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最新小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-13 12:08:05
最新小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語(大全8篇)
時間:2023-10-13 12:08:05     小編:溫柔雨

圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),,總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn),??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語篇一

通過一學(xué)期的教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性有了很大提高,,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,歸其原因,,主要與日常的教學(xué)過程中堅持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開的,,總結(jié)如下:

1、隨時與班主任溝通,了解學(xué)生的生活,、思想,、等各方面的情況,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們, 讓學(xué)生充分感受老師對他們的愛,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、知識的粗淺,同時鼓勵學(xué)生學(xué)好書本知識,,自學(xué)課外知識,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,;激發(fā)學(xué)生分析社會現(xiàn)狀,,讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”,只有學(xué)好文化知識,、練好本領(lǐng)才具有競爭的實(shí)力,;利用一切機(jī)會向?qū)W生傳達(dá)社會上的違法犯罪的實(shí)例,讓學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,,堅定學(xué)習(xí)信念,。

1、“有了目標(biāo)就有了動力”,,期初,,師生一起為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)情況適當(dāng)加以調(diào)整,,在以后的學(xué)習(xí)過程中時刻加以驗(yàn)證,,并不斷努力。

2,、充分利用課余時間,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行“因材施教,、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法,。

3,、新授課優(yōu)生多發(fā)言,,練習(xí)課差生多板演,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題,使不同層次的學(xué)生都能得到提高,,樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)但信心,。

4、堅持“手拉手,、同進(jìn)步”,,也取得比較好的效果,。

5、練習(xí)形式多樣,,新授課一般采取個人挑戰(zhàn)賽,,練習(xí)課則采取小組對抗賽學(xué)生練得興趣盎然,效果顯著,。

6,、培養(yǎng)“教學(xué)小助手”,不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā),,還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑,,起到了較好的帶頭作用,極大地分解了教師的工作強(qiáng)度,。

7,、培優(yōu)補(bǔ)差過程中,我做到優(yōu)化備課,,功在課前,,效在課上,成果鞏固在課后,。

8,、存在困難討論,效果比直接講解要好,。

9,、客觀分析自己,找出差距,,迎頭趕上,。

總之,在進(jìn)行培優(yōu)輔差工作中,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn),??焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,,及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。 但從中還存在著一些問題,,,、還有待改進(jìn),。但我相信只要學(xué)校的支持,我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好,,在今后的培優(yōu)和輔差工作中,,我會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作能力,,不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,更新進(jìn)取,,爭取更好的成績,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語篇二

一學(xué)年以來,在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下,,我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,,能依照計劃,根據(jù)實(shí)際情況,,有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,,計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),。

通過一學(xué)期教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,,不是為別人,,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,,以前是“要我學(xué)”,,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高,;現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:

(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差,。.

1.在做好學(xué)生的思想工作的同時,也經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,充分讓學(xué)生感受老師是重視他們的',從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。

2經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心,。并隨時與班主任溝通,了解學(xué)生的生活,、思想,、等各方面的情況(),。

(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施出步得到成效。

本學(xué)期,,利用課余時間和第八節(jié)課,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法,。

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,,使不同層次的學(xué)生都能得到提高

2堅持“好差同組、合作交流,。也取得比較好的效果

4.培優(yōu)補(bǔ)差過程中,,我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí),才能走進(jìn)課堂,保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。

5每章進(jìn)行一次“章末測試”,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

(三)在培優(yōu)補(bǔ)差中還應(yīng)做到:

一,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

二,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

三、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上,。

五,、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識搜集整理的小測驗(yàn),對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。

在本學(xué)期的時間里,,雖然取得了一定的成績,,但也還存在著一些問題,如教育,、教學(xué)方法,、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn),。但我相信只要學(xué)校的支持,、老師的配合,我的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語篇三

本學(xué)期,,我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,,明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),,制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施計劃。我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

一,、主要措施:

1.課內(nèi)外輔導(dǎo)。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會,,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

5.對差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,不斷提高做題能力,扎實(shí)知識與技能,。

6.采用激勵機(jī)制,,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績,。

8.重視中等成績學(xué)生,,保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.對每個學(xué)生的個性,、習(xí)慣等進(jìn)行了解,,做到把每個學(xué)生裝在心里。才能在平時的教育教學(xué)中“對癥下藥”,。包括:

(1)向?qū)W生家長了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等,。

(2)多與孩子接觸,,采用談話、觀察等方法,,了解每個孩子的情況,。

二、本人進(jìn)行的有效嘗試有:

1.背誦字母表,、教科書中的課文(其中包括兒歌古詩小短文)

2.默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會寫的字組成的詞語

3.口語交際訓(xùn)練

對學(xué)困生花的工夫多,,雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中,,我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生,,提高他們的的能力,,使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),成為真正的火車頭,。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,,學(xué)習(xí)心理不健康,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,我要具體問題具體分析,,區(qū)別指導(dǎo),。多動腦筋,多想辦法,,下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語篇四

通過一學(xué)年的教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),、學(xué)習(xí)積極性有了很大提高,,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,,不是為別人,,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,,以前是“要我學(xué)”,,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。在畢業(yè)統(tǒng)考中,,本班學(xué)生完成了學(xué)校的教學(xué)指標(biāo),,取得了一定的成績,優(yōu)秀人數(shù)達(dá)人,。,,優(yōu)秀率是72,及格人數(shù)達(dá)人,,及格率,,平均成績,有三個學(xué)生達(dá)到180分及格人數(shù)達(dá),??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),歸其原因,主要與日常的教學(xué)過程中堅持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開的,,總結(jié)如下:

1,、隨時與班主任、教養(yǎng)員溝通,,了解學(xué)生的生活,、思想、等各方面的情況,,做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,,讓學(xué)生充分感受老師對他們的愛,,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。

2,、知識的粗淺,,同時鼓勵學(xué)生學(xué)好書本知識,自學(xué)課外知識,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,;激發(fā)學(xué)生分析社會現(xiàn)狀,讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”,,只有學(xué)好文化知識,、練好本領(lǐng)才具有和健聽人競爭的實(shí)力;利用一切機(jī)會向?qū)W生傳達(dá)社會上的違法犯罪的實(shí)例,,讓學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,,堅定學(xué)習(xí)信念。

1,、“有了目標(biāo)就有了動力”,,期初,師生一起為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo),,根據(jù)情況適當(dāng)加以調(diào)整,,在以后的學(xué)習(xí)過程中時刻加以驗(yàn)證,并不斷努力,。

2、充分利用課余時間和第八節(jié)課,,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行“因材施教,、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法,。

3,、新授課優(yōu)生多發(fā)言,練習(xí)課差生多板演,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題,,使不同層次的學(xué)生都能得到提高,樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)但信心,。

4,、堅持“手拉手、同進(jìn)步”,,也取得比較好的效果,。

5、練習(xí)形式多樣,,新授課一般采取個人挑戰(zhàn)賽,,練習(xí)課則采取小組對抗賽學(xué)生練得興趣盎然,效果顯著,。

6,、培養(yǎng)“教學(xué)小助手”,不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā),,還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑,,起到了較好的帶頭作用,極大地分解了教師的工作強(qiáng)度,。

7,、培優(yōu)補(bǔ)差過程中,我做到優(yōu)化備課,,功在課前,,效在課上,成果鞏固在課后,。

8,、存在困難討論,效果比直接講解要好,。

9,、每月進(jìn)行一次“月考”,及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,,找到自己的薄弱環(huán)節(jié),,加以改進(jìn)。

10,、客觀分析自己,,找出差距,迎頭趕上,。比如王蒙蒙數(shù)學(xué)成績始終處于中游,,通過查找原因,明白很多題目因?yàn)轳R虎造成,而不是不會,。

總之,,在進(jìn)行培優(yōu)輔差工作中,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,,由簡到繁的原則分解成合理的層次,、分層推進(jìn)??焖俜答?,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,。

但從中還存在著一些問題,,、還有待改進(jìn),。但我相信只要學(xué)校的支持,我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好,,在今后的培優(yōu)和輔差工作中,,我會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作能力,,不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,更新進(jìn)取,,爭取更好的成績,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語篇五

在長期教育教學(xué)工作中,使我認(rèn)識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性,。培養(yǎng)國家的棟梁,,首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng),使其從小能在好的方面,,發(fā)展其聰明才智的特長及綜合素質(zhì)的能力,,使其從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí),群類拔萃,,鶴立雞群,,為以后的成就打下良好的基礎(chǔ)。而素質(zhì)教育的首要標(biāo)志是學(xué)校教育要面向全體學(xué)生,。要想使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展,這就存在一個帶有普遍性、長期性的問題——差生的轉(zhuǎn)化,。那么怎么才能做好差生的轉(zhuǎn)化工作呢,?要求我們教師道德要更新教育觀念。

班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,全面了解學(xué)生,,做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),,這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ),。應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查,、談話等方法,,從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生,尤其要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況:

1,、學(xué)生個人的一船情況,。比如:與其成長密切相關(guān)的事;作息時間安排,;生活習(xí)慣甚至一日三餐的狀況,;和父母之間的關(guān)系等,可以通過周記,,檔案,,家訪等等方式來了解。

2,、學(xué)生個性心理特征,。比如:興趣愛好或特長;喜歡看哪類書刊,;喜歡參加什么活動,;自卑心理強(qiáng)不強(qiáng);逆反心理如何,;性格特征等,。

3、學(xué)生各方面的情況,。

(1)思想品德情況:對勞動,、社會集體活動的熱心程度;對人的態(tài)度,;在公共場所的行為表現(xiàn)等等,。

(2)各門功課學(xué)習(xí)情況。對學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣,,學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時間安排,。

(3)健康狀況。健康水平和疾病狀況,;對體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣,;個人衛(wèi)生情況等。

在全面了解后進(jìn)生各方面情況后,,班主任要客觀分析其形成的原因,,然后對癥下藥。在分析后進(jìn)生形成的原因時,,可以從學(xué)校管理制度,,家庭教育,學(xué)習(xí)情況,,成長過程等方面入手,。只有找對原因才能對癥下藥。

在公開場合的批評,,即使批評,,也要做到適時,適度,。

(二)是嚴(yán)格要求與耐心說服的關(guān)系,。沒有嚴(yán)格要求就不可能有后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,但要考慮他們的心理承受能力,,要根據(jù)后進(jìn)生的具體情況區(qū)別對待,,逐步提高對后進(jìn)生的要求,應(yīng)是在耐心說服基礎(chǔ)上的嚴(yán)格要求,。

(三)是懲前與毖后的關(guān)系,。班主任要使后進(jìn)生對以前的缺點(diǎn)與不足有正確的認(rèn)識,引以為鑒,,以防止重蹈覆轍,。所以,懲前為了毖后,,毖后是懲前的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

(四)班主任應(yīng)多給后進(jìn)生一些機(jī)會。在工作中要多給機(jī)會給后進(jìn)生,,甚至一些職務(wù)可以適當(dāng)下放,,讓他們有機(jī)會展現(xiàn)自己的特長,在為集體,、,,同學(xué)服務(wù)的同時來改變自己,樹立信心,,促使進(jìn)步,,從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,。

轉(zhuǎn)差工作重要,而培養(yǎng)優(yōu)生會使教師的工作得心應(yīng)手,。

一,、掌握個性:為了更有利于地做好培優(yōu)工作,,教師應(yīng)該掌握每個“特優(yōu)生”的個性,,根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導(dǎo),告訴他們?nèi)绾螌Υ龑W(xué)習(xí),、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神,,要謙虛謹(jǐn)慎,不能粗心大意,,在生活中遇到困難不要害怕,,這樣既拉近與學(xué)生的距離,又了解了優(yōu)生的個性特點(diǎn)和教育了優(yōu)生,,可謂“一箭雙雕”,,只有深入了解,才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”,,達(dá)到理想的效果,。

二、發(fā)揮的作用: “特優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,,也是教師的得力助手,,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,如我在班采取“一幫一”活動,,抓典型帶一般幫教“雙差生”,,讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“特差生”,經(jīng)過一個學(xué)期的堅持,,班上有好幾個“特差生”,,已經(jīng)是中等生了,在班里我非常重視“特優(yōu)生”的能力,,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,,盡自己的最大能力做到最好,他們相當(dāng)于教師的左右手,,在學(xué)習(xí)上,,紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,,我利用他們這樣優(yōu)異的成績,、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“特差生”,并取得了一定的成效,。

四,、加強(qiáng)培養(yǎng):著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學(xué)習(xí)自覺性,,調(diào)動“特優(yōu)生”的學(xué)習(xí)自覺性激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲望和探索精神,使其在好的基礎(chǔ)能更進(jìn)一層,,要想更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”,,首先,教師自己要有淵博的學(xué)識和扎實(shí)的專業(yè)水平,?!耙虢o學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”,。

在今后的培優(yōu)和輔差工作中,,我會更加努力,認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,,更新進(jìn)取,爭取更好的成績,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語篇六

考試結(jié)束了,,成績出來了。是一種欣慰,,也是意料之中的結(jié)局——學(xué)生們沒有辜負(fù)我的一片苦心,,沒有讓我的執(zhí)著變成失望!我真的很高興,并感激于這班孩子的一起努力!

帶這個班級僅這一個學(xué)期,,當(dāng)時的及格率為98.04%,,優(yōu)秀率為31.37%,平

均分為75.92,。這個數(shù)據(jù)讓我有些頭疼,,有些思考:改變這個現(xiàn)狀,必須對癥下藥!于是我進(jìn)行了學(xué)情分析,,并制定了培優(yōu)輔差計劃,,在以下措施上進(jìn)行戰(zhàn)略實(shí)施:

(二)積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,創(chuàng)建有效高效課堂,。學(xué)校的教研活動,只要我有時間,,我就一定參加;外面有什么研討或聽課的機(jī)會,,我一定努力參與,因?yàn)槲仪宄?,這是我學(xué)習(xí)和充電的好機(jī)會,。

(三)結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這個班級的學(xué)生并不笨,,笨的是老師有沒有一顆愛心,,有沒有一顆發(fā)現(xiàn)的心,。我發(fā)現(xiàn)他們的思想上缺了一樣?xùn)|西——競爭意識!這是最可怕的!他們散漫,他們糊涂,,他們沒有溫習(xí)功課,,他們不愿意二次作業(yè)!所以,得有念經(jīng)的本領(lǐng),,得有交心的心!于是,,我努力地結(jié)合課文進(jìn)行數(shù)落,讓他們找到自己的心!

(四)做好家校聯(lián)系工作,,取得家長的密切配合,。這兒的家長可真舒服,孩子交給學(xué)校,,全是老師的事了!這是要不得的!我得突破這種保姆式的觀念!于是家長會上,我要談;電話里頭,,我要教!沒有父愛,,孩子會不夠聰明;沒有母愛,孩子會變得粗心!家長的配合,,讓我有了一個很好的助手——督促的人!

(五)針對本班實(shí)際抓好教學(xué)工作

1,、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀,在教學(xué)中抓好兩頭(娟,、穎,、帥、江,、露,、莎、宇,、雨,、陽、佳,、文,、意等),帶動中間(翔,、琪,、瑛、志林,、林,、煌、凱,、龍,、清,、忠、忍,、小娟,、裕等),課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué),,精心設(shè)計教案,,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從點(diǎn)滴小事做起,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),,課堂上會學(xué)習(xí),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,注意檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,,尤其是二次批改與輔導(dǎo)(主要是針對這幾個學(xué)生:松,、欽、宇,、鋒,、健、平,、杰,、揚(yáng)、新,、汪,、霞等)。還有一個智力殘疾學(xué)生婷,,她是個勤快的女孩,,我的話她愿意聽。

3,、重視寫字指導(dǎo),,加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo),嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,消滅錯別字。不給喘息的機(jī)會,,每節(jié)課必堅持,,每天必要求,做不到就批評,寫不好就重做!

4,、經(jīng)常開展競賽,、評比活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。寫字比賽,,有獎!朗讀、背誦得好,,掌聲很熱烈!

5,、每日一下水文,引導(dǎo)學(xué)生提高了語言表達(dá)的能力,,使習(xí)作成為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、增長知識、促進(jìn)讀寫,、開發(fā)潛能的過程,。要讓全體學(xué)生都有展示課外學(xué)習(xí)成果的機(jī)會,都能感受到成功的快樂,。其實(shí),,我這是在變魔術(shù)——語言文字的趣味性!

6、重視聽寫能力的培養(yǎng),,經(jīng)常性地進(jìn)行聽寫訓(xùn)練和測試,提高學(xué)生的判斷能力和理解能力,。

7,、注重課堂提問,面向全體學(xué)生,,鼓勵學(xué)差生發(fā)言,,關(guān)注小組合作與交流,培養(yǎng)競爭意識,。特別是課前的作業(yè)提問:**組長,,你們組的作業(yè)完成情況?學(xué)生哪個敢不完成呀?呵呵,真有效!

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語篇七

伴著新年的腳步,,本學(xué)期的'數(shù)學(xué)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。在本學(xué)期中,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。并廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。

(1)認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在本學(xué)期中,我積極參加校內(nèi),、外聽課,、評課活動,提高自身能力,。學(xué)以致用,,我在教學(xué)工作中也注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

努力提高專業(yè)技術(shù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在新的一年的學(xué)校教學(xué)管理制度工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)英語篇八

一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,,本人在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,,能根據(jù)本班實(shí)際情況,有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,,通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,,不管是優(yōu)等生或是潛能生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,,不是為別人,,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,,以前是要我學(xué),,現(xiàn)在是我要學(xué),全班x名學(xué)生有x名學(xué)生語文成績有很大提高,,大部分學(xué)生也能較好的得到發(fā)展,,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高,?;仡櫼粚W(xué)期工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,,家長的熱心配合。在工作過程中,,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),,注重優(yōu)生的輔導(dǎo),,對潛能生耐心不足,恨鐵不成鋼,,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。在工作過程中能個體分析,群體分析,,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,,找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),,潛在的優(yōu)點(diǎn),,新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,,分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵性評價,,家長能熱心配合,,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上,。

二,、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進(jìn)行分層,,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,,改變老師補(bǔ)課,,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,,老師起指導(dǎo)作用,。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),,由易而難,逐層推進(jìn),。

三,、實(shí)行低、小,、多,、快的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,,自我教育的作用,。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,基礎(chǔ),,能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn),。在實(shí)際教學(xué)中,,根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計每一節(jié)課,力爭做到精講精練,??焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課,。

在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中,,我采取了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,,補(bǔ)差重在提高,。

2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會,,讓優(yōu)生吃飽,,讓潛能生吃好。

3,、課外輔導(dǎo),,利用自習(xí),文體課的時間,,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,,指名讓他帶一名潛能生,,介紹方法讓潛能生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6,、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,,多專研難題。

總之,,在一學(xué)期的時間里,,雖然我在培優(yōu)補(bǔ)差取得了一定的成績,但還存在著一些問題,,如教育教學(xué)方法,、手段還有待改進(jìn)。但我相信培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的,。

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