作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中數(shù)學開學第一課教案篇一

使學生進一步了解億以內(nèi)數(shù)的'結(jié)構,，并能快速正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)

1．若干組數(shù)字牌（上寫零,、一、二……九等大寫數(shù)字）和文字牌（上寫十,、百……千萬等數(shù)位）

2．若干組寫有億以內(nèi)數(shù)的紙牌（如13459000）

1．學生分為若干小組,，每組4～6人

2．教師出示紙牌，學生進行拼數(shù)

3．最先完成拼數(shù)的小組舉手示意,，其他小組停止拼數(shù),，共同檢驗

4．拼數(shù)正確記2分，錯誤則扣1分

5．分數(shù)最高的小組勝出

初中數(shù)學開學第一課教案篇二

知識與技能

進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,、組成及計算方法,，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。

過程與方法

通過實際活動,，使學生了解同一問題可以用不同的方法解決,。

情感態(tài)度與價值觀

經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識,，體會學數(shù)學,、用數(shù)學的樂趣。

重點：培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力,。

難點：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識的能力,。

師：引導探究法。

生：小組探究法,。

情境圖,、錄音機、信箱4個,、玩具,、數(shù)字卡片、口算卡片,、小紅旗,、彈子、圓片等等,。

一,、引入

師：小朋友們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數(shù)學樂園中去利用所學的知識參加各種數(shù)學游戲活動,，你們想去嗎?(想)

二,、活動一：數(shù)字迷宮

師：那好,，要進入數(shù)學樂園必須先通過一個數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下，這個迷宮圖中有哪些數(shù)字?(1～9)

打開課本,，用鉛筆在書上畫一畫路線圖,，看看誰畫得路線多?

問：誰愿意上來指指你是怎樣走的?還有別的.方法嗎?教師請幾名學生上來指一指不同的路線。

三,、活動二：誰的反應快

這兒有一只會說話的小恐龍,，它有話要和小朋友們說，它不知道小朋友的反應怎么樣,，它想考一考,，看看誰的反應快。聽到口令的小朋友迅速站起來,，做得又快又好的小朋友,，大家一起夸夸他。

小恐龍先出題,，找到反應快的小朋友,，再請小朋友出題。

四,、活動三：對口令

師：小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方,，它想問問大家，你們會數(shù)的組成嗎?下面,，我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲,。

教師出示數(shù)字卡片，練數(shù)的組成,，然后師生對口令,。

五、活動四：送信游戲

師：小朋友們的口令對的非常熟練,，說明大家的組成掌握的好,，小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒，接著就要帶大家去玩一玩送信游戲,。在這個游戲中,，需要每個小朋友當一回“小小郵遞員”,，把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里,。那么，怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來,，得數(shù)是幾,，就把“信”送到標有這個數(shù)的信箱里。要注意的是,，有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標號,，是沒法送出的信,。好，現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂,，分組上來送信,。

檢查送信游戲的正確性后，教師總結(jié),。

六,、活動五：運彈子

師：小恐龍帶我們玩了這么多游戲，猜一猜,，它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨?噢,，原來是運彈子。

師示范：把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭,，注意不能用手抓,。

首先，請每組先出一個小能手,，起立,。再選出一個記錄員上臺來，比賽開始后小能手夾一個,，記錄員就貼一個圓片,。準備好了嗎?音樂一響就開始，一停,，小能手就要放下勺子停下來,。

七、小結(jié)

師：小朋友們真能干,，在數(shù)學樂園里又動口,，又動手，還動了腦,，玩的真高興,，以后我們還會學習更多的知識，老師再帶大家到數(shù)學樂園里來玩,。

初中數(shù)學開學第一課教案篇三

教學目標：

1,、自我介紹，拉近師生之間的距離,，為以后學習打下良好的基礎,。

2、了解本冊數(shù)學書的內(nèi)容,，激發(fā)學習興趣,。

3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

4,、通過講故事，悟出學習方法的`重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧,。教學重點,、難點：

5、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課,。

6、悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧,。

教學過程：

一,、導入——自我介紹

1、同學們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學)

2,、大家認識我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆,，你怎么數(shù)出來的?

3、你了解朱老師什么?(根據(jù)學生的回答有針對性的互動)

4,、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背：(誰能說一說怎么快速的記住老師的電話)

二,、認識本學期學習任務

1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學課本的目錄,，再來向大家介紹本書的內(nèi)容,，你能行嗎?試一試吧。

三,、介紹本學科的相關要求

問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?

(一)學習用品

1,、課前準備好學習用品放在左上角。(安排檢查組長)

2,、書本要包皮,，不亂涂、亂劃,、亂寫,。

3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆,。

問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?

(二)學習紀律

1,、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)

2、積極發(fā)言,，聲音響亮,，表達完整。

3,、老師講話時看老師,，老師寫字時看黑板,。

4,、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來,。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”,，得到允許后方可進入,。

6、在教師辦公室不得隨意講話,，排隊三人以上時,，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進,。

7,、做作業(yè)獨立完成。討論,、請教同學等同抄寫,，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫,，在?？梢詥柪蠋煛?/p>

8,、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)

問題3：做作業(yè)應注意些什么?

(三)家庭作業(yè)要求

1,、注明時間、作業(yè)內(nèi)容;按時,、按質(zhì),、按要求完成作業(yè)。

2,、每格寫一行,，做完一題空一行。

3,、訂正要重新寫,，不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆,。

4,、答題用鋼筆，字跡工整,，爭取做到干凈,、整潔、不涂改,。

5,、班級姓名按照要求寫在指定地方。

6、連線要用直尺,，畫圖要用鉛筆和直尺,。

7、當天作業(yè)當天訂正,。全對直接交組長,，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。

8,、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況,。

(四)課堂作業(yè)的要求

1、按時,、按質(zhì),、按要求完成作業(yè)。

2,、在每次寫作業(yè)之前,，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日,、星期幾,，從第三行開始再寫作業(yè)。

3,、認真書寫,，字跡工整，爭取做到干凈,、整潔,、不涂改。

4,、每格寫一行,，做完一題空一行。

5,、有錯當天及時訂正,，養(yǎng)成檢查的好習慣。

6,、只用一種顏色的筆寫作業(yè),。

7、凡是請假的同學,，來校之后立即補作業(yè)并及時上交,。

四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學學科的學習方法

初中數(shù)學開學第一課教案篇四

使學生明白剛開學都應該做哪些準備,。

使學生知道新的學期開始了,，該有哪些打算,。

使學生更進一步的了解自己要做的具體事情，常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要,。

培養(yǎng)學生觀察生活的能力和表達敘事的能力,。培養(yǎng)學生觀察能力和分析圖說話的能力。

在學校學習的生活多麼美好,，讓學生快樂成長！給同學們講述學校開設科學課的重要意義,，同學們?nèi)绾紊虾每茖W課,，科學課有哪些準備工作。

了解教材：

1,、檢查寒假作業(yè),。

2、講述科學課要求,。

3,、課中除了上好本課的知識外，以多種形式來激發(fā)學生對這門學科的學習興趣,。

學期要求：

1,、小干部職責：課代表

具體的常規(guī)要求：

（1）課前準備:

課代表要向老師匯報本班情況，如：班級實到人數(shù),，幾人請假等,。

（2）每周課前向老師問清楚上什么內(nèi)容？準備哪些資料,？通知大家做好上課準備,。

（3）做好本班平時作業(yè)、期末成績的統(tǒng)計工作,。

組長：

（1） 做好組內(nèi)平時的評價工作（紀律,、發(fā)言、查找資料,、作業(yè)）

（2）發(fā)言紀律發(fā)言次數(shù),。

（3） 做好一學期期末對組員的評估工作。

2,、學生職責：做好科學課的準備工作,，上課積極發(fā)言，完成科學課的各項學習,。

3,、師:每位同學準備一個科學課筆記本。

師：同學們,，新學期開始了,，你們在寒假里都有哪些收獲,？

生：互相說一說。

師：新學期都有哪些打算,？

生：互相說一說,。

師：剛才同學們都說了寒假的收獲和新學期的打算，為了明天更好的學習,，我們一起努力,！

初中數(shù)學開學第一課教案篇五

第21章二次根式

學生學過整式與分式，知道用式子可以表示實際問題中的數(shù)量關系,。解決與數(shù)量關系有關的問題還會遇到二次根式,。“二次根式”認識這種式子,，探索它的性質(zhì),，掌握它的運算。

課本從算術平方根的意義得到與二次根式有關的結(jié)論,，注意二次根式的加減與整式的加減,，以及二次根式的混合運算與多項式乘法的類比，幫助學生掌握新內(nèi)容,。主要是了解二次根式的概念及其加,、減、乘,、除運算法則,，并會用它們進行有關實數(shù)的簡單四則運算。

中考命題：二次根式的概念,，考查二次根式有意義時,，被開方數(shù)的取值范圍

第22章一元二次方程

中考命題：一元二次方程的應用，比如考查增長率的問題

第23章旋轉(zhuǎn)

學生已經(jīng)認識了平移,、軸對稱,，探索了它們的性質(zhì)，“旋轉(zhuǎn)”又是一種圖形變換,，這章就認識這種變換,，探索它的性質(zhì)。在此基礎上,，認識中心對稱和中心對稱圖形,。

中考命題：旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，畫圖并計算弧長,，用骰子旋轉(zhuǎn)找規(guī)律,。

第24章圓

圓是一種常見的圖形。學生將進一步認識圓,，探索它的性質(zhì),，并用這些知識解決一些實際問題,。本章是初中數(shù)學中“空間與圖形”最難的一章，通過這一章的學習,，學生的解決圖形問題的能力將會進一步提高,。

第25章概率初步

概率初步知識主要是讓學生在具體情境中了解概率的意義，會用列舉法計算簡單事件發(fā)生的概率,；知道大量重復實驗時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計值,；通過實例進一步豐富對概率的認識，并能解決一些實際問題,。

中考命題：概率的應用,；用列表法或畫樹形圖求簡單的概率

第26章二次函數(shù)

本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì),，用二次函數(shù)觀點看一元二次方程,，用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等,。

“二次函數(shù)”,，是課本繼研究一次函數(shù)、反比例函數(shù)后以函數(shù)為研究對象的又一章,。本章的教學應在前面已學內(nèi)容基礎上學習新知識,，本章教學結(jié)束之后，學生在已經(jīng)學習了一次函數(shù)（包括正比例函數(shù)）,、反比例函數(shù)和二次函數(shù),，至此，學生對函數(shù)的認識已告一段落,。

第27章相似

本章的主要內(nèi)容包括相似圖形的概念和性質(zhì),，相似三角形的判定，相似三角形的應用舉例和位似變換等,。全等是圖形之間的一種特殊關系,，相似是比全等更具一般性的圖形之間的關系。全等可以被認為是特殊的相似（相似比為1）,，對于全等的認識是學習相似的重要基礎,。

中考命題：三角形相似的判定與性質(zhì)（以翻折變換為背景，求折痕長度,；以兩直線旋轉(zhuǎn)為背景,，綜合運用相似、全等等知識,；在動點問題中,，運用相似三角形知識確定函數(shù)關系式），位似圖形（在網(wǎng)格中畫位似圖形）

第28章銳角三角函數(shù)

本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)（正弦,、余弦和正切）,，解直角三角形,。銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學習銳角三角函數(shù)的直接基礎,，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學結(jié)論,，本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關系。

中考命題：銳角三角函數(shù)的定義及簡單應用（求拱橋半徑,，求圓錐底面半徑,；已知非特殊角的三角函數(shù)值，求角度等）

第29章投影與視圖

本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎知識,，一些基本幾何體的三視圖,，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化，在學生已有的有關投影和視圖投影的初步感性認識的基礎上,，引入投影與視圖的基本概念,，歸納正投影的基本規(guī)律，著重反映平面圖形與立體圖形兩者的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化,。

中考命題：幾何體的三視圖,；立體圖形的展開與折疊

我們學校數(shù)學實施的是“學案自學，小組合作”的學習方法,。這種模式對我們來說并不陌生,，九年級我們還是這個模式。

不同的課型,，要有不同的應對方法：

概念課

要重視教學過程,，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,，要把知識的來龍去脈搞清楚,，認識知識發(fā)生的過程，理解公式,、定理,、法則的推導過程，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識形成,、發(fā)展過程當中，理解到學會它的樂趣,；在解決問題的過程中,，體會到成功的喜悅。

習題課

要掌握“聽一遍不如看一遍,，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅,。除了聽老師講,，看老師做以外,，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動,、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學、老師辯一辯,，堅持真理,，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考,、多探究、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題,、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意,，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神,；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進”,，也就是把一個比較復雜的問題,，拆成或退為最簡單、最原始的問題,，把這些小題,、簡單問題想通,、想透,，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍,，進一步升華,，就能湊成一個大題，即退中求進了,。如果有了這種分解,、綜合的能力，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們,。

復習課

在數(shù)學學習過程中,，要有一個清醒的復習意識，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣,，從而逐步學會學習,。數(shù)學復習應是一個反思性學習過程,。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度,；要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法,，這些數(shù)學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點,；要反思基本問題（包括基本圖形,、圖像等），典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題,；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因,，訂出改正的措施,。在新學期大家準備一本數(shù)學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來,，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里,，為什么會錯,，怎么改正，通過你的努力,，到中考時你的數(shù)學就沒有什么“病例”了,。并且數(shù)學復習應在數(shù)學知識的運用過程中進行，通過運用,，達到深化理解,、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導下做一定數(shù)量的數(shù)學習題,，做到舉一反三,、熟練應用，避免以“練”代“復”的題海戰(zhàn)術,。

作學案時：

1,、例題或定理證明先自己獨立完成不能照書寫；

2,、能自學的內(nèi)容自己獨立掌握,，遇到困難，小組合作,，小組解決不了,，全班交流。

聽課時應做到以下四點：

1、帶著問題聽課,；

2,、把握住老師講課的思路；

3,、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考的習慣，力爭當堂消化,、鞏固知識,；

4、踴躍回答老師提問,。這樣就基本上掌握了聽課的要求,。

在做作業(yè)（考試）時，審題是非常重要的,。怎樣審題呢,？

1、要看得（理解）準確,。失之毫厘,，差之千里；

2,、要善于深刻領會其中含義,；

3、要把握聯(lián)系,，運用相關知識解之,。

4、正確掌握草稿紙的用法,；

5,、卷面清楚,。

試卷講評課,，學生自己先改正，不會小組交流,，小組解決不了,，全班交流。再完成跟蹤測試,。

初中數(shù)學開學第一課教案篇六

一,、。

1.靜聽上課鈴聲,，養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘,，面帶微笑走上講臺。)

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘,，我們就會聽到上課鈴聲了,，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽,。)

鈴聲響過,，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀,，它告訴我們：上課啦,，上課啦，小朋友們坐好啦,！身子快挺直,，小手快放好，眼睛看前方,，小嘴不吵鬧,。(教師示范，表揚做得好的孩子)

師：小朋友們可真聰明,，一聽就懂,，一學就會，坐得多端正,，聽得多專心,，對啦，鈴聲響起來,，我們的心兒靜下來,，笑容露出來，快樂的學習開始啦,！

師：小朋友,，你們知道我是誰嗎？我是數(shù)學老師,。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字,？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上,。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,，這就是漢字，讀什么呢,？不認識,？沒關系，我只要給它注上拼音,，你們就知道讀什么啦,！(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀,。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手,，都知道啦,？真了不起！不過在我們中國,，為了表示對長輩的尊重,，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩,，你們平時應該怎么和我打招呼呢,？(孫老師好！)真是個懂禮貌的好孩子,！(師生互相打招呼,，例如：展鵬鵬，你好,！孫老師好,！)

師：孫老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢,，請小朋友來猜猜看,，老師喜歡什么？(教師根據(jù)自己的特點,，畫一些簡單的符號,。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)漂亮的字(愛好書法)

師：我還喜歡什么呢,？對啦,，孫老師最喜歡小朋友們！小朋友們,，愿意和孫老師交朋友嗎,？呀，我真是太高興啦,，我多了那么多的朋友啦,！那你們愿意跟著孫老師學本領嗎？好的,，朋友們,，從今天起，讓我們一起努力,，好好學習，天天向上,，把自己變得更棒,！

1.歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

2.知道學校名稱,、班級名稱以及所在位置,。

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

學校：奎屯市三小

姓名：

班級：一()

教室所在位置：南一樓

我的老師：孫老師

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)

1.學習《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響,，快進課堂。下課鈴響,，不慌不忙,。

坐姿端正，專心聽講,。做好準備,，再出課堂。

積極動腦,，發(fā)言響亮,。走路輕輕，入廁及時,。

自覺做好,，人人夸獎。游戲文明,，爭做榜樣,。

師：要成為一名合格的小學生，上下課應該怎么做呢,？我們來學習一首兒歌,。

2.解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范,。(注意時間安排,，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙,，每個規(guī)范要訓練到位,，在進行下個規(guī)范的訓練)

下課鈴響，及時上廁所,，課間不在走廊里追逐打鬧,，做好下節(jié)課的準備工作，書本文具擺在什么位置,，上課怎么站立和老師打招呼,，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求,。

師：小結(jié)：小朋友們,，我們是小學生啦,，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇,，干凈的操場,，寬敞的教室，還有可親的老師,，可愛的小朋友,，喜歡我們這個大家庭嗎？讓我們相親相愛,，在這個大家庭里開心地學習,、生活吧！

初中數(shù)學開學第一課教案篇七

教學目標：

1,、班級所有成員共同努力,，一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和學校所需要的指導原則。

2,、在班級里創(chuàng)建一種共同負責的愿景;

3,、學會自省和自我調(diào)解。

4,、和學生一起制定班級慣例,，并分工合作，認領班級工作,。

教學準備：

表格,，即時貼，膠帶,，掛紙

教學過程：

一,、談話導入：

“我們都應該做些什么，才能讓這一學年成為最棒的?如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學,、教,、感到安全，并且愉快的相處?”

二,、板書：要建立有史以來最好的學年,，我們要……

三、請每位同學都將自己的想法寫在一張即時貼上,，并請孩子們貼在黑板上,。

四、分類和標題

1,、一起將黑板上的想法歸類,，組成4組或者5組詞語。

2,、每組一個標題,，例如：“開心”,、“尊重”“關心我們的環(huán)境”“學習上互相幫助”等,。

五,、小組分工，給每組一個選項,，一張白紙,，請學生完成這個類別的信息。

六,、張貼和回顧,。

1、張貼掛紙

2,、一次一個人,，大聲朗讀掛紙。

3,、問：還有誰對這些指導原則有不同意見?如果有人對知道原則有意見,，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意?”

七,、簽名：當所有的掛紙都完成后,，請所有的同學在每張紙上簽上自己的名字。

八,、回顧數(shù)學課堂上的慣例,如：在走廊里,，什么樣的聲音是合適的;我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的;哪個桌子是放作業(yè)的…….

九、思考問題：我們在數(shù)學課堂上需要做哪些工作?

十,、出示工作崗位掛紙,，詢問學生：“你愿意承擔哪些工作，并相信自己可以做好,，請在這項工作后面寫上你的名字,。”

學生認領工作,。

十一,、教師新學年寄語：老師看到大家每個人的認真，努力,，和積極,，相信每個人都是有能力的，都是小小的數(shù)學家,，期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學年,。

初中數(shù)學開學第一課教案篇八

進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計算方法,，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義,。

通過實際活動,，使學生了解同一問題可以用不同的方法解決。

經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程,，感受自己身邊的數(shù)學知識,，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣,。

重點：培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力,。

難點：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識的能力。

師：引導探究法,。

生：小組探究法,。

情境圖、錄音機,、信箱4個,、玩具、數(shù)字卡片,、口算卡片,、小紅旗、彈子,、圓片等等,。

師：小朋友們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎,？(去過)去過哪些有趣的地方,？今天老師帶你們到數(shù)學樂園中去利用所學的知識參加各種數(shù)學游戲活動，你們想去嗎,？(想)

師：那好,，要進入數(shù)學樂園必須先通過一個數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下，這個迷宮圖中有哪些數(shù)字,？(1～9)

打開課本,，用鉛筆在書上畫一畫路線圖，看看誰畫得路線多,？

問：誰愿意上來指指你是怎樣走的,？還有別的方法嗎？教師請幾名學生上來指一指不同的路線,。

這兒有一只會說話的小恐龍,，它有話要和小朋友們說，它不知道小朋友的反應怎么樣,，它想考一考,，看看誰的反應快。聽到口令的。小朋友迅速站起來,，做得又快又好的小朋友,，大家一起夸夸他。

小恐龍先出題,，找到反應快的小朋友,，再請小朋友出題。

師：小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方,，它想問問大家,，你們會數(shù)的組成嗎,？下面,，我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲。

教師出示數(shù)字卡片,，練數(shù)的組成,，然后師生對口令。

師：小朋友們的口令對的非常熟練,，說明大家的組成掌握的好,，小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒，接著就要帶大家去玩一玩送信游戲,。在這個游戲中,，需要每個小朋友當一回“小小郵遞員”，把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里,。那么,，怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢？只要把“信”上的題目做出來,，得數(shù)是幾,，就把“信”送到標有這個數(shù)的信箱里。要注意的是,，有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標號,，是沒法送出的信。好,，現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂,，分組上來送信。

檢查送信游戲的正確性后,，教師總結(jié),。

師：小恐龍帶我們玩了這么多游戲，猜一猜,，它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨?？噢，原來是運彈子,。

師示范：把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭,，注意不能用手抓,。

首先，請每組先出一個小能手,，起立,。再選出一個記錄員上臺來，比賽開始后小能手夾一個,，記錄員就貼一個圓片,。準備好了嗎？音樂一響就開始,，一停,，小能手就要放下勺子停下來。

師：小朋友們真能干,，在數(shù)學樂園里又動口,，又動手，還動了腦,，玩的真高興,，以后我們還會學習更多的知識，老師再帶大家到數(shù)學樂園里來玩,。