每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家晚上好,！承蒙xx校長(zhǎng)的厚愛與信任,，很榮幸有機(jī)會(huì)在此和大家交流學(xué)習(xí)，如有不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程，本人從教二十多年,，擔(dān)任班主任工作也有十來個(gè)年頭了,，一屆又一屆，送走的學(xué)生一批又一批,，大事小事做了不計(jì)其數(shù),，突然要到臺(tái)上來和大家分享工作經(jīng)驗(yàn)，千頭萬緒,，一時(shí)真不知從何說起,，思來想去，在班主任工作中還是有兩點(diǎn)體會(huì)較深,。

無任你從事什么工作,，要把它做好都講一個(gè)責(zé)任心，作為一名教師,，尤其是班主任更要有責(zé)任心,，在這里我理解的責(zé)任心更多的是指要有愛心，這就是我要講的第一點(diǎn),，作為一名班主任要“愛”字當(dāng)頭,。

班主任的愛包括兩個(gè)方面，班主任要有熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任工作的大愛,，這樣才能甘心付出。同時(shí)班主任要有關(guān)懷每一位學(xué)生的小愛，讓學(xué)生感受愛的溫暖,。古人云：“親其師信其道”,，我覺得班主任工作應(yīng)該是“愛其師聽其話”，學(xué)生需要愛,，高三的學(xué)生更需要愛,，當(dāng)你用心去愛每一位學(xué)生時(shí)，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福,。學(xué)生失意時(shí),，幾句安慰，學(xué)生考試不理想時(shí),，幾句鼓勵(lì),，學(xué)生生病時(shí)幾句問候，有時(shí)間的話在診所陪陪學(xué)生打吊針,，哪怕幾分鐘,，人心都是肉長(zhǎng)的，將心比心,，試想假如是你家的小孩十五六歲的年紀(jì)送到人生地不熟的外地去讀書,，生病了，發(fā)著高燒,，流著眼淚獨(dú)自一人找醫(yī)院看病打吊針,，他是多么無助啊,！他是多么希望有自己的爸媽在身邊?。±蠋焸兪裁锤杏X,？心酸,、心痛的感覺是吧！

所以每當(dāng)我班有學(xué)生病了,，只要有空我都會(huì)去看看他,，此時(shí)他一定把你這位老師當(dāng)他在臨川一中的親人了。學(xué)生沒吃早餐時(shí),，順便給他帶一份。記得去年下學(xué)期,，那天很冷還下著雨,，早讀遲到的人也比平時(shí)多，幾個(gè)學(xué)生拎著早餐匆匆忙忙地趕來了,，其中一個(gè)叫徐松的同學(xué)兩手空空,。我問吃早餐沒，他說沒來得及，老校區(qū)沒有小賣部,，這個(gè)小孩多半就要餓著肚子上課了,，大冷天的，后來我到食堂吃早餐時(shí)順便給他買了幾個(gè)包,，下早讀課就給他送去了,，那小孩感動(dòng)加激動(dòng)，眼淚都要掉下來,，接過包的手都有點(diǎn)抖,。引得全班同學(xué)忌妒聲，噓聲一片,，幾個(gè)女生還沖我大喊：“老師你什么時(shí)候?qū)ξ覀円埠靡换匕,。　蹦菚r(shí),，那景我感覺與學(xué)生們的距離一下拉近了很多,。愛其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，愛需要包容他們的缺點(diǎn),，愛更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),，通過自己細(xì)膩的愛，感染著每一位學(xué)生,，教會(huì)他們學(xué)習(xí)與生活,，教會(huì)他們面對(duì)成功與失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。

勤勞是中華民族的優(yōu)良品德,，我要講的第二點(diǎn)就是作為一名教師,，尤其是班主任要“勤”字為本，班主任重在一個(gè)勤字,，我在班主任工作中堅(jiān)持幾個(gè)勤,。一勤于到位，班主任勤于到位,，有利于掌握班級(jí)的總體情況,，對(duì)班級(jí)所出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。二勤于觀察,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合,、不同事情上表現(xiàn)不盡相同,，經(jīng)常地，有目的地反復(fù)觀察一個(gè)學(xué)生,，才能洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能對(duì)學(xué)生作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行相應(yīng)教育。三勤于交流,，勤于和學(xué)生交流,，和家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、家庭等各方面情況。在說服和教育學(xué)生的過程中能起到更好的效果,。以上就是我講的兩點(diǎn)拙見,，我的發(fā)言結(jié)束。

順祝大家：身體健康,，工作順心,！也祝我們學(xué)校一年更比一年好！

謝謝大家,！

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天在這里作為班主任代表發(fā)言,，交流一下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，心里壓力之大難易想象,，因?yàn)榕_(tái)下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作為經(jīng)驗(yàn)來談,，實(shí)在談不上成功,！在這里我僅談?wù)勛约簩?duì)高三班主任工作的感受和體會(huì)，敬請(qǐng)批評(píng)指正,！

高三是堆疊如山的書本,，五花八門的試題，密密麻麻的累積,；是日復(fù)一日的作業(yè),，周而復(fù)始的測(cè)試，馬不停蹄沖刺的循環(huán),。選擇了高三,，你就選擇了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽高照,；選擇了高三,，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道,。同樣選擇了高三，你就選擇了期盼已久而美麗的象牙塔，可上清華攬?jiān)?，可上北大摘星,。高三是大苦與大樂的結(jié)合點(diǎn)，惟有大苦,，方能大樂,，吃得苦中苦，方為人上人,。

因此針對(duì)高三這個(gè)特殊階段,，我一直秉承“通過自己的努力使更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列”的教育理念。在班級(jí)管理方面主要抓六個(gè)字,、三個(gè)方面：學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律,。這三個(gè)方面,，學(xué)習(xí)放在最中心位置，衛(wèi)生紀(jì)律又不能放松,，要同時(shí)兼顧,。下面就這三個(gè)方面具體談一下我的感受。

高三的學(xué)習(xí),，我主要抓三大塊,。一是目標(biāo)的制定，二是時(shí)間的管理,，三是心態(tài)的調(diào)整,。

首先，高三學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首當(dāng)其沖要考慮的事情,。有了目標(biāo),，在關(guān)鍵的高三這一年，你才不會(huì)迷失,。要讓目標(biāo)導(dǎo)引我們高三一年的學(xué)習(xí)方向,！對(duì)于目標(biāo)的制定，基于目前學(xué)生對(duì)高校的了解幾乎是空白,，于是我把今年一本二本高校的相關(guān)錄取信息用鮮艷的紅色a4紙打印張貼在班級(jí)的墻上,，供同學(xué)們選擇目標(biāo)，這樣便于同學(xué)有針對(duì)性地去拼搏,、去奮斗這一年,。

其次，時(shí)間的管理,。正如今年江蘇高考文科狀元孫曦同學(xué)所說,，“要想考上好大學(xué),，就得拼時(shí)間”，正所謂“向時(shí)間要成績(jī)”,。高三的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,，現(xiàn)在距離高考僅僅260多天，9個(gè)月不到的時(shí)間,。所有同學(xué)務(wù)必要充分利用好每一天,，學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)化到每一天。當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)間也一定要科學(xué)合理的分配,，注意勞逸結(jié)合,。正如年級(jí)主任所說的那樣：高三的學(xué)生要起得最早，走得最遲,，休息最好,。（再重復(fù)一遍）。

第三,，心態(tài)的調(diào)整,。學(xué)生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場(chǎng)發(fā)揮的水平，很多平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué),，由于心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常,，飲恨高考。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)工作,。在平時(shí)的緊張而又充滿壓力的學(xué)習(xí)過程中,，要主動(dòng)幫助學(xué)生減壓、正確對(duì)待外來壓力,。每次考試,，學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化，我總是細(xì)心觀察,，了解學(xué)生的心理動(dòng)向,，并及時(shí)作出對(duì)策?？偠灾?，高三一年的每天復(fù)習(xí)中，每次考試中,，每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與提高,，優(yōu)化自己的情緒，增強(qiáng)信心,，以平常心對(duì)待高考,，才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔。

以上是我談的主要是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些想法,，下面就衛(wèi)生和紀(jì)律我簡(jiǎn)單說幾句,。

讓我想起那句古老而經(jīng)典的話,，一屋不掃何以掃天下。在干凈整潔的環(huán)境中,，我們才能學(xué)習(xí)好,，生活好，發(fā)展好,。對(duì)于教室的衛(wèi)生值日，秉承我多年的一個(gè)原則,，每人每天做同一件事,，不會(huì)忘記，值日起來又很輕松,。除此之外還特別增加了三個(gè)班委,，負(fù)責(zé)最后的檢查。

我只說一句話,，高三的學(xué)生,，一言一行，要對(duì)得起自己是一個(gè)高三的學(xué)生,，要嚴(yán)格要求自己,，心無雜念，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

好了,，說到現(xiàn)在，就學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律三個(gè)方面談了一下班級(jí)管理，僅僅是說個(gè)大概,，很多都不成熟,，還有待完善，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

說了這么久大家很煩了,，好吧，最后我想借20xx年高考以641分,，考入北京大學(xué)法學(xué)院賀舒婷同學(xué),，在回憶高三日子里一席話做為我今天的結(jié)束詞，與大家共勉,?！叭松性僖膊粫?huì)有哪個(gè)時(shí)期像高三時(shí)那樣專一地，單純地,，堅(jiān)決地,，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地,，心無旁貸乃至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗,。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午,，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)忍和耐力,，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出,，曾經(jīng)的汗水和淚水，那會(huì)是怎樣一種感動(dòng)和慶幸,，怎樣一種欣慰和尊敬,。”在這里,，我想把自己最信仰的一句話送給大家：nothing is impossible,。謝謝！

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!作為一名年輕的班主任,，我談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，甚至無經(jīng)驗(yàn),。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點(diǎn)滴做法,。

1、立規(guī)矩,?！安灰砸?guī)矩，無以成方圓,?！弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩,。立規(guī)矩,，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字?！皬膰?yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”,。我跟學(xué)生說：“加強(qiáng)紀(jì)律,，學(xué)習(xí)才有成效?！币粋€(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能勝利。比如說：鈴聲就是命令,，不能遲到,、早退，不管老師在與不在,，聽到鈴聲就要安靜,。

2.抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

有學(xué)生問我,，今年高考我的結(jié)果怎樣,，我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中，只要最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過程扎實(shí)有效,，那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級(jí)的日常管理,，我時(shí)常到班里看,，到宿舍看，多與學(xué)生接觸,，多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意,，學(xué)習(xí)的緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高三應(yīng)有的水平，甚至有個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我安排班干部準(zhǔn)備一個(gè)班會(huì)，主題是“面對(duì)高考,，我將如何改變現(xiàn)狀”,。

重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個(gè)月，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,，拿出半條命來為未來沖刺,。為了讓學(xué)生能說出內(nèi)心的真實(shí)想法，我自己選擇了回避,，不參加這個(gè)班會(huì),，以便學(xué)生能暢所欲言。會(huì)后班干部給我匯報(bào)班會(huì)情況,，結(jié)果班會(huì)開的非常成功,，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)到了自己的松懈將意味著什么。自從這個(gè)班會(huì)之后,，班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新,。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感,。

3、關(guān)注學(xué)生心理健康,，積極面對(duì)高考

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重,。尤其是考試前后,，對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī)，學(xué)生總是患得患失,。所以,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開導(dǎo)她們,，與她們談心,。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但我們要勇敢的去面對(duì)差距,，積極地從中發(fā)現(xiàn)問題,，是態(tài)度，是方法,，還是知識(shí)理解上的問題,，以便及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,，要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中,。特別是個(gè)別學(xué)生說在某些弱勢(shì)課上投入的時(shí)間和精力較多，但成績(jī)不見效,。我說,，一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程,，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持,，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。高三的學(xué)生壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。如何減壓，我是讓同學(xué)們?cè)谠绮?、課間操,、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢(mèng)想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢(mèng)想，激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情,。

4,，密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道,，一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力,，才能把整個(gè)班級(jí)搞好,。因此，我積極主動(dòng)地與各科老師去協(xié)調(diào),、去溝通,。每次測(cè)試或考試結(jié)束之后，我都及時(shí)與科任老師溝通交流,，時(shí)刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,，總結(jié)分析每次考試成績(jī)，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對(duì)工作的計(jì)劃有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,，工作起來才能有條不紊,。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合,，真誠地說聲：謝謝,。

5.幫助學(xué)生樹立信心，明確努力方向,，確立奮斗目標(biāo)

自信才有目標(biāo),，自信才有動(dòng)力，自信才能成功,。針對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足的現(xiàn)狀,，我找出去年高三學(xué)生的成績(jī)，讓他們清楚地看到在平時(shí)的考試中,，排名在一千多名的同學(xué),，只要經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在,，同時(shí)也找出在平時(shí)考試中排名在四,、五名的同學(xué)，不下大功夫，也有上不了二本線的,。我在第一次班會(huì)上,，我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo)，并寫下來貼在自己的書桌上,，讓它像一面鏡子時(shí)刻照著自己,，時(shí)刻提醒并激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹^斗。同時(shí)在每次考試后讓同學(xué)們寫下自己下一次的考試的級(jí)內(nèi)奮斗目標(biāo)名次,，以哲理,、名言、警句為動(dòng)力的源泉,，這樣以來,，每個(gè)學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，每個(gè)人學(xué)有動(dòng)力,，學(xué)有信心,。通過這些活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。并采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和爬線生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),，取得成績(jī)時(shí)，告誡他們“山外有山,，天外有天”,，應(yīng)戒驕戒躁;當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)，我以急學(xué)生之所急的心態(tài),，及時(shí)主動(dòng)幫助分析,，通過鼓動(dòng)性的語言，鼓勵(lì)他精神飽滿,，敢于拼搏,，告訴學(xué)生“曙光就在前面”。;對(duì)爬線生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，多督促,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),。我對(duì)他們說,，你們能夠進(jìn)入重點(diǎn)班，說明你們有基礎(chǔ),，更有能力學(xué)好,，說有能力是因?yàn)槟銈冊(cè)谥橇ι稀⒃趯W(xué)習(xí)方法上都不比別人差,，而差的只是學(xué)習(xí)態(tài)度,，只是學(xué)習(xí)毅力。即態(tài)度決定高度,。同時(shí)利用每次考試的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)人分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。在學(xué)習(xí)艱難的時(shí)候,，我不惜用了整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵(lì)志電影《當(dāng)幸福來敲門》，從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折,，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。我告訴同學(xué)們：相對(duì)于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來說,，高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢(mèng)想而努力,，是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力，是為了父母后半生的希望而努力,，在我們的背后有很多人的支持,，而電影中的主人公卻是日為三餐，夜為一宿,，孤身奮戰(zhàn),。我讓同學(xué)們記住：無論我們現(xiàn)在有多艱難,，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著,，那才是通向最后成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上要心無旁騖、嚴(yán)守紀(jì)律,，要憑著自己的毅力和執(zhí)著,，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

今后的措施

進(jìn)入后期復(fù)習(xí)階段,，我將繼續(xù)做好如下工作,。

一、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)日常管理注意心理調(diào)節(jié).

到了后期,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生浮躁心理,，要及時(shí)抓好班級(jí)日常管理工作和安全教育工作。要時(shí)常通過召開班會(huì)及班委會(huì),，號(hào)召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒,，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)，把問題解決在萌芽狀態(tài),。通過個(gè)別談話的方式,，抓好尖子生，穩(wěn)定中間學(xué)生,，加強(qiáng)對(duì)爬線生督促和管理,，以期待的目光看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)成績(jī)上有進(jìn)一步的突破,。

二,、加強(qiáng)學(xué)法，考法指導(dǎo)提高復(fù)習(xí)成效.

進(jìn)入后期沖刺階段,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率,。要求學(xué)生對(duì)每次作業(yè)和考試中做錯(cuò)的題目，都要重新規(guī)范的再做一遍,，即三邊做題,，讓學(xué)生明白，考試檢測(cè)出來的問題,，就是自己學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)必須要徹底解決,，每套試題解決幾個(gè)錯(cuò)誤，到高考放的錯(cuò)誤才比較少,。即消滅錯(cuò)誤就是提高分?jǐn)?shù),。同時(shí)進(jìn)入沖刺階段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層的關(guān)鍵時(shí)期,，我將會(huì)常與學(xué)生溝通,、與課任老師溝通交流，及時(shí)關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,，分析每次考試和檢測(cè)的成績(jī),，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉(zhuǎn)化,。

總之，班主任的工作千頭萬緒,，班主任的管理要盡量“抓到細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，做到眼細(xì),，心細(xì),，腿勤，嘴勤,，才能使班級(jí)管理見成效,。作為老師，作為班主任,，我會(huì)默默地陪著他們,，默默地為他們祝福，希望他們都能考上自己理想的大學(xué),。

以上,，只是我個(gè)人班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評(píng)指正。謝謝大家!

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

首先感謝李先軍主任和劉建功主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我一年來的工作,。今天我向大家匯報(bào)兩個(gè)問題：

一、20xx年我們高三(30)班高考上線情況,。

二,、作為班主任，一年來我的所思所做,。

20xx年,，我們高三(30)班在語文張德平老師、數(shù)學(xué)陳學(xué)鋒老師,、外語蔡德潤(rùn)老師,、歷史黃玭老師、地理李莎莎老師和體育別先平老師(以及全班同學(xué))的共同努力下,，在學(xué)校年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較好成績(jī)：全班共x人,，上一本人數(shù)x人,，另外還有兩位農(nóng)村獨(dú)生子女，一個(gè)今年高考545分,、一個(gè)546分,，分別加10分,，也超過一本547分，這樣共有x人過一本線,。此外,，還有一位同學(xué)獲澳大利亞悉尼大學(xué)留學(xué)資格。過二本人數(shù)x人;剩下的x位同學(xué)全部過三本,。

下面向大家匯報(bào)一下,，作為班主任，針對(duì)學(xué)生這一塊兒,，我的所思所做：

“親其師,，信其道”。沒有愛就沒有教育,。所以,，不管是作為普通的任課教師還是班主任，我都將贏得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛作為我首要的,、始終如一的目標(biāo)和任務(wù),。況且，他們是高四學(xué)生,，有著高考失敗的慘痛經(jīng)歷,，他們受傷的心需要撫慰。沒有比愛更能撫慰一顆受傷的心了,。所以,，適時(shí)適度地表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛是我班主任工作的主線。

作為高四學(xué)生,，他們有追求,、有勇氣，他們不甘人后,，但是他們又敏感,、脆弱以及內(nèi)心深處有掩飾不住的一絲自卑。這是他們的特點(diǎn),。我用基于此的體諒表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心,，用關(guān)心傳遞我對(duì)他們的愛，并盡力讓他們?cè)诓恢挥X中感受到對(duì)他的愛,，努力做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”,。

有時(shí)候我就覺得：我的工作主要就是用學(xué)生可以接受的方式表達(dá)和傳遞對(duì)他們的愛。如果做好了這點(diǎn),，學(xué)生就會(huì)自覺地去按你的要求去學(xué)習(xí),、去生活。

比如我班有一個(gè)叫xxx的同學(xué),，去年高考463分,，距二本差25分,，來復(fù)讀的時(shí)候李主任不要他，他就給李主任立軍令狀,，說自己這一年一定會(huì)拼命學(xué)習(xí),，給自己爭(zhēng)光給父母爭(zhēng)光也給學(xué)校爭(zhēng)光?？墒莵砗蟛坏揭粋€(gè)月就逃課跑到襄陽學(xué)院去上網(wǎng)了,。一個(gè)復(fù)讀生，這種表現(xiàn),，我讓他請(qǐng)家長(zhǎng),。通過家長(zhǎng)我了解到：這個(gè)學(xué)生非常認(rèn)可我，他認(rèn)為我是一位學(xué)生能平等與我對(duì)話的老師,、關(guān)心體諒學(xué)生的老師,、負(fù)責(zé)任的老師。有了這樣的認(rèn)同和良好的情感基礎(chǔ),，他后來誠實(shí)地反映情況誠懇地認(rèn)錯(cuò),，并在一年的復(fù)讀生活中像他所說的那樣：盡力不斷減少違規(guī)行為。在今年的高考中,，他考出了561分的好成績(jī),。愛是班級(jí)管理的潤(rùn)滑劑，會(huì)減少乃至消融被管理者的阻抗,。

班干部是班級(jí)里的一個(gè)重要群體,，是老師的左膀右臂，是學(xué)生關(guān)注和模仿的對(duì)象,。從某種意義上說,，他們的面貌如何就決定了整個(gè)班級(jí)的面貌。所以選拔和培養(yǎng)班干部特別是正副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書就成為我的一項(xiàng)重要工作,。

對(duì)班干部，(一)明確其職責(zé)和地位,。我們制定了《我班班干部職責(zé)》并張貼在教室里,。(二)相信他們并放手讓其開展工作。班干部就生活在學(xué)生之中,，與老師相比有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，我允許他們特別是班長(zhǎng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際提出一些措施，經(jīng)班委協(xié)商通過后,，可以不通過我直接去實(shí)施,。比如我班后面黑板上五顏六色的紙片，每張上面都寫著他們今年的夢(mèng)想，這就是我班班長(zhǎng)的杰作,。(三)注重樹立班級(jí)“四巨頭”在班里的威信。為此,，我鼎力支持他們的工作,，給足面子，幫助樹立其威信,。(四)定期不定期地召開班干部會(huì)議,，提要求給建議，幫助其成長(zhǎng),。受程校長(zhǎng)的啟發(fā),，我向他們提出“服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)”、“榜樣示范意識(shí)”,、“爭(zhēng)先當(dāng)頭意識(shí)”,、“忍受誤解意識(shí)”等學(xué)生干部應(yīng)具有的一些意識(shí)。

不知大家是否還記得“百日誓師大會(huì)”那天,，有位同學(xué)“要求”家長(zhǎng)收起雨傘和他一起喊班級(jí)口號(hào)?那位同學(xué)就是我班班長(zhǎng),。

政策制定后，干部就決定的因素,。有了一支優(yōu)秀的班干部群體,，就會(huì)引領(lǐng)整個(gè)班級(jí)不斷進(jìn)步。

一個(gè)班級(jí)難免會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的,、喜歡與班主任作對(duì)的學(xué)生,。班主任與之單打獨(dú)斗固然總能取得最后的勝利，但是師生之間的硬傷似乎又難以避免,。對(duì)這種學(xué)生該怎么辦?我發(fā)現(xiàn)高明的班主任總是會(huì)以班集體為后盾,，用集體的力量來糾正、規(guī)范他的言行,。對(duì)于其他同學(xué)來說,，良好的班集體會(huì)強(qiáng)化他們正確的思想和行為。所以打造一個(gè)好的班集體就顯得十分重要,。

為了打造學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體,，我和學(xué)生一起制定班規(guī)并在班上逐條通過(其中有一條被學(xué)生否決了);我們選舉產(chǎn)生了一位紀(jì)律委員和兩位遲到紀(jì)錄委員，他們將違規(guī)同學(xué)的名單交到勞動(dòng)委員,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)“勞動(dòng)改造”,。除了勞動(dòng)委員對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰，我也會(huì)對(duì)違規(guī)學(xué)生即發(fā)現(xiàn)即處罰,。沒有懲罰就沒有教育,。對(duì)違規(guī)學(xué)生的處罰，有利于為班上絕大多數(shù)想學(xué)習(xí)想進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是符合絕大多數(shù)學(xué)生的利益的,。此外對(duì)個(gè)人和集體好的具體行為,，在班上予以表揚(yáng);對(duì)于錯(cuò)誤的行為，予以批評(píng),。這里我非常注意兩點(diǎn)：

(一)表揚(yáng)與批評(píng)都針對(duì)十分具體的言行,，盡力避免大而化之，借此明確告知學(xué)生怎樣做是正確的怎樣做是錯(cuò)誤的,，什么應(yīng)該做什么不應(yīng)當(dāng)做,。

(二)表揚(yáng)鼓勵(lì)送給集體，毫不吝嗇,、大張旗鼓;批評(píng)懲戒針對(duì)個(gè)人,，偷偷摸摸，只做不說,。對(duì)班集體過多的批評(píng)和懲戒,，客觀上容易造成白色恐怖，會(huì)弱化學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)同感和榮譽(yù)感,，甚至?xí)鰪?qiáng)學(xué)生逃離班集體的內(nèi)心傾向;針對(duì)個(gè)人的偷偷摸摸的批評(píng)和懲戒,，既不會(huì)傷害到集體，又會(huì)借助集體的力量給其以無形的壓力,，促使其接受批評(píng)懲戒改正錯(cuò)誤,。而對(duì)班集體大張旗鼓的表揚(yáng)恰與之相反，會(huì)贏得學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)同感與榮譽(yù)感,，促使他們產(chǎn)生渴望為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)并為此自覺地努力內(nèi)心沖動(dòng),。

一個(gè)深受學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)包容的集體。一個(gè)集體里面總會(huì)有一些不善于融入集體的成員,，他們會(huì)顯得有些另類,。班集體也不例外。這些學(xué)生通常對(duì)集體的積極作用比較小,，但是若因處理不當(dāng)而將他們推向班級(jí)對(duì)立面的時(shí)候,，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)他們的消極作用會(huì)那么巨大。所以班主任要有統(tǒng)戰(zhàn)思想,，盡力將每位同學(xué)都團(tuán)結(jié)在班集體中,，這就需要倡導(dǎo)班集體有包容之心。反復(fù)告訴學(xué)生：世界因不同而豐富多彩,，因不同才充滿生機(jī)和活力,。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，做一個(gè)與眾不同的人,。

中國共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)重要觀點(diǎn),，就是：思想政治工作是黨的一切工作的生命線。我對(duì)這句話深信不疑，所以在班級(jí)教育管理活動(dòng)中,，我也非常重視思想政治工作,。通過思想政治工作，打消學(xué)生的疑慮,、鼓舞學(xué)生的士氣,、樹立必勝的信念,。

為了使我們的學(xué)生保持一顆樂觀的心,，為了使他們精神飽滿地投入學(xué)習(xí),。

(一)借用高二學(xué)過的哲學(xué)觀點(diǎn)，比如“道路是曲折的,，但前途是光明的”、“新事物是不可戰(zhàn)勝的”,、“一切事物都是變化發(fā)展的”,、“矛盾雙方在一定條件下是可以想到轉(zhuǎn)化的”、“矛盾是普遍存在的,，無時(shí)不有無處不在”等,，引導(dǎo)他們正視困難，相信美好未來,。

(二)每周至少給他們推薦一篇?jiǎng)?lì)志的文章,，或念給他們聽或張貼在教室的墻上。

(三)高考前一個(gè)月開始,，每天晚上喊班級(jí)口號(hào)：“我拼我贏,，我信我行”;每天晚上高唱國歌。

我也相信：一支嗷嗷叫的隊(duì)伍蘊(yùn)含著巨大的能量!

還有,，高度重視考前一個(gè)月,，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，爭(zhēng)取讓他們?cè)诳紙?chǎng)上能夠正常發(fā)揮,。在此,，我想特別感謝李靜副校長(zhǎng)和程校長(zhǎng)。在高考前一天晚上八點(diǎn)的時(shí)候,，在復(fù)讀部檢查工作的兩位校長(zhǎng)到達(dá)我們兩個(gè)文科班教室,，當(dāng)時(shí)出去跑步的學(xué)生還沒有回到教室，教室里的學(xué)生也還沒到坐下來開始復(fù)習(xí),。

復(fù)讀部,、高考前一天晚上、亂哄哄,，這三個(gè)字眼放到一起,，我想兩位校長(zhǎng)內(nèi)心里一定是不高興的，難受的當(dāng)然還有我們劉建功主任。兩位校長(zhǎng)看到不能迅速安靜下來的學(xué)生,，徑直走進(jìn)教室,，可是學(xué)生看到已站到講臺(tái)上的校長(zhǎng)，一點(diǎn)面子都不給,，不僅沒有安靜下來反而變得更吵了,，他們反客為主，吵著要兩位校長(zhǎng)講話,。李校長(zhǎng)給我們留下了鼓勵(lì)和祝福,。程校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，對(duì)考試心態(tài)考試策略作了精準(zhǔn)的表達(dá),，學(xué)生也深受鼓舞,。事后，我告訴我們的學(xué)生：校長(zhǎng)直接到某個(gè)班發(fā)表講話,，是少有的`事,，我們一定要努力按程校長(zhǎng)說的心態(tài)和策略去考試，讓兩位校長(zhǎng)的祝福變成現(xiàn)實(shí),。感謝程校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)的祝福,，感謝你們考前在我們高三(30)班的演講!

最后再次感謝我們高三(30)班團(tuán)隊(duì)、感謝給過我關(guān)心支持幫助的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，謝謝你們!(其實(shí)也特別感謝我們高三(30)班的每一位同學(xué)，是你們給予了我榮耀和驕傲!)

謝謝!

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

今天在這里作為學(xué)長(zhǎng)代表發(fā)言，交流一下班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，此刻壓力之大難易想象,，因?yàn)榕_(tái)下畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是,。作為經(jīng)驗(yàn)來談,，實(shí)在談不上成功！在這里我僅談?wù)勛约簩?duì)高三工作的感受和體會(huì),，敬請(qǐng)批評(píng)指正,！

高三是堆疊如山的書柜，五花八門的試題,，密密麻麻的累積,；是日復(fù)一日的防沖，周而復(fù)始的測(cè)試,，馬不停蹄力拼的循環(huán),。選擇了高三,，你就舍去了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽高照,；選擇了高三,，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道,。同樣選擇了高三,，你就選擇了期盼已久而美麗的象牙塔，可上清華攬?jiān)?，可上北大摘星,。六年?jí)三年級(jí)是大苦與大樂的結(jié)合點(diǎn)，惟有大苦,，方能大樂,，吃得苦中苦，方為人上人,。

因此針對(duì)高三這個(gè)特殊階段，我一直秉承“通過自己的努力使更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列”的教育理念,。在班級(jí)七個(gè)管理方面主要抓六個(gè)疊字,、三個(gè)方面：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律,。這三個(gè)方面，學(xué)習(xí)放在最中心所在位置,，衛(wèi)生紀(jì)律又不能放松,，要同時(shí)兼顧。下面就這三個(gè)方面具體諸多方面談一下我的感受,。

學(xué)習(xí),。高三的學(xué)習(xí)，我主要抓三大塊,。一是目標(biāo)的制定,，二是時(shí)間的管理，三是心態(tài)的調(diào)整,。

首先,，高三學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首當(dāng)其沖要考慮的事情。有了目標(biāo),，在關(guān)鍵的高三這一年,，你才不會(huì)迷失。要讓目標(biāo)導(dǎo)引我們高三一年的學(xué)習(xí)方向,！對(duì)于目標(biāo)的制定,，家長(zhǎng)基于目前學(xué)生對(duì)高校的了解幾乎是空白,，于是我把今年一本二本高校的相關(guān)錄取信息用鮮艷的a4紙打印張貼在班級(jí)的墻上，供同學(xué)們選擇首要目標(biāo),，便于這樣便于同學(xué)有選擇性地去拼搏,、去奮斗這一年。

其次,，時(shí)間的管理,。正如今年同窗江蘇高考文科狀元孫曦學(xué)長(zhǎng)所說，“要想考上好大學(xué),，就得拼時(shí)間”,，正所謂“向時(shí)間要成績(jī)”。高三的學(xué)習(xí)時(shí)間是斷斷續(xù)續(xù)的,，那時(shí)距離高考僅僅260多天,，9個(gè)月不到的時(shí)間。所有同學(xué)務(wù)必要充分利用踏實(shí)每一天,，學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)化到每一天,。當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)間也一定要科學(xué)合理的分配，注意勞逸結(jié)合,。正如年級(jí)主任所說的那樣：高三的學(xué)生要起得最早,，走得最遲，休息最好,。（再重復(fù)一遍）,。

第三，心態(tài)的調(diào)整,。學(xué)生自身的'心理素質(zhì)決定了他們臨場(chǎng)發(fā)揮的水準(zhǔn),，很多平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)，由于體現(xiàn)心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常,，飲恨高考,。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)重點(diǎn)項(xiàng)目工作。在平時(shí)的緊張開夜車而又充滿壓力的學(xué)習(xí)投資過程中,，要主動(dòng)幫助學(xué)生減壓,、正確對(duì)待外來壓力。每次考試,，學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化,，我總是細(xì)心觀察，了解學(xué)生的心理動(dòng)向,，并及時(shí)作出對(duì)策,。總而言之,，高三一年的每天復(fù)習(xí)中會(huì),，每次考試中,，每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與雖然提高，優(yōu)化自己的情緒,，增強(qiáng)信心,，以平常心對(duì)待高考，才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔,。

揮的水準(zhǔn),，很多平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)，由于體現(xiàn)心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常,，飲恨高考,。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)重點(diǎn)項(xiàng)目工作。在平時(shí)的緊張開夜車而又充滿壓力的學(xué)習(xí)投資過程中,，要主動(dòng)幫助學(xué)生減壓,、正確對(duì)待外來壓力。每次考試,，學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化,，我總是細(xì)心觀察，了解學(xué)生的心理動(dòng)向,，并及時(shí)作出對(duì)策,。總而言之,，高三一年的每天復(fù)習(xí)中會(huì)，每次考試中,，每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與雖然提高,，優(yōu)化自己的情緒，增強(qiáng)信心,，以平常心對(duì)待高考,，才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔。

是我談的主要是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些想法,，下面就衛(wèi)生和紀(jì)律恰當(dāng)我簡(jiǎn)單說幾句,。

衛(wèi)生。讓我想起想起那句古老而神曲的話,，一屋不掃何以掃無道,。在干凈整潔的環(huán)境中會(huì)，我們才能學(xué)習(xí)好,，生活好,，發(fā)展好。對(duì)于階梯教室的衛(wèi)生值日,，秉承我余年的一個(gè)原則,，每人每天做同一件件事,，不會(huì)忘記，值日起來又很輕松,。除此之外還特別增加了三個(gè)班委,，負(fù)責(zé)最后的檢查。

紀(jì)律,。我只說一句話,，高三的學(xué)生，一言一行,，對(duì)得起要對(duì)得起自己是一個(gè)高三的師生,，要嚴(yán)格要求自己，心無雜念,，全身心投入經(jīng)費(fèi)到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

好了，說到現(xiàn)在,，就學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律三個(gè)方面談了一下班級(jí)管理,，僅僅是說個(gè)大概,，很多都不成熟，還有待完善,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

說了這么久大家早些了，好吧,，最后我想借20xx年高考以641分,，考入北京大學(xué)法學(xué)院賀舒婷同學(xué)，在回憶高三日子里的一席話做為我今天的結(jié)束詞,，與大家共勉,。“人生中再也不會(huì)有哪個(gè)像高三時(shí)那樣專一地,，單純地,，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地,，心無旁貸乃至無憂無慮地,，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后閑適某個(gè)悠閑的下午,，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄,，曾經(jīng)的堅(jiān)忍和柔軟度，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出,，曾經(jīng)的汗水和淚水,，感激那會(huì)是怎樣一種感動(dòng)和慶幸，怎樣一種欣慰和信賴,。”在這里,，我想把自己最同學(xué)們美德的一句話送給大家：nothingisimpossible.謝謝!

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好,！

我叫黃x，現(xiàn)擔(dān)任高三（10）班班主任,。很高興學(xué)校提供這樣的平臺(tái)，使我能夠代表高三年級(jí)在這里和大家分享班級(jí)管理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

如何做好班級(jí)管理工作,，這是擺在所有班主任面前的一個(gè)永恒的命題。下面,，我主要從以下幾個(gè)方面和大家分享我個(gè)人在班級(jí)管理工作中的心得體會(huì)。

曾看過這么一則新聞,，一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在接受采訪時(shí)說了這么一句話：“我成功的秘訣,，就是從幼兒園起就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,！”無獨(dú)有偶,，xx年我參加的一次主題為“班主任與班級(jí)管理”的培訓(xùn)時(shí),，專家在講到班級(jí)管理這個(gè)問題時(shí)，建議我們要將學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在班級(jí)工作的首要地位,。這一點(diǎn)，給我留下了深刻的影響,。

我所在的10班是個(gè)普通班，它也具有著所有普通班所出現(xiàn)的問題,。因此，剛接手時(shí)我主要做的就是常抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。養(yǎng)成教育既包括正確行為的'指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，范圍很廣泛,。我的具體做法是，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求,，講文明、講禮貌,，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),，孝敬長(zhǎng)輩、完成力所能及的家務(wù)等等,。當(dāng)然，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能做到的,，俗話說“江山易改，本性難移”,，學(xué)生很多不好的行為習(xí)慣會(huì)一再反復(fù)發(fā)生。只要一發(fā)現(xiàn)馬上要求他糾正,。因此，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育必須長(zhǎng)期,、堅(jiān)持不懈地抓下去才能見成效，而我們的學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，很多的班級(jí)問題將迎刃而解！

高二的某節(jié)班會(huì)課上，我向?qū)W生播放了精心挑選的《父親》《母親》《星月神話》《窗外》四首歌曲,。然后讓學(xué)生講述他們所理解的音樂所體現(xiàn)出來的主題思想，接著引導(dǎo)學(xué)生在享受父母無私的愛時(shí)要懂得感恩父母,，心疼父母的辛苦,。由于當(dāng)時(shí)是以音樂為背景進(jìn)行的討論，很多學(xué)生都受到觸動(dòng)而留下了眼淚,。之所以這么做，是因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信這么個(gè)道理：一個(gè)人如果在乎,、心疼父母的辛苦付出，那么在很多問題上他將自覺的去要求自己,。而《星月神話》《窗外》這兩首歌曲主要是引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期異性之間的情感問題,，這個(gè)年齡段學(xué)生都處于青春萌動(dòng)期,，也很容易受到這一問題的干擾,。這個(gè)大家懂的！

（1）通過閱讀這些文字,，可以讓我對(duì)學(xué)生有個(gè)更為全面的了解，工作起來就更得心應(yīng)手,。

（2）在班會(huì)課上宣讀，可以讓每位學(xué)生都聽到他自己在其他同學(xué)眼里是怎么樣的一個(gè)人,。自己有什么優(yōu)缺點(diǎn),。而這么做在某些時(shí)候會(huì)比我們老師的說教更為有用,。

經(jīng)過了春節(jié)的放松后，本學(xué)期開學(xué)初整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)較差,。在經(jīng)過一番說教而效果不明顯后，我給他們播放了一一部以教育為題材的印度影片《三傻大鬧寶萊塢》,。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片,。在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，學(xué)生很認(rèn)真的觀看了這部影片,。而后所有人都交了觀后感，一部分學(xué)生還寫了滿滿的三四頁紙,。每份觀后感里，學(xué)生都談了電影反映出來的關(guān)于親情,、同學(xué)情,、對(duì)教育制度的反思,、個(gè)人理想、如何面對(duì)高考所帶來的壓力等等問題,?？吹竭@些，我知道設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的目的完全達(dá)到了,。同時(shí)，我還利用一節(jié)班會(huì)課和他們分享我看這部影片的感受,，并對(duì)他們觀后感中提出的一些問題進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。

在日常生活中如讀到精彩或引人深思的文章，我都會(huì)在班會(huì)課上和學(xué)生分享。如前個(gè)周,，我就和學(xué)生分享了一篇題為《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》的文章,。這是04年一位寒門學(xué)子寫的一篇文章，至今在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊率仍很高,。文章主要講述其在經(jīng)歷從小學(xué)到大學(xué)的辛苦奮斗后，才得以從一個(gè)偏僻的小地方最終在上海這座大城市站穩(wěn)腳跟的歷程,。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都來自農(nóng)村，現(xiàn)在也面臨高考的問題,，而這樣的文章也就更容易和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而從內(nèi)心深處對(duì)他們產(chǎn)生深深地自我激勵(lì),。而當(dāng)時(shí)一位學(xué)生的發(fā)言更是將整個(gè)班級(jí)氣氛推向高潮,，這個(gè)學(xué)生是這么說的：“文章很激勵(lì)人，我生在農(nóng)村,、長(zhǎng)在農(nóng)村，體現(xiàn)了上學(xué)的辛苦和父母的艱難,。我無法改變我的出身,，我唯一能做的就是靠自己的個(gè)人奮斗來改變自己的命運(yùn)，而這期間不管過程多么艱難,，我也只能默默忍受，直到成功的那一天,！

以上就是我在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)做法與體會(huì)，應(yīng)該說有關(guān)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)有千千萬萬條,，再講一天都講不完,，但我個(gè)人認(rèn)為最最重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是“用心去做”。因?yàn)橹灰坝眯娜プ觥?，就總?huì)找到適合我們自己的方法和道路,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同仁們：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)主任給我這個(gè)時(shí)機(jī)，在這里和大家一起交流班主任工作心得,。今年我?guī)У氖歉呷?〕班，文科平行班,，學(xué)生的根本素質(zhì),、學(xué)習(xí)能力紀(jì)律表現(xiàn)，都很一般,。有人把我們這些行為習(xí)慣不好的學(xué)生叫做會(huì)哭鬧的孩子。因?yàn)楹煤⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)：聽話,，不哭不鬧。這幫孩子哭鬧的厲害,，而且經(jīng)常哭鬧,，甚至不講道理,。制止他們哭鬧的快速方法是強(qiáng)制堵住他們的嘴,，哭聲會(huì)戛然而止,，但這種做法不是教育,。我也不想這幫孩子在我的手里哭斷了氣。所以,，如何使愛哭鬧的孩子不哭、不鬧,，這就是我一直在想的、做的,。

十年樹木，百年樹人,，我們應(yīng)該放平心態(tài)，不能把自己的想法當(dāng)成生產(chǎn)線,，把學(xué)生當(dāng)成機(jī)器零件,，兩三年后，學(xué)生就成為你的生產(chǎn)線下的產(chǎn)品,，又比方做菜，用猛火,，有可能把菜炒糊了，只有用溫火去燉才能熬出好湯,。教育的宗旨是對(duì)學(xué)生的終身幸福奠定根底，哪怕僅僅是鋪墊了一塊磚,。劉主任有一次開會(huì)時(shí)給大家分享的：帶著蝸牛去散步，很經(jīng)典,，細(xì)細(xì)品味,，我才意識(shí)到,，要尊重事實(shí),，拔苗助長(zhǎng)，急于求成的心態(tài),，其結(jié)果往往是事與愿違,！甚至是有害的。

有這樣一個(gè)故事：智慧,、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請(qǐng)他們到家里來做客,，天使對(duì)那位母親說：我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬慊丶疑塘恳幌逻x擇我們?nèi)恢心囊晃弧?/p>

母親回家商量以后決定把愛請(qǐng)回家,。母親問：哪一位是愛,？請(qǐng)進(jìn)屋吧！愛起身向屋里走去,，奇怪的是另兩位也跟了進(jìn)來。母親很驚訝地問：你們兩位怎么跟進(jìn)來了,？答：我們是跟著愛的，哪里有愛哪里就有成功和智慧,。做智慧的班主任，前提是要有愛,。愛自己的學(xué)生,，愛自己的工作,，這樣在工作中才能迸發(fā)智慧的火花,，才能享受成功的快樂。有愛就有一切,！

教育管理方面：

1,、班主任一定要有大局觀。大局是學(xué)校的大局,，是全校一盤棋的觀念。不說有損大局的話,，不做不利大局的事。大局有時(shí)是和個(gè)人利益對(duì)立的,，顧大局有時(shí)就需要犧牲小利，犧牲個(gè)人利益的〔包括時(shí)間,、對(duì)家人的照顧等〕，這是一種覺悟,。在大是大非面前，一定要有正確的立場(chǎng),。因此，學(xué)校的活動(dòng)我們班都積極參與,，比方學(xué)校的捐款活動(dòng)，每次捐款我們班都是較多的,，四川雅安地震我們班捐款1227元。

2,、教育學(xué)生，培訓(xùn)家長(zhǎng)

不要以為家長(zhǎng)的素質(zhì)都很高,。案例：1〕20xx年發(fā)生的一件事,，新老師和我分別帶18,、19班,，一天周日晚返校。2〕今年清明節(jié)放假帶上兒子和愛人去新華書店,，剛到書店門口，接到郭xx家長(zhǎng)的電話,，第一句話班主任，你們這樣做事是欺負(fù)人哩,！〔有關(guān)宿舍門能害處理一事,，光他走讀了〕打了有半個(gè)小時(shí)電話，掛斷后,，我給武老師撥電話匯報(bào)了情況，武老師把這件事處理得很好,，家長(zhǎng)沒來鬧事。

3,、平安意識(shí)

班主任要增強(qiáng)工作的事前預(yù)見性,，平安教育不離口。運(yùn)動(dòng)平安,、活動(dòng)平安、出行平安,、交友平安、教育平安等等,，能想到的要說到,，能多說的不少說,。

4,、調(diào)整好心態(tài)

每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，聽話的,，淘氣的，習(xí)慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的,，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急躁心理，你就無法從工作中尋找快樂,。一定要調(diào)整好心態(tài)。李鎮(zhèn)西老師說：做最好的教師,，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng),；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求,。這句話講得非常實(shí)在，辯證而又深刻,。這就告誡我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不可盲目自信,，妄自尊大，其實(shí),，工作中只要把我們的狀態(tài)調(diào)整到最正確，和學(xué)生一起盡心盡力就行了,。我認(rèn)為班主任工作固然要看結(jié)果，但更重要的是要看工作的態(tài)度,，看工作的過程，要善于在這個(gè)過程中,，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)和進(jìn)步,，尋找自己的成功和快樂，要明確認(rèn)識(shí)過程有時(shí)比結(jié)果更重要,，更精彩。只要我們工作努力了,，盡心了，問心無愧了,，又何必太去在意結(jié)果呢,？殊不知太在意結(jié)果，我們有時(shí)會(huì)失望,、煩惱、傷心,，會(huì)背上過重的思想和心理負(fù)擔(dān)，會(huì)壓抑思想,，會(huì)處于一種郁悶、煩躁的狀態(tài),，這樣下去時(shí)間久了對(duì)自己的身體能好嗎？老子說：知和曰常,，知常曰明。意思是知道以平和的`心態(tài)處事,，就懂得了生命的永恒規(guī)律，這就叫高明,。

5、保持好理智

現(xiàn)在的學(xué)生不大好管,，這是事實(shí)。有的學(xué)生個(gè)性獨(dú)立,、叛逆心理比擬強(qiáng)烈，頂撞老師,，不服從老師管理甚至辱罵老師等惡劣現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)發(fā)生類似的情況時(shí),，我認(rèn)為班主任切不可莽撞沖動(dòng)，失去理智,，和學(xué)生對(duì)著硬干起來。因?yàn)槿嗽诜抢碇堑臅r(shí)候,，智力水平是最低的，有時(shí)甚至出現(xiàn)思維短路,、意識(shí)空白的情況。在這種情況下處理學(xué)生,，弄不好會(huì)出現(xiàn)一些為難難堪的局面，非但不利于問題的解決,，甚至還會(huì)激化矛盾，給自己留下一些不必要的麻煩,，影響自己的工作和情緒，這種情況顯然也會(huì)影響自己的身心健康〔我班有個(gè)女生，他爸說手機(jī)就是她的命,，收絕對(duì)不會(huì)給你的〕,。怎么辦呢？我認(rèn)為最好的方法就是不管出現(xiàn)什么情況,，班主任都要保持住自己冷靜、平和,、理智的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生情緒沖動(dòng)甚至言行出現(xiàn)過激時(shí),，更要使自己冷靜下來，讓學(xué)生也靜下來反思,，進(jìn)行一下冷處理，班主任也可以利用這段時(shí)間來平靜一下,，尋找一下解決問題的最正確方法,。一般來講，學(xué)生只要是真正犯了錯(cuò)誤,，靜下來反思一段時(shí)間后，他們最后都能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,。即使一時(shí)認(rèn)識(shí)不到位也不要緊，班主任只要認(rèn)真平靜地幫助他分析一下,，學(xué)生一般都會(huì)悅納老師的批評(píng)教育,，最后改正錯(cuò)誤的,。

其實(shí)，學(xué)生犯錯(cuò)誤實(shí)屬正常,。孔子說過,，人非圣賢，孰能無過,，關(guān)鍵是要使他過而能改。荊校長(zhǎng)說過：學(xué)生有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,，改正可以免受懲罰，學(xué)生有改正錯(cuò)誤的義務(wù),，執(zhí)迷必受懲罰。在當(dāng)今急躁的社會(huì),，學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,、精神緊張，身體有時(shí)又得不到很好的調(diào)整與休息,，壓抑煩躁的心情得不到有效釋放,，他們的思想、心理,、身體、言行等出現(xiàn)一些問題確屬在所難免,，這是成長(zhǎng)期與青春期的正常現(xiàn)象,，對(duì)他們過分的希望和理想化的要求，顯然是不符合客觀實(shí)際的,。因此,，作為班主任要學(xué)會(huì)善于與學(xué)生換位思考,，將心比心,，理解他們，容忍他們,，正確地對(duì)待他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，保持住自己理智的心態(tài),，不急不燥，不慍不惱,，心平氣和，冷靜沉著,，用平靜的眼光看待班級(jí)，看待學(xué)生,，看待一切，把一切都聊且看作是正常情況下的正常發(fā)生,，如此一來心境自然也就平和多了，作為班主任,，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和進(jìn)行這種修煉和砥礪。

以上是我做班主任的一些思考與做法,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。謝謝

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、把握班級(jí)情況

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

三、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

四,、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策

1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五,、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說不完的話,。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說,，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的反應(yīng)。

六,、喜憂參半。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

很高興能夠給我這個(gè)露面的機(jī)會(huì),，我就講講高三吧，因?yàn)槲姨貏e懷念那段時(shí)光,，就借此機(jī)會(huì)向一下吧,。

第一（對(duì)高三的看法）高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕,，它并沒有多么的壓抑人性,，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累,，要我說，那是種充實(shí),。在高三，要問你收獲了什么,，我會(huì)說，由于努力,，我鋒利了自己；因?yàn)楣餐睦硐?，我擁有了一大幫朋友；跟老師的密切交流,，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中,，大家相互鼓勵(lì)，相互追趕,，一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說了這么多,，我只是一個(gè)意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗,，經(jīng)歷過高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的。

第二（學(xué)習(xí)方法一）凡事都要用心,，我認(rèn)為這是最重要的。你看看，做題目要細(xì)心,，長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心,，這些不都要用心嘛！就在前幾天,，因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì)，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見,，他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說：“上課聽講要用心,，但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊,，所以最容易被忽視?！彼f得對(duì)啊，我就想,，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧？要做到用心聽講你最起碼要,，手、嘴巴,、眼睛、耳朵,、大腦全部動(dòng)起來吧，這樣課堂效率才會(huì)高嘛,。還有，在你心浮氣躁的時(shí)候,，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走,、溜一溜去,，去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的,，我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就索性不去學(xué)了唄,，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自在實(shí)在呢,。

第三（學(xué)習(xí)方法二）同學(xué)們記筆記的時(shí)候，一定要記覺得有用的東西,，去有選擇的記，不僅要?jiǎng)邮钟?，還要?jiǎng)幽X記。另外,，自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看,。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分,，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn),，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語,，最后的1/3全是些好的句型和,。在當(dāng)時(shí)，我基本上是七八天背完一次筆記,，背的時(shí)候，還把那些重點(diǎn),、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來,，有時(shí)還用紅筆再寫一遍來加強(qiáng)記憶,。基本上高三一年下來,，我的那個(gè)本也記滿了，但也差不多翻爛了,。結(jié)果很顯著，高二我是一百一十幾的水平,，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分,，看吧，這就是用心的效果,。

第四（學(xué)習(xí)方法三）以前我很少用課堂時(shí)間來背政治歷史，因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上,，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想這塊知識(shí)在哪一頁,？它是在這一頁的哪個(gè)位置？或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍,、一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下,，默默地背點(diǎn)書是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣,，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書,，結(jié)果嗓子也喊啞了,，只顧大聲喊了,，背的知識(shí)也沒怎么記住哇。呵呵,。

第五（師生關(guān)系）1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強(qiáng),、負(fù)責(zé)任，還有更關(guān)鍵的是她太q（可愛）了,，總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個(gè),，我們都喜歡有問題找她幫忙解決，她自己也經(jīng)常說：“我就是個(gè)出氣筒,、垃圾桶，同學(xué)們不開心了,、遇到難題了，就向我吐吐槽,，我耐心聽完了，同學(xué)們也就好了,。”我還記得在高考前一個(gè)月左右,，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),，還到處打聽治療方法,，這著實(shí)讓我感動(dòng)，也無形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊,。你們說師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎,？在這里,，我要表達(dá)的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,，你對(duì)老師非常坦誠，老師才能了解你,、才能幫助你嘛。2在每次考完試后,，我會(huì)拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點(diǎn),，還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和,，跟班主任交流一下,，讓班主任一下是否科學(xué),。

第六（考試心態(tài)和應(yīng)試技巧）經(jīng)過一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí)，在下學(xué)期我們就要面對(duì)高頻率的各項(xiàng)考試,，我想提醒大家?guī)c(diǎn)：

1做數(shù)學(xué)時(shí)，題干上給你的條件,，最好先一一劃出來，再根據(jù)條件去尋找思路

2遇到熟題絕對(duì)不能得意,，陌生的也沒必要慌張，你要知道,，所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的，變的只是形式,，內(nèi)容從未變過。

3遇到難題時(shí)更不要緊張,，你要有相當(dāng)?shù)淖孕?，你就想,，我平時(shí)這么努力尚且不會(huì)，換做別人就更不會(huì)做了,。做不出來也別痛苦，這證明你這有關(guān)方面還有不足,，需要加強(qiáng)才是,。

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

當(dāng)了幾年的班主任,，歲月在臉上刻下了些許歲月的痕跡，可是心靈的年齡卻年輕了很多,，班主任工作真是累并幸福著。

在與其他班主任以及祖慶濤校長(zhǎng)的交流中我更是學(xué)到了許多做班主任的智慧與藝術(shù),，相信有了這些寶貴的財(cái)富，我今后的班主任生活將會(huì)收獲更多的幸福,。

沒有愛就沒有教育，就沒有班主任這一職業(yè),。作為一名班主任如果不把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，那么即使他再優(yōu)秀等待他的也將是失敗,。班主任就是學(xué)生的第二任父母，學(xué)生和班主任在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父母,，所以父母該給孩子的愛與呵護(hù)班主任一樣也不能少，甚至于要多出好多學(xué)生才能從內(nèi)心真正的接受你,，這個(gè)時(shí)候再多的操心與苦累也化成了涓涓的幸福之流在胸中涌動(dòng)。

十個(gè)指頭還有長(zhǎng)有短,，很多時(shí)候班主任也很難把所有學(xué)生一碗水端平，于是就會(huì)出現(xiàn)很多師生之間，生生之間的裂痕,，這時(shí)候最好的粘合劑就是公平,。班主任應(yīng)該平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，積極地去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，然后借助這個(gè)點(diǎn)來照亮這個(gè)學(xué)生的人生之路,。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，所以班主任應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，不能僅以成績(jī)來論學(xué)生,。

現(xiàn)在的學(xué)生叛逆心理越來越重，該如何讓處在叛逆期的他們聽從我們的安排呢,？這就需要給他們一定的空間讓他們活出真正的自己，比如當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候,，不要在公開場(chǎng)合去批評(píng)他們告訴他們?cè)撛趺醋觯瑧?yīng)該找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和他們好好談?wù)?，讓他覺得在人格上你們是平等的，你是尊重他的,，這樣他會(huì)對(duì)自己犯的錯(cuò)誤產(chǎn)生內(nèi)疚感，然后你就抓住這種感覺,，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育或是小心的走進(jìn)他的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都很可愛,，學(xué)生也會(huì)覺得你是一位值得信任的好老師。

作為一名班主任,，一定要有足夠的人格魅力與人格修養(yǎng)來影響自己的學(xué)生,，要時(shí)刻記住你要教育的是一群人生觀,，價(jià)值觀尚未定位的學(xué)生，你不但要交給他們知識(shí),，更要教會(huì)他們做人的道理，盡自己最大的努力把他們培養(yǎng)成人,，一個(gè)大寫的人。

總之,，做一名優(yōu)秀的班主任，不但要有愛心,，更要有責(zé)任心，還要懂得基本的方法策略,，以智慧來開啟學(xué)生的智慧，以藝術(shù)來打開學(xué)生的心門,。“班主任”不只是個(gè)稱呼,，更是一種愛與責(zé)任的交織，智慧與藝術(shù)的交織!

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！我是xx,，任教高三語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討,，下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生文明的言談舉止,，活躍熱情的課堂氣氛,，課堂上安靜有序的紀(jì)律,，才能專心聽好課。因此,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率,。我從三年級(jí)接這個(gè)班后,，在班級(jí)管理上狠下工夫，整頓班風(fēng)班紀(jì),。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐。積極向老師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

我認(rèn)為，教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須：凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求,，按時(shí)完成,，有錯(cuò)必訂正,。課文的生字詞語必聽寫,，對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落,、課文必背,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析,。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如：我班的劉玉樹,，記性差又特別懶,，平時(shí)不讀書。背誦課文,，對(duì)他來說比登天還難,，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背,。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了,。

以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法，不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正！謝謝大家,！

高三經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討中考復(fù)課，我感到非常榮幸,。下面，我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復(fù)課方面的一些比較好的做法給大家介紹一下,，在座的很多都是有著豐富物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,。說的不對(duì)之處,，希望能得到大家的批評(píng)和指正。

九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，利用現(xiàn)有的教育資源,，努力提高課堂教學(xué)的效益,，爭(zhēng)取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場(chǎng)勝仗,。初中物理總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中物理教學(xué)過程的重要一環(huán),，其目的是幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過的零碎的物理知識(shí)進(jìn)行歸類、整理,、加工,，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,，對(duì)知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考,、總結(jié),、處理，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí),，更為系統(tǒng),，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”,，即：第一輪單元復(fù)習(xí)，第二輪是綜合訓(xùn)練,、摸擬測(cè)試，第三輪就是最后沖刺,，即查漏補(bǔ)缺,。關(guān)于復(fù)課時(shí)間的安排，各位老師都有自己的打算,，細(xì)談起來也是大同小異,，我就不說了。重點(diǎn)談?wù)勎覀儗W(xué)校復(fù)課的思想和做法。我從以下六個(gè)方面介紹我們學(xué)校物理復(fù)習(xí)全過程：

關(guān)于計(jì)劃的制定,，我們是在了解學(xué)生的整體水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。首先對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)有問題的學(xué)生進(jìn)行興趣的激發(fā)和心態(tài)的調(diào)整,，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)和策略，由于九峰地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱,。所以我們的復(fù)習(xí)策略主要是：

1,、長(zhǎng)期復(fù)習(xí),。我們的長(zhǎng)期復(fù)習(xí)，是指從剛上九年級(jí)就開始,，直到新課教學(xué)結(jié)束，大約有6個(gè)月的時(shí)間,。九年級(jí)的第一學(xué)期，我們就給學(xué)生明確,，物理學(xué)習(xí)的兩個(gè)任務(wù)。一,、新課學(xué)習(xí)。二,、復(fù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)。我們這樣做的目的,，提前復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)的知識(shí)，不然到了,，第二學(xué)期的正式復(fù)習(xí)時(shí)，就有一部分學(xué)生跟不上,。

2,、短期復(fù)習(xí)。就是我剛說到的“二輪一沖刺”,。對(duì)大部分學(xué)生重視基本概念和規(guī)律的過關(guān),，對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)的指導(dǎo)。同時(shí)就復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體指導(dǎo),，例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,、如何處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系、如何處理好思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、如何處理好理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系,。

我對(duì)中考復(fù)課和平時(shí)授課有一個(gè)比方。平時(shí)授課好比建一間房子,，而復(fù)課則是房間的裝修，如果想用裝修來改變房間的結(jié)構(gòu)或質(zhì)量,，是非常難的。所以,，我平時(shí)授課對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，抓的也很緊,，但復(fù)課時(shí)卻適當(dāng)放松，從而使學(xué)生歡迎我的復(fù)習(xí)課,。事實(shí)上，我們學(xué)校的新課教學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng),，大約在6個(gè)月左右,，而考前復(fù)習(xí)僅有兩個(gè)多月的時(shí)間,。我們學(xué)校這樣安排的目的，就是讓學(xué)生打好基礎(chǔ),，更利于我們后期的考前復(fù)習(xí),。大家都知道,，許多其它學(xué)科在平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)，而在復(fù)習(xí)中卻一窩蜂地嚴(yán)格要求,，加大學(xué)生的壓力，而我們卻恰恰相反，學(xué)生很容易就喜歡物理,。平時(shí)授課培養(yǎng)合格的畢業(yè)生，復(fù)習(xí)卻是為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)人才,，我在授課中針對(duì)學(xué)生提出不同要求，該返工的的返工,，該裝修的裝修，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲,。

如果，我們的房子沒建好,，我們可以不講復(fù)課模式，在時(shí)間許可的范圍內(nèi),，不妨局部返工，總比免強(qiáng)裝修好,。在復(fù)課中，一定要緊抓一個(gè)“穩(wěn)”字,，切忌冒然深入，使教師在復(fù)課中勞而無功,，學(xué)生在復(fù)課中“學(xué)而不獲”。

在復(fù)習(xí)中,，其實(shí)每位教師都有自己的方法,，但我有一點(diǎn)很深的體會(huì),，那就是千萬別學(xué)其它學(xué)科的復(fù)習(xí)模式,。特別是不能學(xué)同一學(xué)校的其它教師方法。

這一點(diǎn),，可能大家認(rèn)為我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)別人的人。其實(shí)我的意思是，你可以借鑒人家的復(fù)習(xí)方法的精髓,，但不能借鑒模式，甚至要故意走與別人不同的模式,。這樣，也是從學(xué)生出發(fā)的,，如果大家或幾個(gè)科目用同一模式復(fù)習(xí)，則更易讓學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞,。同時(shí)，由于缺乏新鮮感,，甚至學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理。使每一學(xué)科的學(xué)習(xí)效果都不好,。

事實(shí)上，要產(chǎn)生好的復(fù)習(xí)效果,，我們只需要?jiǎng)右稽c(diǎn)點(diǎn)腦子,，讓我們的物理學(xué)科復(fù)習(xí)起來與別人就是不一樣,，無形中物理學(xué)科的復(fù)習(xí)就象花園里最奇特的那一種花,，最能吸引學(xué)生的眼球。既提高了復(fù)習(xí)的效率,，又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

我有兩個(gè)比較好的做法,。一是復(fù)課期間寫物理日記。時(shí)間是從4月份開始,，到5月底結(jié)束,，整兩個(gè)月,。每天堅(jiān)持整理一道你自己認(rèn)為有價(jià)值的物理題,，我每天都會(huì)批閱。二是培養(yǎng)學(xué)生輪流閱卷,，每次參與閱卷的學(xué)生，將來要在班上講評(píng)試卷,。同時(shí)，對(duì)每次試卷考完后,，學(xué)生存在的問題要進(jìn)行分析。這樣無形中就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,。

為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實(shí)進(jìn)步，真正意義上實(shí)現(xiàn)“同伴互助”,。物理組在對(duì)組內(nèi)教學(xué)公開課,、研究課的評(píng)析方面切實(shí)做到了少說客套話、少吹捧,、少迎合,，對(duì)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)到為止,。多談不足和缺點(diǎn),，對(duì)不足之處,、缺點(diǎn)所在大家共同思考,，提出改進(jìn)意見和建議,，并且作相應(yīng)的記錄,。

我們物理組在培優(yōu)補(bǔ)差方面主要做以下工作：培優(yōu)方面立足課堂，盡量不占用學(xué)生的課余時(shí)間,，對(duì)這些學(xué)生主要進(jìn)行學(xué)習(xí)自覺性思想教育，學(xué)生可以在課余利用時(shí)間做一些課外資料,，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)再到老師那里詢問，或者幾個(gè)學(xué)生討論解決,，當(dāng)然也可以由教師查看他們的課外資料做題情況，然后做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。補(bǔ)差主要放在中午或適當(dāng)用一些下午第三課退后的時(shí)間，讓學(xué)生把基本概念和基本技能給掌握,，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理和目的性疏導(dǎo)。

大家想想,，九年級(jí)復(fù)課中,，每一科的教師壓力都很大,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，難免使各科教師之間形成各種各樣工作上的矛盾，我們不用忌諱談它,，在生活上可能大家都是一個(gè)和善的人，可一到初三復(fù)課中時(shí)間上的問題,，大家可能互不相讓了，從而產(chǎn)生一定的矛盾,，如果不能正確處理,，可能在物理復(fù)課中產(chǎn)生不利的因素,。因此,，在復(fù)課中我盡量利用自己課堂時(shí)間,，對(duì)學(xué)生不布置課外練習(xí)，不強(qiáng)調(diào)學(xué)科復(fù)習(xí)的重要和緊張性,，從而在各學(xué)科教師與物理學(xué)科的復(fù)習(xí)中和諧相處，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

因此，我在物理復(fù)課中,，處處本著為學(xué)生緩解壓力角度出發(fā)。自己備課時(shí)多想想,，課堂語言多提煉提煉，爭(zhēng)取每個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)上一針見血,，不重復(fù)，不托沓,。讓學(xué)生感受到物理復(fù)習(xí)課清新,、清爽既復(fù)習(xí)得輕松,，又接受的快樂，復(fù)習(xí)效果自然就好的多了,。

總之，復(fù)課中各位教師都有自己的方法,，我談的僅是我自己的一點(diǎn)看法，肯定有很多不成熟的地方,，望大家一在今后的復(fù)習(xí)工作中,，能多聯(lián)系,，并互相交流，真正把我們的物理學(xué)科搞好,，謝謝大家,！