總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

親子活動總結(jié)文案篇一

20xx年4月16日,，我們花兒朵朵培訓(xùn)中心舉辦了一次春季戶外活動,，總體來說本次活動舉辦的比較成功，孩子們玩的很盡興,。

活動中的游戲安排的也較為合理,。在本次活動中將我們的英語作為闖關(guān)環(huán)節(jié),、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性,。親子活動的設(shè)計也很好的讓家長參與進來,。但是本次活動中也有很多值得改進的地方,。

1,、關(guān)于提前通知,。chy,，cyl家長反映周六早上沒有打電話通知是否今天開展本次活動，所以沒能按時來參加,，家長有意見,。雖然我們在前期準備的時候,，已經(jīng)多次強調(diào)時間和地點，但是為確保這樣的事情不再發(fā)生,，活動之前應(yīng)再電話提醒家長和孩子一次,。

2,、活動準備,?？偨Y(jié)了之前的幾次活動的經(jīng)驗和提前踩場過流程，活動準備做的還比較充分,。但是還是有些地方可以進一步改進。比如藏寶當中的路線,，出口不是很顯眼。頒獎的獎品在之前雖然定下來了,，但是在頒獎的過程當中還是有不清晰的地方。以后的活動中要考慮更周密一些,。

3、活動過程,。本次活動環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉促,。所以對于計分,、總成績這樣的工作安排以后還要多考慮,。也由于人手的問題，有些地方出現(xiàn)沒有老師看管,，造成了個別獎品的流失。

4,、活動當中也反映出孩子對于很多單詞都出現(xiàn)了遺忘的問題。教學檢測應(yīng)該確實落到實處,，活動辦得再好，教學效果不行那都是虛的,。抓好教學質(zhì)量是根本。

本次活動中也有很多令人值得開心的地方,，老師們都非常的團結(jié)，盡職盡責的做好自己的事情,，沒有人喊苦喊累。特別是misscheng和misscao,，在這么悶熱的天氣下,，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，非常的辛苦,，但是都沒有怨言。所以大家我相信只要大家團結(jié)在一起,，朝一個目標努力,，難關(guān)都會過去的，有你們在真好,！

親子活動總結(jié)文案篇二

在來回兩次坐車過程中,，孩子和家長能夠安靜有序的坐車,，為司機叔叔營造一個較好的開車環(huán)境,，與上次學工相比,，有很大的進步,。

在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時，孩子們能夠安靜有序地觀看,，不喧嘩,，打鬧，唯一美中不足的是,，在音樂臺喂鴿子，以及中山陵自由活動時,，家長帶著孩子走得很散,，為班級老師整隊組織整隊帶來不便,。

在靈谷寺自由活動時,，孩子們能夠按照老師的要求,，在指定范圍內(nèi),，安全的進行活動,。但在集體活動中，由于時間等因素,，盡管準備較為充分，但并沒有按原定計劃進行,。在春游活動結(jié)束后,，同學們能夠按照老師的要求,，快速回家,。

在車上,，孩子和家長都能自覺保持車內(nèi)的整潔,。

在活動中,，同學們能自覺保持風景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物,，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動中增進了彼此交流,，增強彼此之間的感情。此次活動總體來講非常成功,，希望以后這種親子活動能夠多舉行。

親子春游活動總結(jié)二今天是小朋友們盼望已久的日子了——《春游》,，我們草莓班的寶寶們早早的來到了幼兒園，穿著飄飄亮亮的衣服,，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）,。首先,；我們老師向?qū)殞殏冎v一下春游時要注意的地方,，例如：徒步時要注意安全,，不能在馬路上亂跑,，不能落對,，不跟陌生人走等各種有關(guān)春游安全意識,。

當8：30分時,，我們老師幫組寶寶們解小便，并檢查寶寶們的衣物,，確保在春游中出現(xiàn)的不利。在一切準備工作完畢之后,，我們老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場上排隊,，準備出發(fā),。（保育老師有著重要的安全指導(dǎo)工作,，例如：“觀察幼兒的步行隊伍，和老師組織游戲中的重要配合）,。

本次春游的地點仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近,，寶寶們又是徒步,。當然我們老師在途中可設(shè)計不同的游戲,，讓幼兒懷著愉快的心情去旅行,。在各班的準備工作完畢之后,，8：45我們?nèi)珗@準備出發(fā),，組織去春游,。在一路上,，寶寶們顯得非常的興奮,，一路上有說,、有唱的,；每當看見叔叔、阿姨,、爺爺,、奶奶們,，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼（xx,，你好,！xx再見?。?，他們都贊不絕口說我們的寶寶們有禮貌,！

在一步步的路途中,，我深深的感受到托班寶寶們真的長大了很多,。還記得去年春游中,，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包,，每走一段路程都會說“老師,，怎么還沒有到啊,?！笨山衲晖耆灰粯恿?，孩子們都自己背上了自己的小書包,，而且興趣顯得很高,，邊走邊說,、邊看,，而且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個寶寶說累之類的話題,。看到這一切,，使我感到很欣慰。今天草莓寶寶們的步行速度較快,，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時,，心里很興奮,。雖然他們都來過了很多次了,，有時是跟爸爸、媽媽,，有時是跟老師春游，可他們的興致點很高,。

首先,，帶領(lǐng)孩子們找到了一個合適我們這個年齡段玩的游戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”大部分的寶寶表現(xiàn)的都很勇敢,，只有小豆豆因膽小沒有參加,。接著帶領(lǐng)幼兒游玩了一個也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領(lǐng)寶寶們找了塊陰涼的場地休息,。在場地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得可帶勁了,，有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃,；有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌,；從中可以看出寶寶們的心情很愉快,。

1,、寶寶們在吃東西隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生,。

2,、寶寶們自我安全意識有待提高,。個別調(diào)皮的寶寶不按規(guī)定行事,，玩完游戲就擅自亂跑,，給老師安全工作帶來了極大壓力,。

春天是絢麗多彩,、是充滿生機的,，就讓這一天永遠留在我們的心中,。

今天的整個春游活動很完美的結(jié)束了,，一切都很順利,！

親子活動總結(jié)文案篇三

為了豐富幼兒的生活,，培養(yǎng)幼兒親子間的情感,，結(jié)合我園課題研究的主題,，我班于20xx年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動,。此次活動，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點進行設(shè)計的,，是家長與孩子一同參與的活動,，通過一起做游戲的方式,，不僅使親,、子間感到開心,、快樂,，更是一種情感的交流,。

此次活動家長們的參與度很高,，很多都是父母雙方都來的,，還有奶奶們來的。他們都愿意與孩子度過這快樂和興奮的時光,，而小朋友們有了家長的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己，積極參與游戲,。

活動于下午1：20開始的,，整個活動大致分為三部分：熱身運動、比賽環(huán)節(jié),、集體游戲—搶椅子。家長們早早的就入園了,，他們在多功能教室等待參加活動，孩子們隨后去的活動場地,，分組排隊,，秩序井然，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。

活動以一首《幸福拍手歌》拉開帷幕，家長們可能是第一次參加這樣的活動,，有些靦腆,，動作放不開，眼睛始終看著自己的孩子,，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位,，由家長孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長和自己的孩子面對面的站位,，家長面對自己的孩子拍,、扭就比較自然大方一些，并且和孩子還可以有眼神的交流,。接下來的拍手游戲孩子們都會玩，大人們配合孩子一起也拍的很起勁,。我們把孩子們最愛玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié)，家長和孩子圍成一個大圈動靜結(jié)合,，定格在和孩子一起擺的poss里,，場面熱鬧而又溫馨。

本次活動的比賽有：推小車,、袋鼠抱,、夾球跳、踩高蹺,、抬花轎、頂沙包?；顒娱_始時,，大家那種激動的心情一下就表露出來了，雖然只是本班的一個比賽,，爸爸媽媽們年輕活躍，奶奶們老當益壯,，爭先恐后,，他們完全融入到孩子的世界中,，個個臉上洋溢著笑容。游戲一個接著一個進行,，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來陣陣歡聲笑語,。比賽分為紅綠兩隊，以計分的形式進行的,。但我覺得如果以爭奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。

在音樂《小蘋果》中,，游戲“搶椅子”將活動推向了高潮,。“搶椅子”游戲很多家長都是在電視上見過,，今天真正的體驗了一次,，一陣一陣的歡呼聲,，家長和孩子玩的很開心，孩子的表演也很大膽自信,。

此次活動開展的很順利，短短的一個多小時的時間,，家長和孩子玩得很開心，真實感受到了童趣。很多家長意猶未盡，興致還很高,，希望我們能多舉行類似大型的活動,。通過這一活動,，我們得到了家長們的肯定，與家長又有了進一步的了解,，而家長與自己的孩子又增進了一份親情。這次活動也讓孩子留下一份快樂,、美好的童年記憶。

親子活動總結(jié)文案篇四

本學期我們將家長會與親子自我服務(wù)結(jié)合了起來,，讓家長在活動中開到了自己孩子各方面能力的發(fā)展情況。在這些活動當中,， “剝蛋”是第一項活動,，由于剝的時候需要掌握一定的技巧,，所以家長們在前面看的很擔心就想沖上去幫忙，當孩子將剝好的蛋送到家長嘴里時,，他們臉上的表情都是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這個活動充分的拉近了家長和孩子之間的距離,。為了展開這次的活動,，雖然我們努力做好各項準備,，但還是有不足之處，在此做一下幾點反思,。

一,、關(guān)注幼兒，做好夏季驅(qū)蚊工作。

現(xiàn)在是初夏時節(jié),，本以為蚊蟲并不多,，所以在戶外游戲時，我們班選在了樹蔭下進行游戲,，但是就有兩個幼兒被蚊子叮到。夏季我們應(yīng)該提前做好防蚊措施,，盡量少讓幼兒到蚊蟲多的地方，還有要留心幾個特別招蚊子的孩子,，蚊子多時要提前噴上驅(qū)蚊水。

二,、參加游戲秩序的管理。

有問題要即使介入,，處理好，盡量避免矛盾的發(fā)生,。

三、從家長反饋來看,。

在整個活動中,，家長看到了孩子這些日子以來的進步，自己會穿衣,、吃飯，還交到了好朋友,，家長們很樂于參與幼兒園組織的活動，對這次活動意猶未盡,，希望親子互動的游戲能再多一些。

親子活動總結(jié)文案篇五

親子活動總結(jié)

親子活動總結(jié)（一）：

親子活動既是父母與子女共同游戲,，從中可促進親子間的親密關(guān)系,。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲,，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進親子間的配合默契,。

這天的天氣十分的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動,，在活動開始前,，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達了目的地,，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。

活動開始時,，大家那種激動的情緒一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準備,，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去,，孩子接過大球后把大球向起點滾去,。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球,，然后將球傳到自我的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的,；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》,，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子,。游戲開始時,，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子,?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中,，我們裁判員嚴格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則,，我們將嚴格處理，因此,，大部分的家庭都很注意這一點，用心踴躍參加,；第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲,，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推,。在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》,、《我炸我開心》等活動。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候,，每個小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星,，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興,。

透過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解,，而家長與自我的孩子又增進了一份親情。回到幼兒園,，有些家長向我們提出,，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的,，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩,。因此我們推薦多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作,。當然我們也給了家長一個滿意的答復(fù),，圓滿結(jié)束了這次親子活動,。

親子活動總結(jié)（二）：

彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日,，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次,，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午,，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光,。

為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六,。一,，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展,，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂。

活動中,，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間,，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個幼兒園,。同時,，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲,，家長感動萬分,，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計,，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識,，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié),。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一,，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促,，一些細枝末節(jié)還思考的不成熟,。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,，但是因為"烈日炎炎",，家長們沒能踴躍參加,。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的,，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來,。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯,，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗,，學會看到了我們的不足和我們的弱點,，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學會成長的,，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的!

親子活動總結(jié)（三）：

親子游戲,，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做游戲的方式,，不僅僅使親子間感到開心,、快樂，更是一種情感的交流,。這天班級家長、幼兒,、老師一齊歡聚在分西山廣場,，參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動,。此次活動重在體現(xiàn)“童真,、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情,。

親子活動豐富了孩子們的生活,，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平臺,，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我,，施展個人的機會,；而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子,；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通,，透過這次活動，讓我感覺到,，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件，讓每一個幼兒,、家長都有展現(xiàn)本身的機會，讓他們每個人都快樂,，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動,、活潑、有效,、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會,，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力,，共促幼兒成長,。

在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點,，我們設(shè)計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做游戲的方式,，不僅僅使親,、子間感到開心、快樂,，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動,，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊,，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,，不僅僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情。

總之、此次的活動開展的很順利,，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活,、活動,，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包,、夾氣球等游戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂,、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力,！

親子活動總結(jié)（四）：

2013年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況,。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與,，體驗快樂,、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長,、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一,。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則,、比賽方法,，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲,，各位家長,、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”,，個個出場步伐整齊,、口號響亮,、活潑自信、斗志昂揚,，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點,?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心,。

三,、活動組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準備班級活動所需道具,，教師也分工明確，各負其責,?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足,，如：

1．有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2．主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力,。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運動會,，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的好處,，學會了堅持，學會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真,。透過這次活動,，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘,！

親子活動總結(jié)（五）：

20**年6月9日下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況,。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣,；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一,、家長幼兒齊參與,，體驗快樂,、鍛煉身體,。

從一開始，各位老師,、家長,、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一,。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲,，各位家長、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊,、口號響亮,、活潑自信、斗志昂揚,，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點,。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中。(fwsir,。)在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵,。親子游戲場面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心,。

三、活動組織緊湊,，策劃成功。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確,，各負其責,。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理,，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足,，如：

1、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力,，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源,，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合,，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會,，孩子們在運動會中體會競爭的好處,，學會了堅持,，學會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結(jié)束了,，但運動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真,。透過這次活動,，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘,！

親子活動總結(jié)（六）：

人生沒有第二個童年。童年時期來得快,，也去得快,。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的期望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了,。若在童年時,，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法應(yīng)對未來我們所期望他理解的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會,，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻,、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,。教師、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時給予幫忙。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，調(diào)動他們參與的用心性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展是全面的，立體的,，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1,、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的,、好處、在活動中家長應(yīng)承擔的主角以及需要家長配合和注意的事項等資料,。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明,，懇求得到家長們的配合,。

2,、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動,，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對社會來說是一件新名詞,，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域,。于是，我們在眾多教育信息中,，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長,，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外,，開展免費咨詢活動,，能夠是更多的家長了解親子教育是什么,，本身在親子教育中要承擔的職責等。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念,，并進行有針對性的指導(dǎo),。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息,，透過對35名幼兒看護者的了解,，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑,，并有針對性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫忙家長盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時,，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”,。“她只有2歲,，你跟她講道理,，她能聽懂嗎”,？“她能聽懂，能理解,，我覺得比直接說她有效,。你要當時訓(xùn)她,，她肯定個性寧,，而且不理解,，會哭鬧,，非這樣不行,。然后,，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理,。”我說：“您這樣做個性好,，對于孩子有一個等待,，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來,，再講道理”,。以上談話資料,，幫忙家長明白本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改善的地方,，從而增強家長科學育兒的信心,。

策略三：開發(fā)家長教育資源,，實現(xiàn)教育資源整合,。

1,、利用身邊的資源,，用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長,。

如：一次,，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化,，如：認識顏色、數(shù)量,、數(shù)數(shù),、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時光,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。于是,，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范,，使其他家長從中受到了啟發(fā),。

另外,，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論,，集思廣益,。如：家長就應(yīng)如何應(yīng)對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為,，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象,，孩子哪有不挨打的,；有的家長認為,，孩子挨打時家長就應(yīng)及時制止,，或幫忙解決,；還有的家長認為,，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在,。于是，老師幫忙家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法,，幫忙家長從生理,、心理和環(huán)境,、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。

2,、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗是透過本身的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長,，這樣既能夠調(diào)動家長參與教育的用心性,，有能夠彌補我們在教育中的不足,。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子,，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長,，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外,，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論，如：當孩子任性怎樣辦,？當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等,。家長們各抒己見,，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒,、情感的重要性做了闡述,?；顒咏Y(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學育兒的經(jīng)驗,。

策略四：豐富活動資料,，拓展教育環(huán)境,。

1、感受身邊處處是教育—遠足,。

的環(huán)境中自然發(fā)生了,，教師便及時的捕捉教育契機,，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅僅要在固定地幼兒園內(nèi),，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實,、自然的環(huán)境中理解適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育,。

2、感受身邊處處是教育—將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中,。

在親子活動中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中,，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手,，也是在家長的手牽引下,。這種現(xiàn)象令我們擔憂：孩子的手哪去了,？孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。家長怕孩子失敗,、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔憂使孩子健全的手萎縮了,，以至于出現(xiàn)了孩子任性,、膽小和一些不良的行為習慣,。針對上述狀況,，我們調(diào)整了親子活動的資料和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動中,，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識本身的孩子,，如何給孩子帶給獲得成功和自信的機會,。

在親子活動中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭,，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭本身動手做？”“我怕他做不好,。再說，孩子那么小,，他也做不了呀？”聽了蕭蕭媽媽的話,，我開始反思我們親子活動資料是否合理與全面,，孩子自我認知,、自理潛力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動不可忽視的資料。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時光,，由原先1小時延長到2小時,；活動資料增加了生活潛力和自理潛力的培養(yǎng),。如：搬小椅子,，收放玩具，洗手,、加餐等,。我們透過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手,，并透過這些活動讓家長發(fā)現(xiàn)本身孩子的潛力，相信孩子,，賞識孩子,。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的機會,，并能夠逐步認識到身邊處處是教育。

3,、感受身邊處處是教育—立足本園實際，開展大帶小的主題活動,。

一方面,，也能夠是家長認識到，孩子的交往伙伴是多元的,，“同齡”伙伴是必要的,，“大齡”伙伴也是必不可少的,。

策略五：親子活動中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長。

親子活動中,，加強了對家長和幼兒的隨機指導(dǎo),，及時將幼兒園和家庭中的教育資料,、教育形式做時光上和空間上的遷移,。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的,，不需要家長多么高深的理論知識,，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心,。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時,，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長，回家后,，可用小瓶子裝上豆子或米,，然后在將瓶子封好就能夠進行這個游戲了,。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離,，使家長在教育孩子方面學會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題,。在培養(yǎng)孩子情感方面,，教師會情緒飽滿的應(yīng)對家長和孩子,，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情,、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M步而高興，同時對孩子確立自信也起到必須的促進作用,。另外，當孩子出現(xiàn)某些行為問題時,，教師會主動幫忙家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時,，孩子可能會反復(fù)搭高,、推倒，搭高,、推倒，應(yīng)對這種現(xiàn)象,，家長會認為孩子在搞破壞，其實,，孩子是對推這個動作感興趣，在反復(fù)搭高,、推倒這個動作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等,。

總之，在親子教育的探索過程中,，我們透過不一樣形式為家長和寶寶活動帶給了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機會。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性,，它對于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進作用,，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ),。

親子活動總結(jié)（七）：

6月8日上午,，文昌小學在文化公園進行了“志遠手相牽，才藝秀風采”親子活動,。

早上8點30分,，文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn),，有的提前出局,，當然也有笑到最后的,，場面十分激烈,。我家小孩雖然未能當上“小狀元”,，但亦有增長知識和積累經(jīng)驗的機會,。

激烈的“小狀元”爭霸賽結(jié)束后,，中心臺上美妙的歌聲,、婀娜的舞姿,、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉,，匯成一臺精彩的表演,。

西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型,。它們是由同學們利用塑料袋,、塑料瓶、泡沫等廢品,，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學的努力精心制作而成的作品，十分有創(chuàng)意,。家長能夠隨意認購，為學校的“志遠基金”奉獻自我的一點愛心,。

廣場上各班的攤位有著不一樣的親子游戲,。每班都知識由六位同學當小工作人員,，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長志愿者,，幫忙維持秩序。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”,。游戲規(guī)則是每輪3個家庭參加，3個孩子在前,，3位家長在后，圍著地面上的三個呼啦圈排隊,，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時,，跳進同一個圈的同一家庭獲勝。因此六個小工作人員要分工合作,，有的負責擊鼓,，有的負責解釋游戲規(guī)則,，有的負責安排參加者進場等。雖然他們都忙得滿頭大汗,，衣服也濕了，但他們都毫無怨言,。當每對家長和孩子透過游戲的默契成功跳進同一個呼啦圈是,，小工作人員都為他們感到高興,，臉上露出開心的笑容,。

半天的親子活動拉近了家長與孩子,、與老師之間的距離,。促進孩子的身心健康發(fā)展,，更能讓許多平時忙于工作的家長借此機會與老師進行溝通和交流,。期望學校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動,，讓家長,、孩子、老師增進彼此間的感情,。

親子活動總結(jié)（八）：

對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新,，那是在晴晴讀小班的時候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動,，雖然只是短短的一個下午，但活動資料十分的豐富,，在整個過程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動之外的收獲,。

那天在沈老師的安排下，讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲,，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽,，由于我吃得太快，橘子水濺出來,，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節(jié),，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了,。當時我心里真是暖暖的,，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

第二個游戲是運乒乓球,，家長們用筷子夾,，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子,。當時女兒運的時候很留意翼翼,，腳步很穩(wěn),，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個游戲,，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時,，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅,。

第三個游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契,，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,，所以沒得名次,。

雖然只有半天的親子活動,，但對于我們家長和孩子來說,，這不僅僅是一次活動這么簡單,，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情,，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,，所以,，今后我再忙,，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,，對孩子來說都是受益匪淺的,，都要比帶她出去超市買東西,、去玩強,。期望學校里組織這樣的親子活動多一些,，讓家長與自我孩子在學校里接觸的機會更多,，更加了解孩子,，讓他們的童年生活更加豐富多彩,，更加健康快樂的成長!

總之，一句話,，一切為了孩子,，只要孩子快樂,，我們就快樂！

親子活動總結(jié)（九）：

昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”,，雖然只有短短的半天,，但活動安排的十分豐富緊湊,，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽,，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一齊得到了許多收獲,。

從活動的場所布置,，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),，從校園內(nèi)的布置能夠看出,，每位老師精心安排,，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師,，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長是緩慢的,，知識是淺薄的,。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活,，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，此刻看到孩子們那樣的聰明活潑,，那里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,，作為家長心里十分高興,，同時也十分感謝老師們,。

學校安排的這次機會很好，在親子活動中,，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了簡單、愉快,、休閑的時刻。今后,，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,，用心參加學校舉粉的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康,，合家歡樂！

愿孩子們：天天快樂,，平平安安！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累,，再上階梯！

親子活動總結(jié)（十）：

這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”,，雖然只有半天時光,，但活動安排得豐富緊湊,，讓我感受到了快樂教學,、游戲教學的樂趣,。在整個活動過程中,，都是滿滿的快樂與童真,，我們和孩子一齊得到了許多收獲,。

早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很緊張,，老師親切的問候與熱情的表揚一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯,。色彩繽紛,、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕,。從活動場所的布置,，程序的安排等方面,，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導(dǎo),，孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的,，知識是淺薄的,。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異,，從個體到團隊的生活,，這需要每位老師點點滴滴的教育與疏導(dǎo)。此刻看到孩子們都那么的聰明,、活潑，那里凝聚著每位老師的辛勤與智慧,，作為家長心里十分高興，更多的是放心,。

幼兒園這次安排得親子活動我認為十分的好，機會很難得,。在親子活動中，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,，更使家長和老師相互間對孩子的教育進行了溝通和交流,，也讓家長在繁忙的工作之余有了簡單、愉悅的時刻,。在今后的生活中,，作為家長,，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，用心參加幼兒園組織的更多活動,！

親子活動總結(jié)文案篇六

x月16日上午8：30,，東莞市光明小學二年級“我愛我家”親子運動會在操場隆重舉行,。在嘹亮的運動員進行曲下,，操場上家長,、學生和老師們都早早的等候在各自的隊伍中，等待著入場式的開始,。所有人對這次活動都充滿著期待。

為了迎接這次的運動會,，我們二年級的每一位老師,，及每一個的班做了充分準備。早在運動會開始的前兩個星期,，我們就召開了級組教師會議,，并積極聽取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級行政的建議，初步確定了活動方案,，圍繞這項活動做了精密而細致的安排,，每位老師都明確其職責所在,。緊接著，我們都付出行動,，開始了積極的籌備工作。體育課上,，班主任和體育老師一起帶領(lǐng)孩子們積極的練習開幕式方陣放場,，訓(xùn)練口號,，不辭辛勞。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時的英語歌謠表演更精彩,，提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲,，并精心編排動作,，利用時間組織學生排練,。兩位主持人拿到稿子后,，也中積極對稿，練習,。級組的其她科任老師為借器材,，做展板,，一直活動開始前的場地布置等，都是跑前跑后,，隨叫隨到，高度服從安排,。作為年級組長，我更是多次與各個部分進行溝協(xié)調(diào)：為了讓場地布置合理,，游戲更加吸引人，我多次到體育科組,，與體育老師進行協(xié)商；為了保證活動時的音響效果,，我精心挑選每一首音樂，包括領(lǐng)導(dǎo)上場,，講話，運動員入場,，頒獎，活動中的背景音樂,，每一道我都反復(fù)斟酌,，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心,，與網(wǎng)管達成共識，確定彩排時間,，及強調(diào)相關(guān)注意事項?？傊蠹覉F結(jié)一心,，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)。雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”,，但是在大家的幫助下，重活,，細活都能一一拿下來,。

“功夫不負有心人”，大家的付出總會有收獲,。我們二年級親子運動會取得了圓滿成功,。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

運動會那天,，家長們早早地到達活動場地，每個班的到會率均達95%以上,，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少,，全員參與。

在落級行政劉莉校長的建議下,，我們采用了英語普通雙語主持,，主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的解說詞,。活動開始前,，我們組織了各班家長和學生的入場式,。家長們和班級方陣一起加入方陣,。打在最前面的每個班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設(shè)計,，顏色鮮艷，主題鮮明,，個個充滿童趣,，并且每個方陣取了一個非常響亮好聽的名字,。每個班的親子方陣邁著矯健的步伐,，個個英姿颯爽，精神抖擻,，昂首挺胸的經(jīng)過主席臺,。他們揮動手中的道具,，與孩子們一起高喊班級口號?，F(xiàn)場氣氛異常熱烈,。在開幕式中,，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲,，可愛的動作，快樂的表情,，讓現(xiàn)場的每一個家長，領(lǐng)導(dǎo),、老師都深深被感染,，大家不自主的和孩子們一起唱起來,，跳起來……老師們也排在隊伍最前面一起表演,，形成了師生其樂融融的景象,，家長們看了都熱烈鼓掌,。

本次親子活動開同時開展五個項目的游戲活動，分別為“春種秋收’”,、“小馬過河”、“羊角球大戰(zhàn)”,、“袋鼠跳跳跳”,、“親子跳繩”,、每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契,，都全情投入到活動中。加油聲,、掌聲,、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中,。最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了,，就在那一刻,，所有的家長擰成一股勁,，在孩子和愛人的加油聲中力爭團隊第一，氣氛很是熱烈,。通過三輪的比賽,，最終二（7）班,，二（3）班,，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠,、亞、季軍,。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。

運動會的閉幕式上,，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優(yōu)秀組織獎,，活動精神文明獎的班級進行了頒獎,。不僅是學生們,，就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很激動,，不停的鼓掌。

在下次的運動會中,，我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗,，然后再在有方面做一些改進,，比方說發(fā)獎形式,。要盡量讓每一個家長,，孩子都感覺公平,，而且開心,。

雖然才短短的半天時間，但我們的家長陪孩子度過了這快樂的時光,，也是我們老師的滿足。同時通過此次活動,，孩子與家長們都體驗到親子運動的快樂，增強家校之間的情感交流,。

親子活動總結(jié)文案篇七

親子游戲,，是家長與孩子一同參與的活動,，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心,、快樂，更是一種情感的交流,。

今天一二年級家長,、學生,、老師一起歡聚在華夏校園,，參加“親子一家親”為主題的親子活動,。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,，不僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活,，增進了家長和孩子的友誼,，它作為一個平臺,，給孩子一個在家長,、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人的機會,；而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子,；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通,，通過這次活動,，讓我感覺到,，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個學生,、家長都有展現(xiàn)自己的機會,，讓他們每個人都快樂，自信地成長,。

我覺得親子活動以其生動、活潑,、有效、實用的教育形式促進了學生的全面發(fā)展,，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是學校教育的延伸,。增強家校合力,，共促學生成長,。

在此次活動中,，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子游戲,，是家長與孩子一同參與的活動,，通過一起做游戲的方式,，不僅使親、子間感到開心,、快樂,，更是一種情感的交流,。4月30號我們一二年級進行了親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一起,，參加了我們的親子活動,。此次活動重在體現(xiàn)“童真,、童趣”,，不僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情,。

總之,、此次的活動開展的很順利,，使家長親自體驗了孩子在校的生活,、活動,，真實感受到了童趣,，如家長和孩子跳舞、飛天超人,、彩虹傘、拔河等游戲時顯得特別開心,。這次活動而讓孩子留下一份快樂,、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿,。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力,！

親子活動總結(jié)文案篇八

親子活動是學校德育和心理健康教育的重要組成部分,，活動的開展有利于增進親子關(guān)系,，促進家校合作，形成教育合力,。下面小編給大家?guī)碛H子活動總結(jié),，歡迎閱讀!

為了幫助父母和孩子增進對彼此的了解,，讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛,，發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題,，我校分別于11月25日和12月2日晚在學校舉行了一次名為“關(guān)愛你的孩子 ——從關(guān)愛孩子的心理健康開始”團體心理輔導(dǎo)活動，并取得了一定成效,。

活動由我校的心理老師主持，歷時兩個小時,?；顒邮紫戎v述家教心理輔導(dǎo)的重要性,、分析當前家庭教育存在的誤區(qū),，然后從如何關(guān)心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學會如何愛孩子;孩子的心理健康離不開家長的愛,，離不開家庭教育。同時指出家長愛孩子要注意防止幾點誤區(qū) ：過度的溺愛,，而使孩子對人無愛 ;過度的保護，使孩子做事無膽;過度的挑剔,，使孩子無路可走。過度的強制,，使孩子被動無志。并指出家長要注意觀察,，學會判斷孩子心理變化。

著名的心理學家丹尼什把孩子的成長生動的比喻一顆樹的成長：心理就像樹根一樣,，雖然看不見但卻非常重要，看不見的部分關(guān)系著一棵樹的高大強壯,，關(guān)系到一個人的生存發(fā)展,。她指出樹根的成長期是五年到十五年,，十五年后才是樹干和樹葉的成長,。一個孩子心理建設(shè)的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學好心理健康,，孩子的一生將充滿陽光。

在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，各班從2014年9月2日，正式啟動親子共讀活動開始,，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念,，利用班隊會總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表揚做得好的學生及家長,，利用課余時間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記,，利用家長會賞讀精妙的讀書筆記。

親子共讀是我們本學期重要工作之一,。由于家長的竭力配合以及學生的不懈努力,，我們的親子共讀活動取得了一定的成效：

(一)每位學生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記,。有經(jīng)典字詞的摘抄,，有閱讀感悟的暢談,，有精妙段落的記錄,，有家長熱切的鼓勵……在以后的日子里，如果偶然翻翻看,，能勾起許多美好的回憶,。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財富吧,。

(二)每位學生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書籍,。這些書籍或教給他們?nèi)绾巫鋈耍蚍e淀他們豐富的習作底蘊,，或引導(dǎo)他們孝敬自己的父母,，或懂得感恩的重要,，或探尋世界的奧秘,。

(三)每位學生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂,。他們認為,，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識的高峰,，閱讀是一個朋友,，在他們孤寂時能和我們傾心交談,，閱讀是一位良師，能教會他們很多以前不曾知道的知識,。

(四)相當一部分學生都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。據(jù)家長反映,，很多孩子原來很少讀課外書,，很少到書店去，自從開展這項活動以來,，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處,，并能利用閑暇時間進行閱讀，周末還喜歡逛書店,，而且還時常和家長進行閱讀方面的`交流,。

(五)有力地促進了家長與孩子關(guān)系的融合,。以前,，很少與孩子就閱讀進行溝通，現(xiàn)在因為親子共讀活動,，家長和孩子經(jīng)常為書中的內(nèi)容在一起探討,，既加深了對文章的理解，又加強了家長與孩子的心靈溝通?，F(xiàn)在,，課余時間，打鬧的現(xiàn)象少了,，閱讀的學生多了,，寫作文犯愁的少了，能寫的學生多了,，明理的學生多了，蠻干的學生少了,，人云亦云的學生少了，有思想的學生多了……這一切,，都歸功于我們的親子共讀活動,。

除了親子共讀活動,，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進行合作手抄報活動,，大家都有不同程度的收獲，學校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型,，有些同學在節(jié)假日里把手抄報作為一種興趣，通過做手抄報有所思考,，領(lǐng)悟，內(nèi)容充實,，從他們的手抄報活動中，可窺見出他們多彩的生活,。通過制作手抄報活動鍛煉了同學們的創(chuàng)造力，也增強了班集體的凝聚力,。活動中,，發(fā)現(xiàn)同學們手抄報的形式靈活多樣：有摘錄，有童話,，同時與自己生活,、學習密切聯(lián)系，比如有的同學寫到要“學習保爾堅強的毅力,，身殘志堅的革命精神，自己要刻苦學習,，做到不虛度年華，不浪費青春,。這些確實豐富了生活,，提高了同學們的動手動腦能力,。

一個學期以來我校還組織了一系列活動，在校園藝術(shù)節(jié)里,，讓學生充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長,，進行童話劇,、小品,、舞蹈,、相聲,、詩朗誦等不同形式的表演,，邀請家長來校參加親子活動,，與孩子同樂,。給孩子一個展示自我的舞臺,，給家長創(chuàng)設(shè)一個欣賞孩子的時機,。在十月下旬,，我樣組織同學們到廣州番禺進行社會實踐活動，增長見識,，并在活動中讓親子間多說說心理話,，消除組員間的緊張和隔閡,，進行“心靈感應(yīng)”活動,，讓親子間多溝通,，讓父母感受來自孩子的愛,，為孩子創(chuàng)造愛的機會，體會親子關(guān)系,，學會去珍惜和經(jīng)營這份關(guān)系,。

通過精心設(shè)計的各個活動環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導(dǎo),，家長們和孩子們都全身心地投入,，感觸良多。有些家長們平時只是關(guān)心孩子吃飽沒,，穿暖沒,，卻忽略了和孩子多點親近、突然發(fā)現(xiàn)原來自己這么不了解自己的孩子,，要反思一下自己才行;有家長分享說：“我發(fā)現(xiàn)孩子長大了懂事了,，能很細心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福,，被孩子照顧的感覺真好”,，許多家長都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛的表達,。他們也才意識到原來平時天天見面,，似乎沒有什么特別感覺的人，對自己是這么的重要，是這么的不可割舍,，許多人開始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關(guān)系,。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關(guān)系有了一個重新的了解和態(tài)度，很多都坦率地承認教育過程中存在的缺陷和不足,，經(jīng)過溝通后都表示愿意改進,。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度,，尊敬父母,，樂于和父母溝通，體諒父母,，不再與同學做無謂的攀比,，專心學習，課外幫忙做家務(wù),。親子關(guān)系和諧,，增進了親子間的感情，為家庭搭建交流的舞臺,。

親子活動總結(jié)文案篇九

為了豐富幼兒的生活,，培養(yǎng)幼兒親子間的情感，結(jié)合我園課題研究的主題,，我班于20xx年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動,。此次活動，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點進行設(shè)計的,是家長與孩子一同參與的活動,，通過一起做游戲的方式,不僅使親,、子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流,。

此次活動家長們的參與度很高,，很多都是父母雙方都來的，還有奶奶們來的,。他們都愿意與孩子度過這快樂和興奮的時光,，而小朋友們有了家長的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己，積極參與游戲,。

活動于下午1:20開始的,，整個活動大致分為三部分：熱身運動、比賽環(huán)節(jié),、集體游戲—搶椅子,。家長們早早的就入園了，他們在多功能教室等待參加活動,，孩子們隨后去的活動場地,，分組排隊,，秩序井然，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。

活動以一首《幸福拍手歌》拉開帷幕,，家長們可能是第一次參加這樣的活動，有些靦腆,，動作放不開,，眼睛始終看著自己的孩子，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位,，由家長孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長和自己的孩子面對面的站位,，家長面對自己的孩子拍、扭就比較自然大方一些,，并且和孩子還可以有眼神的交流,。接下來的拍手游戲孩子們都會玩，大人們配合孩子一起也拍的很起勁,。我們把孩子們最愛玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié),，家長和孩子圍成一個大圈動靜結(jié)合，定格在和孩子一起擺的poss里,，場面熱鬧而又溫馨,。

本次活動的比賽有：推小車、袋鼠抱,、夾球跳,、踩高蹺、抬花轎,、頂沙包,。活動開始時,，大家那種激動的心情一下就表露出來了,，雖然只是本班的一個比賽，爸爸媽媽們年輕活躍,，奶奶們老當益壯,，爭先恐后，他們完全融入到孩子的世界中,，個個臉上洋溢著笑容。游戲一個接著一個進行,，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來陣陣歡聲笑語,。比賽分為紅綠兩隊，以計分的形式進行的,。但我覺得如果以爭奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些,。

在音樂《小蘋果》中,，游戲“搶椅子”將活動推向了高潮?！皳屢巫印庇螒蚝芏嗉议L都是在電視上見過,，今天真正的體驗了一次，一陣一陣的歡呼聲,，家長和孩子玩的很開心,，孩子的表演也很大膽自信。

此次活動開展的很順利,，短短的一個多小時的時間,，家長和孩子玩得很開心，真實感受到了童趣,。很多家長意猶未盡,，興致還很高，希望我們能多舉行類似大型的活動,。通過這一活動,，我們得到了家長們的肯定，與家長又有了進一步的了解,，而家長與自己的`孩子又增進了一份親情,。這次活動也讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶,。

大班親子活動總結(jié)

20xx年6月9日下午2：30,，xx幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅,。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況,。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

從一開始,，各位老師、家長,、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲,，各位家長、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

不管是“小運動員”還是“家長運動員” ，個個出場步伐整齊,、口號響亮,、活潑自信、斗志昂揚,，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點,。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵,。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分,，大人小孩都玩得非常開心,。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具,，教師也分工明確,，各負其責?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理，活動開展得非常順利,，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,當然也存在一些不足，如：

1.有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力,，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰 ,。家長還充分發(fā)揮個人資源,，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合,，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會,，孩子們在運動會中體會競爭的意義,，學會了堅持，學會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了,，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真,。通過這次活動,，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子活動總結(jié)文案篇十

春天是一個春暖花開的季節(jié),，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖,，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動,，觀察了解種植的每一個步驟,，感知植物的生長過程，體驗勞動的歡樂,。4月12日我們班與中二班一齊組織了走進立新生態(tài)基地的活動,，研究到安全我們采取自駕出游，我們將地點選擇為幼兒園小區(qū)對面的天龍藥業(yè)8路站點的臺上,。8：10分的時候我們準時出發(fā),，路上發(fā)生了一個小插曲,，十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號，幸好及時發(fā)現(xiàn)回到,，在立刻要進入基地的土道上,，遇到了婚車，耽誤了一會時間,。感到十分的抱歉,，但在整個活動當中我們都是在笑聲中度過的。班級在籍幼兒25名,，本次親子活動出勤21名幼兒,，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加，一名幼兒因為自我上午兩節(jié)特長課未能參加,。

活動總結(jié)：

一,、教師導(dǎo)引幼兒先觀察我們基地的家禽（雞、鵝）,、家畜（豬）,，我們一齊觀察他們生活的環(huán)境，給幼兒講解它們飲食等,。如何經(jīng)過觀察羽毛辨別家禽的雄雌,。明白家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動物,。

二,、剝花生比賽

我們給幼兒講解花生的生長過程，共同將花生的外殼剝掉,。給幼兒講了注意事項,，幼兒在剝花生的時候都十分的注意，細心翼翼的怕剝壞花生,。幼兒在剝花生的時候自我研究出很多好辦法,。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等,。為了能快速的剝到完整的花生,，孩子們動腦想出了很多的好辦法。然后再細心翼翼的把種子的放到小桶,、大盆里等,，認真的樣貌煞是可愛！

三,、種植玉米

四,、參觀大棚

我們共同走進了大棚，孩子們第一反應(yīng)就是那里好熱啊,！我們給孩子講了大棚溫度對于植物生長的重要性,。一齊參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長，同時告訴孩子哪些蔬菜是能夠采摘的,，采摘時要注意的事項,。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的盡頭,，解散自由采摘。家長和孩子們在大棚地里采摘了各種蔬菜,，有的摘黃金角瓜,、有的摘黃瓜、有的摘豆角,、有的拔小菜,，歡樂和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之后家長在大棚門口稱重,、付款,。我們主組織孩子集合站排來到了鄰居家，看育苗的過程,，我們?nèi)サ臅r候正趕上,，工作人員在扣地膜的過程。我們給孩子們講了,，地膜里面扣的是什么,，長大后是什么樣貌的……，讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長都是需要一步一步過程的,，明白,、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。

歡樂,、豐富,、趣味的親子活動就在大家的笑聲中結(jié)束了，聽到家長們說：下次多種點別的,，咱們再來……此次的活動看到家長們的反饋,，我們笑在臉上、樂在心里,。個別家長反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類,、果實能多一些就更好了。家長們采摘的時候說：這黃瓜怎樣都沒有大的??？我們向家長們解釋：這周給孩子們已經(jīng)摘過兩次了，咱們摘的時間挨的比較近。家長們十分理解,。同時感言,，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好,！大家在結(jié)束的時候說：“秋天的時候我們還會一齊收玉米,，期待中啊,！”

我們在以后的親子活動中會再接再厲,，期望每一次的親子活動都能這樣的有意義！

親子活動總結(jié)文案篇十一

20xx年6月9日下午2：30,，xx幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅,。親子運動游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓父母們了解的孩子的體能發(fā)展狀況,。幼兒收獲了他們的成功,，父母收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一,、父母幼兒齊參與,，體驗快樂、鍛煉身體,。

從一開始,，各位老師、父母,、幼兒以主動地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一。各班幼兒,、父母的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法,，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位父母,、老師,、孩子臉龐都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“父母運動員” ,，個個出場步伐整齊,、口號響亮、活潑自信,、斗志昂揚,，很好地將父母和幼兒的主動性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子父母樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與父母齊心爭取勝利,，勝利的孩子與父母高聲歡呼,，失敗的孩子與父母也不氣餒，互相鼓勵,。親子游戲場面非常熱鬧,，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心,。

三,、活動組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準備教室活動所需道具，教師也分工明確,，各負其責,。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理,，活動開展得非常順利，并得到了父母們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,當然也存在一些不足,，如：

1.有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力,，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和父母配合分不開的，他們主動配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰 ,。父母還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力,。因為有了父母的支持和配合,，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運動會,，給了孩子們一個展示自我的機會,，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持,，學會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中，幼兒收獲了他的成功,，父母收獲了他的童真,。通過這次活動，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子活動總結(jié)文案篇十二

x月xx日上午,我們大x班的小朋友和自己的爸爸媽媽一起自駕游來到了,xx市xx縣4a級風景區(qū)------xx山,進行“慶國慶,，迎重陽”親子登山活動。

我們的家長都很準時地來到了xx山山下集合,，在xx山的正大門,，我們?nèi)齻€班的孩子和家長、老師在一起跳了《小蘋果》,，孩子們個個都很開心,，也期待這次的登山活動。

接著,，我們家長和孩子們一起開始了登山活動,，雖然，山上的路還在修,，走起來也不方便,，可我們的孩子們都跑的很快,，家長也是在后面追趕著，一路上說說笑笑,，非常開心,。

在走到半山腰的集合點，老師給小朋友們發(fā)了一面小紅旗,，孩子們揮舞著小紅旗,，然后，在草坪上休息了xx分鐘,，孩子們圍在一起分享著好吃的零食,，然后，我們從非常陡的水泥階梯下去,，孩子們和家長手拿手來到了山下的游樂園,，在游樂園的一塊草地上，孩子們排好隊,，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶,，接著，還和老師一起動手折了郁金香紙花送給爺爺奶奶,，并且把在班級里繪畫的賀卡又再一次送給爺爺奶奶,，祝他們重陽節(jié)快樂、健康長壽,。

看到孩子們都很用心的做著每樣小禮物，為了鼓勵孩子們用心,，老師也給孩子們發(fā)了一個小禮物——彩虹帶,，發(fā)完過后，孩子們手拿彩帶,，開始揮舞著,，奔跑著，非常的開心,。在孩子們歡聲笑語中,，我們?nèi)缭敢詢數(shù)挠瓮媪俗吓钌剑瑳]有下雨,，也沒有任何突發(fā)情況,。

通過這次親子登山活動，增進了孩子與家長,，家長與老師之間的'感情,，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點累,，但還是值得的,。

這次親子活動圓滿地結(jié)束了,，希望下次我們還可以再相聚。