在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

前年的春天,，我和媽媽乘坐高鐵去北京看望在清華大學(xué)進(jìn)修的爸爸。一路上,，我和媽媽有說(shuō)有笑,，看著窗外美麗的風(fēng)景，別提我有多開(kāi)心啦,。我至今還記得當(dāng)時(shí)和媽媽在高鐵上的情景,。

媽媽：“子軒，你知道從長(zhǎng)沙到北京要經(jīng)過(guò)哪些站嗎,？”

我：“從長(zhǎng)沙到北京要經(jīng)過(guò)武漢,、鄭州、石家莊,，一共三個(gè)站點(diǎn),。”

媽媽：“對(duì)的,，看來(lái)中國(guó)的地理,，你學(xué)的不錯(cuò)啊，是爸爸教你的吧,?！?/p>

我得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽：“子軒,，我在思考一個(gè)問(wèn)題,，從長(zhǎng)沙到北京這段路程，高鐵往返行車,，需要印制多少種車票呢,？”

我：“這個(gè)問(wèn)題真有趣，我想想?！?/p>

于是,，我找出筆記本，拿出筆,，畫出下面這張圖：

我不假思索地對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道答案了,。”

只見(jiàn)媽媽拿出兩張紙,，遞給我一張,，對(duì)我說(shuō)：“我們把自己的答案寫到紙上吧。

“ok,！”我迅速的在紙上寫了一個(gè)大大的“10”字，交到媽媽的手上,，媽媽也把自己寫好的紙片交給我,，看到媽媽寫的那個(gè)數(shù)字，我愣住了,。媽媽的答案是“20”,。

我眉頭緊鎖，心想：為什么是20呢,？

媽媽提醒道：“我的提問(wèn)是往返車票,。”

媽媽的一句話讓我恍然大悟,，“從長(zhǎng)沙到北京有10種,，從北京到長(zhǎng)沙當(dāng)然也有10種，加起來(lái)就是20種,?！?/p>

媽媽：“以后等你再長(zhǎng)大點(diǎn)，你還會(huì)學(xué)習(xí)奧數(shù),，我們可以用公式去解決這個(gè)問(wèn)題：5x（5—1）=20（種）”

我：“嗯,，我明白了，沒(méi)想到用利用數(shù)學(xué)公式可以這么快解決問(wèn)題,，如果從深圳到北京要經(jīng)過(guò)8個(gè)站點(diǎn),，那需要印制10x（10—1）=90（種），媽媽對(duì)嗎,？”

媽媽聽(tīng)了,，立刻對(duì)我伸出大拇指，為我點(diǎn)了一個(gè)大大的贊,。

雖然這件事情過(guò)去兩年了,，我偶爾想起還覺(jué)得非常有意思，從那之后，讓我明白一個(gè)道理：做數(shù)學(xué)題一定要細(xì)心,，更要抓住關(guān)鍵字眼,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)新聞，說(shuō)是人的心臟跟人的拳頭是一樣大的,。今天,，我就來(lái)量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大,?？墒俏覀兊娜^是不規(guī)則的物體應(yīng)該怎么量呢？我想來(lái)想去,，終于想出了一個(gè)好辦法,，這就是借助水來(lái)量，因?yàn)樵谖覀儗?shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢,！

我找了一個(gè)地面半徑為4厘米,，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿了水,，然后把拳頭放進(jìn)去,，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來(lái),。水面立刻從9厘米降到了4厘米,，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得計(jì)算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米,。

我測(cè)完拳頭體積之后,，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,，結(jié)果算出來(lái)是250立方厘米,，跟上次算出來(lái)的相差不大。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我,，只要自己敢于去探索就會(huì)得到意想不到的收獲,。“實(shí)踐出真知,！”

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

今天,，我在電腦上看到把一張0.01厘米的紙對(duì)折30次后，它的高度比珠穆朗瑪峰都高,。我一看,，嚇了一跳，怎么可能呀,！于是,，便叫爸爸來(lái)看，爸爸一看也不相信。

我拿出一張普通的白紙,，來(lái)做實(shí)驗(yàn),。首先對(duì)折5次，用直尺量了一下,，5毫米,。找這樣算最多也只有十幾厘米，0.01厘米也應(yīng)該只有100多厘米,，怎么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢,？爸爸看我很想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'答案是真是假，便對(duì)我說(shuō)：“不用急,，我來(lái)幫你算算,。”“好呀,！”我高興的回答道,。于是爸爸拿出手機(jī)，打開(kāi)了計(jì)算機(jī),，算到珠穆朗瑪峰的高度是884813厘米，再把0.01連續(xù)乘2,，乘到30次發(fā)現(xiàn)高度0.01的紙,，變成了10737418.24厘米，我驚嘆不已呀,！一邊說(shuō)：“太厲害了呀,！”守一邊做著“贊”的動(dòng)作。連爸爸也張大了嘴巴,，不可能呀,，真是不算不知道，一算嚇一跳呀,！

媽媽回來(lái)后,，我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了媽媽，媽媽也不愿意相信,。爸爸跟媽媽說(shuō)他算過(guò)了，是的沒(méi)錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗(yàn),，讓我知道一個(gè)道理,，想要知道一些事不僅要有一雙善于觀察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

你一定知道一種撲克玩法叫小貓釣魚吧,。每人輪流出一張牌，如果一個(gè)人出了一張別人出過(guò)的牌，就可以拿他出的牌與上一張牌之間的牌,，牌先出完則敗,。

當(dāng)然，除了你作弊,，兩方可能性都50%,。想知道贏的可能性嗎?我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)有牌數(shù)出牌能拿可能性113分之1213分之2313分之3413分之4513分之5613分之6713分之7813分之8913分之91013分之101113分之111213分之1213必拿而13張時(shí)，你出一張,，別人出后可拿的可能性為13分之12至不可能,，如下：假如牌按a2345678910jqk排列：你出的`牌你拿的牌別人出牌拿牌的可能性a全拿不可能21313分之131213分之241113分之351013分之46913分之57813分之68713分之79613分之810513分之9j413分之10p313分之11k213分之12然而下一次你拿又需要進(jìn)一步推理，在此我就不一一列舉了,。不過(guò)表只是說(shuō)明可能性,，還不能肯定，這一類牌還得用運(yùn)氣,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

,，我高興的從床上跳起來(lái)，趕緊穿好衣服和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng),，哇,！菜市場(chǎng)真熱鬧，人山人海,，叫賣聲,、歡笑聲。我看見(jiàn)了又圓又紅的西紅柿像蘋果,，看見(jiàn)了又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽,，我還看見(jiàn)了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛(ài)的小船,，還有許多綠葉的菜,，生菜、青菜,、白菜等等,。

我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿,，每斤二元,；冬瓜買了三斤，每斤一元,；長(zhǎng)豆角買了三斤,，每斤二元；黃豆芽買了二斤,，每斤一元,。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題,，你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽,，一共支出十五元,。其算式如下：

（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因?yàn)樗愠隽私Y(jié)果我更高興了！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測(cè)量,。

我每道題目都很細(xì)心的'做,，直到做到“畫三厘米的線段，再延長(zhǎng)成直線”,。這道題目使我感到了迷惑,，我怎么也想不出來(lái)，就在這時(shí),，林老師說(shuō)：“不會(huì)做的題目先跳過(guò)去,，先做別的題目，要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”,。聽(tīng)了林老師的話,，我馬上去做其他題目，就在我做最后一道題時(shí),，鈴聲響了,，要交卷子了，但那道題還沒(méi)有做,，立馬趕著做了,，也把這張卷子簡(jiǎn)單檢查了下，沒(méi)有錯(cuò)誤,，就交給了組長(zhǎng)。突然覺(jué)得那道題有問(wèn)題,，就跟組長(zhǎng)說(shuō)：“給我一下,。”她聽(tīng)了,，嚴(yán)肅的說(shuō)：“交了就不能還了!”聽(tīng)了組長(zhǎng)的話,，心理很后悔當(dāng)初沒(méi)有仔細(xì)檢查，我以后一定要吸取教訓(xùn),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

在數(shù)學(xué)興趣課上,，莊老師給我們帶來(lái)一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到一位老壽星,。

一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲,，乾隆皇帝便贈(zèng)一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi),，外加三七歲月,。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他,，他的下聯(lián)是：古稀雙慶,，更多一度春秋。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里,，藏有一道數(shù)學(xué)題,，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)老師的話,，我想,，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個(gè)七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái),，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！

其實(shí),，早在我國(guó)古代,，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,，使對(duì)聯(lián)除文學(xué)性、趣味性外,，又增加知識(shí)性,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）,，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：

（1）0.75=75/100=75%=3/4把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易,，只要整數(shù)部分是0,，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)，擴(kuò)大多少倍,，那倍數(shù)就是分母,，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后,，只要再看看它能不能分子,、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù),，數(shù)分大小不變，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了,。

（2）14/20=14÷20=0.7分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難,，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母（不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)），就可以得到小數(shù)了,，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了,。這里又有一個(gè)新知識(shí)，就是分子相當(dāng)于被除數(shù),，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào),，分母相當(dāng)于除數(shù)。

（3）8.96=8×24/25這個(gè)小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù),?？雌饋?lái)不好化分，其實(shí)很好化分,。整數(shù)不用化分,，只用化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù),，就化分好了,，化分出來(lái)的`是一個(gè)帶分?jǐn)?shù)。

在一個(gè)除法算式里,，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示,，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線=除號(hào),，分母=除數(shù),。