作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇一

1,、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

2,、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作,。

3、能感受歌曲的活潑,、快樂(lè),，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符,。

4,、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

一,、律動(dòng)分享

1,、教師帶幼兒律動(dòng)

聽,！這是什么音樂(lè),？對(duì)！是健康歌的音樂(lè),。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧,！

我們一起來(lái)喊口令。

二,、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

1,、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？

小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活,。

2,、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？

說(shuō)了那么多的地方,，能不能聽著音樂(lè)做做看,？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡,，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法,。

3、集體初步嘗試

4,、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法,。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家,？

（動(dòng)作的方向,，力度，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5,、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,，又漂亮又有力,。

三、觀察圖片,，拓展新動(dòng)作

2,、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看,，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片,、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去,，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn),，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張,？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn),，耐心一點(diǎn),，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了,。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了,！

（1,、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎,？你和誰(shuí)做的一樣,？再聽著音樂(lè)一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,，動(dòng)作由慢到快,，——清唱?jiǎng)幼?/p>

3、幼兒講,，然后聽音樂(lè)一起做）

還有好方法嗎,？回到教室教給你的好朋友。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇二

健康教育對(duì)于中班幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我參加了一次關(guān)于中班健康課的培訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)方法和理念,，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。在此,，我將分享我對(duì)這節(jié)課的理解和感悟。

首先,，健康教育應(yīng)該從生活中開始,。在中班健康課中，我學(xué)會(huì)了將健康教育與幼兒日常生活緊密結(jié)合起來(lái),。比如,，在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)幼兒身體上的各個(gè)部位與健康的關(guān)系,，告訴他們?nèi)绾握_保護(hù)自己的身體,。通過(guò)觀察和模仿動(dòng)作，幼兒能夠更好地理解和接受這些內(nèi)容,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察力,、動(dòng)手能力和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)將健康教育與日常生活緊密結(jié)合,，幼兒可以更好地理解健康的重要性,，并將其應(yīng)用到自己的生活中。

其次,，健康教育需要注重啟發(fā)式教學(xué),。在中班健康課中，我意識(shí)到幼兒是主體,，是積極參與者，而不是被動(dòng)接受者,。因此,，我在教學(xué)中更注重啟發(fā)式教學(xué)法。引導(dǎo)幼兒自己思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的觀察力,、思維能力和解決問(wèn)題的能力。比如,，我在講解口腔衛(wèi)生的時(shí)候,，通過(guò)問(wèn)題和場(chǎng)景模擬的方式，讓幼兒自己思考如何保持口腔的衛(wèi)生,。在幼兒們的探索過(guò)程中,，我不僅給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，還注重讓幼兒們自己探索答案,，并通過(guò)討論和分享來(lái)分享他們的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。

此外，健康教育還需要注重情感與品德的培養(yǎng),。在中班健康課中,，我了解到健康教育不僅關(guān)注幼兒身體上的健康,，也應(yīng)該關(guān)注他們的情感和品德教育。比如,，在講解身體健康的同時(shí),，我注重培養(yǎng)幼兒的情感管理能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)和處理情緒,。同時(shí),，我通過(guò)課堂活動(dòng)和故事講解來(lái)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓他們明白什么是正確的行為和選擇,。通過(guò)這些教育,，幼兒能夠更全面地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)和發(fā)展積極健康的情感與品德,。

最后,，健康教育應(yīng)該注重家校合作。在中班健康課中,，我意識(shí)到,，健康教育不僅需要在幼兒園內(nèi)開展，也需要與家庭教育相結(jié)合,。家庭是幼兒最初的教育場(chǎng)所,，也是他們學(xué)習(xí)健康知識(shí)和養(yǎng)成健康習(xí)慣的重要環(huán)境。因此,，我在課堂中鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我進(jìn)行溝通和交流,，分享孩子在家中的健康習(xí)慣和進(jìn)步。同時(shí),，我也會(huì)定期組織家長(zhǎng)參與健康教育活動(dòng),，讓他們能夠更好地了解幼兒在幼兒園中的健康教育情況，并積極參與到幼兒的健康教育中去,。通過(guò)家校合作,，我們可以更好地培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的健康意識(shí)和健康習(xí)慣。

總之,，中班健康課是幼兒健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。在中班健康課中，我明確了健康教育需要從生活中開始,，注重啟發(fā)式教學(xué),，注重情感與品德的教育，以及注重家校合作,。通過(guò)這些理念和方法,，我相信我能更好地教育和引導(dǎo)幼兒，讓他們健康成長(zhǎng),。同時(shí),，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索,，提高自己的教學(xué)能力，為幼兒的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇三

1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

一,、律動(dòng)分享

1,、教師帶幼兒律動(dòng)

聽!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!

我們一起來(lái)喊口令,。

二,、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2,、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)了那么多的地方,，能不能聽著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法,。

3,、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法,。誰(shuí)來(lái)做小小教練,，教教我們大家?

(動(dòng)作的方向，力度,，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法,，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力,。

三、觀察圖片,，拓展新動(dòng)作

2,、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看,，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片,、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

左右角輪換出去,，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的`順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

3、交流發(fā)現(xiàn),，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張?

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法,。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn),，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了,。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì),，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

(1,、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽著音樂(lè)一起做

2,、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼?/p>

3,、幼兒講,，然后聽音樂(lè)一起做)

四、延伸

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友,。

《健康歌》是一首活潑,、歡快，富有動(dòng)感的歌曲,。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單,，歌詞較生活化，適合中班幼兒學(xué)習(xí),。所以,，在制定目標(biāo)時(shí)，結(jié)合班里情況,，我定了兩個(gè)目標(biāo)：1,、感受歌曲活潑、歡快的情緒,，能較清楚的演唱歌曲,。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,，進(jìn)行表演,，感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。

開始部分,，我先請(qǐng)幼兒完整的欣賞了一遍歌曲,。因?yàn)楦枨容^出名，很多幼兒都聽過(guò),。所以,，在第一遍欣賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,，在我的提問(wèn)“你覺(jué)得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時(shí),，你想干什么?”這些問(wèn)題時(shí)，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我,。第二部分,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲,，聽完之后,，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答,，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽,，在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓,，不能發(fā)出聲音的,。第三部分，學(xué)做動(dòng)作,。在第二部的基礎(chǔ)下,，幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí),，我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,，模仿動(dòng)作。

整節(jié)課下來(lái),，課堂氣氛是很活躍的,。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過(guò),，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,，一節(jié)課下來(lái)，都能記住歌詞并能完整的演唱下來(lái),。目標(biāo)也基本達(dá)成,。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作,，并能通過(guò)身體把它表現(xiàn)出來(lái)。不足的地方就是歌曲表演時(shí),，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛表演卻沒(méi)有輪到,。以后的教學(xué)，應(yīng)該以集體為主，個(gè)別參與盡量不要太多,，最好能讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)。該課程還可以創(chuàng)編《健康操》供幼兒學(xué)習(xí),。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇四

健康是人類最寶貴的財(cái)富，學(xué)習(xí)和實(shí)踐健康知識(shí)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),。在中班健康課上,，我學(xué)到了很多有關(guān)保健和健康知識(shí)的內(nèi)容，深受啟發(fā),，受益匪淺,。在這篇文章中，我將分享我在中班健康課上的心得體會(huì)和一些教案,。

二,、開展活動(dòng)的重要性

在中班健康課上，我們開展了許多針對(duì)孩子的有趣活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)游戲,、認(rèn)識(shí)水果和蔬菜、洗手流程等,。這些活動(dòng)不僅能夠增加孩子們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和興趣,，還能讓他們通過(guò)親身參與和體驗(yàn)來(lái)理解健康的概念和保持健康的方法。

三,、通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子們最喜歡的活動(dòng)之一是運(yùn)動(dòng)游戲,。我們?cè)谡n堂上開展了各種各樣的運(yùn)動(dòng)游戲，如跳繩,、接力賽跑等,。通過(guò)這些游戲，孩子們不僅能夠鍛煉身體,，還能夠?qū)W習(xí)合作,、團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)精神。這些游戲的設(shè)置還能夠培養(yǎng)他們的注意力,、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力,。

四、認(rèn)識(shí)水果和蔬菜的重要性

在中班健康課上,，我們教孩子們認(rèn)識(shí)各種水果和蔬菜,，并告訴他們吃水果和蔬菜對(duì)身體的好處。我們通過(guò)展示不同水果和蔬菜的圖片,，讓孩子們認(rèn)識(shí)它們的外觀和名稱,。我們還進(jìn)行了水果和蔬菜的味道測(cè)試，讓孩子們分辨不同種類的水果和蔬菜,。通過(guò)這些活動(dòng),，孩子們對(duì)健康飲食有了更深的理解,，并且愿意嘗試各種水果和蔬菜。

五,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康至關(guān)重要,，因此我們?cè)谥邪嘟】嫡n上也著重培養(yǎng)了孩子們的良好衛(wèi)生習(xí)慣。我們教授了正確的洗手流程,，并進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)踐,。孩子們學(xué)會(huì)了用肥皂和水洗手，并且堅(jiān)持洗手的時(shí)間和頻率,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也告訴孩子們洗手的重要性和對(duì)預(yù)防疾病的作用。通過(guò)這樣的培養(yǎng),，孩子們養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,，為自己和他人的健康作出了貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)中班健康課的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到健康對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要,。我們需要從小培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，才能保持身心健康,。開展有趣的活動(dòng),、通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)水果和蔬菜的重要性和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，是中班健康課的四項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,。通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠使孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)到知識(shí),，并且在日常生活中實(shí)踐這些健康的習(xí)慣,。我相信，通過(guò)我們的努力和引導(dǎo),，這些孩子將能夠成為具有健康意識(shí)和良好生活習(xí)慣的人,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇五

1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法,。

2,、培養(yǎng)自理能力。

3,、喜歡自己洗襪子,。

襪子、肥皂,、臉盆若干,。

1、談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情,？（幼兒自由發(fā)言）

教師：小朋友在家里自己洗過(guò)襪子嗎？（引起幼兒興趣）

2,、學(xué)習(xí)洗襪子。

教師：因?yàn)槟_上會(huì)出汗,，襪子每天都要換洗,。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子,，讓幼兒觀察,，并能說(shuō)出襪跟、襪頭等處最臟,。）

教師講解洗的方法：先將襪子浸濕,，再涂些肥皂，然后來(lái)回搓,，尤其是臟的地方應(yīng)多搓幾次,，最后用清水漂洗干凈。

3,、幼兒操作,。

幼兒每人一雙襪子、一只臉盆,，學(xué)習(xí)洗襪子,。教師巡回指導(dǎo)。

4,、組織幼兒曬襪子,，并進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)哪幾雙襪子洗得最干凈,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇六

1．幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力,、跨跳能力以及動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2．培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

1．平衡木3根,、梅花樁8個(gè)、皮筋2根,，拱形門6個(gè),、玩具箱8個(gè)、音樂(lè),。

2.喜羊羊,、美羊羊,、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干,，毛絨玩具若干,、灰太狼頭飾、配班老師,。

一．活動(dòng)導(dǎo)入（熱身運(yùn)動(dòng)）,。

教師帶著慢羊羊的胸牌扮演帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂(lè)入場(chǎng)，小朋友們跟隨著教師做熱身運(yùn)動(dòng),。

二.羊群練功,。

1、到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難,。我們必須先練好本領(lǐng),，才能到達(dá)，現(xiàn)在我們開始到練功場(chǎng)訓(xùn)練,。

2,、小羊們?cè)诰毠?chǎng)上自由練習(xí)，巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)小羊們刻苦訓(xùn)練,。

三、搭救好朋友,。

1,、交代規(guī)則和玩法：

2、第一次解救：

路線為1：走過(guò)小橋,、跨過(guò)小河,、走過(guò)梅花樁，最后鉆過(guò)山洞,。

小羊們?cè)诘膸ьI(lǐng)下出發(fā),，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了,，小羊們按原路返回,。

3、第二次解救：

路線為2：走過(guò)一條彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋,、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）,、走過(guò)彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,。

小羊們到達(dá)城堡后看到的是青青草原的小動(dòng)物們,，成功解救。

4,、羊群放松：

四,、羊村慶祝：

宣布解救成功,，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇七

1.幼兒練習(xí)踩高蹺,，能保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2.幼兒對(duì)體育游戲踩高蹺感興趣,。

3.感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

高蹺人手一副、積木若干(障礙物),、"果樹"教具,、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)"香香澡"三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)開始部分：情景導(dǎo)入果園里的果子成熟了,，農(nóng)民伯伯一個(gè)人摘不完,，我們一起幫幫他吧。大;考吧.幼,，師網(wǎng)出處(幼兒"開火車"隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))

1.師：果園到來(lái),，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"高蹺")

(二)基本部分：

1.出示高蹺,，幼兒自由探索,。

師：它是什么呢?怎么玩?

2.師示范。

小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上,，雙手拉直繩子,，眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習(xí)。

師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn),，走得快,。

4.游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時(shí)繞過(guò)障礙物,，進(jìn)行接力比賽,。(師指導(dǎo)幼兒)

(三)結(jié)束部分：

放松活動(dòng)師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了,，我們來(lái)拍拍身上的土,。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊,、拍拍背)(四)活動(dòng)延伸：

1.建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

2.美工區(qū)：我們一塊捏果子

3.益智區(qū)：我來(lái)幫忙分果子四,、活動(dòng)反思：

在這節(jié)活動(dòng)中通過(guò)錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺，通過(guò)游戲的形式引起孩子們的興趣,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找到踩高蹺的訣竅，進(jìn)一步的探索,，在游戲中結(jié)束,，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí),，在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇八

1、知道一日三餐的重要性,，樂(lè)意學(xué)習(xí)如何吃好三餐,。

2、懂得吃好一日三餐的方法,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

3、了解健康食物和不健康食物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

健康,、不健康的食物圖片若干，肥胖,、瘦弱等圖片,，充氣錘等。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話導(dǎo)入,。

師：我們一天要吃幾頓飯？每頓飯都吃什么,？

師：你最喜歡吃的是哪一頓飯呢,？為什么？

二,、活動(dòng)過(guò)程,。

師:汽車行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯,，你們知道是為什么嗎,？

師：汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒(méi)有力氣活動(dòng),。一日三餐是我們?nèi)梭w活動(dòng)的需要,，如果你不按時(shí)吃飯保持好體力，你就沒(méi)有力氣去做其他的事情了。

要想有一個(gè)好身體,，吃好一日三餐是十分重要的,。怎樣才能吃好一日三餐？

請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,。（定時(shí)定量,、不挑食、不偏食,、多吃健康食物,、少吃零食等）

教師出示肥胖和瘦弱的圖片，請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)描述一下這兩個(gè)人,，為什么他們會(huì)出現(xiàn)這么大的反差,？（此時(shí)教師可以編一個(gè)故事，幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因）

教師總結(jié)：我們要想有一個(gè)健康的身體,，就一定要一日三餐按時(shí)吃飯,，而且不能挑食，防止暴飲暴食,，這樣的話，身體就不會(huì)缺少營(yíng)養(yǎng),，也不會(huì)營(yíng)養(yǎng)過(guò)盛造成肥胖了,。

三、快樂(lè)游戲,。

打地鼠游戲：把食物卡片（有健康食物,，也有不健康食物）貼在黑板上，請(qǐng)兩名幼兒手持充氣錘,，教師發(fā)出指令如：不健康食物,。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片，敲錯(cuò)要給予懲罰哦,！

活動(dòng)延伸

可以用一些兒童各種營(yíng)養(yǎng)缺乏癥的示例展示偏食,、挑食的危害。

和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇九

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種牛奶,、錄像、照片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、交流分享，知道牛奶有許多營(yíng)養(yǎng),。

1,、出示各種牛奶：讓幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡喝什么牛奶，為什么,？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味,、營(yíng)養(yǎng)等方面說(shuō)清自己喜歡的理由,。

2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶,，牛奶不僅口味好,，而且還有

很豐富的營(yíng)養(yǎng)，里面的鈣,、維生素 ,、蛋白質(zhì)能使我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，讓我們變得更健康,、更聰明,。 二、經(jīng)驗(yàn)提升,，了解如何健康飲用牛奶,。

2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢,？我們一起來(lái)聽聽保健老師是怎么說(shuō)的,，她有什么好的建議。

3,、播放錄像,。幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）。

再一次播放錄像,，幼兒討論（飲用牛奶對(duì)身體的好處,。）。

4,、教師小結(jié)：原來(lái)我們每天要喝兩杯牛奶,，早晚各一杯……

三、情感遷移,，關(guān)愛家人,。

1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)除了小朋友要喝牛奶外,，成人是否也要喝牛奶,？為什么？

2,、播放錄像,，保健老師的話。

3,、幼兒交流成人為什么要喝牛奶,。

4、動(dòng)員家人飲用牛奶，學(xué)會(huì)去關(guān)愛他們,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇十

1,、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意,。

2,、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果,。

水果若干,、錄音故事。

1,、小朋友,，你們喜歡吃水果嗎？

2,、你喜歡吃什么水果,？

3、為什么要多吃水果,？

1,、提出要求，組織幼兒聽錄音故事,。

（聽故事不能亂講話,，要仔細(xì)聽故事里說(shuō)了些什么事。）

2,、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣,？為什么會(huì)這樣,？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果,？

排排座,，吃果果，吃橙子,，吃蘋果,，天天吃一個(gè)，身體好得多,。

洗手吃水果,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi),。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇十一

《指南》中提出4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求：“能以匍匐,、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。

1．通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2．通過(guò)情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),。

3．幼兒享受游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)情境游戲的方式,，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

1.空間準(zhǔn)備：開闊的場(chǎng)地,、部分布置好的游戲環(huán)境

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗(yàn)

幼伴隨音樂(lè)踏步入場(chǎng),。

2．熱身活動(dòng)。

師：“前方的路被石頭擋住了,，我們大家一起搬開,。”

師：“前方有一條河,，我們要跨過(guò)那些石頭才能渡過(guò)河,。”帶領(lǐng)幼兒大步走,，活動(dòng)幼兒的下肢,。

師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現(xiàn),?！?/p>

師：“前方有地雷，請(qǐng)跟我跳著走,?！睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。

......

(一)幼兒探索鉆爬的基本動(dòng)作,。

教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來(lái)到陣地,，播放戰(zhàn)地背景音樂(lè)，教師制造戰(zhàn)地游戲情景,。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站立時(shí)敵人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們）

1．師：在營(yíng)救小動(dòng)物之前我們先要熟悉通往敵人的道路,，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時(shí)有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們,，請(qǐng)注意隱蔽自己,，千萬(wàn)別站起來(lái)。

幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習(xí),。播放戰(zhàn)地背景音樂(lè),。

三條路徑：

路徑1：墊子（爬）

路徑2：半圓拱橋（鉆爬）

路徑3：輪胎（爬）

小結(jié)：不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過(guò)去再爬著回來(lái)

幼兒選擇不同的路徑再次嘗試,；教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）營(yíng)救行動(dòng),。教師增加路徑難度,。

1.取回動(dòng)物村重要東西。教師增加三條路徑的難度,。

教師請(qǐng)幼兒觀察三條路徑增加了什么,？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個(gè)凳子的椅背上方栓上一根繩子,，幼兒要從繩子下面爬過(guò)去）,，將兩個(gè)輪胎立起來(lái)放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過(guò),。

每條路徑的另一邊都有一個(gè)籃子裝有積木,，幼兒爬過(guò)障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運(yùn)回來(lái)才算完成任務(wù),，幼兒課隨意選擇和更換路徑,。

幼兒完成任務(wù)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)小結(jié),，鼓勵(lì)幼兒,。

2.為前線戰(zhàn)士運(yùn)送食物。增加路徑難度（路徑1：一個(gè)桌子下方增加一個(gè)墊子,，一個(gè)桌子下方增加兩個(gè)墊子,；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個(gè)輪胎立起來(lái)分別放在另外四個(gè)輪胎上）,，增加運(yùn)送物的體積,。

播放戰(zhàn)地背景音樂(lè)。

幼兒將食物運(yùn)送到前線,，每條路徑的食物都運(yùn)送完了即為完成任務(wù),，幼兒可自由選擇和更換路徑。

幼兒完成任務(wù),，請(qǐng)幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂(lè),。

師：謝謝你們,，因?yàn)槟銈兊挠赂液蛨?jiān)持，戰(zhàn)士們得到了食物和水,，你們是最棒的解放軍,。

四、放松活動(dòng)

1．小結(jié)活動(dòng)并加以鼓勵(lì),。

2．放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩,、捶捶腿、扭扭腰,，并發(fā)放勇敢勛章,。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營(yíng)救情境性游戲,。為了讓情景更加真實(shí),，我剪接了活動(dòng)專門的音樂(lè)，包括槍聲,、戰(zhàn)地進(jìn)行曲等在活動(dòng)中我提供的材料的投放由少到多,，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別,。

本次活動(dòng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性,，活動(dòng)結(jié)束后孩子們特別有成就感，班上有一個(gè)能力比較弱,、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1,，后來(lái)又選擇了路徑2，活動(dòng)后她顯得特別的興奮,，活動(dòng)讓孩子獲得了比較大的成就感,，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇十二

體育活動(dòng)室內(nèi)有一根拔河用的繩子,，這是當(dāng)年為親子運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)置的。孩子們對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇,，經(jīng)常上前拉拉,、摸摸。之后,，我們將繩子放到操場(chǎng)上,，孩子們開心極了，圍著繩子跳來(lái)跳去,，創(chuàng)造了許多不一樣的玩法,。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)、樂(lè)意理解挑戰(zhàn)的特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)情境,，利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)“過(guò)河”，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心,，鍛煉體能,。

1．學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

2．提高爬,、跑,、跳的本事,，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3．在難度逐步提高的游戲中,，主動(dòng)參與，大膽嘗試,，挑戰(zhàn)自我,。

1．大繩一根，鱷魚胸飾一個(gè),，平衡步道,、沙包若干，筐一只,。

2．活動(dòng)前布置好場(chǎng)地,。

一、小蝌蚪變變變

1．我們一齊把繩子圍成一個(gè)大大的,、圓圓的池塘,，來(lái)做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

2．教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí),。動(dòng)作如下：

(1)身體趴在地上，雙手合放在背上,，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體,；

(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn),；

(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行,；

(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng),。

二,、青蛙跳田埂

1．此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會(huì)唱歌,，還會(huì)蹦蹦跳,。大家一齊來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔,、兩塊兩塊間隔等,，如下圖所示)，設(shè)置活動(dòng)路線,，經(jīng)過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不一樣難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：

(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng),。起跳時(shí),，用力蹬地，向前上擺臂,；落地時(shí),，屈腿全蹲，堅(jiān)持平衡,。

(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情景變化難度,，也可根據(jù)情景運(yùn)用自我的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別本事較弱幼兒的活動(dòng)情景,，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫忙,。

(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間,。(經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié),，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離,。)

3．幼兒自由活動(dòng)，教師巡回觀察,，經(jīng)過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎樣跳的”“怎樣跳才正確”“此刻步道變寬了,，你怎樣跳過(guò)去”等)，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。教師在活?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體練習(xí),。

三、青蛙過(guò)小河

2．教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河,，讓幼兒根據(jù)自我的活動(dòng)本事跳過(guò)小河,，鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成必須的目標(biāo),，進(jìn)一步鍛煉體能,。

第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過(guò)小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自我能跳過(guò)多寬的河面,，是用什么方法跳過(guò)去的,。要求注意安全，避免沖撞,。

第二次活動(dòng)：教師經(jīng)過(guò)增設(shè)下雨,、河面變寬等情景，提高跳小河的難度,。幼兒分散活動(dòng),，教師巡回觀察,，注意指導(dǎo)個(gè)別本事較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,，雙膝微屈仰臥河中,，幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲，再?gòu)镊{魚身上跳回來(lái),，將害蟲放到指定的筐里,。

3．幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的本事,，經(jīng)過(guò)改變自我膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度,。

四、青蛙回池塘

1.今日所有的青蛙都很能干,，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,，跳田埂，過(guò)小河,，捉害蟲,，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,，我們?cè)侔牙K子圍成池塘,，休息休息吧。

2．小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游,，用繩子模擬水波晃動(dòng),，并相互拍腿放松，休息嬉戲,。

3．簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情景,，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢。

4．師幼收拾場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng),。

評(píng)析：

王教師是一個(gè)男教師，他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求,，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，注重幼兒爬、跑,、跳等運(yùn)動(dòng)技能和體能的培養(yǎng),，重點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒始終興趣盎然,，自主參與，取得了十分好的效果。該活動(dòng)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1．情境性和游戲性

整個(gè)活動(dòng)由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過(guò)小河――青蛙回池塘,。動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望,。把長(zhǎng)繩圈起來(lái)變成池塘，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲,；把繩子拉成一個(gè)長(zhǎng)圓變成一條小河,，讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過(guò)“小河”；用平衡步道作田埂,，自我仰臥在河里做鱷魚等,，增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和情趣。

2．差異性和挑戰(zhàn)性

每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的,，王教師在組織教學(xué)時(shí)異常注重幼兒的發(fā)展差異,，并據(jù)此確定了活動(dòng)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動(dòng)路線,，經(jīng)過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,，讓幼兒自由選擇不一樣難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。從活動(dòng)情景來(lái)看,，全體幼兒基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法,，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離,。又如,，教師將繩子對(duì)折圍成一條寬窄不一樣的小河，讓幼兒根據(jù)自我的本事循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河,。第一次,，讓幼兒自由跳；第二次,，讓幼兒增加寬度跳,；第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳,，富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮,。

3．自主性和有效性

該活動(dòng)組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn),。教師用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境,，把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)置于趣味的游戲情境中，使幼兒主動(dòng)參與,，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動(dòng)中,，教師還有意經(jīng)過(guò)穿插輪流活動(dòng)和讓幼兒間隔休息的方式來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,。適宜的練習(xí)密度、梯度,，小青蛙的主角體驗(yàn)帶來(lái)的興趣和情趣,，使活動(dòng)有序、高效,，達(dá)成了鍛煉體能和發(fā)展動(dòng)作技能的目標(biāo)要求,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇十三

1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,，不獨(dú)自游泳,。

2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法,。

3,、認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

4,、感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握游泳中的自我保護(hù)方法,。

1、 海灘游泳圖片,。

2,、 泳衣、泳帽,、泳鏡,、泳圈等物品。

3,、 游泳溺水視頻,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。

1、談話：

——炎熱的夏天悄悄來(lái)了,，你最喜歡夏天的什么活動(dòng),？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒興趣,。

二、認(rèn)識(shí)游泳物品的名稱及其用途,。

——游泳要帶些什么物品呢,？

——教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱及其用途,。

三,、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng)：

——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操,，讓身體做好下水準(zhǔn)備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水,。

——下水前先取一些水,，向胸前、身上慢慢潑濕,，熟悉水溫后再下水,。

——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事，要從入口的樓梯上下,。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲,。

——水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心,，這樣才不會(huì)滑倒,。

——游泳后要馬上洗澡。

四,、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全,。

1.了解有關(guān)溺水的事情。

——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過(guò)哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情

呢?(電視上,、報(bào)紙上,、圖書里、成人的講述中等,。)

2.觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,救人的過(guò)程等,并互相交流自救知識(shí),。

3.教師小結(jié)：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。

4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因,。

五,、學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

——游泳時(shí)怎樣才能既開心又安全?

(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方,；一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救,。)

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇十四

1.了解每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕不是一件羞恥的事情。

2.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)害怕的方法,，明白害怕也能保護(hù)自我,。

課件

一、引出話題

1.認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝

2.觀察熊貝貝,，猜猜它怎樣了,？

3.（出示害怕精靈）認(rèn)讀“害怕”。

4.小熊貝貝為什么會(huì)害怕,，你猜發(fā)生了什么事情,？

二、了解害怕的原因

1.你的心里也住著一個(gè)害怕精靈,，你在什么時(shí)候會(huì)害怕,？

2.看課件，了解小熊貝貝害怕的原因,。

3.小熊貝貝說(shuō)害怕是怎樣一種感覺(jué),？

三、害怕的我

1.你害怕的時(shí)候會(huì)怎樣樣,？

2.我們來(lái)看看小熊害怕的時(shí)候是怎樣樣的,？

四、害怕了怎樣辦

1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕,？

2.小熊貝貝害怕時(shí)會(huì)怎樣做呢,？

3.哪些時(shí)候我們不用害怕？

4.哪些時(shí)候我們不能害怕,，必須要堅(jiān)強(qiáng),？

五、害怕能保護(hù)我們

1.小熊貝貝為什么喜歡害怕,？

2.害怕如何保護(hù)我們,？

六、畫畫害怕的故事

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇十五

豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),，發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的.特點(diǎn),，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與。這次中班健康《摘果子》活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性,，孩子們的興趣很濃,。

1、 增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

2,、 兩人三足一致行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。

3,、 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、 初步了解健康的小常識(shí)。

5,、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走。

難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào),，又快又穩(wěn)地一致行走,。

1、 繩子若干條,。

2,、 障礙物、鈴鼓,。

1、 暖身活動(dòng),。

教師扮演孫悟空,，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體,。幼兒聽口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子,，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì),，隨教師發(fā)出的口令“一二,，一二”集體走，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致,。

（1） 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體,。

（2） 聽口令做動(dòng)作。

（3） 隊(duì)形操練,。

2,、 練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走。

（1） 幼兒討論兩人三足走的好辦法,。

（2） 請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō),。

（3） 教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。

（4） 教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng),。

（5） 幼兒兩兩組合,，合作練習(xí),。

3、結(jié)束活動(dòng)：

（1）教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子,，都特別的開心,，我們一起跳個(gè)舞吧。

（2）幼兒隨音樂(lè)“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地,。

健康活動(dòng)《摘果子》,，活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我通過(guò)示范,，強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝,，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起,。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇十六

1．通過(guò)游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物,。

2．鍛煉幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

青蛙頭飾,、場(chǎng)地布置：長(zhǎng)繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。

教師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽音樂(lè)做韻律操,，尤其多做一些下肢活動(dòng),，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。

1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

2．幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來(lái)捉害蟲最好,。

師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)囍饋?lái)捉害蟲,，如果你捉到了，請(qǐng)你告訴我你是怎么跳的,。

3．教師請(qǐng)嘗試成功,、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來(lái)的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng),。

師：跳前要蹲下一點(diǎn),，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲,。

4．教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),。教師巡視，請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒,。

師：剛才,，老師接到山羊公公打來(lái)的電話,，說(shuō)它的莊稼地里有害蟲，請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx,，你們高興嗎?不過(guò)山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物,，我們?cè)趺催^(guò)去，對(duì)!用剛才學(xué)過(guò)的方法躍過(guò)去,，小青蛙們出發(fā)!

5．幼兒進(jìn)行游戲,，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。

教師布置課后嘗試內(nèi)容,。

中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜篇十七

1.嘗試聽信號(hào)走跑交替,，初步學(xué)會(huì)倒退走；

2.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,；

3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識(shí),。

布置場(chǎng)地、圓形教具人手一個(gè),、背景音樂(lè),。

重點(diǎn)：練習(xí)聽信號(hào)走跑交替。

難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)倒退走,。

演示法,、游戲法、體驗(yàn)法等

1.帶入熱身環(huán)節(jié)

小司機(jī)們,！今日我們來(lái)做歡樂(lè)小司機(jī)的游戲,，跟教師一齊活動(dòng)活動(dòng)吧！

教師帶領(lǐng)幼兒走,、跑,、蛇行跑,，做熱身運(yùn)動(dòng),。

2.練習(xí)走跑交替

請(qǐng)小司機(jī)們注意安全，不要碰撞,，聽清信號(hào),！

慢慢開，停,！快快開,，停！慢慢開,，快快開,，停！

3.練習(xí)倒車

后面是你們的停車位,，如果我們不轉(zhuǎn)身,，怎樣把車停到車位上呢,？

教師示范并強(qiáng)調(diào)倒車規(guī)則：倒車的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒,。

4.增加趣味,，雙人倒車

剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了，如果把小車加長(zhǎng),，能倒入車庫(kù)嗎,？請(qǐng)小司機(jī)來(lái)試試！

5.情境游戲：小司機(jī)運(yùn)貨忙

教師講解路線,，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則意識(shí)：經(jīng)過(guò)一條寬寬的路,，能夠快快開，一條窄窄的路要慢慢開,，最終經(jīng)過(guò)倒車區(qū),，把積木放到玩具箱里。

6.結(jié)束放松環(huán)節(jié)

在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則,，過(guò)馬路注意看紅綠燈,，過(guò)馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車,，相信大家必須能做到,。

放松活動(dòng)。