總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下，如期順利開(kāi)學(xué)了,。一學(xué)期以來(lái)我園全體教職工根據(jù)__教育局總體工作目標(biāo)要求,，以《幼兒園工作規(guī)程》、《指南》,、《__省幼兒園一日活動(dòng)指引》為指針,，以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，以建構(gòu)“融__文化,，種田園之樂(lè)”為教育課程,，以?xún)?yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活

1,、每天堅(jiān)持“我會(huì)講__語(yǔ)”的晨談活動(dòng)，其內(nèi)容包括(__語(yǔ)童謠、__語(yǔ)兒歌,、__語(yǔ)神話傳說(shuō),、__語(yǔ)講古等)。

2,、堅(jiān)持每天的戶外(室內(nèi))混齡活動(dòng),，一三五上午是__民間游戲混齡活動(dòng)，二四上午是社會(huì)體驗(yàn)混齡活動(dòng),。

3,、每月定期開(kāi)展一次安全演練(消防演練、防拐騙演練,、防食物中毒演練),。

4、每周二至周五下午分組輪流集體備課,，推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度,，以園本課程為核心內(nèi)容，以主題活動(dòng)為抓手開(kāi)展教研活動(dòng),，逐漸形成了備前研討,、形成教案、討論補(bǔ)充,、實(shí)施教學(xué),、課后反思的教研活動(dòng)流程。

5,、每月第三周星期五下午進(jìn)行園本培訓(xùn),，園本培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教師素質(zhì)最直接有效的途徑之一。

6,、開(kāi)展《基于__的實(shí)踐研究》園本課題研究，通過(guò)參與式教研,，幫助教師架構(gòu)起理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二,、以主題活動(dòng)為主要形式,，優(yōu)化園本課程

(一)開(kāi)展具有地方特色的主題活動(dòng)。

我園所處__地區(qū),，有著眾多流行于民間的,、富有嶺南特色的體育游戲?；诖?，我們開(kāi)展“__運(yùn)動(dòng)，悅快樂(lè)”主題活動(dòng)，并進(jìn)行了“__運(yùn)動(dòng),，悅快樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。其中的“竹竿舞、老鷹捉小雞,、舞獅”等游戲活動(dòng),，有動(dòng)作技能的融合，也有游戲本身的情趣,，確保幼兒在快樂(lè)游戲的過(guò)程中掌握相應(yīng)的動(dòng)作技能,，達(dá)到傳承__民間體育游戲的目的。

(二)結(jié)合本園實(shí)際,，開(kāi)展種植主題活動(dòng),。

我園地處農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，園內(nèi)種植面積達(dá)4000多平方米,，滿足種植需求和種植發(fā)展,，根據(jù)季節(jié)種植了花生、番薯等農(nóng)作物,，預(yù)設(shè)《花生生長(zhǎng)在哪里》,、《番薯的秘密》等主題，在拔花生時(shí)孩子發(fā)現(xiàn)了艾葉,，對(duì)艾葉感到好奇,，艾葉可以吃嗎，艾葉的葉子為什么會(huì)裂開(kāi)等問(wèn)題,，為此,，又生成了《奇妙的艾葉》主題活動(dòng)，教師組織幼兒一起去摘艾葉,，在摘艾葉時(shí)孩子認(rèn)識(shí)了艾葉,，知道艾葉的形狀，與孩子一起做艾糍過(guò)程中,，了解艾葉可以吃,，還可做藥材，初步感知艾葉的功效,，同時(shí)還知道做艾糍是陽(yáng)山清明節(jié)的習(xí)俗之一,。在品嘗艾糍時(shí)，把艾糍送給弟弟妹妹,，老師們一起品嘗,，讓孩子懂得分享。

(三)開(kāi)展游戲,，延伸種植活動(dòng),。

游戲是孩子的基本活動(dòng)，幼兒園通過(guò)游戲的開(kāi)展，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。結(jié)合幼兒園的種植活動(dòng),，幼兒園開(kāi)展多種有關(guān)種植的游戲。如：主題活動(dòng)“黃豆樂(lè)”,，開(kāi)展了摘黃豆,，送黃豆、剝黃豆,、吃黃豆,、榨豆?jié){、賣(mài)豆?jié){等游戲活動(dòng),，這些游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，不但發(fā)展了幼兒的小肌肉動(dòng)作，加深幼兒對(duì)黃豆的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛,，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)者尊敬的情感，促進(jìn)幼兒的交往,，豐富了幼兒生活的體驗(yàn),。

三、以豐富的園務(wù)活動(dòng)為途徑,，優(yōu)化家園共育

當(dāng)下,，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)：

1、成立家委會(huì),、安全監(jiān)督委員會(huì),、伙食監(jiān)督委員會(huì)，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來(lái),。

2、通過(guò)多種形式的活動(dòng),，如專(zhuān)題講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),、__味親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)園地等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的、科學(xué)的育兒觀。

3,、新生漸進(jìn)式入園成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、新生家庭走訪工作,、孩子由半小時(shí)到一小時(shí),、兩小時(shí)、半天,、全天的分離,，更好地緩解了新生分離焦慮，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

四,、教研工作存在的問(wèn)題

1、正在開(kāi)展《基于__的實(shí)踐研究》,，教研制度待完善,，教研活動(dòng)內(nèi)容、形式待完善,。

2,、在開(kāi)展社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)欠缺良好的經(jīng)驗(yàn),。

五,、今后工作思路

1、加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師教,、科研意識(shí)。

2,、豐富教研活動(dòng)形式,，如競(jìng)賽,、觀摩,、游戲等多種形式，讓教研活起來(lái),。

3,、通過(guò)園本培訓(xùn),、常規(guī)培養(yǎng)大家談等活動(dòng)，增強(qiáng)教師常規(guī)培養(yǎng)意識(shí),，提升教師的組織能力,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

20xx學(xué)年——20xx學(xué)年已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期,，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我校進(jìn)行高效課堂的教學(xué)改革,，在“生本教育”新理念的指引下，我們向新的課堂教學(xué)模式行進(jìn),。我們小學(xué)英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的小集體，也在積極地投入到教學(xué)改革的活動(dòng)中,，每個(gè)教師都在學(xué)習(xí),、實(shí)踐，認(rèn)真思考,，尋找法方來(lái)提高課堂效率,。我們也認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng),。堅(jiān)持每周五的常規(guī)教研有安培,，有計(jì)劃，我們還進(jìn)行了各種提高教師及教學(xué)的各種其它活動(dòng),，遇到問(wèn)題,，及時(shí)解決。在教學(xué),、教研方面,，我們做了以下工作：

一、開(kāi)學(xué)初期為了我們的教師能對(duì)本冊(cè)書(shū)有個(gè)整體的把握和計(jì)劃,，把一學(xué)期的教學(xué)工作順利開(kāi)展,，我們組織了“教材解讀大賽”。每個(gè)教師都在認(rèn)真研讀課標(biāo),，研讀教材,。把握目標(biāo)，解說(shuō)建議,。

二,、“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)示范：我們進(jìn)行了問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革，把思考的空間留給學(xué)生,，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的能力,，而不是知識(shí)的容器。英語(yǔ)組教師都認(rèn)真研究,、互相討論,。不斷實(shí)踐這一教學(xué)模式。然后我們每位教師進(jìn)行了教學(xué)示范,，來(lái)互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)這一教學(xué)模式,，提高我們的教學(xué)效率,。

三、課堂上如何鼓勵(lì)學(xué)生的專(zhuān)題講座,。

好孩子是夸出來(lái)的,，但如何夸還需要做的有分寸，遇事就夸會(huì)讓孩子變的驕傲自大,，不會(huì)反思,，只有恰到好處的夸才會(huì)出來(lái)好孩子。那么課堂也一樣,，好學(xué)生是鼓勵(lì)出來(lái)的,，我們教師需要給學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和成就感。所以課堂上如何鼓勵(lì)學(xué)生是我們每個(gè)教師需要掌握的一個(gè)非常重要的技能,。我們開(kāi)展了這樣一個(gè)專(zhuān)題講座,，老師們互相討論，學(xué)習(xí),。

四,、有效進(jìn)行小組合作專(zhuān)題講座。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,，只有把輸入的內(nèi)容能輸出了,，才算真正的學(xué)習(xí)。所以小組合作對(duì)英語(yǔ)學(xué)科非常的有效,?；ハ鄬?duì)話，互相表演,，互相幫助,，互相思考，討論,，這才是真正的學(xué)習(xí),，并且學(xué)而不累。但是小組合作需要秩序和效率,，我們英語(yǔ)組教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座,，討論如何合作，什么時(shí)候需要合作才能讓小組學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處,，起到實(shí)效,。

五、組以學(xué)生為中心,。

其實(shí)教研是為教師服務(wù)的,，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的,，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則,，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，又有力地促進(jìn)了教織英語(yǔ)教師 在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步,，在學(xué)期末,，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng),。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

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本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在校委會(huì)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干；從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟完成了的各項(xiàng)工作,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展

作為文科教研組,，我們深深地感到,，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，為目標(biāo)案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,，多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、要求語(yǔ)文教師加入到《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

二,、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)觀課議課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語(yǔ)文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在參加縣級(jí)新星中堅(jiān)競(jìng)賽中，教師們互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

三,、落實(shí)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)教研工作

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，月度反思匯總；都硬性落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四,、做好課題研究,，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)高效

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與生本實(shí)驗(yàn),。全體老師根據(jù)教研組確定的《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題,。做到目標(biāo)明確,。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師廣泛收集資料,，積極撰寫(xiě)論文,。

五、努力創(chuàng)新工作,，敢于突破常規(guī)教學(xué)

教育教學(xué)是一項(xiàng)非常辛苦的工作,，特別是面對(duì)教書(shū)育人的重要任務(wù)，需要我們投入絕大多數(shù)的精力,。由于長(zhǎng)期從事單純的上課下課,、管理學(xué)生的教育工作，久而久之,，我們?cè)谌粘９ぷ髦?，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞、倦怠的意識(shí)和情緒，心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠,。于是,，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，我們就會(huì)不自然地產(chǎn)生畏難情緒,，這樣下去,，必然對(duì)我們工作的開(kāi)展是十分不利的。但本學(xué)期,，語(yǔ)文教師敢于突破常規(guī),，不斷革新語(yǔ)文教學(xué)工作。

20xx年,，八年級(jí)語(yǔ)文組進(jìn)行兩次同題作文教學(xué)嘗試,，教師先利用課件展示、指導(dǎo),；學(xué)生寫(xiě)作,；教師再點(diǎn)評(píng)、集體反思,。

20xx年,，八年級(jí)語(yǔ)文用“同組一本，寫(xiě)作接龍”的方式取代周記,，深受學(xué)生喜愛(ài),。

20xx年，班級(jí)論壇走進(jìn)學(xué)生生活,，論壇主題多元,，緊跟時(shí)代，且形式多樣,、日趨規(guī)范,。

20xx年，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，語(yǔ)文課堂首開(kāi)先例,，開(kāi)展了pk挑戰(zhàn)游戲，讓學(xué)生斗志昂揚(yáng),，敢于展示個(gè)人風(fēng)采,。

20xx年，我們積極籌劃,，認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流會(huì),，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

20xx年,，我們教學(xué)推進(jìn)大語(yǔ)文課堂,，多種形式的組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一顆》,、《白蛇傳說(shuō)》、《中國(guó)達(dá)人秀》,，極大的豐富了學(xué)生的視野,，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園的依戀之感。

當(dāng)然,，進(jìn)步的同時(shí),，我們也存在許多問(wèn)題。

六,、存在的不足

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的圈子，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

七,、努力的方向

1、今后,，我們多從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，教研組之間更進(jìn)一步地開(kāi)展交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、將繼續(xù)樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，樹(shù)立學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好待優(yōu)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

我們堅(jiān)信，辦法總比困難多,。只要我們切實(shí)更新教育觀念,，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿信心,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

美術(shù)特色活動(dòng)在我校已經(jīng)開(kāi)展一年半了,，期間有成功的喜悅，也有失敗的迷茫,。一路走來(lái)也挺艱辛,，但是看到一幅幅精美的作品從學(xué)生手中誕生，我們也覺(jué)得很欣慰,，很自豪,。

本學(xué)期初我們就積極召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì)，告訴教師我們要繼承上學(xué)期的成果,，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展美術(shù)特色活動(dòng),。向教師講了美術(shù)特色活動(dòng)的目的，并強(qiáng)調(diào)這是一件長(zhǎng)期工程,，必須從思想上高度重視,。會(huì)后安排教師讓學(xué)生買(mǎi)齊繪畫(huà)用品,。

十月份我們發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行科幻畫(huà)創(chuàng)作，給學(xué)生發(fā)放很多科幻畫(huà)作品進(jìn)行參考,。向?qū)W生講解什么是科幻畫(huà),，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)要注意什么？開(kāi)展科幻畫(huà)作品展,，選出優(yōu)秀作品參加中心校展覽,。

在學(xué)生具有一定繪畫(huà)能力的基礎(chǔ)上，我們嘗試讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí),，畫(huà)畫(huà)同學(xué),、文具、花草等,，進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力,。另外我們還把繪畫(huà)和學(xué)校德育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題創(chuàng)作,，如以講文明禮貌,、孝敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)自然等為主題進(jìn)行創(chuàng)作,。從而讓學(xué)生在繪畫(huà)的同時(shí),，思想也受到教育。

本學(xué)期每周一晚,，我們都對(duì)教師進(jìn)行特色培訓(xùn),，讓教師在提高自身繪畫(huà)水平的同時(shí)，能更好的輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà),。從而更好的推動(dòng)我校美術(shù)特色活動(dòng)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。

本期我校安排了兩次畫(huà)展，對(duì)各班優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng),，并評(píng)出學(xué)校一、二,、三等獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)品分別是油畫(huà)棒、畫(huà)夾和素描紙,。

總之,，通過(guò)本學(xué)期的努力，我們的學(xué)生造型能力得到進(jìn)一步提高,，涂色也更均勻,，畫(huà)面效果越來(lái)越好，基本上每個(gè)學(xué)生都能畫(huà)出較為精美的作品,，好的學(xué)生還能進(jìn)行墻體彩繪,。特色之路還很長(zhǎng),，我們會(huì)繼續(xù)竭盡全力為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

洞臺(tái)小學(xué)語(yǔ)數(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，在這一年里,，我們教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在大家的努力下,，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn),，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,，認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，虛心向別人學(xué)習(xí)。

人人各有特色我們洞臺(tái)小學(xué)的語(yǔ)數(shù)組中,，有年齡40的老教師黃永起老師,，雖然擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課,，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師,，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課,。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的.成果,。李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課,，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課,，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí),，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識(shí)。我們每一個(gè)人都熱情高漲,，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。

盡快成長(zhǎng)我校最年輕的兩位教師都在我們語(yǔ)數(shù)組,，所以我們的任務(wù)艱巨,。老教師便做起了傳、幫,、帶的工作,，經(jīng)常聽(tīng)課,，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,，課上的也各有自己的特色,，他們的成長(zhǎng)就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報(bào)了鎮(zhèn)級(jí)骨干,。他們?cè)诔砷L(zhǎng),，我們每一位教師也在成長(zhǎng)。在以后的工作中,，我們洞臺(tái)小學(xué)語(yǔ)數(shù)組會(huì)繼續(xù)努力,，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

20xx年xx月xx日,，在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng),，本次教研活動(dòng)分觀摩現(xiàn)場(chǎng)課、評(píng)課,、交流各校教研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r,、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題和改善的措施四個(gè)環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及英語(yǔ)教師,，參與人數(shù)眾多,。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課，用心評(píng)課,，共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并針對(duì)抽測(cè)反饋?zhàn)隽嗽敿?xì)的記錄，使本次教研活動(dòng)取得了圓滿的成功,。東明小學(xué)為本次活動(dòng)帶給觀摩課一節(jié),，以及場(chǎng)地、熱水服務(wù)等,，用心協(xié)助完成了本次活動(dòng),。

在前段時(shí)間進(jìn)行的兩次抽考中，東明小學(xué)的成績(jī)一向是名列前茅,，相同的學(xué)習(xí)時(shí)間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),？他們的課堂是什么樣的,？帶著這些疑問(wèn),，我們一齊聆聽(tīng)了東明小學(xué)李秀琴老師的公開(kāi)課，李老師講授的是六年級(jí)的一節(jié)課,，整堂課十分務(wù)實(shí),，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，在不同形式的練習(xí)中，幫忙學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，李老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎(chǔ)資料,，而是將所學(xué)資料進(jìn)行了升華,，要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體資料是討論即將開(kāi)始的中學(xué)生活,，在進(jìn)行完基礎(chǔ)資料的新授與鞏固后,，李老師設(shè)計(jì)了“談?wù)勀銓?lái)的中學(xué)生活”環(huán)節(jié)，這一資料的設(shè)計(jì)將所學(xué)資料與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái),，促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。在練習(xí)的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮,，稍微差點(diǎn)的'同學(xué)能夠模仿課本中的資料,，這一隱性的分層要求，使每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,，每一個(gè)學(xué)生都是參與者,，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

聽(tīng)評(píng)課后,，我就前兩次質(zhì)量抽測(cè)中學(xué)生的答題狀況作了分析,、反饋，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，如單詞不會(huì)寫(xiě)，不理解句子的意思等,。

2,、語(yǔ)法知識(shí)了解甚少，如課文中的動(dòng)詞的三單形式,、過(guò)去時(shí)態(tài)等,。

3、課堂練習(xí)涉及面較窄,，很多學(xué)生未見(jiàn)過(guò)此類(lèi)題型,，影響了發(fā)揮。

4,、學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，主要體此刻句首字母不大寫(xiě)，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，書(shū)寫(xiě)凌亂等方面,。

針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，結(jié)合我們的課堂教學(xué)實(shí)際狀況，向教師們提出了如下推薦：

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要注意日常教學(xué)中詞匯的積累,，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的題目。

2,、英語(yǔ)教學(xué)要在學(xué)中用,，在用中學(xué)，不要學(xué)單一,、機(jī)械化的英語(yǔ),，要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用,，加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)用性的訓(xùn)練,。

3、按照小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué),，給學(xué)生正確的語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)，適量輸入,，盡量輸出,。

4、在日常教學(xué)中,，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)教育,，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別潛力,，進(jìn)而提高跨國(guó)文化交際潛力,。

5、推薦英語(yǔ)教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),。

最后,，各校教研組長(zhǎng)、清池聯(lián)片教研組長(zhǎng)分別就前段時(shí)間各校英語(yǔ)教研狀況作了交流匯報(bào),。在各校開(kāi)展的活動(dòng)中,，有很多是值得我們推廣的，如高新雙語(yǔ)學(xué)校的周周聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，每周二上午第一節(jié)安排一名英語(yǔ)教師上公開(kāi)課,，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、科研主任親自參與聽(tīng)課，提高了重視程度,，課后坦誠(chéng)的開(kāi)放式評(píng)課,，促進(jìn)了教師間的交流，幫忙上課教師快速成長(zhǎng),。北海學(xué)校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入轉(zhuǎn)變觀念，先從根本上提高教師的思想素質(zhì),，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng),，切實(shí)提高工作實(shí)效，時(shí)時(shí)刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。東明小學(xué)通過(guò)草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。河北小學(xué)的開(kāi)放式互聽(tīng),、互評(píng)制度,，促進(jìn)了英語(yǔ)教師與其他學(xué)科教師的交流。山后徐小學(xué)的以活動(dòng)促教研,。志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽(tīng)評(píng)課,、群眾備課。清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等,。

各校濃厚的教研氛圍,，促進(jìn)了教師間的交流，在不斷的聽(tīng)評(píng)課及反思改善中,，提高了課堂教學(xué)效率,，這也必將推動(dòng)高新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展，學(xué)生的英語(yǔ)水平將會(huì)得到提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

上了美術(shù)課,，使我有了這樣深刻的體會(huì)：學(xué)習(xí)美術(shù)是使我們能全面發(fā)展學(xué)習(xí)中不可缺少的組成部分，這不僅能提高我們的審美能力,，更能使我們?cè)谧鳟?huà)過(guò)程中修身養(yǎng)性,，發(fā)揮想象力。無(wú)論在哪一方面,，對(duì)我們都是有極大幫助的,。

我國(guó)的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其它國(guó)家和民族的美術(shù)共同構(gòu)成世界藝術(shù)的多元文化,。藝術(shù)是人類(lèi)文化的重要組成部分,，具有人文教育的功能。審美學(xué)習(xí)有很悠久的歷史，對(duì)人們的有著潛移默化的影響,，歷來(lái)被許多人所認(rèn)可,。我國(guó)早在西周和春秋時(shí)期，在教育學(xué)習(xí)內(nèi)容上就有德,、行,、藝的內(nèi)容，實(shí)際上包含了德,、智,、體、美幾方面的內(nèi)容,。封建社會(huì)晚期,，藝術(shù)雖未被列為必修課，但“琴,、棋,、書(shū)、畫(huà)”卻一直作為學(xué)士階層文化素養(yǎng)方面自我完善的內(nèi)容之一,，能用作畫(huà)的心態(tài)來(lái)處理生活,，對(duì)于人生則生活美化，那么生活將會(huì)變得多么的美好,，此為藝術(shù)的最大效用,。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。美的事物在生活中處處可見(jiàn),，但并不是每個(gè)人都能感受到和欣賞的。只有通學(xué)習(xí),、培養(yǎng),、訓(xùn)練才能使人的審美意識(shí)不斷提高。

美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美活動(dòng),，為突出突出對(duì)我們美術(shù)鑒賞能力,、審美能力的培養(yǎng)，學(xué)校結(jié)合我們身心發(fā)展的規(guī)律和特征,，注重我們個(gè)性發(fā)展,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以及考慮我們?cè)诮窈蠊ぷ髦械男枰?，給我們安排了美術(shù)學(xué)習(xí)課程,，使我們學(xué)到了關(guān)于美術(shù)的一定基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)創(chuàng)作的基本技能和技巧,，還讓我們學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了我們的審美能力,，讓我們感受到了美術(shù)特有的魅力。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅激發(fā)我們以學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,，,，使我們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中，既激發(fā)我們的興趣,，調(diào)動(dòng)我們積極性,，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng)作技能。同時(shí),，通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)，我還基本的了解到了美術(shù)作品之所以能夠吸引我們?nèi)ヨb賞,、品味,，是因?yàn)樗哂心芪说莫?dú)特藝術(shù)魅力——形式美。形成形式美的美學(xué)作品中獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言所構(gòu)成的美的形式要素概括起來(lái)大概有幾點(diǎn)：點(diǎn),、線,、面、色彩,、空間,、構(gòu)圖、質(zhì)材等,。

美術(shù)不僅有助于提高我們的整體美學(xué)素養(yǎng),，還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力，有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力,。美術(shù)教學(xué)在現(xiàn)代教育中的現(xiàn)實(shí)意義和美術(shù)在藝術(shù)世界的特殊地位不容忽視的,，它是人類(lèi)的良師益友，它和人類(lèi)的生活息息相關(guān),。美術(shù)作為一種視覺(jué)藝術(shù)有其獨(dú)特的魅力,，老師通過(guò)美術(shù)教學(xué)，不僅讓我們體會(huì)到藝術(shù)的魅力,，也讓身處藝術(shù)創(chuàng)作中的我們獨(dú)具魅力,，提高了我們的審美觀，讓我們對(duì)顏色的搭配及對(duì)顏色的掌握有了更高的水平,。學(xué)習(xí)美術(shù),，還有提高我們鑒賞能力的作用，對(duì)美術(shù)的鑒賞使我們能夠運(yùn)用感知,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗(yàn)聯(lián)想、分析和判斷,，從而理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象,，這不僅能提高我們的審美能力和陶冶我們的情操,，還會(huì)讓我們得到教育、認(rèn)識(shí)等方面的知識(shí),。

老師在實(shí)際授課過(guò)程中,，充分的讓我們成為了學(xué)習(xí)的主體。老師認(rèn)為我們只有在主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)活動(dòng),，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)自身的創(chuàng)造潛能。上課時(shí),，老師出示鑒賞作品后,，并沒(méi)有立即講解，而是讓我們看畫(huà)幾分鐘,，讓我們動(dòng)眼觀察,，從美術(shù)作品上獲取更多的信息，邊看邊思考,，也可以以討論的形式,，再讓我們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的第一印象。然后拋出一些思考題,，引導(dǎo)我們觀察,、思考畫(huà)面。老師還讓我們鑒賞與實(shí)踐相結(jié)合,，從中領(lǐng)悟作品內(nèi)涵,，經(jīng)常讓我們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，讓我們提高自己的創(chuàng)作技巧,，更加注意美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)該要注意的細(xì)節(jié),。同時(shí)，在作品點(diǎn)評(píng)中,，老師并沒(méi)有急著為我們點(diǎn)評(píng),，而是為了引導(dǎo)我們自己去感知和評(píng)價(jià)作品，讓我們互相合作評(píng)價(jià)欣賞作品,，個(gè)人的視野和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分,。老師把我們分成多個(gè)合作小組，一個(gè)宿舍為一個(gè)合作小組,，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作,，要求我們?cè)谡n上，團(tuán)隊(duì)合作,，小組合作,，利用口頭，書(shū)面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品,。這樣很好的提高了我們的表達(dá)能力及作品鑒賞能力,。

著眼于美術(shù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)性,、開(kāi)放性，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng),。并通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,。美術(shù)與我們的生活息息相關(guān),，在美術(shù)與我們的生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系上，有效的提高了我們的想象力,、創(chuàng)造力,、審美意識(shí)和審美能力。在我們的美術(shù)作品創(chuàng)作過(guò)程中,，老師時(shí)常對(duì)我們的作品做出評(píng)價(jià),，使我們能夠及時(shí)改善自己的作品，促進(jìn)我們正確對(duì)待自己的美術(shù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解自己的不足,，以實(shí)現(xiàn)在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)上的發(fā)展,。

美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分,，與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該被視為一種文化學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù),，使我們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征及美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。美術(shù)是人類(lèi)文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用藝術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類(lèi)歷史中的一種重要的文化行為,。通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，不僅有助于作為學(xué)生的我們熟悉藝術(shù)的媒體和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言,，而且能更多地介入信息交流,，共享人類(lèi)社會(huì)的文化資源，積極參與文化的傳承,，并對(duì)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。雖然我們還達(dá)不到那種境界，但通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),，使我們對(duì)美術(shù)有了更好的了解,。

總而言之,，學(xué)習(xí)了美術(shù)這一門(mén)課程，使我們更深一層的了解到自己,，在某方面,，我們還是不足的。通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí),，不僅增加了我的審美認(rèn)識(shí),，提高我的美術(shù)創(chuàng)作技巧及對(duì)顏色掌握上的進(jìn)步，更使我清楚的了解到了美術(shù)的藝術(shù)底蘊(yùn),，美術(shù)教會(huì)了我對(duì)生活的審美,，讓我們從精神上超越有限的生命的圍墻，把視野投向了更廣闊的世界,。正如法國(guó)雕塑藝術(shù)家羅丹所說(shuō)的：“美是到處都有的,。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

教育信息化教研組全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書(shū)育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)本學(xué)期,。

2、積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少,、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)計(jì)劃,、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

3,、教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，同時(shí),，針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期來(lái),，中、高年級(jí)均開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)興趣小組,。學(xué)年伊始,，全組成員便認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工,，切實(shí)制訂活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃,，保證活動(dòng)課能夠順利開(kāi)展。在培訓(xùn)過(guò)程中,，積極探索活動(dòng)課教學(xué)方法,，通過(guò)認(rèn)真組織培訓(xùn)材料，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，提高學(xué)生能力,，同時(shí)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。在活動(dòng)中,，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽,。

1、加強(qiáng)對(duì)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探討切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,，積極開(kāi)展對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的探索及運(yùn)用工作,。

2、本學(xué)期,，信息技術(shù)組積極開(kāi)展課題研究,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí),，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒(méi)有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”,，增強(qiáng)興趣,，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。如何利用教育主題網(wǎng)應(yīng)站,，提高學(xué)生信息素養(yǎng)研究，我們教研組一直在關(guān)注與嘗試,。

1,、積極維護(hù)學(xué)校校園網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)站成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口,，每周作好網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)備份工作,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)，本學(xué)期是病毒爆發(fā)的集中時(shí)期,，我們組投入了大量的時(shí)間與精力,，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)用。

2,、認(rèn)真對(duì)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行維修和維護(hù)，完成了近290臺(tái)計(jì)算機(jī),、14臺(tái)打印機(jī),、45套多媒體設(shè)備及電視、校園音響系統(tǒng)維護(hù)工作,，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行,。切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè),，做到節(jié)節(jié)登記,，清晰明了。對(duì)多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊(cè)，做到課前預(yù)定,，嚴(yán)格按制度落實(shí),。

3、積極配合各科室工作,，做好音響,、攝像、照相并歸類(lèi)存檔,，做好了照片攝像的資料采集工作,，并及時(shí)整理歸類(lèi)，做好學(xué)校資料庫(kù),，為學(xué)校調(diào)用做好積極準(zhǔn)備,。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查,，事中操作,，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行,。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期第五合作校體育教研組一如既往,，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng),、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果,。

(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，教育、教學(xué)工作有序

隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),，傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要,。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主,，以學(xué)生為主體,，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的摸索,，不斷的創(chuàng)新,，大膽的嘗試，我們的日常體育課,，正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識(shí),、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和諧發(fā)展,。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂,。

(2)深化教學(xué)改革,，教學(xué)科研成績(jī)喜人

教學(xué)要改革，科研需先行,。本學(xué)期,，本組教師共上實(shí)踐課3節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索,，上出了第五合作校各個(gè)學(xué)校體育課的風(fēng)格,，創(chuàng)造了第五合作校體育教學(xué)的輝煌。在教學(xué)研究同時(shí),，本組教師積極撰寫(xiě)論文和案例,。還積極參加區(qū)級(jí)體育課改之星評(píng)比和體育教師基本功比賽。

(3)堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練,，競(jìng)技水平再上新臺(tái)階

競(jìng)技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口,，競(jìng)技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù),，本著為本合作校學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念,，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性,，本組教師知難而上,，在訓(xùn)練時(shí)，既有分工，又有各展其長(zhǎng)的機(jī)會(huì);既有階段性目標(biāo),，又有近期目標(biāo),。堅(jiān)持周期訓(xùn)練，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,，始終貫徹“從嚴(yán),、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針,，使各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)穩(wěn)步提高?，幭≡跊](méi)有場(chǎng)地的情況下與金岙小學(xué)合作，共同使用一個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練,，而每個(gè)小學(xué)的老師都互相串門(mén),，給合作校老師知道訓(xùn)練意見(jiàn)。金岙小學(xué)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得田徑總分第四的好成績(jī),。

1,、個(gè)別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進(jìn)的地

2,、體育是一項(xiàng)比較特殊的教學(xué)科目,，它有一定的特殊性，比如,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強(qiáng),，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

3,、體育教師的業(yè)務(wù)水平還有待提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

20xx年11月25日，我參加了xx縣初中化學(xué)教師的教研活動(dòng),，短短一個(gè)上午,，緊張而又充實(shí)。

首先,，我們聽(tīng)了小作中學(xué)楊xx老師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)王連老師的兩節(jié)課,。兩節(jié)課我都有收獲。楊xx老師講的是《碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)》,，條理清晰,，教態(tài)大方，基本功扎實(shí),。我印象深的是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作起來(lái)比較麻煩,，在課上我很少給學(xué)生演示，經(jīng)常是看一下視頻，這樣的效果肯定不如實(shí)驗(yàn)的效果好,，楊老師這種一絲不茍的態(tài)度是我要學(xué)習(xí)的,。王xx老師的課上的很實(shí)在，很細(xì)膩,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，特別是學(xué)生動(dòng)手組裝二氧化碳制取裝置這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)了起來(lái),，這樣的效果是我們追求的,。

1、這次的活動(dòng)是實(shí)實(shí)在在的

兩節(jié)課的評(píng)課活動(dòng),，每位教師都毫無(wú)保留的發(fā)表自己的見(jiàn)解,，改變了以往只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不提不足的局面，把自己在教學(xué)中的感觸和各位同行分享,，真正實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步,。

2、每位老師的狀態(tài)是讓我感動(dòng)的

累是這學(xué)期每個(gè)老師的最大感觸,，但是累并快樂(lè)著,。從每位老師身上我感到了我和各位老師的差距，這讓我有了奮斗的目標(biāo)和拼搏的動(dòng)力,。

現(xiàn)在,，全縣上下都有這種趕、拼,、超的喜人局面,，我也不會(huì)落后。我想辦法,，盡人力,，和本組教師緊密團(tuán)結(jié)，共同努力,，以求在本?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)上的成績(jī)的最大提升。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

一年中,，在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進(jìn)本校技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的技術(shù)素養(yǎng)和教育,，教學(xué)水平為目標(biāo),，研究，學(xué)習(xí),，實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式,，開(kāi)展信息技術(shù)和其他學(xué)科整合的研究和實(shí)施工作,。開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的.信勞教研工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)《技術(shù)課程理念》,，參加新課程培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使他們掌握技術(shù),，感受信息文化,，增強(qiáng)信息意識(shí)，內(nèi)化信息倫理,，發(fā)展為適應(yīng)信息時(shí)代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民,。

為了更好地貫徹國(guó)家技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了教師教研活動(dòng)的組織,，研究和交流,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo),，教學(xué)管理和教材建設(shè),。每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理,，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動(dòng)方案,，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄,，活動(dòng)紀(jì)要。做到教研方式靈活有效,，及時(shí)更新和維護(hù)學(xué)校教研網(wǎng)頁(yè),，發(fā)布教研信息，開(kāi)展了網(wǎng)上辦公,，組織和指導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)上教研和學(xué)習(xí),，收集和利用市教育學(xué)院教研網(wǎng)上的教學(xué)，學(xué)習(xí)資源,，輔助日常教學(xué)工作,，充分利用信息手段，發(fā)揮信息技術(shù)和學(xué)科整合的優(yōu)勢(shì),。建立了金橋高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教師群進(jìn)行教研,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,。通過(guò)開(kāi)展集體備課,，互相聽(tīng)課，交流體會(huì),，說(shuō)課等活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。

1,、本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課,，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標(biāo),，教材內(nèi)容,，教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、為了做好參加福州市教學(xué)公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作，我們首先在本組內(nèi)進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽,。比賽內(nèi)容主要是評(píng)課,，說(shuō)課，軟件使用,，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行,，并同時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家，教師共同評(píng)比,，最后陳源泉,，梁寅教師參加市級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,，獲得同行的好評(píng),。

3、組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)論文,。共收到教學(xué)論文7篇,，選出1篇優(yōu)秀教學(xué)論文送教務(wù)處參評(píng)。

4、為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間參加市教育學(xué)院的教研活動(dòng)和培訓(xùn),，兄弟學(xué)校的公開(kāi)課，開(kāi)闊視野,，轉(zhuǎn)變觀念,，積極實(shí)施信息技術(shù)與其他學(xué)科整合工作，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。開(kāi)展新課程學(xué)習(xí),，組織教師進(jìn)行高級(jí)信息技術(shù)的培訓(xùn)。

5,、以科研為先導(dǎo),，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)，參于十一五國(guó)家級(jí)課題《常態(tài)化多媒體課堂教學(xué)方法的研究》,，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件,，并將研究成果進(jìn)行加工整理,，以web形式展示在教研組網(wǎng)站上。

1,、教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高

青年教師在教學(xué)中表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn),，不太注意課堂氣氛的把握，對(duì)較低層次班級(jí)的課堂控制力有待提高,；教學(xué)程序不夠鮮明,，顯得不夠老到，難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采,。

2,、對(duì)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)不夠

基本知識(shí)講授完之后，往往在典例分析,，實(shí)例練習(xí)部分指導(dǎo)不夠有針對(duì)性和翔實(shí),，課堂和練習(xí)用到的事例跟學(xué)生的生活聯(lián)系緊密度有待加強(qiáng)。尤其在分層次教學(xué)的過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生課堂反饋的信息處理不夠及時(shí),，這也使得師生間的互動(dòng)，交流不夠充分,。

3,、充分利用資源，既要向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，又要主動(dòng)探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，從而拓展教學(xué)思維,，改進(jìn)教學(xué)手段，更新教學(xué)理念,。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我們還要再接再厲,，在教務(wù)處的指導(dǎo)和幫助下,，在新課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師素質(zhì),，課程資源建設(shè),，校本教研等方面還要下大力氣,，扎實(shí)做好日常教學(xué)的教研指導(dǎo)工作,，讓我校技術(shù)教研，教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,。