感情，讓我對它的渴望更加熱切,。

我迷戀這座城市,，迷戀它絢麗斑斕的色彩,。

來到最繁華的南京路，隨著擁擠的人流,，我越發(fā)喜歡這座城市,，它的天永遠(yuǎn)也不會黑，雖然看不到星星,，但是高聳的大樓上此起彼伏的燈光一點(diǎn)也不輸給星星的光亮,，依然那么執(zhí)著地閃著，亮著,。走在步行街上,，看著周圍的燈紅酒綠，也許有人不喜歡,，不喜歡這繁華的都市,，認(rèn)為太過虛偽，太過虛榮,。我曾經(jīng)也這樣想,，但是當(dāng)還是那么喜歡它。而當(dāng)我現(xiàn)在這么近的接觸了這座城市,，我再也無法抗拒這種感覺,，晚上的上海疲倦了，可它卻又那么清醒地矗立著,，以它特有的氣息與奪目的光彩吸引著世界各地的人,。

我欣賞這座城市，欣賞它散不去的文化氣息,。

世博園內(nèi),，散不開的人流壓得我喘不過氣，但是散不開的文化氣息卻也給了我別樣的感受,。我不敢對這個融合了世界各地文化的地方妄加評論,，只想說出自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。世博園內(nèi),，各色各樣的國家館琳瑯滿目,，令人目不暇接，有些館外的人排起了長長的隊(duì)伍,，但是有的館外卻冷冷清清,，這是由于各國不同的文化具有不同的魅力吧！文化固然令人欣賞,，而同樣值得欣賞的是那群熱衷于文化,，崇尚文化而再在烈日下執(zhí)著等候的人，我想是有多具魅力的文化才能夠令這群人如此…….

這座城市,，承載了我太多的理想與熱情,，我多么想能夠在將來的某一天加入這座城市奮斗的行列中來,，一起為著夢想而努力，相信任何一個去過上海的人,，都會深深地愛上它,，因?yàn)樗褪沁@樣一座帶給我們憧憬的城市，帶給我們一個永不疲憊的身影,。

有些情緒,，只能發(fā)生在我們做透明的少年時代，夢想在這個時候生根發(fā)芽,，相信只要我們執(zhí)著,，就能開出最美的花。

上海的天空,，藍(lán)藍(lán)的,，一朵朵浮云拼湊成夢想的藍(lán)圖，散發(fā)出最美的光芒,，這些光芒將那些奮斗的人,，映照成最美的傳奇……..