總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教研活動總結(jié)與反思篇一

一個學(xué)期結(jié)束了，下面我對我們教研組這一個學(xué)期的教研工作做一下總結(jié),。本學(xué)期,，我組以“找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，提高常態(tài)課的質(zhì)量”為教研主題開展了一系列的活動,。

開學(xué)初,，我組三位老師在假期獨(dú)自備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了集體備課，熟悉本冊書的教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn),，接受了教研員的一課時說課活動,。

3月：本組老師一起對第二單元口算除法的例1、例2,，進(jìn)行集體復(fù)備,，并找校長一起商討，最終確定了例1的教學(xué)重難點(diǎn)和上課步驟,。隨后,，本組老師一起對第二單元口算除法中的估算進(jìn)行了復(fù)備，學(xué)區(qū)聽課時本組三位教師都上此課,，課后,，老師們都進(jìn)行了反思，感覺都很有收獲,。

常態(tài)課視導(dǎo)時,，本組老師一起對《翠鳥》一課進(jìn)行了復(fù)備，柳敏老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，大家一起確定重難點(diǎn)，梳理上課過程,，準(zhǔn)備迎接常態(tài)課視導(dǎo),。唐明明老師主備《筆算除法例1》一課，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，大家一起確定重難點(diǎn),，梳理上課過程，保證教學(xué)“六步法”,，準(zhǔn)備迎接常態(tài)課視導(dǎo),。

視導(dǎo)過后，本組老師又一起對《筆算除法例6》一課進(jìn)行了復(fù)備,，唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，大家一起梳理上課過程，明確上課“六步法“,，準(zhǔn)備迎接教研員聽課,。課備好后，一,、二,、三年級的老師再加上教研員孫佳威進(jìn)行了聽課，課后再進(jìn)行教研,，由唐老師老師先進(jìn)行課后反思,，其他老師再談自己的看法，再由教研員給點(diǎn)評指導(dǎo),。這次做課受到了教研員的好評,，充分肯定了教師的進(jìn)步。

4月：大家集體備一節(jié)語文課《檢閱》,，由唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，課備好后,，上了一節(jié)組內(nèi)課,，隨后集體備一節(jié)三年級的語文課《可貴的沉默》，由唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后，上了一節(jié)組內(nèi)課,。

5月：為了開好家長開放課,，本組老師集體備一節(jié)數(shù)學(xué)課《面積練習(xí)》，由唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，課備好后,，上一節(jié)課,，其他老師再仿上一節(jié)。隨后,，集體備一節(jié)三年級的語文課《太陽》,，由袁百芳老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后,，上了一節(jié)組內(nèi)課。

6月：為了迎接期末考試,，大家集體備一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《年月日》,，由唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，課備好后,，上一節(jié)課,。

每次活動老師們都很積極，認(rèn)真研究教材,，集體備課,，精心制作課件，很多時候老師們都是加班加點(diǎn)完成的,，甚至還要回家加班,，每次教研活動質(zhì)量都很高，這與老師們的辛苦付出是分不開的,，有付出就有收獲,，經(jīng)過一個學(xué)期的研究，老師們的教學(xué)水平都在原有水平上有提高,。下學(xué)期,，我們組將一如既往的腳踏實(shí)地的搞研究，爭取更大的進(jìn)步,。

教研活動總結(jié)與反思篇二

20xx學(xué)年——20xx學(xué)年已經(jīng)接近尾聲,，本學(xué)期，在王校長的帶領(lǐng)下,，我校進(jìn)行高效課堂的教學(xué)改革,，在“生本教育”新理念的指引下，我們向新的課堂教學(xué)模式行進(jìn),。我們小學(xué)英語教研組這個團(tuán)結(jié),、和諧的小集體，也在積極地投入到教學(xué)改革的活動中,，每個教師都在學(xué)習(xí),、實(shí)踐，認(rèn)真思考,，尋找法方來提高課堂效率,。我們也認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，開展了一系列英語教研活動,。堅(jiān)持每周五的常規(guī)教研有安培,，有計(jì)劃，我們還進(jìn)行了各種提高教師及教學(xué)的各種其它活動,，遇到問題,，及時解決。在教學(xué),、教研方面,，我們做了以下工作：

一,、開學(xué)初期為了我們的教師能對本冊書有個整體的把握和計(jì)劃，把一學(xué)期的教學(xué)工作順利開展,，我們組織了“教材解讀大賽”,。每個教師都在認(rèn)真研讀課標(biāo)，研讀教材,。把握目標(biāo),，解說建議。

二,、“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)示范：我們進(jìn)行了問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革,，把思考的空間留給學(xué)生，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的能力,，而不是知識的容器,。英語組教師都認(rèn)真研究、互相討論,。不斷實(shí)踐這一教學(xué)模式,。然后我們每位教師進(jìn)行了教學(xué)示范，來互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)這一教學(xué)模式，提高我們的教學(xué)效率,。

三,、課堂上如何鼓勵學(xué)生的專題講座。

好孩子是夸出來的,，但如何夸還需要做的有分寸,，遇事就夸會讓孩子變的驕傲自大，不會反思,，只有恰到好處的夸才會出來好孩子,。那么課堂也一樣，好學(xué)生是鼓勵出來的,，我們教師需要給學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和成就感,。所以課堂上如何鼓勵學(xué)生是我們每個教師需要掌握的一個非常重要的技能。我們開展了這樣一個專題講座,，老師們互相討論，學(xué)習(xí),。

四,、有效進(jìn)行小組合作專題講座。

英語是一種語言,，只有把輸入的內(nèi)容能輸出了,，才算真正的學(xué)習(xí),。所以小組合作對英語學(xué)科非常的有效?；ハ鄬υ?，互相表演，互相幫助,，互相思考,，討論，這才是真正的學(xué)習(xí),，并且學(xué)而不累,。但是小組合作需要秩序和效率，我們英語組教師進(jìn)行了專題講座,，討論如何合作,，什么時候需要合作才能讓小組學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，起到實(shí)效,。

五,、組以學(xué)生為中心。

其實(shí)教研是為教師服務(wù)的,，為教學(xué)服務(wù),，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則,，我們教研組組織了各種形式的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，又有力地促進(jìn)了教織英語教師 在這過去的一個學(xué)期,，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步,，在學(xué)期末,，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長,。

教研活動總結(jié)與反思篇三

在教研活動中,，我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)處,、教研室,、教研組長組成的教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校教研活動實(shí)施方案,，并以教研小組的活動為中心,，帶動全體教師認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動教研活動。

在新課程實(shí)施過程中,，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則,，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。積極鼓勵教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,，要求教師的教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位,，由向?qū)W生傳授知識向培訓(xùn)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變,，要求教師在教學(xué)過程中,，營造一種平等的、民主的課堂教學(xué)氣氛,，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析,、理解，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題,，并把這一教學(xué)方法作為評價一個教師課堂教學(xué)有沒有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一。

在教研活動中,，我校全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的.基礎(chǔ)理論；并撰寫了心得體會和論文,，收到了良好的效果,。

我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改，采取有力措施,，進(jìn)行了教師培訓(xùn),，使每個教師在新課改實(shí)踐中，理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評價方式，形成了人人爭當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動了廣大教職員工的積極性,。

在本年度教研活動中,，全校教師人人撰寫課改論文，課改日記,，備一篇優(yōu)質(zhì)教案,，人人參加說課、評課,、上教研課,，把教研活動推向高潮。在這次教研活動中教師撰寫課改論文、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、讀書筆記,、小課題等共276篇,。收到了很好的效果。

在教研月期間,，我們在教學(xué)方法,、教學(xué)手段、校本課程的開發(fā)方面做了一些嘗試,，做了一些工作,，但是如何評價教師的課堂教學(xué)、評價課堂教學(xué)效果,、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果等方面的探索還做得不夠,。

今后工作的重點(diǎn)

1、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評價體系,；

教研活動總結(jié)與反思篇四

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期很快就過去了,。本學(xué)期是一個非常忙碌和充實(shí)的一個學(xué)期。在這個學(xué)期,，系里各項(xiàng)工作開展較為順利,，現(xiàn)在對本學(xué)期教研活動做一個簡短總結(jié)：

2.讓有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行公開課演示，課后進(jìn)行了教學(xué)方法探討,。

3.教學(xué)改革順利進(jìn)行,。開展了淘寶平臺創(chuàng)業(yè)課堂模式及技能競賽準(zhǔn)備的相關(guān)事宜，舉辦技能月競賽活動,。

4.課程建設(shè)上一個新臺階繼續(xù)開展電子商務(wù)開發(fā)技術(shù)精品課程建設(shè),。積極開展精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流、多媒體課件設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流,，互通經(jīng)驗(yàn),，老師們受益匪淺，為提高教學(xué)水平,，有積極意義,。

這學(xué)期很快就過去了，回顧過去,，我們收獲頗豐,，展望下一學(xué)期，我們躊躇滿志,，充滿期待,。面對挑戰(zhàn)，我們迎難而進(jìn)，知難而上,，相信我們學(xué)校一定能順利通過評估,，相信專業(yè)也會越來越好，爭取成為學(xué)校特色專業(yè),。

教研活動總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為陣地,，深化教育改革,。堅(jiān)持面向基層學(xué)校，面向全體學(xué)生,，切實(shí)抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),，圍繞提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)研究兩個主題開展工作,，結(jié)合我市小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)際,。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，抓住新課程改革的契機(jī),，創(chuàng)新教學(xué)策略,，開創(chuàng)我校英語教研工作的嶄新局面。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、組織理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn),，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，提高英語教學(xué)理論研究水平和教學(xué)策略運(yùn)用水平,。

重視教育教學(xué)活動的實(shí)踐。本學(xué)期我校理組織了教學(xué)新秀教學(xué)的教研活動,，其中植佩影為代表給二年級的學(xué)生上了一節(jié)英語課,。其次以吳苑莉?yàn)榇恚o六年級的學(xué)生上了一節(jié)英語課,。通過這次活動,英語科組學(xué)了許多的知識,。從新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面受益匪淺,。

組織每位英語教師上好匯報課,，學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。英語教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,。要做到發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課組建設(shè)中,，做到教學(xué)資源的共建,、共享。本學(xué)期我校每周一,、周四開通英語廣播,，定期出英語角墻報，確保學(xué)生有足夠的時間接觸英語語,。而且繼續(xù)開一些教學(xué)研究課,。重視研討，改革方式,，推進(jìn)課改,。

三、本學(xué)期,，我們十分重視各種形式的研討活動,，每次集體備課前組織教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想,；每次教研活動前,，組織青年教師說課，大家點(diǎn)評,，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會,。

1、組織教師集體備課,。由科組提出集體備課任務(wù)后,，先由指定教師寫出教案,，再大組集體備課交流。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會,，一般采用輪流的辦法進(jìn)行,。本學(xué)期，通過集體備課活動,，開闊了教師的眼界,，增加了相互交流的機(jī)會，教師們樂于做,，愿意做,。

2、積極開展學(xué)科教研活動,。加強(qiáng)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討,，使教師人人明確基礎(chǔ)教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。通過調(diào)研,，找準(zhǔn)問題,，研究對策，推廣經(jīng)驗(yàn),，提升水平,，以促使我校的英語課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)。組織好新教師培訓(xùn)活動,。抓好新分配教師的培養(yǎng),，認(rèn)真組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，并加強(qiáng)檢查督促,，通過說課、聽課,、評課,、講座、集體備課,、教材分析等活動,，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、認(rèn)真做好作業(yè)批改和聽課記錄的檢查工作,。教研組的每一位教師都能高度重視作業(yè)的批改，能做到及時批改,，注重后眉批細(xì)改,，評語給分合理，并且寫明批改的日期,。同時,，還檢查了教師的聽課記錄本，大家都能完成聽課的任務(wù)并且超出了聽課的認(rèn)務(wù),，而且在聽課的過程中認(rèn)真做好了聽課的記錄,，并且把整個過程寫得又完整又詳細(xì)。認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃和安排,，系統(tǒng)地歸納各單元的知識,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生有秩序的復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,。 四、辛勤努力,，果實(shí)累累,。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，依靠全科組教師的共同努力,，取得了較好的成績,。展望新學(xué)年，我們滿懷信心,，相信在以后的教學(xué)工作中,，定會更加努力。

教研活動總結(jié)與反思篇六

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本學(xué)期,，語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,；從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟完成了的各項(xiàng)工作。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組,，我們深深地感到，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，為目標(biāo)案深入發(fā)展,，而發(fā)揮智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,，多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的生本理念深入人心,。在自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、要求語文教師加入到《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

二、開展教研活動,，提高教育教學(xué)能力

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課,，評課、診斷,、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在參加縣級新星中堅(jiān)競賽中,，教師們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

三、落實(shí)常規(guī)檢查,，規(guī)范教學(xué)教研工作

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，月度反思匯總,；都硬性落實(shí),，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù),。

四、做好課題研究,，推動語文教學(xué)高效

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與生本實(shí)驗(yàn),。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題,。做到目標(biāo)明確,。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過程中老師廣泛收集資料，積極撰寫論文,。

五,、努力創(chuàng)新工作，敢于突破常規(guī)教學(xué)

教育教學(xué)是一項(xiàng)非常辛苦的工作,，特別是面對教書育人的重要任務(wù),，需要我們投入絕大多數(shù)的精力。由于長期從事單純的上課下課,、管理學(xué)生的教育工作,，久而久之，我們在日常工作中,，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞,、倦怠的意識和情緒，心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠,。于是,，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難，我們就會不自然地產(chǎn)生畏難情緒,，這樣下去,，必然對我們工作的開展是十分不利的。但本學(xué)期,，語文教師敢于突破常規(guī),，不斷革新語文教學(xué)工作。

20xx年,，八年級語文組進(jìn)行兩次同題作文教學(xué)嘗試,，教師先利用課件展示、指導(dǎo),；學(xué)生寫作,；教師再點(diǎn)評、集體反思,。

20xx年，八年級語文用“同組一本,，寫作接龍”的方式取代周記,，深受學(xué)生喜愛。

20xx年,，班級論壇走進(jìn)學(xué)生生活,，論壇主題多元，緊跟時代,，且形式多樣,、日趨規(guī)范。

20xx年,，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，語文課堂首開先例,，開展了pk挑戰(zhàn)游戲，讓學(xué)生斗志昂揚(yáng),，敢于展示個人風(fēng)采,。

20xx年，我們積極籌劃,，認(rèn)真開展豐富多彩的讀書交流會,，評選優(yōu)秀讀書筆記。

20xx年,，我們教學(xué)推進(jìn)大語文課堂,，多種形式的組織學(xué)生收看《開學(xué)第一顆》、《白蛇傳說》,、《中國達(dá)人秀》,，極大的豐富了學(xué)生的視野，也增強(qiáng)了學(xué)生對校園的依戀之感,。

當(dāng)然,，進(jìn)步的同時，我們也存在許多問題,。

六,、存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的圈子，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

七,、努力的方向

1、今后，我們多從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，教研組之間更進(jìn)一步地開展交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、將繼續(xù)樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，樹立學(xué)生競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好待優(yōu)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

我們堅(jiān)信,，辦法總比困難多。只要我們切實(shí)更新教育觀念,，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

教研活動總結(jié)與反思篇七

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施,深入開展研討,，解決當(dāng)前教育的問題,，不斷地更新觀念，理清思路,，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。

我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動，重點(diǎn)加學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度,，改變教研學(xué)習(xí)方式,，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研,，從中領(lǐng)會《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次,，采用參與試學(xué)習(xí)形式,，共同理解細(xì)讀教材，共同備課,，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì),，展示個人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法,，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后,，家一起討論解決,，使方案活動設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀,、更形象,，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,，又邀請了實(shí)質(zhì)幼兒園骨干教師進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材,，實(shí)施新教材,。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，教師們已明確自己陳舊觀念,、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識,，他們能膽地表達(dá)自己看法和見解,，樂意提出各種問題和建議，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索,，解決當(dāng)前問題,，使教師形成一種邊尋邊思，從思中尋找問題的答案,，從同伴中解決問題的疑點(diǎn),，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材,。

由于幼兒園教育活動內(nèi)容具有很靈活性,、選擇性、,。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,，而目前在實(shí)踐新教材中,，又有許多困難。(如：內(nèi)容的選擇編排,，生成內(nèi)容組織和實(shí)施,、教師本身的素質(zhì)等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時間和空間的安排外,，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外,，加強(qiáng)集體交流，班組交流時間,，嘗試過程中誰有新的,、好的經(jīng)驗(yàn)及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法、,、個案分析、隨筆等,，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流,。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神,。通過實(shí)踐操作體會,，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好,，教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要,，比如：教師的主題教育“手套”、“春天的顏色”等,，整個活動充分體現(xiàn)了新理念,，活動以游戲?yàn)橹鳎瑒屿o交替,，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合內(nèi)容很貼切，活動中充分關(guān)注孩子的需要,，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高,。雖說問題存在還很多,，但我們相信，通過不斷地實(shí)踐嘗試,，教研的氛圍會越來越濃,。

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動更靈活性,、操作性。因?yàn)?，根?jù)孩子年齡特點(diǎn),、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同,，因此,，不同的年齡有著不同的教材，在研討中,，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)思,，從思中尋找問題切入口,。活動過程中,，不斷地通過整合學(xué)習(xí),，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，列出問題,，然后通過家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題,。比如：主題活動中,，各部分內(nèi)容整合?生存的整合?活動中運(yùn)用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?通過這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,，實(shí)踐體會,，每次小組活動互相交流分享，交流之余,，又不斷地思學(xué)習(xí),，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討,。另外,，有通過本學(xué)期對孩子的個案記錄，尋找個性化發(fā)展,，即發(fā)展教師觀察記錄能力,，又為整合全面性提供助。

教研活動總結(jié)與反思篇八

美術(shù)特色活動在我校已經(jīng)開展一年半了,，期間有成功的喜悅,，也有失敗的迷茫。一路走來也挺艱辛,，但是看到一幅幅精美的作品從學(xué)生手中誕生,，我們也覺得很欣慰，很自豪,。

本學(xué)期初我們就積極召開教師動員大會,，告訴教師我們要繼承上學(xué)期的成果，繼續(xù)扎實(shí)開展美術(shù)特色活動,。向教師講了美術(shù)特色活動的目的,，并強(qiáng)調(diào)這是一件長期工程，必須從思想上高度重視,。會后安排教師讓學(xué)生買齊繪畫用品,。

十月份我們發(fā)動學(xué)生進(jìn)行科幻畫創(chuàng)作，給學(xué)生發(fā)放很多科幻畫作品進(jìn)行參考,。向?qū)W生講解什么是科幻畫,，進(jìn)行創(chuàng)作時要注意什么,？開展科幻畫作品展，選出優(yōu)秀作品參加中心校展覽,。

在學(xué)生具有一定繪畫能力的基礎(chǔ)上,，我們嘗試讓學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)，畫畫同學(xué),、文具,、花草等，進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力,。另外我們還把繪畫和學(xué)校德育活動結(jié)合起來，讓學(xué)生圍繞一個主題創(chuàng)作,，如以講文明禮貌,、孝敬長輩、熱愛自然等為主題進(jìn)行創(chuàng)作,。從而讓學(xué)生在繪畫的同時,，思想也受到教育。

本學(xué)期每周一晚,，我們都對教師進(jìn)行特色培訓(xùn),，讓教師在提高自身繪畫水平的同時，能更好的輔導(dǎo)學(xué)生繪畫,。從而更好的推動我校美術(shù)特色活動更加長遠(yuǎn)的發(fā)展,。

本期我校安排了兩次畫展，對各班優(yōu)秀作品進(jìn)行展評,，并評出學(xué)校一,、二、三等獎進(jìn)行獎勵,，獎品分別是油畫棒,、畫夾和素描紙。

總之,，通過本學(xué)期的努力,，我們的學(xué)生造型能力得到進(jìn)一步提高，涂色也更均勻,，畫面效果越來越好,，基本上每個學(xué)生都能畫出較為精美的作品，好的學(xué)生還能進(jìn)行墻體彩繪,。特色之路還很長,，我們會繼續(xù)竭盡全力為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教研活動總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期第五合作校體育教研組一如既往,，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神,，進(jìn)一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍,，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能,，收到良好的效果,。

(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教育,、教學(xué)工作有序

隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要,。因此,，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，積極構(gòu)建寬松有序,、和諧民主，以學(xué)生為主體,，師生平等參與的體育教學(xué)模式,。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新,，大膽的嘗試,，我們的日常體育課，正在實(shí)現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識,、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理,、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生帶著期盼的心態(tài),，愉悅地走進(jìn)體育課堂。

(2)深化教學(xué)改革,，教學(xué)科研成績喜人

教學(xué)要改革,，科研需先行。本學(xué)期,，本組教師共上實(shí)踐課3節(jié),。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了第五合作校各個學(xué)校體育課的風(fēng)格,，創(chuàng)造了第五合作校體育教學(xué)的輝煌,。在教學(xué)研究同時，本組教師積極撰寫論文和案例。還積極參加區(qū)級體育課改之星評比和體育教師基本功比賽,。

(3)堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練,，競技水平再上新臺階

競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣,，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù),，本著為本合作校學(xué)校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性,、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性,，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時,，既有分工,，又有各展其長的機(jī)會;既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo),。堅(jiān)持周期訓(xùn)練,，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴(yán),、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動量”的方針,，使各個運(yùn)動隊(duì)的成績穩(wěn)步提高?，幭≡跊]有場地的情況下與金岙小學(xué)合作，共同使用一個操場進(jìn)行訓(xùn)練,，而每個小學(xué)的老師都互相串門,，給合作校老師知道訓(xùn)練意見。金岙小學(xué)在區(qū)運(yùn)動會中獲得田徑總分第四的好成績,。

1,、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進(jìn)的地

2,、體育是一項(xiàng)比較特殊的教學(xué)科目,，它有一定的特殊性，比如,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強(qiáng),，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

3,、體育教師的業(yè)務(wù)水平還有待提高,。

教研活動總結(jié)與反思篇十

教育信息化教研組全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)本學(xué)期。

2,、積極開發(fā)教學(xué)資源,，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗(yàn)少,、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討,，制定教學(xué)計(jì)劃,、課時計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法,、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

3、教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，同時，針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,，認(rèn)真討論研究課堂管理方法,，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期來,，中,、高年級均開設(shè)了信息技術(shù)興趣小組。學(xué)年伊始，全組成員便認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工,，切實(shí)制訂活動課教學(xué)計(jì)劃,，保證活動課能夠順利開展。在培訓(xùn)過程中,，積極探索活動課教學(xué)方法,，通過認(rèn)真組織培訓(xùn)材料，擴(kuò)大學(xué)生知識面,，提高學(xué)生能力,，同時，針對學(xué)生個性特點(diǎn),，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,，調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。在活動中,，積極組織學(xué)生參加各類比賽,。

1、加強(qiáng)對《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探討切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,，積極開展對現(xiàn)代教學(xué)手段的探索及運(yùn)用工作。

2,、本學(xué)期,，信息技術(shù)組積極開展課題研究。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識,，讓那些對計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來,，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣,，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式,，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。如何利用教育主題網(wǎng)應(yīng)站,，提高學(xué)生信息素養(yǎng)研究,，我們教研組一直在關(guān)注與嘗試。

1,、積極維護(hù)學(xué)校校園網(wǎng)站,，使學(xué)校網(wǎng)站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，每周作好網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)備份工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù),，本學(xué)期是病毒爆發(fā)的集中時期,，我們組投入了大量的時間與精力，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)用,。

2,、認(rèn)真對我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行維修和維護(hù),，完成了近290臺計(jì)算機(jī),、14臺打印機(jī)、45套多媒體設(shè)備及電視,、校園音響系統(tǒng)維護(hù)工作,，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行。切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度,，建立使用登記表冊,，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了,。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊,，做到課前預(yù)定，嚴(yán)格按制度落實(shí),。

3,、積極配合各科室工作，做好音響,、攝像,、照相并歸類存檔，做好了照片攝像的資料采集工作,，并及時整理歸類,，做好學(xué)校資料庫，為學(xué)校調(diào)用做好積極準(zhǔn)備,。同時配合學(xué)校大型露天活動,，做好音響器材的事先檢查，事中操作,，事后整理工作,，確保各項(xiàng)活動的正常進(jìn)行。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

教研活動總結(jié)與反思篇十一

上了美術(shù)課,，使我有了這樣深刻的體會：學(xué)習(xí)美術(shù)是使我們能全面發(fā)展學(xué)習(xí)中不可缺少的組成部分，這不僅能提高我們的審美能力,，更能使我們在作畫過程中修身養(yǎng)性,，發(fā)揮想象力。無論在哪一方面,，對我們都是有極大幫助的,。

我國的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其它國家和民族的美術(shù)共同構(gòu)成世界藝術(shù)的多元文化,。藝術(shù)是人類文化的重要組成部分,，具有人文教育的功能。審美學(xué)習(xí)有很悠久的歷史,，對人們的有著潛移默化的影響,，歷來被許多人所認(rèn)可。我國早在西周和春秋時期,，在教育學(xué)習(xí)內(nèi)容上就有德,、行、藝的內(nèi)容,，實(shí)際上包含了德,、智、體,、美幾方面的內(nèi)容,。封建社會晚期，藝術(shù)雖未被列為必修課,，但“琴,、棋,、書,、畫”卻一直作為學(xué)士階層文化素養(yǎng)方面自我完善的內(nèi)容之一，能用作畫的心態(tài)來處理生活,，對于人生則生活美化,，那么生活將會變得多么的美好，此為藝術(shù)的最大效用,。生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。美的事物在生活中處處可見，但并不是每個人都能感受到和欣賞的,。只有通學(xué)習(xí),、培養(yǎng)、訓(xùn)練才能使人的審美意識不斷提高,。

美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美活動,，為突出突出對我們美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng),，學(xué)校結(jié)合我們身心發(fā)展的規(guī)律和特征,，注重我們個性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，以及考慮我們在今后工作中的需要,，給我們安排了美術(shù)學(xué)習(xí)課程，使我們學(xué)到了關(guān)于美術(shù)的一定基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)創(chuàng)作的基本技能和技巧,，還讓我們學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了我們的審美能力,，讓我們感受到了美術(shù)特有的魅力,。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅激發(fā)我們以學(xué)習(xí)興趣為動力，,，使我們在美術(shù)學(xué)習(xí)中,，既激發(fā)我們的興趣，調(diào)動我們積極性,，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng)作技能,。同時，通過對美術(shù)的學(xué)習(xí),，我還基本的了解到了美術(shù)作品之所以能夠吸引我們?nèi)ヨb賞,、品味，是因?yàn)樗哂心芪说莫?dú)特藝術(shù)魅力——形式美,。形成形式美的美學(xué)作品中獨(dú)特的藝術(shù)語言所構(gòu)成的美的形式要素概括起來大概有幾點(diǎn)：點(diǎn),、線、面,、色彩,、空間、構(gòu)圖,、質(zhì)材等,。

美術(shù)不僅有助于提高我們的整體美學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力,，有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力,。美術(shù)教學(xué)在現(xiàn)代教育中的現(xiàn)實(shí)意義和美術(shù)在藝術(shù)世界的特殊地位不容忽視的,，它是人類的良師益友，它和人類的生活息息相關(guān),。美術(shù)作為一種視覺藝術(shù)有其獨(dú)特的魅力,，老師通過美術(shù)教學(xué)，不僅讓我們體會到藝術(shù)的魅力,，也讓身處藝術(shù)創(chuàng)作中的我們獨(dú)具魅力,，提高了我們的審美觀，讓我們對顏色的搭配及對顏色的掌握有了更高的水平,。學(xué)習(xí)美術(shù),，還有提高我們鑒賞能力的作用，對美術(shù)的鑒賞使我們能夠運(yùn)用感知,、經(jīng)驗(yàn)和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗(yàn)聯(lián)想、分析和判斷,，從而理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象,，這不僅能提高我們的審美能力和陶冶我們的情操，還會讓我們得到教育,、認(rèn)識等方面的知識,。

老師在實(shí)際授課過程中，充分的讓我們成為了學(xué)習(xí)的主體,。老師認(rèn)為我們只有在主動參與了學(xué)習(xí)活動,，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調(diào)動自身的創(chuàng)造潛能,。上課時,，老師出示鑒賞作品后，并沒有立即講解,，而是讓我們看畫幾分鐘,，讓我們動眼觀察，從美術(shù)作品上獲取更多的信息,，邊看邊思考,，也可以以討論的形式，再讓我們說說自己對作品的第一印象,。然后拋出一些思考題,，引導(dǎo)我們觀察、思考畫面,。老師還讓我們鑒賞與實(shí)踐相結(jié)合,，從中領(lǐng)悟作品內(nèi)涵,，經(jīng)常讓我們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，讓我們提高自己的創(chuàng)作技巧,，更加注意美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)該要注意的細(xì)節(jié)。同時,，在作品點(diǎn)評中,，老師并沒有急著為我們點(diǎn)評，而是為了引導(dǎo)我們自己去感知和評價作品,，讓我們互相合作評價欣賞作品,，個人的視野和知識經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分。老師把我們分成多個合作小組,，一個宿舍為一個合作小組,，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作，要求我們在課上,，團(tuán)隊(duì)合作,，小組合作，利用口頭,，書面等形式大膽評價欣賞作品,。這樣很好的提高了我們的表達(dá)能力及作品鑒賞能力。

著眼于美術(shù)學(xué)習(xí)的活動性,、開放性,，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng),。并通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了我們對學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性。美術(shù)與我們的生活息息相關(guān),，在美術(shù)與我們的生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系上,，有效的提高了我們的想象力、創(chuàng)造力,、審美意識和審美能力,。在我們的美術(shù)作品創(chuàng)作過程中，老師時常對我們的作品做出評價,，使我們能夠及時改善自己的作品,，促進(jìn)我們正確對待自己的美術(shù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解自己的不足,，以實(shí)現(xiàn)在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)上的發(fā)展,。

美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該被視為一種文化學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，使我們認(rèn)識到人類的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征及美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用藝術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為,。通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，不僅有助于作為學(xué)生的我們熟悉藝術(shù)的媒體和形式，理解和運(yùn)用視覺語言,，而且能更多地介入信息交流,，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承,，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。雖然我們還達(dá)不到那種境界，但通過美術(shù)學(xué)習(xí),，使我們對美術(shù)有了更好的了解,。

總而言之，學(xué)習(xí)了美術(shù)這一門課程,，使我們更深一層的了解到自己,，在某方面，我們還是不足的,。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí),，不僅增加了我的審美認(rèn)識，提高我的美術(shù)創(chuàng)作技巧及對顏色掌握上的進(jìn)步,，更使我清楚的了解到了美術(shù)的藝術(shù)底蘊(yùn),，美術(shù)教會了我對生活的審美，讓我們從精神上超越有限的生命的圍墻,，把視野投向了更廣闊的世界,。正如法國雕塑藝術(shù)家羅丹所說的：“美是到處都有的。對于我們的眼睛,，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

教研活動總結(jié)與反思篇十二

20xx年xx月xx日,，在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課,、評課,、交流各校教研活動開展?fàn)顩r、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改善的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師,，參與人數(shù)眾多,。與會教師認(rèn)真聽課，用心評課,，共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，并針對抽測反饋?zhàn)隽嗽敿?xì)的記錄,，使本次教研活動取得了圓滿的成功,。東明小學(xué)為本次活動帶給觀摩課一節(jié)，以及場地,、熱水服務(wù)等,，用心協(xié)助完成了本次活動。

在前段時間進(jìn)行的兩次抽考中,，東明小學(xué)的成績一向是名列前茅,，相同的學(xué)習(xí)時間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績？他們的課堂是什么樣的,？帶著這些疑問,，我們一齊聆聽了東明小學(xué)李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課,，整堂課十分務(wù)實(shí),，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習(xí)中,，幫忙學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,。針對六年級學(xué)生的特點(diǎn)，李老師在課堂教學(xué)中,，不是單純的教授基礎(chǔ)資料,，而是將所學(xué)資料進(jìn)行了升華，要求學(xué)生學(xué)以致用,。例如本節(jié)課的大體資料是討論即將開始的中學(xué)生活,，在進(jìn)行完基礎(chǔ)資料的新授與鞏固后，李老師設(shè)計(jì)了“談?wù)勀銓淼闹袑W(xué)生活”環(huán)節(jié),，這一資料的設(shè)計(jì)將所學(xué)資料與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來,，促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在練習(xí)的過程中,，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮,，稍微差點(diǎn)的'同學(xué)能夠模仿課本中的資料，這一隱性的分層要求,，使每一個學(xué)生都能找到自己的位置,，每一個學(xué)生都是參與者，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。

聽評課后,，我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題狀況作了分析,、反饋，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，如單詞不會寫，不理解句子的意思等,。

2,、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的三單形式,、過去時態(tài)等,。

3、課堂練習(xí)涉及面較窄,，很多學(xué)生未見過此類題型,，影響了發(fā)揮。

4,、學(xué)生書寫不規(guī)范,，主要體此刻句首字母不大寫，不加標(biāo)點(diǎn)符號,，書寫凌亂等方面,。

針對出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學(xué)實(shí)際狀況,，向教師們提出了如下推薦：

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中,，詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要注意日常教學(xué)中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目,。

2,、英語教學(xué)要在學(xué)中用，在用中學(xué),，不要學(xué)單一,、機(jī)械化的英語，要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用,，加強(qiáng)英語實(shí)用性的訓(xùn)練。

3,、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語語法教學(xué),，給學(xué)生正確的語法知識結(jié)構(gòu)，適量輸入,，盡量輸出,。

4、在日常教學(xué)中,，要注意對學(xué)生進(jìn)行文化意識教育,，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生對中外文化異同的敏感性和鑒別潛力,，進(jìn)而提高跨國文化交際潛力,。

5、推薦英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),。

最后,，各校教研組長,、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研狀況作了交流匯報,。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的,，如高新雙語學(xué)校的周周聽評課活動,，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長,、業(yè)務(wù)校長,、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課,，提高了重視程度,，課后坦誠的開放式評課，促進(jìn)了教師間的交流,，幫忙上課教師快速成長,。北海學(xué)校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入轉(zhuǎn)變觀念,，先從根本上提高教師的思想素質(zhì),，通過開展一系列的活動，切實(shí)提高工作實(shí)效,，時時刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。東明小學(xué)通過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,。河北小學(xué)的開放式互聽,、互評制度，促進(jìn)了英語教師與其他學(xué)科教師的交流,。山后徐小學(xué)的以活動促教研,。志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽評課、群眾備課。清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等,。

各校濃厚的教研氛圍,，促進(jìn)了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改善中,，提高了課堂教學(xué)效率,，這也必將推動高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展，學(xué)生的英語水平將會得到提高,。

教研活動總結(jié)與反思篇十三

洞臺小學(xué)語數(shù)教研組活動總結(jié)一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié),，在大家的努力下,，我們的教研活動開展的有聲有色。

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著,，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享,。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí),。

人人各有特色我們洞臺小學(xué)的語數(shù)組中,，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔(dān)任六年級的班主任工作非常繁忙,，但是還是積極的上匯報課,，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報課時進(jìn)行講座,。還有剛剛參加工作的劉娜老師,，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué),，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課,。匯報課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的.成果。李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動,，共上了三次課,，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知,。沈海燕老師的課樸實(shí),，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識,。我們每一個人都熱情高漲,，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動。

盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組,，所以我們的任務(wù)艱巨,。老教師便做起了傳、幫,、帶的工作,，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo),，討論教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗,，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲,。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干,。他們在成長，我們每一位教師也在成長,。在以后的工作中,，我們洞臺小學(xué)語數(shù)組會繼續(xù)努力,，把我們的教研活動推向新的巔峰,。

教研活動總結(jié)與反思篇十四

10月16日上午在十四中召開全區(qū)初三物理研討會。會上舉行了兩節(jié)《測量串并聯(lián)電路的電流》的公開課,，同課異構(gòu),，各有各的風(fēng)采。

會上教研員李建一老師有針對性地強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn),，收獲很大：

1.建立融洽的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣。

2.突出強(qiáng)調(diào)學(xué)好初中物理的重要性,。

3.盡可能多的給學(xué)生提供體驗(yàn)成功的機(jī)會,。教師精講，學(xué)生多練,，多展示,。

4.幫助學(xué)生消除對物理的畏懼心理。對學(xué)生難以接受的物理知識,、規(guī)律采取增加梯度,、降低難度的方法；作業(yè)習(xí)題的設(shè)置爭取多層次,，難易有梯度,。

1.優(yōu)化課堂提問內(nèi)容,，所提問題思維含量適中。

2.采用恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞健?/p>

3.準(zhǔn)確掌握投放問題和提問的時間間隔

4.恰當(dāng),、有效的評價,。

學(xué)生活動包括讀、練,、實(shí)驗(yàn)探究,、回答，要追求實(shí)效性,，應(yīng)該在教師的科學(xué)設(shè)計(jì)中有控制,，有方向的有序進(jìn)行，課堂上的學(xué)生動手,，動腦,，自主參與，切實(shí)體驗(yàn),，不要流于形式,。

1.針對課堂教學(xué)內(nèi)容，教師精心編制,，優(yōu)化習(xí)題,，分梯度有代表性，示范性,，易錯題,，以有效診斷、鞏固課堂教學(xué)效果,。

2.必須有適量的書面作業(yè),。

3.平時的課堂上、章末落實(shí)定時訓(xùn)練,。

4.借助評價,、反饋信息反思教學(xué)的有效性。

5.解決作業(yè)批改應(yīng)付現(xiàn)象,。

在以后的教學(xué)中,，貫徹以上幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，打造高效課堂,。