每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇一

教師是社會的工程師,，是傳播知識灌溉智慧的使者。在多年的教學(xué)中，我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會,，這些經(jīng)驗(yàn)和體會對于我的教學(xué)理念和方法的形成起到了重要的作用,。在本文中，我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)資源利用,、教學(xué)評價(jià)以及教師自身素質(zhì)提高五個(gè)方面總結(jié)和分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得,。

首先，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，我常常注重學(xué)生的需求和興趣，力求將學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)考慮進(jìn)去,。只有讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)對于他們的生活有實(shí)際的用處,，并且能夠與他們的興趣相結(jié)合，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)動力,。同時(shí)，我還注重將教學(xué)目標(biāo)分解成小目標(biāo),，并提供給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)指引,，使學(xué)生能夠清楚知道自己正在學(xué)習(xí)的東西以及學(xué)習(xí)的方向。通過這樣的方式,，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感,，進(jìn)而努力追求更高的目標(biāo)。

其次,，教學(xué)方法的運(yùn)用對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,。在我的教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)方法的使用,，靈活地調(diào)整教學(xué)的形式以適應(yīng)不同的學(xué)生需求,。在講解知識的時(shí)候，我常常會采用多媒體,、實(shí)物模型等輔助教具,，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。而在進(jìn)行課堂討論和合作學(xué)習(xí)時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)他們的思辨能力和合作精神。此外,，我還注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自己去探索問題的解決方法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力,。通過這些多樣化的教學(xué)方法的運(yùn)用,，我能夠更有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

再次,，教學(xué)資源的充分利用對于教學(xué)的質(zhì)量和效果有著直接的影響。在我的教學(xué)中,，我注重利用各種教學(xué)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容,。除了常規(guī)的教材，我還廣泛利用網(wǎng)絡(luò),、圖書館以及實(shí)驗(yàn)室等資源,，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)材料和推薦書籍，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識面,。通過充分利用各種教學(xué)資源,，我能夠給學(xué)生帶來更廣闊的視野和更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力,。

再者,，教學(xué)評價(jià)是教育的重要環(huán)節(jié)，也是對于教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)測的手段,。在我的教學(xué)中,，我注重多元化的評價(jià)方式的運(yùn)用，既包括形成性評價(jià),，也包括總結(jié)性評價(jià),。形成性評價(jià)通過日常的課堂觀察、作業(yè)批改以及小組討論等方式進(jìn)行,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提升學(xué)習(xí)效果,。總結(jié)性評價(jià)通過定期的考試,、綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式進(jìn)行,，總結(jié)和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。通過這樣的多元化評價(jià)方式,，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

最后,，作為一名教師,，我深知自身素質(zhì)的重要性,。不斷提升自身的教學(xué)能力和知識儲備，是我持續(xù)不斷努力的方向,。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒前沿的教育思想和教學(xué)方法,。同時(shí),，我也定期參加學(xué)科競賽和研究項(xiàng)目，保持對學(xué)科的熱愛和鉆研精神,。通過不斷提高自己的素質(zhì),，我相信我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。

總結(jié)起來,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)對于我個(gè)人教學(xué)能力的提升起到了重要的作用,。通過教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法運(yùn)用,、教學(xué)資源利用,、教學(xué)評價(jià)以及教師自身素質(zhì)提高等方面的實(shí)踐和探索，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念和方法,，并在實(shí)踐中取得了一定的成績,。我相信在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)堅(jiān)持這些理念和方法,，不斷提高自己的教學(xué)效果和教育質(zhì)量,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇二

1,、備課方面：

為了能上好每節(jié)課,，我上網(wǎng)查閱大量的資料，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)。做到提前備課,，認(rèn)真寫好教案,。

2、上課方面：

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，每節(jié)課前我都做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器有無異常，確保學(xué)生人手一臺機(jī)器,。上課運(yùn)動多種教學(xué)方法,，力爭盡最大可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。課后認(rèn)真反思,，及時(shí)做好教學(xué)后記，總結(jié)自己教學(xué)中存在的不足,。

積極參加學(xué)校組織的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，豐富自身的業(yè)務(wù)知識以便更好地為教育教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真做好微機(jī)室的日常管理工作,，及時(shí)豐富個(gè)人網(wǎng)頁內(nèi)容,。

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課上注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、關(guān)注學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們整體操作水平上一個(gè)新的臺階。

3,、加強(qiáng)機(jī)房管理和計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范的培養(yǎng),。

4、利用各種教學(xué)法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)生，做為年輕人我還有許多知識要學(xué),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇三

教學(xué)是一門藝術(shù),，它需要教師們傾注心血，付出努力,。無數(shù)次的實(shí)踐和總結(jié),，讓我逐漸積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這篇文章中,，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)和體會,，希望能對廣大教師有所啟發(fā)和幫助。

首先,，教師需要建立良好的教學(xué)關(guān)系,。一個(gè)良好的教學(xué)關(guān)系不僅能夠建立起師生之間的信任和溝通,，還能夠營造出積極的學(xué)習(xí)氛圍。簡單的例子就是,，我喜歡和學(xué)生們一起分享自己的故事,，了解他們的興趣愛好和優(yōu)勢，從而更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。此外,，我也非常注重和學(xué)生們的互動和反饋，我會鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不論對錯(cuò),，只要他們敢于表達(dá)就是成功的一半。這樣的教學(xué)關(guān)系,，讓學(xué)生們積極參與到課堂中來,，提高了學(xué)習(xí)的效果。

其次,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神,。創(chuàng)新和合作是當(dāng)今社會最重要的能力之一，也是學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵,。因此,，我在教學(xué)中盡量將這些元素融入到課程設(shè)計(jì)中。比如,，在組織小組討論時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出不同的觀點(diǎn)和想法，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗栴}的多個(gè)角度,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。同時(shí)，我還會給予學(xué)生們一些小組合作的任務(wù),，讓他們學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作,，提高他們的合作精神。通過這樣的教學(xué)方法,，不僅提高了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新和合作能力。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會的第三點(diǎn),，是要樹立正確的教育觀念,。在教育事業(yè)中，我們不能只看重學(xué)生們的成績,，而應(yīng)該更注重他們的全面發(fā)展,。一個(gè)合格的教師，應(yīng)該是學(xué)生們的引路人,，引導(dǎo)他們走向美好的人生,，而不僅僅是教授一些知識,。因此，我不僅重視學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績,，還會關(guān)注他們的思想品德,、社會責(zé)任等方面的培養(yǎng)。同時(shí),，我也在課堂上給予學(xué)生們相應(yīng)的情感支持和鼓勵(lì),，讓他們感受到我真誠的關(guān)愛和包容。這樣,，學(xué)生們不僅能獲得良好的學(xué)習(xí)成績,，也能在艱難的時(shí)刻得到我和同學(xué)們的支持和幫助。

然后,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會的第四點(diǎn)，是不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法和策略,。教師應(yīng)該時(shí)刻保持對自己教學(xué)工作的反思,，從而找到不足之處，并積極采取行動進(jìn)行改進(jìn),。在我自己的教學(xué)中,，我會不斷地反思每一堂課的教學(xué)效果，分析學(xué)生們的反饋,，觀察他們的學(xué)習(xí)狀況,，傾聽他們的意見和建議。通過這樣的反思和改進(jìn),，我能夠不斷提高自己的教學(xué)方法和策略,，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

最后,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會的最后一點(diǎn),，是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法,。時(shí)代在不斷變化,，知識也在快速更新，一個(gè)好的教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷更新和豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。在我自己的教學(xué)中,，我會不斷關(guān)注教育領(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)資源,，積極參與相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，與其他教師進(jìn)行交流和分享,。通過這樣的方式,，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平,，提供更好的教育服務(wù)給學(xué)生們。

總而言之,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會是一個(gè)教師成長過程中不可或缺的一部分,。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會,。樹立良好的教學(xué)關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新和合作能力，樹立正確的教育觀念,，不斷反思和改進(jìn)教學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，這些都是我多年來所得到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。我將繼續(xù)在教育工作中付出努力,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇四

教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和榮耀的職業(yè),。在我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)也讓我能夠不斷提升自己的教學(xué)能力,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中積累到的一些心得體會。

第二段：了解學(xué)生需求

在教學(xué)中,，了解學(xué)生的需求是至關(guān)重要的,。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣，只有了解他們的需求,，我們才能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整我們的教學(xué)方法,。例如，在我的一堂課中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生更擅長視覺學(xué)習(xí),，于是我增加了一些圖片和圖表的使用，這讓他們更容易理解和掌握知識,。而對于口語表達(dá)不夠流利的學(xué)生,，我會選擇增加更多的口語練習(xí)，幫助他們提高口語表達(dá)能力,。因此,，了解學(xué)生的需求是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。

第三段：積極參與互動

教學(xué)不應(yīng)該是一個(gè)單向傳遞知識的過程,，而是一個(gè)互動的過程,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生積極參與互動時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果更好,，也更容易維持對知識的興趣,。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們提問,、發(fā)表自己的見解,，并與他們進(jìn)行討論。這種互動不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解知識,，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力,。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們之間進(jìn)行小組合作,，通過合作完成任務(wù),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán),。當(dāng)學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容感到興趣和好奇時(shí),，他們會更加專注和投入，也更容易取得好的學(xué)習(xí)成果,。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，我采取了一些措施。首先,，我會關(guān)注每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好，并盡量將這些元素融入到教學(xué)中,。例如,，對于喜歡音樂的學(xué)生，我會用一些音樂元素來輔助他們記憶和理解知識,。其次,，我會設(shè)立目標(biāo)，并與學(xué)生們共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這讓學(xué)生們能夠感受到自己的進(jìn)步,，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和動力。

第五段：不斷反思和改進(jìn)

教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,。在每一節(jié)課結(jié)束后,，我都會進(jìn)行反思和總結(jié)，分析教學(xué)中的不足之處,，并制定改進(jìn)計(jì)劃,。例如，如果我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有理解我所傳授的知識,，我會嘗試更加有趣和生動的教學(xué)方法,；如果我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生參與度較低，我會嘗試增加更多的互動環(huán)節(jié)。通過不斷反思和改進(jìn),，我能夠不斷提升教學(xué)效果,，使學(xué)生們更容易理解和掌握知識。

總結(jié)：

通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會到了了解學(xué)生需求,、積極參與互動、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力以及不斷反思和改進(jìn)的重要性,。這些經(jīng)驗(yàn)和體會讓我在教學(xué)中能夠更加有效地輔導(dǎo)學(xué)生,，也讓我不斷提升自己的教學(xué)能力。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會也能對其他教師在實(shí)踐中提供一些借鑒和啟示,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇五

學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)最現(xiàn)實(shí),、最活躍的成分。濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，可使大腦處于最活躍狀態(tài),，能有效地啟動人的各種感覺器官，增強(qiáng)人的觀察力,、注意力,、記憶力、和思維力,；濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，可以抑制學(xué)習(xí)中的疲勞和困苦，保證旺盛的精力與敏捷的思維,，讓學(xué)生在愉快的,、積極的、主動的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生“樂在其中”,。由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“所有智力方面的工作都要依賴興趣?！比绻粋€(gè)人對認(rèn)識事務(wù)缺乏濃厚的興趣,，那他的智力的培養(yǎng)和發(fā)展就只能是一句空話，因而,，興趣的培養(yǎng)相當(dāng)重要,。從心理學(xué)角度來講，興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識傾向,。它以認(rèn)識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ),，是推動人去認(rèn)識事物,，探求真理的一種重要動機(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素,。有了學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的,、積極的情感體驗(yàn),。

蘇霍姆林斯基也曾說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識,，那么,，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦,?！辈晦q便明：一個(gè)對數(shù)學(xué)毫無興趣的學(xué)生能學(xué)好數(shù)學(xué)這是無法想像的。只有注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，才能更有效的提高教學(xué)效果,。做為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，只有有興趣,，才能學(xué)好數(shù)學(xué),。怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？我是這樣做的：

教師是課堂教學(xué)的組織者,，教師自身的情感,、修養(yǎng)、品質(zhì),，會直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師良好的情緒能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是使其主動學(xué)習(xí)的催化劑,。我傾注滿腔熱情，以飽滿的情緒,、生動的語言去創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有激情和感染力的教學(xué)情境,，吸引每一雙天真的眼睛。當(dāng)每位學(xué)生都與我的情緒產(chǎn)生共鳴,，獲得良好的情緒體驗(yàn)時(shí),，學(xué)生的積極性，主動性都能得于發(fā)揮,，自覺自愿,，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)情境已引起普遍重視,，越來越多的老師在設(shè)計(jì)課堂時(shí)都把把數(shù)學(xué)問題生活化,、兒童化，增加學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。數(shù)學(xué)來源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué),。所謂“問題情境”生活化，就是把“問題情境”與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)問題情境中的問題,，增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和逐步解決實(shí)際問題的能力,。如在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”時(shí),，我設(shè)計(jì)了“學(xué)校附近馬路上經(jīng)過的什么車最多”，“哪種水果小朋友們最喜歡”等情境,，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生求知欲,，增加學(xué)生自信心。又如在教學(xué)“數(shù)的順序”時(shí),，我設(shè)計(jì)了“小朋友們滑滑梯”的情境,，通過媒體和語言的描述，把小朋友們帶入到一個(gè)游戲的世界,，讓小朋友在游戲當(dāng)中,，不知不覺地理解了“第一”、“第二”的含義,，這就是“問題情境”的兒童化,。

在教學(xué)中，教師單從提高語言表達(dá)能力和語言直觀上下工夫還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與形象性的矛盾,，還應(yīng)充分利用直觀教學(xué)的各種手段，“直觀”具有看的見,，摸得到的優(yōu)點(diǎn),，“直觀”有時(shí)能直接說明問題有時(shí)能幫助理解問題，回給學(xué)生留下深刻的影響,，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣,。

例如，在教學(xué)“立體圖形的認(rèn)識”時(shí),，我讓學(xué)生帶了很多生活中常見的各種立體幾何圖形的物體,，通過分類，找出共同點(diǎn)以及不同點(diǎn),，看一看,，比一比,，摸一摸，學(xué)生很容易就能明白長方體,，正方體等等的特征了,，而且能再把所學(xué)知識再返回到生活中去，告訴爸爸媽媽牙膏的包裝盒是個(gè)長方體了,。

另外,，我使用適當(dāng)?shù)慕叹咻o助教學(xué)，也能將枯燥的數(shù)學(xué)寓于情景之中,，吸引學(xué)生積極思考問題,，從而使學(xué)生主動地獲取新知識。

心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“智慧的開放是在手指上的,?！弊憧梢姴僮鞯闹匾浴男睦韺W(xué)的角度看,，操作使外部活動向內(nèi)部活動轉(zhuǎn)化的杠桿,，順應(yīng)了兒童好動的特點(diǎn)，有利于集中學(xué)生的注意力,，而且在這個(gè)過程中,，學(xué)生嘗到了學(xué)習(xí)活動的樂趣，獲得了成高能夠的體驗(yàn),，從而形成了良性循環(huán)不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，提高理解能力。

重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果輕視學(xué)習(xí)過程,，這是傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的弊端,。導(dǎo)致學(xué)生思考問題的方法的匱乏和學(xué)習(xí)興趣的低下，同時(shí)有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程,，而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦標(biāo)準(zhǔn)答案即死記硬背,。只注重結(jié)果的做法導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)知識的一知半解，似懂非懂,，很明顯降低了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，就是要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。我改變傳統(tǒng)的教師講,、學(xué)生聽的這種被動的學(xué)習(xí)方式,，通過讓學(xué)生主動參與,，親自實(shí)踐、自主探索,、合作交流來進(jìn)行多種形式的生動活潑的學(xué)習(xí),。在教學(xué)活動中,，學(xué)生不是消極被動的受教育者，而是自覺的積極的參加者,，是學(xué)習(xí)活動的主體,。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征與水平狀況,，創(chuàng)設(shè)符合和適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，才能使學(xué)生積極參與,，主動去獲取知識,，自覺地訓(xùn)練技能,，以達(dá)到教學(xué)的目的,。讓學(xué)生通過感知--概括--應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理,，掌握規(guī)律,。使學(xué)生在教育教學(xué)過程中發(fā)展多種思維方法和多樣的有了多個(gè)模式學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生既增長了知識,，又發(fā)展了思維能力,，增加對數(shù)學(xué)的興趣,。

情感是人們對客觀現(xiàn)實(shí)是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度和體驗(yàn)。情感具有動力,、調(diào)節(jié),、感染、遷移等多種功能,，并且具有兩極性,。積極的情感，可增強(qiáng)人的生理和心理的活動的能量,，促使人們積極地行動,，提高活動效率；消極的情感,，可減弱人的'生理和心理的活動的能量,，使人行動消極，從而降低活動的效率,。因此,，要多關(guān)心差生，多與差生談心,，不歧視冷淡差生,，增加對差生的感情投入，使差生由厭學(xué)化為愿學(xué),、愛學(xué),、樂學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，我注意分檔提問,，及時(shí)對差生給予肯定和鼓勵(lì),，讓差生有機(jī)會表現(xiàn)自我，回答力所能及的問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)良好的學(xué)先學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我在教學(xué)中對差生堅(jiān)持“低起點(diǎn),，小步子”，使學(xué)生跳出惡性循環(huán)的怪圈,，以小步子前進(jìn),，將挫折的頻率降低到最小的程度，長期保持一種充滿自信,、積極向上的精神狀態(tài),，誘導(dǎo)他們發(fā)揮潛力。

每個(gè)人都希望得到別人的夸獎,，希望被鼓勵(lì),，初中生也不例外。表揚(yáng)是老師對學(xué)生一種肯定,，是學(xué)生成功的一種標(biāo)志,。“好表揚(yáng)”是每一個(gè)學(xué)生共同的心理特點(diǎn),。我在教育教學(xué)中抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。表揚(yáng)是可以用點(diǎn)頭表示肯定、贊許,；用鼓勵(lì)的話來激勵(lì),；還可以用大家鼓掌、獎給小紅花等形式,。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，加以肯定，增加學(xué)生克服困難的勇氣,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的求知欲。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我注意針對學(xué)生的實(shí)際情況有層次的,，有階梯的設(shè)計(jì)教學(xué)。讓不同智力水平的同學(xué)都能拾級而上,，“跳一跳摘果子”,，不同的人都能經(jīng)過自己的努力，掌握數(shù)學(xué)知識，得到愉快的情緒體驗(yàn)和心理上的滿足,，激勵(lì)他們獲得更多的成功。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，樹立自信心,，增強(qiáng)克服苦難的勇氣和毅力。特別是后進(jìn)學(xué)生容易自暴自棄,、泄氣自卑,，我給予及時(shí)的點(diǎn)撥、誘導(dǎo),，半扶半放地讓他們自己去走向成功,。

總之，學(xué)生不是知識的容器,，而是學(xué)習(xí)的主體,。我在傳授知識、技能時(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，引導(dǎo)他們自己動腦、動口,、動手,，使學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗(yàn)的機(jī)會,。我盡最大的努力,，充分地激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇六

近年來,，隨著教育改革的不斷深入,，教學(xué)質(zhì)量也成為關(guān)注的焦點(diǎn)。作為教師,，經(jīng)驗(yàn)的積累和反思是提高教學(xué)水平的重要途徑,。在我多年的教育生涯中，我深深體會到了教學(xué)中的苦與樂,，總結(jié)出了一些優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，希望能與大家分享。

首先,，教師要嚴(yán)格要求自己,，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)活，只有教師本身嚴(yán)格要求自己,，才能夠嚴(yán)苛要求學(xué)生,。我常常把“全力以赴”四個(gè)字掛在嘴邊，時(shí)刻提醒自己,。為此,，我要求自己不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng),。每天,，我都會在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備，備課,、排課,、熟悉教材，確保課程的連貫性和系統(tǒng)性,。我還會在備課中研究新教學(xué)方法和技巧,，不斷嘗試新的教學(xué)手段，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松和愉快,。

其次,，教師要善于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。教學(xué)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)境因素,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響,。我常常在課堂上營造出輕松活潑的氛圍，通過有趣的教學(xué)方式和互動讓學(xué)生參與到課堂中來,。我善于利用問題引導(dǎo),，讓學(xué)生動腦思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維,。同時(shí),，我也注重與學(xué)生之間的交流溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,，及時(shí)解答他們的疑問,，幫助他們更好地理解和掌握知識。

然后,，教師要因材施教,，關(guān)注個(gè)體差異。在教育教學(xué)中,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力,，教師要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會采用多種方式進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，幫助他們克服困難,。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我會加以引導(dǎo),，培養(yǎng)他們更高層次的思維能力和創(chuàng)新能力。每個(gè)學(xué)生的成功,，對我而言都是最大的驕傲和快樂,。

最后，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力，而自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵,。我會通過多媒體教學(xué)和實(shí)踐活動等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中樂在其中,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和思考，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新意識,。我常常引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成課外任務(wù),，鼓勵(lì)他們通過自主學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)和解決問題。這樣,，不僅可以提高他們的綜合素質(zhì),，還能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

總而言之,，優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師多年教育實(shí)踐的總結(jié)與積累,。教師要嚴(yán)格要求自己、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,、因材施教,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。只有不斷地反思,、總結(jié),，不斷地提高自己，才能夠讓教學(xué)更具魅力,，讓學(xué)生真正受益,。以此為動力，我相信無論是優(yōu)秀的教師還是優(yōu)秀的學(xué)生都能夠共同成長，共同進(jìn)步,。我將繼續(xù)積極探索和實(shí)踐,，為我所熱愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇七

1,、備課方面

為了能上好每節(jié)課,，我上網(wǎng)查閱大量的資料，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)。做到提前備課,，認(rèn)真寫好教案,。

2、上課方面

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，每節(jié)課前我都做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器有無異常，確保學(xué)生人手一臺機(jī)器,。上課運(yùn)動多種教學(xué)方法,，力爭盡最大可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)做好教學(xué)后記,，總結(jié)自己教學(xué)中存在的不足,。

積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，豐富自身的業(yè)務(wù)知識以便更好地為教育教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真做好微機(jī)室的日常管理工作,，及時(shí)豐富個(gè)人網(wǎng)頁內(nèi)容,。

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課上注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、關(guān)注學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們整體操作水平上一個(gè)新的臺階。

3,、加強(qiáng)機(jī)房管理和計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范的培養(yǎng),。

4,、利用各種教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)生,，做為年輕人我還有許多知識要學(xué)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

xx年6月25日

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇八

體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑,，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識的重要手段,。多年的體育教學(xué)實(shí)踐中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn),，也有了一些心得體會,。在此,，我愿分享我對體育教學(xué)的一些思考和感悟,。

首先，體育教學(xué)要注重創(chuàng)新思維,。創(chuàng)新是教育的靈魂,，也是體育教學(xué)的核心。在體育教學(xué)中,，我們不僅要傳授學(xué)生基本的運(yùn)動技能,，還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。比如,，在教授某項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)，我會設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新的訓(xùn)練方法,，讓學(xué)生從新的角度去認(rèn)識運(yùn)動,，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生能夠更加主動地參與到體育教學(xué)中來,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次,，體育教學(xué)要注重個(gè)性化培養(yǎng),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們在體育方面的天賦和興趣各不相同,。作為體育教師,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。比如,，在組織比賽時(shí),，我會充分了解每個(gè)學(xué)生的特長和興趣，合理安排他們的比賽項(xiàng)目和角色分配,，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向,，發(fā)揮出自己的潛力。只有通過個(gè)性化培養(yǎng),，才能讓每個(gè)學(xué)生都在體育教學(xué)中獲得發(fā)展和進(jìn)步,。

再次，體育教學(xué)要注重綜合素質(zhì)培養(yǎng),。體育不僅僅是運(yùn)動,，還涉及到學(xué)生的智力、情感和人際交往等方面的發(fā)展,。作為體育教師,，我們要通過綜合素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在體育課堂上,，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。比如,，在進(jìn)行集體項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí),，我會分組讓學(xué)生相互配合，共同完成任務(wù),。通過這樣的訓(xùn)練,，學(xué)生可以了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)出良好的合作習(xí)慣,。同時(shí),，在比賽過程中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和挑戰(zhàn)精神,，讓他們能夠在競爭中成長,，面對困難時(shí)保持積極樂觀的態(tài)度。

此外,，體育教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的興趣,。學(xué)生對體育教學(xué)是否感興趣是成功的關(guān)鍵因素之一。作為一名體育教師,，我們要通過激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們愿意主動參與到體育學(xué)習(xí)中來。比如,，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我會充分考慮學(xué)生的需求和興趣,，安排他們感興趣的運(yùn)動項(xiàng)目。在教學(xué)過程中,，我會采用趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法,，比如游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識和技能,。只有激發(fā)學(xué)生的興趣,，才能讓他們在體育教學(xué)中獲得更好的成果。

最后,，體育教學(xué)要注重實(shí)踐與反思,。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，通過實(shí)踐,，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn),。在體育教學(xué)中，我會定期組織學(xué)生進(jìn)行比賽和演練,，讓他們將在課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)踐中去,。同時(shí)，我也會及時(shí)收集學(xué)生的意見和建議,，通過反思和總結(jié),，不斷完善自己的教學(xué)方法。只有不斷實(shí)踐和反思,，才能提高體育教學(xué)的質(zhì)量,。

總之,，體育教學(xué)是一門獨(dú)特而重要的教學(xué)藝術(shù),。在實(shí)踐中，我深刻體會到體育教學(xué)要注重創(chuàng)新思維,、個(gè)性化培養(yǎng),、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生興趣以及實(shí)踐與反思,。通過不斷地探索和實(shí)踐,，我相信體育教學(xué)將會不斷地創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。