每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初中散文名篇篇一

雨,，淅淅瀝瀝的下著。

透過窗臺上的盆花看過去,，雨,，如細線、如牛毛,，輕輕地落在路上,、落在草上、落在掛滿果實的女貞樹上,，也落在怔怔看雨的人心上,。

一盆花能看到一個世界，一場雨能領悟一段人生,。

少年時節(jié)看秋雨,，覺得那不過只是一場雨而已，甚至可以赤身走在雨里,，心里不帶一絲掛礙,。

青年時節(jié)看秋雨，便能看到戀人的眼睛,，那分明是一汪秋水,。相會在秋雨里，戀情也便如秋雨一般,，欲休還語,，纏纏綿綿。即便是單相思,，甚或是分離,，愁緒都可以伴著秋雨,，深深的走進心里,，留下青春的印記,。

人近中年看秋雨，秋雨便是朋友相聚的良機,。一壺老酒,，幾碟兒小菜，三兩個摯友,。天南海北,，合著沙沙的細雨，蕩盡內(nèi)心的煩憂,?；蛘撸阋槐壊?，依在床上,，就著柔黃的燈光，捧一卷久儀的經(jīng)典,，細細的讀進去,，渾然間，不知人在哪里,，雨在何處,。

四十五歲看秋雨，連沉思都如秋雨一般,，一片茫然,。追思往事，就似遠處籠罩在霧氣里的樓閣,，隱隱綽綽,，分明存在，又如夢似幻,。想登高望遠,，可秋雨，偏不懂人間的風情,，慢一陣兒緊一陣兒地落著,，不肯停歇。讓這大千世界,，都變成茫茫一片,。這樣的雨里，你的心如何清明,。

或許不怪秋雨,，秋雨年年只相似,，是看雨的人，心境年年各不同,。

可是,，這樣的年齡，怎能躲得開秋雨,，更何況,，是這淅淅瀝瀝的茫茫秋雨。

初中散文名篇篇二

隨著社會的不斷進步和人們生活方式的轉變,，現(xiàn)代散文越來越多地進入了初中的課堂,，為學生們提供了更多的閱讀材料和思考的空間。通過這一學習經(jīng)歷,，我不僅深刻體會到現(xiàn)代散文的獨特魅力,，更懂得了如何從中獲取知識、提升自己的閱讀能力,。在我看來,，現(xiàn)代散文的閱讀不僅是一種文字的享受，更是一次對自我思想的啟迪和擴展,。

首先,，現(xiàn)代散文給予我很多關于人生的反思。在閱讀《浪潮之巔》時,，作者吳軍通過講述自己在硅谷從事高科技工作的經(jīng)歷,，引發(fā)了我對成功的思考。其中提到：“當潮水退去的時候,，才知道哪些是真正的巨浪,。”這使我明白,，在現(xiàn)實的浪潮中,，我們應該要判斷出哪些是有價值的，哪些是可以改變自己命運的,，進一步明確自己想要的目標,，為之奮斗。因此,，現(xiàn)代散文給我提供了一個廣闊的思考空間,，使我不再盲目地追隨流行，而是勇敢地做出自己的選擇,。

其次,，現(xiàn)代散文幫助我更好地了解社會的變化和人性的多樣性。在《時光守望者》一文中，作者秦明以第一視角回顧了近四十年的中國社會變遷,，描繪了中國發(fā)展快速的背后所發(fā)生的改革開放,、城市化等一系列現(xiàn)象。通過閱讀這篇散文,，我感悟到一個偉大的國家需要每一個普通人的努力,，人民生活的改善需要國家的發(fā)展和改革。同時,，通過了解不同人物的故事和經(jīng)歷,，我也更好地認識到每個人的品質(zhì)和性格各不相同，每一個人都有其獨特的價值和貢獻,。這使我更加尊重和理解每一個身邊的人，也對人性的多樣性有了更多的思考,。

再次,，現(xiàn)代散文豐富了我的詞匯和表達能力。在閱讀過程中,，我遇到了很多新穎的詞匯和表達方式,，這讓我不斷地學習新的知識和語言技巧。例如,，在《平凡的世界》中,，作者對人物的描寫特別生動，通過那些精準的形容詞和動詞,，使人物形象立體且生動,，讓我深受啟發(fā)。另一個例子是在《朝花夕拾》中,，朱自清的文字簡潔,、明快，給了我很多創(chuàng)作的靈感和技巧,。不僅如此,，通過對現(xiàn)代散文的閱讀，我還學到了很多有關寫作的套路和技巧,，可以更好地運用到我自己的寫作中去,，提升我自己的表達能力。

最后,，現(xiàn)代散文培養(yǎng)了我對美的感知和審美能力?，F(xiàn)代散文中豐富的描寫和獨特的語言方式，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴和喜愛之情,。例如,，在《舌尖上的中國》中，作者以生動的文字和圖片展示了中國各地美食的魅力,，激發(fā)了我對美食的渴望和對傳統(tǒng)文化的熱愛,。在《小島》一文中,，作者通過對大自然的描繪，使我感受到了大自然的神奇與美麗,，進一步激發(fā)了我對大自然的熱愛和保護意識,。通過對現(xiàn)代散文的閱讀，我能夠更好地欣賞和感受美的存在,，提高了自己的審美能力,。

總之，在初中階段的現(xiàn)代散文閱讀中,，我不僅體驗到了現(xiàn)代散文的獨特魅力,，更加深入地思考了人生的價值和意義，了解到社會的多樣性和人性的偉大,，豐富了自己的詞匯和表達能力,，培養(yǎng)了對美的感知和審美能力。現(xiàn)代散文的閱讀不僅提供了知識的積累,，更重要的是塑造了我健康的心靈和追求美好的心態(tài),。通過不斷地閱讀和思考，我相信我在未來的學習中會更加深入地領悟現(xiàn)代散文的內(nèi)涵和魅力,，更好地理解和認識自己,。

初中散文名篇篇三

秋天總讓人生出一絲愁的感覺，雨來得很突然,，打亂了愁的思緒,，像一縷清泉流入心底。

坐在窗臺上,，手握一束剛采下的茉莉花,，望著窗外淅淅瀝瀝的雨點，涼涼的,。這樣的天氣適合讓人幻想,，很安靜，很美好,。

閉上眼睛,，靜靜地幻想。

仿佛來到了一片茉莉花海,，小小的雨滴親吻著我的臉頰,，鳥兒也唱起了歡樂的歌謠。周圍的空氣很清新,，沒有一絲雜質(zhì),，只有淡淡的花香和著雨的涼,。坐在花海的中央,，抬起頭,，只見天空蔚藍,。

閉上眼睛，靜靜地幻想,。

仿佛來到了一望無際的田野,，稻谷已經(jīng)熟了，一眼望去只看見一片金黃,。雨很小,，輕輕地打在勞動人民的蓑衣上，打在金黃的麥穗上,。微風拂過,，麥浪層層推開，如同海洋一樣浩瀚,。

閉上眼睛,，靜靜地幻想。

仿佛來到了樹林,，桂花已經(jīng)開了，一朵朵小小的花兒點綴這枝頭,，如繁星點綴著夜空,。花香陣陣,，細雨紛紛,，煙霧繚繞。一群小孩子在林子里嬉戲,，傳來歡快的笑聲,。笑聲和花香和著雨點傳入我的耳中，很甜,。

走出門外,，伸出手來，感受一顆顆水珠滋潤悠悠的心田,。

微風陣陣,，帶著花香飄向遠方。被秋雨洗滌過的天空更藍了,，草兒更綠了,，我的心情更舒暢了。

秋雨像一縷清泉流入我心底,。

初中散文名篇篇四

近年來,，隨著初中教育改革的不斷深入進行，現(xiàn)代散文閱讀已成為了初中語文教學的一項重要內(nèi)容。通過閱讀現(xiàn)代散文,，我們可以領略到作者獨特的寫作感悟和文化內(nèi)涵,，提高我們的閱讀能力和審美情趣。下面我將從四個方面談談我在初中現(xiàn)代散文閱讀中的心得與體會,。

首先,，通過閱讀現(xiàn)代散文，我深刻體會到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的對話與碰撞,。伴隨著社會的快速變革,，傳統(tǒng)的文化價值觀正在悄然消失。然而,，在現(xiàn)代散文中,，我們能看到作家們以一種全新的方式對待傳統(tǒng)文化，并在其基礎上發(fā)掘一種特殊的現(xiàn)代情感,。例如,，我曾閱讀過一篇名為《承襲傳統(tǒng)，思考未來》的散文,，作者拿起一根素筆,，用水墨書寫了一幅幅傳統(tǒng)山水畫。在這幅幅畫面中,，作者不僅保持了傳統(tǒng)山水畫的技法和風格,，更把現(xiàn)代化的元素融入其中，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在畫面中發(fā)生了碰撞,，從而給我們帶來了全新的審美體驗,。

其次，現(xiàn)代散文閱讀給我?guī)砹藢ι鐣F(xiàn)象的觸動和思考,。在現(xiàn)代散文中,，作家們常常以真切的生活寫實為素材，通過對社會現(xiàn)象的描述和探討,，引起我們對當下社會問題的關注和思考,。比如，在一篇名為《沉睡的夢之國》的散文中,，作者以家鄉(xiāng)的一座老城為背景,，講述了城市中心的繁華與城郊的貧困形成鮮明的對比。通過對家鄉(xiāng)的觀察和思考,，作者深入揭示了社會經(jīng)濟發(fā)展不均衡的現(xiàn)象,。這種對社會現(xiàn)象的觸動和思考，不僅拓寬了我的眼界,，還激發(fā)了我對社會問題的思考和解決的意識,。

再次,，現(xiàn)代散文閱讀讓我體會到了文學與人生的碰撞與融合。在現(xiàn)代散文中,，作家們不僅僅是靠寫作來表達自己的情感和思考,，更是透過文字將自己的人生觀和價值觀傳遞給讀者。通過閱讀散文,，我感受到了作家們對生活的熱愛和不甘平凡的追求,，更理解到了人生中的喜怒哀樂，激勵著我在學習和生活中追求卓越,。例如,，在一篇名為《一顆未被消費的心》的散文中，作者以自己在電商公司的工作經(jīng)歷為素材,，深情詮釋了自己對工作和生活的理解和追求,。這篇散文從一個特殊的視角展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人們對金錢與幸福的追求，給我留下了深刻的印象,。

最后,，通過閱讀現(xiàn)代散文，我對語言表達的藝術和技巧有了更深入的理解?，F(xiàn)代散文的特點是短小精悍,，語言簡潔而有力，能夠凝練表達作者的思想和情感,。在現(xiàn)代散文中,，我學到了如何用簡潔明了的語言表達復雜的思想，如何運用修辭手法來提高文章的藝術性和感染力,。這些都為提高我的語言表達能力和寫作水平提供了很大的幫助。通過模仿和學習優(yōu)秀的現(xiàn)代散文作品,，我在寫作中能夠更加準確,、凝練地表達自己的想法和情感。

總之,，通過閱讀現(xiàn)代散文,，我不僅開闊了眼界，培養(yǎng)了審美情趣,，更提高了自己的語言表達能力和寫作水平?，F(xiàn)代散文作為一種融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術與生活的文學形式,，給予了我們更多的思考和啟示,。希望今后的學習中，我能繼續(xù)保持對現(xiàn)代散文的熱愛和關注,，不斷提高自己的閱讀和寫作能力,。

初中散文名篇篇五

我讀了《文化苦旅》這本書,，感受頗多。

這本書是余秋雨教授第一本文化散文集,，它的主調(diào)是憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生秘諦,，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成。主要風格是描寫歷史的深邃蒼涼,，柔麗凄迷的小橋流水,，中國文人艱難的心路歷程和充滿感慨的回憶。

其中,，我最痛恨王道士,，是他，把我國的明珠敦煌石窟給毀了,，他不僅把流光溢彩的壁畫用石灰遮蓋了去,，而且，他還把我國的文物用極低的價格賣給了外國人,。

不過,，最讓我感嘆的是蘇州。它默默無聞地度過了自己2500歲的生日,，卻還被世人指責：蘇州缺少王陵之氣,。這里沒有森然殿闕，只有園林,。這里擺不開戰(zhàn)場,，徒造了幾座城門。這里的曲巷通不過堂皇的官轎等等,。這一切的指責蘇州都承受了,，它還原諒了西施——帶給它無盡苦難的源頭。其次,，我個人并不覺得吳儂軟語與玩物喪志同義,。

在生活中，我們自然不可能達到余秋雨教授的這種意境,，但是,，在余秋雨教授寫的這本書中，我有點明白了,。

我明白了：在以前的中國,，我們出現(xiàn)了很多腐敗的人，像王道士,，可是,，我國也有不少青年壯士為了國家奉獻出自己的一份力量，這就是《風雨天一閣》《青云譜幻想》等,。

讓我們一起為了中國文化的興衰而奮斗吧!

初中散文名篇篇六

生命中總有那么一個時刻,，讓你覺得美好又難忘,，甚至給了你一些力量，讓你去面對生活中的一些艱難和困苦所帶來的痛苦,。在我己存在的人生經(jīng)歷當中,，也有那么一個時刻，令我難忘,，給我溫暖和安慰,。

逝去青春的人懷念青春，逝去童年的人,，懷念童年,。在正值青春的年紀，我習慣了去懷念曾經(jīng)的童年,。童年時光中有那么一抹色彩,，像彩虹一樣五彩繽紛，令人精神愉悅,。

記得那個喜歡向日葵花的女孩兒,，她的樣貌并不出眾，也會有淘氣的時候,。這讓我感覺到很親切,，很友好，也很善良,。偶爾當她做一些我不敢做的事情的時候,，我也會覺得她很勇敢?？墒俏矣∠笞钋逦木褪?，她的笑，比向日葵還要美,，比春日的陽光更能夠溫暖人心,。

世界上的很多人，都是普通人,。有些人有自己的個性，但是你也會說有個性的人多了去了,，有些人特別的聰明,，但是聰明的人也有很多?？墒怯械娜?，盡管普通，但在你眼里,，就是特別的要命,。她就是那樣的人,。

若說我們之間發(fā)生了些什么，其實也沒有那么特別,。一起摘花聞香,，一起捉蜻蜓，一起抓小魚,，一起跳大繩,。一起過家家，一起爬山,，一起期待蝌蚪變青蛙,，一起害怕誰說蛇在水中游。在累的時候一起睡覺,，在傍晚時分一起回家,。就是那樣簡單的事情，就是那樣令人快樂的事情,，造就了一段令人懷念的時光,，成為了人生中，溫柔的安慰,。那種安慰,，撫平了離別的傷痛，溫柔了,，從此以后的歲月,。

我還不太懂那些逝去青春的人，懷念青春的感覺,。青春中有什么遺憾,，對于我來說都太過遙遠。因為我還在正在進行時的不確定當中,，會造就一份遺憾,，還是造就一份溫柔，都很難說,。

其實快樂的時光有很多,，不僅僅是童年和青春。我們只是那么叫著那些時光而已,。有的人習慣性記住傷痛,，有的人習慣性記住美好。童年中也有傷,，青春中也有痛,。不管生命中的哪一段時光，都會夾雜著各種各樣的情緒,，遇上什么樣的人有什么樣的感覺,，也取決于你自己,，取決于你當時的心情。

我喜歡那份溫柔,，但是我也不怕造就遺憾,。也許我未曾再見過那個笑靨如花的女子，但是我身處在那一片花海,，心中充滿了無限陽光的溫暖,。

初中散文名篇篇七

她，一個失學的小女孩,，每天在幫父母干農(nóng)活,，閑暇時，便從懷中小心翼翼的從懷中掏出一本書,，一本早已破爛不堪的,，泛著黃的小學一年級課本，她認真的一頁又一頁地看,。每當看到鄰居家的小孩背著書包去上學,，她只能嘆一口氣，走過小溪,，躲在樹林里一個人默默的哭泣,。知道有一天，她收到一筆匯款,，一筆可以讓她重返校園的匯款,，她終于露出了久違的笑臉，她,，上學了,，之后的每一個月，她都會收到作為她的生活費的匯款,。但是匯款人卻從未出現(xiàn)過,，她只知道匯款人的位置上，只是寫著：順其自然,。

涓涓的愛心,，如美麗的流星，雖然是瞬間,，但卻是永恒,。

友情書香溫馨還記得生病的那一學期，功課落了不少,，無奈……愁呵！

躺在床上,，正想著,。突然,，門被推開了?！昂?，是他們，我的朋友們,！”他們給我補習功課,，陪我聊天，給我講笑話,，好感動呵,。從那以后每天總會有人來給我補習功課，從他們的眼睛里,，我看到了無盡的關愛和友情……伴著書香,，我康復了，感謝朋友們,。

友情如書香,，雖然平凡，但卻溫馨,。

愛呵,！如詩的愛，如流水的愛,，如陽光的愛,，就像清晨的第一縷陽光，讓人充滿期待與驚喜,！

初中散文名篇篇八

徐徐的風輕輕的吹過,，帶走了蒲公英的種子，留下了孤獨的蒲公英,；徐徐的風輕輕的吹過,，帶走了天上的白云，留下了孤獨的天,；徐徐的風輕輕的吹過,，帶走了我的心，留下了我的軀殼,。

輕輕的拂過身體,，帶走了急躁的心；輕輕的拂過小花,，帶走了它的幽香,；風，輕輕的拂過，讓人心怡,。

初中散文名篇篇九

從小,，我就是個咬舌子（俗稱大舌頭），能聽懂我話音的只有爸媽,，我曾問媽媽：媽兒,，為身么額說話含糊兒啊，和別而不一樣??！媽媽很忙，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄,！后來和爸媽一塊兒看電視,，看到那些寧死不屈的英雄們遭受酷刑，其中有的舌頭被割下來了,，我就忽然覺得自己很了不起,，我和電視里的英雄一樣哩！

基本學會用自己的腔調(diào)說話后,，我又開始學普通話了,。烏拉烏拉，這樣一來,，我的知音就更加屈指可數(shù)了,，后來經(jīng)過我的艱苦奮斗加勤學苦練，終于能讓人家聽清我說的是什么了,，但我的話還是與眾不同,，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會兩種語言了——別樣的本地方言和普通話,。

說話不甚清楚,，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂,，冰雪聰明,，這孩子長相隨名字。在這樣的贊美下,，卷舌的問題并未影響我的自信,，那時鎮(zhèn)上的小學課程還很單調(diào)，我也沒有太多需要費時間的科目,。于是我每天喝上一杯水,，便開始繪聲繪色、眉飛色舞地讀語文課本,。在課堂上我踴躍發(fā)言,，用充滿情感的語調(diào)來回答老師的各種問題，不管他人是不是能聽懂，老師總讓全班同學報以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊,。此刻,，我心中既有激動的喜悅，又有低調(diào)做人的謙虛,，強忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅。

盡管我課堂上得到的`掌聲最多,，可是卻沒有能夠爭取到一次真正上臺演講的機會,。作為一名聽眾在臺下安靜地坐著，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動并常常激動地喊出聲來,。我苦練朗誦和演講,，夢想著有一天在臺上的那個人是我。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場上,，會看到一個行者寂寥地走著,，邊走邊吟誦窈窕淑女，君子好逑,，古詩詞背得好了,，現(xiàn)代漢語還成問題嗎？這個執(zhí)著的女孩子就是我,。

跟鞠萍姐姐讀故事,，跟動畫片學語調(diào)一直是我最愛做的事情。慢慢的那些仄仄平平的發(fā)音在我這里已經(jīng)不是問題,，至于卷舌,，只是偶爾為之而已。

一天媽媽突然說：伸出舌頭讓我看看,。我以為媽媽會像老神醫(yī)們說什么舌苔顏色之類的,，不料媽媽說的是：這不長出舌頭了嗎？??？！噢,。

后來在網(wǎng)上認識了些不同地區(qū)的朋友,，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個自我簡介,，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料,。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內(nèi)皆兄弟,！我講了我的故事,，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長出來嗎？一位仁兄嚴肅地回答：那是上帝太喜歡這個人，太偏愛這個人,，所以留了點東西做記號,。她若努力，就會還給她,！并可能加倍給她,！我們驚異，是因為你讀得好,，真的,。祝賀你，上帝的寵兒,！

上帝的寵兒在屏前開心地笑了,，不再低調(diào)，也不再謙虛,。缺舌,，讓我付出了更多，也收獲了更多,，我還是向往著那個舞臺,，我知道，總有一天,，我會在演講臺的閃光燈下笑得燦若桃花,！

初中散文名篇篇十

樹，你在可愛的春天,，是天地間最亮麗的風景,。

樹，你在可歌的夏天,，是人們遮陽的好幫手,。

樹，你在可頌的秋天,，是詩人文筆下浪漫的行文,。

樹，你在可敬的冬天,，是巧手心目中最獨特的雕像,。

樹，你歷經(jīng)變化多端的四季,，是心靈永恒的意志,！

初中散文名篇篇十一

我是一根微不足道的筆,

永遠生活在平靜的環(huán)境中,

但我是知識的使者,

給你們開啟了知識的大門.

我是一根甘于奉獻的筆,

默默地輸送著我的身和血,

不管變的怎樣疲憊不堪,

我無怨無悔.

我是一根充滿智慧的筆,

每天倘佯在書海中,

盡管時光流逝如說,

我依然和你在一起.

我是一根偉大的筆,

在平凡中奉獻著自己,

在歲月中為你們服務.

初中散文名篇篇十二

當夢想與現(xiàn)實交匯，是興奮,，是悲哀,，還是振作,？面對夢想與現(xiàn)實，是逃避,，是面對,，還是視而不見？我茫然.....

我喜歡這座城市,，喜歡那股奮斗不止的熱流,。

當我走下車，一股熱流迎面而來,，沉穩(wěn)的空氣也變得躁動不安,，似乎是為了配合這座城市緊張而忙碌的生活節(jié)奏。而我也能深深地感受到這座城市跳動的心臟,，大家都在奮斗，在自己的世界里奮斗,，不停地奮斗,，只為了有一天能讓自己的名字響徹整個上海。我被這鐘奮斗的氣息而深深著迷,，希望自己也能在這個城市,，為夢想而執(zhí)著。而后我的一系列旅行,，也無疑加深了我對這座城市的感情,，讓我對它的渴望更加熱切。

我迷戀這座城市,，迷戀它絢麗斑斕的色彩,。

來到最繁華的南京路，隨著擁擠的人流,，我越發(fā)喜歡這座城市,，它的天永遠也不會黑，雖然看不到星星,，但是高聳的大樓上此起彼伏的燈光一點也不輸給星星的光亮,，依然那么執(zhí)著地閃著，亮著,。走在步行街上,，看著周圍的燈紅酒綠，也許有人不喜歡,，不喜歡這繁華的都市,，認為太過虛偽，太過虛榮,。我曾經(jīng)也這樣想,，但是當還是那么喜歡它,。而當我現(xiàn)在這么近的接觸了這座城市，我再也無法抗拒這種感覺,，晚上的上海疲倦了,，可它卻又那么清醒地矗立著，以它特有的氣息與奪目的光彩吸引著世界各地的人,。

我欣賞這座城市,，欣賞它散不去的文化氣息。

世博園內(nèi),，散不開的人流壓得我喘不過氣,，但是散不開的文化氣息卻也給了我別樣的感受。我不敢對這個融合了世界各地文化的地方妄加評論,，只想說出自己內(nèi)心最真實的想法,。世博園內(nèi)，各色各樣的國家館琳瑯滿目,，令人目不暇接,，有些館外的人排起了長長的隊伍，但是有的館外卻冷冷清清,，這是由于各國不同的文化具有不同的魅力吧,！文化固然令人欣賞，而同樣值得欣賞的是那群熱衷于文化,，崇尚文化而再在烈日下執(zhí)著等候的人,，我想是有多具魅力的文化才能夠令這群人如此…….

這座城市，承載了我太多的理想與熱情,，我多么想能夠在將來的某一天加入這座城市奮斗的行列中來,，一起為著夢想而努力，相信任何一個去過上海的人,，都會深深地愛上它,，因為它就是這樣一座帶給我們憧憬的城市，帶給我們一個永不疲憊的身影,。

有些情緒,，只能發(fā)生在我們做透明的少年時代，夢想在這個時候生根發(fā)芽,，相信只要我們執(zhí)著,，就能開出最美的花。

上海的天空,，藍藍的,，一朵朵浮云拼湊成夢想的藍圖，散發(fā)出最美的光芒,，這些光芒將那些奮斗的人,，映照成最美的傳奇……..