學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩詞教學(xué)心得體會(huì)篇一

詩詞教學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可或缺的一環(huán),。作為語文教育中的重點(diǎn)內(nèi)容,，詩詞教學(xué)既富有趣味性，又涵蓋了廣泛的知識(shí)面,，在學(xué)生的語言表達(dá)和文化修養(yǎng)上有著重要的作用,。然而，如何有效地開展詩詞教學(xué)并使學(xué)生產(chǎn)生接受詩詞教學(xué)的積極態(tài)度和樂趣,，一直是語文教師們的難題和研究方向,。個(gè)人在詩詞教學(xué)過程中積累了一些心得，總結(jié)如下：

第一段：嘗試多樣性的教學(xué)方式

傳統(tǒng)教學(xué)方式往往較為單一,，大量地進(jìn)行文本閱讀和注釋,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥無味。因此,，在教學(xué)過程中,，可以嘗試多樣性的教學(xué)方式。比如,，我曾經(jīng)組織學(xué)生一起用粵語翻譯經(jīng)典詩詞,，讓他們更容易進(jìn)入詩詞中的意境，加深他們的理解,。還可以邀請(qǐng)文化專家和詩人來進(jìn)行詩詞分享和講解,，為學(xué)生揭示詩詞所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,。多樣性的教學(xué)方式，不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二段：注重情感教育

詩詞具有濃郁的情感色彩,，教師在進(jìn)行詩詞教學(xué)時(shí)應(yīng)注重情感教育?？梢酝ㄟ^詩詞朗誦、背誦等方式,，讓學(xué)生深刻感受詩詞所表達(dá)的情感,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，進(jìn)一步挖掘出詩文的意義和價(jià)值,。此外，教師還可以將學(xué)生的自身經(jīng)歷融入到教學(xué)之中,，讓學(xué)生通過比較自身的情感與詩詞的情感,，增強(qiáng)情感上的共鳴。對(duì)于學(xué)生來說,，詩詞并不是一堆單純的文字,，而是一種情感交流的方式。

第三段：實(shí)施活躍課堂

在進(jìn)行詩詞教學(xué)時(shí),，教師應(yīng)該注重活躍課堂,，營(yíng)造積極向上的氛圍。通過讓學(xué)生自主參與課堂,，自由討論,、分享,、創(chuàng)作,，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體,，帶動(dòng)整個(gè)課堂的氛圍,，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍下愉悅地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。此外,，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行詩詞卡牌游戲,、詩詞微電影制作等多種詩詞活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓詩詞教學(xué)更加生動(dòng)有趣,。

第四段：對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)

在進(jìn)行詩詞教學(xué)過程中,，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì),。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和需要改進(jìn)的方面,，以便根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),。同時(shí),，教師還可以通過公開發(fā)表學(xué)生的好作品,、表彰素養(yǎng)端莊的學(xué)生,、鼓勵(lì)參加比賽等多種方式,，激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)詩詞,、懂得欣賞詩詞。

第五段：加強(qiáng)知識(shí)和技能的培養(yǎng)

除了讓學(xué)生在形式上愛上詩詞,，教師還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)詩詞學(xué)習(xí)的實(shí)際意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到詩詞對(duì)于人們的生活和發(fā)展所起到的重要作用,。此外，在教學(xué)實(shí)踐中,，教師也需要加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)與技能的培養(yǎng)，促使其素質(zhì)全面提升,。例如,，教師可以拓展學(xué)生的閱讀領(lǐng)域，讓學(xué)生尋找并閱讀其他媒介的相關(guān)內(nèi)容（如小說,、課外書籍等）,，提高學(xué)生的語文能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)還可以在寫作過程中讓學(xué)生了解和運(yùn)用一些文學(xué)技巧,，培養(yǎng)他們的文學(xué)審美和寫作能力。

詩詞教學(xué)充滿了育人的良心,，讓學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化和語文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。教師們要不斷地探索和嘗試,，提高詩詞教學(xué)的效果，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的人文素質(zhì)和觀念養(yǎng)成,。在探索詩詞教學(xué)的過程中,，我們將不斷地摸索出適合自己、適合學(xué)生,、行之有效的教學(xué)方案,，讓所有學(xué)生都能在輕松愉悅的氛圍下盡享詩詞美好之旅。

詩詞教學(xué)心得體會(huì)篇二

小學(xué)詩詞教學(xué)是一門重要而獨(dú)特的教學(xué)活動(dòng),，它既能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承，也能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美能力,。在這個(gè)過程中,，作為一名小學(xué)教師，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，今天我將與大家分享我在小學(xué)詩詞教學(xué)中的一些體會(huì),。

第二段：課前準(zhǔn)備

在小學(xué)詩詞教學(xué)中，課前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,。首先要對(duì)所教的詩詞進(jìn)行深入的研究和理解，了解其背景,、意境和藝術(shù)特點(diǎn),。其次，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)一些富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng),。例如，可以通過游戲,、演繹、繪畫等方式,，使學(xué)生更好地理解和感受詩詞的美,。最后，還要準(zhǔn)備好所需的教具和資料,，以便于教學(xué)的順利進(jìn)行,。

第三段：教學(xué)過程

在小學(xué)詩詞教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)通過情景再現(xiàn)的方式能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶詩詞。比如,，在教學(xué)《登鸛雀樓》這首詩時(shí),，我利用圖片和實(shí)物模擬鸛雀樓的景象，讓學(xué)生身臨其境地感受到詩人的意境和美感,。另外，我還注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，通過提問,、討論和分享等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與朗讀和演唱,，培養(yǎng)他們對(duì)詩詞的興趣和自信心,。

第四段：評(píng)價(jià)與反思

在小學(xué)詩詞教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)和反思,。首先,，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),，包括對(duì)詩詞的理解,、朗讀和表達(dá)等方面,。其次，我會(huì)與學(xué)生一起討論和總結(jié),，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和收獲,，從而進(jìn)一步改進(jìn)我自己的教學(xué)方式和方法。同時(shí),，我還會(huì)向?qū)W生征求意見和建議，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求,，以便于更好地調(diào)整課程和教學(xué)內(nèi)容。

第五段：心得體會(huì)

通過小學(xué)詩詞教學(xué),，我深刻體會(huì)到了詩詞教學(xué)的重要性和魅力。首先,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好審美情趣和文化修養(yǎng)，幫助他們更好地理解和感受詩詞之美,。其次，它能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。最后,，它能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手能力，通過朗誦和表演,，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的才華和魅力。

總結(jié)：

小學(xué)詩詞教學(xué)需要教師充分準(zhǔn)備,、注重情景再現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)，通過評(píng)價(jià)和反思不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，詩詞教學(xué)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、語言表達(dá)能力和自信心,。在今后的教學(xué)中,，我將進(jìn)一步發(fā)掘和挖掘詩詞教學(xué)的價(jià)值和潛力,，讓更多的學(xué)生愛上詩詞,，領(lǐng)悟其中的美和智慧,。

詩詞教學(xué)心得體會(huì)篇三

古詩詞是我國(guó)燦爛傳統(tǒng)文化之一,。它們大都具有語言優(yōu)美精煉、想象豐富新奇,、韻律朗朗上口,、情感動(dòng)人心魄,、哲理深刻入微的特點(diǎn),。在語文教材中小學(xué),、初中都會(huì)滲透到,，而且每一個(gè)學(xué)期都會(huì)有。可想而知,，古詩詞教學(xué)的重要。

我認(rèn)為,，在學(xué)習(xí)古詩詞中，要欣賞詩詞的意境才能得到精華,。而意境具有形象性，在詩歌的意境中,，形象是基礎(chǔ)。所以我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的情境,，讓學(xué)生全身心地投入其中，才能有所感悟,，有所意會(huì),。這也是我在這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì),。

怎樣更好地組織教學(xué)，讓孩子們領(lǐng)略古詩詞的美首先要讓孩子們反復(fù)吟誦,，感受語言美,。古詩的語言精確、凝煉,。每首古詩的字?jǐn)?shù)有限,，因而詩人十分講究用詞的精當(dāng)確切、凝煉含蓄,，有時(shí)一字一詞,，包含極豐富的內(nèi)容。

在組織學(xué)習(xí)的過程中要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,，讀出古詩的形,，讀出古讀的神,，讀出古詩的味,。用z老師的話講就是設(shè)身處地,、感同身受地誦讀,，就是因聲解義，因聲傳情,，因聲求氣的誦讀,，就是激昂處還它個(gè)激昂，委婉處還它個(gè)委婉的誦讀,，就是眼與口謀,，口與耳謀，耳與心謀,，心與神謀的誦讀,。從這個(gè)意義上講，古詩的美有50%是吟誦出來的,，是朗讀出來的,。

其次，深入理解，體驗(yàn)情趣美,。古詩經(jīng)常是言有盡而意無窮,。例如《村居》一詩教師通過散文詩似的語言感受到春天,，又能讓學(xué)生從教師如詩的語言中得到熏陶,。孩子們的生活經(jīng)歷是再學(xué)習(xí)最大的資源庫，教學(xué)中啟發(fā)孩子巧妙聯(lián)系自己的生活記憶,，孩子們從教師,、學(xué)生的描述中喚醒對(duì)春天的記憶。利用以往春天的趣事放風(fēng)箏為依托,，奠定起春天真美的情感基礎(chǔ),，順理成章地進(jìn)入春天這個(gè)美好的情境中，在學(xué)習(xí)古詩中感受到生活的樂趣,，從而感悟到詩中的樂趣,，情趣。

最后,，拓展延伸,，領(lǐng)悟意趣美。文教學(xué)得法于課內(nèi),，延伸于課外,。古詩教學(xué)的目的不只是為理解古詩的意思,，體會(huì)情感,，更是讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)語言文字的韻律美,，意境美,，感受到古詩是我國(guó)文化寶庫中的一支瑰寶,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)誦讀古詩的興趣。這次的五堂課,，每一位老師都很好地進(jìn)行了拓展延伸,，充分利用課本以外的教育資源，突破教學(xué)內(nèi)容的單一性,。

時(shí)間雖短,，收獲頗豐，讓我對(duì)古詩詞吟誦有了全新的認(rèn)識(shí),。留心處處皆學(xué)問,，只要留心做一個(gè)有心人，我的古詩詞教學(xué)之路會(huì)越走越敞亮,。

詩詞教學(xué)心得體會(huì)篇四

古詩詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,，在我國(guó)幾千年文化史中留下了豐富的足跡。學(xué)好古詩詞不僅可以開拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí),，更可以提升人的修養(yǎng)和素養(yǎng)，因此古詩詞教學(xué)也逐漸成為了語文教學(xué)重要的一環(huán),。在多年的古詩詞教學(xué)實(shí)踐中,，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，分享給大家,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的文化興趣

古詩詞教學(xué)最重要的是激發(fā)學(xué)生的文化興趣。每一首古詩詞都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,，只有讓學(xué)生對(duì)古詩詞產(chǎn)生濃厚的興趣,，他們才能更好地感受到其中的美和意蘊(yùn),。因此，我們教師要從學(xué)生的興趣出發(fā),，通過多種方式如歌唱、朗誦,、表演等,，深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，讓他們從情感上對(duì)古詩詞產(chǎn)生共鳴,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

二,、注重語感培養(yǎng)

古詩詞是語文的重要組成部分,，是訓(xùn)練學(xué)生語感的良好材料。學(xué)習(xí)古詩詞,，不僅是在學(xué)習(xí)文化，更為重要的是鍛煉語言思維的能力,。通過古詩詞，學(xué)生可以感受到中國(guó)古代的語言文化特點(diǎn),，提高他們對(duì)語言的敏感性。教學(xué)中,，我們應(yīng)該注重語感的培養(yǎng)讓學(xué)生多多朗讀和復(fù)述經(jīng)典的句子,，善于表達(dá)和運(yùn)用語言，靈活運(yùn)用詞匯等方式來提高他們的語感,。

三,、注重文化認(rèn)知

古詩詞是中國(guó)文化的精華，學(xué)習(xí)古詩詞不僅是語言文學(xué)方面的知識(shí),，更為重要的是時(shí)代文化的認(rèn)知,。了解古詩詞背后的歷史、文化,、哲學(xué)等背景知識(shí),，有助于學(xué)生對(duì)文化的認(rèn)識(shí)和了解,。我們可以通過解析古詩詞中涉及到的歷史,、文化背景知識(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化的興趣和熱情,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的濃厚興趣,，讓他們更好地理解和感受古詩詞的藝術(shù)魅力和文化魅力,。

四,、開展多元化的教學(xué)活動(dòng)

古詩詞教學(xué)內(nèi)容浩繁,，涵蓋了詞,、曲,、賦、散文等文學(xué)體裁,，我們可以運(yùn)用多種方式和手段來進(jìn)行教學(xué),。例如，學(xué)生可以通過欣賞音樂,、電影中的古詩詞,，加深對(duì)古詩詞的了解；也可以通過繪畫、剪紙,、寫詩等方式來發(fā)揮學(xué)生的多元化表現(xiàn),。通過多元化的教學(xué)形式,，讓學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作中深入感受到古詩詞的意蘊(yùn)，從而更好地理解和學(xué)習(xí)古詩詞,。

五,、與實(shí)際生活聯(lián)系

古詩詞雖然是傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，但是古詩詞中所表現(xiàn)出來的情感和意境卻具有普世價(jià)值和時(shí)代性,。我們可以將古詩詞和實(shí)際生活聯(lián)系起來,，讓學(xué)生將古詩詞中所表達(dá)的情感和意境與當(dāng)下的生活聯(lián)系起來，從而更好地理解古詩詞中所蘊(yùn)含的哲理思想,，感受到古詩詞的藝術(shù)美和實(shí)踐意義,。

總之,，古詩詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力,、文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)提升具有極大的促進(jìn)作用,。我們需要通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的興趣、注重語感的培養(yǎng),、注重歷史文化的認(rèn)知、開展多元化的教學(xué)活動(dòng),、與實(shí)際生活聯(lián)系來提升學(xué)生的古詩詞素養(yǎng)。只有這樣,，才能讓學(xué)生更好地理解和欣賞古詩詞的藝術(shù)魅力，更好地發(fā)揮古詩詞在語文教學(xué)中的實(shí)際作用,。

詩詞教學(xué)心得體會(huì)篇五

古詩詞是中華文化的瑰寶，也是我國(guó)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大內(nèi)容,。作為一名語文教師，多年來我一直致力于古詩詞鑒賞與教學(xué)的研究與實(shí)踐,。通過這些年的教學(xué)實(shí)踐,，我深深地體會(huì)到了古詩詞對(duì)學(xué)生的啟迪與培養(yǎng)的作用,，同時(shí)也提煉出了一些心得與體會(huì),。

首先,，古詩詞能夠豐富學(xué)生的語言表達(dá)能力,。古詩詞以其精煉的語言和意境深遠(yuǎn)的創(chuàng)作,，為學(xué)生提供了很好的語言素材,。通過古詩詞鑒賞和學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到許多優(yōu)美的詞句和表達(dá)方式,，提高自己的寫作水平,。我在教學(xué)中常常會(huì)引導(dǎo)學(xué)生掌握古詩詞的特點(diǎn)和技巧,，通過模仿和創(chuàng)作,，讓學(xué)生能夠運(yùn)用古詩詞的語言特色，表達(dá)自己的思想和情感,。

其次,，古詩詞能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與文化修養(yǎng)。古詩詞是中華文化的瑰寶,，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,。通過學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)生能夠了解到不同時(shí)代不同地域的文化風(fēng)貌,，增加自己的文化修養(yǎng),。我在教學(xué)中善于選擇有代表性的古詩詞進(jìn)行賞析，引導(dǎo)學(xué)生了解詩詞的背景和意境,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化情懷,。

第三，古詩詞能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維品質(zhì),。古詩詞多以人情世故和人生哲理為題材,，包含著種種情感,，如鄉(xiāng)愁,、愛國(guó)情懷,、人生感悟等,。通過學(xué)習(xí)古詩詞,，學(xué)生能夠感受到詩人的情感表達(dá),，思考并與其產(chǎn)生共鳴。在教學(xué)中,，我常常會(huì)借助音樂,、圖片等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情感張力，引導(dǎo)學(xué)生從詩詞中找到共鳴,，培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維品質(zhì),。

另外,，古詩詞能夠提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。古詩詞誕生在特定時(shí)代背景下,，融匯了詩人對(duì)社會(huì),、自然和人生的感受和思考,。通過學(xué)習(xí)古詩詞,，學(xué)生能夠了解到歷史的變遷,、社會(huì)的發(fā)展和人生的哲理,。深入鑒賞古詩詞,，學(xué)生需要運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)，包括歷史,、地理,、音樂、美術(shù)等,，這樣能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

最后,，古詩詞教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力,。古詩詞作為文化遺產(chǎn)，要注重傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一,。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩詞的寫作和創(chuàng)作,，讓學(xué)生不僅僅是古詩詞的讀者,，還是古詩詞的創(chuàng)作者。通過創(chuàng)作,，學(xué)生可以更好地理解古詩詞的創(chuàng)作技巧和意境要求，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力,。

綜上所述，古詩詞鑒賞與教學(xué)是語文教育中重要的組成部分,。通過古詩詞的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)審美情趣,，同時(shí)也能夠培養(yǎng)情感和思維品質(zhì),，提升綜合素養(yǎng)。古詩詞教學(xué)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力,。讓我們一起努力,，將古詩詞鑒賞與教學(xué)工作做得更好，讓學(xué)生成為中華文化的傳承者和創(chuàng)造者,。

詩詞教學(xué)心得體會(huì)篇六

課堂上讓學(xué)生自由暢談,，交流自己的想法。第二位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在講解幾百幾十加減幾百幾十（筆算）的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立完成，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。多放手讓學(xué)生自己解決問題。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),，這樣他們的記憶更深刻。

詩詞教學(xué)心得體會(huì)篇七

作為一名幼兒園教師,，我很熱愛教學(xué)，并且深知古詩詞是我國(guó)文化的瑰寶,，也是幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分。近年來,，我一直致力于將古詩詞教學(xué)融入幼兒園的日常教育活動(dòng)，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí),，下面,，我將從五個(gè)方面與大家分享我關(guān)于幼兒園教學(xué)古詩詞的心得體會(huì)。

第一,，創(chuàng)造適合幼兒的環(huán)境,。幼兒是沒有耐心的，他們只會(huì)短暫地集中精力,。因此,，我在教學(xué)的環(huán)境中，會(huì)創(chuàng)造出一種輕松愉悅,、有趣味性,、有互動(dòng)性的氛圍，采用手工,、認(rèn)知游戲,、晨間會(huì)等等方式，讓幼兒對(duì)古詩詞有更深入的認(rèn)識(shí)和興趣。這不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，還讓幼兒樂在其中,，從而達(dá)到更好的教育效果。

第二,，借助兒歌,、故事等方式開展教學(xué)。幼兒時(shí)期是語言的敏感期,，他們對(duì)于聲音和語言的吸收是非?？斓?。因此,，我會(huì)利用兒歌,、故事等方式,，將古詩詞與幼兒熟知的歌曲,、故事相結(jié)合,，以通俗易懂的方式講解古詩詞的故事含義，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)古詩詞。

第三,，尊重幼兒的個(gè)性和差異。每個(gè)幼兒的接受能力都有所差異,，有的幼兒可能很擅長(zhǎng)語言表達(dá)，而有的則不太擅長(zhǎng),。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重發(fā)掘每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，給予每個(gè)幼兒更多的鼓勵(lì)和支持,，讓他們感受到學(xué)習(xí)古詩詞的樂趣和自豪感。

第四,，營(yíng)造積極向上的教育氛圍,。古詩詞雖然內(nèi)容是幾百年前留下來的，但是是一種積極的精神力量,，弘揚(yáng)的是孝親,、友愛、勤奮,、誠(chéng)信等傳統(tǒng)美德,。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重培養(yǎng)幼兒的美德情感,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向上,，養(yǎng)成積極向上的精神狀態(tài),，讓幼兒的人格健康全面發(fā)展,。

第五,，與家長(zhǎng)配合,，共同推進(jìn)教育,。幼兒教育并不是僅僅在學(xué)校中完成的。家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響也是非常重要的,。為了讓幼兒更好地學(xué)習(xí),，我會(huì)在課堂上與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，讓家長(zhǎng)更深入了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,，也可以在家中配合我進(jìn)行課程的鞏固和幫助，為幼兒的全面發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，古詩詞教學(xué)應(yīng)該深入淺出,，以適合孩子們的方式進(jìn)行，開展課程之余,，還要讓孩子們感受到這是一種愛國(guó)主義和民族責(zé)任的表現(xiàn),。通過營(yíng)造積極、活潑,、富有特色的教育模式，我們可以大大提高孩子學(xué)習(xí)古詩詞的興趣和熱情,，并且激發(fā)孩子們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛。這也將為每個(gè)孩子的心靈成長(zhǎng)注入一股新鮮的動(dòng)力,，為我們的社會(huì)構(gòu)建一種更加美好,，更加和諧的文化環(huán)境,。

詩詞教學(xué)心得體會(huì)篇八

教師的教態(tài)很重要，在講課過程中,，要做到語言清晰,，語速適中，聲音洪亮,，不但學(xué)生聽得明白,，聽課人也會(huì)覺得賞心悅耳,。教師的語言表達(dá)能力也決定了一節(jié)課的成敗,。第三位二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，說話抑揚(yáng)頓挫,，感情很豐富,，語言和藹，親和力強(qiáng),，這樣易于低年級(jí)學(xué)生接受。雖然我也是教二年級(jí)的,，但我在講課時(shí)沒能做到這些，說話語氣平緩,，經(jīng)常不能引起學(xué)生的注意，這是我需要我改進(jìn)的地方,。

教學(xué)時(shí)一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。俗話說冰凍三尺非一日之寒,。對(duì)于我們才剛踏上教師崗位的新老師，我們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。老師就是變教邊學(xué)，跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)并成長(zhǎng),。

通過這次的集體聽課活動(dòng),，我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3,、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、分析問題、解決問題的能力,。

以上是我個(gè)人在聽課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得,，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上努力鉆研教學(xué),，讓自己盡快地成長(zhǎng)起來。