第二學期數(shù)學教研組工作總結篇六

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我校數(shù)學科組一直奉行“緊緊跟進新課標,、以培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)為中心、團結協(xié)作抓教研,、務實工作求發(fā)展”的科組理念,。

本學年，我校數(shù)學科組在鎮(zhèn)及學校領導的關懷下,，在全體科組教師的共同努力下,，科組工作取得了可喜的成績。

下面簡要匯報一下本科組的一點成績:

一,、 骨干培養(yǎng)初見成效,。

在隊伍建設方面，我們把重點放在新教師及骨干教師的培養(yǎng)上,。

通過“請進來走出去”“以老帶新”等方式,，使老教師教學理念得到更新，新教師得到培養(yǎng),。

如,，徐惠霞主任走出校門，加入市小數(shù)會;老教師陳敏玲,、鄧燕玲等,，能在科組起到引領作用，平均分合格率均超鎮(zhèn)線;新教師余釗發(fā),，經(jīng)過幾年的培養(yǎng),，他在教學上獨當一面，在鎮(zhèn)的評優(yōu)課中獲得二等獎,，成為了鎮(zhèn)第二屆明星培養(yǎng)對象的一員,，并主持了明星培養(yǎng)對象的開班儀式，而且把原來跟鎮(zhèn)線相差七八分的班級帶到現(xiàn)在超鎮(zhèn)線,。

把本科的教學質(zhì)量推向一個新的高峰,。

二、 重科研,，促專業(yè)提升,。

我們精品課程的建設為突破口，以研促教,。

教師們通過磨課,，在聽,、評課、寫反思等過程數(shù)學素養(yǎng)得到提升,，完善的校本教研制度及集體備課制度,、每兩周一次的教學隨筆、錯例分析,、每學期一篇讀后感,，更使老師的專業(yè)能力有了很大的提高，在分校評課的活動中,，本科組分工明確,，精辟的評課受到與會老師的好評與認同。

另外,，本科組老師專業(yè)素養(yǎng)的提升還體現(xiàn)在他們論文水平的提高,，本學年論文獲國家級的一等獎的有3人次，國家級二等獎的有9人次,，獲鎮(zhèn)一等獎的有一人次,，獲鎮(zhèn)二等獎的有三人次，獲三等獎的有7人次,。

三,、 抓常規(guī)，促質(zhì)量,。

本校近幾年的數(shù)學教學質(zhì)量有了飛躍性進步,，其主要的原因之一是我們抓好了常規(guī)。

定時及不定時進行的教案及作業(yè)檢查,、每月一次的計算競賽,、老師們都能按時按質(zhì)按量完成，并做好培優(yōu)輔差工作,。

因此,，在去年的畢業(yè)考中，我校數(shù)學差生面大大減少,，有十二名學生還考取花城中學的錄取通知書,。

跬步而致千里，展未來豪情萬丈,。

一學年來,，數(shù)學科組一點一滴的成績來之不易，一點一滴的進步凝聚了全體數(shù)學教師的心血,。

學校數(shù)學科組認真總結成績，同時找出不足,，為今后科組工作更大發(fā)展打下了堅實的基礎,。

七月,，驕陽似火;七月，花團錦簇,。

七月,，是個收獲的季節(jié)。

剛結束了一個學期的教學工作,，這時,，可以靜下心來沉思這一學期來在工作中的林林總總，收獲在工作上的點點滴滴,。

一學期以來,，我們數(shù)學教研組的全體教師認真執(zhí)行學校教研室擬定的工作計劃，在校領導的大力支持和幫助下,，加強教研力度,，開展主題教研活動，以課堂教學改革為重點,，以提高教育教學質(zhì)量為目標,，努力提高課堂教學效率。

現(xiàn)就以下幾方面總結如下:

一,、教學常規(guī)長抓不放,，做好自己本職工作

本學期在開學之初，我便組織全體數(shù)學科任學習學校教學室和教導處的工作計劃和方針,，根據(jù)總目標擬定自己的工作計劃,，規(guī)劃好一學期的工作布暑，由于有了目標,、計劃,，在工作過程中，每位數(shù)學教師的工作井然有序,、有條不紊,。

本組八位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正,，工作作風嚴謹踏實,，平時能積極學習，深入鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，及時研究教學的重點、難點,，精心設計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己所教感受做好教后反思，對作業(yè)能嚴格要求，認真批閱,，及時反饋,，大家能從點滴入手，了解學生的認識水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭的意識，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,。

讓他們學得輕松,，學得愉快，學得實在,。

教師和學生,、教師和教師之間互學互促，扎扎實實做學教學常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,。

本學期數(shù)學組共進行了5次教學常規(guī)工作檢查，每位數(shù)學科任都精心準備了一節(jié)校級公開課,，授課教師課前精心備課,，課后認真反思，科組長及時組織大家進行評課及作好小結工作,。

全組教師每人聽課10節(jié)以上,，并及時作好聽課記錄和寫好聽課反思。

二,、開展主題教研活動,，切實提高教學質(zhì)量

為了落實好“抓實常規(guī)是重點，教研跟上是關鍵,，人人參與是前提,，課課有效是保證”這一教學教研工作目標，創(chuàng)設生動有效的課堂,，提高教學質(zhì)量,。

按縣“課前兩備，課后一備一反思”的備課活動形式,，認真組織開展我組網(wǎng)絡集體備課活動,，在開學之初,，組織大家通過研討，確定本次活動的主題“如何落實好每一節(jié)課的教學目標”,，選出盤光全和呂海蓮兩位教師作為執(zhí)教教師,，定好課題，根據(jù)網(wǎng)絡集體備課活動目標,，執(zhí)教教師作好課前一備工作，在授課前一周把自己的初步設想掛在學校教研網(wǎng)上,，科組再組織大家在網(wǎng)上進行集體備課,，執(zhí)教教師根據(jù)大家的意見進行課前二備。

最后組織大家進行評后,，執(zhí)教教師再通過在大家的點評修改教學設計和寫好課反思,，完成課后一備一反思。

這次教研活動,，大家圍繞本次的主題“如何落實好每一節(jié)課的教學目標”,，對盤老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《植樹問題》和呂老師執(zhí)教的二年級數(shù)學《找規(guī)律》進行網(wǎng)絡集體備課，在活動的開展過程中,，大家積極參與,，人人到位，認真查找資料,，閱讀相關的教學參考書和教學設計,，觀看優(yōu)秀的課堂實錄，為了幫助兩位執(zhí)教教師,，大家出謀獻策,，互學互助，科組研討氛圍和諧,、愉快,。

執(zhí)教教師虛心向行們學習，認真修改自己的教學設計,，如在“一備”中,，盤老師的教學設計沒有充分考慮到本地區(qū)學生的基礎知識結構，安排的教學內(nèi)容多而繁索,，難度大,，定了教學目標，但沒有考慮到如何落實目標而精心安課例和練習,，大家在網(wǎng)絡集體備課中,，針對“一備”中存在的問題，提出自己的看法,、設想,，為幫助盤老師完成“二備”出謀劃策,，而在研討中盤老師虛心向同行們學習，對于中肯的意見和建議及時和相關教師進行溝通交流,，并且采納了好的方法,，如開頭五個手指的導入，代替了原先直白的導入,，利用生活中的常識引導學生學習間隔數(shù)和棵數(shù)的概念及關系,，更直觀、更形象,，這樣的導入也容易引起學生的興趣,，讓學生知道原來生活中處處有數(shù)學。

而根據(jù)第一次盤老師的教研活動上的得與失,，吸取了一些經(jīng)驗,，為了更好地把三個教學目標落實好，呂老師在課前作了充分的準備,，在設計“課前一備”的一周前,，她就著手了本次活動的教學工作，先是從二年級數(shù)學科任了解學生的基礎知識和基礎本情況,，再到教材的分析,，認真研讀了教參和在網(wǎng)上瀏覽了部分優(yōu)秀教案，觀看了優(yōu)秀的課堂實錄,。

為了更直觀,、更形象地開展課堂教學，呂老師制作了精美的課件及準備了大量的貼圖畫,，不僅生動有趣,、有聲有色，而且貼近二年級學生的認知水平,。

不僅從視覺,、聽覺上調(diào)動學生的積極性，而且還從觸覺上刺激了學生的感覺器官,，訓練學生的數(shù)學思維,。

在聽課過程中，老師們根據(jù)集體備課研究的思路,，教研主題,，對兩位執(zhí)教教師進行了客觀的評價，指出了本次課堂展示中還存在不足的地方,。

從這次的教研活動中,，從“課前一備”、“課前二備”到“課后一備一反思”中,，作為一名數(shù)學科任教師,，我們?nèi)沃囟肋h,。

不管是低年段的，還是中年段,、高年段的學生,，該理解的，該學會的基礎知識,，掌握的情況令人擔憂,，為什么我們的孩子的基礎知識總是扎不牢?為什么我們的數(shù)學教學質(zhì)量總是上不去?確實值得每位數(shù)學科任深深反思。

通過本次網(wǎng)絡集體備課,，通過這次活動的教研主題,，讓我們知道，想落實好每一節(jié)課的教學目標,，談何容易，課前沒有下一番功夫,，哪能做到提高教學的有效性,、提高教學質(zhì)量呢。

通過本次教研活動,，讓我們深深體會到教學目標是教學的出發(fā)點,，同時也是教學的歸宿。

要提高教學的有效性,、提高教學質(zhì)量,，必須強化教學目標意識，注重教學目標的'有效落實,，明確教學目標的聯(lián)系性，真正做到有的放矢,，整體落實,，這樣,，教學質(zhì)量才得以有效提升,。

時光流逝，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期結束了,，回顧本學期我校的數(shù)學教研工作,，在校領導的關懷和指導下，全體教師本著“用關愛凝聚學生,、以真誠感動家長”的教學理念,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點,，優(yōu)化課堂教學方式和學生學習方式,，促進學生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面得到了全面,、和諧的發(fā)展;我組工作的重點是以中心工作為重點,，結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地,。

認真貫徹落實開展高效課堂的教學活動，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。

以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。

在全體組員的共同努力下,，踏踏實實的開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束,，回顧一學期的教研工作,，主要從以下幾方面談起:

一、以教學為中心力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合,。

本組數(shù)學教師,，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學習,、深鉆教材。

這學期,，我組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點,、難點,，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。

教法切磋,，學情分析,，教師們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。

查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

二.積極參加和開展教研活動

加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作,。

強化教學常規(guī)管理,教師采用電子備課要結合我校四步式的教學模式認真挖掘教材的深度和廣度,，對老師的電子備課要及時整理，結合自己的教學特點認真整理電子備課,。

教師要做到上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高,。

以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,。

且把這個活動做為一個重要的教研活動。

聽課后認真評課,，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當。

難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。

是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討,。

本學期,，我組老師積極參加市級,中心及校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

中心結合教育局的指示，進行了”321”的教學活動,，全體教師的每人上一輪高效課堂課,，考評小組進行打分，選拔的人員參加五校的三課活動,，領導親自參與聽課活動,。

為了提高計算教學和基礎知識的能力培養(yǎng)，組織了1-6年級的計算比賽和基礎知識技能測試比賽,。

三,、抓好課堂教學，提高課堂的教學效益

注重日常課的教學,，提高課堂教學效益,。

在整個學期的教學工作中，數(shù)學組老師把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處,，扎實進行教學常規(guī)管理,。

課堂教學要求教師遵循以學生為本，能力為中心,，實踐為重點;課堂結構要趨于開放,、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元化。

要求教師認識到學習是一種文化,，是學生了解社會的重要窗口,，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學源于生活又為生活服務”的道理。

本學期我校數(shù)學教師每人高校課堂的大比武課,，每次的公開課教學,，執(zhí)教老師反復鉆研，老師們認真做好聽課活動并及時進行教研活動從評課中取長補短,。

教師們開始有意識的培養(yǎng)學生自主學習的能力,，學生學習的積極性得到了最大限度的發(fā)揮，學生學得扎實,、學得有效,、更學得輕松。

同時,，老師在隨堂課的教學中,，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學生學習數(shù)學良好的習慣和學習興趣的激發(fā),，做到不同學生學不同數(shù)學,，寫規(guī)范字。

而教師在研究課的教學中更注重學生的主體,，強調(diào)學用結合的思想,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，發(fā)展學生智力與能力。

我校數(shù)學教師在教研組的共同探討之下,，根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。

以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課本為主,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術。

老師們認真批改作業(yè),。

在本學期檢查的四次教學檢查中,，發(fā)現(xiàn)老師們能及時作業(yè)批改并認真做好反饋。

四,、做好提優(yōu)補差工作,。

加強對學習困難學生的質(zhì)量跟蹤和個別輔導，使困難學生學習能力得到提高,。

關心學習優(yōu)秀生的提優(yōu)工作,。

通過訓練使學生的視野開闊，知識豐富,，解題技巧提高,，思維得到拓展了，人變得更加聰明,，綜合學習能力得到發(fā)展,。

我校是一個地處比較特殊的地方，大多都是父母在此打工,，來自各地的學生差距相當大,，給老師的教學也帶來了一定的困難，雖然困難重重,，但是每位教師還是盡職盡責的做好自己的本職工作,。

老師們在教學中既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展,。

因材施教,，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

如:學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,，給予激勵和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,，教師們給予關心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導他端正學習態(tài)度,，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他;學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望;學習能力差且學習態(tài)度也差的學生,，主動關心他們，認真做好個別輔導幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

在老師們的努力下,，在本學期的期中、期末和兩次質(zhì)量監(jiān)控考試中,，無論是五校聯(lián)考還是中心通測,，各班都取得了好的成績。

這與老師們的忘我付出是分不開的,。

五,、存在的不足

在全體老師們的共同努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>

同時也發(fā)現(xiàn)了不足:

1、教師的教學觀念雖然轉(zhuǎn)變了,，但教學實踐能力提高不快,，參加教研的積極性不高。

2,、骨干教師的輻射作用發(fā)揮不到位,。

3、各種因素的干擾使教研組活動落實不到位,。

4,、運用理論指導實踐不夠。

因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力,。

六、今后努力的方向

1,、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究,，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要,。

2,、繼續(xù)開展“開放的教學,，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動,，使本組教師的課堂教學水平進一步提高,。

3、專題研討方面還比較欠缺,，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,，使教研更具有針對性。

4,、提高學生口算能力和計算能力,，做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質(zhì)量,。

5,、鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高教學水平今后工作的努力方向,。

一份耕耘,，一份收獲。

教學工作苦樂相伴,，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好!

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇七

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期結束了,，回顧本學期我校的數(shù)學教研工作，在校領導的關懷和指導下,，全體教師本著“用關愛凝聚學生,、以真誠感動家長”的教學理念，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點,，優(yōu)化課堂教學方式和學生學習方式,，促進學生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面得到了全面,、和諧的發(fā)展;我組工作的重點是以中心工作為重點，結合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地,。

認真貫徹落實開展高效課堂的教學活動，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。

以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。

在全體組員的共同努力下,，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的教研工作,，主要從以下幾方面談起:

一,、以教學為中心力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。

本組數(shù)學教師,，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習,、深鉆教材,。

這學期，我組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。

教法切磋，學情分析,，教師們互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,。

查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

二.積極參加和開展教研活動

加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。

強化教學常規(guī)管理,教師采用電子備課要結合我校四步式的教學模式認真挖掘教材的深度和廣度,，對老師的電子備課要及時整理,，結合自己的教學特點認真整理電子備課。

教師要做到上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高,。

以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量,。

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。

且把這個活動做為一個重要的教研活動,。

聽課后認真評課，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當,。

難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。

是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。

本學期，我組老師積極參加市級,中心及校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

中心結合教育局的指示,，進行了”321”的教學活動,，全體教師的每人上一輪高效課堂課，考評小組進行打分,，選拔的人員參加五校的三課活動,，領導親自參與聽課活動。

為了提高計算教學和基礎知識的能力培養(yǎng),，組織了1-6年級的計算比賽和基礎知識技能測試比賽,。

三、抓好課堂教學,，提高課堂的教學效益

注重日常課的教學,，提高課堂教學效益。

在整個學期的教學工作中,，數(shù)學組老師把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處,，扎實進行教學常規(guī)管理,。

課堂教學要求教師遵循以學生為本,，能力為中心，實踐為重點;課堂結構要趨于開放,、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元化,。

要求教師認識到學習是一種文化，是學生了解社會的重要窗口,，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學源于生活又為生活服務”的道理,。

本學期我校數(shù)學教師每人高校課堂的大比武課，每次的公開課教學,，執(zhí)教老師反復鉆研,，老師們認真做好聽課活動并及時進行教研活動從評課中取長補短。

教師們開始有意識的培養(yǎng)學生自主學習的能力,，學生學習的積極性得到了最大限度的發(fā)揮,，學生學得扎實、學得有效,、更學得輕松,。

同時，老師在隨堂課的教學中,，轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學良好的習慣和學習興趣的激發(fā)，做到不同學生學不同數(shù)學,，寫規(guī)范字,。

而教師在研究課的教學中更注重學生的主體，強調(diào)學用結合的思想，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，發(fā)展學生智力與能力,。

我校數(shù)學教師在教研組的共同探討之下，根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。

以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課本為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術,。

老師們認真批改作業(yè)。

在本學期檢查的四次教學檢查中,，發(fā)現(xiàn)老師們能及時作業(yè)批改并認真做好反饋,。

四、做好提優(yōu)補差工作,。

加強對學習困難學生的質(zhì)量跟蹤和個別輔導,，使困難學生學習能力得到提高。

關心學習優(yōu)秀生的提優(yōu)工作,。

通過訓練使學生的視野開闊,，知識豐富，解題技巧提高,，思維得到拓展了,，人變得更加聰明，綜合學習能力得到發(fā)展,。

我校是一個地處比較特殊的地方,，大多都是父母在此打工，來自各地的學生差距相當大,，給老師的教學也帶來了一定的困難,，雖然困難重重，但是每位教師還是盡職盡責的做好自己的本職工作,。

老師們在教學中既注重學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展。

因材施教,，使不同的學生的不同個性得到充分的展示,。

如:學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，教師們給予關心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導他端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,，用愛去感化他;學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力,，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望;學習能力差且學習態(tài)度也差的學生，主動關心他們,，認真做好個別輔導幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

在老師們的努力下，在本學期的期中,、期末和兩次質(zhì)量監(jiān)控考試中,，無論是五校聯(lián)考還是中心通測，各班都取得了好的成績,。

這與老師們的忘我付出是分不開的,。

五,、存在的不足

在全體老師們的共同努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>

同時也發(fā)現(xiàn)了不足:

1,、教師的教學觀念雖然轉(zhuǎn)變了，但教學實踐能力提高不快,，參加教研的積極性不高,。

2、骨干教師的輻射作用發(fā)揮不到位,。

3,、各種因素的干擾使教研組活動落實不到位。

4,、運用理論指導實踐不夠,。

因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力,。

六,、今后努力的方向

1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究,，不斷更新先進的教育理念,，更加適應新課程的需要。

2、繼續(xù)開展“開放的教學,，有效的教學”系列活動,，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高,。

3,、專題研討方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,，使教研更具有針對性,。

4、提高學生口算能力和計算能力,，做好培優(yōu)補差的工作,，提高課堂質(zhì)量。

5,、鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高教學水平今后工作的努力方向。

一份耕耘,，一份收獲,。

教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇八

在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們數(shù)學組在學校領導的支持和關心下,，按照學校的要求,，有計劃、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標準,、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心,，以課題研究為主線,，認真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

課堂教學是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習,、擴展的學習空間,。

當前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估,，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓,，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，以新觀點,、新理念指導教學。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息,，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐,。對新課程,、新教材的鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。這一學期還結合我校的實際特點,，把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系,，讓教師們用理論知識來進行集體備課,。

堅持以教學為中心，以學生為主體,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。開學初,，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排,，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作,。教師在備課時,，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神,，堅持以課堂教學為主陣地,，提倡結構化教案、個性化設計,，精心備課,，針對學生實際，面向全體學生,，兼顧差生,。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法,，讓學生體驗數(shù)學來源于生活,，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學,，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維,。結合當前課改,，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試,。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能,。教學工作中,，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,，利用課余時間對后進生進行個別輔導,，效果比較明顯,。學校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學生補缺補漏,。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益,。學生學習成績有了較大的提高,。

在教研中，我組教師針對課程與教學的問題,，結合教學中的實際問題,，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,，確定今后研究的方向、研究的問題,。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,，從而提升自己的理論水平。

我們教師們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。總之,，"學無止境,、教無止境、研無止境",。

第二學期教研組工作總結

第二學期科學教研組工作總結

第二學期綜合教研組工作總結

第二學期語文教研組工作總結

第二學期小學語文教研組工作計劃

學年第二學期語文教研組工作總結

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇九

開學初,，根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的實際情況,，經(jīng)過全組教師的研究討論,，確定了本學期教研組的工作目標和具體實施措施，進而加強教師的責任意識,，做到信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來,，積極參與和開展教研系列活動,，完善,、改進教學方法和手段。本學期以來較好地發(fā)揮了教研組的職能作用,，做了一定的工作,，歸納起來，主要有如下幾點,。

一,、確定教研內(nèi)容，明確工作目標,。

（1）組織教師認真學習教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學科各項教學基礎工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè),、輔導、考查）的管理,，提高課堂教學效率,。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學,。（4）組織公開教學,，開展聽課和評課活動。（5）關心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學骨干,。

二、從思想,、理論和實踐入手,，確定工作重點。

各備課組長在優(yōu)化教學,、減輕學生負擔,、提高教學質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點,。初一抓好起始階段,，養(yǎng)成學習數(shù)學的良好習慣；初二抓好“平幾”基礎教學,，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì),；初三多角度訓練學生的思維角度，提高數(shù)學解題能力,。圍繞目標,，有計劃,、有目的，積極地開展教育,、教學工作,。

三、以課堂為教研基地,，展現(xiàn)數(shù)學教學風采,。

優(yōu)化課堂教學是主渠道、主陣地,，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地優(yōu)化課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)基地。我們組每開展一次教研活動,，事先都經(jīng)過精心準備,，定目標、定內(nèi)容,、定時間,、講實效，并多次組織本組老師學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗交流,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。本學期來，我們開展了一次校級公開課,，一學期來,，我們組的教師經(jīng)常相互聽課、評課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在8節(jié)以上,，積極參加學校和教研組的一系列教研活動,。此外，教研組還組織全體數(shù)學教師開展觀摩課活動,，從教學設計,，教學方法，教師個人業(yè)務能力等全方位進行指導,，努力提高每位教師的教學教研能力,。

另外，對于初三平時及復習階段教學，我們一方面鼓勵教師大膽鉆研創(chuàng)新,，另一方面注重研究全程的科學管理,，講求效率,，提高教學質(zhì)量,，主要注意以下三點。

（一）,、重視夯實基礎,。我們復習工作分三個階段：第一階段是基礎知識重溫和歸納；第二階段是專題知識強化,；第三階段是綜合訓練,；根據(jù)我校學生基礎知識掌握較薄弱的實際，復習階段劃分上,，延長了第一階段復習時間,，要求教師根據(jù)大綱、考綱即中考考點,，認真引領學生重溫,、歸納基礎知識，達到命題范圍內(nèi)的知識在頭腦中的系統(tǒng)化,，同時要求在第二,、第三階段復習中也要重視涉及基礎知識、基本題型的演練,，重視以典型題牽動知識的運用,、強化和加深。

（二）強化效率意識,。初三復習階段時間緊,、學習任務重，效率是關鍵,，在教學常規(guī)管理上,，對組內(nèi)教師提出嚴格要求，一是做到精心,、細心備課：精選課堂上每一道例題,、習題，并要在課前認真演練,，要求學生做的作業(yè),，教師必須先做；二是嚴格控制學生作業(yè)量,，杜絕靠作業(yè)搶占時間的不良做法,，三是嚴格復習資料的管理，要求學生手中復習資料必須通過教師精選并經(jīng)過編輯。

（三）不放松每一名學生,。教學效果歸根到底體現(xiàn)在學生學習成績上,，由于初三學生兩極分化嚴重，課堂組織管理難度加大,，要大面積的提高優(yōu)秀和合格率,，必須也只能把希望放在在校的每一名學生身上。我們要求教師把每一名學生都裝在心里,，從備課,、上課、布置作業(yè),、輔導,、都要考慮到每一名學生，使他們堅定求學信念,，平時測驗,、考試，要求教師對每一名學生認真分析,、鼓勵,，特別是優(yōu)秀和合格的邊緣生，每一次都重點分析這些學生成績,，探討近期學習狀況,，引導教師對這部分學生重視。隨著課程改革的深入,，學生多方面素質(zhì)提高,，初三學習任務重，我們抓教師備課,、教研,、提高效率，盡可能不浪費學生寶貴時間,，但我們從不以減少對學生教育活動為代價,，學校組織的運動會等等各項活動，初三都認真參加,，加之以對初三學生更嚴格,、細致的組織紀律等管理，使各個班級有了良好班風,、學風,，為整體成績提高創(chuàng)造了有力氛圍。

四,、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析和評課,。

努力的方向：采用每次評課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物和遠程教育培訓（如“國培“），多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導,、武裝我們的實踐。

總之,，“學無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

組長：孔玉柱

2011.6.19

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇十

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生,，引發(fā)學生的內(nèi)在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維潛力,、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的潛力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。

我們的具體作法如下：

一,、群眾備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎上,，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求貼合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,，透過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、教學設計應以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

二,、認真上好每一節(jié)課

三,、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學生互批,、講評等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,，個性是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四,、課堂教學案例研究

教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究,，每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的。透過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。透過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學實踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益,。

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第二學期數(shù)學教研組工作總結篇十一

1,、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平,。

2,、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強,。今后應加強理論學習,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

3,、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

總之,，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是教師之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況,，高標準,、嚴要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇十二

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，我們每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結如下：

一,、認真學習新課程標準,，制定本學期的教學計劃

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行,，使我們的教育目標更加明確,。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,，抓住重點,、難點，才能更好地提高課堂的效率,。在學習過程中,，通過第一階段教學檢測，全體數(shù)學教師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進行了分析和討論,，結合所任班級的教學情況制定了相應的教研,、教學計劃。

二,、做好教學常規(guī),，全面提高教學質(zhì)量

1.加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2.進一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期4位數(shù)學老師上公開課,，每位老師聽課都在10節(jié)以上,。

3.認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度,。

4.課后輔導,、做好培優(yōu)補差工作

采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu),。

三、積極參加教研活動情況

每次市級,、區(qū)級的教研活動，本組教師積極參加和開展教研活動,，我們數(shù)學組教師積極多次走出去聽課和學習經(jīng)驗,。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短,，改進教學手段,，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學,，有效的課堂模式和教學模式,。

四、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏，讓學生樂意學,、喜愛學數(shù)學,。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效,。不斷加強教學實踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學質(zhì)量,，從根本上提高教學成績。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作,。

總之，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,，取得了一定的效果,，結合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng),。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇十三

集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與,、精心準備,，在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結合本年級組實際情況進行集體備課,。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間,、定中心發(fā)言人”,，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責,。通過此項活動,，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。

3,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，促進了教師工作的積極性。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,。