作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇一

1,、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的'娛樂時空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情,、暴力等不健康的內(nèi)容,，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等,。網(wǎng)絡(luò)“無時差,、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學(xué)生生理上的傷害,。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫,。

2、據(jù)佛山日報3月8日報導(dǎo)：在順德某小學(xué),，課間嬉戲時,，因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友,。

班會目的：讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,，學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑,，抵制不良思想的侵蝕,；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘,。

1,、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解,。

2,、看案例和資料，談感受,。

3,、班主任進行總結(jié)。

甲,、乙合：各位同學(xué)大家好,！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。

主持人甲：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢,？不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧,！

主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理,，又是為什么呢,？請同學(xué)們暢所欲言。

（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎,？時間是怎么安排的,？一般是做什么事情？

（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,，個人資料,？

（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么,？

（5）對于暗示,、挑釁、威脅等不良信息,，你會如何處理,？

（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會采取怎樣的態(tài)度,？

（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時,，你會怎樣做,？

主持人甲：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良

思想的侵蝕,。

據(jù)稱,，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性,、煽動性,、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響,。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙,、搶劫等犯罪活動,，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲,？

（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,，還可能會讓我們走進一個歧途,。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇,。

主持人甲：3月7日,，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,，“戰(zhàn)斗”進行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,，你從中想到什么,？你會怎樣要求自己？

主持人乙：這起慘劇的發(fā)生,，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍,。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者,。此前,，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%,?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂,，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病,、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼、焦慮,、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡。

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,，增強了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,，存在很大的安全隱患,。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論,，目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學(xué)習(xí)的進步,。

班會結(jié)束,！

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇二

1、讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,，也有消極的一面,。

2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力,。

3,、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年,。

讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的`態(tài)度,，正確利用網(wǎng)絡(luò)。

提高網(wǎng)絡(luò)自制力,，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng),。

講授法，討論法,，演講法,。

1課時

1.網(wǎng)癮是什么？

“網(wǎng)癮”,？可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,、情愛,、信息等沉溺,、癡迷,。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認為,？網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為,？網(wǎng)癮？是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外),。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮,、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮,、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型,。

2、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,，開始只是精神依賴,，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落,、視力下降,、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂,、食欲不振,、消化不良、免疫功能下降,。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛、注重力不集中,、消化不良,、惡心厭食、體重下降,。由于上網(wǎng)時間過長,，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化,，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥,、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響,。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課,，不能按時完成作業(yè),，成績下滑,，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課,、輟學(xué),。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱,，使法律及道德看念淡薄,，人生觀、價值看扭曲,?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng),，他們不惜用掉自己的學(xué)費,、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,，在外借錢,，在家欺騙父母，甚至?xí)l(fā)展到偷竊,、搶劫,，最后走上違法犯罪的道路。

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內(nèi)心得不到理解,，對學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對于他們,，我們必須讓他們改掉陋習(xí),，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育,，理解和支持與鼓勵他們,，使他們變得陽光，開朗,，自信,，這才是前提。

1,、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性,。

眾所周知，我們在家里,，只要一根網(wǎng)線,，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談,，但是你從不知道他的真實狀況,，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗,，容易上當(dāng)受騙，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念,。

2,、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表,，多做一些運動,，不要守在電腦前面，對身體也不好,。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好,，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況,，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞，學(xué)習(xí)等方面,。如果年齡小的孩子,，最好家長一起陪同上網(wǎng)。

3,、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流,，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開自己的心扉,，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學(xué)會傾聽孩子,。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

5,、一旦染上網(wǎng)癮,，必須及時制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師,，關(guān)注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧,，講明其危害,，幫他們樹立正確的人生觀,，價值觀。這個也需要動員全社會的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,，讓他們心中有愛,，注重孩子的道德教育,，讓他們明白自己人生價值的取向。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇三

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護信息系統(tǒng)安全的.一般措施,。

2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護自己的信息,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強學(xué)生的信息安全意識.

解威脅信息的常見因素。

學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施

1,、學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

1,、情境導(dǎo)入：初識計算機病毒,、電腦黑客造成的嚴重后果。

播放計算機病毒,、黑客進行破壞,、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得學(xué)生認識道病毒的破壞作用,，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴峻性,。

2、引出課題《信息安全》

3,、提出問題,，學(xué)生回答，教師指點：

通過剛才的演示,，大家想想下面幾個問題：

某天,，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾,，這說明了什么？

某天,，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎,，你如何看待,？

某天,，當(dāng)你用qq聊天時,，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎,？

因特網(wǎng)是一個信息的海洋,，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”,，你都會相信嗎,？

結(jié)合學(xué)生對于計算機的日常應(yīng)用，討論后,，學(xué)生對病毒,、黑客、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享,、計算機犯罪有了初步認識。每一個學(xué)生都強化了一種意識,，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人,。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計算機使用,，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。

(2)特性：具有潛伏性,、傳染性,、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑,，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進行傳播,。

5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻,，不定期對其升級,，對系統(tǒng)全面查殺病毒,；

對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份,；

不制造,、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；

遵守國家相關(guān)法律法規(guī),，不做違法的事,。

6、將學(xué)生分為7個小組,，每組6人,，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為,。

7,、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)提高自己的信息安全意識,，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要,。

8,、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

查詢安全上網(wǎng)的方法,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇四

（一）網(wǎng)絡(luò)安全知識小調(diào)查

師：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,，你們是如何處理的呢？

1,、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎,？時間是怎么安排的？一般是做什么事情,？

2,、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料,？

4,、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么,？

5,、對于暗示、挑釁,、威脅等不良信息,，你會如何處理？

6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會采取怎樣的態(tài)度？

7,、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎,？都做些什么？

9,、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

師：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕,。據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：

其一,、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性,、煽動性、黃色,、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響,。

其二,，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點,，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動,，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

其三,，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇,。

（二）看案例和資料,，談感受

案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗,。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,，“戰(zhàn)斗”進行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)三師53團初中三年級的小偉,，原是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后,，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學(xué)的期望,，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中,，小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績,，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。

案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺,，頭顱被人砸爛,，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹,。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇,，你從中想到什么,？你會怎樣要求自己？

師：這些慘劇的發(fā)生,，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼,、焦慮、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡,。

（三）如何正確對待網(wǎng)絡(luò)

師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是,，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途,，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識,，“足不出戶”“盡覽天下風(fēng)云”,；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活,，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào),。所以，我們要學(xué)會正確的運用網(wǎng)絡(luò),。那么,，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學(xué)生討論）

師總結(jié)：

1,、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計劃,，合理安排時間,，注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時間以及上網(wǎng)目的,。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng),，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時要保持禮貌和良好的態(tài)度,。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會網(wǎng)友,。對于不明的郵件,，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站,，要自覺離開,。

2、遠離聊天室,、游戲,、bbs，及不良網(wǎng)站,。上網(wǎng)的時候盡量遠離聊天室,、bbs、不良網(wǎng)站,，下載的時候盡量借助下載工具,，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻,、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件,，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時間過多,，可以重新嘗試閱讀書本及報刊,，一來可以保護視力，二來可以控制上網(wǎng)時間,。如果還改變不了的話,，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看,，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。從自身做起,，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力,，盡量豐富課余生活,，多參加體育鍛煉，多和同學(xué),、朋友交流,，多參加班級和學(xué)校里的集體活動。

網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩,，使我們開闊了眼界,、增長了知識,，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網(wǎng)絡(luò),，其危害也是不可低估的,，因此，我們務(wù)必要把握好自己,，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己,。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，不瀏覽不良信息,；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人,；要增強自護意識,，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全,，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空,。

網(wǎng)絡(luò)安全,，通常指計算機網(wǎng)絡(luò)的安全，實際上也可以指計算機通信網(wǎng)絡(luò)的安全,。計算機通信網(wǎng)絡(luò)是將若干臺具有獨立功能的計算機通過通信設(shè)備及傳輸媒體互連起來,，在通信軟件的支持下，實現(xiàn)計算機間的信息傳輸與交換的系統(tǒng),。而計算機網(wǎng)絡(luò)是指以共享資源為目的,，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統(tǒng)、終端設(shè)備和數(shù)據(jù)設(shè)備連接起來,，并在協(xié)議的控制下進行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng),。計算機網(wǎng)絡(luò)的根本目的在于資源共享，通信網(wǎng)絡(luò)是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的途徑,，因此,，計算機網(wǎng)絡(luò)是安全的，相應(yīng)的計算機通信網(wǎng)絡(luò)也必須是安全的,，應(yīng)該能為網(wǎng)絡(luò)用戶實現(xiàn)信息交換與資源共享,。下文中，網(wǎng)絡(luò)安全既指計算機網(wǎng)絡(luò)安全,，又指計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全,。

安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼,。即客體不擔(dān)心其正常狀態(tài)受到影響,。可以把網(wǎng)絡(luò)安全定義為：一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不受任何威脅與侵害,，能正常地實現(xiàn)資源共享功能,。要使網(wǎng)絡(luò)能正常地實現(xiàn)資源共享功能，首先要保證網(wǎng)絡(luò)的硬件,、軟件能正常運行,，然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到,，由于資源共享的濫用,，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的安全問題。因此網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)途徑就是要實行有限制的共享,。

相對概念

從用戶（個人或企業(yè)）的角度來講,，其希望：

（1）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膫€人信息（如銀行賬號和上網(wǎng)登錄口令等）不被他人發(fā)現(xiàn)，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂斜Ｃ苄缘囊蟆?/p>

（2）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改,，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?/p>

（3）在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送的信息源是真實的,，不是假冒的，這就是用戶對通信各方提出的身份認證的要求,。

（4）信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認的,，這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認的要求。

從網(wǎng)絡(luò)運行和管理者的角度來講,，其希望本地信息網(wǎng)正常運行,，正常提供服務(wù)，不受網(wǎng)外攻擊,，未出現(xiàn)計算機病毒,、非法存取、拒絕服務(wù),、網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅,。從安全保密部門的角度來講，其希望對非法的,、有害的,、涉及國家安全或商業(yè)機密的信息進行過濾和防堵，避免通過網(wǎng)絡(luò)泄露關(guān)于國家安全或商業(yè)機密的信息,，避免對社會造成危害,，對企業(yè)造成經(jīng)濟損失。從社會教育和意識形態(tài)的角度來講,，應(yīng)避免不健康內(nèi)容的傳播,，正確引導(dǎo)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。

狹義解釋

網(wǎng)絡(luò)安全在不同的應(yīng)用環(huán)境下有不同的解釋,。針對網(wǎng)絡(luò)中的一個運行系統(tǒng)而言,，網(wǎng)絡(luò)安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩?。它包括硬件系統(tǒng)的安全、可靠運行,，操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的安全,，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.安全，電磁信息泄露的防護等,。狹義的網(wǎng)絡(luò)安全,，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?/p>

廣義解釋

網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔?nèi)容有密切的關(guān)系。信息內(nèi)容的安全即信息安全,，包括信息的保密性,、真實性和完整性。

廣義的網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件,、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護,。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠,、正常地運行,，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞,、更改或泄露,。

其中的信息安全需求，是指通信網(wǎng)絡(luò)給人們提供信息查詢,、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時,，保證服務(wù)對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅,，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性,、可用性等）的特性。網(wǎng)絡(luò)安全側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?，信息安全?cè)重于信息自身的安全,，可見，這與其所保護的對象有關(guān),。

由于網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的載體,，因此信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全具有內(nèi)在的聯(lián)系，凡是網(wǎng)上的信息必然與網(wǎng)絡(luò)安全息息相關(guān),。信息安全的含義不僅包括網(wǎng)上信息的安全,，而且包括網(wǎng)下信息的安全。現(xiàn)在談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)安全,，主要是是指面向網(wǎng)絡(luò)的信息安全,，或者是網(wǎng)上信息的安全。

安全隱患

1．internet是一個開放的、無控制機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò),，黑客（hacker）經(jīng)常會侵入網(wǎng)絡(luò)中的計算機系統(tǒng),，或竊取機密數(shù)據(jù)和盜用特權(quán)，或破壞重要數(shù)據(jù),，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓,。

2．internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施,。

3．internet上的通信業(yè)務(wù)多數(shù)使用unix操作系統(tǒng)來支持，unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務(wù),。

4．在計算機上存儲,、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章,。信息的來源和去向是否真實,，內(nèi)容是否被改動，以及是否泄露等,，在應(yīng)用層支持的服務(wù)協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的,。

5．電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性,。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險,。

6．計算機病毒通過internet的傳播給上網(wǎng)用戶帶來極大的危害，病毒可以使計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓,、數(shù)據(jù)和文件丟失,。在網(wǎng)絡(luò)上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播,。

攻擊形式

主要有四種方式中斷,、截獲、修改和偽造,。

中斷是以可用性作為攻擊目標,，它毀壞系統(tǒng)資源，使網(wǎng)絡(luò)不可用,。

截獲是以保密性作為攻擊目標,，非授權(quán)用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。

修改是以完整性作為攻擊目標,，非授權(quán)用戶不僅獲得訪問而且對數(shù)據(jù)進行修改,。

偽造是以完整性作為攻擊目標,，非授權(quán)用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中,。

解決方案

1．入侵檢測系統(tǒng)部署

入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素，強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足,。對來自外部網(wǎng)和校園網(wǎng)內(nèi)部的各種行為進行實時檢測，及時發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖,，并采取相應(yīng)的措施,。具體來講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上,。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測,、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能于一身，能實時捕獲內(nèi)外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù),，利用內(nèi)置的攻擊特征庫,，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的入侵行為和異?，F(xiàn)象,，并在數(shù)據(jù)庫中記錄有關(guān)事件，作為網(wǎng)絡(luò)管理員事后分析的依據(jù),；如果情況嚴重,，系統(tǒng)可以發(fā)出實時報警，使得學(xué)校管理員能夠及時采取應(yīng)對措施,。

2．漏洞掃描系統(tǒng)

采用最先進的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站,、服務(wù)器、交換機等進行安全檢查,，并根據(jù)檢查結(jié)果向系統(tǒng)管理員提供詳細可靠的安全性分析報告,，為提高網(wǎng)絡(luò)安全整體水平產(chǎn)生重要依據(jù)。

3．網(wǎng)絡(luò)版殺毒產(chǎn)品部署

在該網(wǎng)絡(luò)防病毒方案中,，我們最終要達到一個目的就是：要在整個局域網(wǎng)內(nèi)杜絕病毒的感染,、傳播和發(fā)作，為了實現(xiàn)這一點,，我們應(yīng)該在整個網(wǎng)絡(luò)內(nèi)可能感染和傳播病毒的地方采取相應(yīng)的防病毒手段,。同時為了有效、快捷地實施和管理整個網(wǎng)絡(luò)的防病毒體系,，應(yīng)能實現(xiàn)遠程安裝,、智能升級、遠程報警,、集中管理,、分布查殺等多種功能。

網(wǎng)絡(luò)通信具有全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的特點,。就通信而言,，它由五大部分組成：傳輸和交換、網(wǎng)絡(luò)標準,、協(xié)議和編碼,、通信終端,、通信信源、人員,。這五大部分都會遭到嚴重的威脅和攻擊,，都會成為對網(wǎng)絡(luò)和信息的攻擊點。而在網(wǎng)絡(luò)中,，保障信息安全是網(wǎng)絡(luò)安全的核心,。網(wǎng)絡(luò)中的信息可以分成用戶信息和網(wǎng)絡(luò)信息兩大類。

用戶信息

在網(wǎng)絡(luò)中,，用戶信息主要指面向用戶的話音,、數(shù)據(jù)、圖像,、文字和各類媒體庫的信息，它大致有以下幾種：

一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息,、大眾娛樂信息,、廣告性信息和其他可以公開的信息,。

個人隱私信息：如純屬個人隱私的民用信息，應(yīng)保障用戶的合法權(quán)益,。

知識產(chǎn)權(quán)保護的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》第二條規(guī)定的保護范圍,，應(yīng)受到相關(guān)法律保護。

商業(yè)信息：包括電子商務(wù),、電子金融、證券和稅務(wù)等信息,。這種信息包含大量的財和物,，是犯罪分子攻擊的重要目標,，應(yīng)采取必要措施進行安全防范,。

不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領(lǐng)域的不良信息,，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息,，應(yīng)采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團,。

攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息,，如國內(nèi)外的“黑客”攻擊、內(nèi)部和外部人員的攻擊,、計算機犯罪和計算機病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應(yīng)當(dāng)重點進行安全防范,。

保密信息：按照國家有關(guān)規(guī)定,，確定信息的不同密級，如秘密級、機密級和絕密級,。這種信息涉及政治、經(jīng)濟,、軍事,、文化、外交等各方面的秘密信息,，是信息安全的重點,，必須采取有效措施給予特殊的保護。

網(wǎng)絡(luò)信息

在網(wǎng)絡(luò)中,，網(wǎng)絡(luò)信息與用戶信息不同,，它是面向網(wǎng)絡(luò)運行的信息。網(wǎng)絡(luò)信息是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的專用信息,。它僅向通信維護和管理人員提供有限的維護,、控制、檢測和操作層面的信息資料,，其核心部分仍不允許隨意訪問,。特別應(yīng)當(dāng)指出，當(dāng)前對網(wǎng)絡(luò)的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機密信息,，得到最大的利益,，還把攻擊的矛頭直接指向網(wǎng)絡(luò)本身。除對網(wǎng)絡(luò)硬件攻擊外,，還會對網(wǎng)絡(luò)信息進行攻擊,，嚴重時能使網(wǎng)絡(luò)陷于癱瘓，甚至危及國家安全,。網(wǎng)絡(luò)信息主要包括以下幾種：

通信程序信息：由于程序的復(fù)雜性和編程的多樣性,，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預(yù)留下隱藏的缺陷,、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息,。

操作系統(tǒng)信息：在復(fù)雜的大型通信設(shè)備中,，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應(yīng)用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件,。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備,，會招致潛在的入侵,，如非法訪問、訪問控制的混亂,、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等,。

數(shù)據(jù)庫信息：在數(shù)據(jù)庫中，既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù),，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享,。所以，數(shù)據(jù)庫的安全性,，不僅要保護數(shù)據(jù)的機密性,，重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性，即保護數(shù)據(jù)在物理上,、邏輯上的完整性和元素的完整性,，并在任何情況下，包括災(zāi)害性事故后,，都能提供有效的訪問,。

通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個或多個通信參與者（包括人、進程或?qū)嶓w）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟,，使得通信參與者協(xié)調(diào)一致地完成通信聯(lián)系,，實現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預(yù)先設(shè)計,、相互約定,、無歧義和完備的特點。在各類網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)制定了許多相關(guān)的協(xié)議,。如在保密通信中,，僅僅進行加密并不能保證信息的機密性，只有正確地進行加密,，同時保證協(xié)議的安全才能實現(xiàn)信息的保密,。然而，協(xié)議的不夠完備,，會給攻擊者以可乘之機,，造成嚴重的惡果。

電信網(wǎng)的信令信息：在網(wǎng)絡(luò)中,，信令信息的破壞可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的大面積癱瘓,。為信令網(wǎng)的可靠性和可用性，全網(wǎng)應(yīng)采取必要的冗余措施,，以及有效的調(diào)度,、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞,，防止對信令信息的主動攻擊和病毒攻擊,。

數(shù)字同步網(wǎng)的定時信息：我國的數(shù)字同步網(wǎng)采用分布式多地區(qū)基準鐘（lpr）控制的全同步網(wǎng)。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（gps）組成,，或由綜合定時供給系統(tǒng)bits加上gps組成,。在北京、武漢,、蘭州三地設(shè)立全國的一級標準時鐘（prc）,，采用銫鐘組定時作為備用基準，gps作為主用基準,。為防止gps在非常時期失效或基準精度下降,，應(yīng)加強集中檢測、監(jiān)控,、維護和管理,，確保數(shù)字同步網(wǎng)的安全運行。

網(wǎng)絡(luò)管理信息：網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是涉及網(wǎng)絡(luò)維護,、運營和管理信息的綜合管理系統(tǒng),。它集高度自動化的信息收集、傳輸,、處理和存儲于一體,，集性能管理、故障管理,、配置管理,、計費管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源,、確保網(wǎng)絡(luò)的安全具有重要意義,。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務(wù)管理,、安全機制管理,、安全事件處理管理、安全審計管理和安全恢復(fù)管理等內(nèi)容,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇五

1,、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平

2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,，有個大概的了解

課前引言：信息時代的到來,，越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò),，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題,。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作,、學(xué)習(xí)，但總是有一些人出于賺錢,、顯示自己的計算機水平，對網(wǎng)絡(luò)進行破壞,，使平常的工作等受到很大的影響,。

通過本課程學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識,，在例如木馬的檢測,、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒,、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,，通過理論和實際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等,，使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識,。

1、本課程沒有合適的教材,，希望大家能勤做筆記,，結(jié)合網(wǎng)上教案,，認真做好聽課及復(fù)習(xí)工作,。

2、除了上課認真聽講,，這門課更依靠大家的自覺性,，通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動手動腦勤做筆記,，以便以后解決類似問題,。

3、適時開展一些交流討論會,，分享一段時間來大家的所得,。

1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解,、興趣及掌握程度,。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論，然后每組選一個代表進行發(fā)言,。老師根據(jù)情況作一個小結(jié),。

2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解,。

木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,，與一般的病毒不同,，它不會自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件,，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞,、竊取被種者的文件,，甚至遠程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香”病毒：2006年底,，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,，該病毒通過多種方式進行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號,、qq賬號等功能。

這是一種超強病毒,，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒,。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,，訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒,。“熊貓燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站,?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝猓€具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號,、qq賬號,，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦,，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,，暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站，從而獲利,。部分變種中還含有盜號木馬,。

網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,，即面向數(shù)據(jù)的安全,。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,，信息安全除了上述概念以外,，其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅,、操作系統(tǒng)的安全缺陷,、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷,、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅,。

安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,，通過安全漏洞,，可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。

1,、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信，保護用戶的通信安全,，但是由于存在安全漏洞,，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬,。木馬要想在用戶的計算機上運行,，一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,，就是各種各樣的ie控件漏洞,。2007年2月8日支付寶升級了控件，修復(fù)了上述漏洞,，只要安裝了有漏洞的控件,，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶,，都會受到漏洞的威脅,。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼,。

2,、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢,？通俗來說,，就是掌握一份壞人的花名冊，根據(jù)花名冊去找,。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,，還沒有“案底”，不在花名冊上,，殺毒軟件就識別不出來,。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不可靠,。更何況,，現(xiàn)在的病毒木馬作者,，在寫完程序后，都會先用殺毒軟件測試一下,，確認不會被檢測出來才放出去,。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是,。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,，但不能指望它可靠。

黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),，每一名黑客都有一段殘酷的青春,，絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級，隨后,，他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，從而邁進黑客進階之路，絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄,。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代也許還不到20歲,。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段,。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序，采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,，從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的,。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器,、修改你的文件,、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊,。這些在以后的教學(xué)中會慢慢和大家一起學(xué)習(xí),。

本次課主要通過身邊的實例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解，以后的教學(xué)中將對黑客,、木馬,、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學(xué)習(xí),，希望大家能好好配合,、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)！

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇六

1,、認知目標：認識計算機,、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系；

2,、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò),，不沉溺其中,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響；

3,、行為目標：展示新時代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果,。

1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示,，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果,。

2、提出諸多負面事件,，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響,，充分認識網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認識,、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ),。

3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示,、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò),。

4,、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)”的觀念,，并提出一些行之有效的具體措施,。

1、搜集,、整理班級電子圖文信息,，建立班級相冊、ppt演示文稿展示,、電子學(xué)習(xí)助手等等,。

2、搜集計算機,、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道,，并進行資料分類整理。

3,、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間,，黑板一塊，觀眾座位若干,。

（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠,，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊,，內(nèi)容包括：

（1）每位同學(xué)最滿意的個人照片及一句話格言,，每位教師的照片及寄語,；

（2）重大集體活動，如軍訓(xùn),、運動會,、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。

2,、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學(xué)習(xí)助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔,、ppt演示文稿的形式,，總結(jié)各學(xué)科知識的重難點。

3,、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點,，現(xiàn)場搜索。

（二）虛擬的世界中,，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性

討論主要集中在以下幾個方面：

1,、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論,。

2,、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論,。

3,、虛擬世界中，我是誰,，你又是誰,？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言,，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,，實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討論,。

（三）誰之過,，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么,？為什么有人憑借著它走向成功,、走向輝煌，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅,？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié),。由一位計算機錄入速度較快的同學(xué),，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來,。

討論結(jié)果集中為：

1,、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段,、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯,。

2,、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界,，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范,。

3、網(wǎng)絡(luò)面前,，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源,，從中獲益還是受害，全靠自己把握,。

（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論

網(wǎng)絡(luò)秩序,，從我做起；網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)。面對網(wǎng)絡(luò),，應(yīng)該做到：

1,、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,；

2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報告有關(guān)部門,。

五、班主任講話

通過同學(xué)們的交流反映,，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面,，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的,。因此同學(xué)們要正確認識網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng),，請同學(xué)們自覺遵守,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇七

1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一,，通過班會使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認識網(wǎng)絡(luò)的危害,，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去,。

2,、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導(dǎo),，疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度,。

3、使學(xué)生認識到作為一名合格中學(xué)生,，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代,，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

課前制作贈言小卡片。

班會活動

一,、開場導(dǎo)語

師：同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題,。你們上網(wǎng)嗎？你們認為上網(wǎng)有益還是有害,？結(jié)合你們的體驗談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

二,、暢談網(wǎng)絡(luò)

甲：我經(jīng)常上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺,。

乙：網(wǎng)上有很多信息,、知識，可以增長我們的知識,，開擴視野,。

丙：網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時光，網(wǎng)上有很多好玩的東西,。

師：同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處,，但利用網(wǎng)絡(luò)要合理，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會造成什么樣的危害呢,？現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù),。

（幻燈片展示）：據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示：中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達到81.3%，有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天,，有四成多光顧網(wǎng)站,，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子”。

三、案例分析

師：網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸,，它擁有令人懼怕的三大魔爪,，如網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,，網(wǎng)絡(luò)聊天,。其中對同學(xué)誘惑最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲，我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事,。（幻燈片展示）

同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā),。

四、同學(xué)互動

師：我知道我們班上也有個別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害,，為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來，健康文明地運用網(wǎng)絡(luò),，快樂生活,，同學(xué)們，請你們拿起手中的.筆,，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話,。

同學(xué)們紛紛動起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上,，以此來激勵同學(xué)們,。

五、結(jié)束語

同學(xué)們的行為令人鼓舞,，希望從此以后我們每一位同學(xué)都能,，從我做起；遵紀守法,，文明上網(wǎng),；自尊自愛，遠離網(wǎng)害,；珍惜青春,，發(fā)憤學(xué)習(xí),；自強自立,，做一個健康文明的中學(xué)生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：

（1）,、自我提醒,。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處,，每天默念幾遍,。

（2）、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,，反復(fù)自我暗示,。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上等,。

（3）,、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時,，常出現(xiàn)緊張,、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習(xí),。

（4）,、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,，做自己感興趣的事情,，如：散步、郊游等,。

（5）,、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,，讓自己更充實,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇八

1、給自己的用戶名設(shè)置足夠長度的密碼,，最好使用大小寫混合和特殊符號,，不要為了貪圖好記而使用純數(shù)字密碼。

2,、不要使用與自己相關(guān)的資料作為個人密碼,，如自己或男(女)朋友的生日，電話號碼,，身份證號碼,，門牌號，姓名簡寫,，這樣很容易被熟悉你的人猜出,。

3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼,，最好不用單詞做密碼,，如果要用，可以在后面加復(fù)數(shù)s或者符號,，這樣可以減小被字典猜出的機會,。

4,、不要將所有的口令都設(shè)置為相同的，可以為每一種加上前綴,。

5,、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為,。

6,、不要死守一個密碼，要經(jīng)常更換,，特別是遇到可疑情況的時候,。

二、上網(wǎng)查閱信息

1,、每次在計算機前面工作不要超過1小時,。

2、眼睛不要離屏幕太近,，坐姿要端正,。

3、屏幕設(shè)置不要太亮或太暗,。

4,、適當(dāng)?shù)綉敉夂粑迈r空氣。

5,、不要隨意在網(wǎng)上購物,。

三、中學(xué)生網(wǎng)上交友

1,、不要說出自己的真實姓名和地址,、電話號碼、學(xué)校名稱,、密友信息,。

2、不與網(wǎng)友見面,。

3,、如非見面不可，最好去人多的地方,。

4,、對網(wǎng)上求愛者不予理睬。

5,、對談話低俗網(wǎng)友,，不要反駁或回答,，以沉默的方式對待,。

請你學(xué)會自我保護的招數(shù)：

匿名交友網(wǎng)上多,，切莫單獨去赴約。

網(wǎng)上人品難區(qū)分,，小心謹慎沒有錯,。

四、沖浪安全知識

1,、盡量不要下載個人站點的程序,，因為這個程序有可能感染了病毒，或者帶有后門,。

2,、不要運行不熟悉的可執(zhí)行文件，尤其是一些看似有趣的小游戲,。

3,、不要隨便將陌生人加入qq或者微信等的好友列表，不要隨便接受他們的聊天請求,，避免受到端口攻擊,。

4、不要隨便打開陌生人的郵件附件,，因為它可能是一般惡意html或者javascript代碼(已經(jīng)發(fā)現(xiàn)html代碼可以格式化你的硬盤),，如果是可執(zhí)行文件，可能是后門工具,。

5,、在支持javascript或者html的聊天室里最好不要接受對方的js或者html。因為他它能是窗口炸彈或者巨型的圖片,。

6,、不要逛一些可疑或另類的站點，因為ie的許多漏洞可以使惡意的網(wǎng)頁編輯者讀出你機器上的敏感文件,。

五,、病毒防范常識

1、盡量不要下載個人站點的程序,。

2,、安裝正版殺毒軟件，如：金山毒霸,。諾頓,、瑞星等。

3定期對殺毒軟件進行升級并對系統(tǒng)進行病毒掃描(一周一次),。

六,、給家長提了十條建議

1、不要將電腦裝在孩子臥室,，最好放在家中明顯位置,。

2,、控制孩子使用電腦的時間和方式。

3,、經(jīng)常了解孩子的網(wǎng)上交友情況,。

4、與孩子共同閱讀電郵來信,，預(yù)先刪除含色情內(nèi)容的垃圾郵件,。

5、在電腦上安裝禁止訪問色情網(wǎng)址的軟件,。

6,、非經(jīng)父母許可，不要讓孩子與網(wǎng)上結(jié)識的陌生人會面,。

7,、安裝可過濾檢測并禁讀“性”“色情”“黃色”等字詞的軟件。

8,、控制孩子遠離網(wǎng)上聊天室,。

9、教育孩子不要輕易將個人信息在網(wǎng)上發(fā)布,。

10,、與孩子一起上網(wǎng)。學(xué)校應(yīng)該與家長一起努力,，做好學(xué)生安全上網(wǎng)工作,。這樣既能保證青少年獲取知識，提高能力,，同事也可以防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò),，預(yù)防青少年犯罪。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇九

教學(xué)目標：

1,、探究過程和方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀科學(xué)資料的能力,、動手操作能力和語言表達能力

2、知識與技能：知道什么是信息指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀,、討論,，了解傳遞和信息方法的發(fā)展過程，初步認識現(xiàn)代通信網(wǎng),。知道保存信息方法的.變革,，促進了人們生活水平的提高。

教學(xué)重難點及解決方法：

課時安排：

一課時

教學(xué)準備：

相關(guān)錄象資料,、掛圖,、幾條新聞錄象、磁帶、磁盤,、光盤,、竹簡、木簡

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎？我們一起來研究板書課題,。

二,、教授新課：

1、介紹信息的傳遞方法

（1）我們先來解決一個問題：什么是“信息”,？你認為什么是“信息”,？

（新聞、消息,、知識等）

（2）信息是人們生活中不可缺少的一部分,，為了能看的遠、聽的遠,，人們很早就渴望“千里眼,、順風(fēng)耳”，于是,，人們想出了很多辦法來傳遞信息,。

（3）閱讀第一段。

2,、討論保存信息的方法和變革給生活帶來的影響

（2）究竟你列出的順序?qū)?？我們一起來揭示答案?/p>

（3）你知道它們是怎樣保存信息的嗎？

（4）討論：這些方法的改變對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響,？

（5）保存信息方法的進步方便了人們的生產(chǎn),、生活。

比較：閱讀表格,，說說哪些方面有了發(fā)展,。

3、模擬發(fā)報：

（1）在現(xiàn)代高科技通信前,，電報在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用,。早期的電報是通過文字與電碼的轉(zhuǎn)換來進行通信的。

（2）進行模擬發(fā)報的游戲

由學(xué)生提供一段話,，全班完成,。

4、引導(dǎo)學(xué)生初步認識現(xiàn)代通信網(wǎng)

（1）現(xiàn)代通信已不局限于電報,、電話,，現(xiàn)在的社會是信息的時代，隨著計算機,、人造衛(wèi)星,、電纜,、光纜、微波傳送等設(shè)施的發(fā)展,，已經(jīng)形成了四通八達,、快捷、準確的現(xiàn)代通信網(wǎng),。

（2）討論現(xiàn)代通信網(wǎng)有哪些優(yōu)越性,？

借助現(xiàn)代通信網(wǎng)可以實現(xiàn)通信的方法多樣、操作方便,、傳遞迅速,。

5、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測未來的通信方式

（2）未來的通信方式會有哪些變化呢,？

三,、鞏固總結(jié)：

1、如果要你將小學(xué)的作文用比較安全,、節(jié)省空間的方法長期保存起來,，你會怎樣做？

2,、今天你知道了什么,？

板書設(shè)計：

18、信息與網(wǎng)絡(luò)

數(shù)據(jù)通信

保存：竹簡木簡帛書

磁帶磁盤光盤

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能,，能夠意識到網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞的優(yōu)勢,，也能看到它的弊端。認識科學(xué)技術(shù)在人類的信息傳遞中所起到的作用,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十

活動目標：

1,、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法,。

2,、提高自我保護意識和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

一些玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志。

活動過程：

1,、出示物品,，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面,，哪些東西是不能玩的,，是會引起火災(zāi)的？”

“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害,？”

2,、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

（1）,、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么,？火會給我們的生活帶來哪些危害,？”

（2）,、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

3,、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法,，認識

（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

（2）,、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）,、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

（4）,、引導(dǎo)幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志

4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦,？”

“如果看見公共場所著火了,，怎么辦？”

5,、幼兒相互模擬各種自救的方法,。

活動反思：

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力,，對保護幼兒生命安全。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十一

導(dǎo)入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù),，目前,，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25%，初中生為30%,，高中生為56%,。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”,。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,？正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué),、離家出走,、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。

一,、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮

1,、網(wǎng)癮是什么,？

“網(wǎng)癮”？可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,。即對現(xiàn)實生活冷漠,，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛,、信息等沉溺,、癡迷。它是一種行為過程,，也是行為發(fā)展的終結(jié),。心理學(xué)認為？網(wǎng)癮是一種精神??；而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮,、網(wǎng)絡(luò)色情癮,、網(wǎng)絡(luò)游戲癮,、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。

2,、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,，開始只是精神依賴,，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降,、肩背肌肉勞損,、睡眠節(jié)奏紊亂,、食欲不振,、消化不良、免疫功能下降,。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛、注重力不集中,、消化不良,、惡心厭食、體重下降,。由于上網(wǎng)時間過長,，大腦高度興奮,，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的'生理變化,，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥、抑郁癥等,。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),，使他們不能集中精力聽課,，不能按時完成作業(yè)，成績下滑,，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué),。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄,，人生觀,、價值看扭曲,。患有網(wǎng)癮青的青少年,，為了能上網(wǎng),，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費,，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,，在外借錢，在家欺騙父母,，甚至?xí)l(fā)展到偷竊,、搶劫，最后走上違法犯罪的道路,。

二,、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內(nèi)心得不到理解,，對學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對于他們,，我們必須讓他們改掉陋習(xí),，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育,，理解和支持與鼓勵他們,，使他們變得陽光，開朗,，自信,，這才是前提。

1,、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性,。

2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好,，可以幫助孩子制定一個日程表,，多做一些運動，不要守在電腦前面,，對身體也不好,。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖,，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,，學(xué)習(xí)等方面,。如果年齡小的孩子,，最好家長一起陪同上網(wǎng)。

3,、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流,，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開自己的心扉,，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學(xué)會傾聽孩子,。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

5,、一旦染上網(wǎng)癮,，必須及時制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師,，關(guān)注孩子的動態(tài),，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害,，幫他們樹立正確的人生觀,，價值觀。這個也需要動員全社會的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利,。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,，讓他們心中有愛,，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十二

教學(xué)目標：

1,、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果,。

2,、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用,，知道消防標志是一種指示性的標志,，要愛護，不污染不損壞,。

3,、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設(shè)施不全,，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材,，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂,，死傷多人,，場景慘不忍睹。

看了這段錄像,，你有什么感受,？

機關(guān)、團體,、企業(yè),、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：

（五）組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患,；

（六）組織進行有針對性的消防演練,；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé),。

二,、學(xué)習(xí)各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志,。

（一）認識各類消防安全標志

1,、出示各類標志圖案。這是什么,？

2,、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

（1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等,。

（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等,。

（3）滅火設(shè)備的標志：滅火器,、消防栓等。

（4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。

（5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。

2,、說說你認識什么標志,？這個標志的圖形怎樣，有什么含義,？（消防手動啟動器,；發(fā)聲警報器；火警電話,；緊急出口,；地上消火栓；當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒,；安全通道；禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮、放易燃物）

3,、師簡介消防栓,。

（三）知道各類消防安全標志的作用

1、學(xué)生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過,？它有什么作用,。（指名交流后小組交流）

2、分組討論：消防標志的作用,？

3,、交流小結(jié)：

（1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患,。

（2）緊急情況之下有助于疏散和逃生,。

三、小結(jié)

小學(xué)生防火自救安全教育

第一課時

一,、教學(xué)目標

1,、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2,、認識各種滅火設(shè)備,，牢記滅火方法

3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》ddd（1―3年級）

4,、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二,、教學(xué)內(nèi)容

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,，學(xué)生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗,，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”,。

（二）認識滅火設(shè)備,，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,，牢記各種滅火方法,。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會背誦《兒童防火歌》dddd（1－3年級）

兒童防火歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌,。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西,。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事,。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六,，風(fēng)大失火不好救,。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲,。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,，火警電話一一九,。

你拍十我拍十，人人防火要落實,。

我拍你你拍我,，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報,。（4―6年級）

三,、教學(xué)小結(jié)：低年級背誦兒歌

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十三

網(wǎng)絡(luò)釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機構(gòu)的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等,，引誘收信人給出敏感信息(如用戶名,、口令、帳號id或信用卡詳細信息),，然后利用這些信息假冒受害者進行欺詐性金融交易,，從而獲得經(jīng)濟利益。

什么是木馬病毒?

特洛伊木馬是一種基于遠程控制的黑客工具，它通常會偽裝成程序包,、壓縮文件,、圖片、視頻等形式,，通過網(wǎng)頁,、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開了此類木馬程序,，用戶的電腦或手機等電子設(shè)備便會被編寫木馬程序的不法分子所控制,，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害,。

什么是社交陷阱?

社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學(xué)手段獲取持卡人個人信息,，并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網(wǎng)絡(luò)詐騙方式。例如不要輕信假冒信用卡中心打來的“以提升信用卡額度”為由的詐騙電話,。

什么是偽基站?

偽基站一般是由主機和筆記本電腦組成,，不法分子通過偽基站能搜取設(shè)備周圍一定范圍內(nèi)的手機卡信息，并通過偽裝成運營商的基站,，冒充任意的手機號碼強行向用戶手機發(fā)送詐騙,、廣告推銷等短信息。

如何應(yīng)對智能手機app使用風(fēng)險

從正規(guī)渠道謹慎下載app

請盡量選擇從手機軟件的官方網(wǎng)站,、信譽良好的第三方應(yīng)用商店等正規(guī)渠道下載應(yīng)用程序,。例如iphone手機建議到蘋果官方的appstore下載，而android手機可以選擇安卓市場,、華為市場,、中國移動的應(yīng)用市場等，否則容易下載“山寨應(yīng)用軟件”導(dǎo)致個人信息被盜用,，甚至引起財產(chǎn)損失,。

關(guān)注app權(quán)限獲取問題

用戶在安裝app時，就能夠清晰地看到app聲明的全部行為和權(quán)限,，用戶也有權(quán)利允許或者拒絕app所有要求的權(quán)限,。所以，用戶自身在應(yīng)用程序安裝時應(yīng)該認真查看應(yīng)用程序類型及其申請的權(quán)限,，判斷是否有申請不必要的權(quán)限,，如果有則要謹慎選擇是否安裝，如果發(fā)現(xiàn)可疑,，應(yīng)果斷中止安裝,。

不輕易點擊app彈出的廣告

在使用移動app時，不要輕易點擊由app彈出的廣告鏈接,，鏈接可能隱含不安全因素,，帶來消耗手機流量、泄露個人信息,、導(dǎo)致手機中毒,、甚至造成財產(chǎn)損失等風(fēng)險。同時也不要輕易點擊任何陌生鏈接或掃描來源不明的二維碼,。

定期檢查智能手機

除下載安裝app時的小心謹慎外,，可安裝可靠的移動安全防護軟件，并時常為手機“體檢”,，正規(guī)安全防護軟件會及時更新病毒庫,，提升智能手機安全性。

使用手機銀行時應(yīng)注意哪些事項

務(wù)必從正規(guī)渠道下載手機銀行,、支付軟件,，定期更新該類app的應(yīng)用。請小心識別虛假網(wǎng)站,，不要以非正規(guī)鏈接的形式登錄手機銀行,，若有任何懷疑，請立即致電所使用的銀行客戶服務(wù)熱線,。

確保移動設(shè)備安全,，建議使用手勢密碼或口令保護移動設(shè)備，并將設(shè)備設(shè)置為一段時間后自動鎖定,。切勿嘗試破解或修改設(shè)備,，因為這可能會使設(shè)備受到惡意軟件的攻擊。

如果使用wi-fi聯(lián)網(wǎng),，請在確保無線網(wǎng)絡(luò)安全的情況下,，再連接至您的手機銀行站點或應(yīng)用程序，切勿通過不安全的.無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送敏感信息,，例如酒店或咖啡廳里的無線網(wǎng)絡(luò),；如果您要在公共場合下查看銀行帳戶（如圖書館或咖啡廳），請注意安全并建議在結(jié)束查看后在安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更改密碼,。

如果app具備保存密碼的選項,，建議不要勾選，每次登錄時均重新輸入登錄密碼,，同時建議設(shè)置較為復(fù)雜的登錄密碼,、支付密碼等。不要使用生日,、電話號碼,、車牌等容易猜測的密碼，同時注意密碼的保密,，不要將交易過程中的各類密碼信息告知他人,。

如果更改了手機號碼，請及時通知銀行做信息變更。如遇到手機被盜,，請及時致電銀行掛失銀行卡,。

在使用交易類、銀行類app進行支付或者轉(zhuǎn)賬的過程中,，要確保手機在自己身邊,，不要在操作過程中遠離手機，若確有緊急事項,，請先結(jié)束當(dāng)前交易并退出app系統(tǒng),。同時在全部使用完畢后立馬結(jié)束app進程，不要繼續(xù)在后臺運行系統(tǒng),。

發(fā)現(xiàn)被騙怎么辦

網(wǎng)絡(luò)安全重在防范,，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要第一時間聯(lián)系銀行,、支付機構(gòu),，采取相應(yīng)應(yīng)急措施，同時向當(dāng)?shù)鼐綀缶?/p>

已經(jīng)在釣魚網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦?

如果您還能登錄您的賬戶,，請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼,。同時，進入交易明細查詢查看是否有可疑交易,。

如果您還輸入了銀行卡信息的話,，請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失（此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬）。

如果您已經(jīng)不能登錄,，請立刻致電銀行或者支付機構(gòu)的客服電話,，申請對您的賬戶進行暫時監(jiān)管。

使用最新版的殺毒軟件對電腦進行全面掃描,，確保釣魚網(wǎng)站沒有掛木馬,。如果發(fā)現(xiàn)有，請在確認電腦安全后再次修改登錄密碼和支付密碼,。

發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?

要在第一時間修改賬戶密碼,，同時轉(zhuǎn)出剩余資金。

進入交易管理,，查找可疑交易,，保留對非授權(quán)的資金交易明細。

如果被盜的是銀行卡賬戶的話,，請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失（此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬）,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十四

深入宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強國的重要思想，宣傳貫徹習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,，深入宣傳貫徹《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等相關(guān)法律法規(guī),，圍繞宣傳主題和宣傳內(nèi)容、編制發(fā)放宣傳資料,。通過校園廣播,、微信公眾號、主題班會等多種形式參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動,，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,，提升廣大師生網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護技能,。

二,、活動時間

9月17日――9月23日

三、宣傳主題

網(wǎng)絡(luò)安全伴我行

四,、活動內(nèi)容

(一)開展網(wǎng)絡(luò)安全“校園日”宣傳活動

2.將網(wǎng)絡(luò)安全知識納入中小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)答題活動中,。

(二)舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全大講堂”知識專題講座

2.組織廣大師生收看網(wǎng)絡(luò)安全知識專題視頻講座。

(三)組織網(wǎng)絡(luò)安全知識專題競賽

1.各校組織教師認真學(xué)習(xí)《公務(wù)人員網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識讀本》,，并組織安全知識競賽;

2.舉辦中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽;

3.組織全區(qū)中小學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)答題活動,。

(四)積極開展“小安全衛(wèi)士”宣傳活動

按照團市委的指導(dǎo)，組織青少年積極參加網(wǎng)絡(luò)安全科普教育活動,，利用微博,、微信等形式發(fā)起文明上網(wǎng)的倡議活動。

五,、工作要求

1.各學(xué)校要把網(wǎng)絡(luò)安全宣傳作為重大的政治任務(wù)來抓,，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確目標任務(wù),，落實工作責(zé)任,，強化工作措施，狠抓工作落實,，扎實推進網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動平安有序,。

2.活動期間，各校要善于收集活動資料,，總結(jié)經(jīng)驗,，有條件的學(xué)校可以通過制作視頻宣傳片的形式加大宣傳教育,。

3.各學(xué)校于9月25日之前,，將活動情況報區(qū)教育局xx郵箱。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十五

??地點：一號教學(xué)樓413教室

??主題：網(wǎng)絡(luò)安全

??為增強我院網(wǎng)絡(luò)安全意識,，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能,，響應(yīng)號召我班在班內(nèi)開展了網(wǎng)絡(luò)安全的主題班會。

??會議主過程要有：

??2.對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,，大家發(fā)表見解;

??4.由宣傳委員主持開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競答;

??5.主持人總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的危害,、防護辦法,、自我修身。

??休閑娛樂的重要平臺,，增強了與與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，存在很大的安全隱患,。讓同學(xué)們要清楚的認識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,，“天下沒有免費的午餐”學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進社會的發(fā)展,。

??班會結(jié)束!

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十六

教學(xué)目標：

1,、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果,。

2,、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用,，知道消防標志是一種指示性的標志,，要愛護，不污染不損壞,。

3,、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設(shè)施不全,，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道,，造成人員擁擠混亂,，死傷多人，場景慘不忍睹,。

看了這段錄像,，你有什么感受？

機關(guān),、團體,、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：

（五）組織防火檢查,，及時消除火災(zāi)隱患,；

（六）組織進行有針對性的消防演練；

（七）法律,、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé),。

二、學(xué)習(xí)各類消防標志

首先,，我們來了解有哪些消防標志,。

（一）認識各類消防安全標志

1,、出示各類標志圖案。這是什么,？

2,、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1、,、出示小黑板：標志分類

（1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

（3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等,。

（4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等,。

（5）其他類型：禁止帶火種,、當(dāng)心觸電等。

2,、說說你認識什么標志,？這個標志的圖形怎樣，有什么含義,？

3,、師簡介消防栓。

（三）知道各類消防安全標志的作用

1,、學(xué)生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過,？它有什么作用。（指名交流后小組交流）

2,、分組討論：消防標志的作用,？

3、交流小結(jié)：（1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi),、制止隱患

（2）緊急情況之下有助于疏散和逃生

三,、小結(jié)

小學(xué)生防火自救安全教育

第一課時

一、教學(xué)目標

：1,、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,。

2、認識各種滅火設(shè)備,，牢記滅火方法

3,、學(xué)會背誦《兒童防火歌》ddd（1―3年級）

4,、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二,、教學(xué)內(nèi)容

：（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,，學(xué)生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗,，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設(shè)備,，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,，牢記各種滅火方法,。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會背誦《兒童防火歌》dddd（1－3年級）

兒童防火歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌,。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西,。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事,。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六,，風(fēng)大失火不好救,。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲,。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,，火警電話一一九,。

你拍十我拍十，人人防火要落實,。

我拍你你拍我,，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報,。

三,、教學(xué)小結(jié)：低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣傳報

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十七

一、教學(xué)活動目的：

1.宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2.了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3.學(xué)會正確使用液化氣,，煤氣,，電器，掌握滅火方法,，自救與逃生的方法,，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安,。

二,、教學(xué)活動重點：

1.消防安全常識，撲救常識,，滅火方法,。

三、教學(xué)活動難點：

1.掌握滅火方法,。

四,、活動準備：

1.師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2.四瓶液化氣(小瓶),，四個煤氣灶(小)。

3.4臺小滅火器,。

五,、教學(xué)方法：

自主參與實踐.合作探究式。

六,、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課,。

1.教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一

2月23日,，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,，重傷1人,，輕傷2人。

案例二

4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七.八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場燒死學(xué)生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識,，安全意識,。

(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法,，及逃生方法,。

1.校園防火應(yīng)注意什么?

2.如何使用液化氣.煤氣?

3.如何使用電器?

4.外出野炊應(yīng)注意什么?

5.發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?

6.火災(zāi)撲救有哪些方法?

7.人身著火時如何自救?

8.樓房著火如何逃生?

9.山林著火如何逃生?

(三)小組代表分題發(fā)言。

(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文,，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文,。

1.自學(xué)“消防安全常識”教材全文。

2.男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文,。

(五)板書設(shè)計：

火災(zāi)撲救常識

1.火災(zāi)報警

(1)向周圍群眾報警(2)向公安消防隊報警(119)(3)山林著火時逃生

2.滅火方法(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法

3.自救與逃生(1)人身著火時自救(2)樓房火災(zāi)時逃生

(六)實踐活動：

1.分4人小組,，讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣.煤氣灶。

2.分4人小組,，“用滅火器”演示如何“滅火”,，讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火器”。

(七)教師贈言：

同學(xué)們：火災(zāi)無情!

請注意防火!

請注意安全!

請珍惜人生!

(八)課后評析,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十八

活動目的：

1,、初步懂得要注意安全，保護自己,，知道不做危險動作,。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為,。

活動準備：

1,、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”,、“揮動小刀”等,。

2、提供若干個安全品或危險物的'實物與卡片,，如：空藥瓶,、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,，引起幼兒對安全問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰,？他們在玩什么,？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事,？（會摔跤,、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢,？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去,；不玩危險物（如鞭炮,、玻璃）；正確使用玩具,、工具（如剪刀）,；不追逐打鬧等。

2,、尋找教室里不安全的因素

（1）師：剛才,，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實,，在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板,、桌椅等，裝水的茶桶等等,，如果……（2）

小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

（3）找到不安全的地方后,，為不安全的地方貼上紅色警告標記,，提醒孩子注意。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案幼兒園篇十九

1,、如何文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng)；

2,、如何防范不良信息,、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；

3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,；

1,、如何健康上網(wǎng)、交友,。

2,、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

1,、正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害,。

2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法,。

講授,、提問、教具

（一）設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題,，準備多媒體課件,。

（二）情景設(shè)計：報紙摘抄，一個中學(xué)生的網(wǎng)聊日記,，學(xué)生心理陳述等,。

（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料

在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng),、遠離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程,。

看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松,、刺激和興奮,。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少,？老師準備了幾道題,，看誰能最先說出答案。

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題

1,、我國開始正式接入internet的時間為___________,。（答案：b）

a.1986年

b.1994年

c.1995年

d.1996

2、計算機網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是________,。（答案：a）

a,、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享

b.運算速度快

c.可以相互通訊

d.內(nèi)存容量大

3、計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的,？

4,、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎？

5,、請說出計算機的十個用途,？

（這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能,，了如指掌,，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實用功能,，他們卻知之甚少甚至一無所知,，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認為的那樣了解,。）

分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說

2,、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授,，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接,，操控一個遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術(shù),。

（經(jīng)過介紹,，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn),、衛(wèi)生,、教育、科技,、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性,。）

此時,，學(xué)生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實用的功能,，而不僅僅是娛樂的功能,。

（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具

（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么,？

（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談

學(xué)生邊討論,，老師適當(dāng)點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1,、網(wǎng)絡(luò)的弊：

1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔,，成為無辜的受害者。

2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里,。

3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

4）容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻,。

5）耽誤時間,，影響學(xué)習(xí)

6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

2,、網(wǎng)絡(luò)的利：

1）開闊視野,，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫,。

2）拓展我們的生活空間,，讓我們足不出戶了解天下大事。

3）幫助我們縮短時間和空間的距離,，讓我們足不出戶就可以傳遞信息,。

4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺

5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓,，無拘無束

（學(xué)生利用自己搜集來的資料,，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性,，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認識）

（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，要學(xué)會趨利避害

網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式,，你認為是有利還是有弊呢,？

通過情景設(shè)計，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害,，進一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認識,。

1、情景設(shè)計

1）報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭,，坐睡鐵軌被軋死》

2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線

“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,，我依戀上qq，有時能在qq上掛線十幾個小時而不會下線,，就像是人在吸毒一樣,，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號,。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品,？！”而我已經(jīng)深深的中毒了,，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了,，說到網(wǎng)蟲我對它的`理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮,，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上,。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血,?！?/p>

3）學(xué)生心理陳述——回歸

一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青,，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了,，由原來的前三名,，下降至最后一名。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網(wǎng)上的頭標和昵稱,，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中,，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音,，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線,、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受,。為了長時間泡在網(wǎng)上,，我長時期上通宵，天天吃方便面,，后來干脆連課也不上了,，成績一落千丈。我索性破罐子破摔,，面對母親,、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷,，有時連家都懶得回,，并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多,，雖然風(fēng)光無限,，但我并不快樂，身體也垮了,，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授,，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng),，又背起書包快樂的走進了校園,。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的,。

4）影像資料

你看了有何感想呢,？

（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論,，加深了學(xué)生對不健康,、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解，不但會影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪,。）

教師適時引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害,，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害,。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢,？”

（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂,，遠離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍,，稍不留意它就會刺向你,。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年,，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮,。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活,。

第三條：控制上網(wǎng)時間,。一般以30分鐘為宜，不超過一小時,。在不影響自己正常生活,、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

第四條：在網(wǎng)上,，不要給出能確定自己真實身份的信息,，包括：家庭地址、學(xué)校名稱,、家庭電話號碼,、密碼、父母身份,、家庭經(jīng)濟狀況等信息,。如需要給出，一定要征詢父母意見,。

第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等,，一個給你寫信的“12歲女孩”,，可能是一個40歲的先生。

第六條：當(dāng)你單獨在家時,，不允許網(wǎng)友來訪,。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片,。不要自己單獨與網(wǎng)友會面,，如果認為非常有必要會面,，則到公共場所，并且需要父母的陪同,。

第七條：經(jīng)常與父母溝通,，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣,，也要讓自己的可靠的朋友了解,，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。

第八條：如果遇到帶有臟話,、攻擊性,、淫穢、威脅,、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商,。

（二）倡議—別把自己困在網(wǎng)中央

——珍愛生命,，珍惜時間！健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng),！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧,！

好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn),。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容,，設(shè)計了這個板書,，力求突出重點，做到簡明,，概括,。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。

網(wǎng)絡(luò)：天使,、魔鬼

一,、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具。

二,、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍,，要趨利避害。

三,、不健康上網(wǎng)方式的危害,。

四、文明上網(wǎng),，綠色上網(wǎng),，遠離網(wǎng)吧,。

五、別把自己困在網(wǎng)中央,。