總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

圍繞“寫(xiě)話”這一教研主題,，我們學(xué)科組的老師一同解讀新課程習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作案例評(píng)析,。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習(xí)作錄象課，研析名師習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)錄,，采取“教學(xué),，反思，再教學(xué),，再反思”的方式進(jìn)行深入研究,。

通過(guò)觀課看錄像，我能清晰地感受到自己的進(jìn)步,，讓學(xué)生“輕輕松松落筆,，快快樂(lè)樂(lè)作文”為追求，努力構(gòu)建真,、實(shí),、活的習(xí)作教學(xué)課堂。

教學(xué)形式開(kāi)始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設(shè),、游戲活動(dòng),、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合、佳篇引路,、表演激趣等多種多樣的形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感,，激勵(lì)學(xué)生真情表達(dá),。課型也活了活：作文教學(xué)摒棄了以往的老師講，學(xué)生聽(tīng);老師改,，學(xué)生看的呆板作文教學(xué)模式,，變單一課型為多元課型相結(jié)合。

在教學(xué)中我摸索出了五種作文課型：

1.作文活動(dòng)課,。教師精心設(shè)計(jì)和安排活動(dòng),，以提高學(xué)生寫(xiě)作興趣,，使學(xué)生獲得豐富、新鮮素材的課型,。教師把活動(dòng)帶入課堂,，也把學(xué)生帶出課堂開(kāi)展活動(dòng)。包括觀察課,，材料積累課,，自由活動(dòng)課和創(chuàng)設(shè)情境作文課。

2.技法傳授課,。根據(jù)大綱和教材要求,，結(jié)合閱讀教訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，有計(jì)劃的向?qū)W生傳授作文常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧和方法的課型,。主要目的是降低作文教學(xué)坡度,，使學(xué)生的表達(dá)多樣化，情趣化,。

3.批改指導(dǎo)課,。是以傳授批改作文方法為主的課型。這種課型,，教師首先教給學(xué)生評(píng)改一篇作文的方法,。根據(jù)不同年級(jí)、不同類型,、不同的習(xí)作要求的作文提出批改的側(cè)重點(diǎn)和要求,，使學(xué)生在互批互改中潛移默化地提高習(xí)作水平。

4.佳作欣賞課,。就是對(duì)教材中,，讀物中，學(xué)生習(xí)作中的有助于提高學(xué)生習(xí)作水平的文章,，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)的剖析,，詞句的欣賞，情感的體味,，在欣賞閱讀中滲透習(xí)作指導(dǎo),。

這次的教研活動(dòng)是我在教學(xué)有著深深地感悟?qū)崳瑥亩J(rèn)識(shí)到低年級(jí)作文,，要提早訓(xùn)練,，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說(shuō)到寫(xiě)的原則。寫(xiě)話教學(xué)必須從聽(tīng)說(shuō)起步,，先說(shuō)后寫(xiě)正是引導(dǎo)學(xué)生順利走向規(guī)范書(shū)寫(xiě)書(shū)面表達(dá)的橋梁,。還要選擇學(xué)生感興趣的，親身經(jīng)歷過(guò)的,，最想說(shuō)的內(nèi)容,，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的欲望,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)說(shuō),、樂(lè)寫(xiě),，讓習(xí)作成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的傾吐，讓習(xí)作成為一種樂(lè)趣,。只要多站在學(xué)生的角度思考就會(huì)提高作文教學(xué),。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,，管理上互相借鑒，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展,、在略陽(yáng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào),，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)一年的工作,，現(xiàn)對(duì)片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景,，而且通過(guò)一年多的交流研討活動(dòng)，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊(duì)伍,，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強(qiáng)的對(duì)新生事物的接受能力、因此,，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率,、通過(guò)片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展,、活動(dòng)依然采用以嘉陵小學(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射的作用,，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射,，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng),。

從3月到4月,，第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動(dòng)，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干教師和各校級(jí)的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì),、在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué))，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組,，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對(duì)各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過(guò)程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，如：備課,、學(xué)情把握,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課后反思,、課堂重建等等,，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，手把手,，面對(duì)面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用、為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo),，課堂比對(duì)，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長(zhǎng),。

4月底,，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請(qǐng)，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng),，在馮維斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng),，課后與授課教師的交流真誠(chéng)且有效,，不僅有簡(jiǎn)要的亮點(diǎn)陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場(chǎng)的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。

6月，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室,，開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對(duì)個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流,，對(duì)提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中,，第二片區(qū)教研工作站從一開(kāi)始就準(zhǔn)確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動(dòng),，保證片區(qū)內(nèi)教師聽(tīng)課的參與面,，鼓勵(lì)教師真誠(chéng)評(píng)課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),、從每一次活動(dòng)的啟動(dòng),、實(shí)施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲,、通過(guò)幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式：教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案與承辦學(xué)校面對(duì)面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)實(shí)施資料的收集、整理,、歸檔,。

雖然，幾次的活動(dòng)下來(lái),，為以后的片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我們多動(dòng)腦子,，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在活動(dòng)中不斷更新思路,，緊跟時(shí)代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽(yáng)縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

外語(yǔ)系日語(yǔ)教研室到20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期為止,，總共五位日語(yǔ)教師王英,、童荷、王璨璇、鄭艷茹,、谷洪偉,，全部為內(nèi)聘。日語(yǔ)教研室承擔(dān)了商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)大一,、大二年級(jí)的日語(yǔ)課程和英語(yǔ)專業(yè)二外的教學(xué)任務(wù),，除此還擔(dān)任了小語(yǔ)種教學(xué)工作和教研活動(dòng)，目前有俄語(yǔ)教師兩名關(guān)鑫,、邱小波,，德語(yǔ)教師一名黃靜。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，日語(yǔ)教研室有序,、有效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是貫徹落實(shí)院教務(wù)對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)之一,，通過(guò)有計(jì)劃,、有步驟、有目的的開(kāi)展教研活動(dòng),，貫徹落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，搞好師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平,，從而對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有重要的意義。

20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期日語(yǔ)教研室根據(jù)學(xué)年初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,，共召開(kāi)10次教研活動(dòng)（節(jié)假日除外）,，且每次都有記錄，每一次都按時(shí),、準(zhǔn)點(diǎn),、高效率地進(jìn)行教研。其中關(guān)于日常的教學(xué)工作和教研工作,，日語(yǔ)教研室都按照學(xué)院和系的要求按時(shí)完成?，F(xiàn)將具體的教研活動(dòng)情況總結(jié)如下：

接學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)通知,，組織教研室教師按時(shí)返校上班,。通過(guò)見(jiàn)面會(huì)，進(jìn)行新學(xué)期工作準(zhǔn)備,，布置新學(xué)期的任務(wù),。如教材、教案,、教具,、課程表、學(xué)生出勤表、多媒體檢查,、教研活動(dòng)準(zhǔn)備工作等等,。要求全體日語(yǔ)教研室教師要按照學(xué)院的要求和指示，全身心地投入到教學(xué)中來(lái),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，密切關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。做到了新學(xué)期教學(xué)任務(wù)人人明確，確保了教學(xué)工作順利開(kāi)展,。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期所授課程必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度來(lái)進(jìn)行,，教學(xué)中存在的問(wèn)題，在召開(kāi)教研會(huì)時(shí)集體討論,，得到了及時(shí)解決,。

日語(yǔ)教研室在開(kāi)學(xué)前參加了外語(yǔ)系全系大會(huì)，確定了外語(yǔ)系本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù),。會(huì)后,，五位日語(yǔ)教師單獨(dú)召開(kāi)教研會(huì)議，討論本學(xué)期日語(yǔ)教研室教研活動(dòng),。內(nèi)容具體,，目的明晰，地點(diǎn),、時(shí)間準(zhǔn)確,，臨時(shí)事情和變動(dòng)情況做到了及時(shí)通知；并按照學(xué)院和系里的要求,，安排專人負(fù)責(zé)11級(jí)?？粕鷮Ｌ鬃x報(bào)名的宣傳和督促，收到一定效果,。

本學(xué)期每次教研會(huì)由教研室全體教師輪流主持并做記錄,，大家共同參加討論，保證每位教師都發(fā)言,，切實(shí)解決問(wèn)題,。

日語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)規(guī)范化,。每次教研活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容明確,。充分考慮教師的特點(diǎn)和所教授的課程的不同而有目的教研,。每次教研活動(dòng)教師都悉數(shù)參加，且按時(shí)、保質(zhì)保量,。

日語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)具體化,。每次教研活動(dòng)內(nèi)容具體、要求明確,、效果顯著,。教研中，有時(shí)討論教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提出教學(xué)對(duì)策和解決存在問(wèn)題的方案等,。如具體討論了大一新生的基礎(chǔ)日語(yǔ)課程分析和調(diào)整方案，各位教師根據(jù)自己的親身教學(xué)體驗(yàn),，具體討論適合我院學(xué)生的教學(xué)方法,。還進(jìn)行了日本企業(yè)文化課程的現(xiàn)用教材分析和教學(xué)大綱討論，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。

日語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)明確化,。每次教研非常明確，盡量不浪費(fèi)教師寶貴的時(shí)間,，做到了高效率教研,。以這些活動(dòng)來(lái)拉近老師們之間的感情，增強(qiáng)老師們的凝聚力,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都有好處,。

同時(shí)，教研會(huì)中,，針對(duì)某些問(wèn)題,，邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)和其他教研室的同事參加，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，以促進(jìn)日語(yǔ)教研室更加完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)院迎接教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備過(guò)程中，日語(yǔ)教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的關(guān)于評(píng)估的文件和要求,，保質(zhì)保量地順利地完成了學(xué)院分配的任務(wù),，評(píng)估工作文件的整理雖然繁瑣，但是每位老師都積極主動(dòng),，把評(píng)估工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓,。有的老師加班加點(diǎn)，周末和中午休息時(shí)間都在教研室整理資料,，把學(xué)院的事當(dāng)做自己的事,，這種主人翁精神值得發(fā)揚(yáng)。

日語(yǔ)教研室教師也積極地參加了上學(xué)期教師講課競(jìng)賽及討論活動(dòng),，有四名教師參加谷洪偉,、王璨璇,、鄭艷茹、童荷,。上次教師講課競(jìng)賽及教研活動(dòng)使日語(yǔ)教研室教師又再一次地接受了一次教學(xué)集中營(yíng)訓(xùn)練和洗禮,，比上一次賽課又有了不小的進(jìn)步。同時(shí)也和廣大教師做了一次悉心交流,。針對(duì)賽課中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,，提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過(guò)整改,，四名教師存在的問(wèn)題都得到了改正和改善,，完成情況較好。根據(jù)存在的問(wèn)題和不足,，四位老師在開(kāi)學(xué)初制定了具體方案和措施,，針對(duì)賽課存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。從第一周就開(kāi)始執(zhí)行,。通過(guò)互相聽(tīng)課和教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)取得了良好效果，存在的問(wèn)題基本解決,。各位老師上課聲音響亮,，能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與到課堂中來(lái),。課堂氣氛活躍,，教師信心十足，備課充分,。使學(xué)生能夠注意力集中參與課堂,。各位板書(shū)美觀、工整,。也做到了多媒體和板書(shū)有效結(jié)合,。

學(xué)期末教研總結(jié)是對(duì)本學(xué)期教學(xué)的檢查和評(píng)價(jià)，所以十分必要,。由系主任和教研室主任根據(jù)系里的要求,，逐一檢查本學(xué)期教學(xué)、期末收尾工作,、下學(xué)期安排等,，做到了仔細(xì)、認(rèn)真,。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正并再次確認(rèn),，做到萬(wàn)無(wú)一矢。

在學(xué)期末,，做好了下學(xué)期教學(xué)安排和具體任務(wù)和試卷出題,、評(píng)卷、上傳成績(jī),、填寫(xiě)紙制成績(jī),、評(píng)析表、平時(shí)考勤表等的細(xì)致工作,，期末收尾工作順利,。

1、由于11級(jí)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)的兩個(gè)教學(xué)班人數(shù)都比較多（47人和51人）,，師生互動(dòng)的次數(shù)和教學(xué)質(zhì)量都會(huì)受到制約,，對(duì)各位日語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)都是很大的考驗(yàn)。在外語(yǔ)專業(yè)小班授課的傳統(tǒng)模式下,，超大班級(jí)的教學(xué)要如何有效地組織,、如何提高課堂效率并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是擺在各位日語(yǔ)教師面前的巨大難題。日語(yǔ)教研室各位教師,，還要付出更多的努力,，探討一種適合大班制外語(yǔ)授課的模式。

2,、此外11級(jí)日語(yǔ)專業(yè)新生有很大一部分是調(diào)劑的學(xué)生,，所以有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度教不夠端正、學(xué)習(xí)不夠努力的情況,。因此課堂氣氛有些不夠活躍,，課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)不能有效的組織。各位日語(yǔ)教師還要進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,、讓學(xué)生喜愛(ài)上日語(yǔ)這個(gè)專業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、教師除了教學(xué)和賽課外缺少學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，建議增加校外的交流和日語(yǔ)教學(xué)專家講座的引進(jìn),。

4,、加強(qiáng)各位教師間的交流，經(jīng)常組織公開(kāi)課,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，定期召開(kāi)師生座談會(huì)，能更直接地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，有利于改進(jìn),。

外語(yǔ)系日語(yǔ)教研室

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，我們組的語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的.，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我們注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初，教研組要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。如研教小組的研討課,，綜合實(shí)踐課的交流，課改復(fù)習(xí)課的觀課議課,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

在組內(nèi)積極進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)以及業(yè)務(wù)資料的展示與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)提高,。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,，我們組的每位老師都承擔(dān)了課改實(shí)驗(yàn)課題,，并且結(jié)合學(xué)校4+1教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，收到了初步的效果,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

為促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，展示教師課堂教學(xué)的風(fēng)采,，在教研中促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校工作安排，開(kāi)展了教研月活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的工作安排,，教研月活動(dòng)月自20xx年10月19日開(kāi)始，到20xx年11月18日結(jié)束,。在一個(gè)月的活動(dòng)中,，加上先期進(jìn)行的新教師展示課，老師們共展示課例37節(jié)次,。

教研活動(dòng)月的每次聽(tīng)課活動(dòng),，各教研組都提前安排，教研組全體成員參加聽(tīng)課,，每次聽(tīng)完課都開(kāi)展研討活動(dòng),。教研月期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次也都有安排,，有過(guò)程性資料,，有活動(dòng)總結(jié)。

在教研活動(dòng)月期間,，學(xué)校先后承辦了三次教辦級(jí)教研活動(dòng),。10月28日，學(xué)校承辦了與巖棚小學(xué)的英語(yǔ)校際交流活動(dòng),，李**老師執(zhí)教展示課《book1unit4let'stalk》,；10月29日，學(xué)校迎接了教辦的教學(xué)視導(dǎo)工作,。韓芳園,、李輝、趙文建等10位老師執(zhí)教了展示課,；11月12日,，學(xué)校承辦了港溝教育辦小學(xué)語(yǔ)文大教研活動(dòng)，馬**老師執(zhí)教了展示課《“精彩極了”和“糟糕透了”》,。

在校級(jí)展示課中,，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了讀書(shū)交流會(huì)和寫(xiě)作指導(dǎo)課研討等特色活動(dòng)?；顒?dòng)中,，曹**老師執(zhí)教了班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)《一路書(shū)香，一生陽(yáng)光》,；李**老師執(zhí)教了作文指導(dǎo)課《介紹我自己》,。其他各教研組也結(jié)合教研組的微課題研究開(kāi)展了相關(guān)的課例展示。

在教研月期間，老師們通過(guò)自我反思,、相互交流,、共同研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率，并實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

按照市教育局《關(guān)于全面深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,，學(xué)期初，我校與xx一中的王x副校長(zhǎng),，xx二中的矯x副校長(zhǎng)共同協(xié)商,，確立本學(xué)期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣”,，并制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研計(jì)劃,，并于本年度十月末開(kāi)始,，各校輪流開(kāi)展主題教研活動(dòng),。

本年度十月中旬，我校派出蔡x校長(zhǎng),、張x組長(zhǎng)和語(yǔ)文組趙x老師赴北京參加由北京十一中學(xué)校長(zhǎng),、國(guó)家總督學(xué)李希貴發(fā)起的“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”年會(huì)。他們帶回了語(yǔ)文界最前沿的訊息,。乘著本次聯(lián)片教研活動(dòng)的東風(fēng),，我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)主題就確立為“問(wèn)題引領(lǐng)，海量閱讀”,。以李希貴校長(zhǎng)的最新理念為指引,，旨在為我校的語(yǔ)文教學(xué)打開(kāi)新的局面，同時(shí)也希望跟兄弟學(xué)校展開(kāi)研討,，開(kāi)創(chuàng)出更為合宜的教育教學(xué)新思路,。

從本次語(yǔ)文教研活動(dòng)的教學(xué)效果來(lái)看，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果,，但也存在著諸多的弊端有待完善,。

大膽引進(jìn)課外教學(xué)資源，在一節(jié)課的教學(xué)中,，引進(jìn)一篇近兩千的敘事散文,、兩篇時(shí)文、四首詩(shī)歌,，作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。并刪繁就簡(jiǎn)，以核心問(wèn)題做引領(lǐng)，讓學(xué)生駕輕就熟的融入課堂學(xué)習(xí)之中,。

以讀為主,，充分體現(xiàn)了在讀中品其文、學(xué)其法,、悟其理,。針對(duì)不同的體裁，設(shè)置不同的讀法,，長(zhǎng)文速讀,、短文品讀、詩(shī)歌誦讀,。整個(gè)語(yǔ)文課堂洋溢著濃濃的語(yǔ)文味,，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)有的特質(zhì)。

長(zhǎng)文設(shè)置了概括事件,、查找情感變化曲線,，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練，詩(shī)歌則以音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境,，教師范讀導(dǎo)向,。既傾向于中考題型的演練，又注重陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)其語(yǔ)感,。

主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時(shí)間局限與海量?jī)?nèi)容的引進(jìn)上，新的思路總需要有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，我們的學(xué)生還不能完全接受這樣的新模式,，所以課堂編排過(guò)滿，學(xué)生的接受情況難免不盡如人意,。另外,，教師對(duì)文章的挖掘能力和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)水平也有待于進(jìn)一步的完善。

在課后的研討活動(dòng)中,，各校教師都能各抒己見(jiàn),，展開(kāi)熱烈的討論，各種建議都能對(duì)此種教學(xué)模式起到改進(jìn)和完善的作用,。

通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng),，我校教師受益匪淺，同時(shí)也堅(jiān)定了我們進(jìn)一步開(kāi)展教研工作的決心和信心,，相信在一次次的校正和改進(jìn)中,，我們的教育教學(xué)工作會(huì)開(kāi)創(chuàng)出新的局面！

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

12月x日下午第一節(jié)課,，我們教研組開(kāi)展了評(píng)劉老師的《愚公移山》課和研討活動(dòng),，全體老師展開(kāi)了熱烈的研討,。其間，教導(dǎo)處孫主任蒞臨我們教研組,，指導(dǎo)我們教研組的教研活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的積極地研討，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的中國(guó)神話故事閱讀教學(xué),，我們達(dá)成以下共識(shí)：

目標(biāo)1：通過(guò)中國(guó)神話故事的教學(xué),，讓四年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)故事中的生字，能把中國(guó)神話故事讀通順,。

目標(biāo)2：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)故事的主要內(nèi)容,，感知中國(guó)神話故事中鮮明的人物形象。

目標(biāo)3：通過(guò)本課的教學(xué),，學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述這一中國(guó)神話故事,。

目標(biāo)4：通過(guò)學(xué)習(xí)，激起學(xué)生閱讀中國(guó)神話故事的興趣,，并積極參與到中國(guó)神話故事的閱讀中去,。

環(huán)節(jié)1：讓學(xué)生把故事讀通順。

環(huán)節(jié)2：讓學(xué)生讀明白故事中的人物形象,。

環(huán)節(jié)3：能夠用自己的話流利地復(fù)述這個(gè)中國(guó)神話故事,。

環(huán)節(jié)4：推薦閱讀類似的神話故事。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近三年的事,，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入,，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì),，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù),。

我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：剛開(kāi)始,，是“奉命”上網(wǎng)——學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。我一聽(tīng)就發(fā)了愁,，一聽(tīng)上網(wǎng)頭就大，產(chǎn)生了畏難情緒,?？吹竭@種情況，校主管網(wǎng)絡(luò)教研的領(lǐng)導(dǎo)為我們開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育課：怎樣上網(wǎng),、怎樣注冊(cè)蒙蒙社區(qū),、播種者社區(qū)、新思考網(wǎng)站,、注冊(cè)博客,、怎樣進(jìn)行網(wǎng)上交流(回帖、)、在博客上發(fā)表自己的作品,，等等等等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí),，開(kāi)始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng),。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”—好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我,，盡快更廣地交朋友,，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法,，很有一種表達(dá)的沖動(dòng),。

現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份,，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒(méi)水準(zhǔn),、很隨意、很低俗的交流平臺(tái),。我更愿意“博客”是一塊圣地,，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感,、寄托心靈的圣土,！所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語(yǔ)口吻,，把真誠(chéng),、善意、無(wú)私和盤托出,。

網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思,，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀,，是一種獨(dú)特的感受,，而期待被閱讀也是一種美好感覺(jué)。通過(guò)教育成長(zhǎng)博客,，我們不但可以閱讀別人的文章,，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的教學(xué)反思等,，并與同行交流,。大家群策群力，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,，還可以在發(fā)貼,、回貼的過(guò)程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感,，便會(huì)更自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表見(jiàn)解。而要發(fā)表更好的見(jiàn)解,，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思,，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。在充分展示自我,，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中,，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維,。

以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論,，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。閱讀其他教師的博客,，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考,，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑,。于是我有了關(guān)于理論的思考,，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣,。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客主頁(yè),，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章,，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也留言說(shuō)出自己的看法,。每次一打開(kāi)電腦,，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的,。而徹夜未眠那也是常有的事,。就這樣,，經(jīng)過(guò)閱讀、分析,、思考,，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了,。在這里,，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力。

尋找生活中的樂(lè)趣是人生的必然,，有些人喜歡玩牌,，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲……他們很多時(shí)候也同我們一樣通宵達(dá)旦,，徹夜未眠,。“蘿卜青菜各有所愛(ài)”,，對(duì)于他們的興趣我沒(méi)有什么非議,，只覺(jué)得我們?cè)诔砷L(zhǎng)博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡(luò)教研中自?shī)?，其?lè)趣更為高雅,，無(wú)與倫比！我們的人生更有意義,！

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期, 生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教,，以教書(shū)育人為本,，積極投身教研教改活動(dòng)中, 在學(xué)校提倡的有效教育、打造高效課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開(kāi)了科組會(huì)議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。并就第二課堂活動(dòng)進(jìn)行了具體的分工。每?jī)芍芘e行一次科組活動(dòng),，科組活動(dòng)做到定計(jì)劃,、定時(shí)間、定地點(diǎn),、定活動(dòng)主題,。

由于生物學(xué)科為會(huì)考科目，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還能 注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有的還進(jìn)行雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高,。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。定時(shí)組織科組活動(dòng)，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫(xiě)教學(xué)論文,、小論文,、綜合實(shí)踐活動(dòng),，研究生物小制作、生物競(jìng)賽等方法和資料的搜集,。指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品選出三十多個(gè),、小論文三篇交市生物教研室進(jìn)行評(píng)比?？平M進(jìn)一步抓好備課,、聽(tīng)課工作，完善備課,、聽(tīng)課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。

生物興趣小組活動(dòng)學(xué)生積極踴躍,，報(bào)名人數(shù)要經(jīng)過(guò)篩選限制,。基本是每周一節(jié),，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，豐富了學(xué)生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。使他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長(zhǎng),，為他們學(xué)好生物競(jìng)賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校今年的“科普環(huán)保周”活動(dòng),，我們組織了現(xiàn)場(chǎng)種子拼圖比賽,、垃圾分類比賽、環(huán)保手工藝評(píng)比,、環(huán)保黑板報(bào)評(píng)比,、環(huán)保漫畫(huà)評(píng)比等等形式多樣的環(huán)保活動(dòng),。使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。教材的編寫(xiě)無(wú)論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁(yè)面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn),，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，新教材無(wú)論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式,，處處都是以學(xué)生為中心,，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。

我們數(shù)學(xué)組在4月x日,，聽(tīng)了楊清青和楊勝萍兩位老師對(duì)新課標(biāo)課堂教學(xué)展示,。為期一天的教師活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并取得圓滿成功,。通過(guò)本次活動(dòng),，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在本次活動(dòng)中,，上課的教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法,，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作做到了模范作用,。聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后召開(kāi)了教師評(píng)課研討會(huì)，首先上課教師進(jìn)行說(shuō)課,，再讓每位聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的情況總結(jié)如下。

一,、本次教師觀摩課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用,，在活動(dòng)中2位教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。楊清青老師為大家展示的是年,、月,、日的認(rèn)識(shí)教學(xué)；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的認(rèn)識(shí)教學(xué),。

二,、每堂課成功的、值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：楊清青老師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練很扎實(shí),，不擺花架子,；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)很細(xì)致,、到位,。特別是設(shè)計(jì)了通過(guò)媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月，生動(dòng)形象地展示了如何數(shù)大小月的方法，使學(xué)生印象深刻,。通過(guò)探討交流,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與了探索解決問(wèn)題的過(guò)程,，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主,、寬松的課堂環(huán)境。楊勝萍老師的課堂,，數(shù)學(xué)活動(dòng)貫穿始終,，注重生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有機(jī)融合，課堂生動(dòng)而有效,。

師都暢所欲言,，通過(guò)交流是我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲。

四,、不足及今后的努力方向

本次活動(dòng)雖然取得了很多成績(jī),，但也存在著不足，比如,，兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間上預(yù)想不足,；導(dǎo)致時(shí)間不夠。在進(jìn)行評(píng)課時(shí),，個(gè)別教師還存在應(yīng)付思想等,。

希望我們每一位教師都能夠認(rèn)真地反思，以便促進(jìn)我們更快地進(jìn)步,，使我校的教研水平有所提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組全組10位教師根據(jù)學(xué)校對(duì)們提出的要求,，緊緊圍繞“高效課堂教學(xué)”,，進(jìn)行磨課活動(dòng)，讓“三好一星”教師上示范課,，并給老師們用“三好一星”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)課,。為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，本學(xué)期我們老師們不但進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，而且還根據(jù)培訓(xùn)要求,，開(kāi)展“備課——上課——觀課——說(shuō)課——評(píng)課——議課——思課（反思）——再上課”的教學(xué)活動(dòng),，并且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。為了讓老師們的課堂達(dá)到高效,，我們組每位老師都上了一節(jié)教學(xué)研討課,，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案并制作課件,，上完課后我們整個(gè)教研組再在組內(nèi)開(kāi)展說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課,，談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)。各位老師上完研討課后,，縣“三好一星”王艷老師還為大家上了一節(jié)示范課,，取得較好的課堂教學(xué)效果。為了達(dá)到資源共享,，在本學(xué)期,，我們還采取了同年級(jí)的老師共備一節(jié)課,，然后每位老師都用同一個(gè)教案與課件上這節(jié)課,，這樣不但節(jié)約了時(shí)間,，也讓老師們的集體智慧得以發(fā)揮,。通過(guò)一學(xué)期下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課,、布置、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足本校，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)都寫(xiě)了不少于5000字的理論筆記,。

1、教師缺乏理論指導(dǎo),、專業(yè)引領(lǐng),，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

2,、加大對(duì)中青年教的培養(yǎng)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí),。

下學(xué)期繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：

（1）教研組內(nèi)采取“互幫互學(xué)，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式,。

（2）加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,，尤其重視集體備課的落實(shí)。

（3）加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開(kāi)課,。

（4）把課題研究滲透在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。

（5）努力提高數(shù)學(xué)教師的聽(tīng)課,、評(píng)課的能力,。

教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,?？傊瑪?shù)學(xué)教研組的全體教師將不斷學(xué)習(xí)使我們的課堂更扎實(shí),、更精彩,，更加充滿活力。