時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇一

在市初教股與市小教室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹“務(wù)本”理念，以精致化管理為策略,，提高師生的整體素質(zhì),；以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，構(gòu)建“和諧高效課堂”,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧,、可持續(xù)發(fā)展,。

（一）全力迎接，教育均衡國檢,。

1,、各小學(xué)輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)。

2,、按時(shí)畢業(yè)率95%以上,，畢業(yè)率100%,。

3、小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達(dá)到90%以上,，雙科及格率達(dá)到80%以上,。

4、各校要嚴(yán)格控制各班生數(shù)不超45人,。

5,、認(rèn)真完善學(xué)校各專用功能室設(shè)備、布置,、文檔等工作,，提高使用效率。

6,、做好全國電子學(xué)籍管理和各項(xiàng)檔案收集,，為迎接評估驗(yàn)收采集科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

（二）規(guī)范行為,，精致教學(xué)管理,。

認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,，積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、嚴(yán)格按照上級規(guī)定設(shè)置課程,，開齊,、開足,，上好,。合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng),。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育鍛煉一小時(shí)”,，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)化對教師日常教學(xué)行為的要求，強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則”,，課堂教學(xué)要返璞歸真,，規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性,。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范，正確把握教學(xué)基本要求，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備課：繼續(xù)實(shí)行手寫備課和電子備課相結(jié)合,。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。

（2）上課：一方面要著力于“和諧高效課堂”的構(gòu)建,，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,，全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度,、“推門聽課”。隨堂課,、研討課和公開課,，實(shí)行分層要求，分層指導(dǎo),。

（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”,，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí),、反饋的時(shí)間,，教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分層要求,。

（4）組織活動(dòng)：組織豐富多彩的校園學(xué)科競賽活動(dòng),，各學(xué)科和年級組可組織適當(dāng)?shù)母傎惢顒?dòng)，要注重學(xué)生的參與面,。通過組織興趣小組等形式,，組織學(xué)生參加市各項(xiàng)競賽，成績計(jì)入教師年度考核,。

（5）檢測：嚴(yán)格控制考試次數(shù),，每學(xué)期組織一次調(diào)研。教師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測卷,，做到難易適度,、目標(biāo)明確，并做好質(zhì)量分析和反思,。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，建立合理的監(jiān)測體系，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,，不斷提高教學(xué)效率,。本學(xué)期，各年級各學(xué)科要繼續(xù)致力于對科學(xué)命題的研究,，進(jìn)一步優(yōu)化,，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為,。

（三）立足有效,，優(yōu)化教學(xué)過程。

堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,，強(qiáng)化教學(xué)的效能意識,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋,、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究,。

1、樹立“目標(biāo)意識”,。認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求,。同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生,，了解不同學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感受，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2、強(qiáng)化“效能意識”,。教師要深入研究課堂,，追求每堂課的高效率。要研究最有效的,、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,，加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,，打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí),、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué),。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),，更不得占有其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間,。

3,、營造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育,、心理健康教育,，開展有益、健康的課內(nèi)外活動(dòng),，和諧師生關(guān)系的同時(shí),，將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合,，營造良好,、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展空間,。

4,、反對“盲目主義”。教師要認(rèn)真,、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),，作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練,，反對“拿來主義”,、“盲目練習(xí)”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為,。

5,、提倡“科學(xué)評價(jià)”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測,，對測試結(jié)果要客觀,、科學(xué)的分析，以便集思廣益,、改進(jìn)教學(xué),。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),，科學(xué)評價(jià),，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

（四）“科研先導(dǎo)”,，深化校本教研,。

構(gòu)建“一三六和諧高效課堂”教學(xué)模式。是指一個(gè)理念,，三個(gè)時(shí)控,，六個(gè)環(huán)節(jié),。一個(gè)理念：不放棄一個(gè)學(xué)生。三個(gè)時(shí)控：教師連續(xù)講課時(shí)間不超過5分鐘,，一堂課累計(jì)講課時(shí)間不能超過15分鐘,，一節(jié)課學(xué)生思考、討論總結(jié),、練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘,。六個(gè)環(huán)節(jié)：明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí),、展示交流,、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練,、拓展提升,。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研,。

1、認(rèn)真組織每周教研活動(dòng),。積極開展好以教研組為主體的研討活動(dòng),，開展真正意義上的集體備課、集體研課,，鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,。語數(shù)組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動(dòng)，深化教師對教材的研讀,，提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),，立足共同進(jìn)步，促進(jìn)個(gè)人成長,，有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)”,。

2、致力于“一三六和諧高效課堂”的研究和打造,。力爭花一二年的時(shí)間,，構(gòu)建“和諧高效課堂”?！昂椭C高效課堂”是個(gè)嶄新的概念,，是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分，對老師們來說是個(gè)挑戰(zhàn),，也是契機(jī),。

本學(xué)期,，首先要教師課堂教學(xué)工作的自我診斷，努力尋找自身課堂的不和諧因素,，并反思解決策略,；二要各學(xué)科各年級開展有益的“和諧高效課堂”的教學(xué)研討，積極開展“和諧高效課堂”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，初步形成“和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,，再通過骨干引領(lǐng),、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑,，完善“和諧高效課堂”的操作,、評價(jià)體系，全面推行“和諧高效課堂”,。三要提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效,。

以往的聽課活動(dòng)后的評議流于形式，主題不夠集中,，對教師的提高,、成長效果不明顯。本學(xué)期開始,，各教研組要組織教師認(rèn)真有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題,，讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

3,、提倡以教研組為單位，開展教研課題研究,。語文學(xué)科讀寫結(jié)合,、數(shù)學(xué)學(xué)科問題解決等課題研究，服務(wù)于課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，開展好骨干教師示范課活動(dòng),，發(fā)揮資源優(yōu)勢共享,。

5、加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)的管理,。結(jié)合我校實(shí)際,，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步構(gòu)建國家課程校本化,、學(xué)校課程生本化,、學(xué)生活動(dòng)課程化的課程實(shí)施體系，在不增加課時(shí)的前提下,，建立“大課程”觀,，繼續(xù)開發(fā)和實(shí)踐“坦洋工夫茶伴我成長”校本課程，本學(xué)期計(jì)劃在前幾年課程開發(fā)實(shí)施的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善深化規(guī)范校本課程,。

（五）鍛造隊(duì)伍，提升教師能力,。

繼續(xù)推動(dòng)青年骨干教師的成長,，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,。

1、重抓課堂教學(xué),，扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,，由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課,，做到一看教師的課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況,；二聽聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效,，課堂教學(xué)是否和諧高效；三查查教師的備課,、作業(yè)布置和批改情況,。同時(shí)要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動(dòng)和骨干教師“示范課”活動(dòng)。

2,、要開展多層次,、多形式的業(yè)務(wù)競賽。學(xué)校將組織開展教師教學(xué)基本功競賽,，為教師參加市級課,、教壇新秀、基本功等業(yè)務(wù)競賽,，營造一個(gè)奮發(fā)向上的環(huán)境,，促使青年教師盡快成長。

3,、充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動(dòng)的作用,，組織好對青年教師的指導(dǎo)工作，同時(shí)促進(jìn)骨干教師的成長,。本學(xué)期,，首先要利用好本校資源,，開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動(dòng)。另外,，外出聽課活動(dòng),，將盡量安排師徒共同前往聽課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對外展示的機(jī)會(huì),，提升骨干層次,。

4,、開展“五個(gè)一”活動(dòng),。要求教師每天堅(jiān)持上好一堂課,，找一個(gè)孩子談心,，思考一個(gè)教育問題,，閱讀一萬字的書,，寫一則教育隨筆。

（六）重視評價(jià),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們著重在課程改革的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探索,。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中,、輔差”力度,，近年來,，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高,，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作,。要加強(qiáng)對各年級學(xué)科（特別是畢業(yè)班）的質(zhì)量調(diào)研,，跟蹤監(jiān)測,，查找存在問題，制定解決措施,，確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升,，畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭達(dá)標(biāo)或超標(biāo),。

（七）組織活動(dòng)，豐富校園生活,。

繼續(xù)開展師生各類讀書活動(dòng),，開展“閱讀之星”評比活動(dòng)，積淀校園文化,，打造學(xué)校品牌,。

1、體育和藝術(shù)教育,。認(rèn)真貫徹全國,、市學(xué)校體育工作會(huì)議精神,，嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)計(jì)劃，保證體育課,、專課專用,，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，確保每生陽光體育鍛煉一小時(shí),；落實(shí)體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練計(jì)劃與學(xué)生體能測試，抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，為明年市運(yùn)動(dòng)會(huì)賽選好苗,、打好基礎(chǔ)；鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動(dòng)作,，加強(qiáng)藝術(shù)教育,，開展好舞蹈、合唱,、書法,、繪畫等興趣小組。

2,、科技教育和信息技術(shù)教育,。積極組織參加市省各項(xiàng)科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。加強(qiáng)教師使用多媒體管理,，大力提高教師信息技術(shù)運(yùn)用的能力,，各校一方面要重視抓好信息技術(shù)與學(xué)科教研的有機(jī)結(jié)合，探索信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)的最佳途徑,，另一方面要求教師人人較熟練掌握信息技術(shù),。同時(shí)要加強(qiáng)完小校教師信息技術(shù)培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化水平不斷提高,，有效利用現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)為擴(kuò)大農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃范文，更多2019新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想

以十八大報(bào)告為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求,，以教育質(zhì)量為核心,，深入開展教學(xué)、教研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理,，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、德育工作

貫徹黨和國家的思想、宗旨,、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲,、政策、結(jié)合地方的實(shí)際,，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中,，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng),。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課,，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對性的教育學(xué)生。

三,、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：

1,、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識,，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測,、監(jiān)控,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，大力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。

四,、教學(xué)常規(guī)管理

1、抓“三率”,，抓好學(xué)生的入學(xué)率,。對不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因,。并家訪動(dòng)員,，落實(shí)人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%,。

3,、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思,，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié),。

4,、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié),。

5,、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量,。要著眼于“早,、細(xì)、實(shí)”,，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情,、教材,、考綱,，分層,、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,，濃學(xué)風(fēng),、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

6,、組織好每期的期中、期末的`考試,，安排監(jiān)考,、評卷工作。抓好段期考工作,，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析,，期末工作總結(jié)，努力提高及格率,，優(yōu)秀率,。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作,，并上交存檔,。

7、以新課程下的教學(xué)為中心,，以青年教師為重點(diǎn),，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究,、邊開發(fā)”的原則,，建立培訓(xùn),、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法,，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

8.認(rèn)真抓教師備課,、改作,、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課,。改作要求：語文科聽寫,、生字、作文,、練習(xí)冊作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題,、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練,，教師改后講評,。

9.建立教師互相聽課、評課制度,，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié),。

五,、做好期末工作總結(jié)。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇三

本學(xué)期,，我校教務(wù)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，通過多種形式,，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理,、課堂教學(xué)的新方法、新模式,，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

1. 加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化的軌道,，努力提高教育教學(xué)管理水平,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性,、實(shí)效性、高效性,。

3,、抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的質(zhì)量意識,、奉獻(xiàn)意識,、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)路人,。

4.努力拓寬活動(dòng)空間,，科學(xué)合理安排課外活動(dòng)，豐富校園生活,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范中求提高,。

教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省 “五嚴(yán)”規(guī)定,，規(guī)范教學(xué)行為,，強(qiáng)化精細(xì)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，依法執(zhí)教,。開齊開足全部課程，嚴(yán)格控制私自調(diào)課,、隨意代課,、串課現(xiàn)象；不斷增強(qiáng)教師教學(xué)過程中的規(guī)范意識,，增強(qiáng)教師課堂研究氛圍,，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2．規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間,，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，放學(xué)后教師不得滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度,、靈活,、實(shí)踐性強(qiáng),，確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

3．切實(shí)加強(qiáng)教師的師德教育,，努力提高教書育人的素質(zhì)水平,，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為,。

（二）切實(shí)加強(qiáng)精細(xì)化的教學(xué)管理,，過程中求質(zhì)量。

樹立質(zhì)量第一的意識,，形成健康的教育質(zhì)量觀,。本學(xué)期，我們將加大督查的力度,，做到“五個(gè)抓”：一抓備課,，在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課（要求年輕教師備詳案，50周歲以上的老師以及獲得市教學(xué)能手以上稱號的老師可以采取貼頁備課或電子備課）,；二抓上課,，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強(qiáng)的目標(biāo),、質(zhì)量,、效益意識，要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語言,、技巧,、方法，要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。（提醒：高度重視課前的教具、學(xué)具以及現(xiàn)代化手段教學(xué)的準(zhǔn)備,，提前候課）三抓作業(yè),，要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究和探討,，所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改,，杜絕積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù),。作業(yè)必須堅(jiān)持“四必”：即有發(fā)必收,，有收必改，有錯(cuò)必糾,，有練必評,。（附：一、二年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35次，三,、四,、五年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25次；三,、四年級作文7篇大作,，6篇小作；五年級大作7篇,，5篇小作,；本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫字、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行,，每周一,、五中午寫字；每周二,、四中午閱讀,，星期三中午一刻鐘數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。）四抓輔導(dǎo),，每位老師都要認(rèn)真做好后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)工作,，努力促使生與生之間、班與班之間教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,；五抓評價(jià),，建立科學(xué)的評價(jià)制度。要求教師平時(shí)嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名,，所有課堂檢測采用等級制,，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)校積極開展多種活動(dòng),，拓展學(xué)生展示自我特長的空間,，多種途徑,、多種形式來展示評價(jià)學(xué)生，力求評價(jià)的綜合性和多元性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。（為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)每次檢測的公平性,，本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測要求,，環(huán)環(huán)把關(guān)，從嚴(yán)監(jiān)考,、認(rèn)真閱卷,，確保考試過程的客觀性、真實(shí)性,。杜絕舞弊行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。）

（三）,、扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng),，興趣中強(qiáng)素質(zhì)

1. 組織開展好讀書活動(dòng)

“雙語閱讀”這項(xiàng)活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規(guī)動(dòng)作”，形成制度化,。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求,，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時(shí)間,，有計(jì)劃的開展閱讀活動(dòng),。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中。同時(shí),，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動(dòng),，各班要高度重視，根據(jù)安排,，精心組織,，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書活動(dòng)提高一個(gè)新水平,。

2. 組織開展好校園文體活動(dòng)

繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng),，進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動(dòng)；陽光體育活動(dòng)按年級段將活動(dòng)項(xiàng)目具體化,，確保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能,，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子健康幸福成長的外在動(dòng)力。

3. 組織開展好學(xué)科競賽活動(dòng)

開展書法,、朗誦,、講故事、演講,、口算,、英語會(huì)話等學(xué)科性競賽活動(dòng)，評選最佳單項(xiàng)能手,，如“小小書法家”,、“口算大王”“寫作小能手”等。

工作安排

八月份：

1．新生報(bào)名登記,，二,、四、五年級學(xué)生分班工作,。

2．完成課務(wù)安排

3．“三表”上墻公示

4．完成教輔資料,、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放

5．制定本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

6．檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。

九月份：

1．組織好開學(xué)第一次的升旗儀式活動(dòng),，強(qiáng)化師生常規(guī),。

2．全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī),。

3．完成在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì),，學(xué)困生等特殊學(xué)生建檔工作。

4．加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,，低年級抓好路隊(duì)等常規(guī)工作,。

5．慶祝第29個(gè)教師節(jié)。

6．調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置,、批改情況,。

7．組織開展各類興趣小組活動(dòng)。

8,、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,，做好開學(xué)安全教育工作。

十月份：

1．慶祝國慶主題活動(dòng),，組織學(xué)生觀看一部愛國影片,。

2．舉行一年級新生入隊(duì)儀式。

3．召開年級部主任會(huì)議,，總結(jié)常規(guī)管理情況,，評比階段性優(yōu)秀班級及先進(jìn)年級部，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

4．繼續(xù)隨堂聽課,，檢查教學(xué)“六認(rèn)真”。

5,、五年級眼保健操比賽（負(fù)責(zé)人：張學(xué)友,、劉德升）

十一月份：

1．階段性質(zhì)量調(diào)研

2．11月9日消防安全日，了解消防知識,，學(xué)習(xí)各種自救,、自護(hù)知識。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課,。

4．六年級學(xué)生家長會(huì),。

5．繼續(xù)開展“讀書節(jié)”系列活動(dòng)

十二月份：

1．組織對部分年級班級“一日督導(dǎo)”。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課,。

3．組織開展“安全伴我行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

4．學(xué)校督導(dǎo)組調(diào)研教學(xué)六認(rèn)真情況

6．舉辦 “冬季三項(xiàng)”比賽,。

7．部分年級美術(shù)作品展覽,。

8、四年級學(xué)生英語單詞背、默競賽

20xx年一月份：

1．慶祝元旦板報(bào)評比,。

2．認(rèn)真復(fù)習(xí),，做好期末工作。

3．組織期末各學(xué)科面試,、筆試,。

4．總結(jié)一學(xué)期工作，安排師生寒假生活,。

5．組織八星評比,、校園百星、三好生評選,，撰寫學(xué)生操行評語,。

6．評選優(yōu)秀班集體。

7．全面考評教師教學(xué)工作,。

8．召開座談會(huì),，了解社會(huì)對學(xué)校、學(xué)生對教師的意見和建議,。

9．收齊各科教學(xué)資料,、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇四

教務(wù)處工作計(jì)劃（2008—2009下學(xué)期）

新的學(xué)期開始了,，為了更好落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃提出的要求,，完成學(xué)年計(jì)劃的各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合教務(wù)處工作的特點(diǎn),，制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓基礎(chǔ),，重能力,，求務(wù)實(shí)，上成績”的教學(xué)工作基本思路,。深化教育教學(xué)改革,，不斷推進(jìn)新一輪課程改革的進(jìn)程。廣納信息,，把握方向,，以新的心態(tài)迎接高考。加強(qiáng)科學(xué)管理,，全面提升教育質(zhì)量,。

二、新學(xué)期的主要工作任務(wù)和目標(biāo)

1,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，構(gòu)建適應(yīng)新課程的高三課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

3,、做好高考備考工作，真抓實(shí)干,，確保升學(xué)指標(biāo)的完成,。

三、主要工作措施及要求

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)管理是學(xué)校的核心管理,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。本學(xué)期教務(wù)處主要做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理

教育教學(xué)常規(guī)管理主要是教育教學(xué)流程的管理，它包括備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo),、考試等環(huán)節(jié),。常規(guī)管理要從基礎(chǔ)抓起，落到實(shí)處,。

準(zhǔn)）和高考說明的要求去進(jìn)行,，最后統(tǒng)一確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵、知識體系,、作業(yè),、質(zhì)量測試、課時(shí)安排以及研討,、明確個(gè)人備課中出現(xiàn)的疑點(diǎn),、難點(diǎn)等問題。集體備課要實(shí)事求是地進(jìn)行,，不求形式,，不走過場，不求次數(shù),，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。第三步：個(gè)人備課,，是在集體備課的基礎(chǔ)上,，教師結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,、所教學(xué)生的實(shí)際情況，對集體備課的重新整合,。教務(wù)處要求：教師要“坐下來,、勤磚研、常探討”,，成為知識型教師,，研究型教師，業(yè)務(wù)型教師,，而不是社會(huì)型教師,。

加強(qiáng)對教師教案的檢查與指導(dǎo)。開學(xué)初,，教務(wù)處布置本學(xué)期教案書寫的具體要求,，定期或不定期地進(jìn)行檢查和抽查。每次檢查和抽查要有詳實(shí)的記錄并提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見,。

（2）上課,。上課是教師傳授知識和方法、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主要途徑,。教師上課必須帶教案,，不帶教案不允許上課。教師堅(jiān)持2分鐘候課制度,，即預(yù)備鈴響后,，教師站在教室門前，使學(xué)生有一個(gè)課前準(zhǔn)備,，及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，預(yù)備鈴響后，教師沒站在教 室門前,，視為教學(xué)遲到,，按學(xué)校考勤制度處理,，教務(wù)處負(fù)責(zé)抽查,。教師教學(xué)過程要嚴(yán)謹(jǐn)，要有復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、講授新課,、鞏固練習(xí)等必要的環(huán)節(jié)，缺少必要的環(huán)節(jié),，視為教學(xué)結(jié)構(gòu)不完整,。教師教學(xué)語言要精當(dāng),，教學(xué)方法要合理，課堂練習(xí)要突出基礎(chǔ),。

加強(qiáng)課堂管理,，任課教師是第一責(zé)任人。上課時(shí)間不允許學(xué)生扒桌子,，不允許學(xué)生隨意出課堂,，不允許學(xué)生逃課。教師發(fā)現(xiàn)問題,，要及時(shí)解決,，不能及時(shí)解決的，上報(bào)教務(wù)處處理,。違規(guī)學(xué)生的行為記入個(gè)人教學(xué)檔案,。提倡教師之間相互聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

加強(qiáng)教學(xué)研究,，結(jié)合課堂教學(xué)研討活動(dòng)初步形成適合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式,。課堂教學(xué)研討活動(dòng)，任課教師每人一節(jié)公開課,，教務(wù)處統(tǒng)一安排,。

加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)。教師教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論,，激勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立的見解，逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。任課教師要在開學(xué)初的第一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

（3）作業(yè)：作業(yè)是評價(jià)學(xué)生的學(xué)科思維方法，評價(jià)學(xué)生解決問題和分析問題的能力的一種途徑,。教師講完新課后要給學(xué)生留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。學(xué)生的作業(yè)要注重基礎(chǔ),，以學(xué)生能夠獨(dú)立完成為標(biāo)準(zhǔn),。教師對學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改和反饋，一般情況下,，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批完,。學(xué)生放假休息時(shí)要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是幫助學(xué)生對學(xué)科思想方法和對知識內(nèi)涵和外延理解上產(chǎn)生的誤區(qū)的糾正。輔導(dǎo)的主要任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容,，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等,。輔導(dǎo)時(shí)要以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,?？衫脤W(xué)生休息,、自習(xí),、晚輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行。嚴(yán)禁教師在校內(nèi)有償輔導(dǎo),。

（5）考核：考核就是考核學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和探究創(chuàng)新的能力,，反饋教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,。學(xué)習(xí)成績考核主要是通過考試進(jìn)行,。單元測試每學(xué)科每月一次，由年級組織,；期中,、期末考試由教務(wù)處組織。學(xué)習(xí)成績考核要按照考試要求進(jìn)行,。

四,、做好高考備考工作

所有老師要認(rèn)真研究高考說明、歷年高考試題和今年高考信息,，把握高考方向,。備課要充分，上課要精當(dāng),，輔導(dǎo)要得力,，訓(xùn)練要規(guī)范，指導(dǎo)要準(zhǔn)確,，模擬訓(xùn)練,，接近高考試題。加強(qiáng)對學(xué)生高考心理的調(diào)整,，克服緊張,、焦躁的情緒，心情愉悅參加高考,。正確估分,，恰當(dāng)填報(bào)高考志愿，力爭今年高考有一個(gè)新的突破。

五,、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，督促教師作出實(shí)效的心理疏導(dǎo)工作。

新學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn),，它既是一個(gè)良好開端,，也是我們又肩負(fù)一

次新的歷史責(zé)任，在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，危機(jī)和希望同在的學(xué)期,。全體任課教師和教輔人員要在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力,，為圓滿完成新學(xué)期的任務(wù)而不懈的努力,！

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇五

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,，也是教師的立教之本,。在新學(xué)年里我校繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革,，立足課堂,，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的責(zé)任意識,，努力培育本校辦學(xué)特色，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

二,、工作思路

進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育,。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí),，扎實(shí)雙基教學(xué),，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，爭取教學(xué)成績大面積豐收,。此外，大力開展教科研活動(dòng),，使更多的教師向?qū)W習(xí)型,、科研型、反思型教師邁進(jìn),。教導(dǎo)處將本著“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),。

三,、主要工作

(一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度

(2)上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,，向40分鐘要質(zhì)量,。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，提前到崗,，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重知識生成的過程,。課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，教學(xué)過程中,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),。教師要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神,。要重視基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。教學(xué)中,，教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，使學(xué)生“學(xué)中有樂,，樂中有學(xué)”。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)上課，服務(wù)于教學(xué),，鼓勵(lì)教師自制課件,。

(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性,、實(shí)效性和層次性,，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，力爭做到有趣,、適量,、適度。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，提倡全批全改,，杜絕做后不批的現(xiàn)象,。語文、英語注重積累性,、應(yīng)用性作業(yè)的布置,。數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),，注重實(shí)踐性,、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位,，統(tǒng)一規(guī)范要求,，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)本,、練習(xí)冊要整潔,，教師批語工整，起示范榜樣作用,。各年級要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作,，提高寫字質(zhì)量。

(4)課外輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo),，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到因材施教,。各任課教師要把“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性,，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，忌過多的否定和批評,，應(yīng)抓住其學(xué)習(xí)過程中的某一閃光點(diǎn),，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。本學(xué)期,，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈?，請進(jìn)來”的方式,，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長,，拓寬教學(xué)思路,。通過邀請教研員講座、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào),，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動(dòng)中汲取新的教改信息和教育理論,，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、發(fā)揮骨干教師的作用,，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用,。

3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高,。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì),。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念,。集中學(xué)習(xí)由教研組長在教研活動(dòng)時(shí),，組織開展專題性的理論學(xué)習(xí);自學(xué)要求教師做到自覺借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報(bào)刊,，并做好摘記,。

2、開展教學(xué)研討活動(dòng),。

組織教師開展相互聽課,、評課活動(dòng)，努力營造濃厚的教學(xué)研討氛圍,。通過聽課,、評課活動(dòng)，使教師在聽的過程中學(xué)習(xí),，在評的過程中反思,，以促使每一位教師加速成長,。

(四)落實(shí)制度，做好常規(guī)工作的管理工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自代課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查,。

2,、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，上好晨會(huì),、安全、思品等課程,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)隨機(jī)檢查,。對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋糾正,。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況,、課外輔導(dǎo)幫教情況等,。班子成員按教研組分工，加大隨堂聽課的力度,，及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),，并相應(yīng)作出評價(jià)，提出要求,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

(五)加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)藝術(shù)教育,，認(rèn)真上好音樂,、舞蹈、美術(shù)課,，做到課課有效果,。抓好文藝隊(duì)的平時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備,。

2,、結(jié)合我校實(shí)際上好體育課，切實(shí)開展好陽光體育活動(dòng)和大課間活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

四,、具體工作安排

九月份：

1,、制訂各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、參加教研室組織的教材培訓(xùn),。

3、召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、國慶歌詠比賽。

5,、組織語文,、數(shù)學(xué)、英語示范課,。

十月份

1,、教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、教導(dǎo)處聽課,。

3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

十一月份

1、組織教研活動(dòng),。

2,、組織期中能力測試。

3,、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查,。

十二月份

1、教師基本功評比,。

2,、期末教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、組織學(xué)生綜合能力測試,。

4,、做好期末復(fù)習(xí)工作。

一月份

1,、總結(jié)各項(xiàng)工作,，上交各科工作總結(jié)。

2,、安排期末能力測試,。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇六

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了,！那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢,？以下是小編幫大家整理的春季新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃，歡迎大家分享,。

教導(dǎo)處是學(xué)校工作的重要職能部門,。我校教導(dǎo)處要對教務(wù)、教學(xué),、教研,、師訓(xùn)四個(gè)方面的工作起組織、指導(dǎo),、監(jiān)督和管理作用,。

為全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，服務(wù)師生,，務(wù)實(shí)求效，創(chuàng)和諧教育,，努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、教務(wù)工作

（1）做好開學(xué)初的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。發(fā)放教師用書，制定課程表,，擬訂工作計(jì)劃等,。

（2）妥善做好插班生的接待和安排工作。

（3）做好中考,、會(huì)考的報(bào)名工作及其考務(wù)工作,。

（4）為秋季新生招生工作作好準(zhǔn)備,。

（5）做好期末學(xué)期工作總結(jié)。

2,、教學(xué)工作

（1）組織好月考試工作,，安排好期中、期末考試工作,，并及時(shí)評價(jià),、反饋，進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)工作,。

（2）深入課堂,，經(jīng)常聽課、評課,，要求每位教師每周至少聽課一次,。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重課堂教學(xué)效果,，力爭初步編制出校本習(xí)題集,。

（4）各主要學(xué)科組織一次針對大多數(shù)學(xué)生的學(xué)科知識競賽。

（5）重視初三復(fù)習(xí)備考工作,，搞好初三3月底全區(qū)的調(diào)研考試工作,，并協(xié)調(diào)八年級會(huì)考準(zhǔn)備工作。

3,、教研工作

（1）抓好集體備課工作,。要求各備課組長、學(xué)科組長作好周密安排,，各教研組長切實(shí)負(fù)起責(zé)來,，主動(dòng)監(jiān)督落實(shí)，逐步編制出各學(xué)科的校本教案集,。

（2）至少召開兩次全體教研組長,、備課組長（學(xué)科組長）會(huì)議。期初布置工作,，期末總結(jié)交流,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)反思與總結(jié)，要求每位教師至少各完成一篇教學(xué)（教育）敘事和教學(xué)（教育）論文,，力爭公開發(fā)表一批,，并編制一本高質(zhì)量的校本教育敘事、論文集,。

（4）督促相關(guān)教師繼續(xù)搞好已形成的課題研究工作，力爭能出成果,，并做好校本教材的前期準(zhǔn)備工作,。

（5）做好3月底區(qū)教研室到我校督導(dǎo)聽課（數(shù)學(xué)）的`接待工作及上級部門下達(dá)的教研活動(dòng)的通知安排工作,，要求教師積極參加。

4,、師訓(xùn)工作

（1）加強(qiáng)自學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要求教師至少讀一本教育教學(xué)方面的書籍,，并做好不少于3000字的筆記,。

（2）強(qiáng)化和規(guī)范“師徒”關(guān)系，充分發(fā)揮中老年教師的指導(dǎo)作用,，逐步培養(yǎng)一批青年骨干教師,。

（3）開展青年教師的部分業(yè)務(wù)評比活動(dòng)，逐步提高青年教師的基本技能,。

（4）安排兩次校本觀摩研討課,，推廣老教師的經(jīng)驗(yàn)，展示青年教師的才能,。

（5）積極安排并參加上級部門下達(dá)的各類教師培訓(xùn)活動(dòng),。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇七

以“十八”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育 方針,，大力鞏固教育成果，深化教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量,，根據(jù)教育 局的工作目標(biāo)， 按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,， 向管理要質(zhì)量,， 以教研教改為突破口， 做到計(jì)劃詳實(shí),， 充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,， 扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)和快速發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化。

2,、要大興教學(xué)研究之風(fēng),，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生， 努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，使校 本培訓(xùn)工作制度化,，規(guī)范化，科學(xué)化,。

4,、探索常規(guī)教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理,，以作文教學(xué),、數(shù)學(xué)應(yīng)用 能力培養(yǎng)、英語教學(xué)等為突破口,，強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切 實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,，通過“人人上好一節(jié)課”等形式，不斷 發(fā)現(xiàn)能手,、培養(yǎng)能手,、鼓勵(lì)能手，搭建平臺(tái),，訓(xùn)練培養(yǎng)青年教師,。 6、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步 規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價(jià)改革,， 努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7,、在英語,、音樂、體育,、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,， 注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合， 以課堂滲透為主,， 并輔以綜合 實(shí)踐活動(dòng),。

（一）,、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,， 不斷提高專業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢下， 努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),， 制定與素質(zhì)教育要 求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想,，提高教育教學(xué)能力,，樹立 全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì),。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保 證,。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際,，集體學(xué) 習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,， 把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來， 做好 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，每節(jié)課后記教學(xué)反思,，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思 想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。 2、開展全員聽課活動(dòng),，制定工作計(jì)劃,，指導(dǎo)教師工作的各個(gè)環(huán) 節(jié)，積極參與教研教改,，關(guān)心教師成長,，促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合，使 全體教師共同發(fā)展,、共同進(jìn)步,，共同提高。

3,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，以獲取先進(jìn) 的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

4,、繼續(xù)加大對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn)，使每位教師都 能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學(xué)活動(dòng),、案例設(shè)計(jì)評比,。

（二）、抓常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、開學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和 監(jiān)督工作,。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比,。

2、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,，加大對備課的檢查力度,，教案備寫 教研組每周一查，教導(dǎo)處每月檢查,，實(shí)行簽字負(fù)責(zé)制,，同時(shí)要求每節(jié) 教案必須寫教后感， 使廣大教師深挖教材,、 吃透教材為課堂教學(xué)服務(wù),。 落實(shí)候課制，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)巡課,、查課,、聽課制度。同時(shí)加大聽課,、教研 等方面的管理力度,。

3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，向 40分鐘要質(zhì)量,，努力從根 本上減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4,、組織各類教學(xué)競賽,，嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查,，隨時(shí)隨地對每位 教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況的抽查,，使檢查、 抽查工作程序化,、制度化,、經(jīng)常化,，重視過程,，貴在落實(shí),。

5、抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn),，在知識技能學(xué)習(xí),、課外 作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練,、質(zhì)量檢測等方面做進(jìn)一步的有益嘗試,。英 語教學(xué)，注重課堂教學(xué)的同時(shí),，通過開放課,、英語競賽，英語活動(dòng)周 等不同形式,， 營造良好的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的環(huán)境， 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,；語文教學(xué)以作文為突破口,，鼓勵(lì)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在 報(bào)刊,、雜志,、長武教育網(wǎng)上發(fā)表作文，提高我校的知名度及影響力,； 數(shù)學(xué)教學(xué)以數(shù)學(xué)應(yīng)用為基礎(chǔ),，各年級加強(qiáng)對應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

6,、抓好學(xué)法指導(dǎo),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,， 針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵,。 對各方面都后進(jìn)的學(xué) 生， 主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣,、 學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題,。

我們每位教師在教學(xué)中都要重視此項(xiàng)工作。 要牢固樹立 “為了每一個(gè) 學(xué)生的發(fā)展”的思想,，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,， 有所發(fā)展。要根本上解決我校的教學(xué)質(zhì)量,，就要從根本上做文章,、下 功夫，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué),。

（三）,、以課改為重點(diǎn),，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)

1、建立和完善校本教研制度,，發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo) 作用,，提升教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。

2,、 充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,， 努力開創(chuàng)教研工作新局面。 各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，要求教研組成員都要認(rèn)真對 待,，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟,。教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n的 基礎(chǔ)上,，上好每一節(jié)課，既把自己新的教學(xué)方式,，展現(xiàn)出來,，共同發(fā) 現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法,，逐步提高教學(xué)水平,，提高教師對課程的建 設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,，以適應(yīng)課改的需要,。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度,，形成我校強(qiáng)師教師梯隊(duì)

對青年教師做到“放心,、放手、不放松”,，鼓勵(lì)爭先,，鼓勵(lì)挑重 擔(dān)，從思想,、業(yè)務(wù),、生活等方面給予關(guān)心,、幫助,，要求青年教師“爭 先、爭鳴,、不爭利”,。

（四）加強(qiáng)各科教學(xué)工作管理,，力求教學(xué)成績的新突破

要求任課教師一定要注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué),， 加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度,、 習(xí)題作業(yè)的檢查力度,， 要 精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù),。

定期召開年級組會(huì)議,，分析形勢，互通有無,，明確目標(biāo),，全年級 統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo),，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,，力爭將分類推進(jìn) 落實(shí)到人。

（五）加強(qiáng)和充實(shí)遠(yuǎn)教管理,，推進(jìn)信息教育

加強(qiáng)對遠(yuǎn)教的管理,，管理要正規(guī)化、制度化,，責(zé)任明確到人,。逐 步改變過去的工作現(xiàn)象，提高辦事效率,，一切為教學(xué)服務(wù)。

加大計(jì)算機(jī)的利用率,， 大面積提高電教手段的輔助教學(xué)功能,。 全 體教師要充分利用現(xiàn)有條件有計(jì)劃的提高水平， 力爭絕大多數(shù)教師能 制作和使用課件,，并能進(jìn)行資源共享,、學(xué)科整合。

在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候,，利用課余時(shí)間,，有計(jì)劃、有步驟的豐富學(xué)生 的業(yè)余文化生活,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教育,、教學(xué)功能。

（六）抓好基礎(chǔ),，落實(shí)職責(zé),，進(jìn)一步促進(jìn)體育、衛(wèi)生工作 我們要繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校體育衛(wèi)生工作,， 扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作,， 嚴(yán)格 落實(shí)職責(zé)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展,。體育教師要上好體育課,，認(rèn)真做 好學(xué)生體育體質(zhì)健康檢測,，并配合各班主任抓好“三操一活動(dòng)”的質(zhì) 量。

求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,，抓基礎(chǔ),，練內(nèi)功，上下一心,，共同努力,，推動(dòng)學(xué) 校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇八

緊緊圍繞區(qū)教委2010年工作要點(diǎn)及局29號文的指導(dǎo)意見,，以“科技領(lǐng)航”特色理念引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)一教師的教學(xué)理念,，深入實(shí)施課程改革,，以教科研為先導(dǎo)，全面提升學(xué)校教育內(nèi)涵,；努力加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，使學(xué)校在教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量,、教師素質(zhì)等方面上一個(gè)新的臺(tái)階。

一,、抓好常規(guī)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

管理理念：“一嚴(yán)三多三不”。嚴(yán)要求,，多關(guān)心,、多培訓(xùn)、多指導(dǎo),，不挑剔,、不埋怨、不指責(zé),。

（一）進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，使教師有章可循

備課：每周各組的集體備課時(shí)間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課,、分散備課”的集體備課制度,；并實(shí)行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案,，對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案,；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、講評課、作文指導(dǎo)課,、實(shí)驗(yàn)課等等）,。課時(shí)教案重點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn),，教法,、學(xué)法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法及措施），習(xí)慣培養(yǎng)等,。

校本培訓(xùn)：各備課組組織的集體備課活動(dòng),。

課堂教學(xué):在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標(biāo)展示——先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練”）繼續(xù)推進(jìn)特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動(dòng),。各教研組推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標(biāo)理念的優(yōu)秀課,，參加學(xué)校“優(yōu)秀特色課堂教學(xué)”評比,。評選過程中,，各教研組研討、探索,、集思廣益,、吸納精華進(jìn)而總結(jié)出更為完善的課堂教學(xué)模式。強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)和落實(shí),，繼續(xù)推行小組合作教學(xué)，將微笑,、激勵(lì),、競爭帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍,，讓自主,、合作、互助的學(xué)習(xí)方式真正成為課堂教學(xué)的實(shí)際操作方式,。堅(jiān)持“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。注重學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)過程中,，教師要有意識地滲透學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)藝術(shù),，做到備課備教法,，講課講學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動(dòng)探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，高效地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。板書設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),、知識網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線,。

為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率,，在夯實(shí)三輪同研的基礎(chǔ)上,，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課,。在備課,、研課、磨課,、上課,、評課、反思過程中提高教師水平,。促進(jìn)教學(xué)有效性,。

校本培訓(xùn)：各備課組組織同研一節(jié)課活動(dòng)及各種展示課活動(dòng)

作業(yè)教學(xué)：繼續(xù)堅(jiān)持“總量控制、分類布置,，非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則,。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個(gè)性的內(nèi)容,。作業(yè)設(shè)計(jì)要針對不同層次的學(xué)生,，滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。對學(xué)生作業(yè)要做到“四精五必”,，“四精”即“精選、精講,、精練,、精批”，“五必”為“布置學(xué)生的作業(yè),，教師必先做,、有發(fā)必上收、有收必批改,、有練必講評,、有錯(cuò)必糾正。”重視作業(yè)訂正,。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄與分析,，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯(cuò)誤或獨(dú)特性見解的應(yīng)予詳細(xì)記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù),。實(shí)行“等級+評語+日期”的評價(jià)方法,。提倡教師利用高效、鼓勵(lì)性的評語與學(xué)生隨機(jī)交流,，既拉近師生距離,，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題,，建立“錯(cuò)題冊”（教師的“錯(cuò)題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起）,，并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊”，學(xué)生的錯(cuò)題冊可以與筆記本整合在一起,，提高學(xué)習(xí)效率,。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè),，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性,、活動(dòng)性、探究性作業(yè),。不僅布置讀,、寫、算的作業(yè),，還要布置畫,、唱、操作,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查、考察,、觀察等實(shí)踐性作業(yè),。

每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本，學(xué)生保留一學(xué)期作業(yè),，學(xué)習(xí)委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學(xué)生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況,，并及時(shí)反饋,。同時(shí)，每學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)行一次學(xué)生作業(yè)及課堂筆記展評活動(dòng),。

教學(xué)反思：本學(xué)期我們繼續(xù)推行教學(xué)反思制度化,。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。

備課本上的反思

課前反思主要結(jié)合新課標(biāo)、特色理念和學(xué)生實(shí)際,，實(shí)現(xiàn)課堂最優(yōu)化,；課中反思重點(diǎn)研究是否把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，師生關(guān)系是否和諧民主,，學(xué)生思維是否活躍,，教師能否適時(shí)調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,，三維目標(biāo)是否落實(shí),，存在哪些困惑及學(xué)生問題、得意片斷,、不良感覺等,。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫,。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的1/3,，骨干教師反思不少于1/4。

反思本上的反思

一

周工作的總結(jié)及學(xué)習(xí)“推薦小文章”的感受,，每月4次,。

單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學(xué)校整體教育教學(xué)水平的有效手段。著力抓好教學(xué)質(zhì)量的分析,、反饋和調(diào)控,。抓實(shí)每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展,。要求各備課組每學(xué)期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次,，同時(shí)加強(qiáng)課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋,。

每次檢測后,，堅(jiān)持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點(diǎn),，任課老師要針對存在的問題,，認(rèn)真分析總結(jié)，分析出問題,，分析出目標(biāo),，分析出措施，分析出效益,。要求每一位教師,，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,。

音體美及實(shí)驗(yàn)教學(xué)：音體美教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出各年級音體美教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性,、隨意性,，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學(xué)期末教導(dǎo)處以抽測的形式對學(xué)生進(jìn)行理論及技能測試,，學(xué)生的成績同時(shí)計(jì)入老師的考評之中,。體育組根據(jù)級部特點(diǎn)，確定訓(xùn)練專項(xiàng),，教導(dǎo)處每兩個(gè)月對學(xué)生進(jìn)行一次測試,，以考評體育教師、班級和學(xué)生,。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。學(xué)期初制定翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在完成教研中心提供的實(shí)驗(yàn)任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué),，每周四開放所有實(shí)驗(yàn)室,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到課前有通知、有準(zhǔn)備,，課后有記錄,、有檢查。實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,，組織學(xué)生開展各種實(shí)驗(yàn)比賽,。并繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)小助手的培訓(xùn)等工作，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的校本課程,，使其成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好平臺(tái),。

聽課：采用定時(shí)間、定地點(diǎn)的常規(guī)聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合的方式,，教研組長和三年教齡以內(nèi)的青年教師,，每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上,；負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部,，每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上。通過聽評課,，授,、聽雙方都能反思個(gè)人的教學(xué)行為，達(dá)到互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的效果,。聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評議記錄,。評議記錄要突出“三個(gè)一原則”即指出一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、找出一處缺點(diǎn)、提出一個(gè)建議,。

聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度,，堅(jiān)持隨聽隨評隨檢查教學(xué)常規(guī)，要求聽課小組的老師,、學(xué)科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課,。

校本培訓(xùn)：教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學(xué)科的教師,。

（二）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng),。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

a,、有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。

b、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境,，激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲和好奇心,。

c、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，不斷深化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

d、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋信息,，給予適當(dāng)?shù)脑u定

2,、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的習(xí)慣使人終身受益,，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、專心聽課、課堂筆記,、課后及時(shí)作業(yè),、自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新,、敢于表達(dá),、誠實(shí)考試的習(xí)慣。要求各個(gè)學(xué)科,、各個(gè)級部有針對性的目標(biāo)和落實(shí)措施,。教導(dǎo)處將通過抽查作業(yè)，民意調(diào)查,，隨堂聽課等方式檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力等,，發(fā)現(xiàn)的問題將及時(shí)進(jìn)行反饋，并督促教師指導(dǎo)學(xué)生改正,。

3,、學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)年之初拿出一定的時(shí)間專門進(jìn)行以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)活動(dòng),。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí),，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè),，如何提高記憶效果等,，在平時(shí)的課堂上亦隨機(jī)給學(xué)生滲透一些實(shí)用的技巧。

4,、注重細(xì)節(jié)管理,，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué),，一手抓組織紀(jì)律,，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，確保紀(jì)律的落實(shí),。

5、重視輔導(dǎo),。面向全體,，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生,，要在思想上關(guān)愛他們,，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們,，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

（三）抓常規(guī)落實(shí)，促常規(guī)工作有序高效

1,、向常規(guī)管理要質(zhì)量,，向教學(xué)細(xì)節(jié)要效益,。修改、完善《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核制度》,，以制度落實(shí)為基礎(chǔ),，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。實(shí)施教師課堂教學(xué)常規(guī)工作階段性和隨時(shí)性相結(jié)合的檢查考核制度,。周周反饋，月月匯總,，提出下一階段的學(xué)校的具體要求,，并督促好出現(xiàn)問題的整改。

2,、本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的督查,，跟進(jìn)課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線,，即問卷調(diào)查,、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)以及教學(xué)質(zhì)量分析。

問卷調(diào)查：即每學(xué)期末向?qū)W生發(fā)放問卷,，評選最受歡迎的特色課堂,。

校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)：即加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)，重點(diǎn)對青年教師,、薄弱學(xué)科教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。重點(diǎn)要抓好聽課后的評課、分析和指導(dǎo),，對傳統(tǒng)的,、機(jī)械的課堂模式給予最大程度的糾正。

教學(xué)質(zhì)量分析：即加大單元質(zhì)量檢測,、期中,、期末質(zhì)量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),，更要有教師,、學(xué)科、班級,、年級,、學(xué)校各個(gè)層面教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的分析報(bào)告。每次檢測后,，要求做到“三個(gè)聚焦”,，即聚焦有問題的班級和學(xué)科，聚焦有特色的班級和學(xué)科,，聚焦新教師,，及時(shí)提出改進(jìn)建議,，引領(lǐng)教師調(diào)整教育教學(xué)方向。

二,、加強(qiáng)校本教研與培訓(xùn),，提高教師的教書育人能力。

校本培訓(xùn)理念：我參與,，我收獲,，我快樂！

校本培訓(xùn)原則：常態(tài)化,、序列化,、實(shí)效性。從日常教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)解決,。

校本培訓(xùn)目的：打造和諧向上能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)（以全體教師為成員的團(tuán)隊(duì)、以教研組長為成員的團(tuán)隊(duì),、以備課組長為成員的團(tuán)隊(duì),、以級部教師為成員的團(tuán)隊(duì)、以班級為單位的任課教師團(tuán)隊(duì)等等）,，提高每位教師的教書育人能力,。

措施：

全員培訓(xùn)：

1定期組織教師召開專題交流座談會(huì)。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流”大會(huì),，骨干教師交流自己的教學(xué)心得和體會(huì),，并引領(lǐng)全體教師進(jìn)行大討論。學(xué)期中組織教師“談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（能力）的培養(yǎng)”,、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動(dòng),。

2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng),。

繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程,，進(jìn)一步完善和利用“讀書工程”平臺(tái)，使其達(dá)到好書共享,、解疑釋惑,、傳遞愉快工作學(xué)習(xí)信息、階段性總結(jié)等作用,。

周讀：內(nèi)容——經(jīng)典美文,。

時(shí)間——每周一第8節(jié)課。

形式——集體學(xué)習(xí),。

文章來源——面向全體教師征集,。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計(jì)入教師的考核。

月讀：內(nèi)容——教育教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間——每月一次,。9月數(shù)學(xué),、體育組；10月政治,、音樂組,；11月物理美術(shù)組；12月史地組,；2011.1月生化組勞組,。

形式——教研組牽頭的論壇等。

期讀：內(nèi)容——教育專著,。

時(shí)間——假期,。

形式——自學(xué)。

另外,，將精彩學(xué)習(xí)材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄，全校老師隨機(jī)學(xué)習(xí),、跟帖交流,，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。

3,、發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用,。把教育教學(xué)中帶有普遍性的突出的問題及時(shí)上升為科研課題，做到教科研常態(tài)化,。認(rèn)真研究并做到及時(shí)總結(jié),、推廣。做好現(xiàn)有課題的研究與管理工作,，搞好課題網(wǎng)頁的添加維護(hù)工作,。

骨干教師培訓(xùn)：

（1）、每學(xué)期,，骨干教師必須開放一次課堂,，但可根據(jù)自己的課堂專長和個(gè)性，自定展示主題,，展示主題包括：學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,、高效的提問藝術(shù)、有效的互動(dòng)和交流,、當(dāng)堂落實(shí)的藝術(shù),、評價(jià)及教材解讀等方面。同時(shí)及時(shí)進(jìn)行反思活動(dòng),，每學(xué)年上交一份優(yōu)秀案例和教學(xué)感悟,，學(xué)校將集中優(yōu)秀案例匯編成冊，便于經(jīng)驗(yàn)的積累和傳遞,。這樣使骨干教師真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力,。同時(shí)也達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

（2）、外出學(xué)習(xí)式：采用“走出去”的方式,，組織骨干教師到其他學(xué)校參加學(xué)習(xí),。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)模式,，要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

青年教師培訓(xùn)：

加強(qiáng)對青年教師的跟蹤培訓(xùn)（一對一培訓(xùn)）。落實(shí)好“拜師學(xué)藝”制度,，認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作,，開展師徒幫教、互幫互學(xué)活動(dòng),。薄弱學(xué)科的教師與骨干教師結(jié)對子,、青年教師與骨干教師結(jié)對子。學(xué)期末評選優(yōu)秀師徒結(jié)對教師,。抓好教壇新星,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,，力爭使更多教師成為教學(xué)能手,。鼓勵(lì)青年教師參加各級各類教育競賽活動(dòng)，爭取在各級論文,、教案評比,，優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中再創(chuàng)好成績。學(xué)校將推薦優(yōu)秀的青年教師參加區(qū)教育局組織的教壇新星、教學(xué)能手等評比活動(dòng),。讓一部分年青教師脫穎而出,，成為學(xué)校的骨干。

三,、加大校本課程開發(fā),，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，全力打造aa級特色品牌學(xué)校,。

目標(biāo)：

逐步貫徹落實(shí)我?！翱萍碱I(lǐng)航”的辦學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造科學(xué)人文的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、動(dòng)手操作能力等方面得到比較全面,、主動(dòng)的發(fā)展,。

措施：

1、以校本課程為載體落實(shí)辦學(xué)特色,。一是各教研組在上學(xué)期校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上不斷的集補(bǔ)充和完善,；二是堅(jiān)持本校教師和校外專家相結(jié)合、請進(jìn)來和走出去相結(jié)合的原則,；三是進(jìn)行關(guān)于校本課程開發(fā)方面的專題培訓(xùn),；四是定時(shí)召開校本課程匯報(bào)課暨研討會(huì),，展示校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀成果，解決老師在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況,。

2、“讓科學(xué)伴我成長”——為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的平臺(tái),。各教研組根據(jù)學(xué)生愛好,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，找出與學(xué)校特色緊密結(jié)合的切入點(diǎn),，組織開展形式多樣的第二課堂活動(dòng),。如：理化生以研究性學(xué)習(xí)小組為組織形式，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，選定課題,，制訂活動(dòng)方案，讓學(xué)生走出校園調(diào)查,、測量,、搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，回校利用各種實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行課題的探究和實(shí)驗(yàn)，學(xué)期末,，以論文展示,、研究性學(xué)習(xí)交流會(huì)等形式呈現(xiàn)活動(dòng)成果，使動(dòng)手實(shí)踐真正成為學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn),、探究發(fā)現(xiàn)的重要渠道,。同時(shí)，倡導(dǎo)各學(xué)科利用課活動(dòng)舉行1－2次有組織的學(xué)生活動(dòng),，形式有：討論,、辯論、開讀書會(huì),、故事會(huì),、講演會(huì)、學(xué)科競賽（包括英語單詞競賽,、數(shù)理化單項(xiàng)比賽等）,、實(shí)驗(yàn)操作比賽等等。教導(dǎo)處將根據(jù)各組的計(jì)劃統(tǒng)一配檔活動(dòng)安排,。要保留軌跡,。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的輔助作用,。一是鼓勵(lì)所有教師參與班級博客的建設(shè),；二是利用好摩登等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)常識的普及,、發(fā)散性思維的培養(yǎng),。讓學(xué)生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識,；三是利用好課件,，特別是網(wǎng)絡(luò)課件對課堂教學(xué)的輔助作用。

四,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，打造和諧向上的團(tuán)隊(duì)。

（1）,、完善教研組的考核制度,，定期表揚(yáng)先進(jìn)教研組，期末進(jìn)行“業(yè)務(wù)標(biāo)兵教研組”,、“師德高尚教研組”,、“最受學(xué)生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動(dòng)，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團(tuán)隊(duì)的熱情,。

（2）,、繼續(xù)實(shí)行教研組長及教研組例會(huì)制,，學(xué)習(xí)教育理論，反饋教學(xué)中的熱點(diǎn)問題,，介紹集體備課經(jīng)驗(yàn),，通報(bào)常規(guī)檢查情況。

（3）,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性積極開展教學(xué)研究工作。教研活動(dòng)要做到“時(shí)間,、人員,、內(nèi)容、效果”四落實(shí),。

（4）,、各組開展“示范課”、“觀摩課”,、“匯報(bào)課”等教學(xué)研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）,、積極認(rèn)真參加各級各類教研活動(dòng),，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題,、有討論,、有記錄、有小結(jié),，杜絕隨意性,，加強(qiáng)常態(tài)課研究，開辟教研園地,，打造交流平臺(tái),，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式,。

五,、中會(huì)考工作

1、全體教師要統(tǒng)一思想,，認(rèn)清具體目標(biāo),，調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作為了一個(gè)共同的目標(biāo)而共同努力,。

2,、以提高效率為立足點(diǎn)，以新課程及中考考試動(dòng)態(tài)研究為突破口,，有效提高中考學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計(jì),、每一步的打算，將工作計(jì)劃安排到周,、天等,，努力提高工作效率。

一是每位教師都要研究中考說明,；研究考試要求,；研究近三年中考試題，把握命題方向,；研究中考試卷的評價(jià)與分析,，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。

二是認(rèn)真?zhèn)湔n,，復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容密度高,、教學(xué)節(jié)奏快，要達(dá)到復(fù)習(xí)課的高效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n是充分必要條件,。

三是精心選題，建立習(xí)題庫,，確保訓(xùn)練的針對性,。在練習(xí)題目的選擇上，要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行加工整合,，使之有針對性,，切忌隨便使用，高耗低效,。

四是上好講評課,。復(fù)習(xí)階段一個(gè)重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練，在精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題的基礎(chǔ)上,，上好講評課是一個(gè)必不缺少的方面,，講評課對復(fù)習(xí)課起到了矯正、鞏固,、補(bǔ)充的作用,。

五是全體教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量,。

六是向管理要質(zhì)量,；營造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍,；張弛有度,，提高效率,；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，整個(gè)力量擰成一股繩,，提高教師的工作熱情,，及時(shí)收集和捕捉信息，指導(dǎo)做好教學(xué)工作,。

主要工作安排：

8月：

1,、學(xué)習(xí)、研討29號文,，完成學(xué)校,、教研組實(shí)施方案及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2,、中考試題研討,。

9月：

1、初四級部進(jìn)行第一次單元測試,。

2,、擬定教研組計(jì)劃。

3,、班主任主持召開班級任課教師座談會(huì)a：進(jìn)行學(xué)生情況分析b：商討小組的劃分,、使用及評價(jià)方案。c：制定班級培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施,。

4,、開展以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的方法指導(dǎo)課活動(dòng)。

5,、骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流,。

6、數(shù)學(xué),、體育組讀書交流,。

10月：

1、月初單元測試,。

2,、以教研組為單位進(jìn)行骨干教師座談會(huì),，主題：談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生,。

3、政治,、音樂組讀書交流,。

11月：

1,、月中期中測試。

2,、學(xué)生作業(yè),、筆記本，作業(yè)批改手冊（教師錯(cuò)題冊）展評,。

3,、進(jìn)行備課本、反思本,、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設(shè)情況,。

4、開放骨干教師課堂并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“優(yōu)秀特色課堂的評選活動(dòng)”,。

5,、物理美術(shù)組讀書交流。

6,、體育單項(xiàng)測試

12月：

1,、青年教師課堂教學(xué)大比武

2、音美理論及技能測試,。

3,、史地組讀書交流。

4,、月中單元測試,。

1月：

1、學(xué)生問卷調(diào)查,。

2,、進(jìn)行備課本、反思本,、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設(shè)情況,。

3、校本課程優(yōu)秀成果展評,。

4,、生化勞組讀書交流。

5,、優(yōu)秀教研組評比,。

6、體育單項(xiàng)測試,。

備注：教研組計(jì)劃中要有《同研小專題》,、《學(xué)生活動(dòng)配檔》、《同研一節(jié)課配檔》,。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇九

工作計(jì)劃

在xx區(qū)"傳承教化之風(fēng),，镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍(lán)圖,，并以此為契機(jī),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)"的過程中,，結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵,，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

1,、深入開展"綠色指標(biāo)""基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)"等相關(guān)工作，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則,，對學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。

2,、全面推進(jìn)"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)"工作,，組織各年級組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以一年級為重點(diǎn),，加強(qiáng)"零起點(diǎn)教學(xué)"和"等第制評價(jià)"的實(shí)踐研究,，創(chuàng)造性地制定及落實(shí)"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期"的各項(xiàng)方案，并通過以點(diǎn)帶面的方式,，逐步向其他年級輻射,，借助"吾能行"評價(jià)體系，構(gòu)建完整的xx小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng),。

3,、 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)"五環(huán)節(jié)"的研究與實(shí)踐，豐富"品質(zhì)教育"的教學(xué)內(nèi)涵,，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù),。

4,、 開展卓有成效的校本教研,、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動(dòng)，提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本,，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

(一)落實(shí)課程計(jì)劃,，提高課程執(zhí)行力

1,、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施計(jì)劃,，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,，堅(jiān)持依法執(zhí)教,。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視，對課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查,。

2,、以"快樂活動(dòng)日"為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理,，注重資源的開發(fā)和整合,，逐步完善課程評價(jià)體。本學(xué)期,，用足用好《妙手偶得》系列校本教材,，開展拓展型課程校本實(shí)施，上課教師根據(jù)實(shí)際情況,，選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué),。

3、繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動(dòng)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越,。

4、進(jìn)一步落實(shí)語文,、數(shù)學(xué),、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,，要求教師在學(xué)期初,，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作,，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

(二)轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育教學(xué)舉措

1,、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點(diǎn)"和"等第制"教學(xué)新規(guī)，以年級組、教研組為單位,，制定各學(xué)科"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期""一二年級等第制評價(jià)"等教育教學(xué)方案實(shí)施,，嚴(yán)格落實(shí)并及時(shí)進(jìn)行資料整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的工作。

2,、各學(xué)科教研組深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)",通過區(qū)級,、校級教研活動(dòng)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)方式的研究,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn),，探究多元化的評價(jià)方式。

(三)深入教學(xué)研討,，提升課堂教學(xué)品質(zhì)

1,、 圍繞教研組和個(gè)人小課題，準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課,，組內(nèi)成員共同分析教材,、參與備課，在教研組內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示,。

2,、 鼓勵(lì)各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，積極開展學(xué)科特色活動(dòng),，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。

3,、各教研組在學(xué)期初申報(bào)特色活動(dòng),，并公布課堂研討活動(dòng)的相關(guān)信息，鼓勵(lì)全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動(dòng),。

(四)抓好教學(xué)常規(guī),，落實(shí)長效管理措施

1、根據(jù)各教研組備課要求,，設(shè)計(jì)"xx小學(xué)備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進(jìn)行手寫備課,，5年以上教齡的教師使用電子備課。

2,、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動(dòng),，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的，幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力,。

3,、深入開展科學(xué)命題的研究，以"啟發(fā)式,、少而精"為原則選取,、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)"輕負(fù)擔(dān)，高效率"的原則,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時(shí)性,、針對性和有效性,。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度,。完善備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,，努力實(shí)現(xiàn)"備課、上課,、作業(yè)"的一致性,。

5、 以我校申請的"托管項(xiàng)目"為契機(jī),，借助江寧學(xué)校的師資力量,，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益,，搭建各級各類培訓(xùn)平臺(tái),，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。

6,、修訂和完善教研組評價(jià)方案,，通過基礎(chǔ)考評與特色考評相結(jié)合促進(jìn)教研組建設(shè)，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色,。

(五)深化拓展型課程,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、進(jìn)一步調(diào)整階梯式校本課程體系,，完善學(xué)校整體課程規(guī)劃,，豐富學(xué)生的課程體驗(yàn)，為學(xué)生的智慧成長提供保障,。

2,、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進(jìn)行推廣，擴(kuò)大對拓展型課程研究成果的輻射作用,。

3,、探索拓展型課程的評價(jià)手段、方式，科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

(一)語文學(xué)科

1,、 深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的零起點(diǎn)教學(xué)與等第評價(jià)",根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況選擇適切的小學(xué)一年級語文實(shí)踐研究點(diǎn)，立足課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，累積經(jīng)驗(yàn)與做法,，為今后的展示推廣活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

2、 以"綠色指標(biāo)"為抓手,，深入分析語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù),，重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口,，開展有針對性的指導(dǎo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教研組研討活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),，有主題有討論,，以課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)。通過教研組研究課展示,，開展案例教學(xué)研究,，探討教育教學(xué)方法，多給教師創(chuàng)造看,、想,、說、練的機(jī)會(huì),，通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學(xué)的有效性,。

4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)開展形式多樣,、活潑童趣的語文特色活動(dòng),，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧,，促使學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,，使學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

(二)數(shù)學(xué)學(xué)科

1,、以大組學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真研讀"綠色指標(biāo)"中數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)分析,，改進(jìn)常規(guī)教學(xué),。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心，各年級組開展相關(guān)科研工作,，組織一次區(qū)級以上的教研活動(dòng)展示,。

2、在教研組研討的平臺(tái)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升家校互動(dòng)的有效性,。

(三)英語學(xué)科

1,、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學(xué)研究和與之匹配的學(xué)生特色活動(dòng),。五個(gè)年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時(shí)教學(xué)跟蹤研討活動(dòng),，幫助教師樹立單元整體設(shè)計(jì)意識。

2,、以五年級為研究重點(diǎn),，開展區(qū)級教學(xué)研討活動(dòng)(第12周),。

3,、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學(xué)習(xí)新理念,，并帶回到教研組,。

4、進(jìn)一步推進(jìn)"慧雅書童"項(xiàng)目,。

(四)圖書館工作

1,、安排好各年級學(xué)生借還書的時(shí)間，每班每周不少于1次借書時(shí)間,。

2 每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室,、上架，并及時(shí)發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫,、出借登記工作。

3,、做好圖書總括帳,、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作,。

4、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽,。

(五)特教工作

1,、在統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，對普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo),，按照集體教學(xué)為主,、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾,，開展"合作學(xué)習(xí)法"、"同伴學(xué)習(xí)法"等先進(jìn)的特教教學(xué)方法,，保證做到"讓每一個(gè)學(xué)生都參與,，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展".

2、建立每位隨班生的"個(gè)別化教育計(jì)劃".對每位在校的隨班就讀學(xué)生先進(jìn)行"6+2"的量表評估,。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇十

樹立教師即研究者,、教室即研究室、問題即課題,、教學(xué)即教研,、成長即成果的理念，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力為目的,，以實(shí)效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（一）實(shí)施博學(xué)工程,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

一個(gè)持續(xù)發(fā)展的教師應(yīng)該具有嶄新的教育理念,，廣博的教育理論，人文的教育方法,。而“博學(xué)”則是教師轉(zhuǎn)變觀念,、儲(chǔ)備理論、提升教學(xué)理論的基礎(chǔ),。

1,、各個(gè)教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、本?！缎１窘萄兄贫取泛汀秾?shí)施方案》,、有關(guān)雜志上的教育教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)等,，使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué),。

2、加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。有組織的學(xué)習(xí)固然重要，但是受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制,，是被動(dòng)的,，短暫的,。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，長久的,，才是教師不斷發(fā)展,，不斷提高的基礎(chǔ)。教師在每一學(xué)期要瀏覽小語等教育網(wǎng)站,，閱讀各類教育書刊,，并且將自己認(rèn)為有價(jià)值的資料摘錄（可復(fù)印、打?。?，完成教育信息摘錄本。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。

1,、強(qiáng)抓備課首先讓教師獨(dú)立鉆研教材,、課標(biāo)要求，使之對這冊,、這單元,、這課有感性認(rèn)識。其次一校本教研組為單位集體研究,，把自己獨(dú)立思考的認(rèn)識,、理解說出來合作交流，形成共識,。然后把集體研究形成的共識，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況形成自己的教案,，指導(dǎo)教學(xué),。

2、強(qiáng)抓隨堂課校長室,、教導(dǎo)處下班聽課不定人,、不定學(xué)科、不定時(shí)間,、不預(yù)先通知,。好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在全校教師中宣傳學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)與教師商討,，并提出改進(jìn)意見,。引起教師對隨堂聽課的重視，每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上,，切實(shí)提高隨堂質(zhì)量,。

3、強(qiáng)抓研究課每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”,，一節(jié)“賞析課”,。教齡在三年之內(nèi)的教師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課,。先在集體備課的基礎(chǔ)上,，圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對話交流,，尋找成功與失敗之處,，尋找整改方案，填寫課堂觀察記錄表,，從而使課堂優(yōu)化,。“嘗試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的實(shí)際情況而定,，但必須上一節(jié),。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進(jìn)行回顧和反思,，提煉在這個(gè)主題化研究過程中有價(jià)值的東西,，并在對話中提升主題認(rèn)識?！皣L試課”屬于校級公開課,，實(shí)行申報(bào)制。一般在學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)行申報(bào),，申報(bào)時(shí)需說明這堂課要體現(xiàn)的主題,，上課的課題，上課的時(shí)間,，上課的班級和地點(diǎn),。教研組長要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)教師上課時(shí)間安排表,。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周,，執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公布，該信息包括要素見例：

研究主題：擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題：《杏兒熟了》第一課時(shí)執(zhí)教人：xxx執(zhí)教地點(diǎn)：電教室執(zhí)教班級：404班備注：需要拍攝全過程這樣提前預(yù)告便于同組教師提前熟悉研究內(nèi)容,，更有利于在進(jìn)行課堂觀察和評課的時(shí)候由一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,，有針對性且強(qiáng)化了主題意識。每個(gè)教研組在學(xué)期中后期根據(jù)各位教師開課情況,，推薦一到兩節(jié)精品課,，向全校教師展示。

4,、強(qiáng)抓青年教師匯報(bào)課要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi),，向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師上一節(jié)匯報(bào)課,，然后進(jìn)行集體評議，使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)能力,。匯報(bào)課可以和本學(xué)期的“賞析課”合二為一，更鼓勵(lì)教師另外選材,，為自己多爭取一次鍛煉和展示的機(jī)會(huì),。

5、強(qiáng)抓骨干教師展示課學(xué)校積極支持骨干教師到省,、市乃至全國各地培訓(xùn)學(xué)習(xí),。要求省、市,、區(qū)級骨干教師,、學(xué)科帶頭人在教研活動(dòng)中作中心發(fā)言人，把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念,、新思想,、新方法及時(shí)傳達(dá)到各位教師。每學(xué)期向全校教師作示范課一節(jié),，帶動(dòng)所有教師開展課堂教學(xué)研究,，充分發(fā)揮骨干教師的作用。

6,、強(qiáng)抓校外開課（賽課）校外課是展示我校課堂教學(xué),、教改科研的大好機(jī)會(huì)，也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺(tái),，學(xué)校要高度重視,，從人力、物力,、財(cái)力上大力支持,。

7、強(qiáng)抓教學(xué)反思無論是校內(nèi)的家常課,、嘗試課、匯報(bào)課,、展示課,，還是校外的開課、賽課,，都要求教師進(jìn)行深入地教學(xué)反思,。反思對教師發(fā)展十分重要，而要反思,，則要先發(fā)現(xiàn)問題,，沒有問題,，何來反思？我們建議教師可以從以下三個(gè)方面入手發(fā)現(xiàn)問題,，繼而反思自己的教學(xué),。

a、通過對自己教學(xué)的回顧進(jìn)行反思,。此反思使自己對教學(xué)的觀念,、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的審視,，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

b、通過學(xué)生的行為進(jìn)行反思,。很多時(shí)候,，學(xué)生的行為是教師行為的一種折射。

c,、通過邀請同事,、專業(yè)人員觀察研究教師教學(xué)來反思。邀請他們聽課,、評課,，并與他們對話交流，可以使我們用新的眼光看待自己的教學(xué)行為,，從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),。

（三）多樣化校本教研方式

1、網(wǎng)絡(luò)式教研由于我校老師每人都有電腦,，我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái),，把一個(gè)值得研討的有價(jià)值的課例搬上網(wǎng)絡(luò)，讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個(gè)課例充分發(fā)表自己的意見,。課例的形式既可以擴(kuò)大參與面,，增加跨學(xué)科研究的可能性，又可以給老師們自由支配時(shí)間的權(quán)利,。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次,。每一期的網(wǎng)上課例教研組長負(fù)責(zé)將資料打印存檔。

2,、沙龍式教研“沙龍”是一種聚談,，可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松,，交流融洽,，有利于教師主動(dòng)參與、自由發(fā)揮，一般以一個(gè)課例或一個(gè)問題為載體,，廣泛應(yīng)用于備課組教師課后的交流,、教研組對某個(gè)教學(xué)課例進(jìn)行參與式的討論等活動(dòng)中。沙龍式教研內(nèi)容可以是：

a,、圍繞大家感興趣的教育教學(xué)話題,，復(fù)印給每位教師一篇文章或資料，然后大家先自主閱讀,，再展開有序地討論,，形成共識。

b,、沙龍式教研還可以是教師與學(xué)生的自由對話,。一節(jié)教研課后，教師可以留下幾個(gè)學(xué)生,，針對教學(xué)內(nèi)容或方式對學(xué)生進(jìn)行訪談,，然后從學(xué)生的角度看課堂教學(xué)。

c,、在活動(dòng)之前3天通知每一個(gè)教研組成員下一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和主題,，讓每個(gè)教師都事先去想一想，找一找資料,，或者寫一寫,，這樣在集體討論中才有話可說，有備而說,。

d,、每人找一個(gè)富有教育意義的故事，組內(nèi)進(jìn)行交流,，大家圍繞一些教育的問題展開討論,。

e、組織教研組教師花一周時(shí)間閱讀一本教育專著,，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)候,，以沙龍的形式自由暢談，分享心得,。沙龍式教研可以是面對面地聚談,，也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長可以視具體情況而定,，但要注意資料的保存,。除以上教研方式外，為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,，還可以開展教師讀書活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得,，以提高教師的教育理論水平,。為了讓青年教師更快地脫穎而出，嶄露頭角,，還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競賽活動(dòng)等,。

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃及安排篇十一

本學(xué)期，教務(wù)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以“人本立校,、科研興校、特色辦校,、質(zhì)量強(qiáng)?！钡膶W(xué)校辦學(xué)方針，堅(jiān)持樹立“一個(gè)也不能放棄”的教育理念,，大力倡導(dǎo)落實(shí)精神,、嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范管理、創(chuàng)新工作方法,。實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新,，工作認(rèn)真，爭一流業(yè)績,，樹一流形象,，做人民滿意特教教師。

牢固確立目標(biāo)意識,，堅(jiān)決強(qiáng)化質(zhì)量意識,，創(chuàng)新開展制度建設(shè)，嚴(yán)格細(xì)化措施落實(shí),，切實(shí)改進(jìn)師德師風(fēng),，注重工作效能提升。實(shí)現(xiàn)人本立校求發(fā)展,，科研興校謀發(fā)展,，質(zhì)量強(qiáng)校快發(fā)展,，特色辦學(xué)促發(fā)展,，努力建設(shè)精品特校、和諧特校,、品牌特校,，具體完成以下目標(biāo)任務(wù)。

1,、推進(jìn)學(xué)校人才三年培養(yǎng)規(guī)劃落實(shí),，切實(shí)改進(jìn)、優(yōu)化培養(yǎng)體系，強(qiáng)化名師培養(yǎng),，發(fā)揮名師示范效應(yīng),，建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

2,、強(qiáng)化教學(xué)中心地位不動(dòng)搖,，牢固樹立質(zhì)量意識不懈怠,；嚴(yán)格教學(xué)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，努力構(gòu)建高效課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量，確保殘疾學(xué)生學(xué)業(yè)合格率在95%以上,，優(yōu)秀率在25%以上,。

3、加強(qiáng)教育科研管理,，實(shí)現(xiàn)科研工作新突破,，強(qiáng)化校本教研。

4,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,，組織參加特殊高校對口招生。突出體衛(wèi)藝教工作,，力爭編排有較高藝術(shù)水平的舞蹈1-2個(gè),；規(guī)范大課間活動(dòng)。

5,、繼續(xù)落實(shí)以班級為單位的特色項(xiàng)目建設(shè),；重點(diǎn)加強(qiáng)縫紉和烹飪兩個(gè)職技項(xiàng)目建設(shè)；實(shí)現(xiàn)特色建設(shè)和職業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合,，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教項(xiàng)目,。

6、落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程,、活動(dòng)課程的開展,，讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)腦,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（一）、強(qiáng)化教學(xué)中心不動(dòng)搖,，狠抓質(zhì)量提升不懈怠,。

要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想中對教學(xué)的模糊認(rèn)識,，堅(jiān)決摒棄特校不要質(zhì)量的錯(cuò)誤觀念。堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖,，狠抓質(zhì)量提升不懈怠,。立足學(xué)校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理,，深入開展高效教學(xué)研究，切實(shí)改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃：開齊科目，開足課時(shí),。嚴(yán)格執(zhí)行《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,，統(tǒng)籌安排教師課務(wù)，體現(xiàn)教師專業(yè),、專長,，實(shí)現(xiàn)聾部和培智部交叉任教，確?！斗桨浮匪_設(shè)課程得到有效實(shí)施,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范：細(xì)化教學(xué)“六認(rèn)真”的各項(xiàng)要求,，切實(shí)抓好備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、課外輔導(dǎo),、考試評價(jià)和教學(xué)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)管理。備課方面,，要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行提前預(yù)設(shè)制度，實(shí)施簽查后進(jìn)課堂制度,；建立統(tǒng)一研討制度,，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)要求，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量,；嚴(yán)格執(zhí)行電子教案上傳制度,。作業(yè)批改方面，所有學(xué)生的作業(yè)要實(shí)現(xiàn)面批,，并加注批語,。課外輔導(dǎo)方面，要為每一名學(xué)生制定課外輔導(dǎo)計(jì)劃,，認(rèn)真開展輔導(dǎo),，并做好記錄,。

3、深入開展高效課堂建設(shè)：加強(qiáng)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)行為,；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方法,；積極推進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)課堂活動(dòng),，開展現(xiàn)代課堂教學(xué)競賽；深入開展分層教學(xué),，充分考慮殘疾學(xué)生個(gè)體差異,，做到面向全體，兼顧個(gè)別,，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,；繼續(xù)深入開展“每日一課”（匯報(bào)課、展示課,、示范課,、研討課）和聽課評課活動(dòng)，教干每周聽課不少于2節(jié)并撰寫好評課稿,，周末交陳校長簽查,；教師每周聽課不少于1節(jié)并撰寫好評課稿，周末交單主任簽查,。

4,、抓好課后反思管理：做到課課有總結(jié)，堂堂有反思,；期中和期末開展2次優(yōu)秀教學(xué)反思評比活動(dòng),，激發(fā)撰寫反思的自覺性；嚴(yán)格教學(xué)反思檢查評比,，督促撰寫教學(xué)反思,。

5、深入開展教育科研：以制度激勵(lì)科研,，完善學(xué)校教科研制度,；以活動(dòng)帶動(dòng)科研，推動(dòng)教育科研深入開展,；以課題開展科研,，積極組織各級各類課題申報(bào)申；開展教師個(gè)人微型課題研究,，加強(qiáng)校本研究,，加大現(xiàn)有教材整合研究力度，解決教學(xué)實(shí)際問題,；以教研組引領(lǐng)科研,，教研組每周至少開展2次集體教研活動(dòng),；以成果展示科研，通過組織科研交流,、論文評比（教科室本學(xué)期至少舉行1次校內(nèi)教學(xué)論文評優(yōu)）等加強(qiáng)教科研總結(jié),、積累和應(yīng)用。加強(qiáng)溝通與交往學(xué)科研究,，確立多元的語言教學(xué)觀,，關(guān)注語言發(fā)展和能力培養(yǎng)。培智教育要體現(xiàn)以生活為核心的新課程理念,，堅(jiān)持教育與生活相結(jié)合,，教育與康復(fù)相結(jié)合，教育與矯正相結(jié)合,。

6、抓好體藝工作：加強(qiáng)課間活動(dòng)組織,，切實(shí)開展好大課間活動(dòng),；加強(qiáng)體育、藝術(shù)等興趣小組建設(shè),，認(rèn)真開展體藝專項(xiàng)訓(xùn)練,；加強(qiáng)特長生培養(yǎng)，要選好苗子,，明確目標(biāo),，制定計(jì)劃，落實(shí)措施,，確保成效,；加強(qiáng)體藝工作領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化職責(zé),，明確責(zé)任,，確保實(shí)現(xiàn)全年目標(biāo)任務(wù)。

7,、深入開展學(xué)生閱讀工程,，分階段、分學(xué)段,，分年級,，精選閱讀書目，合理安排閱讀時(shí)間,，有效指導(dǎo),，創(chuàng)新形式，科學(xué)測評,，通過閱讀切實(shí)提高聾生的語言能力和綜合素養(yǎng),。

8,、做好“控輟”工作：一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確“控輟”工作的責(zé)任部門,。學(xué)?！翱剌z”工作由政教處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門協(xié)調(diào)配合,。二要落實(shí)工作目標(biāo),，就是要確保學(xué)額鞏固率100%。三要明確職責(zé),，責(zé)任落實(shí)到人,，明確班主任為“控輟”工作的第一責(zé)任人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本班學(xué)生的控輟責(zé)任,。四要多措并舉,，重點(diǎn)要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不放縱學(xué)生,，確保“控輟”成效,。

9,、抓好考試評價(jià)管理：規(guī)范教學(xué)考核評價(jià)方式，嚴(yán)格考核評價(jià)制度,；堅(jiān)持單元過關(guān)檢測,、期中質(zhì)量分析、期末質(zhì)量評價(jià)等多種評價(jià)形式相結(jié)合,；加強(qiáng)考核內(nèi)容探索,，實(shí)現(xiàn)“態(tài)度與情感”、“過程與方法”,、“知識與技能”三個(gè)方面的整合,；用好測評結(jié)果，對照結(jié)果,，做好教學(xué)分析,，開展學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)差，落實(shí)教師考評,。

（二）切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

1、大力實(shí)施師德提升工程：深入開展師德師風(fēng)建設(shè),，通過學(xué)習(xí),、研討、評議,、整改,、踐行等系列活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效能,；大力開展愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)主題實(shí)踐活動(dòng),；樹立先進(jìn)典型,，發(fā)揮示范作用，提升師德建設(shè)水平,。

2,、加大名師培養(yǎng)工程：堅(jiān)持“全面提升、重點(diǎn)培養(yǎng),、骨干帶動(dòng)”的教師培養(yǎng)方針,，全面實(shí)施學(xué)校三年人才培養(yǎng)規(guī)劃；構(gòu)建學(xué)校選拔,、確定各類名師培養(yǎng)工作的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,，對已確定人選實(shí)施動(dòng)態(tài)管理；積極創(chuàng)造條件,，加快培養(yǎng)對象成長步伐。

3,、強(qiáng)化開展“青藍(lán)工程”建設(shè)：繼續(xù)深入開展“青藍(lán)工程”和師徒結(jié)對活動(dòng)（新調(diào)入教師,、40周歲以下非市骨干及以上稱號教師須拜師），切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、活動(dòng)指導(dǎo),、目標(biāo)規(guī)劃，建立定期活動(dòng),、考核制度,，確保活動(dòng)實(shí)效,。

4,、開展業(yè)務(wù)提升工程：通過學(xué)理論（教育理論、特教理論）,、練技能（基本技能,、專業(yè)技能）、強(qiáng)實(shí)踐（課堂教學(xué)實(shí)踐,、教育管理實(shí)踐,、技能競賽實(shí)踐）等形式，全面提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、深入推進(jìn)教師讀書工程：通過讀名著經(jīng)典提升人文素養(yǎng),；通過讀理論書籍，提升專業(yè)素養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際統(tǒng)籌考慮閱讀書目,、時(shí)間安排，規(guī)范閱讀考核,，通過閱讀記錄卡,、撰寫閱讀心得等形式提高實(shí)效。

6,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)：建立教師個(gè)人成長檔案,，切實(shí)完善教師專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長的過程軌跡，實(shí)現(xiàn)教師的動(dòng)態(tài)管理,。

（三）深入開展特色建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施

以特色建設(shè)為載體，形成學(xué)生特長,；以職業(yè)教育為突破,，培養(yǎng)學(xué)生生存技能。特色建設(shè)只能加強(qiáng),，不能削弱,；特色建設(shè)必須加強(qiáng)，不能放棄,。

1,、繼續(xù)落實(shí)以班級為單位的特色建：政教處要將班級特色建設(shè)作為班級建設(shè)的重要載體和優(yōu)化手段，要不斷鞏固和提升花藝,、刀刻,、十字繡、繪畫已有的建設(shè)成果,，同時(shí)要積極拓展新的項(xiàng)目,，提升建設(shè)水平，提高建設(shè)效果,，實(shí)現(xiàn)“通過特色班級建設(shè)——形成學(xué)生特長——實(shí)現(xiàn)特長學(xué)生培養(yǎng)”發(fā)展思路,。2、進(jìn)一步加強(qiáng)縫紉和烹飪兩個(gè)職技項(xiàng)目建設(shè),，提高教育訓(xùn)練水平,。

3、切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)課程建設(shè)：要認(rèn)真開展美術(shù),、體育,、舞蹈等專項(xiàng)訓(xùn)練，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。更要加強(qiáng)特長生,、尖子生的培養(yǎng),。要為其建小灶，開小鍋,，通過個(gè)別輔導(dǎo),、個(gè)別訓(xùn)練等形式，讓其吃得更好,，長得更快,，確保其得到更好發(fā)展。加強(qiáng)活動(dòng)課程的組織管理,，認(rèn)真做好活動(dòng)的計(jì)劃,、實(shí)施和考核，確保學(xué)?；顒?dòng)課程有效開展,。

4、結(jié)合實(shí)際,，積極探索開展智障孩子的生活技能培訓(xùn),，培養(yǎng)基本的適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)自我服務(wù),。

5,、要明確責(zé)任，要明確分管領(lǐng)導(dǎo),、部門同志和專任教師的職責(zé),，強(qiáng)化對特色建設(shè)的檢查，敦促活動(dòng)規(guī)范有效開展,，確保特色建設(shè)有布置、有落實(shí),，見成效,。班級特色建設(shè)由政教處主抓，教務(wù)處協(xié)助,；職業(yè)技能訓(xùn)練由教務(wù)處主管,，政教處協(xié)助。