無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

在數(shù)學(xué)興趣課上,，莊老師給我們帶來(lái)一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間,，乾隆皇帝下江南游玩，遇到一位老壽星,。

一打聽(tīng),，這位老壽星已經(jīng)141歲，乾隆皇帝便贈(zèng)一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi),，外加三七歲月,。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶,，更多一度春秋,。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題,，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽(tīng)老師的話，我想,，“花甲”是指60歲,，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲,；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái),，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！

其實(shí),，早在我國(guó)古代,，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,，使對(duì)聯(lián)除文學(xué)性、趣味性外,，又增加知識(shí)性,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)卷子,。一道一道地解著,，前面的題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題,，我想了半天也摸不出解題思路,，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米,，并且長(zhǎng),、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面面積的積,，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬,、高,，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題,，便教我一種方法：先列出數(shù),，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,，如：3,、5、7,、11等一類的質(zhì)數(shù),，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字,。這時(shí),，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng),；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是,，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù),，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和，而11不能,。

最后,，我得到了結(jié)果，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×19（19＝2＋17）,，11×2×17＝374（立方厘米）。

后來(lái),，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,，結(jié)果一模一樣。解出這道題后,，我心里比誰(shuí)都高興,。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的'題目：

在清朝乾隆年間,，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到了一位老壽星。一打聽(tīng),，這位老壽星已經(jīng)141歲了,，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月,。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶,，更多一度春秋,。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題,，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽(tīng)了老師的話，我想,，“花甲”是指60歲,，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個(gè)七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái),，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！

其實(shí),，早在我國(guó)古代,，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事,，而且非常善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,，又增加了知識(shí)性,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

一做完作業(yè)，媽媽便走了過(guò)來(lái),，對(duì)我說(shuō)：和你玩?zhèn)€游戲吧!”

媽媽拿來(lái)一塊圓紙板,，紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)。指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,，都要加上下一個(gè)數(shù),。

一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽,，“為什么總是單數(shù)呢?”我絞盡腦汁地想呀想,，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了,，媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的,。

在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律,，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué),、善用數(shù)學(xué)，它,，就是無(wú)處不在的!

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

通過(guò)上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實(shí)，于是我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，使我有所改進(jìn)。

在平常的生活中,，我給自己訂了一個(gè)目標(biāo)：每天做一張口算和應(yīng)用題,，做完讓爸爸審閱。過(guò)了沒(méi)多久,，我的計(jì)算速度就變快了,，讓我更有自信了。有時(shí)去逛超市,，我會(huì)注意身邊的數(shù)字,，我真可以說(shuō)成了“數(shù)學(xué)迷”。

興趣班中,，老師教我們學(xué)奧數(shù),，我們有疑問(wèn)的地方可以向老師詢問(wèn)。學(xué)奧數(shù),，使我開(kāi)拓了思路,，學(xué)到了解題的捷徑。

學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂(lè)的事情,，它使我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，讓我的注意力集中起來(lái)。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的事物,，我都會(huì)嘗試著去完成,，所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂(lè)趣,。

在許多人眼中，數(shù)學(xué)是件很難的事,，但我認(rèn)為：只要我們認(rèn)真,、用心地去學(xué)習(xí)它，那么數(shù)學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō),，一定不是問(wèn)題,。在這個(gè)暑假里，我要認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，這樣我的數(shù)學(xué)才不會(huì)落后,。只要認(rèn)真、細(xì)心,、仔細(xì)地去做任何事情,，一定會(huì)成功的。

張熠誠(chéng),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

在數(shù)學(xué)興趣課上,，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到了一位老壽星,。

一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了,，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi),，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),，這可難不倒他,，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋,。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題,，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽(tīng)了老師的話，我想,，“花甲”是指60歲,，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲,；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十,，“多一度春秋”也就是多一歲,，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀,！

其實(shí),，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián),，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性,、趣味性外,，又增加了知識(shí)性。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

今天,，我在小區(qū)的門衛(wèi)耐心地等著爸爸買酒回來(lái),。忽然，保安開(kāi)口了,，說(shuō)：“小朋友,，馬上就是植樹(shù)節(jié)了，我們海琴園小區(qū)可能要植樹(shù),，我來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好不好?”當(dāng)時(shí)我嚇了一跳,，保安也要問(wèn)我問(wèn)題!保安叔叔接著問(wèn)我：“我們一共要種18棵樹(shù)，有兩邊,，平均每邊要植幾棵樹(shù)?”我迅速回答：“9棵樹(shù),。”保安聽(tīng)了,，高興地跟我說(shuō)：“小朋友,，你真聰明!”

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸趕回來(lái)了,，保安在爸爸面前大大地夸獎(jiǎng)了我一番,，我聽(tīng)了，心里美滋滋的,。

哦,，原來(lái)這就是張老師教的除法呀!我還會(huì)列算式呢。

18÷2=9(棵),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的'運(yùn)算法則,。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是：

（1）數(shù)位對(duì)齊；

（2）從低位算起,；

（3）對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置,，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

（4）得數(shù)的末尾有0,，一般都把0去掉,。

我還知道了怎樣驗(yàn)算,，怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就后悔了,。時(shí)間是不等人的，一去不復(fù)返,，大家珍惜時(shí)間并努力吧,！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

我們學(xué)在習(xí)中，數(shù)學(xué)是必不可少的科目,，但在我們生活中數(shù)學(xué)也是可以派上很大的用場(chǎng),。比如在你買菜的時(shí)候，算帳的時(shí)候,，有些數(shù)學(xué)計(jì)算方法都能派上用場(chǎng),。

我家開(kāi)的是一家服裝店，常常有一些客人刁難我老爸,，還好有我在,，我用在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)成功擊敗了他們。

上次,，我爸和往常一樣在賣衣服,。突然，有一個(gè)身強(qiáng)力壯的男人走了進(jìn)來(lái),。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,，說(shuō)：“我要一套衣服，它們價(jià)格的比例是3：2,，褲子的價(jià)錢在60到70之間,，總價(jià)在160到170之間?！蔽依习炙懔擞炙?，就是算不出來(lái)。這是,，我出來(lái)看見(jiàn)了,，這個(gè)場(chǎng)景，我說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧,！”老爸說(shuō)：“就你，你老爸我都沒(méi)算的出來(lái),，你還能算出來(lái),？”我生氣地說(shuō)：“為什么我不行？我們老師剛教過(guò),?！崩习种缓米屛襾?lái)試試了,。

我算了算，把比例3：2同時(shí)擴(kuò)大,，等把它擴(kuò)到倆數(shù)相加不超過(guò)170時(shí),。我說(shuō)：“答案是褲子66元，衣服99元,?！蔽沂沁@樣算的：3和2同時(shí)擴(kuò)大，等到倆數(shù)相加不超過(guò)170,，就能得到答案了,。壯漢說(shuō)：“一個(gè)大人還不如一個(gè)孩子。小孩,，我就要買你算的價(jià)錢,。”我得意地對(duì)我老爸說(shuō)：“看你還敢小看我,！”

在這件事中,，讓我知道了，數(shù)學(xué)在我們的生活中也是比不可少的,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

我高興的從床上跳起來(lái)趕緊穿好衣服和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng)哇,！菜市場(chǎng)真熱鬧人山人海叫賣聲、歡笑聲,。我看見(jiàn)了又圓又紅的西紅柿像蘋果看見(jiàn)了又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽我還看見(jiàn)了紫色的茄子像彎彎的月亮又像可愛(ài)的'小船還有許多綠葉的菜生菜,、青菜、白菜等等,。

我和媽媽買了許多菜,，如：買了二斤西紅柿，每斤二元,；冬瓜買了三斤,，每斤一元；長(zhǎng)豆角買了三斤,，每斤二元,；黃豆芽買了二斤，每斤一元,。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題,，你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽,，一共支出十五元,。其算式如下：

（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因?yàn)樗愠隽私Y(jié)果我更高興了！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

今天,，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,，更加了解了時(shí)間的`寶貴,。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間，是一種最合理的方法,，它將大大降低時(shí)間的無(wú)謂消耗,。在生活中，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法,。

比如：我為父母做水果大餐,。準(zhǔn)備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘,，切水果用7分鐘,，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘,。用統(tǒng)籌法來(lái)安排時(shí)間,，泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作，共用5分鐘,，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn),。在這過(guò)程中，還可以切水果,，擺水果,。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下,。用流程圖來(lái)表示：泡水果（同時(shí)做準(zhǔn)備工作）——冰鎮(zhèn)果汁（同時(shí)切水果,，擺設(shè)水果）——共用１５分鐘。這樣多節(jié)約時(shí)間啊,。

再如：早晨起來(lái),，整理床鋪需要５分鐘，洗漱要用５分鐘,，溫牛奶要用１０分鐘,。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過(guò)程中,，可以洗漱,，整理床鋪，這樣只需１０分鐘便可以喝到牛奶,，非常節(jié)約時(shí)間,。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。時(shí)間非常寶貴,，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊,，也不會(huì)讓時(shí)間無(wú)謂消耗！