總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高三考后總結(jié)與反思篇一

20xx年高考早已塵埃落定,，下面把我們一年來(lái)復(fù)習(xí)備考的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作一下匯報(bào),，請(qǐng)各位同行批評(píng)指正,。

一、采用學(xué)案教學(xué),，突出自己的教學(xué)備考思想。

在20xx屆高三年級(jí)組組建之初,，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)就提出了學(xué)案教學(xué)的總體策略,，明確指出高三一年的備考過(guò)程中，不允許使用現(xiàn)成的教輔資料,，全部使用自己制定的學(xué)案和練習(xí),。目的是避免盲目跟資料走，受資料的牽制,，強(qiáng)調(diào)在備考過(guò)程中發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，滲透我們自己的備考思想，這就要求我們深入鉆研高考,，把握高考脈搏,，有自己的主見,。年級(jí)組幾次召開組長(zhǎng)會(huì)議提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)落實(shí),、大力推行,。并把隔周召開組長(zhǎng)會(huì)議形成定例。如果說(shuō)我們?cè)诮衲旮呖贾腥〉昧艘恍┏煽?jī),，那么這和學(xué)校及年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三教學(xué)工作的統(tǒng)一規(guī)劃,、正確指導(dǎo)、大力支持是分不開的,。

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，拼搏實(shí)干,。

備課組是一個(gè)不可分割的整體,，也是學(xué)校最基層的組織單位，只有充分發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有利于弄清教學(xué)的重難點(diǎn),，完成教學(xué)目標(biāo),；也只有加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，才能全面提高教學(xué)效益,。高三語(yǔ)文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體,，我們十位教師在剛升入高三時(shí),，就達(dá)成共識(shí)，盡每個(gè)人最大的努力,，形成集體合力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)能夠有所提高,。

我們按學(xué)校要求強(qiáng)化了集體備課制度,，每周大家至少一次集體備課。在集體備課中,，強(qiáng)調(diào)“一人為主,，多人著手，共同參與”的辦法,。事先按照教學(xué)計(jì)劃確立好論題,，備課時(shí)一人主講學(xué)案、作業(yè)思路,，大家討論,、補(bǔ)充,，再由主備人豐富、完善學(xué)案和作業(yè),，經(jīng)審核人審定后交付印刷廠統(tǒng)一印刷,。每周上些什么內(nèi)容，哪些是重點(diǎn),，該使用什么學(xué)案,，制定什么練習(xí)，寫什么樣的作文,，備課組都有明確而一致的要求,。備課時(shí)暢所欲言，形成學(xué)案后必須嚴(yán)格執(zhí)行,。這樣,，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無(wú),，群策群力,，共同提高。有了集體的智慧,，大家再根據(jù)每個(gè)班的具體情況有的放矢施行教學(xué),。這樣做的好處是，既充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)力量,、集體智慧的優(yōu)勢(shì),，又挖掘出了個(gè)人潛能。我們強(qiáng)調(diào)的是在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng),。在高三這一年中，我們?cè)诮虒W(xué)研究,、學(xué)案編寫,、練習(xí)題的重組、評(píng)卷登統(tǒng)等工作中都做到了集思廣益,、群策群力,，保證了備考工作的順利進(jìn)行。

三,、合理安排進(jìn)度,，優(yōu)化備考思路,。

高三開學(xué)之初,，我們就依據(jù)年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃和語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路,，把一年的時(shí)間劃階段,、分層次,、定目標(biāo)、定任務(wù),。力求使每一步備考都有章可循,，保證每一節(jié)課的有效復(fù)習(xí)，防止盲目低效,。整個(gè)復(fù)習(xí)備考過(guò)程大體上還是遵循四輪復(fù)習(xí)的規(guī)律,，即教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí),、考前指導(dǎo)及狀態(tài)調(diào)整這四個(gè)步驟。但在復(fù)習(xí)過(guò)程的具體操作上我們加入了自己的教學(xué)思想,，與以往的備考過(guò)程比較,，共有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1、調(diào)整復(fù)習(xí)順序：以往高三語(yǔ)文備考一直按考點(diǎn)順序進(jìn)行,，先語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用這些小知識(shí)點(diǎn),，后閱讀和鑒賞。實(shí)際上語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用復(fù)習(xí)耗時(shí)多,，收效小,，在試卷上僅占27分，而現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀,、詩(shī)歌鑒賞等占63分，比重大,。但由于復(fù)習(xí)拉的戰(zhàn)線長(zhǎng),，師生都有一點(diǎn)疲憊，結(jié)果先細(xì)后粗,，到閱讀題的復(fù)習(xí)時(shí)往往不了了之,。8月安排備考思路時(shí)我們決定配合第六冊(cè)教材《史記》這個(gè)文言文單元的學(xué)習(xí)，先趁熱打鐵復(fù)習(xí)文言文閱讀,，然后是作文訓(xùn)練,，詩(shī)歌鑒賞，現(xiàn)代文閱讀,，最后是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá),。采用這個(gè)順序的主要原因是要抓住主觀題120分，加大訓(xùn)練力度,，提高備考的有效性,。

2、重視作文訓(xùn)練：作文60分，是所有試卷中分值最大的一道題,，是高考語(yǔ)文的“半壁江山”,，作文的成敗直接關(guān)系到高考語(yǔ)文成績(jī)的好壞。但以往的復(fù)習(xí)備考并沒(méi)有把作文放在一個(gè)應(yīng)有的位置加以重視,，仍然延續(xù)高一高二時(shí)的做法,，兩周一次大作文，作文的訓(xùn)練題目隨意性很大,，到備考后期更是放任自流,。09年我們把作文當(dāng)作提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)重要增分點(diǎn)，專門拿出三周時(shí)間集中訓(xùn)練,，從審題立意,、選材組材、布局謀篇,，到語(yǔ)言組織進(jìn)行全方位的系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)高考作文的評(píng)分點(diǎn)和得分點(diǎn)有正確的認(rèn)識(shí)。我們訓(xùn)練的目標(biāo)是面向高考,，注重作文寫作的可操作性,，為那些寫作水平高的學(xué)生錦上添花，為那些寫作水平一般者雪中送炭,，這樣的訓(xùn)練我們認(rèn)為有很強(qiáng)的實(shí)效性,。這之后仍然兩周一次大作文進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固訓(xùn)練。另外重視每一次模擬考試中的作文題,，每次都要將學(xué)生中的高分作文或從網(wǎng)上下載的優(yōu)秀作文印發(fā)給學(xué)生,，把作文的命題、審題,、結(jié)構(gòu),、材料、語(yǔ)言等作為試題講解中的一個(gè)重頭戲,。除此以外,，還注重補(bǔ)充新聞時(shí)政材料，在年后給學(xué)生印發(fā)了“20xx年高考作文熱點(diǎn)事件及評(píng)析”“20xx年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞”等,，使學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事時(shí)事,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，使作文更有時(shí)代感,。這樣把作文訓(xùn)練貫穿到整個(gè)高三備考中,，不斷強(qiáng)化、細(xì)化,，常抓不懈,。

3,、充分利用教材：高三不再側(cè)重于新知識(shí)的傳授，而是對(duì)舊知識(shí)的回顧匯總,。使學(xué)生的積累由量變到質(zhì)變，把握規(guī)律,，加深認(rèn)識(shí),。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們沒(méi)有丟掉教材,。而是根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)把教材內(nèi)容穿插進(jìn)去，二者兼顧,，融為一體,。比如在文言文部分，考點(diǎn)與教材聯(lián)系非常緊密,，重點(diǎn)實(shí)詞虛詞都有教材內(nèi)容,。我們把高中六冊(cè)教材挖掘出重點(diǎn)，制出學(xué)案和練習(xí),，按照知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地過(guò)關(guān),。教材內(nèi)容講過(guò)，理解起來(lái)就容易些,，對(duì)于其中的重點(diǎn)也好把握,，同時(shí)配上課外文言文片斷練習(xí)，積累夠了,，也就促進(jìn)了文言文閱讀能力的提高,。

4、專題+綜合,，點(diǎn)面結(jié)合：高考由各個(gè)考點(diǎn)組成,。一個(gè)或幾個(gè)考點(diǎn)薄弱就會(huì)出現(xiàn)“短板效應(yīng)”，每個(gè)考點(diǎn)都要有細(xì)致深入的復(fù)習(xí),。但是專題復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，陣線拉得太長(zhǎng)了，容易讓學(xué)生只見樹木不見森林,，一到考試時(shí),，綜合能力就受到制約，分?jǐn)?shù)提不上去,。因此,，我們?cè)趶?qiáng)化專題訓(xùn)練的同時(shí)，每?jī)芍鼙ＷC一次綜合訓(xùn)練,，二者兼顧,，既及時(shí)檢查了專題復(fù)習(xí)效果，又可以通過(guò)綜合訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)強(qiáng)化,。

5、精選試題,，自編資料：從備考起我們語(yǔ)文組就非常重視自編資料,、練習(xí)的工作，那時(shí)是一把剪刀,、一瓶漿糊,，現(xiàn)在是微機(jī)操作自制學(xué)案和練習(xí)，講究針對(duì)性和實(shí)效性,。20xx年我們編制的資料有“基礎(chǔ)知識(shí)每日一練”60套,、《大綱要求背誦的名句名篇》、《作文奪分方案》,、《基礎(chǔ)知識(shí)奪分方案》,、《20xx年高考作文熱點(diǎn)事件及評(píng)析》等，把高考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)濃縮到這幾本小資料中,，極大地促進(jìn)了教學(xué)。特別是到高考前幾天,，我們要求學(xué)生結(jié)合所做的模擬試題反復(fù)研究這幾本自編的資料,。除卻課堂時(shí)間外，我們還有充分利用早自習(xí)時(shí)間以及晚自習(xí),，主要從背誦默寫檢驗(yàn),、作文練習(xí)、作業(yè)檢測(cè)等這些方面落實(shí),。默寫題,，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿滿分,。因此,，在高三我們狠抓了課本的文言文和古詩(shī)篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),，通過(guò)作每日一練檢查督促,。

6、分工明確,、精誠(chéng)合作：教學(xué)工作是集體智慧的結(jié)晶,。博采眾長(zhǎng)才會(huì)有所提高。尤其是高三,，大量的備考不是一兩個(gè)人的能力就能擔(dān)負(fù)得了的,。我們組十位老師,，在各位領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而竭盡全力,，每項(xiàng)工作都能保質(zhì)保量地完成,，使我們的備考工作得以有條不紊的進(jìn)行。在編寫資料練習(xí)時(shí),，找題篩選的任務(wù)很重也很繁瑣,，但誰(shuí)也沒(méi)有怨言，積極主動(dòng)地完成任務(wù),。語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)非常繁重，有別的學(xué)科體會(huì)不到的辛苦,。高考150分的試卷,，120的主觀題，批改量特別大,。高三考試非常頻繁,，在單位時(shí)間內(nèi)，要和別的科一樣出分?jǐn)?shù),，壓力相當(dāng)大,，有時(shí)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)我們也有怨言,，但并不消極,。而是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地去做,，利用課余時(shí)間批,，每次交分?jǐn)?shù)都走在前頭。我們以一顆平常心來(lái)面對(duì)各方面的壓力,，更加努力地作好本職工作,。

四、幾點(diǎn)思考,。

20xx年備考中我們做了許多工作,，費(fèi)了許多心思，成績(jī)出來(lái)后有收獲的喜悅,，也有不盡人意之處,。認(rèn)真反思，有以下幾點(diǎn)：

1,、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí),，要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文能力的提高是循序漸進(jìn)的,，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練是能有很大提高的,。在我們的老師中也許有一種觀點(diǎn),，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)和不學(xué)作用不大，其實(shí)這是一種非常危險(xiǎn)的信號(hào),，如果老師給學(xué)生灌輸了這個(gè)意識(shí),，不管是有意還是無(wú)意，都將嚴(yán)重影響其語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,，從而影響語(yǔ)文的教學(xué)效果,。語(yǔ)文教師要開動(dòng)腦筋，開展語(yǔ)文多樣化學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、避免在課堂教學(xué)中以教師講解為主,、將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象,。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但實(shí)際操作中卻往往擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書,、思考,、訓(xùn)練的時(shí)間不充分。因而在以后的教學(xué)中還要積極探索新的課堂教學(xué)模式,，不能單純地陷入到題山題海中去,，而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語(yǔ)文理解能力。重視提高課堂效率,，向40分鐘要效益,，切實(shí)提高課堂效率。

3,、繼續(xù)加大作文訓(xùn)練的力度,，發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢(shì)，制定具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案,，其基本思路是高一以加強(qiáng)基礎(chǔ),、擴(kuò)大閱讀量為主；高二以應(yīng)用文寫作及研究性學(xué)習(xí)為主,；高三以提高學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力,，提升其思考問(wèn)題的深度，加強(qiáng)提高寫作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練為主,，大面積提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,。

4、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生早讀,?？梢岳迷缱x引導(dǎo)學(xué)生背誦名言警句,、進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的積累以及優(yōu)秀作文的朗讀欣賞等。使我們的學(xué)生在識(shí)記題上爭(zhēng)取不丟分,。

5,、在高三的語(yǔ)文復(fù)習(xí)中給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，重視情感的認(rèn)同,，減輕他們的高考?jí)毫?。總之?0xx年的高考工作已經(jīng)結(jié)束,，但給我們留下了太多的回味,，20xx年的備考要做的事情還太多太多，用一句話來(lái)形容,，就是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索“。希望我們虔誠(chéng)的工作態(tài)度和認(rèn)真的工作方法,，使語(yǔ)文這門學(xué)科為20xx屆的升學(xué)率錦上添花,。

高三考后總結(jié)與反思篇二

職高三年,，是人生道路上的一段旅程,，亦是幼小心靈時(shí)光的遭遇與成長(zhǎng)。初次踏入職高校門時(shí),，充滿了期待與憧憬,。無(wú)論是對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，還是對(duì)人生的全新起點(diǎn),，我都懷揣著滿滿的希望和夢(mèng)想,。在這段特殊的旅程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，積累了人生經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能,。

第二段：拼搏苦學(xué)，開拓自我

在職高三年的學(xué)習(xí)生涯中,，我深刻體會(huì)到了拼搏與奮斗的重要性,。面對(duì)重重的課業(yè)壓力和專業(yè)知識(shí)的海洋，我付出了許多努力,，艱辛的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我不得不去不斷地鉆研,，追求更深層次的知識(shí)。通過(guò)不斷的摸索和實(shí)踐,，我的學(xué)習(xí)能力得到了顯著提升,，也培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的方法。

第三段：思維開放,，團(tuán)隊(duì)合作

職高的學(xué)習(xí)并不僅僅是專業(yè)上的知識(shí)學(xué)習(xí),，更是鍛煉思維和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的機(jī)會(huì),。在處理日常工作和與同學(xué)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn),，開發(fā)自己的創(chuàng)造力,，提高獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。同時(shí),，在和團(tuán)隊(duì)成員的合作中,，我也懂得了協(xié)調(diào)與溝通的重要性，意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量勝過(guò)個(gè)人的力量,。

第四段：勇于擔(dān)當(dāng),，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力

在職高的學(xué)習(xí)生涯中，我逐漸意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,。通過(guò)加入學(xué)生會(huì),，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)并鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題,、協(xié)調(diào)資源和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，經(jīng)歷了許多視野開拓和心智成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。這一經(jīng)歷不僅豐富了我的課外活動(dòng),，更教會(huì)了我如何承擔(dān)責(zé)任,，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第五段：展望未來(lái)，踏上新征程

職高三年的學(xué)習(xí),、鍛煉和成長(zhǎng),，為我未來(lái)的人生道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)光的歷練,，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，還明確了未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。擁有了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我有信心和勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。踏上新的征程，我定將繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

以上是一篇關(guān)于職高三年總結(jié)心得體會(huì)的連貫的五段式文章。通過(guò)對(duì)職高三年時(shí)光的回顧,，文章以初入職高的憧憬和期待作為引子,，緊接著描述了在職高學(xué)習(xí)過(guò)程中的拼搏與奮斗，思維開放與團(tuán)隊(duì)合作,，勇于擔(dān)當(dāng)與鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)歷,，最后展望了未來(lái)并表達(dá)了對(duì)未來(lái)的自信和期望。整篇文章情節(jié)合理連貫，結(jié)構(gòu)清晰,，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷展示了職高三年的收獲與成長(zhǎng),。

高三考后總結(jié)與反思篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了,。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多,，壓力、焦慮,、疲憊,、灰心、失敗,，但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅,，當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下,，我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。過(guò)去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班,。在高考中，全班48人參加高考,，有27人上了重點(diǎn)線,，完成85%的指標(biāo)，值得欣慰的是有46人上了本科線,，超額完成3人,?？偡?00分以上人數(shù)9人,，令人遺憾的是沒(méi)有人考上800分。本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作：

加強(qiáng)班級(jí),，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“勤學(xué),、善問(wèn)、求實(shí),、創(chuàng)新”的班集體,。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,。同時(shí),，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)不穩(wěn)定,、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題,，許多學(xué)生感到身心疲憊,，不堪重壓。因此,，學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),。通過(guò)各種方式,，如班會(huì)，墻報(bào),，談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，成人意識(shí)教育,，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué),，共創(chuàng)佳績(jī),。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用,。在平常的工作中,，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽,、采納他們的意見,，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì)，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)工作,。在與學(xué)生的接觸中,，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信,。如語(yǔ)文陳學(xué)溪,，數(shù)學(xué)謝振宇，化學(xué)陳杰,、政治卓昌風(fēng)等老師,。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩,。學(xué)生非常尊重老師,，尊重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

高三考后總結(jié)與反思篇四

職業(yè)高中三年的時(shí)光如同一幅名畫,，以豐富多彩的色彩描繪著我們成長(zhǎng)的軌跡,。在這三年里，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能,，還經(jīng)歷了許多人生的起伏與變化,。通過(guò)總結(jié)和回顧，我發(fā)現(xiàn)職高生活帶給我獨(dú)特的體驗(yàn)和寶貴的收獲,。在此,，我愿意用這篇文章述說(shuō)并分享我在職高三年間的心得和體會(huì)。

首先,，職高教育給予我了堅(jiān)定的生活方向,。進(jìn)入職高之前，我對(duì)自己的未來(lái)還迷茫不定,，不清楚自己適合從事什么工作,。而在三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸明確了自己的興趣和擅長(zhǎng),，并在職業(yè)導(dǎo)向的課程中找到了自己的定位,。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐培訓(xùn)，我對(duì)自己擁有的專業(yè)技能和興趣有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，職高教育注重培養(yǎng)實(shí)踐能力,，使我具備了出色的專業(yè)技能,。課堂上的理論學(xué)習(xí)令我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了全面的了解，課外實(shí)踐活動(dòng)則鍛煉了我們的實(shí)際操作能力,。記得在電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課上,，我們通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐才掌握了電路的原理和組裝技巧。通過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練,，我獲得了一定的職業(yè)技能,，如計(jì)算機(jī)操作,、電子裝配,、營(yíng)銷策劃等，這些技能在將來(lái)的工作中將為我提供更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì),。

此外,，職高教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,，我們需要與組員充分合作,，互相協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。這不僅讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，也懂得如何與人相處,，盡量減少?zèng)_突和誤解。同時(shí),，通過(guò)與老師,、同學(xué)之間的溝通，我逐漸克服了內(nèi)向的性格,，敢于表達(dá)自己的看法和意見,。這種溝通能力將在我將來(lái)的工作中起到重要的作用，讓我能夠更好地與他人合作,。

此外,，職高教育注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng),。實(shí)習(xí)期間,，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和職場(chǎng)文化，這讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確,。我學(xué)會(huì)了如何與同事相處,，如何應(yīng)對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)中,，我還學(xué)到了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維,，這些都是在課堂上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí),，我不僅更加深入地了解了自己的職業(yè),，也獲得了更多職業(yè)技能的提升，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

綜上所述,，職高三年的學(xué)習(xí)和生活使我獲得了堅(jiān)定的生活方向、出色的專業(yè)技能,、良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力以及豐富的職業(yè)素養(yǎng),。這些收獲讓我從迷茫到自信，從理論到實(shí)踐,，從校園到職場(chǎng)都能游刃有余,。我相信這些寶貴經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)伴隨著我一生，成為我人生道路上的寶貴財(cái)富,。同時(shí),，我也衷心感謝職高三年的教育和培養(yǎng)，讓我得以找到自己的人生定位,，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高三考后總結(jié)與反思篇五

高三是人生中重要的一年,，經(jīng)歷了各種壓力和挑戰(zhàn)，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。用一句話總結(jié)高三心得體會(huì),，我想說(shuō)：“努力拼搏，不留遺憾,?！痹谶@篇文章中，我將從學(xué)習(xí),、壓力,、堅(jiān)持、時(shí)間管理和成長(zhǎng)五個(gè)方面展開,，分享我的高三心得體會(huì),。

首先，高三學(xué)習(xí)的壓力是巨大的,，而努力拼搏是應(yīng)對(duì)壓力的有效方式,。高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常多，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,。每天都要面對(duì)各科的作業(yè)和考試,，要求我們不斷地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。但是,，正是因?yàn)閴毫Φ拇嬖?，我們才?huì)更加堅(jiān)定地去努力學(xué)習(xí)。面對(duì)困難,，我們需要積極的態(tài)度去面對(duì),，堅(jiān)持不懈地努力，為了自己的目標(biāo)不斷奮斗,。只有努力拼搏,，我們才能在高三的學(xué)習(xí)中做到盡力而為，不留遺憾,。

其次,，堅(jiān)持是高三學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。高三的學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順的,，中途會(huì)遇到各種困難和阻礙,。但是，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo),，一路向前,，就一定能夠克服困難，取得好的成績(jī),。堅(jiān)持不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,，更重要的是對(duì)自己的堅(jiān)定信念，對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定追求,。在高三的學(xué)習(xí)中,，我不斷地告訴自己要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄,，只有堅(jiān)持下去,，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三,，高三的學(xué)習(xí)需要合理安排時(shí)間,。時(shí)間管理是一個(gè)非常重要的技巧，能夠使我們?cè)诟呷膶W(xué)習(xí)中更加高效和有序,。面對(duì)海量的學(xué)習(xí)任務(wù),，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。只是合理分配時(shí)間,，才能更好地掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，從而達(dá)到事半功倍的效果。在高三的學(xué)習(xí)中,，我養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好習(xí)慣,，合理安排時(shí)間，安排好各科目的復(fù)習(xí),，從而使我的學(xué)習(xí)更加有條不紊,。

第四，高三的學(xué)習(xí)也是成長(zhǎng)的過(guò)程,。在這一年里,，我不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng),。高三是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的時(shí)刻,，我們經(jīng)歷了很多事情，遇到了很多困難和挑戰(zhàn),，但是每一次的經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我懂得了堅(jiān)持和勇氣的重要性,，更加明確了自己的目標(biāo)和方向,。在這個(gè)過(guò)程中，我相信自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟,，這將是我未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

最后，高三的學(xué)習(xí)需要我們從容應(yīng)對(duì),。面對(duì)高三的學(xué)習(xí)壓力和各種挑戰(zhàn),，我們要保持從容的心態(tài),。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到困難和挫折,，但是我們要堅(jiān)信自己的實(shí)力,，相信自己可以克服一切困難,。不要過(guò)分焦慮和緊張,，要相信自己并從容地面對(duì)。只有保持從容的心態(tài),，我們才能在高三的學(xué)習(xí)中面對(duì)挑戰(zhàn),，取得好的成績(jī)。

總的來(lái)說(shuō),，高三是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的階段,，但是通過(guò)努力拼搏，堅(jiān)持不懈,，合理安排時(shí)間,，積極成長(zhǎng)，以及從容應(yīng)對(duì),，我們可以度過(guò)這個(gè)階段,，取得好的成績(jī)。用一句話總結(jié)高三心得體會(huì)：努力拼搏,，不留遺憾,。我希望每一個(gè)高三的同學(xué)都能把握好這一年，奮斗到最后,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

高三考后總結(jié)與反思篇六

高考物理復(fù)習(xí)中學(xué)生要把自己所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行放大。對(duì)每一次考試,、練習(xí)中的錯(cuò)誤不能輕易放過(guò),，分析原因，及時(shí)訂正,，再次尋找以前出現(xiàn)過(guò)類似錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié),，整理成專題筆記。

有些錯(cuò)誤最易犯

高考物理出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是多方面的,。一般來(lái)說(shuō)錯(cuò)誤的原因有概念不清,、閱讀能力和計(jì)算能力的缺陷、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,、心理暗示的影響等四大類,。對(duì)某一確定的內(nèi)容來(lái)說(shuō)又有特定的錯(cuò)誤原因高中歷史。如靜力學(xué)問(wèn)題中有：確定研究對(duì)象,、受力分析時(shí)易犯的錯(cuò),。

高三考后總結(jié)與反思篇七

丁時(shí)進(jìn)說(shuō),，計(jì)算能力是高考數(shù)學(xué)考查的一項(xiàng)基本能力，但目前反映出來(lái)的問(wèn)題是,，很多考生計(jì)算能力非常不足,?！霸谠u(píng)卷過(guò)程中,，我們經(jīng)常看到考生解答的方法和思路都正確,，但就是計(jì)算出錯(cuò),。很多解答題都是多步計(jì)算，中間步驟的計(jì)算出錯(cuò)會(huì)直接導(dǎo)致后續(xù)解答相應(yīng)出錯(cuò),，造成嚴(yán)重丟分,。一句話：不是不會(huì)做，而是計(jì)算錯(cuò)!”

在這些錯(cuò)誤中,，最常見的是屬于初中知識(shí)的“代數(shù)式的恒等變形(含純數(shù)字運(yùn)算)”,，包括整式、分式和二次根式的運(yùn)算,，因式分解等內(nèi)容;其次是求解方程(組)與不等式(組)計(jì)算出錯(cuò),，這是很容易預(yù)防的錯(cuò)誤。事實(shí)上,，解方程或方程組時(shí)將所求出來(lái)的解代入到原方程或方程組進(jìn)行檢驗(yàn)即可發(fā)現(xiàn)正確與否,，解不等式或不等式組則可以考慮用解集區(qū)間端點(diǎn)或一些特殊值進(jìn)行檢驗(yàn)。

無(wú)謂失誤2：答題不規(guī)范

高考數(shù)學(xué)解答題明確要求考生寫出文字說(shuō)明,、證明過(guò)程和演算步驟,。“考生們必須明白,，做一道解答題實(shí)際是在寫一篇數(shù)學(xué)作文!必須要把解答的思維過(guò)程無(wú)聲地展示給評(píng)卷人員,，而不是把一堆數(shù)學(xué)式子和數(shù)學(xué)符號(hào)寫在試卷上即可。很多考生的文字說(shuō)明詞不達(dá)意,，證明過(guò)程條件不明顯,、推理不到位，演算步驟詳略不當(dāng),，卷面不整潔,。有些考生則是文字表述思路不清，令人費(fèi)解,，評(píng)卷老師需要猜測(cè)其解題意圖,。”

丁時(shí)進(jìn)特別提醒考生,，千萬(wàn)不要觸碰高考答題要求的“紅線”：必須在指定答題區(qū)域內(nèi)書寫相應(yīng)題號(hào)的解答,。有些考生將部分解答內(nèi)容寫在指定的區(qū)域之外,，甚至有一些考生更改答題卡的題號(hào)，如在18題答題區(qū)域上將“18”涂改成“19”并將19題解答寫在這個(gè)區(qū)域上,，這些都會(huì)被作零分處理,。

無(wú)謂失誤3：答非所選

據(jù)丁時(shí)進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，填空題同樣是考生“無(wú)謂失分”較多的,。一些考生做填空題時(shí)答非所選,，即答題卡所選擇的題目與實(shí)際做的題目不一致，但評(píng)卷時(shí)是根據(jù)所選題目進(jìn)行評(píng)判的,，當(dāng)然不給分,。

此外，考生給出的結(jié)果不規(guī)范也易失分,。比如答案是一個(gè)計(jì)算出來(lái)的具體數(shù)字,，但考生只是給出了中間一步還沒(méi)有算完的式子等等。

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高三考后總結(jié)與反思篇八

高三是人生中最重要的一年,，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的學(xué)習(xí)和備考，我對(duì)高三的心得和體會(huì)總結(jié)為一句話：努力奮斗,，追求卓越,。

首先，努力奮斗是高三的關(guān)鍵,。高三是沖刺高考的最后一年,，學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，需要付出更多的時(shí)間和精力,。在這一年里,，我深切體會(huì)到了“天道酬勤”的道理。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，才能逐漸提高自己的能力和水平,。每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和做題，不斷總結(jié)和鞏固知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于提升成績(jī)至關(guān)重要。在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我時(shí)刻牢記“行百里者半九十”,，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，才能在高考中取得好成績(jī),。

其次,，追求卓越是高三的目標(biāo)。高考是決定升學(xué)命運(yùn)的一次重要考試，考生們都希望取得好的成績(jī),，被理想的大學(xué)錄取,。因此，追求卓越成為高三的共同目標(biāo),。我們不僅要追求高分,，還要追求自己的全面發(fā)展。在高三階段,，我不僅注重學(xué)術(shù)上的突出,，還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn),，提高自己的綜合素質(zhì),。追求卓越意味著不滿足于一般水平,，不斷超越自己,，追求更高的目標(biāo)和更好的自己。

第三,，高三需要注意調(diào)整心態(tài),。高三是一個(gè)備考的過(guò)程，心態(tài)的調(diào)整十分重要,。在備考期間,，我經(jīng)歷了緊張、焦慮,、壓力等各種情緒的波動(dòng),。但是，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，良好的心態(tài)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài),，相信自己的能力和潛力,，堅(jiān)持到底。要相信自己的努力會(huì)得到回報(bào),，即使考試成績(jī)不如預(yù)期,，也不要?dú)怵H，要從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己,。

第四，高三需要合理安排時(shí)間,。時(shí)間是有限的資源,，高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要科學(xué)合理地安排時(shí)間。在高三,，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃,，合理安排每天的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間。我充分利用每一分鐘,，把握好每一天,，將學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間合理分配，保持學(xué)習(xí)的效率和持久性,。高三的學(xué)習(xí)日程緊湊,，但也要注意適度休息和放松，保持身體和精神的健康,。合理安排時(shí)間,，才能應(yīng)對(duì)高三的學(xué)習(xí)壓力，取得好的成績(jī),。

最后,，高三需要積極與他人交流合作。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和相互交流的過(guò)程,，高三不僅要注重個(gè)人學(xué)習(xí),，還要注重團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的共享。在高三,，我經(jīng)常和同學(xué)們討論問(wèn)題,，互相學(xué)習(xí)和幫助。大家相互鼓勵(lì)和支持,，一起進(jìn)步,，共同面對(duì)備考的壓力和挑戰(zhàn)。通過(guò)與他人的交流合作,，我不僅收獲了知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效,。

綜上所述,，高三是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的關(guān)鍵時(shí)期，總結(jié)高三的心得和體會(huì)為“努力奮斗,，追求卓越”就是告誡自己在備考的過(guò)程中要堅(jiān)持不懈地努力,，追求卓越的目標(biāo)。不僅要注意學(xué)業(yè)的突出,，還要注重心態(tài)的調(diào)整,，合理安排時(shí)間，積極與他人交流合作,。只有這樣,，我們才能取得理想的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

高三考后總結(jié)與反思篇九

隨著高考日漸臨近,，我意識(shí)到英語(yǔ)作為一門重要學(xué)科對(duì)我而言至關(guān)重要,。為了提高我的英語(yǔ)成績(jī)，我決定參加一次英語(yǔ)培訓(xùn)班,。這次英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的經(jīng)歷,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了提高英語(yǔ)水平的重要性。下面是我在英語(yǔ)培訓(xùn)班中的心得和體會(huì),。

第一段：培訓(xùn)目標(biāo)與課程安排

在這次高三英語(yǔ)培訓(xùn)班中,，我非常清楚地設(shè)立了自己的培訓(xùn)目標(biāo)，那就是盡可能提高自己的英語(yǔ)水平,，為高考做好充分準(zhǔn)備,。這個(gè)培訓(xùn)班的課程安排非常合理，覆蓋了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解,，包括聽力,、閱讀、寫作和口語(yǔ)等方面,。而且,，培訓(xùn)班每周會(huì)組織模擬考試，幫助我們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二段：學(xué)習(xí)方法的改變

通過(guò)參加這次培訓(xùn)班,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的學(xué)習(xí)方法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性,。以前，我經(jīng)常采用死記硬背的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，但在培訓(xùn)班中,，我的老師教給了我更多的學(xué)習(xí)方法。比如,，在聽力訓(xùn)練中,，我開始注重課堂筆記的整理，通過(guò)密集練習(xí)來(lái)訓(xùn)練我的聽力能力,。在閱讀方面,，我學(xué)會(huì)了有目的地找到文章的關(guān)鍵信息。這些新的學(xué)習(xí)方法使我在考試中更加得心應(yīng)手,。

第三段：口語(yǔ)表達(dá)的改善

由于英語(yǔ)口語(yǔ)在高考中也占有重要的分?jǐn)?shù)比例,，為了提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，我積極參加了培訓(xùn)班組織的口語(yǔ)討論和演講活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我不僅學(xué)到了許多地道的英語(yǔ)表達(dá)方式，還提高了自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。同時(shí),，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)交流,，我也克服了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的一些顧慮和害怕感，對(duì)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有了更大的自信,。

第四段：寫作能力的增強(qiáng)

寫作是英語(yǔ)考試的一個(gè)重要方面,，通過(guò)參加培訓(xùn)班，我的寫作能力得到了顯著提升,。在培訓(xùn)班中,，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行寫作訓(xùn)練，包括寫作技巧的講解和句型的演練,。尤其值得一提的是寫作批改環(huán)節(jié),，老師們不僅糾正了我們的語(yǔ)法錯(cuò)誤，還指出了我們文章中的邏輯和表達(dá)問(wèn)題,。通過(guò)不斷的練習(xí)和反饋,，我在寫作方面的自信心也大大增強(qiáng)。

第五段：思維習(xí)慣的改變

培訓(xùn)班給了我很多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間,，我逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)去思考,、分析問(wèn)題的習(xí)慣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是單純的接受知識(shí),，而是需要?jiǎng)幽X筋去理解和運(yùn)用,。在解題過(guò)程中，我開始注重查漏補(bǔ)缺,，通過(guò)識(shí)別自己的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種培訓(xùn)班讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)需要主動(dòng)性和積極性，只有不斷努力和思考,，才能更好地提升自己,。

通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅提高了英語(yǔ)成績(jī),，還養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣,。我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，為高考做好最充分的準(zhǔn)備,。我相信,，通過(guò)自己的不懈努力和培訓(xùn)班老師的指導(dǎo)，我一定能夠在高考中取得好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

高三考后總結(jié)與反思篇十

本次月考試題內(nèi)容主要考查這一個(gè)月來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？偡譃?00+20分,，其中有機(jī)化學(xué)約為44分,，占37%，平均得分29.6分;綜合實(shí)驗(yàn)約為56+20分,，占63%,，平均得分48.5分。從得分情況來(lái)看,，有機(jī)化學(xué)普遍得分較高,，但綜合實(shí)驗(yàn)得分較低。具體問(wèn)題和解決措施分析如下：

一,、 就近幾年的高考來(lái)看,，有機(jī)化學(xué)在高考試題的比重越來(lái)越大，我們備課組也在有機(jī)化學(xué)的教學(xué)上花了功夫和時(shí)間,。因此,，學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)知識(shí)的掌握較好。但化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分是我們進(jìn)入總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的第一章,，其特點(diǎn)是綜合性強(qiáng),、形式多樣、知識(shí)點(diǎn)零散,、對(duì)元素化合物基礎(chǔ)知識(shí)要求高等,。因大多數(shù)學(xué)生知識(shí)體系零散，基礎(chǔ)薄弱,，綜合能力還沒(méi)有系統(tǒng)提高,，對(duì)元素化合物知識(shí)生疏等，做題比較困難,。

解決措施：提醒學(xué)生自己應(yīng)該先分析自己,，督促學(xué)生投入到總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，抓基礎(chǔ),。讓學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)最薄弱最需要幫助，只要把這個(gè)環(huán)節(jié)打通了剩下的工作就可事半功倍了,。學(xué)會(huì)和老師共同探討問(wèn)題,，心里不能老裝問(wèn)題，有問(wèn)題就得忙解決,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，樹立目標(biāo)。提醒學(xué)生一步一個(gè)腳印,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)投入總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)中。

二,、 學(xué)生普遍存在審題不清和不會(huì)審題的現(xiàn)象,。不管是選擇題還是綜合實(shí)驗(yàn)題,，都因?qū)忣}問(wèn)題而失分，等試卷發(fā)下來(lái)才知道丟了不該丟的,。

解決措施：老師在講題時(shí)每分析審題和解題方法,，提醒學(xué)生如何提高做題效率，學(xué)會(huì)做題,，學(xué)會(huì)在考場(chǎng)上得分,。粗心大意，眼高手低,，不能舉一反三,，不重視基礎(chǔ)題。

三,、 對(duì)簡(jiǎn)單題掉以輕心,，漏題丟分;對(duì)中檔題不析不清楚，模棱兩可,，似懂非懂,，似會(huì)非會(huì);對(duì)復(fù)雜題，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能不到位,，缺乏分析能力,。

解決措施：對(duì)于平常的作業(yè)、練習(xí)的目的是用來(lái)鞏固,、加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶,、理解和運(yùn)用，并檢測(cè)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，一般多為專用知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題目,，綜合性不是很強(qiáng)。但考試是階段檢測(cè)性考試,，是綜合考察學(xué)生們對(duì)本階段知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，題目中往往會(huì)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合，以考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,。學(xué)生應(yīng)該分析,、審清題目的設(shè)計(jì)思想，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,，在今后遇到相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候,，就會(huì)比較熟練。

四,、 考試時(shí)時(shí)間把握不好,，題做不完，在較難的,，自己拿不準(zhǔn)的題目上花費(fèi)時(shí)間太多,，導(dǎo)致會(huì)做的題做不上,。

解決措施：提醒學(xué)生在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，一定要注意時(shí)間的控制,。不要有拖拉的毛病,。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候是在有限的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，氣氛,、心態(tài)都和平時(shí)有所不同,。大家在平時(shí)如果對(duì)待作業(yè)和練習(xí)以考試的狀態(tài)處理，那么在考試的時(shí)候就會(huì)比較從容自如,，更好的把握每一道考試題,。

五、 學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足,，進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段總覺(jué)得自己有很多知識(shí)不知不懂,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績(jī)不上反下,。

解決措施：要讓學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題是自己的,，家長(zhǎng)和老師是來(lái)幫助自己的，所以無(wú)論在何種情況下,，自己一定要保持良好的心態(tài),，不要跟家長(zhǎng)和老師產(chǎn)生抵觸情緒，這樣才能讓自己克服困難,，解決問(wèn)題,。鼓勵(lì)學(xué)生要從思想上下定決心，抓緊時(shí)間,，努力實(shí)施,。解決自己沉積的問(wèn)題，不是一朝一夕的事情,，需要有恒心,、耐心，切忌耍小聰明,，敷衍了事,。無(wú)論采取什么方案，都要扎扎實(shí)實(shí)的去做,。