無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學生勞動教育策劃書模板篇一

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動,、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“參與勞動、體驗過程,、享受成果”為主題,，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育,，引導(dǎo)學生主動參與到勞動實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣,。

1、時間：綜合實踐課,。

2,、主要參與對象：xx學生。

3,、籌備：

勞動工具：鋤頭,、鐵鍬、水斗等,。

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子,、瓜類種子、向日葵種子等,。

其他：薄膜,、化肥、農(nóng)家肥等,。

來源：一部分學校購買,，一部分向?qū)W生征集。

4,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：xx,。

顧問：xx,。

1,、清理勞動場地，改良土壤,。

2,、垅土。

3,、種下青菜苗,，放土，施肥,，澆水,。

4、澆水,，施肥,。

5、捉蟲,。

6,、收獲。

大學生勞動教育策劃書模板篇二

為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實際情況,，制定我校“勞動教育”實施計劃,。培養(yǎng)學生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。

1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動,。

2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3,、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

1,、加強學習,，確立勞動教育的地位。

組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求,；學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,，增強教育工作的時代感。同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣,；二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊，一人一份,，保證勞動教育材料,；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地們,，促進了勞動教育的順利開展。

2,、因地制宜,，開辟勞動教育基地。

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā)，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立,。

首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水,、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務(wù),，全部由學生承擔,。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水,、修剪等工作,。

其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,，將xx路南段,、xx道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地,，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）,。

此外，積極倡導(dǎo)學生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況,，使勞動教育落到實處,。

3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。

2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務(wù)勞動,；每周做一次飯；每周洗一次衣物,；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務(wù)性勞動。

3月份：開展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動,。公益性勞動。

4月份：舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動。

5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動,。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。

6月份：進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”,。