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教研活動總結(jié)與反思篇一

20__學(xué)年第二學(xué)期小數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié),我們數(shù)學(xué)教研組的課改工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下扎扎實實地開展著工作,。本學(xué)期我們以現(xiàn)代教學(xué)思想,、教學(xué)理念、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為依托,，,加大課題研究力度，深入開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)素質(zhì)化研究,，加強對年青教師的培養(yǎng),，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主,、合作的學(xué)習(xí)氛圍,。實現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人在數(shù)學(xué)上得到發(fā)展,。在具體工作中,，我們做好了以下幾點：

一、以科研促課改——智慧課堂,，追求實效性,。

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，順應(yīng)小學(xué)生的心理與年齡特點,，探索符合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,，使問題解決成為發(fā)展學(xué)生思維發(fā)展的平臺。對此,，我們數(shù)學(xué)組成員在數(shù)學(xué)新課程改革實踐中,針對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——問題解決模式作了一番探索與嘗試,。市級課題《論小學(xué)生解決問題策略研究》、《對學(xué)生犯粗心病的研究》就是在這樣的情況下產(chǎn)生的,。

二,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,，要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課)，聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。堅持每二周一次的教研組活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得。

為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實,，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉，學(xué)校進(jìn)行了期中質(zhì)量抽測,，全校學(xué)生全都參加,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對本班試卷作細(xì)致分析,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補缺,，提優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教研活動總結(jié)與反思篇二

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用、我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作,、以進(jìn)一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動潛力為核心,，教會學(xué)生強身健體的方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣，使他們樂學(xué),、愛學(xué),、會學(xué)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,。

（一）開發(fā)體育組課改資料資源,，深化課改研究。

開發(fā)新課程資料資源,，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程資料體系，是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo),，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題,。

1、科組內(nèi)采用參與式,、互動式,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討,。

2,、加強備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐課,。

3,、加強體育組的教育教學(xué)研討。

以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,，結(jié)合學(xué)校的狀況,，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點,，推進(jìn)課題研究,。

1、用心開展教研活動,，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架,。

2、重視教例,、案例的積累,。

加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好單元計劃及做好教例,、案例的資料積累。

1,、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動,，及開展多種形式的體育項目活動；

2,、加強課堂教學(xué)研究,，努力提高實施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報,。

3,、做好教育教學(xué)工作，加強家常課的資料，做好課課有資料,，有創(chuàng)新,。

4、發(fā)揚艱苦樸素,、勤儉節(jié)約精神,、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。

并作好器材登記入冊,。

1,、調(diào)整課間操的隊伍，進(jìn)退場的紀(jì)律,，秩序,，錯誤動作，努力提高操的質(zhì)量,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高45分鐘效率,，重視課的密度和強度,，教學(xué)形式靈活多樣。

3,、抓好學(xué)校田徑,、籃球、排球運動隊的訓(xùn)練工作,，強化訓(xùn)練我校排球運動隊的運動水平,，迎接省的排球比賽。

4,、備課要求

（1）,、認(rèn)真?zhèn)湔n，持續(xù)兩周余量,；

（2）,、每學(xué)期教研組檢查備課兩次；

（3）,、認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；

5,、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合,。

主要設(shè)籃球，排球,，足球,，羽毛球,，乒乓球。

6,、上課要求重在培養(yǎng)興趣,，重在全面提高

（1）、進(jìn)一步加強思想進(jìn)修學(xué)習(xí),，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象,。

（2）、熟悉課的重點難點,，做到心中有底有收獲,。

（3）、教師在課前做好準(zhǔn)備工作,，不上無準(zhǔn)備的課,。

（4）、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問,，敢于探究,、教師加強巡視，一激勵表揚為主,，充分發(fā)揮學(xué)生,，使學(xué)生喜歡教師,，喜歡體育這門學(xué)科,。

7,、聽課要求

互相聽課并做到及時反饋,、交流,、用心按時參加市屬中學(xué)體育教研活動,，認(rèn)真聽取其他教師的課,。

教研活動總結(jié)與反思篇三

為促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,，展示教師課堂教學(xué)的風(fēng)采,，在教研中促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校工作安排,，開展了教研月活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的工作安排,，教研月活動月自20xx年10月19日開始,，到20xx年11月18日結(jié)束。在一個月的活動中,，加上先期進(jìn)行的新教師展示課,，老師們共展示課例37節(jié)次。

教研活動月的每次聽課活動,，各教研組都提前安排,，教研組全體成員參加聽課,，每次聽完課都開展研討活動。教研月期間組織的各項活動,，每次也都有安排,，有過程性資料，有活動總結(jié),。

在教研活動月期間,，學(xué)校先后承辦了三次教辦級教研活動。10月28日,，學(xué)校承辦了與巖棚小學(xué)的英語校際交流活動,，李**老師執(zhí)教展示課《book1unit4let'stalk》；10月29日,，學(xué)校迎接了教辦的教學(xué)視導(dǎo)工作,。韓芳園、李輝,、趙文建等10位老師執(zhí)教了展示課,；11月12日，學(xué)校承辦了港溝教育辦小學(xué)語文大教研活動,，馬**老師執(zhí)教了展示課《“精彩極了”和“糟糕透了”》,。

在校級展示課中，語文教研組開展了讀書交流會和寫作指導(dǎo)課研討等特色活動,?；顒又校?*老師執(zhí)教了班級讀書交流活動《一路書香,，一生陽光》,；李**老師執(zhí)教了作文指導(dǎo)課《介紹我自己》。其他各教研組也結(jié)合教研組的微課題研究開展了相關(guān)的課例展示,。

在教研月期間,，老師們通過自我反思、相互交流,、共同研討,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,，并實現(xiàn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高。

教研活動總結(jié)與反思篇四

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，我們組的語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的.,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我們注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，教研組要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。如研教小組的研討課，綜合實踐課的交流,，課改復(fù)習(xí)課的觀課議課,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

在組內(nèi)積極進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、作業(yè)以及業(yè)務(wù)資料的展示與交流,，取長補短,，促進(jìn)提高。

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,，我們組的每位老師都承擔(dān)了課改實驗課題，并且結(jié)合學(xué)校4+1教學(xué)模式,，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，收到了初步的效果。

教研活動總結(jié)與反思篇五

回顧即將結(jié)束的學(xué)年度下半學(xué)期的教研組工作,，覺到做了幾件具體而又非常有實際意義的工作,。總結(jié)如下：

1,、結(jié)合學(xué)校的教研活動,，我們開展了“解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動,。繆仁威,、孫詩,、孫震三位老師分別對地理、政治,、歷史三門學(xué)科20xx年高考考試的范圍,、考查方向、重難點,、題型進(jìn)行了分析,，并做出了備考策略。我想,，我們的分析未必就對上了高考的路子,，但是我們基于自己的認(rèn)知水平和本校特點的教育教學(xué)探討，總會有一定的收獲的,。不管成功或失敗,，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結(jié)與積累,，總會上升到一個新的層次,。

2、俞優(yōu)紅老師作了《會考復(fù)習(xí)對策》的講座說起會考備考工作,，老師往往認(rèn)為它重要性與高考備考工作不能相提并論,；我不這樣認(rèn)為，事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學(xué)研究能力的一種體現(xiàn),。怎樣把握復(fù)習(xí)的難易度,、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考,。做好這種工作,，也就會做好高三的教學(xué)工作。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎(chǔ)上,，我們討論出學(xué)科的備考特點,，也給學(xué)校提出一點建議：會考的復(fù)習(xí)備考工作希望制度化。

1,、做好溫州市學(xué)科骨干教師評比的準(zhǔn)備工作結(jié)合溫州市教育局今年的骨干教師評比活動并根據(jù)本人意愿,，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準(zhǔn)備工作。原計劃的活動內(nèi)容是說課,、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓(xùn)班的開課活動,。結(jié)合這次活動,，我們組進(jìn)行了磨課,，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見,，在繆老師本人厚實的教學(xué)能力基礎(chǔ)上,，奉獻(xiàn)了一堂精彩的公開課。我想,，經(jīng)過這樣的磨煉,，在即將到來的比賽中一定會成功。

2,、促成年輕老師的成長包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師,，我們通過開課、評課等活動,，促進(jìn)其快速成長,，現(xiàn)在以適應(yīng)高一的教學(xué)工作，并深受學(xué)生喜愛,。

1,、在學(xué)校校本教研項目組的引導(dǎo)下，我們政史地組三門學(xué)科形成了具有本學(xué)科特色的備課“模板”,；如歷史學(xué)科的備課“模板”有兩種：一種設(shè)置三個環(huán)節(jié),，即“課程內(nèi)容的地位和結(jié)構(gòu)”、“重難點及解決方法與活動設(shè)計”,、“教學(xué)反思”,；另一個“模板”，比較詳細(xì)地提出了教學(xué)目標(biāo),、教材分析,、學(xué)情分析、過程設(shè)計,、教學(xué)反思等五個方面,。前一“模板”，精簡形式,，注重實質(zhì),，是供教齡五年以上教師使用的；后一模板是對職初教師的要求,，規(guī)范細(xì)致,，目的在于引導(dǎo)新教師夯實專業(yè)基礎(chǔ)。高中的政治備課組徐建蘇老師,，則在溫州市高中校本教研項目組第十三次活動中向項目組專家和市直學(xué)校教師代表匯報了校本教研成果,。

2、教研組個人和組的課題在這一方面由于老師課務(wù)較重，又面臨會考,、高考的壓力,，做的不如上個學(xué)期，力爭下個學(xué)期討論出一個好的課題,，或一個組,，或幾個人，做出一個或幾個有意義的課題來,。

涓涓細(xì)流,，匯成江河。具體實際的工作會引起量到質(zhì)變的過程,。

教研活動總結(jié)與反思篇六

202x年12月14日上午,，xx中學(xué)化學(xué)組大教研活動在南校四樓多媒體教室舉行。本次活動以學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要》,，探索德育優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計思路和方法為研討主題,，旨在通過學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要》及實施策略，使全體老師明確德育教育的重要性,，并在今后的課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地將德育目標(biāo)融入其中,，做到既教書又育人。

本次教研活動共分為三個環(huán)節(jié),。首先王德秀老師結(jié)合山東省德育優(yōu)質(zhì)課專家的講座,，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要》，同時做了“以綱據(jù)標(biāo),、學(xué)科育人”的講座,。王老師談到，為了將德育目標(biāo)融入課堂教學(xué)中,，要從四個方面做起,。一要把好脈搏，從任務(wù)中確立立德樹人的出發(fā)點,，明確了化學(xué)學(xué)科的德育范疇,；二要剝繭抽絲，去課標(biāo)中發(fā)掘立德樹人的切入點,，以《金屬和金屬礦物》制定的教學(xué)目標(biāo)為例,，層層解析，全面體現(xiàn)三維目標(biāo),，挖掘教材中的德育點,；三要重視實驗，把探究作為立德樹人的催化劑,，同時結(jié)合《金屬資源的利用和保護》這一課例闡述了“依綱據(jù)標(biāo)學(xué)科育人”的教學(xué)設(shè)計思路,；四要立足課堂,，在場景中尋找立德樹人的契機，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,，滲透德育教育,，同時善于捕捉課堂教學(xué)時機，適時進(jìn)行德育教育,。接著劉新老師針對11月份參加的省初中化學(xué)德育研討會談了自己的學(xué)習(xí)心得，劉老師從化學(xué)思維方式與化學(xué)三重表征,、化學(xué)學(xué)科思想與觀念建構(gòu)教學(xué),、化學(xué)科學(xué)實驗與實驗探究教學(xué)三個方面談了自己的認(rèn)識與看法，并在思維構(gòu)建,、情景導(dǎo)入,、材料美篇等幾個方面展示了優(yōu)秀教學(xué)案例，使參會教師深受啟發(fā),。

第二環(huán)節(jié)圍繞“怎樣將德育有效滲透到課堂教學(xué)中”這個話題,，參會老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗及學(xué)習(xí)內(nèi)容談了想法及建議。雷主任從化學(xué)教育的角度提出“化學(xué)如何去教”“教到什么程度”兩個引人思考的問題,，談到化學(xué)來源于生活和社會,，通過課堂所學(xué)再服務(wù)于生活與社會。國家教育部提出的中國學(xué)生六大核心素養(yǎng)正是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，從思想,、意識、方法及技能上指導(dǎo)化學(xué)教學(xué),，將德育教育貫穿始終,，同時實施化學(xué)教育時要做到有章可依、有據(jù)可查,、有發(fā)可談,、有理可說，在理論上為我們組的化學(xué)德育教育指明了方向,。張主任就教學(xué)的終極目標(biāo)是育人談了兩點體會,，作為教師首先要不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及化學(xué)學(xué)科德育實施綱要,；其次在備課上要將德育目標(biāo)與知識目標(biāo)結(jié)合起來，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)要更具體,，在課堂教學(xué)中尋找契合點引入德育目標(biāo),。

第三環(huán)節(jié)李校長就本次教研活動談了自己的看法，并對教師提出了要求,。他認(rèn)為這次大教研活動立意非常新穎,，題目很好,，值得教師進(jìn)行深入思考與探究。從適應(yīng)以知識為本,、培養(yǎng)人才的“雙基”教學(xué)目標(biāo),，到后來適應(yīng)以提高國民素質(zhì)的“三維教學(xué)目標(biāo)”，再到現(xiàn)在走出國門,，以應(yīng)對復(fù)雜多變的國際形勢而提出的“核心素養(yǎng)”,，教學(xué)目標(biāo)的制定與改變反映出的正是時代的需求與發(fā)展。李校長提出在日常教學(xué)活動中,，德育應(yīng)該是自然而然的流露,，教師應(yīng)立足于課堂，做好課堂的每個環(huán)節(jié),，把課堂的每個細(xì)節(jié)做好,、抓好，德育自然就出來了,。

最后王老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié),，并對青年教師提出了寫一份德育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課案例的要求，使教師更深入了解德育教育,，將德育更好地融入到課堂中,。

根據(jù)坊子區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開展全區(qū)中小學(xué)“安全教育活動月”的通知》。按照區(qū)教育局“安全教育活動月”活動方案的具體要求,，我校根據(jù)具體實際情況,，認(rèn)真開展安全教育活動，加強安全防范措施,，提高師生的安全意識,。在“安全教育活動月”中，我們做了如下工作：

為了做好“安全教育活動月”的領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,。由柴家循校長擔(dān)任組長，李夕舜校長,、王勝校長,、張傳業(yè)校長為副組長，宋夕明,、劉潤學(xué),、各班班主任為主要成員。領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人,，各負(fù)其責(zé),，出色完成“安全活動教育月”的各項工作。

為了使“安全教育月”的各項工作有條不紊地順利進(jìn)行,，我們首先制定了“安全教育活動月”的活動方案,，此方案為五個部分：一指導(dǎo)思想,；二是活動時間；三是組織領(lǐng)導(dǎo),；四是活動內(nèi)容,；五是活動要求；經(jīng)過師生們的共同努力,，出色完成“安全教育活動月”的各項工作,。

為了使師生們更進(jìn)一步明確安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知識和自我保護知識,。政教處將寧遠(yuǎn)中學(xué)安全知識宣傳讀本發(fā)放到學(xué)生們手中,，做到人手一份；組織了“安全伴我行”的主題演講,，利用宣傳欄大力宣傳近期的甲型h1n1流感和手足口病的預(yù)防知識，出了一期有關(guān)安全方面的手抄報和黑板報,；每周二,、四、六通過學(xué)校廣播室,，大力宣傳有關(guān)安全知識,，提高學(xué)生的安全意識。

為了使學(xué)生懂得更多的安全防范知識,，針對常發(fā)生的安全事故,，20xx年6月我們邀請消防局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校作有關(guān)防范、防火及火災(zāi)逃生,、防溺水,、防搶劫、防毒以及住宿安全,、課外活動安全,、用電安全、食品安全等有關(guān)安全防范知識講座,。通過講座,，大提高了學(xué)生的安全防范能力。

為了使學(xué)生能掌握一些自助自救技能,，我們從教師中挑選一些有一定專長的教師作為教練員,。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面,，由張傳業(yè)校長和負(fù)責(zé)訓(xùn)練,；用電安全方面由電工宋夕明主任負(fù)責(zé)；防,、游泳,、樓道擠壓的演練由劉潤學(xué)主任負(fù)責(zé),；防震的安全技能演練由李夕舜校長負(fù)責(zé)，其它安全技能演練則由王勝校長負(fù)責(zé),。通過演練,，同學(xué)們掌握了基本的自救技能，收到良好的效果,。

為了實行方塊管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，各班成立了安全監(jiān)督小組,，治安委員作為監(jiān)督小組組長,，規(guī)范化晨檢制度、缺課制度和消毒制度,，專人負(fù)責(zé),，定期消毒，每天把本班的安全情況匯報政教處,，及時處理安全隱患,。

為了使學(xué)生時時都記住安全就是幸福，全校師生每人寫一篇“為了母親的微笑,，珍愛生命”為主題的議論文,，并舉行“珍愛生命，我要安全”的主題演講,，讓班主任簽訂班級安全責(zé)任書,，讓家長簽訂學(xué)生在校安全協(xié)議書，深刻體會安全對自己和他人,、對社會和家庭的重要性,。使安全教育工作深入人心，確保學(xué)校的平安,，沒有安全事故發(fā)生,。

1、由于面臨中考和學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校的事情很多,，因此此次活動難免過于倉促，排查安全隱患不夠詳細(xì),。

2,、繼續(xù)加大對學(xué)校食堂的管理，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),、儲存關(guān),、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂的飯菜,、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施,，提高警惕，嚴(yán)防壞人投毒,，確保飲食安全,。

3、個別學(xué)生和家長對安全的重視不夠,，因此還需要我們做大量的工作,。

總之，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育,，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗,，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制,，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識,、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實現(xiàn)校園的長治久安,。

教研活動總結(jié)與反思篇七

12月x日下午第一節(jié)課,，我們教研組開展了評劉老師的《愚公移山》課和研討活動，全體老師展開了熱烈的研討,。其間，教導(dǎo)處孫主任蒞臨我們教研組,，指導(dǎo)我們教研組的教研活動,。

經(jīng)過四年級語文教研組全體教師的積極地研討，針對四年級學(xué)生開展的中國神話故事閱讀教學(xué),，我們達(dá)成以下共識：

目標(biāo)1：通過中國神話故事的教學(xué),，讓四年級學(xué)生認(rèn)識故事中的生字，能把中國神話故事讀通順,。

目標(biāo)2：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)故事的主要內(nèi)容,，感知中國神話故事中鮮明的人物形象。

目標(biāo)3：通過本課的教學(xué),，學(xué)生學(xué)會用自己的語言復(fù)述這一中國神話故事,。

目標(biāo)4：通過學(xué)習(xí)，激起學(xué)生閱讀中國神話故事的興趣,，并積極參與到中國神話故事的閱讀中去,。

環(huán)節(jié)1：讓學(xué)生把故事讀通順。

環(huán)節(jié)2：讓學(xué)生讀明白故事中的人物形象,。

環(huán)節(jié)3：能夠用自己的話流利地復(fù)述這個中國神話故事,。

環(huán)節(jié)4：推薦閱讀類似的神話故事。

教研活動總結(jié)與反思篇八

按照市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導(dǎo)意見》的要求,，學(xué)期初,，我校與xx一中的王x副校長,，xx二中的矯x副校長共同協(xié)商，確立本學(xué)期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣”,，并制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研計劃，并于本年度十月末開始,，各校輪流開展主題教研活動,。

本年度十月中旬，我校派出蔡x校長,、張x組長和語文組趙x老師赴北京參加由北京十一中學(xué)校長,、國家總督學(xué)李希貴發(fā)起的“語文主題學(xué)習(xí)”年會。他們帶回了語文界最前沿的訊息,。乘著本次聯(lián)片教研活動的東風(fēng),，我校的語文教研活動主題就確立為“問題引領(lǐng)，海量閱讀”,。以李希貴校長的最新理念為指引,，旨在為我校的語文教學(xué)打開新的局面，同時也希望跟兄弟學(xué)校展開研討,，開創(chuàng)出更為合宜的教育教學(xué)新思路,。

從本次語文教研活動的教學(xué)效果來看，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果,，但也存在著諸多的弊端有待完善,。

大膽引進(jìn)課外教學(xué)資源，在一節(jié)課的教學(xué)中,，引進(jìn)一篇近兩千的敘事散文,、兩篇時文、四首詩歌,，作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。并刪繁就簡，以核心問題做引領(lǐng),，讓學(xué)生駕輕就熟的融入課堂學(xué)習(xí)之中,。

以讀為主，充分體現(xiàn)了在讀中品其文,、學(xué)其法,、悟其理。針對不同的體裁,，設(shè)置不同的讀法,，長文速讀、短文品讀、詩歌誦讀,。整個語文課堂洋溢著濃濃的語文味,，體現(xiàn)了語文教學(xué)應(yīng)有的特質(zhì)。

長文設(shè)置了概括事件,、查找情感變化曲線,，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫訓(xùn)練，詩歌則以音樂創(chuàng)設(shè)情境,，教師范讀導(dǎo)向,。既傾向于中考題型的演練，又注重陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)其語感,。

主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時間局限與海量內(nèi)容的引進(jìn)上，新的思路總需要有個適應(yīng)的過程,，我們的學(xué)生還不能完全接受這樣的新模式,，所以課堂編排過滿，學(xué)生的接受情況難免不盡如人意,。另外,，教師對文章的挖掘能力和對學(xué)生的引導(dǎo)水平也有待于進(jìn)一步的完善。

在課后的研討活動中,，各校教師都能各抒己見,，展開熱烈的討論，各種建議都能對此種教學(xué)模式起到改進(jìn)和完善的作用,。

通過這次聯(lián)片教研活動,，我校教師受益匪淺，同時也堅定了我們進(jìn)一步開展教研工作的決心和信心,，相信在一次次的校正和改進(jìn)中,，我們的教育教學(xué)工作會開創(chuàng)出新的局面,！

教研活動總結(jié)與反思篇九

反思相伴成長,，反思促進(jìn)成長、為了進(jìn)一步深化略陽縣小學(xué)第二片區(qū)教研工作,，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，增強學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為生命的意識，加強校際之間的教研合作,，發(fā)揮片區(qū)教研的優(yōu)勢,，深化課堂教學(xué)改革，加強教師隊伍建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,、現(xiàn)將本學(xué)期片區(qū)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我片區(qū)共舉行了四次活動，涉及專題講座,、課堂教學(xué),、班級管理等內(nèi)容,、為使教研活動有序高效，達(dá)到預(yù)期目的,，本學(xué)期的活動均由教研工作站先行制定了切實可行的活動方案,，提出明確的要求，做好明確分工,，然后發(fā)到各校,、如果需要各校承擔(dān)相應(yīng)工作的也要求承擔(dān)活動的學(xué)校制定出細(xì)致的活動實施方案、本學(xué)期舉行的四次片區(qū)教研活動主要由金家河小學(xué),、徐家坪小學(xué)和嘉陵小學(xué)分別承擔(dān),。

1、手拉手

為了進(jìn)一步發(fā)揮了片區(qū)內(nèi)骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用,，幫助課堂教學(xué)相對薄弱學(xué)校教師的課堂組織教學(xué)水平,，今年十月份底在我片區(qū)內(nèi)開展了手拉手送教下鄉(xiāng)活動，采取參與分享,、聽課評課,、反思重建三結(jié)合的方式進(jìn)行、此次活動中,，為了實現(xiàn)盡可能讓更多的教師觀摩研討課堂教學(xué),，我們將片區(qū)內(nèi)的八所學(xué)校依照就近和方便的原則分成了三個組，針對不同組內(nèi)學(xué)校的具體情況安排各校相對比較薄弱或扎實的學(xué)科開展課堂觀摩研討活動,、活動中由金家河小學(xué)承擔(dān)了第一小組(橫現(xiàn)河小學(xué),、金家河小學(xué)、郭鎮(zhèn)小學(xué))語文和科學(xué)兩門學(xué)科的觀摩研討活動;由徐家坪小學(xué)承擔(dān)了第三小組(徐家坪小學(xué),、九中金小學(xué),、嘉陵小學(xué))數(shù)學(xué)和體育學(xué)科的課堂觀摩研討活動;由嘉陵小學(xué)承擔(dān)第二小組(白雀寺小學(xué)、史家院小學(xué),、嘉陵小學(xué))英語和美術(shù)學(xué)科的觀摩課,、我片區(qū)還熱情邀請了教研室的老師前往指導(dǎo)和檢查教研工作、活動進(jìn)行得非常順利,，既有觀摩課也有研討課,，交替進(jìn)行，在聽課,、評課和反思中,，無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟、每個組的評課活動都開得熱火朝天,，大家都能暢所欲言,，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學(xué)研討氛圍、不少教師提出,，希望能多搞這樣的送教活動,，希望各門學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課都能聽到，還特別提出希望能聽到信息技術(shù)的公開課,，希望片區(qū)內(nèi)還能開展教師信息技術(shù)的培訓(xùn),。

2、找準(zhǔn)問題促提高

應(yīng)縣教研室的要求,，11月初借送教下鄉(xiāng)的時機,，我片區(qū)開展了片區(qū)內(nèi)期中質(zhì)量分析會，分學(xué)科組進(jìn)行了深入細(xì)致地分析,，不僅對試卷中存在的問題談了自己的看法,，更多的談了各校在后半學(xué)期針對出現(xiàn)的問題將采取何種方法或手段進(jìn)行改善或補救、針對語文學(xué)科在中高年級出現(xiàn)的拼音嚴(yán)重回生現(xiàn)象,，提出了在聽寫生字時帶拼音的作法;數(shù)學(xué)學(xué)科提出了通過有針對性訓(xùn)練來提高學(xué)生運算能力的方法等等,、教師們已經(jīng)從關(guān)注卷面問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷Υ嬖趩栴}如何解決的探討，增強了質(zhì)量分析會解決教學(xué)中存在問題的功能,。

3,、交流學(xué)習(xí)，分享成果

為了適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，促進(jìn)我片區(qū)校際間的交流,，提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)特色的形成,，研討先進(jìn)的辦學(xué)理念,，有效的教科研活動或方法，提高教育教學(xué)管理水平,、12月初在第二片區(qū)內(nèi)開展了以解決校本教研實施中的問題為主題研討會活動,、要求片區(qū)內(nèi)8所學(xué)校的校長及主管教研工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)2人參加、會上各校均有一人對本校的教研管理或教研工作經(jīng)驗進(jìn)行了交流,，豐富的素材展示了各校多年來教研工作方面所做的一些努力,，發(fā)人深思的問題提出了教研工作中亟待解決的問題或困惑、不僅使各校更加了解彼此,，還從他校的工作中學(xué)到許多直接的經(jīng)驗,，更可貴的是通過此次活動,，我們廣泛征集了各校在校本研究方面存在的問題和亟待解決的問題,，并及時進(jìn)行了梳理，為小學(xué)第二片區(qū)日后工作的開展和發(fā)展指明了方向,。

4,、愛心與責(zé)任

班級是學(xué)校的基本單位，班主任則是這個基本單位的組織者、管理者和教育者,，是溝通學(xué)校,，家庭和社會方面教育的橋梁，是學(xué)校教育工作的重要組成部分,、為了加強班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí),，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策，促使片區(qū)內(nèi)各校的班主任工作上一個新臺階,，12月底特地在片區(qū)內(nèi)開展愛心與責(zé)任班主任工作經(jīng)驗交流研討活動,、每個學(xué)校選派一名優(yōu)秀班主任參加經(jīng)驗交流、有從班主任工作點滴作來談的,，有從班級管理上來說的,，有從特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化方面來講的，也有從班級文化建設(shè)方面來探討的,、一個個鮮活的事例或個案,，書寫著每個班主任對工作的用心和那份精心，滿含著對學(xué)生的一片愛心,、耐心,、苦心和責(zé)任心、教研室的楊洪波老師和陳梅老師親臨指導(dǎo),，還對每位班主任的交流發(fā)言進(jìn)行了點評,，楊洪波老師從一個老班主任的角度對大家的工作進(jìn)行了肯定、表揚,，同時也提出了自己的看法和值得思考的問題,、此次參會的老師共計41名，其中絕大多數(shù)都是一線的班主任,，這樣的交流展示不僅僅是對過去工作的回顧,、總結(jié)，更多的是對未來工作的展望,，為提高班主任的工作效率,，強化班主任的責(zé)任心和愛心起到了很好的作用。

另外,，在12月我校陳珊老師還接待了來自郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的一位英語老師,，承擔(dān)了這位教師為期一周的課堂觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，收到片區(qū)學(xué)校的一致好評,，主動承擔(dān)為片區(qū)各校提供學(xué)習(xí)的便利,，為片區(qū)教研多出一份力。

由于片區(qū)學(xué)校比較分散,，各校情況各異,，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難,，加之教研活動涉及學(xué)科較多，對一些具體組織工作考慮不夠周全,，活動開展略顯困難(特別是交通問題和人員的調(diào)配問題),。

今后的片區(qū)教研活動的方向：

1、創(chuàng)造性的開展片區(qū)教研工作,，務(wù)求實效,，解決在教育教學(xué)中的共同性問題，真正做到以教研促課改,，以教研促教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、每次活動力求專題化，每一次研討能有重點地突破一,、二個平時教學(xué)中帶有普遍性的,、比較薄弱的且又急需解決的問題，不做無主題的活動研究,。

2,、片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系，扎實開展工作,，根據(jù)本片區(qū)的教研計劃安排,，各校參與教研的教師都要做好發(fā)言準(zhǔn)備，做到有備而來,，保證教研活動認(rèn)真有效地開展,。

3、加強片區(qū)教研的管理,、注重教研質(zhì)量,，充分發(fā)揮片區(qū)教研平臺的合作交流作用，求真務(wù)實,，避免片區(qū)教研趨向走形式,，逐步實現(xiàn)片區(qū)教研資源互補、整合和共享,，提高片區(qū)各校的教研教學(xué)水平,，形成較濃厚的教科研氛圍，促進(jìn)各校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

總之,，片區(qū)教研活動的組織與實施，是為教師提供一個學(xué)習(xí)與展示的平臺,，讓教師能在這平臺上感受收獲,，使課堂成為讓學(xué)生體驗探究的樂園。

教研活動總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實,、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進(jìn)一步開展,，本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，認(rèn)真落實了集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足,，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生滿意度100%,。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正,，講求實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。

各年級都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高,，特別是初20xx級,，在平均分、及格率,、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯,，初20xx級、初20xx級也有一定進(jìn)步,。數(shù)學(xué)競賽成績喜人：19人獲全國三等獎,；2人獲省二等獎；11人獲省三等獎,；17人獲市一等獎,；20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力,，但由于生源狀況不盡如人意,，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方，如初20xx級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題,。

堅持每周進(jìn)行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,，從不避丑，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎,。

本組19名專兼職教師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人,，市骨干教師2人,，市教壇新秀2人。高級教師3人,，中級以上職稱14人,。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團結(jié)協(xié)作,，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng),。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作,，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎,；穆成輝老師獲二等獎,；彭莉、楊靈英,、劉美,、穆成輝老師論文分別獲獎。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強,；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計、研究,、效果方面還要考慮,；

3、全組走出去聽課,；

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、青年教師多上公開課,。

一年中,，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動,，并取得了顯著的成效,。

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織,、研究和交流,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每兩周進(jìn)行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理,，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細(xì)的出勤記錄,、活動紀(jì)要,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其精神,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐,。通過開展集體備課、互相聽課,、交流體會,，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。

（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課,，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容,、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平,。

（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準(zhǔn)備工作,，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課,、說課、軟件使用,，利用教研活動的時間分三個階段進(jìn)行,，并同時請專家、教師共同評比,，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽,。

（3）組織教師開展教學(xué)理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比活動”。共收到教學(xué)設(shè)計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文送市參賽,。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會,，共有五名教師的論文獲獎。

（4）為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力,，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究,，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作,，目前編寫工作已基本完成,。

（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動”的準(zhǔn)備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,，并根據(jù)教學(xué)實際進(jìn)行了一次次的修改,，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,，不辭辛勞地奔波于各個比賽點,，安裝課件，調(diào)試服務(wù)器,，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績,。

（6）以科研為先導(dǎo),，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動參與教育教學(xué)改革,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件,，并將研究成果進(jìn)行加工整理,，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革,，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設(shè),、維護和管理工作勢在必行,。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和任務(wù),。

（2）網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,，新知識、新問題層出不窮,。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障,。

（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),，組織教師整理、開發(fā)教育教學(xué)資源,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，通過購置、研發(fā),、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”,，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件,。

（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學(xué)生,、教師,、家長服務(wù)的宗旨,，堅持“沒有最好,，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,，還不定期進(jìn)行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效,、快捷、安全,、暢通,，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱,，教師的好幫手,。

（5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實驗學(xué)校的評估驗收，,，對學(xué)校進(jìn)行自查,。查看相關(guān)的材料，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，并組織教師加班加點進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器,、制作學(xué)校網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實驗學(xué)校的驗收工作,，并受到了專家的高度肯定,。

以促進(jìn)學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動：

（1）為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng),，同時培養(yǎng)了學(xué)生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力,。孩子們在親身參與中,，展示了才華，體驗了成功,。

（2）為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求,，豐富學(xué)生的暑假生活，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間,，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁,，并上傳至“星星網(wǎng)”,。使學(xué)生成為運用信息技術(shù)，獲取,、處理,、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步,。

（3）走出教室,，走向?qū)嵺`,，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,，當(dāng)一回小記者,，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能,，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的同時，增加對社會的責(zé)任感,，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的樂園,。

（4）充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,、獨立性,、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學(xué)生的內(nèi)在潛能,，積極組織學(xué)生參加各級各類比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,，有一名同學(xué)獲省一等獎，四名同學(xué)獲二等獎,，10同學(xué)獲三等獎,；有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽，一名同學(xué)獲三等獎,；有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二,、三等獎。

（5）為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng)，受益于西河中學(xué)網(wǎng),，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè),，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動,。內(nèi)容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點,，如藝海拾貝,、星星火炬、校本劇場,、英語你我他,、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容,，由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色,，確定相應(yīng)的欄目,。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進(jìn)行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人,。本活動正在進(jìn)行中,，將于xx年年8月揭曉。

教研活動總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期, 生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動中, 在學(xué)校提倡的有效教育,、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個方面：

開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃,。并就第二課堂活動進(jìn)行了具體的分工。每兩周舉行一次科組活動,，科組活動做到定計劃,、定時間、定地點,、定活動主題,。

由于生物學(xué)科為會考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還能 注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有的還進(jìn)行雙重備課。根據(jù)本科的特點,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請教教學(xué)方法,、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識,、新方法,，互相學(xué)習(xí)、共同提高,。定時組織科組活動,，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,，研究討論擬寫教學(xué)論文,、小論文、綜合實踐活動,，研究生物小制作,、生物競賽等方法和資料的搜集。指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品選出三十多個,、小論文三篇交市生物教研室進(jìn)行評比,。科組進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,。

生物興趣小組活動學(xué)生積極踴躍，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制,?；臼敲恐芤还?jié)，進(jìn)一步擴大學(xué)生的知識面,，深化學(xué)生對知識的理解和運用。多給學(xué)生動手的機會,，提高學(xué)生的動手能力,，豐富了學(xué)生的課余生活,，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的樂趣,。使他們在活動中得以提高,、鞏固興趣、發(fā)揮特長,，為他們學(xué)好生物競賽打下堅實的基礎(chǔ),。

我校今年的“科普環(huán)保周”活動，我們組織了現(xiàn)場種子拼圖比賽,、垃圾分類比賽,、環(huán)保手工藝評比、環(huán)保黑板報評比,、環(huán)保漫畫評比等等形式多樣的環(huán)?；顒印Ｊ箤W(xué)生的環(huán)保意識大大提高,。

教研活動總結(jié)與反思篇十二

20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)是教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗和興趣特點,，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式,，處處都是以學(xué)生為中心,，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。

我們數(shù)學(xué)組在4月x日,，聽了楊清青和楊勝萍兩位老師對新課標(biāo)課堂教學(xué)展示,。為期一天的教師活動按計劃進(jìn)行，并取得圓滿成功,。通過本次活動,，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在本次活動中,，上課的教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法,，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作做到了模范作用,。聽課活動結(jié)束后召開了教師評課研討會,，首先上課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師進(jìn)行評課?，F(xiàn)將本次活動的情況總結(jié)如下,。

一、本次教師觀摩課活動真正起到了示范引領(lǐng)的作用,，在活動中2位教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué),。楊清青老師為大家展示的是年、月,、日的認(rèn)識教學(xué),；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的認(rèn)識教學(xué)。

二,、每堂課成功的,、值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：楊清青老師對學(xué)生的訓(xùn)練很扎實，不擺花架子,；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)很細(xì)致、到位,。特別是設(shè)計了通過媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月,，生動形象地展示了如何數(shù)大小月的方法，使學(xué)生印象深刻,。通過探討交流,，讓每一個學(xué)生都參與了探索解決問題的過程，給學(xué)生營造了一個民主,、寬松的課堂環(huán)境,。楊勝萍老師的課堂，數(shù)學(xué)活動貫穿始終,，注重生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有機融合,，課堂生動而有效。

師都暢所欲言,，通過交流是我們的每一位教師都有實質(zhì)性的收獲,。

四、不足及今后的努力方向

本次活動雖然取得了很多成績,，但也存在著不足,，比如，兩位老師在教學(xué)設(shè)計時間上預(yù)想不足,；導(dǎo)致時間不夠,。在進(jìn)行評課時，個別教師還存在應(yīng)付思想等。

希望我們每一位教師都能夠認(rèn)真地反思,，以便促進(jìn)我們更快地進(jìn)步,，使我校的教研水平有所提高,。

教研活動總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期的工作又將接近尾聲,。我想用這八個詞來形容我的感概“忙碌、感慨,、困惑,、反思、驚喜,、創(chuàng)新,、收獲、幸?！?，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫助,，讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲,、不斷成長起來。其次,，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長工作以及我們本學(xué)期的教研工作得以順利的開展,，讓沒有組長經(jīng)驗的我有了更多前進(jìn)的動力,。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項常規(guī)性活動，在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位,。我們音樂組的教研活動以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合,。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有計劃地開展好每一次教研活動，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，本學(xué)期我們也圍繞“趣中求效”開展各項工作，并取得了顯著成效,。我們將繼續(xù)本著“不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷實踐,、不斷創(chuàng)新”的思想,。積極參與、積極探討，共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步,。

一,、隊伍建設(shè)——教研組建設(shè)的起點

可以說每一個學(xué)期的開始都是我們每一個起點的開始。本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長再次進(jìn)行了人員的協(xié)調(diào),，本學(xué)期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人，在我們音樂教研組這個小團隊中,，不管是園級名師,，還是骨干教師，還是青年教師,。大家互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長,，能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，中年教師睿智而大氣,，毫無保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗與大家分享,。本學(xué)期大家始終團結(jié)奮進(jìn),、積極參與、值得高興的是通過一系列的活動,，讓我們看到了大家對音樂教學(xué)的越來越重視,，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。

二,、勤于學(xué)習(xí)——教研組工作的源泉

三、勇于研討——教研組建設(shè)的依托

1.名師課堂引領(lǐng)

一直以來我園的音樂課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域,，很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學(xué)的方向,，對如何更好的實踐我們的音樂教育缺少一定的經(jīng)驗，本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動中的名師引領(lǐng)活動,，我們邀請到實驗幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動《母雞孵蛋》,。相信大家在觀摩后一定有所收獲，許歡老師的課堂看似十分輕松,，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,，無論是教學(xué)內(nèi)容的選材、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式,，以及教師的教學(xué)手法,，甚至是老師的語言,、動作、神情,，都是我們教師在今后的教學(xué)實踐中需要不斷學(xué)習(xí),、積累的寶貴財富。許歡老師的教學(xué)活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地“趣中求效”,。相信我們在觀摩,、反思中能對音樂課堂教學(xué)有所啟發(fā)，更好的實踐我們的音樂教學(xué),。

隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在“情趣”中走進(jìn)“歌唱》的講座,，通過許老師的講座，給大家整理了如何上好音樂歌唱活動的一些知識,，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多。也為我們今后自己開展音樂歌唱教學(xué)鋪墊了知識,。

結(jié)合名師引領(lǐng),，我們音樂組的元老級教師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進(jìn)行了有趣的游戲活動,，相信不管是我們的老師,，還是我們的孩子，在每一次的活動之后都會收獲不少的經(jīng)驗,，相信也只有在不斷嘗試實踐之后,，我們才會體會到成功的幸福和喜悅。

2.“行為跟進(jìn)”研討

“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來的教學(xué)研討形式之一,。本學(xué)期我們也圍繞“趣中求效”開展教學(xué)研討,。我們將進(jìn)行一課二研的形式，通過第一位老師的執(zhí)教,，大家提出各自看法,，通過修改，第二位老師再次執(zhí)教的形式,，不斷探究“趣中求效”的有效實施策略,。本學(xué)期，有李英和張冬琴兩位老師進(jìn)行一課二研的教學(xué)研討活動,，相信我們不斷的實踐研討,，一定能提高大家的音樂教學(xué)能力，有效提升教師的專業(yè)成長,，給我們的教研增添更多的活力,。

3.個人特長領(lǐng)域課的展示

園級名師、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,，對教學(xué)活動起著引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，在教師的個人特長課展示中，我們音樂組的園級名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師,，都執(zhí)教了小班音樂活動,。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡，但她們始終堅持著自己的愛好,，大膽嘗試,、大膽實踐著，正是兩位老師執(zhí)著的信念,，不斷嘗試著音樂課堂的教學(xué),，相信我們的音樂教學(xué)一定會有更好的明天。

4.青年教師顯特長

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。本學(xué)期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的研究、嘗試音樂教學(xué),，并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學(xué)特色,。在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎,。在七彩藝術(shù)展示周活動中,，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動，大班音樂活動《大鐘和小表》獲得了大家的好評,，作為一名只有教齡兩年的青年教師,，小馬老師用自己的努力探究、勇敢實踐,、勤于反思,，收獲了豐碩的果實。相信只要有付出就會有收獲,。相信我們青年教師的教學(xué)之路會越走越精彩,。

四、成長收獲——教研組建設(shè)的飛躍

我們相信一分耕耘一分收獲,，付出的同時,，總會有收獲碩果的時刻。重點介紹我們的七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”藝術(shù)周活動,。

1.童聲飛揚——獨唱,、小組唱專場

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展示周的系列活動之一，6月5,、6,、7號全園三個年齡段的孩子們分別舉行了獨唱、小組唱專場演出,。我們的活動注重幼兒人人參與,，小選手們都是通過班級初賽選拔出來的,。別看孩子們年紀(jì)雖小，但在比賽現(xiàn)場個個落落大方,、精神飽滿,，他們悅耳動聽的聲音、天真可愛的神態(tài),、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞,。這樣的活動可以說為孩子們提供了展示自我、鍛煉自我的機會,，使他們在快樂的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗和經(jīng)驗,，幼兒的表演能力得到了提高，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣,，為幼兒營造了一個學(xué)表演、敢表演,、會表演的氛圍以及給孩子們提供了一個展示自己才華的舞臺,。活動中,，我們的老師更是比孩子還要投入、指導(dǎo)孩子表演,、演唱,，幫助孩子準(zhǔn)備服裝、道具等等,。相信我們老師在孩子們的快樂歌聲中收獲的是更多的幸福,。

2.童聲飛揚——班歌專場

班歌凝聚了班級的智慧和力量，從計劃的發(fā)出,，各班老師和孩子們就早早的開始了班歌的選歌,、改編和排練。在飯后閑余,，經(jīng)常能聽到孩子們整齊,、歡快、喜悅的歌聲,。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個班級在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“小百靈”班歌賽專場!15個班級展示了15種魅力,，大家歌聲抒寫著童年!小一的《快樂小一班》、小二的《《happy happy真happy》,、小三的《上學(xué)歌》,、小四的《快樂之歌》、小五的《《快樂之家》,、中一的《《七彩中一》和手語表演《讓愛更多一點》,、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》、中四的《春天在哪里》,、中五的《讓愛天天住五班》,、大一的《大一之歌》、大二的《大二之歌》,、大三的《我愛我的幼兒園》,、大四的《樂園》、大五的《彩虹的約定》,?；顒又胁徽撌悄莻€年齡段的孩子，大家團結(jié)一致,，用最好聽的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后，除了收獲,，更多是幸福吧!

3.教學(xué)才藝展示

在20xx七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”半日展示活動中,，我們音樂組的小馬老師承擔(dān)了全市性的展示活動，在經(jīng)過了多次的選課,、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動《大鐘和小表》，在活動中,，小馬老師以層層遞進(jìn)的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂的審美體驗中,，以融洽的師幼互動，深情的演繹,，獲得了來賓們的熱烈掌聲,。

在小百靈才藝展示中，我們選取了獨唱,、小組唱,、班歌賽活動中優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行表演，小三班的《上學(xué)歌》,、小五班的班歌,、中一班的班歌《七彩中一》、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱,、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥》,、大五班的獨唱《爸爸媽媽聽我說》孩子們的稚嫩、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲,，相信通過每一次的活動,，不管是我們的老師，還是我們的孩子,，我們除了收獲成功與喜悅,，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉,。

五、秋的收獲,、新的起點

在這年春暖花開的日子里,，相信不管是我們還是我們的孩子們，我們都或多或少的收獲了體驗之后,，寶貴的經(jīng)驗財富,，相信只要我們堅持，我們收獲的將會更多,。

最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位組長、以及我們音樂組全體老師對我這學(xué)期工作的支持和幫助,，感謝大家的積極參與,。正因為有大家的一同努力，我們才會有所收獲,，才會體驗到成功的喜悅,。在教研組內(nèi)，我只是一個組織者,，和大家一樣在音樂教學(xué)上,，我們都是新手，“新手上路”難免會有失敗,，但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí),、勇于實踐、勤于反思,、敢于創(chuàng)新，那我們的音樂教育一定會凸顯特色,。

讓我們一起,，腳踏實地走好教育工作中的每一步，在春暖花開的日子里收獲更多的果實,。