在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

四年級語文的周記篇一

今天是新學(xué)期的第一天,，抑制不住想要快點見到老師跟同學(xué)的沖動,，早晨不到六點我就從睡夢中醒來,。

早上七點半，我高興的走進(jìn)校園,，兩月不見,，校園既熟悉又陌生,，感覺到處都那么新奇,。想到馬上就能看見朝思暮想的老師跟同學(xué)們了，心里頓時無比激動,，恨不得插雙翅膀馬上飛進(jìn)教室。

走進(jìn)熟悉的教室,，大家剛剛坐下,，苑老師突然問大家：“兩個好消息,，一個壞消息。想先聽哪個,？”

看到苑老師那笑吟吟的臉,，我心想：“能有什么壞事,？”就答：“先聽壞的吧,！”

苑老師說：“我要告別你們了,。”這話如晴天霹靂一般,，使我那雙正在放置鉛筆盒的手一下子松開,，堅硬的鉛筆盒砸在我腳上,，我卻全然不知疼痛，急切地問道：“真的,？不可能吧？”老師卻回答了一句讓我傷心欲絕的話：“真的,，我要去三年級……”話沒說完,，便有同學(xué)喊道：“王非凡,，換教室了！”我急忙收拾東西往外走,。

到新教室門口，我才得知,，原來五年級是由李玲老師教語文,，我們大家可是老熟人了,！

第二節(jié)語文課，看到了熟悉的李老師,，我心想：“她還是跟以前一樣跟藹可親?！?/p>

李老師上臺便問：“同學(xué)們,，猜猜我現(xiàn)在是什么心情,？”我想，可能有點傷心,，就想我想念苑老師那樣,，卻沒有說出。

最后,，李老師向大家公布了答案—忐忑不安。李老師說：“我知道同學(xué)們長大了,，壞心眼也多了,，我有點緊張?。　甭犂罾蠋熞徽f,，我獨自思考“難道我們真的……唉！”

李老師又說到了緣分,，李老師說：“緣的篆體很復(fù)雜,，像麻繩一樣纏繞在一起,，就像我們之間也像麻繩一樣不分不散?！?/p>

緣是上天所賜,，而份卻需要我們自己來爭取,。在新學(xué)期里,，我會努力作一個遵規(guī)守紀(jì)的本分學(xué)生，守護(hù)好跟李老師的這份別后重逢的師生緣,！

四年級語文的周記篇二

我們每天都會上很多節(jié)課,，在課堂上,，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識,，我最喜歡上語文課,。

記得以前我寫的作文很糟糕,，錯別字多,，書寫又不好看,，內(nèi)容像記流水賬一樣，更不會運用各種修辭手法,，每次上作文課,，我都很害怕,。

有一天上語文課，老師快步走進(jìn)教室,，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說了起來,。老師就說請一些同學(xué)上臺與大家交流自己的寫作心得,，同學(xué)們一個接一個地上去發(fā)言,，“世平，請你上來給大家說說,。”突然聽到老師叫我,，我很緊張,，低著頭走上講臺,，手心都冒出汗了，我什么都說不出來,，最后老師說話了：“我認(rèn)為她只要運用正確的方法，作文水平肯定會有提高,，請同學(xué)們給她一點掌聲,，鼓勵一下她,。”老師說罷，臺下響起了雷鳴般得掌聲,，讓我感動不已?；氐阶蛔?，看見老師向我投來鼓勵的目光,，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫好作文，不能辜負(fù)了老師的期望,。

放學(xué)后，語文老師找到了我,，說要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳,，要中心突出、語言流暢,；多運用一些修辭手法；要書寫端正盡量不寫錯別字,；平時要多看一些課外書。我每天都按照老師的要求去做,，作文水平有了很大提高，在后來的考試中,，我的作文經(jīng)常拿滿分，從此以后,，我越來越喜歡語文了。

這節(jié)語文課給了我很大的鼓勵,，不但使我的作文水平提高了,，而且讓我愛上了語文，我用優(yōu)美的文字表達(dá)對祖國對生活的熱愛,，也表達(dá)對老師的感激之情。同學(xué)們,，讓我們走進(jìn)語文這個美麗神奇的世界去尋寶吧！

四年級語文的周記篇三

學(xué)好語文,，重點就在于題目的這四個字。

懂得傾聽,，是做好一件事的基礎(chǔ)，傾聽,，就是用心去聽，眼睛是心靈的窗戶,，傾聽時，需要目視對方,，這樣別人才能看出你的真誠和認(rèn)真。在學(xué)習(xí)上,，聽也是非常重要的一部分。沒有傾聽,，光靠閱讀書本你是永遠(yuǎn)不會理解書中的深刻含義的，需要有老師來指導(dǎo),，來指引，而自己需要的就是默默傾聽,。

說，也有很多的想法,，說，要注意時間,、地點，還是思考什么該說，什么不該說,。有時可以大膽的說，比,，如在課堂上，要的就是積極發(fā)言,，發(fā)表自己的看法，和別人分享自己的感觸,，也許會激起自己更多的靈感，豈不收獲更多,？但有時自己心里波濤洶涌，也只能憋在心里,，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)在上面講話，而自己也在下面做著自己的“演講”,，那是對別人的一種不尊重,。

讀書也是非常關(guān)鍵的一部分,，如果僅僅是學(xué)習(xí)課本,，那僅僅是“學(xué)海中的一點浪花罷”，讀書的范圍搖光,，各個類型的課外書都要閱讀，這樣才能保證無任何方位的遺漏,，而且讀書多了，懂得的知識也就多了,，作文中的一兩句古詩引用也是可以的，而且就算作文十分困難,，也能照貓畫虎地寫幾句蘊含道理深刻的句子,，正所謂“熟讀唐詩三百首,，不會做詩也會吟?！?/p>

寫，是我們初中生每一個人都會的本能,，寫的字也是一個人是否細(xì)心和他的細(xì)心程度，如果一個人寫字一筆一劃,，十分工整，能看出他是有耐心,，細(xì)心，而且認(rèn)真對待每一件事,。另一方面，寫,，是幫助記憶和背誦的一個最好的工具，在你寫的過程中,，每個字的摸樣，也印在了你的腦海里,，記不住所有，也能記住大概,，還有，寫好字的`一個好處,，當(dāng)閱卷老師在批改試卷時，看大小一致,，整整齊齊的字，煩躁的心情也能愉悅一點,。

通過這一節(jié)語文課的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)聽,、說、讀,、寫，缺一不可,。

四年級語文的周記篇四

星期天的晚上，我到夜市集去閑逛,。我看見路旁的空地上，有人在賣蛇藥,，地上放著幾條蠕（ru）動的眼睛蛇，這使我墜入了回憶之中,。

三年前的一個傍晚，我到果園中采些紅毛丹,，準(zhǔn)備送給外婆。我?guī)Я肆⒒?，立基是我在路旁捉回來飼養(yǎng)的狗兒。它是一只富有靈性又忠心的狗,。

當(dāng)我在樹林中穿梭時，突然聽見“嘶嘶”的聲音,。經(jīng)驗告訴我，那是危險的警告,。我馬上停住了腳，定睛一看,，果然見不遠(yuǎn)的草叢中,，有一條眼鏡蛇,，抬起頭,，準(zhǔn)備攻擊我。

就在我進(jìn)退維谷時,，立基從我身后撲向那兇巴巴的眼睛蛇，展開了一場生死博斗,。在混亂中,，只見立基咬著蛇頸，蛇身纏著立基的腳,，相持不下,。

也不知多久的時間,，才見蛇的身體慢慢的癱軟下來,。接著，立基也倒在一傍,，奄奄一息，發(fā)出微弱的吠聲,。立基為了救我，最后中毒身亡了,。我傷心地把立基葬在家園的空地上。

雖然立基是一只狗,，但它對我忠心耿耿，當(dāng)時如果沒有立基,，恐怕我不會活到今天。

四年級語文的周記篇五

今天是培優(yōu)班的第一節(jié)課,。

上課了，老師在黑板上寫了三個大字“大風(fēng)吹”,。老師說：“今天,，我們來玩一個游戲?！边@真讓我驚訝不已。

游戲的名稱就叫“大風(fēng)吹”,。規(guī)則是這樣的：每個人代表一種水果，當(dāng)老師喊：“大風(fēng)吹,，大風(fēng)吹！”我們就問：“吹什么,，吹什么？”老師就報一種水果名,，代表那個水果的同學(xué)就換座位。

游戲開始了,。老師趁大家不注意，忽然報出了水果名：葡萄,。媽呀！這是我的代號,，我瞄準(zhǔn)一個位置，像離弦之箭一樣,，沖了出去。幸好沒人和我搶,，真驚險呀！第二輪開始啦,，這次大家可不敢掉以輕心，仔細(xì)聽著老師報,。緊張的氣氛讓我的心也怦怦直跳，唯恐又報到我,。所幸,，這次老師報的是桃子。代表桃子的同學(xué)有的瞄準(zhǔn)位置就沖出去了,；有的三步并作兩步撲到了凳子上，這樣就沒人和他搶了,；還有的慢了一步，站在中間一臉茫然,。看著他們的表情,，直把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這個游戲真有意思呀,！

后來,，我們還玩了滾雪球、松鼠搬家等游戲,，這真是一節(jié)與眾不同的`語文課。

四年級語文的周記篇六

我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級的語文老師——盛老師,。她有一米六的個頭，瘦瘦的,，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”,，每次上課時，只有有誰在講悄悄話,，她都能聽見。

相信大家都有犯過錯誤的時候,，我也不例外。記得那是我剛上一年級,，還很不懂事,。在幼兒園里,，我們從沒寫過作業(yè)。上小學(xué)后,，高老師布置我們寫作業(yè)，我總覺得老師布置的作業(yè)很多,。起初我勉強能完成老師的作業(yè)，后來,，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個念頭：不寫！

第一次沒寫作業(yè)去學(xué)校的時候,，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè),，我暗暗慶幸。就這樣,，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣,。

下課了，我去辦公室找盛老師,，對她說：“老師，我再也不敢沒寫作業(yè)了,！”盛老師說：“知錯就改，還是好孩子,，老師相信你不會讓父母失望的……”

盛老師就是這樣的，當(dāng)我們犯錯誤時,，她總是能循循善誘，她真是我的`好老師。

四年級語文的周記篇七

放暑假了,，我和媽媽計劃去連云港游玩，媽媽早幾天就收拾好了行李,。

清晨，我滿懷著期待的心情坐上前往連云港的大客車,。經(jīng)過兩個多小時的跋涉，終于到達(dá)了目的地,。我們在靠海的度假村安頓了下來。下午,，乘車抵達(dá)蘇馬灣，這是頑皮的太陽已經(jīng)躲到了云層的后面,，天氣不怎么炎熱。

終于看到你了,，真正的大海，我向往已久的海啊,，我在課文里讀到你,，電視里看見你，我心情無比激動,。換上泳衣，套上泳圈,，向一望無際的大海沖去，海水有些微涼,，一陣陣雪白的浪花，爭先恐后的向我身上拍過來,，我大聲地驚叫，既緊張又興奮，幸虧抓住媽媽,，不然我就被掀個四腳朝天了，海水跑進(jìn)了我嘴巴里,，“嘖~嘖~”,，呀,，感覺吃了鹽似的，咸咸的,。我拍著海水，大聲歡呼起來,，浪又來了，我尖叫著向岸邊奔去,，可是海浪緊追不舍……轉(zhuǎn)眼傍晚來臨了，我依依不舍地離開了蔚藍(lán)的大海,。

第二天，又一個晴空萬里的早晨,，我們乘上了大游輪,。游輪平靜地在大海上行駛,，海風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)。吃完午飯,，我們又驅(qū)車來到花果山,，山腳下有許多小賣攤擺著各色各樣的玩具猴，琳瑯滿目,，我挑選了一只可愛的`棕色毛絨猴,。我們乘著觀光車來到了水簾洞，齊天大圣的老家,。

短短的兩天很快結(jié)束了,，我依依不舍得離開了，因為我玩得真高興,。

四年級語文的周記篇八

世間有一種奇妙的學(xué)問，它從你出生開始就伴隨在你的身旁,，它會在你心里種下一棵棵綠樹，為你遮蔭,，帶給你清涼。它像一股永不干枯的泉水,，滋潤著你的心田。它隨著你成長變得深奧起來,，但仍然有趣，只是需要你去探索,。

它就是語文。幾年前,，有人曾問過我最喜歡的科目是什么？我不假思索的回答：“語文”現(xiàn)在如果有人問我,，我想回答應(yīng)該仍舊是語文。

我之所以喜歡語文,，是因為從小，從我開始識字開始,，它就帶給了我無限的樂趣,，讓我平淡無味的世界變得生動。

小時候,，我心中的語文僅限于潔白的紙上排列的整整齊齊的方塊字，像小士兵一樣筆直的站著,，我喜歡看著它們，念著它們的名字，總是覺得很好玩,，不知不覺間已經(jīng)學(xué)會了很多字。

上了小學(xué),，我心中的語文就變成了一篇篇動人心弦的小說故事，無論這本書在別人眼中有多么難懂,，在我眼里都像是寶貝一樣。就算是枯燥無味的課本我也能讀的津津有味,。我喜歡書中那淡淡的書香和我們無法做到只能存于心中的美好夢想，和我們沒有經(jīng)歷過或者將要經(jīng)歷的事,，給我們指引。

上了初中,，我心中的語文就變成了一篇篇文言文，要翻譯徹底,，逐字逐句的翻譯才能完全掌握，使勁鉆研才能參透其中的道理,，有所收獲?？此茻o聊的文言文故事卻能翻譯成神一樣的`段子，可真有趣,。

這就是我心中的語文，它就是這么的有趣,，又算有人十年后再問我相似的問題，也一定是那一聲堅定不移的語文,。