在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

2０xx年7月16日

五〈2〉班全體同學(xué)

1、喜歡看什么書(shū),？

2,、看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？

3,、用什么方法閱讀,？

我們班一共有14人。根據(jù)調(diào)查,，我得出的結(jié)果是：

第一項(xiàng)中,，童話故事類、科幻作品類,、科普知識(shí)類和其它（含期刊）都是5人,，作文輔導(dǎo)類有11人，卡通類有2人,。根據(jù)這些數(shù)據(jù),，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類,。老師問(wèn)一位男同學(xué)為什么不愛(ài)看童話故事類的書(shū),，那位男同學(xué)就說(shuō)太幼稚了。其實(shí)童話并不幼稚,，它可以大大豐富我們的想象力,。

第二項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書(shū)對(duì)自已有很大的幫助；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助,，但影響不大,。由此可以看出，讀書(shū),，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的,。在我就讀的十四小里,，我們班有一位同學(xué)因?yàn)槌３？磿?shū),，她寫(xiě)的作文在比賽中獲得過(guò)幾次全年級(jí)第一,。

在第三項(xiàng)中,，讀書(shū)寫(xiě)讀后感的有2人,，做筆記積累詞語(yǔ)的有10人，圈點(diǎn),，劃線的有7人,，只讀書(shū)不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見(jiàn),，我們班同學(xué)讀書(shū)時(shí)都十分認(rèn)真作筆記,，這是一種好習(xí)慣，老師希望我們能堅(jiān)持下去,。

我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),，應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū)，這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí),。另外,，多看些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》的科普類的書(shū)籍,，這些書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野,。我也希望家長(zhǎng)們多帶孩子逛書(shū)店買(mǎi)書(shū)，這對(duì)孩子十分有用的,。

老師也常常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！彼?，大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書(shū)的時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記,，會(huì)對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的幫助的,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

在學(xué)校門(mén)口有許多販賣三無(wú)零食的小店，下課后有許多同學(xué)會(huì)去購(gòu)買(mǎi)零食,。同學(xué)們有沒(méi)有去購(gòu)買(mǎi)過(guò),？買(mǎi)的都是些什么？同學(xué)們又是怎樣看待這些三無(wú)零食的,？我們對(duì)這些問(wèn)題充滿了好奇心,，因此做了一次調(diào)查。

20xx年1月9日~30日

1,、學(xué)校 2,、學(xué)校門(mén)口

小學(xué)生

這次調(diào)查希望比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食的情況,，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，總結(jié)出一些盡量避免購(gòu)買(mǎi)零食的方法,，使家長(zhǎng)和學(xué)生們都能用正確的方式對(duì)待,、避免購(gòu)買(mǎi)三無(wú)零食。

“左手一個(gè)果凍棒冰,，右手一袋辣條,，吃完一袋再來(lái)一袋”，這是每天發(fā)生在學(xué)校門(mén)口的場(chǎng)景,。一名四年級(jí)學(xué)生告訴我們,，“（小零食）好吃，每天都會(huì)花1 塊錢(qián)買(mǎi)兩袋辣條,。我會(huì)看生產(chǎn)日期,，過(guò)期的堅(jiān)決不買(mǎi)”。當(dāng)問(wèn)他是否知道添加劑時(shí),，小朋友連連搖頭,，表示不會(huì)看配料表。我們花十元錢(qián)分別從多所小學(xué)門(mén)口購(gòu)得20 件小學(xué)生最愛(ài)買(mǎi)的5 毛錢(qián)小零食,。把買(mǎi)來(lái)的這些小零食堆在一起,， 一股甜膩膩的味道頓時(shí)飄滿了房間。查看配料表后發(fā)現(xiàn),，基本上每件小零食中都加有七八種添加劑,，有的則高達(dá)13種。色素,、香精,、甜味劑為主要添加種類。

在校門(mén)口的小店中一包薯?xiàng)l就含有香辛料（在食品調(diào)味調(diào)香中使用的芳香植物的干燥粉末或精油）,、谷氨酸鈉（味精）,、山梨酸鉀（食品防腐劑）、食用香精（由各種食用香料和許可使用的附加物調(diào)合而成,，用于使食品增香的食品添加劑）,、阿斯巴甜（為白色結(jié)晶性粉末，無(wú)臭,、有強(qiáng)烈甜味,，其稀溶液的甜度約為蔗糖的180倍，其甜味與砂糖十分近似,，并有清涼感,，和其他甜味劑相比具有味質(zhì)佳），這五種添加劑。

調(diào)查結(jié)果

小學(xué)生在校園門(mén)口買(mǎi)零食現(xiàn)象的調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)題1

你一個(gè)月買(mǎi)幾次零食,？

問(wèn)題2

你買(mǎi)零食（1次）用多少錢(qián),？

問(wèn)題3

你買(mǎi)的零食有哪些類型？

問(wèn)題4

你為什么買(mǎi)零食,？

問(wèn)題5

家長(zhǎng)讓你買(mǎi)（你要買(mǎi)的類型）嗎,？

1、詢問(wèn)同學(xué) 2,、電話咨詢 3,、查閱報(bào)刊

我們一共調(diào)查了30份問(wèn)卷，從上各表中我們可以得出結(jié)論：大部分同學(xué)一個(gè)月買(mǎi)零食的次數(shù)較少（只有小部分同學(xué)是門(mén)口零食的“?？汀保?，但是買(mǎi)的種類很多,，錢(qián)又花的少,，由此可以推斷出大家買(mǎi)的都是5毛的廉價(jià)零食.這些零食對(duì)人體都是有害的，而大部分同學(xué)是因?yàn)轲I才來(lái)買(mǎi),，可他們的家長(zhǎng)也是持反對(duì)態(tài)度的,。所以我們向通過(guò)這個(gè)調(diào)查來(lái)呼吁大家：“對(duì)5毛零食say goodbye!”為了我們身體的健康杜絕廉價(jià)零食吧！

多數(shù)的小學(xué)生,，都會(huì)買(mǎi)自己喜歡的食物上,，只有小部分同學(xué)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)，還有一些小學(xué)生會(huì)購(gòu)買(mǎi)大量零食,。但大部分的同學(xué)表示,，自己會(huì)盡量避免購(gòu)買(mǎi)零食；因?yàn)檫@些同學(xué)是因?yàn)轲I才來(lái)買(mǎi),，所以可以與父母溝通,，多給些零花錢(qián)去面包店里買(mǎi)面包吃，并把小票和支出報(bào)給家長(zhǎng),，這樣既可以填飽肚子又可以讓家長(zhǎng)放心,。一般有零食的地方文具就不會(huì)多，可那些商家都打著文具店的旗號(hào)買(mǎi)廉價(jià)零食,，所以請(qǐng)同學(xué),、家長(zhǎng)對(duì)自己、自己的孩子嚴(yán)格要求,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

轉(zhuǎn)眼間,，寒假已結(jié)束，開(kāi)始了新學(xué)期的生活,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi),，都想抒發(fā)假期的興奮，那就讓我們來(lái)一個(gè)“寒假生活分享會(huì)”吧!

你在寒假中有安排，有計(jì)劃嗎?a.有( ) b.沒(méi)有( )

1,、你在外參加一些興趣班嗎?a.參加( ),，參加 班 b.不參加( )

2、你每天一般看多長(zhǎng)時(shí)間的電視?a.半小時(shí)左右( ) b.一至二小時(shí)( ) c.三至四小時(shí)( )

3,、你每天做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)?a.半小時(shí)( ) b.一小時(shí)( ) c.兩小時(shí)以上( )

4,、你寒假在家做家務(wù)事嗎?a.經(jīng)常做( ) b.有時(shí)做( ) c.不做( )

5、你寒假玩不玩游戲機(jī)?a.經(jīng)常玩( ) b.有時(shí)玩( ) c.不玩( )

6,、你上網(wǎng)嗎?a.經(jīng)常上( ) b.有時(shí)上( ) c.不上( )

7,、你參加社會(huì)活動(dòng)嗎?a.有( ) b.沒(méi)有( )

8、你進(jìn)行社會(huì)調(diào)查嗎?a.有( )b.沒(méi)有( )

9,、你假期外出旅游嗎?a.國(guó)內(nèi)游( ) b.國(guó)外游( ) c.沒(méi)旅游( )

10,、你寒假看課外書(shū)嗎?a.不看( ) b.一本( ) c.兩本以上( )

你都看些什么書(shū)?

11、你怎樣利用壓歲錢(qián)?a.給父母保管( ) b.存入銀行( )c.買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,、圖書(shū)( ) d.捐給希望工程( )e.其它( )

12,、你觀看電影《哈利·波特與魔法石》嗎?a.看了( ) b.沒(méi)有看()

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

春節(jié)給孩子壓歲錢(qián)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體現(xiàn)了長(zhǎng)輩和晚輩之間的情感溝通,。中小學(xué)生的“壓歲錢(qián)”使用問(wèn)題已成為各媒體關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一,。隨著人們的生活水平不斷提高，壓歲錢(qián)也水漲船高,，少則數(shù)百,，多則上萬(wàn)。如何用好“壓歲錢(qián)”已成為家長(zhǎng),、孩子和社會(huì)共同關(guān)心的話題,。那么，青少年們會(huì)用壓歲錢(qián)做一些什么呢,？他們用壓歲錢(qián)用得恰當(dāng)嗎,？……帶著這些問(wèn)題，我在同學(xué)間進(jìn)行了一次壓歲錢(qián)使用情況調(diào)查,。

我共采訪了8位同學(xué),，經(jīng)過(guò)細(xì)致研究，得到以下結(jié)果,。

調(diào)查顯示：12.5%的同學(xué)壓歲錢(qián)在600元以上,；25%的同學(xué)壓歲錢(qián)在1000元以上；12.5%的同學(xué)壓歲錢(qián)在3000元以上,；37.5%的同學(xué)壓歲錢(qián)在4000元以上,；只有12.5%的同學(xué)壓歲錢(qián)在10000元以上；從調(diào)查得知,，由于人們生活水平的提高,，孩子們的壓歲錢(qián)也比較多,，其中1000----4000元之間的居多。

調(diào)查顯示：12.5%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)用在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上,；沒(méi)有人把壓歲錢(qián)用在吃喝上,；37.5%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)交給父母；62.5%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)存入銀行,；經(jīng)調(diào)查得知,，在這些收到壓歲錢(qián)的的同學(xué)中，多數(shù)都能合理使用,，有的上交給父母一部分,，多數(shù)由父母將壓歲錢(qián)存入銀行。

針對(duì)同學(xué)們對(duì)壓歲錢(qián)合理使用的問(wèn)題,，我給同學(xué)們提出了以下幾個(gè)建議供參考：

（1）把過(guò)年期間收到的壓歲錢(qián)用來(lái)支付新學(xué)期有關(guān)學(xué)習(xí)方面的開(kāi)支,，這樣可以培養(yǎng)我們的家庭責(zé)任感。

（2）可以把壓歲錢(qián)其中的一部分用來(lái)幫助那些需要幫助的人,，對(duì)他人付出一份關(guān)愛(ài),，從小成為一個(gè)有愛(ài)心，愛(ài)幫助別人的人,。

（3）可以把壓歲錢(qián)的一部分用來(lái)買(mǎi)一些有益的書(shū)籍,，積累課外知識(shí),，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣。

（4）可以買(mǎi)一些水果或食品來(lái)孝敬長(zhǎng)輩,。因?yàn)樽鹄蠍?ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。

通過(guò)這次調(diào)查，我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，壓歲錢(qián)雖然是長(zhǎng)輩對(duì)我們的一種心意和鼓勵(lì),，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢(qián)，我們應(yīng)該崇尚節(jié)儉,，學(xué)會(huì)理財(cái),，不亂花錢(qián)財(cái)，把壓歲錢(qián)用在有用的地方,，這樣壓歲錢(qián)才花得更有意義,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來(lái),，感受人們過(guò)春節(jié)時(shí)的喜悅心情和歡樂(lè)氣氛,。

春節(jié)期間

1、利用談話的形式,，詢問(wèn)長(zhǎng)輩,。

2、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活,，親身感受迎接新年的到來(lái),。

3、查閱資料,，了解春節(jié)習(xí)俗,。

1、除塵

爺爺告訴我說(shuō)： “ ‘臘月二十四,，撣塵掃房子’ ,，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗,。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音,，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn),、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門(mén),。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院,，疏浚明渠暗溝,，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具,，拆洗被褥窗簾等,。年前打春時(shí)，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生,，立春后就不可再打掃了,，防止把新春的財(cái)氣、新春的喜慶掃了出去,?！?/p>

哦，原來(lái)是這么回事,，這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求,。

2、貼春聯(lián)

臘月二十九這天,，吃過(guò)早飯,，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。

“爺爺,，‘?！譃槭裁匆怪N呢?”

“哈哈，這是因?yàn)椤,！搅恕??！肮薄肮?/p>

“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!”

“你呀應(yīng)該多讀書(shū)了,，等會(huì)兒我給你一本書(shū),，你自己好好查查吧!”

原來(lái)春聯(lián)也叫門(mén)對(duì)、春貼,、對(duì)聯(lián),、對(duì)子、桃符等,，它以工整,、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔,、精巧的文字描繪時(shí)代背景,，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式,。每逢春節(jié),，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上,，為節(jié)日增加喜慶氣氛,。王安石“千門(mén)萬(wàn)戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句,，說(shuō)的就是這件事,。每年春節(jié)，家家戶戶在門(mén)上貼上大紅的春聯(lián),，更增添了喜慶氣氛,。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體,。在貼春聯(lián)的同時(shí),，一些人家要在屋門(mén)上、墻壁上,、門(mén)楣上貼上大大小小的“?！弊帧４汗?jié)貼“?！弊?，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗?！案,！弊种父?、福運(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往,，對(duì)美好未來(lái)的祝愿,。

3、守歲

年三十的晚上,，媽媽做了一大桌好吃的,，瓜果點(diǎn)心應(yīng)有盡有。一看到好吃的,，我狼吞虎咽的吃起來(lái),。奶奶說(shuō)，你這孩子,，這頓年夜飯要慢慢吃,，還要守歲呢!

“守歲什么意思?快給我說(shuō)說(shuō)?！?/p>

爸爸說(shuō)：“我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣,，我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這“一夜連雙歲,，五更分二年”的晚上,，家人團(tuán)圓，歡聚一堂,。全家人圍坐在一起,，茶點(diǎn)瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開(kāi)始,，這頓年夜飯要慢慢地吃,，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜,。除夕之夜,，一家老小，邊吃邊樂(lè),，談笑暢敘,。”

我們有說(shuō)有笑的吃著年夜飯,?！皨寢專O(píng)果我們總吃,，今晚你怎么還擺一大盤(pán)呢?”“這你不懂了吧,，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”。

“年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說(shuō)道說(shuō)道,。

原來(lái)在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果,，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗(春來(lái)早),，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長(zhǎng)生果(長(zhǎng)生不老),，吃年糕(一年比一年高),。

現(xiàn)在除夕之夜，一家老小,，邊吃邊看晚會(huì),，談笑暢敘。

4,、放爆竹

12點(diǎn)的鐘聲剛敲響,，爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮，“啪”“啪”……聲音真大,，我趕緊捂住了耳朵,。

中國(guó)民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際,，家家戶戶開(kāi)門(mén)的第一件事就是燃放爆竹,，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”,。山魈,，據(jù)說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨(dú)角鬼怪，但是它最怕聲響,，人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它,。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒,，做成爆竹,，后用紙制筒，也稱爆仗或炮仗,。到現(xiàn)代,，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮,，借以歡慶節(jié)日,，振奮精神。所以,，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷,。

5,、拜年

初一那天，我早早起來(lái),，穿上最漂亮的衣服,，媽媽,、奶奶也打扮得整整齊齊，我們出去拜年了,。我之所以這么積極早起,，是因?yàn)檫@一天我會(huì)收到好多的壓歲錢(qián)。

通過(guò)查閱資料,，我了解了拜年的許多知識(shí),。新年的初一，人們穿戴整齊,，出門(mén)去走親訪友,，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利,。拜年的方式多種多樣,，有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年；有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年,；也有大家聚在一起相互祝賀,，稱為“團(tuán)拜”。

拜年時(shí),，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年,，祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)分給晚輩,，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟,，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲,。

我們中國(guó)春節(jié)的這些習(xí)俗,，其實(shí)寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)未來(lái)的美好祝愿,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

日記是作文的基礎(chǔ),，是提高作文能力的有效途徑。若能堅(jiān)持不懈地練寫(xiě)日記,，就能提高各種能力,，同時(shí)又能積累大量的素材，為作文建立一個(gè)豐富的材料倉(cāng)庫(kù),。但是,，目前學(xué)生寫(xiě)日記大多比較隨意，處于放任自流的狀態(tài),。而且,，小學(xué)生的有意注意還處于萌芽狀態(tài)，往往缺乏主動(dòng)觀察和發(fā)現(xiàn),，生活中的亮點(diǎn)經(jīng)常如流水般悄悄溜走,，嚴(yán)重影響了日記的質(zhì)量,。為此，我們要通過(guò)寫(xiě)日記培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動(dòng)意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、體驗(yàn)生活，并通過(guò)日記積極地認(rèn)識(shí)生活,，記錄生活,，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力。

在平時(shí)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在日記寫(xiě)作中存在許多問(wèn)題： 由于教學(xué)條件及學(xué)生家庭條件的限制,，農(nóng)村小學(xué)生的寫(xiě)作能力相比城市學(xué)生更低，一般寫(xiě)作興趣不高,，語(yǔ)感不強(qiáng),，語(yǔ)病較多，思路落入俗套等,，針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生日記存在問(wèn)題的原因,，我進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

調(diào)查時(shí)間：20xx年12月

調(diào)查范圍：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

調(diào)查對(duì)象：三,、四年級(jí)學(xué)生

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記的一般情況,，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué),，提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù),。

本次調(diào)查采取抽查的方式共發(fā)放問(wèn)卷 30 份，有效30 份,。針對(duì)有效的問(wèn)卷進(jìn)行了整理,，分析，歸納?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析如下：

在接受調(diào)查的30人里,，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是自己主動(dòng)要寫(xiě)日記的，都是在老師的要求下才寫(xiě)的,，只是為了完成老師布置的作業(yè),，并沒(méi)有真正了解到寫(xiě)日記對(duì)作文能力的提高大有幫助。不過(guò)孩子們都愿意在老師的帶領(lǐng)下堅(jiān)持寫(xiě)日記,。有70%的同學(xué)覺(jué)得自己寫(xiě)日記的水平一般,，能將一天的學(xué)習(xí)生活情況記錄下來(lái)。只有12%的同學(xué)認(rèn)為自己寫(xiě)的日記令人比較滿意,。93%的同學(xué)平時(shí)所寫(xiě)的日記內(nèi)容都是心里話,。由此可見(jiàn)，這些孩子雖然稚嫩,，但是他們沒(méi)有受到"假"的熏染,，他們的童心依舊，只要引導(dǎo)得當(dāng),，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實(shí)可愛(ài)的一面,。

我對(duì)三年級(jí)和四年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行了訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，大約有25%的學(xué)生覺(jué)得在日記寫(xiě)作時(shí)書(shū)面表達(dá)困難,。具體表現(xiàn)在：句子不完整，語(yǔ)言羅嗦,，表達(dá)不準(zhǔn)確,，語(yǔ)句不通順，容易出現(xiàn)多字漏字或錯(cuò)別字,。學(xué)生出現(xiàn)寫(xiě)作基本功"低級(jí)困難",讓人十分擔(dān)憂,。

其實(shí)，造成學(xué)生書(shū)面表達(dá)困難,，很大一個(gè)原因在于沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,。就當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，小學(xué)三年級(jí)才真正開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,，但教師進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的時(shí)間甚少,，且常用模式教學(xué)，如讀范文,，列提綱,，然后模仿范文"創(chuàng)造"一篇文章即算完成了教學(xué)任務(wù)。日記寫(xiě)作是扶持作文寫(xiě)作的起步,，學(xué)生在低年級(jí)都沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,，一下子要求寫(xiě)出成型的文章，無(wú)疑讓學(xué)生感到棘手,，書(shū)面表達(dá)困難也不足為奇了,。

大多數(shù)小學(xué)生日記的內(nèi)容比較單調(diào)，例如春游,、升旗,、書(shū)包、鉛筆盒,、小貓小狗,、考試成績(jī)不好挨罵自己暗下決心等等。此外,，形式也十分單一,，不少學(xué)生的日記連詞語(yǔ)、句式都驚人地雷同，也驚人地單調(diào),，幾乎是記流水帳式,。這與教師平時(shí)的教學(xué)有很大的關(guān)系，有不少教師為了讓學(xué)生在短短幾次寫(xiě)作課中就學(xué)會(huì)寫(xiě)文章,，教給學(xué)生一些模式化的寫(xiě)作套路,，例如怎樣開(kāi)頭，中間用什么話過(guò)渡,，最后怎樣結(jié)尾,。這種方法看似省時(shí)省力，實(shí)際上極大地限制了學(xué)生的思維,，阻礙了學(xué)生寫(xiě)作水平的提高,，從寫(xiě)作發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，是極為不利的,。學(xué)生寫(xiě)出的文章大多缺乏生氣,。學(xué)生的思想和情感一開(kāi)始就被束縛住了。

1,、傳授知識(shí),，打好基礎(chǔ)。要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記,，必須使學(xué)生掌握日記的寫(xiě)作知識(shí),，這是前提條件，結(jié)合優(yōu)秀日記,，教師給學(xué)生講解什么是日記,，寫(xiě)日記有什么意義，日記格式和內(nèi)容,，從而使學(xué)生了解知識(shí),，明確如何寫(xiě)日記。

2,、從寫(xiě)作內(nèi)容入手進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),，讓學(xué)生真正感受到日記的美。一是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,、思考生活,，明確"事事可以入文",要"以我手寫(xiě)我口、我心".二是將生活中熟悉或關(guān)注的內(nèi)容引入日記,，引導(dǎo)學(xué)生討論,。這樣讓學(xué)生明確描寫(xiě)生活、反映生活是日記的一大內(nèi)容,。三是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,，讓學(xué)生對(duì)日記"觀之可親".如開(kāi)展"腦筋急轉(zhuǎn)彎"等思維訓(xùn)練,，使學(xué)生能從多角度多側(cè)面來(lái)思考，激活學(xué)生思維,。

3,、閱讀優(yōu)秀日記，開(kāi)拓視野,。在學(xué)生了解日記寫(xiě)作知識(shí)的基礎(chǔ)上,，充分利用學(xué)校圖書(shū)館，給學(xué)生借閱一部分優(yōu)秀日記,，讓學(xué)生閱讀，看看日記怎么寫(xiě)的,，學(xué)生從中一定會(huì)吸取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)拓視野。

4,、加強(qiáng)練習(xí),，提高能力。我們知道,，能力是在練習(xí)中形成的,。正如一個(gè)人要學(xué)游泳，光在池邊看不行,，必須親自下水練習(xí),，喝幾口水，撲騰一下,，反復(fù)練習(xí)才行,。因此，在學(xué)生了解了日記寫(xiě)作知識(shí),，閱讀了部分優(yōu)秀日記后,，只有讓學(xué)生大量練習(xí)，多寫(xiě)多練,，才能迅速提高寫(xiě)日記水平,。

5、開(kāi)展日記比賽,，共同提高,。老師可以在班里開(kāi)展了一次日記比賽，要求學(xué)生任選幾個(gè)喜歡的小動(dòng)物,，展開(kāi)想象,，編一個(gè)故事，學(xué)生興趣就會(huì)被激發(fā),。這樣的活動(dòng)可以極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)日記的積極性,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記能力有促進(jìn)作用,。

總而言之，寫(xiě)日記不僅能迅速提高學(xué)生作文水平,，而且能提高學(xué)生綜合素質(zhì),。只要我們按照上面的方法去做，就一定能指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

了解小學(xué)生關(guān)于識(shí)字興趣,、能力的現(xiàn)狀，并能針對(duì)這種現(xiàn)狀采取有效的措施,，提高學(xué)生的識(shí)字興趣和水平,。

調(diào)查方法

對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生識(shí)字興趣,、習(xí)慣和能力等方面調(diào)查問(wèn)卷,。

（一）調(diào)查內(nèi)容：

（1）小學(xué)生對(duì)識(shí)字的基本態(tài)度。從動(dòng)機(jī),、興趣,、技能等多個(gè)方面了解小學(xué)生對(duì)待識(shí)字的基本態(tài)度和能力掌握狀況。

（2）形成這種態(tài)度和能力的原因,。根據(jù)調(diào)查反映情況進(jìn)行研究,、思考、分析,，找出形成種種態(tài)度的原因,。

（3）對(duì)現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況,，并依據(jù)此提出看法和建議,，希望能夠消除學(xué)生不認(rèn)真的態(tài)度，提高能力,。

（二）調(diào)查對(duì)象：一,、二年級(jí)學(xué)生

（三）調(diào)查時(shí)間：xx.5. 6——xx.5.10

（三）調(diào)查方式：采用問(wèn)卷、座談,、聽(tīng)課,、看作業(yè)。調(diào)查中,，發(fā)放,、回收問(wèn)卷80份，瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本,，聽(tīng)識(shí)字課6節(jié),，就不同對(duì)象召開(kāi)座談會(huì)3次?；厩闆r如下,。

一,、學(xué)生對(duì)待識(shí)字的態(tài)度。

表現(xiàn)一：消極,、厭惡的態(tài)度,。問(wèn)卷顯示，討厭識(shí)字的約68%,。

表現(xiàn)二：積極,、喜歡的態(tài)度。問(wèn)卷顯示,，愿意主動(dòng)識(shí)字的約21%,。

表現(xiàn)三：無(wú)所謂的態(tài)度。問(wèn)卷顯示,，為識(shí)字而識(shí)字的約11%,。

通過(guò)調(diào)查和填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字的興趣比較濃厚，也愿意通過(guò)多種方式自主識(shí)字,，且形式多種多樣。二年級(jí)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較被動(dòng),，為了識(shí)字而識(shí)字,，興趣明顯下降，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒,。在一年級(jí)預(yù)習(xí)課文時(shí),，能積極主動(dòng)的預(yù)習(xí)生字，方法多樣,，識(shí)記的效果也非常明顯,，但到了二年級(jí)由于識(shí)字興趣下降，識(shí)字方法越來(lái)越單一,，識(shí)字能力也隨之下降,。相對(duì)于一年級(jí)時(shí)，識(shí)字量有所降低,。

表現(xiàn)為：

類型

識(shí)字興趣,、方法

所占比率

自主識(shí)字型

能自主運(yùn)用多種方法

5%

天天雷同型

每天采用相同的方法

35%

照貓畫(huà)虎型

仿照其他同學(xué)的完成

36%

隨意編造型

不查字典，進(jìn)行胡編亂造,。

24%

由上表可以看出,，學(xué)生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大，基本已經(jīng)處于被動(dòng)的識(shí)字狀態(tài),。

綜上所是述,，缺乏主動(dòng)，缺乏興趣,，缺乏自信,，缺乏激情,，缺乏創(chuàng)新意識(shí)是小學(xué)生的主要表現(xiàn)。這些消極心理,，嚴(yán)重地影響了學(xué)生識(shí)字的積極性和創(chuàng)造性,。

二、消極心態(tài)之成因的分析

對(duì)消極心態(tài)的成因,，在做了調(diào)查研究后,，綜合如下：

(一) 識(shí)字教學(xué)方法的機(jī)械單一

在識(shí)字教學(xué)中，一些教師把正確默寫(xiě)出生字新詞作為檢測(cè)識(shí)字效果的最終目標(biāo),，因此將抄寫(xiě),、組詞、默寫(xiě)等單一性的練習(xí)作為復(fù)習(xí)鞏固的主要形式,。教材中雖然有看圖拼音識(shí)字,、在看圖學(xué)句中識(shí)字、歸類識(shí)字,、隨課文識(shí)字等形式,，但是師采用“集中識(shí)字”的形式較多，而很少采用隨課文分散識(shí)字,，即結(jié)合講讀課文在具體的語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)生字,。識(shí)字原則沒(méi)有引起足夠重視，降低了學(xué)生識(shí)字的興趣,，單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫(xiě)，機(jī)械地識(shí)字過(guò)程使學(xué)習(xí)生字時(shí)顯得枯燥,，學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解也不夠透徹,，不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還是造成學(xué)生運(yùn)用字詞能力弱的一個(gè)根本原因,。

（二）學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)欠缺

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的方法不多，能力不強(qiáng),，識(shí)字的方法不夠多樣,，學(xué)生思維只局限在幾種簡(jiǎn)單的識(shí)字方法，比如：加部首,、去部首,、換部首，學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法比較單一,。

（三）教師教學(xué)理念的缺乏

有些教師對(duì)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)不夠深入,，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè),，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě),。小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文，按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求：一年級(jí)掌握455個(gè)生字,。到二年級(jí),，增加到1108個(gè)生字，小學(xué)五年總識(shí)字量為2615個(gè),。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識(shí)字,，為進(jìn)行今后的閱讀和寫(xiě)作提供必要的條件。然而,，目前識(shí)字教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象,，教師要求學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行機(jī)械的抄寫(xiě)，少則一行,，多則十遍幾十遍,，由于學(xué)生只是一味的抄寫(xiě)，在這過(guò)程中缺乏有效的指導(dǎo),，導(dǎo)致練習(xí)實(shí)效差,。有些教師希望通過(guò)抄寫(xiě)讓學(xué)生記字，但往往學(xué)生在枯燥的抄寫(xiě)過(guò)程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫(xiě)錯(cuò)字，這些是教師應(yīng)該在抄寫(xiě)前必須進(jìn)行的指導(dǎo)。

綜上所述,，在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中,，積極開(kāi)展實(shí)踐性識(shí)字活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，對(duì)改變識(shí)字教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八

我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報(bào)告是一篇小學(xué)生調(diào)查報(bào)告,，讓我們來(lái)看看小學(xué)生是如何寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的，如下：

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系,，就像是魚(yú)和水那樣,，密不可分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),。

珠海是一座美麗的海濱城市,。“海上云天,，天下珠?！本褪亲詈玫母爬āＶ楹Ｊ敲利惖?，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”,。因?yàn)閭€(gè)別市民不注意衛(wèi)生,，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點(diǎn)”。我在老師的指導(dǎo)下,，對(duì)我們的周圍環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中表示：白色污染，可怕,！

紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展,。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無(wú)暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染,。

浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里,，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩铩｜S的,、白的,、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán),。

紙張回收：我在調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊?！盎臁?，原來(lái)這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開(kāi)來(lái),，分門(mén)別類進(jìn)行回收,，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同,。

一次性紙杯：現(xiàn)代生活中,，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了,。一次性用品浪費(fèi)資源,，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中,，喝水的杯子是必不可少的,。可是喝水的杯子應(yīng)該怎樣選擇呢,？市民為了貪圖方便,，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便,，又便宜,。可正是因?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞,。市民們使用了一次性紙杯,，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中還表示,，水污染，健康當(dāng)心

水是生命之源,，沒(méi)有水,，地球的什么生物都會(huì)無(wú)法生存?！扒辶枇璧暮铀~(yú)在游”再也不見(jiàn)了,，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會(huì)說(shuō),，不是有桶裝飲用水嗎,？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源,。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康,。

前山河：我曾經(jīng)到前山河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴(yán)重的污染,。河水混濁,，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道,。原來(lái)在昌盛大橋下,，居住著許多“三無(wú)”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷,。白天,，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去,，就算是再清澈的河水也會(huì)被他們給糟蹋。如今,，雖然前山河得到了整理,，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失,，河水還是渾濁的,。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山。

所以,，我們受到大自然的懲罰,，我們的飲用水不是總會(huì)覺(jué)得有一股咸味嗎？這是珠海的咸潮,。

在小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中,，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊(duì),，開(kāi)展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng),，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九

我發(fā)現(xiàn)我們校門(mén)口的那條路非常擁擠,，尤其是路口,，擁擠的來(lái)一個(gè)縫都沒(méi)有。我準(zhǔn)備對(duì)校門(mén)口的那條路的擁擠現(xiàn)象做一次調(diào)查,。

１,、自己在路上看擁擠的情況和問(wèn)題的原因。

2,、走訪交警,，了解擁擠的情況和問(wèn)題的原因。

3,、問(wèn)一問(wèn)經(jīng)常路過(guò)的爸爸媽媽,。

１、經(jīng)過(guò)我在路看擁擠哦問(wèn)題,。得知了,，有錢(qián)的人家，不想讓自己的孩子多走一段路程,，就開(kāi)著車把孩子送到校門(mén)口,。準(zhǔn)備要拐出去，向左拐有孩子擋住了,，向右拐也有孩子,，跟本拐不出去了。在加上還有其他人家也這樣,，窄小的街道就擠滿了,。

2、通過(guò)我訪問(wèn)交警,，知道有些人占道經(jīng)營(yíng),。占著地方，一個(gè)賣東西占十幾平方米,，賣東西多了,，路就會(huì)慢慢的減少了。

3,、又通過(guò)我問(wèn)爸爸媽媽得知,，越是刮風(fēng)下雨，越是越擠。因?yàn)椋河械娜思也幌胱尯⒆映砸恍┥惩?，不想讓孩子淋著就往前走,。慢慢地就擁擠在一快了。而且放學(xué)時(shí)間都一樣,，我們又挨著一中,，下放學(xué)，好幾千人就出來(lái)了,，這也是一個(gè)原因,。

１、不讓人占道經(jīng)營(yíng),。

2,、不要家長(zhǎng)的車近路口。

3,、放學(xué)時(shí),，先讓小學(xué)的人先放學(xué)，在讓初中的在放學(xué),。這樣路口就不會(huì)擁擠了,。