“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學生市場調(diào)查方案設(shè)計模板篇一

第一,，學生人數(shù)多，用餐時間比較一致,，學校食堂同時容納就餐人數(shù)有限,，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題,。

第二,，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求,。

第三,，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù)，越來越受到廣大學生的青睞,。

通過本次調(diào)查,，了解以下主要內(nèi)容，達到以下目的：

（一）了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣,；

（二）把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式,；

（三）分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點；

（四）統(tǒng)計資料,，預(yù)測外賣市場容量及潛力,。

（一）外賣市場環(huán)境調(diào)查,。

1,、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、學院不同年級對外賣的消費狀況,；

3,、學校教學,、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。

（二）消費者調(diào)查,。

1,、消費者的消費心理（偏愛、經(jīng)濟,、便利等）,。

2、對外賣產(chǎn)品的了解程度（品種,、口味,、價格等）。

3,、消費者的忠誠度,。

4、消費者消費能力,、消費層次及消費比例的統(tǒng)計,。

5、消費者理想的外賣服務(wù)描述,。

（三）商家調(diào)查,。

1、主要客戶群,。

2、廣告策略,。

3,、商家對現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述。

調(diào)研對象：xx學院全體學生,，提供外賣服務(wù)的校外飯店,。

抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間,、人力,、物力及消費者的經(jīng)濟狀況等因素，調(diào)查是采用重點調(diào)查以及分層隨機抽樣的方法,。

（一）人員要求,。

1、儀表端正,、大方,。

2、舉止談吐得體,，態(tài)度親切,、熱情。

3,、具有認真負責,、積極的工作精神。

4,、訪員要把握談話氣氛的能力,。

（二）人員

xx。

消費者以問卷調(diào)查為主,，訪談為輔,；對商家以訪談為主，具體實施方法如下：

完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后,，就可以開展具體的問卷調(diào)查了,。把調(diào)查問卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，最好選在就餐時間后,，學生比較空閑的時候,。由于學生在宿舍中時比較集中，節(jié)約時間,，便于調(diào)查,，對于要重點調(diào)查的對象所在的宿舍進行走訪調(diào)查。進入宿舍時要說明來意,，以確保被調(diào)查者積極參與,、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中,，調(diào)查員應(yīng)耐心等待,，切不可督促,。調(diào)查員可以在當時收回問卷,，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮,，得出更真實有效的結(jié)果）。

在完成市場調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后,，就可以開展具體的訪談了,。在非就餐時間，對飯店管理者及服務(wù)人員進行訪談,。

預(yù)計發(fā)放200份調(diào)查問卷,，訪談20個學生,、6個商家,。

（一）調(diào)查策劃討論及其撰寫：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論,，xx負責撰寫。

（二）設(shè)計問卷及訪談提綱：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，xx負責，其他人員輔助,。

（三）發(fā)放問卷：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，全體參與，xx負責,。

（四）訪談：xx年xx月xx日,，全體參與,，xx負責。

（五）統(tǒng)計問卷,、總結(jié)訪談：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，全體參與，xx負責,。

（六）撰寫調(diào)查報告：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,，集體討論，xx負責撰寫,。

打印費：策劃書xx元,。

問卷xx元。

訪談提綱xx元,。

調(diào)查報告xx元。

合計：xx元,。

大學生市場調(diào)查方案設(shè)計模板篇二

（一）調(diào)查目的：經(jīng)過了解大學生手機使用情景,，為手機銷售商和手機制造商供給參考，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)供給必須的參考,。

（二）調(diào)查對象：在校生,。

（三）調(diào)查程序：

1,、設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和資料,；

2,、進行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表,；

3,、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進行分析，具體資料如下：

（1）根據(jù)樣本的購買場所,、價格及牌子,、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征,，推斷大學生總體手機月消費分布的相應(yīng)參數(shù),；

（2）根據(jù)各個同學對手機功能的不一樣要求，對手機市場進行分析,；

大學生手機使用情景調(diào)查問卷,。

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進行數(shù)據(jù)分析,，得出結(jié)論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

（一）根據(jù)學生手機市場份額分析,。

（二）學生消費群的普遍特點。

作為學生我對這個群體做了一些了解,，對于我們共同的特點進行分析,，得出手機市場應(yīng)當針對不一樣學生群體開發(fā)產(chǎn)品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場,。下頭我們就來對學生群體的特點來進行分析,。

學生消費群的普遍特點：

1）沒有經(jīng)濟收入；

2）追逐時尚,、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚,；

4）學生基本以團體生活為主，相互間信息交流很快易受同學,、朋友的影響,。

5）品牌意識強烈，喜愛名牌產(chǎn)品,；

（三）學生消費者購買手機的準則和特點,。

經(jīng)過調(diào)查大學生購買手機主要研究因素是時尚個性化款式、功能,、價格,、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則,。在調(diào)查中證明,，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設(shè)計,，如形狀、大小,、厚薄,、材料、顏色等,，占65%；但大學生也并非一味追求外表漂亮,，“內(nèi)涵”也很重要,，所以手機功能也占有一席之位，占50%,；其次看重的是價格,，而較少看重的是品牌，看來此刻的大學生還是比較看重實際的,。