作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班安全課教案保護自己篇一

2.鼓勵幼兒大膽說話,，培養(yǎng)幼兒的語言表達本事

簡筆畫圖示紅色標簽

一,、出示簡筆畫，引出課題

1.幼兒觀察簡筆畫,，并且說一說簡筆畫畫的是什么,，猜猜講的是一個什么故事

2.教師將幼兒的敘述進行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事

二,、團體討論

1.小男孩為什么會摔下來摔下來后又怎樣樣了

2.剛才聽了從高處摔下來的故事后,，我們小朋友以后應當怎樣做

3.平時經常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎為什么

4.除了桌子,、椅子以外,，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險，也會讓我們受傷

三,、找危險貼標示

1.引導幼兒將紅圓標示貼在教室內最危險的地方

2.說說這些地方為什么是危險的,，會使我們受到這樣的傷害

小班安全課教案保護自己篇二

1.觀看情景表演，對人物的行為作出判斷,，知道打碎物品要告訴成人,。

2.通過討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法,。

3.愿意做一個誠實的孩子,，勇敢地承認自己的錯誤。

1.小男孩和小女孩木偶,，排練木偶表演,。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。

3.教學掛圖和幼兒用書

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（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲,，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里,，浩浩雙手向前摸呀摸,，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了,。

（2）浩浩：啊,，我,，我，我不是故意的,。你不要告訴媽媽,！

（3）妞妞:不要告訴媽媽？那好吧,，我們趕快把它弄干凈,。

浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚,。

,。

（1）你覺得他們做得對嗎？哪里做得不對呢,？

（2）打破了花瓶應該馬上告訴誰?

（3）我們誠實的告訴爸爸媽媽,，可能會被爸爸媽媽批評，但沒有關系,，承認了錯誤就是好孩子,。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他們會幫助我們正確的處理碎片,。

（4）地上全是碎片,，可以用手去撿嗎？為什么,？

（5）赤腳在地上走來走去會發(fā)生什么事情,？應該穿上什么呢？

,。

教師:

(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的,，你最喜歡哪一個小朋友，為什么,？

(2)打碎了花瓶后,，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對嗎,？

(3)他會怎樣跟媽媽說呢,？

（5）如果不小心打碎了體溫計，應該怎么處理呢,？

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教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實的好孩子，我們一起來打掃干凈吧,！

小班安全課教案保護自己篇三

地震——群災之首,！1976728唐山大地震、20xx年5月12日汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”,，在你毫無預警的情況下無情地降臨,，致使重大傷亡事故的發(fā)生,。由此可見，地震小知識,、避震小訣竅,、如何保護自己等基本的防護措施從現(xiàn)在開始就要學習一些，掌握一些,，防患于未然,。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候,，能更好的保護自己,，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶,！

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識,。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避,，知道必要的逃生技巧,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,，增強幼兒的安全意識,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片,、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張,。

2、一些小道具：枕頭,、書包,、臉盆、毛巾等,。

一,、談話引入，引起幼兒的注意,。

師：“小朋友們,，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕,、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重,?！?/p>

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題,。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論：

1,、剛才你看到了什么,？（告訴幼兒這個就是地震。）

2,、師小結：地震時,，地面劇烈震動，房屋倒塌,，地面裂開大縫,。公路扭彎了，汽車被砸扁了,，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅,。

四,、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發(fā)生地震時,，不慌張,，及時躲藏。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后,，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方,，就不會被砸傷,。”

引導幼兒逐一觀察課件,，并向幼兒說明地震來了,，該如何應變才是安全的。

1。搖晃時立即關火,，失火時立即滅火,。

2。不要慌張地向戶外跑,。

3,。將門打開，確保出口,。

4,。戶外的場合，要保護好頭部,，避開危險之處,。

5。在百貨公司,、劇場時依工作人員的指示行動,。

6。汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛,。

7。務必注意山崩,、斷崖落石或海嘯。

8,。避難時要徒步,，攜帶物品應在最少限度。

9,。不要聽信謠言,，不要輕舉妄動。

五,、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,，通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震,、避震的方法,。

六、地震演練,。

七,、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單,、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆,。

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇,、有趣,，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變,，毫無經驗可言,，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高,，能力未能達到預期的水平,。此外，個別幼兒鉆的.技能較低,，今后需加強鍛煉,。

小班安全課教案保護自己篇四

1、了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的.方法,。

2、增強在生活中的自我保護意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動重點：了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法,。

活動難點：增強在生活中的自我保護意識,。

各種安全圖片。

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎,？

出示圖片二：玩具掉到了河、湖,、池塘里,，應該怎么做呢？

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘、海邊玩,，應該注意什么呢,？

教師小結：我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起,，保護好自己,。

2、防雷電

引導幼兒根據(jù)自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施,。

出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線,，如果發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢？

出示圖片二：大樹濕濕的,，也容易被雷電擊中,，下雨天我們能躲在大樹下面嗎？

出示圖片三：外面在打雷下雨時,，我們在家里應該怎樣注意用電安全呢,？

教師小結：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,，盡量不要用電器,，這些也不安全。

1,、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說,，你在家里會怎樣保護自己,。

2、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己,，每天都要自己的事情自己做,，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦,。

小班安全課教案保護自己篇五

認識街道上隱藏的危險。

增進上街購物的安全概念,。

鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,。

幼兒可以用完整的普通話進行交流。

搭配小種籽「我真的好棒」,、「小紅帽上街去」故事,、故事棒偶。

1,、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕,。

2、與幼兒討論故事內容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情,？

(2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到,，過馬路時，應該如何,？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了,，后來怎麼找到媽媽的？

3,、問幼兒,，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經驗,？上街時要注意哪些安全事項呢,？如：牽好大人的手、過馬路時不亂跑,、不可闖紅燈,、不可在室內奔跑、想買東西時,，需徵得大人的同意,，不可吵鬧……等。

4,、問幼兒若與大人走失了,，該怎麼辦？老師設定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人,、四處找家人等,。

5,、告知幼兒若走失了，應待在原地等家人會比較安全,，若看到警察或服務人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息,，此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。

6,、引導幼兒翻開小種籽「我真的好棒」p.6～7,，再次宣導逛街購物的安全事宜。

評量能指出故事中的危險事項,。

能提出上街購物的安全,。

活動結束：

協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項，將此概念落實在生活中,。

〔附〕小紅帽上街去周六早上,，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽高興極了,！不過出發(fā)前,，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑,，三不亂吵著買東西,；小紅帽說：「媽媽我會遵守約定的，我們來打勾勾,?！轨妒切〖t帽就開心的跟著媽媽上街了。

過馬路時,，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮,，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,，幸好沒撞上,，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險,！此時綠燈亮了,，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。

當小紅帽和媽媽走進大賣場時,，突然一陣哭聲：「哇,！哇,！哇,！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽,，好著急,。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務臺等媽媽,，過不久，小女孩的媽媽來了,，開心得不得了,。

當小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過來,，撞到了柜子,，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地,，令小男孩不知如何是好,，服務人員急忙的跑來整理。

小班安全課教案保護自己篇六

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

1.小兔,、小狗胸飾若干，照相機,。

2.編排情境表演,。

1. 導入活動，激發(fā)興趣,。兔媽媽："今天天氣真好,，小兔，媽媽帶你們出去玩,?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3.幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等,，教小娃娃用正確的方法玩運動器械,。

小班安全課教案保護自己篇七

1、知道外出時要跟緊家人,，不亂跑,，不輕信陌生人的'話，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,。

2、能對故事中人物的行為發(fā)表自己的看法,，并對相應情境做出正確的判斷,。

3、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學,、樂學的良好素質。

4,、大膽說出自己對的理解,。

1、小女孩和陌生阿姨木偶一個。

2,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、喚起幼兒已有經驗,，引入新情景。

2,、排練情景木偶表演,，了解什么樣的人是陌生人，跟陌生人會發(fā)生什么事,。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”,，教師在主要部分給以提示。

3,、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,。

4,、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當受騙,。

幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識,。

（1）在商店里，不小心和家人走失里,，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你,，你跟他走嗎,？你該怎么辦？

請幼兒說說活動中的感受,。

小百科：陌生人指不認識,、不了解的人，個人主觀性較強,。

小班安全課教案保護自己篇八

幼兒對交通安全了解的比較少,，本次活動主要目標是讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,，知道不走斑馬線的危險性，幼兒學會念兒歌,，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。通過活動知道一些基本的交通知識,。

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3,、讓幼兒學會念兒歌,，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

5,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的`個人能力。

1,、圖片紅綠燈,、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

1,、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2、談話,，引入主題,。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)

3、出示圖片,，提高幼兒興趣,。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請出來,，3,2,1,，好了,，睜開小眼睛,。"

"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友,，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

6,、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"

"紅燈停(出示圖片紅燈),，綠燈行(出示圖片綠燈),。"(反復教幼兒三遍)

7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,，介紹紅綠燈時一樣)

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"

8,、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下,，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它。"

9,、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣,，讀第三遍,。)

10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

(做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動結束,。

兒歌：

交通燈，會說話

黃燈說,，請注意

紅燈說,，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃,。

手指游戲：

一個手指一個手指,，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指,，變成水母

四個手指四個手指,，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗,，飛走了,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。