人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇一

教材分析：

立定跳遠(yuǎn)是水平二跳躍內(nèi)容的重點(diǎn)教材,，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,，具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受學(xué)生的喜愛,。學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)對(duì)立定跳遠(yuǎn)有所接觸,，教學(xué)方法仍按讓學(xué)生學(xué)會(huì)彈性屈伸動(dòng)作，然后數(shù)“一,、二,、三”分解動(dòng)作練習(xí)，雖然能讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，但學(xué)生的練習(xí)積極性并不高,，反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)生感到枯燥無味。因此,，要想讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，我將立定跳遠(yuǎn)融入到游戲當(dāng)中，使學(xué)生能在玩中學(xué),、玩中練,。通過教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,，提高學(xué)生靈敏,、速度、力量,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

學(xué)情分析：

水平二的學(xué)生活潑、好動(dòng),，模仿力,、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng),。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)如果一味的跑和跳，會(huì)使學(xué)生感到厭煩,，不愿意學(xué),。據(jù)觀察了解,，小學(xué)生十分樂意和小動(dòng)物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí)，不僅完成了教學(xué)目標(biāo),，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋,，積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼最大的敵人，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),，學(xué)中玩,，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,，并能雙腳落地的方法,。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,。

2,、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3,、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察,、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起,，上下肢協(xié)調(diào)配合,。

難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體,。

教具準(zhǔn)備：接力棒4跟、體操墊4塊,、畫滿荷葉的操場1個(gè),。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1,、師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎,？他們是怎樣跳的呀？你們原地學(xué)學(xué)好嗎,？

2,、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3,、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。

4,、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場,。

5、師：在抓蟲子時(shí)不能掉到水里,，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動(dòng)成果,。

6,、學(xué)生：學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。

設(shè)計(jì)意圖：

一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營造,，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、學(xué)習(xí)新知

（一）立定跳遠(yuǎn)

2,、教師邊示范邊講解動(dòng)作方法,。（動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾,，兩腳屈膝,，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地,，迅速向前上跳起出,，跳出后身體在空中保持展體動(dòng)作盡量向前飄，落地時(shí),，小腿前伸,，用兩腳跟著地，屈膝緩沖,，保持身體平衡,。）

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答,。

5,、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué)，看誰學(xué)得快,。

6、學(xué)生自由練習(xí),。

7,、分組練習(xí)。

8,、各組優(yōu)秀者上前表演,。

9、分組跳過河看誰跳的最好,，動(dòng)作跳的最漂亮,。

設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象,，然后分組學(xué)習(xí),、討論、練習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動(dòng),，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué),、自練,、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法,。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正,，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作,。并且通過及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂趣。

（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽

1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),，它是一個(gè)需要身體各部分配合完成的一個(gè)動(dòng)作，老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,，同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲,。

2、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法,。

3,、學(xué)生分組游戲。（教師巡視指導(dǎo)）

4,、教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì),，請獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，所以在經(jīng)過較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后,，在安排一個(gè)促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

三、整理放松

1,、師：可愛的孩子們經(jīng)過強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧,，那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧！

2,、教師和學(xué)生一起做放松操,。

3、教師小結(jié)

4,、師生再見

5,、整理器材設(shè)計(jì)意圖：在最后聽著輕松的音樂，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范,。

積極參與跳長繩活動(dòng),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩 廣播操

學(xué)習(xí)步驟：

一、 小組活動(dòng),，積極參與

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2,、提出分組練習(xí)要求,，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3,、組織學(xué)生比賽展示,。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走,。

3、全班分成三組,，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩,。

4、 在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩,。

5,、分組展示“1+1”跳長繩。

組 織：

六列橫隊(duì),、小組分散

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二、合作學(xué)練,，提高質(zhì)量

教師活動(dòng)：

1,、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān),。

2、組織學(xué)生分組練習(xí),。

3,、組織學(xué)生分組過關(guān)。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、了解本課復(fù)習(xí)的要求,。

2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn),。

3、分兩組（女生組,、男生組）進(jìn)行過關(guān),，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià),，更要做到公正,。

組 織：

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場地器材：

操場、錄音機(jī),、長繩三根

課后小結(jié)：

本課仍是恢復(fù)體力,，在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了小組的配合,，三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個(gè)小組長都很盡職,，積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性,，組織也井井有條，體力消耗也是比較大,，最大比賽了2分鐘8字跳,，三班效果最好三個(gè)小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大,。

1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好,。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真,，小組合作也較第一課有進(jìn)步,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇三

設(shè)計(jì)特點(diǎn)說明 l 指導(dǎo)思想

二年級(jí)的跳躍和投擲內(nèi)容，都是最簡單最基本的動(dòng)作,，技術(shù)比較簡單,，專業(yè)性不強(qiáng)，立定跳遠(yuǎn)主要是教會(huì)學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地,，投擲主要是教會(huì)學(xué)生自然揮臂投擲的方法,。

l 教學(xué)目標(biāo)

1、通過情景教學(xué),，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)其興趣和愛好。

2,、通過學(xué)生的想象,、觀察、模仿,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評(píng)能力,。

3,、通過課堂教學(xué),，使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法

4、通過游戲教學(xué),，鞏固本節(jié)課內(nèi)容,，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì),。

l 教學(xué)重點(diǎn)(轉(zhuǎn)載于:小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì))立定跳遠(yuǎn) l 教學(xué)難點(diǎn)

上下肢協(xié)調(diào)配合 l 課堂結(jié)構(gòu)

1,、以輕松的提問開始，通過鼓勵(lì)贊揚(yáng)的語言拉近師生關(guān)系,，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下,，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣,。

2,、進(jìn)入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、通過游戲《小青蛙找媽媽》,，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí),，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正,。

4,、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠(yuǎn),，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范,，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周圍就是條小河,，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠(yuǎn)）。

5,、給學(xué)生提供小紙片,，發(fā)揮其動(dòng)手能力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力,。

6,、對(duì)投擲進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過紙飛機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育,。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神,。

師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚,，累不累啊,，大家是不是想慶祝一下啊。生：想 師,；好了同學(xué)們,，你們會(huì)不會(huì)跳慶功舞啊，呵呵,，這個(gè)慶功舞可不一般,，要同學(xué)們自己編排，來,，你們可以自己跳,，也可以幾個(gè)人一起跳，別太累了哈,。

玩是小學(xué)生的天性,，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo),。本課堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在玩中學(xué),，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程,，提高了教學(xué)效率,。培養(yǎng)具有主體意識(shí)、主動(dòng),、積極的態(tài)度,，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人,。

小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、指導(dǎo)思想

以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的,，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口,，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué),，并從學(xué)生的興趣著手,，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生熱愛活動(dòng)的樂趣,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身,、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新,、在活動(dòng)中亨受,、在活動(dòng)中健康成長,。

二、教材,、學(xué)情分析

立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn),。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問題:

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ),。

2,、學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的,。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué),。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動(dòng)物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋,積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。

三,、設(shè)計(jì)理念

現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康,，能獨(dú)立面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)，具有主體意識(shí)和積極向上的處事態(tài)度,，具有探索創(chuàng)新精神,，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，是優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練,，動(dòng)中練,，玩中練”。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段,，而“樂,、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵,。

1,、設(shè)計(jì)新穎的組織形式

己在集體中的價(jià)值,。

2,、選擇有效的教學(xué)方法

本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差,，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng),、好玩,、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn),，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí),，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考,、探索,、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下,，逐漸完成探疑過程,。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。另外，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過程,，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來,，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主,、能動(dòng)地學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為,，自覺參與學(xué)習(xí)。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：將跑,、跳的基本技能相結(jié)合。

3,、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性，及下肢力量,。

4,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì),。

5,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動(dòng)中提高群體意識(shí)，使人際關(guān)系變得更加和諧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,，以及愛國主義精神。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 指導(dǎo)思想：

在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天,，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào),、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍,，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我,。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來說,，通過唱游形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的,，提高學(xué)習(xí)成績,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段,。

一,、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩,、好奇心強(qiáng),、爭搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),，但好動(dòng),，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小,，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí),，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí),，內(nèi)心暗暗感到自豪得意,。為此，針對(duì)他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣,，營造濃厚個(gè)人競爭和團(tuán)體競爭氛圍,。

二、教學(xué)理念

由此,，在設(shè)計(jì)理念上,，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂鍛煉,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí),。

2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏的素質(zhì),，促進(jìn)智力開發(fā)。

四,、教學(xué)的重難點(diǎn)：

重 點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能,。

難 點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。場地器材：一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩,、錄音機(jī)一臺(tái),。

五、教法,、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達(dá)成以上目標(biāo),，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是： 教 法：情境教學(xué)法,、設(shè)疑法,、演示法、練習(xí)法,、激勵(lì)法等,。

學(xué) 法：觀察法、嘗試法,、游戲法,、合作法、競賽法,、展示法等,。

六、教學(xué)流程

（一）情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色,。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景,，去激趣,。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來,。

（二）旅游第一站------“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”,，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng),。

（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng),，通過“甩、踩”游戲,，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力,。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園,，瞧！里面有很多的小動(dòng)物,，還有尾巴呢,，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多,？”的談話引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過兩人一組,，一人把繩子綁在腰間,，露出兩端“尾巴”,，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它,；并輪流活動(dòng),。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全,，邊參與學(xué)生活動(dòng),。活動(dòng)中,，學(xué)生興致盎然，奔跑,、躲閃,，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度,。

（五）旅游第四站------“拼圖”

本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的知識(shí)，以體育小組合作活動(dòng)形式,，促其思,，啟其智，煉其身,。首先,，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流,。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示,，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué),、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂,，陶冶身心,。

（六）旅游結(jié)束------放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，進(jìn)行課堂小結(jié),，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng),，滲透德育美育教育,。

總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”思想理念,，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果,。

教學(xué)反思: 跳繩是我國民間的一項(xiàng)體育活動(dòng),深受學(xué)生喜愛,具有較大的鍛煉價(jià)值,。跳繩可以促進(jìn)生長發(fā)育,跳繩可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

作為一名小學(xué)的體育教師的我,，著眼學(xué)生,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，略談“跳繩”這一教學(xué)活動(dòng),。

小學(xué)生的天性是喜歡玩,、好奇心強(qiáng)、爭搶好勝的,。在教學(xué)中要利用學(xué)生的這種心理,，激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動(dòng)力，以學(xué)生為主體使主體自身發(fā)揮自我教學(xué)的作用,。

我在教學(xué)《跳繩》一課,，采用情境教學(xué)法、設(shè)疑法,、演示法,、練習(xí)法、激勵(lì)法,、分組比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù),。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試,，取得了較好的效果,。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔,、袋鼠等動(dòng)物跳,，然后，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩,，比一比誰學(xué)得快的任務(wù),，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過程中,，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,，一方面,，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng),，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生,，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳,，回家跳,，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見到我,，就拿著跳繩跑到我跟前,，讓我數(shù)數(shù)，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,，我深感成功的快樂,。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一,、指導(dǎo)思想：

（二）目標(biāo),，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生身體,、心理和運(yùn)動(dòng)技能與社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平,，做到人人會(huì)鍛煉，人人會(huì)學(xué)習(xí),，自主探求動(dòng)作要領(lǐng),，掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng),，培養(yǎng)學(xué)生終身喜歡體育意識(shí),，陶冶學(xué)生的生活情操。

二,、學(xué)情分析：

本課的主教材內(nèi)容是：

1,、上步投擲壘球技術(shù)動(dòng)作，重點(diǎn)是投擲用力順序正確,，動(dòng)作協(xié)調(diào),。 難點(diǎn)是出手快速完成動(dòng)作，上下肢配合用力,。

技術(shù)動(dòng)作如下圖所示：

服困難的意志品質(zhì),，學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí),，提高學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的積極性,，全面增強(qiáng)學(xué)生身體健康水平,，營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習(xí)中探索運(yùn)動(dòng)的快樂,。

三,、設(shè)計(jì)思路：

本課根椐學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)水平

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

綏芬河市第四小學(xué) 牟英宏

第二單元：快速跑

一,、單元內(nèi)容：

1,、跑的專項(xiàng)練習(xí)：高抬腿跑、后蹬跑等,。

3,、50米跑。

4,、游戲：大魚網(wǎng),、往返接力賽、換物接力等

二,、單元目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢、改進(jìn)跑的基本技術(shù),。

2,、鞏固掌握加速跑和終點(diǎn)沖線的技術(shù)動(dòng)作。

3,、發(fā)展學(xué)生快速跑的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作,、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

5、提高學(xué)生50米跑的成績,。

三,、單元課時(shí)安排： 6課時(shí)

四、教學(xué)前思：

本單元共6個(gè)內(nèi)容,，分成6個(gè)課時(shí)展開教學(xué),，6個(gè)內(nèi)容由三類教材組成。第一類：跑的輔助練習(xí)與專項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容,，包括：高抬腿跑,、后蹬跑、快速跑等,，這些跑的專門練習(xí)手段可以幫助學(xué)生提高跑步的能力,，改進(jìn)跑步的姿勢，發(fā)展腿部力量,。

第三類：游戲,。包括：大魚網(wǎng),、各種接力比賽等等。這些游戲的作用主要是用來調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合,，通過游戲讓學(xué)生在快樂的體驗(yàn)中提高快速跑的能力。

針對(duì)快速跑的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),，為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的枯燥,，每節(jié)課的處理上，將跑的練習(xí)與游戲緊密結(jié)合,。在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中體驗(yàn)動(dòng)作，在快樂中提高跑步的能力與成績,。讓學(xué)生在一段時(shí)間中逐漸喜歡上跑步,。在課時(shí)安排上，第一環(huán)節(jié)為準(zhǔn)備環(huán)節(jié),，提高一些簡單的體操,、游戲迅速激發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓學(xué)生在生理與心理兩方面都做好了準(zhǔn)備,；第二環(huán)節(jié),，跑的練習(xí)；第三環(huán)節(jié)為游戲,，提高游戲緩解學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

五,、課時(shí)計(jì)劃：

1,、高抬腿跑

一、教學(xué)內(nèi)容：

1,、高抬腿跑

2,、快速跑

3、游戲：大魚網(wǎng)

二,、課時(shí)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)高抬腿跑，初步學(xué)會(huì)這一跑的專項(xiàng)練習(xí)手段,。

2,、培養(yǎng)跑的正確姿勢，改進(jìn)跑的技術(shù),、發(fā)展跑的能力,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇四

立定跳遠(yuǎn)是水平二跳躍內(nèi)容的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,，具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目,，深受學(xué)生的`喜愛,。學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)對(duì)立定跳遠(yuǎn)有所接觸，教學(xué)方法仍按讓學(xué)生學(xué)會(huì)彈性屈伸動(dòng)作,，然后數(shù)“一,、二、三”分解動(dòng)作練習(xí),，雖然能讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，但學(xué)生的練習(xí)積極性并不高，反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)生感到枯燥無味,。因此,，要想讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，我將立定跳遠(yuǎn)融入到游戲當(dāng)中,，使學(xué)生能在玩中學(xué),、玩中練。通過教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,，提高學(xué)生靈敏、速度,、力量,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

水平二的學(xué)生活潑,、好動(dòng),，模仿力、好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)如果一味的跑和跳,，會(huì)使學(xué)生感到厭煩,，不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,，小學(xué)生十分樂意和小動(dòng)物交朋友,，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn),。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),，不僅完成了教學(xué)目標(biāo),，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋,，積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼最大的敵人，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它,。

1,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),，學(xué)中玩,，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,，并能雙腳落地的方法,。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,。

2,、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3,、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察,、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功,。

重點(diǎn)：雙腳起跳,，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合,。

難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體,。

教具準(zhǔn)備：接力棒4跟,、體操墊4塊,、畫滿荷葉的操場1個(gè)。

1,、師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎,？他們是怎樣跳的呀？你們原地學(xué)學(xué)好嗎,？

2,、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3,、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃,。

4,、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場,。

5,、師：在抓蟲子時(shí)不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物,。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動(dòng)成果,。

6、學(xué)生：學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物,。

一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,，使他們情不自禁的注入自己的熱情,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ),。

（一）立定跳遠(yuǎn)

2、教師邊示范邊講解動(dòng)作方法,。（動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開,，上體稍前傾，兩腳屈膝,，兩臂后舉,。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地,，迅速向前上跳起出,，跳出后身體在空中保持展體動(dòng)作盡量向前飄，落地時(shí),，小腿前伸,，用兩腳跟著地，屈膝緩沖,，保持身體平衡,。）

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答,。

5,、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué)，看誰學(xué)得快,。

6,、學(xué)生自由練習(xí)。

7,、分組練習(xí),。

8、各組優(yōu)秀者上前表演,。

9,、分組跳過河看誰跳的最好，動(dòng)作跳的最漂亮,。

設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行完整示范后,，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象，然后分組學(xué)習(xí),、討論,、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動(dòng),，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué),、自練、互學(xué),、互練的學(xué)習(xí)方法,。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，學(xué)生間相互指導(dǎo),，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)互助互學(xué),，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作,。并且通過及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂趣。

（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽

1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),，它是一個(gè)需要身體各部分配合完成的一個(gè)動(dòng)作，老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,，同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲,。

2、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法,。

3,、學(xué)生分組游戲。（教師巡視指導(dǎo)）

4,、教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì),，請獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，所以在經(jīng)過較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后,，在安排一個(gè)促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1、師：可愛的孩子們經(jīng)過強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧,，那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧,！

2、教師和學(xué)生一起做放松操,。

3,、教師小結(jié)

4、師生再見

5,、整理器材設(shè)計(jì)意圖：在最后聽著輕松的音樂,，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇五

本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革,，面向全體學(xué)生,，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念,，本課采用主題式教學(xué)法,，將育體、育心有機(jī)結(jié)合,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下，通過創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其個(gè)性得以張揚(yáng)。在整個(gè)教學(xué)過程中,，師生多邊互動(dòng),，有效地實(shí)現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑,，跑成直線。

身心健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力,，形成正確的跑的姿勢,。具有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征,、認(rèn)識(shí)規(guī)律，選擇快速跑為主要教材,。

重點(diǎn)：跑成直線

難點(diǎn)：加快跑的速度

本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過獨(dú)木橋,、開火車)——勇往直前——軍營之夜四個(gè)主要環(huán)節(jié)。

1,、讓學(xué)生在節(jié)奏明快,、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。

2,、在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我,，不畏艱難，勇往直前,。

3,、讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)一致的重要性樂于參加集體活動(dòng)。

4,、通過啟發(fā)鼓勵(lì)等手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)機(jī)智,、果斷、誠實(shí)的品質(zhì),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇六

水平二

積極參與游戲活動(dòng),，掌握障礙賽跑的方法。

游戲：障礙賽跑

學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對(duì)學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響,。

一,、游戲活動(dòng),，積極參與

1,、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí),。

2,、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、組織學(xué)生柔韌練習(xí),。

1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì),、并隊(duì)走,。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳,、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳。

4,、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí),。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

二,、嘗試練習(xí),，體驗(yàn)成功

1、布置學(xué)生取器材,，并提出布置場地的要求,。

2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙,。

3,、提示學(xué)生調(diào)整障礙,。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,，并作好小結(jié),。

1、按要求取器材,，并把場地布置好,。

2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),，選擇,、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3,、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4,、用自己覺得,、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5,、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況,。

組織：分三大組進(jìn)行

三、放松身體,、愉悅身心

兒童健美操：(自編的)

組織：成四列橫隊(duì),，散開—走

1、課后小結(jié)

2,、安排回收器材

3,、師生告別

場地器材：跳箱、凳子,、墊子

課后小結(jié)：這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇七

本課從教材性質(zhì)出發(fā),，把注意力強(qiáng)的隊(duì)列隊(duì)形變化安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力,，把以游戲形式,、趣味性較強(qiáng)的跑跳練習(xí)安排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。二列橫變四列橫隊(duì)在隊(duì)形變化中占有重要的的位置,，也是學(xué)生集體活動(dòng)中表現(xiàn)班級(jí)整體形象的能力之一，它對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生注意力,、集體主義精神等都起著十分重要的作用,。

學(xué)情分析

1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),、活潑好動(dòng),，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差,。

2,、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異,，但是對(duì)于帶有模仿性,、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣,，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受,。

3、三年級(jí)幾個(gè)班級(jí),，班級(jí)凝聚力,、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué),，愛好運(yùn)動(dòng),，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng)，理解短跑,、跳躍的動(dòng)作概念以及動(dòng)作要領(lǐng),。

2、技能目標(biāo)：

a,、學(xué)會(huì)接力跑,，力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;

b,、通過游戲,，練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度;

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：隊(duì)形變化時(shí)的要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

難點(diǎn)：隊(duì)形變化后的秩序;

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小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇八

1,、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,。

2,、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。

1,、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗,。

2、場地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒,。

一,、引出主題，激發(fā)興趣,。

1,、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：頭部運(yùn)動(dòng),、手臂運(yùn)動(dòng),、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng),、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),。

2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,，先去觀察一下地形吧,。跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

3,、大班體育游戲活動(dòng)：勇敢的“小特警隊(duì)”探險(xiǎn)

1,、通過幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢,、果斷,、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3,、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛,。

竹梯、彩色滾筒,、椅子,、牛筋等。

一：準(zhǔn)備部分

基本動(dòng)作練習(xí),。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停,。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上,，要過許多小橋,。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋,，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢,、機(jī)智、聰明。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇九

一,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1,、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主,，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。

2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等,。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主,，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等,。

教學(xué)難點(diǎn):

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。

二,、基本任務(wù)與教材分析：

(一)教材基本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！苯虒W(xué)要求：

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,，跑步的基本方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法， 發(fā)展學(xué)生跳躍能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,。

2、 通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。

3、 讓學(xué)在特定的情境中通過觀察,、體驗(yàn),、掌握學(xué)習(xí)的方法,。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，并能樂意接受教師的指導(dǎo),，從而體驗(yàn)成功。

4,、 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法,。

5 ,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲,、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

6,、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

(二)教材分析

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲,、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，本學(xué)期共講19周,，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí),。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時(shí),。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主,，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn)、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺(tái)階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。

三,、課時(shí)安排：

每課3課時(shí)，共48課時(shí)

四,、教學(xué)措施及注意的問題：

(1)采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,。

(3)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具,。

(4)教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量,。

(5)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十

本課以“健康第一”的思想為指導(dǎo),，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和九年義務(wù)教育《體育與健康》為依據(jù)，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，通過情景教學(xué),，面向全體，把“障礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W(xué)生喜歡的參與內(nèi)容,，讓學(xué)生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展,、得到提高,，從而為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

障礙跑是一項(xiàng)有難度,、有實(shí)用價(jià)值的綜合性技能運(yùn)動(dòng)，它是在一定距離內(nèi)自然快跑,，途中用跨,、跳,、鉆、爬等方法越過障礙的項(xiàng)目,。此項(xiàng)教材可借助校內(nèi)外自然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、可在障礙內(nèi)容上更換,，也可根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)調(diào)整障礙物高度或?qū)挾?，甚至改變過障礙的方法,，使每一個(gè)學(xué)生均能選擇適合自己練習(xí)的內(nèi)容,，從而讓教材面向全體學(xué)生。

1,、本年級(jí)學(xué)生從生理發(fā)展來看：身體形態(tài)的.發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。

2,、從身體素質(zhì)來看,，在各項(xiàng)身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展,，下肢爆發(fā)力增長最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展,，但耐力發(fā)展相對(duì)較慢。

3,、從心理發(fā)展來看,，注意力有了較大的提高,，但無意注意仍占主導(dǎo)地位，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主,，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)并不十分感興趣，群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感有明顯增強(qiáng),。

4,、參加活動(dòng)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)開始萌生，尤其偏愛集體游戲,。

情景導(dǎo)入——模仿熱身——演練提高——拓展延伸——恢復(fù)評(píng)價(jià)

本課以模仿各種動(dòng)物的各種動(dòng)作作為課的開始部分，達(dá)到熱知激趣的目的,。同時(shí)利用尋找小紙條的游戲來引導(dǎo)“小動(dòng)物”分組逐一單項(xiàng)進(jìn)行練習(xí),，分別有跨過“小溪”,、鉆過“山洞”、爬過“高山”,、繞過“樹林”四項(xiàng)練習(xí)，再進(jìn)行分組輪換,，以提高跨、鉆,、爬,、繞的能力,，再以《動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)》來作為“動(dòng)物們”表演及展示的舞臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,。最后以歡快的放松活動(dòng)來慶祝我們都有好本領(lǐng)，愉快地結(jié)束本堂課的教學(xué),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十一

如何讓每一節(jié)體育課達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要,，我個(gè)人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn)：

一、教學(xué)目標(biāo)要明確

教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,，首先要考慮到學(xué)生有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或發(fā)展,。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評(píng)價(jià)的,、具體而明確。最后,，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過學(xué)習(xí)都能達(dá)到。

二,、練習(xí)方法要多樣

體育教學(xué)中常見的教學(xué)方法有很多種，但過于普遍單一,，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特征,、心理特征等因素，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行比較,，并要此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇和組合。

三,、學(xué)生練習(xí)要精練

課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能服務(wù)的，只有通過練習(xí)來理解和掌握所學(xué)知識(shí),，才能成技能和技巧,，所以課堂要精心設(shè)計(jì),。

1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有一定的數(shù)量和質(zhì)量,。一般在技術(shù)動(dòng)作的開始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好,，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能,；在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的提高階段，要本著發(fā)展學(xué)生的智力,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn),，不可只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量,。

2,、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次、有坡度、有變化,、有發(fā)展,，要避免不必要的重復(fù)練習(xí),，同時(shí)要循序漸進(jìn)，由易到難,。

3、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性,，不要面面俱到，不要平均用力,，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練,，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,，對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的對(duì)比,，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)技能,。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意

五、教材構(gòu)思要巧妙

一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的,。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過渡,，使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性,。只有經(jīng)過經(jīng)過教師巧妙的構(gòu)思，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，從而使教學(xué)流程,、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)融合的整體,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十二

新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展，因此本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課程的基本理念,。在體育課程標(biāo)準(zhǔn)五大領(lǐng)域目標(biāo)中,，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，以運(yùn)動(dòng)參與、身體健康,、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域中,水平一的學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，來確定本課的教學(xué)目標(biāo),。以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為主線，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求為中心,。教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，嘗試運(yùn)用童話般的“情境教學(xué)”,。

二、教材,、學(xué)情分析

立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,，落地平穩(wěn),。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問題：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢,，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2,、學(xué)會(huì)輕巧落地的方法，增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的,。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，如果一味的跑和跳,，會(huì)使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué),。據(jù)觀察了解，小學(xué)生十分樂意和小動(dòng)物交朋友,，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),，不僅完成了教學(xué)要求,，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋，積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,，青蛙是捕捉害蟲的能手，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它,。

三、

根據(jù)本課特色,，設(shè)計(jì)了情境化、游戲化的教學(xué)形式,。自主參與,、小組活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,。結(jié)合課標(biāo)中,運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)水平一:“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，對(duì)體育課表現(xiàn)出興趣,，樂于參加各種游戲活動(dòng)的精神”。在本堂課操作中,，課設(shè)計(jì)力求培養(yǎng)學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)，能在情境化的游戲活動(dòng)中進(jìn)行模仿,、跳躍和移動(dòng),，能在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)和創(chuàng)造精神,。而根據(jù)身體健康目標(biāo)水平一：“發(fā)展體能，發(fā)展柔韌,，反應(yīng)，靈敏和協(xié)調(diào)能力等要求”,。在本課堂練習(xí)中學(xué)生在進(jìn)入害蟲角色的游戲活動(dòng)中不斷地積極地進(jìn)行移動(dòng)和模仿練習(xí)，達(dá)到了發(fā)展柔韌,、協(xié)調(diào)和靈敏等課標(biāo)的精神,。而本課設(shè)計(jì)體現(xiàn)出能在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)和創(chuàng)新精神也符合了社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：“具有良好的合作精神和體育道德,，在體育活動(dòng)中尊重他人”,。

體育健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我展示，自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，以完成運(yùn)動(dòng)參與，身體健康,，社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

四,、本課的教師角色

新課程倡導(dǎo)教師做學(xué)生的伙伴,、平等的首席,。本課教師角色就經(jīng)歷了授獎(jiǎng)的公正員——游戲的伙伴——組織展示的主持人——為生搭臺(tái)的服務(wù)者——詮釋善良與歡樂等角色。生生之間,、師生之間努力以相互欣賞和相互鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)為主。在歡樂的游戲情境中,，民主、平等,、合作學(xué)習(xí)的氛圍猶如七彩的童話珍存于孩子的心間。

五,、課的流程

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十三

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者,，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性為出發(fā)點(diǎn);根據(jù)這一教學(xué)理念,，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析,，學(xué)情分析,，教學(xué)目標(biāo)等幾個(gè)方面加以說明：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在新課標(biāo)的運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)引導(dǎo)下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活的處理,，以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展,，并引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。本節(jié)課讓學(xué)生在練習(xí)中帶著問題主動(dòng)去思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

自然跑和爬行對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展體能,，力量,、速度、靈敏等身體素質(zhì)起著重要作用,，培養(yǎng)了果敢,、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì),，通過教師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生勇于拼搏的精神,，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目奠定重要基礎(chǔ)。

水平一的學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差,，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性,。其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快,，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力較明顯,，并且運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多,，肌肉纖維較細(xì),，收縮功能較弱,，耐力差，易疲勞,，在教學(xué)中要多變換練習(xí)內(nèi)容。

【知識(shí)與技能】

改進(jìn)50米×8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作,，投籃的準(zhǔn)確性。

【過程與方法】

發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力,，以及增強(qiáng)上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

【重點(diǎn)】

腳蹬地方法正確，跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃,，二蹬伸，三翻撥,。

【難點(diǎn)】

上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力,。

教法：講解示范法、糾正錯(cuò)誤法,、觀察評(píng)價(jià)法,、游戲法

學(xué)法：探究法,、觀察法,，分組練習(xí)法

(一)開始部分

1,、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù),，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝,，安排見習(xí)生,。然后我運(yùn)用與學(xué)生交流的形式導(dǎo)入：教師簡單介紹中國長跑名將王軍霞進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)拓展學(xué)生體育常識(shí),。

【教學(xué)意圖】

教師利用導(dǎo)入的形式進(jìn)行課題的引出，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地踏步走,、立定

【教學(xué)意圖】

促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過渡,，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。隊(duì)列練習(xí)進(jìn)一步集中學(xué)生的注意力，使身心都做好上課準(zhǔn)備,。

(二)準(zhǔn)備部分

1、模仿勞動(dòng)操

方法：全班同學(xué)在教師帶領(lǐng)下,，模仿農(nóng)民勞作時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。

2,、輔助性練習(xí)：

(1)正,、側(cè)壓腿,。

(2)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)。

(3)活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)。

【教學(xué)意圖】

通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，熱身活動(dòng)，不僅中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,，降低肌肉粘滯性,，加大關(guān)節(jié)靈活性,，也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十四

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握立定跳遠(yuǎn)的正確動(dòng)作方法,，在練習(xí)中不斷實(shí)現(xiàn)升級(jí)目標(biāo)，激發(fā)練習(xí)熱情,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)，廣播操第六節(jié)

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),，控制時(shí)間,，要求基本規(guī)范到位。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)，讓學(xué)生自己創(chuàng)編游戲,，發(fā)揮想象，不限形式,。教師巡回指導(dǎo)幫助,。

3,、組織學(xué)生相互參觀學(xué)習(xí)，讓較好一組進(jìn)行表演,，學(xué)生交流評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、練習(xí)時(shí)遵守紀(jì)律,，動(dòng)作到位。

2,、積極參與,，開動(dòng)腦筋，練習(xí)自己的織與表達(dá)能力,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

3,、虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看表演,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)交流。

組織：四列橫隊(duì)

1,、組織學(xué)生分組進(jìn)行“青蛙過河”游戲,。

2,、講解、示范立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,。

3、演示立定跳遠(yuǎn)的錯(cuò)誤動(dòng)作（兩腳并立,、兩臂向后擺動(dòng)，兩腳依次落地等）,。

4,、組織學(xué)生運(yùn)用多種形式和器材（如圈,、繩等），進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生在標(biāo)有不同距離的場地上練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷超越自我,。

1、模仿青蛙起跳有力,、落地輕巧的跳躍動(dòng)作。

2,、仔細(xì)觀看教師動(dòng)作,，分散自我模仿立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，做到動(dòng)作正確，蹬地有力,，充分蹬伸。

3,、找出并能說出教師錯(cuò)誤動(dòng)作所在,，重點(diǎn)觀察手臂和兩腿的協(xié)調(diào)配合,。

4、兩人一組進(jìn)行練習(xí),，相互指正，相互學(xué)習(xí),。

5,、自由組合學(xué)練小組反復(fù)練習(xí)，能自測自評(píng),，用粉筆標(biāo)出每次跳躍距離，為每次的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到高興,。

1,、教師講解第六節(jié)操的動(dòng)作方法并示范,。（教師采用分解教學(xué)法）

2、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作和完整動(dòng)作,。

3,、輔導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

4、請動(dòng)作好的學(xué)生表演,。

1、仔細(xì)聽老師的講解,，觀察老師的示范。

2,、模仿老師的動(dòng)作先分解練習(xí)，熟練后完整練習(xí),。

3、分散練習(xí),，老師指出的錯(cuò)誤能馬上改正,。

4,、學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)。組織：四列廣播操隊(duì)形

1,、組織學(xué)生做簡單的放松操。

2,、要求學(xué)生回家練習(xí)廣播操,。

3,、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的上課態(tài)度。學(xué)生活動(dòng)：

1,、全身心地放松。

2,、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。組織：四列體操隊(duì)行

教學(xué)反思：玩是小學(xué)生的天性,，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”,，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo),。本課堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在玩中學(xué)，在玩中練,，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率,。培養(yǎng)具有主體意識(shí)、主動(dòng),、積極的態(tài)度,，具有探索,，創(chuàng)新精神的身心健康的人。

一節(jié)課的時(shí)間很短,，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時(shí)間不夠,。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場,，感覺很匆忙,，練習(xí)深度不夠，學(xué)生討論不夠,，學(xué)生還沒有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機(jī),，學(xué)生是很喜歡玩,，但要組織起來講解的時(shí)候就難了,，以后要想個(gè)兩全其美的辦法。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十五

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),，并能做出示范,。

積極參與跳長繩活動(dòng),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩廣播操

學(xué)習(xí)步驟：

一、小組活動(dòng),，積極參與

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí)。

2,、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí),。

3,、組織學(xué)生比賽展示。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3,、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩,。

4,、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩,。

5、分組展示“1+1”跳長繩,。

組織：

六列橫隊(duì),、小組分散

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二、合作學(xué)練,，提高質(zhì)量

教師活動(dòng)：

1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān),。

2,、組織學(xué)生分組練習(xí),。

3、組織學(xué)生分組過關(guān),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、了解本課復(fù)習(xí)的要求,。

2,、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。

3,、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān),，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委,，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正,。

組織：

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場地器材：

操場、錄音機(jī),、長繩三根

課后小結(jié)：

本課仍是恢復(fù)體力，在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了小組的配合,，三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真,，而且每個(gè)小組長都很盡職，積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性,，組織也井井有條，體力消耗也是比較大,，最大比賽了2分鐘8字跳,，三班效果最好三個(gè)小組都過了百,，一班二班好的小組和差的小組距離很大。

1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好,。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真,，小組合作也較第一課有進(jìn)步。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十六

學(xué)會(huì)奔跑是小學(xué)低年段《體育與保健》的教材內(nèi)容之一,。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的心理,、生理上的特點(diǎn),，個(gè)別差異的需求，我在本課奔跑教學(xué)中選擇以情境教學(xué)為主題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在歡樂中學(xué)會(huì)簡單的奔跑動(dòng)作,，為進(jìn)一步提高跑的技能打好基礎(chǔ)。

二,、指導(dǎo)思想：

興趣是最好的老師,，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生和終身鍛煉的前提,，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)性才能使學(xué)生自覺、積極的進(jìn)行體育鍛煉,，本節(jié)課游戲內(nèi)容選擇動(dòng)物頭飾的運(yùn)用,，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位。情境教學(xué)貫穿整堂課,，充分體現(xiàn)“樂中學(xué),，學(xué)中樂”的現(xiàn)代教育思想,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)奔跑的應(yīng)變能力,、靈敏性、柔韌性

教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào),、合作意識(shí)。

四,、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，文化課成績,、身體素質(zhì)普遍較好。但自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)能力意識(shí)淡薄，該班級(jí)的奔跑能力基礎(chǔ)較差,，但是班風(fēng)活潑,，班級(jí)紀(jì)律性較強(qiáng),，班風(fēng)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),，對(duì)體育課興趣較濃，小小的體育委員有一定的組織能力,。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠樂于參與本課中的“大灰狼和小白兔”的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)快樂體育,。

2、技能目標(biāo)：認(rèn)真上好體育課,，提高奔跑能力，發(fā)展靈敏,，柔韌等身體素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的體能,。

3、情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)平等和諧積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助的意識(shí),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度,。

六,、課的流程：

本課以學(xué)生喜歡的動(dòng)物形象“兔寶寶”貫穿課堂，從“兔寶寶早起勤鍛煉―――建設(shè)家園―――大灰狼抓小兔子―――歡慶勝利”的這樣一個(gè)流程,，內(nèi)容密切聯(lián)系，達(dá)到提高學(xué)生的奔跑能力,、靈敏,、柔韌等身體素質(zhì),。

七,、教法學(xué)法：

1、教法：

1）主題式情境教學(xué)法,。

讓學(xué)生入景動(dòng)情，明理知味。用情境激發(fā)興趣,，使學(xué)生在歡樂的氣氛中體驗(yàn)到濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，獲得最佳注意力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2）自主探究法,。

在練習(xí)中，無論在形式上和內(nèi)容上都突出其自主性,，變“機(jī)械接受”為“主動(dòng)探究”,。敢于“放”學(xué)生,，讓學(xué)生在實(shí)踐中開動(dòng)腦筋，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力，從而增強(qiáng)合作意識(shí),、創(chuàng)造性能力,。

2,、學(xué)法指導(dǎo)：

本課根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)活動(dòng)中能真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)《大灰狼和小白兔》內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念，懂得關(guān)心,、愛護(hù)別人,。通過觀察引導(dǎo)――誘導(dǎo)表達(dá)――練習(xí)模仿――設(shè)疑――自練――師生共同參與――互相評(píng)價(jià),、互相激勵(lì)的過程，使本課的重,、難點(diǎn)得到解決，并讓學(xué)生充分享受體育所帶來的快樂,。

八,、教學(xué)效果預(yù)測：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí),，活動(dòng)積極性高，課堂氣氛活躍,，師生情感融合,。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、實(shí)踐性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

九,、本課特色：

1,、音樂貫穿整堂課,。

2、故事情節(jié)貫穿整堂課,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十七

2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí),，注重手型動(dòng)作,，做到球在手里不滾動(dòng),，兩腳不動(dòng);

3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí),，動(dòng)作要獨(dú)立完整，兩腳不動(dòng);

4,、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí),，動(dòng)作輕盈,，接球要穩(wěn),，雙腳不動(dòng);

5,、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，注重手型動(dòng)作,，體會(huì)手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習(xí);

1,、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)則;

2,、學(xué)生在教師口令指揮下分組;

3,、學(xué)生積極參與比賽;

4、小組成員互相加油,。

5、認(rèn)真聽取教師點(diǎn)評(píng),。

組織：xxx

組學(xué)生按上圖呈“u”型站立指定位置,，每次集中聚集后再回到各自位置,。

組織：多樣接力

結(jié)束部分

一、放松活動(dòng);

二,、課堂小結(jié);

三、師生再見;

四,、回收器材。

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動(dòng)作及自編太極操;

2,、教師總結(jié)本次課的情況;

3,、師生再見;

4、回收器材,。

1、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動(dòng);

2,、學(xué)生認(rèn)真聽講教師總結(jié);

3,、師生再見;

4,、回收器材,。

四列橫隊(duì)

(體操隊(duì)形)

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十八

本課以樹立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的'興趣、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo),。讓學(xué)生在學(xué)練中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己,、展示自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅,。

排球項(xiàng)目是中學(xué)體育教材之一,，深受廣大女生喜愛的運(yùn)動(dòng),，其中墊球和傳球技術(shù)學(xué)生在初中和高中階段有過介紹和練習(xí)，所以對(duì)墊球和傳球技術(shù)都有所不同程度的了解和掌握,。

然而在正面雙手墊球和上手傳球技術(shù)中，學(xué)生最難掌握的就是在墊球和傳球時(shí)對(duì)傳出球來的準(zhǔn)確性及全身協(xié)調(diào)的用力,。本課著重解決墊球和傳球正確性及傳墊球給對(duì)方的準(zhǔn)確性,，為往后的一傳二傳手做好充分的準(zhǔn)備,。通過建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念，運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使大部分學(xué)生能正確合理的運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)組合技術(shù)和教學(xué)比賽打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),。

高三女生應(yīng)該具備一定的觀察,、分析,、解決問題的能力,，且排球是深受大部分女生喜愛的項(xiàng)目,。對(duì)排球的基本技術(shù)也有一定的基礎(chǔ),，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲。

1.游戲法

通過游戲帶動(dòng)學(xué)生的氣氛,，及培養(yǎng)球感2.評(píng)價(jià)教學(xué)法

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自評(píng),、互動(dòng),，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并提出改進(jìn)意見，培養(yǎng)互助合作精神,。

3.比賽法

通過比賽讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)知道自己那里不足，以進(jìn)一步改進(jìn)自己的不足,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例篇十九

1,、通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),，讓學(xué)生更好的掌握已學(xué)過的武術(shù)操的`動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、使學(xué)生正確掌握好練習(xí)武術(shù)操的方法。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和一絲不茍的品質(zhì),。

1,、武術(shù)操：（復(fù)習(xí)課）

2、游戲：運(yùn)球接力

1,、課堂常規(guī)：

2,、組織學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間的踏步.3、教師組織學(xué)生站成一個(gè)圓的隊(duì)形,。

4、教師提示講解示范每節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，易犯錯(cuò)誤動(dòng)作,。

5、學(xué)生認(rèn)真觀察,、認(rèn)真聽講。

6,、教師口令指揮,，學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí),。

7、學(xué)生兩人一組分散練習(xí),。

8、教師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)糾正,。

9,、隨音樂學(xué)生集體練習(xí)。

10,、學(xué)生分小組進(jìn)行表演。

11,、學(xué)生評(píng)議,。

重點(diǎn)：動(dòng)作正確

難點(diǎn)：符合音樂節(jié)拍

12：教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),。

13、組織學(xué)生下課